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自我反省检讨书(一)
亲爱的老师：
这次上 课 课迟到真的很不应该,我 已 已经深刻认识到自己的错 误 误,自己想了很多东西， 反 反省了很多的事情，自己 也 也很懊悔，很气自己，做 为 为一个学生连基本的时间 概 概率都没有，也深刻认识 到 到自己所犯错误的严重性 ， ，对自己所犯的错误感到 了了羞愧。
一个学校，学 生 生都应遵循上课时间是个 不 不变的规定,而我一直没 有 有引起重视，没有重视学 校 校这么平常的规定，这些 都都是不应该的。上课迟到 也 也是对老师的不尊重。事 后 后，我冷静的想了很久， 我 我这次犯的错误不仅给自 己 己带来了麻烦，也给同学 起 起了坏影响,如果每个人 都 都像我这样上课迟到那上 课 课的次序就会被扰乱,老 师 师无法正常教学,其他同 学 学也不能正常上课。而且 我 我这种行为给学校也造成 了 了及其坏的影响,破坏了 学 学校的管理制度.在同学 们 们中间也造成了不良的影 响 响。
由于我一个人的犯 错 错误，有可能造成别的同 学 学的效仿，
影响班级纪律 性 性，年级纪律性，对学校 的 的纪律也是一种破坏，而 且 且给对自己抱有很大期望 的 的老师，家长也是一种伤 害 害，也是对别的同学的父 母 母的一种不负责任。每一 个 个学校都希望自己的学生 做 做到品学兼优，全面发展 ， ，树立良好形象，也使我 们们的学校有一个良好形象 。
。每一个同学也都希望学 校 校给自己一个良好的学习 环 环境来学习，生活。包括 我 我自己也希望可以有一个 良 良好的学习环境，但是一 个 个良好的学习环境靠的是 大 大家来共同维护来建立起 来 来的，我应该为自己的犯 的 的错误付出代价，我真诚 地 地接受批评，并愿意接受 学 学校给予的处理。
对不 起 起,老师!我犯的是一个 严 严重的时间观念的问题。
我 我知道，老师对于我的犯 校 校规也非常的生气。我也 知 知道，对于学生，按时上 课 课是一项最基本的责任， 也 也是最基本的义务。但是 我 我却连最基本的都没有做 到 到。我会以这次违纪事件 作 作为一面镜子时时检点自 己 己，批评和教育自己，自 觉 觉接受监督。我要知羞而 警 警醒，知羞而奋进，亡羊 补 补牢、努力学习。我也要 通 通过这次事件，提高我的 时 时间观念认识，强化责任 措 措施。
相信老师看到我 这 这个态度也可以知道我对 这 这次事件有很深刻的悔过 态 态度，相信我的悔过之心 ， ，我的行为不是向老师的 纪 纪律进行挑战，是自己的 一 一时失足，希望老师可以 原 原谅我的错误.对于这一 切 切我还将进一步深入总结 ， ，深刻反省，恳请老师相 信 信我能够记取教训、改正 错 错误，把今后的事情加倍 努 努力干好。同时也真诚地 希 希望老师能继续关心和支 持 持我，
并却对我的问题酌 情 情处理。
检讨人：出国 留 留学网 20xx 年 xx 月 月 xx 日 自我反省检讨 书 书(二) 古人常说，“ 行 行有不得，反求诸己”， 但 但一开始，我并未能及时 地 地进行自我反剩古人又说 ， ，“君子务本、本立而道 生 生”，因此，在自我反省 的 的过程中，一定要把犯错 误 误的根本原因找出来，若 是 是找不到根本原因所在， 敷 敷衍了事，于事无补，将 来来还会犯更多更严重的错 误 误。悔悟后，归结原因如 下 下：
1、责任心不强， 工 工作作风不深入，不踏实 。
。
作为一名执法人员 ， ，不论有多少理由，都应 端 端正执法办案的态度、严 格 格执法办案的程序，全面 准 准确地掌握案件情况，确 保 保事实无误、程序无误; 对 对同事提出的疑问，更应 认 认真核实、查对。同时， 更 更是要增强自身的法律意 识 识，切忌工作上的随意性 。
。有一句法的格言说到“ 魔 魔鬼出于细节”。
2、 事 事发后，不能心平气和地 面 面对错误，有逃避的心理 。
。一开始，就想着把很多 问 问题推给别人，而不能立 刻 刻想着先从自己身上找原 因 因。为什么不能心平气和 呢 呢，因为是“龌龊的面子 ” ”在作怪：觉得自己读了 那 那么多年书，起码也是个 正 正宗本科学历，心理上建 立 立了一种“本科生是不允 许 许犯错误的”的观念，一 旦 旦犯错误就是对自己的否 定 定，本科生这张招牌挂起 来 来就不那么光彩了。因此 ， ，一开始，还不能接受领 导 导的“棒
