下面是小编为大家整理的师徒结对师傅总结,供大家参考。
师徒结对师傅总结 许有庆 本学年我根据学校的教学工作要求， 负 责指导唐来军老师的教学工作。
开学初我们立下了 师徒结对子意愿， 我始终能认真履行师傅的职责,
尽自 己的能力帮助年轻的唐老师， 努力提高他的课堂教学能力。
有时候我常和他谈心， 了 解他对教学的投入， 对新课程标准的理解， 以及业务学习 情况。
我对他说要使自 己是教学的能手, 首先要全身心的投入教育事业,
热爱教育事业,
有了 这种执着才能以饱满的热情投入教学工作中。
平时要多 学习 专业知识， 用 理论指导教学， 使教学有根有椐。
平时， 我们经常一起学习 信息新“课程标准”， 理解课程标准里面的理论精华， 学习 专业理论书籍。
同时积极学习 其他人优秀的教学方法， 体会别人的教学心得。
唐老师热爱自 己的专业， 认真学习业务， 认真钻研教材， 虚心学习。
平时的时间除学习书本知识之外，还上网查有关教学资料， 做到更加充实自 己。
每次唐老师上完课， 我听后就向他反馈课堂教学情况, 我们从陈述这节课的设计目 标， 如何设计教学衔接， 课堂实施的情况等多 方面共同探讨， 凭我自 己多 年的教学经验体会， 结合他的新教师的教
学激情共同 提高， 然后我们都说说自 己在这堂课中学到什么， 哪些环节做得不够， 需要怎样改进， 本着互相学习 ， 互相进步的宗旨，教学相长。
本学年唐老师每月 还上一节汇报课。
这些汇报课总的来说是好的， 唐老师熟悉教材， 把握教学的重难点， 教学过程条理清楚， 体现了 新课程新教学理念， 新的教学方法。
唐老师对知识点的把握，对学生能力点的培养都做得不错， 课堂教学体现了 “自 主探究， 合作交流” 的新的教学方式， 学生积极投入数学学习 活动， 学得愉快，学得轻松。
唐老师创设了 课堂教学情景， 激发学生的学习 兴趣， 引导学生发现问题， 一起讨论解决问题。
唐老师上的课效果都比较好，特别是师生情感投入， 开放的课堂教学， 使学生学得轻松愉快， 通过让学生动手操作， 动手实践过程。
这些课中许教师注意利用 评价手段， 激励学生积极探索的精神。
唐老师上完课， 积极主动地向其他老师询问意见和建议。
总之， 唐老师是努力的， 是有进步的， 希望他再接再厉， 多 学，多 想， 多 积累经验， 相信青出于蓝而胜于蓝。
2011 年 6 月 19 日
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