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校本研修与网络研修总结

时间:2022-10-11 08:30:04 来源:文池范文网

下面是小编为大家整理的校本研修与网络研修总结,供大家参考。

校本研修与网络研修总结

 

 厚镇中心学校 校本研修与网络研修整合项目培训工作总结

  我校为贯彻落实《教育部“关于中小学教师新课程国家级远程培训项目”校本研修》的有关工作精神,在蓝田县教师进修学校的领导下,积极组织开展校本研修与网络研修整合项目培训,参训教师都取得了很好的成绩,学校校本研修工作开展顺利,现总结如下:

 一、网络研修为教师交流提供了有效平台 教师交流是校本教研中的关键环节。在合作与交流中,同帮互助,相互探讨教育教学问题,在交流活动中听到不同的思路和想法,在相互鼓励、融合,促进教师共同成长。在网络时代,网络技术让我们零距离面对面研究,校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或课题组,还可扩展到校际教研活动、网络上的教师群体,给教师与教师以及教师与学生之间的交流提供了更好的平台。

 二、网络学习应该得到学校领导的重视 在科学技术迅猛发展的信息时代,学生择校学习已经成为社会现实,每一位家长都希望自己的子女到一所好的学校、好的班级去学习,得到好的老师的指导和帮助,这就导致了学校之间的竞争,从竞争中求发展。一位好的校长,要

 有一群好的优秀的教师团队来支撑,有了好的老师才有好的学生,好的学生才造就了一所好的学校,一所好的学校成就了一名好的校长,一名好的校长引领了一批优秀的骨干教师,优秀的骨干教师培养出更优秀的更出色的学生。要想成为优秀的一员,光靠努力和不断的反思进取是不够的,还需要借助网络研究学习,查阅资料,掌握更多的知识,如果我们老师回回上新课,次次走老路,凭证自己的经验和已有的知识,学生只从教科书和老师的教学中获取知识,那么,学生掌握的知识太少,知识面太狭窄,因此,学校要重视把网络学习管理纳入学校管理日程中来,要求老师和学生要掌握基本的网络操作能力,积极利用网络教学资源,充分地进行网络交流和学习,为校本教研和学校管理开辟新的舞台,网络研修不只是教师之间的研磨平台,也是学校领导、老师和学生的学习交流平台,学习别人,反思自己,有助于学校的进步和发展。

 三、加强对信息技术的应用和匹配 微课、翻转课堂、视频录像课等的到来,彻底打破传统的课堂教学模式,要使教师尽快接触和掌握,就要录制成视频,让教师之间进行交流,分主题切片研磨,对知识以及教学方法进行思维加工,反复提炼,达到最佳的效果,重新录制成微视频,为其他教师和学生共享,这就要求我们老师加强对信息技术的学习与应用,学会录制和视频的制作剪辑,

 才能适应社会的发展。同时,信息技术设备要及时更新,确保网络的畅通,如果要让老师不花很多时间在录制和视频的制作剪辑上,在大型学校配备一个多角度全制动定位的录像室,它不需要人工录制,上完一堂课,教师、学生活动自动生成。

 通过这次培训学习,我们深刻认识到未来的教师应该是懂网络和信息技术,并能熟练运用网络以及信息技术为我们教学服务,充分整合网络研修与校本研修,不然,在不久的将来我们将被社会所淘汰。我们应带着不甘落后、自强不息、求真务实、争创一流的教育精神,利用网络及信息技术,加强教研教改,力求寻找适合我校的教育教学新模式,续写厚镇教育新篇章。

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