喝”法门，把问 题 题东推西推，想牵强附会 到 到别人身上，还强装出一 副 副“此事与己无干”的样 子 子，对事情展开一番“与 己 己无干”的耍赖分析!每 每 每想起当时的嘴脸，心中 甚 甚是羞愧。
通过这件事 ， ，我重新反思了自己读书 学 学习、做人、做事的态度 ， ，感悟到：
1、“一个 人 人一生最重要的是做事做 人 人的能力。做人要专注， 做 做事也要专注。做事不专 心 心，一定无法把事情做得 圆 圆满，无法清楚地掌握细 节 节。学习就在做人、做事 的 的点点滴滴中。经典绝不 是 是在书本里，而是在做人 、 、做事的点滴中。“学如 逆 逆水行舟，不进则退”， 读 读了那么多的书，假如不 融 融会贯通，不与生活结合 ， ，就很难有喜悦，就是古 人 人所讲的「学而时习之， 不 不亦乐乎。” 2、“学 习 习最重要的境界是体悟。
如 如果学习中不能体悟，那 只 只是“记问之学”，就好 像 像人吃了东西没有消化， 对 对身体当然就没有帮助， 甚 甚至还有害处。”最近， 听 听到一个讲座，讲座里举 了 了一个例子，说某人毕业 于 于某个研究所，有一天， 母母亲叫他处理点家事，他 做 做完以后，母亲检查后觉 得 得他做得不是很好，就说 ：
：“儿子，你怎么连这点 小 小事也做不好
你怎么 这 这么笨。”那人听后，马 上 上脸孔变得非常凶恶，然 后 后接着母亲说了一句话：
“ “我都念到研究所了，你 还 还骂我笨!研究所给了他 什 什么
有没有给他人生 的 的智慧，待人、处世、接 物物的智慧
只是给了他 傲 傲慢，给了他不受教。这 点 点小事没办
好，恰恰是学 习 习的机会，但他并没有把 握 握这个机会，反而对母亲 的 的指责和批评很不能接受 。
。事物都有一体两面，不 往 往好处发展，就会自然地 向 向坏处发展听完讲座，再 想 想想自己，也甚是惭愧!
总之，我的行为给单位 带 带来了不好的影响，做出 这 这样的行为，我的心情非 常 常沉重和羞愧。“人非圣 贤 贤，孰能无过”，我也会 努 努力成长为一个理智的人 ， ，一个理得心安的人，从 过 过去的错误中学到智慧， 不 不再单纯地懊悔。“经师 易 易得，人师难求”，我真 心 心感谢领导的教诲，希望 在 在今后的成长过程中，能 从 从你们身上学得到更多的 “ “智慧”，能得到你们的 教 教诲和帮助，我倍感幸运 和 和不胜感激! 检讨人：
20xx 年 xx 月 xx 日 日 自我反省检讨书(三 ) ) 一、没有做好本职工 作 作，甚至没有以身作职。
作为一名学委，最重要的 就 就是要搞好班里同学的学 习 习。但是由于这学期课程 比 比较繁重，且本人在社团 中 中也担任干部，较少去关 心 心班里全体同学的学习， 只 只是简单地为部分同学争 取 取更多的培训机会，忽略 了 了对所学课程的认真学习 ， ，这其实对同学们的全面 发 发展是不好的。因此今后 将 将从以下几方
面进行改进 ：
：
1.增加同学们对所 学 学课程的交流：由于大二 取 取消了自休，同学课后基 本 本上不会聚在一起。积极 发 发动班里课程学习得比较 好 好的同学多跟其他同学交 流 流，如：xx 等。争取班 级 级成绩在年级里保持领先 位 位置。
2.积极鼓励同 学 学们参加比赛，借用电协 各 各项资源为同学们提供支 持 持，并促进比赛队伍的多 多 多交流。
其次，本人偶 尔 尔逃课，上课偶尔没有听 讲 讲，也没有积极配合老师 ， ，还经常坐在后面几排， 这 这些都在班里起了不好的 影影响，造成班里同学纪律 松 松散，迟到早退+旷课， 上 上课不认真，课后经常抄 袭 袭作业。今后尽量以身任 职 职，能不逃课的尽量不逃 ， ，上课还能听下去的尽量 不 不睡觉，作业也要自觉完 成 成，并督促其他班委也自 觉 觉独立完成。带动同学们 在 在班里形成团结、进取的 学 学习氛围。
二、没有积 极 极配合其他班委的工作。
对于其他班委的工作， 我 我都很少去关心，也没有 很 很好地配合(有几次有些 班 班委找我，想让我去开一 些 些无聊的会议，我都推脱 说 说没空，没有很好的出谋 献 献策。这一方面是因为班 委委缺少交流，很多时候都 是 是独自承担了工作。因此 ， ，今后若是有班委忙不过 来 来的时候，能帮的我会尽 量 量帮。但是很多时候，我 都 都是很忙的，现在大二了 ， ，谁能说现在很闲呢?因 此 此
不能帮的时候，也请大 家 家见谅。
三、集体观念 不 不强 班级集体活动较少 参 参加，班里同学参加运动 会 会也没有去为其助威呐喊 ( (像上次院运会我都没有 去 去观看，更别说去帮忙) 。
。目前班级的凝聚力正在 逐 逐渐下降，大家各自忙各 自 自的，学习上如此，工作 上 上如此，生活上亦如此。
这 这样既不利于班级的发展 ， ，也不利于同学们个人的 发 发展。
因此，有必要先 搞 搞好班委的团结，我们要 努 努力把班委的学习搞好， 团 团结互助，经常交流下学 习 习上的问题，借此发现同 学 学们在学习上普遍存在的 问 问题，并群策群力，帮大 家 家解决。
在此也表扬下 伟 伟浩，他是投入了很多少 精 精力在班级建设上的，这 是 是我是很清楚的。
但是 我 我也得批评一下他，因为 他 他很多科目现在已经是落 下下的啦，有一些课程没有 兴 兴趣，有些课程赶不上进 度 度。因此，我今后会尽量 分 分担一下班委的工作，让 他 他还有其他班委都有尽量 多 多的时间来学习。
一些 班 班委学习成绩也是比较好 的 的，像 xx 同志，也应该 积 积极帮助其他班委。
检 讨 讨人：出国留学网 20 x xx 年 xx 月 xx 日 自 我 我反省检讨书(四) 我 … ……有点难过，是很难过 ， ，我已经退步过两次了。
我心里有一种说不出的 滋 滋味。有点苦，有点酸。
我 我不知道我有多少次下定 决 决心了，决心去做好每一 件 件事。比如，下课不玩耍 ， ，做好作业，复好习。可 是 是往往一下课我就去玩闹 了了。比如，一回到家先写 作 作业，但往往一到家就往 沙 沙发上躺，休闲地看电视 了 了。比如，考试前要好好 复 复习，可总是看看了之。
比 比如上课要认真听课，绝 不 不搭理和我说话的同学。
可 可……可这些我都没有做 到 到。。。!始终受不了玩 耍 耍的诱惑。
我没有诚信 ， ，也没有自信心。往往自 己 己可以做到的事情，自己 却 却不尝试。考试，我只会 在 在前一天紧张，什么事都 想 想推到明天去做，贪图一 下 下小享受。可我从没有想 过 过明天会有多累，累的时 候 候我也会想起下一次要提 前 前做好，可到下一次，还 是 是推辞…… 我比较容易 竖 竖立起决心，正是因为这 样 样，我的决心更容易被摧 残 残。被教导时下定决心， 教 教导完后，过一天就又忘 了 了决心。别人说目标决定 一 一切。可我没有目标，不 知 知道要为自己竖立什么目 标 标，不知道自己可不可以 达 达到那个目标? 正像老 师 师说的，我为了学习而学 习 习。我今天为什么要学习 ? ?因为耗完一天后很快就 到 到了星期五，就可以玩。
我 我这个星期为什么要学习 ? ?因为再过几个星期后就 可 可以放暑假了。我这个学 期 期为什么要学习?因为过 多 多几个学期就可以毕业了 。
。我为什么要毕业?因为 毕 毕业几次后就能不用学习 了 了……
我每一天的学习 都 都是为了以后不用学习， 那 那有什么用!有什么用啊 ! !我错了呀!我错了呀! 为 为什么老天要把我这么一 个个没出息的人让我妈妈生 出 出来?还要让爸妈受苦受 难 难! 我，今天测验时， 看 看到了一道题目，一只饥 饿 饿的老鼠掉进了一个半满 的 的米缸里，一通饱死后便 倒 倒头就睡。米让它幸福了 一 一阵子，有时它也想过要 出 出去，但米缸里的米让它 嘴 嘴痒痒，还是留了下来。
当 当它吃到底时，它却发现 自 自己出不来了，最后的结 果 果不是被饿死，就是被主 人 人乱棒打死。我不就是那 只只可怜悲催的老鼠吗?贪 图 图一阵子的享受，有时想 过 过从缸中跳出来，可还是 抵 抵挡不住诱惑放弃了，最 后 后也会像老鼠那样的下场 吗 吗? 不!我要从米缸中 跳 跳出来! 检讨人：
2 0 0xx 年 xx 月 xx 日
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