学校能力作风建设年活动实施方案7篇学校能力作风建设年活动实施方案 高校“能力作风建设年”活动实施方案06300字 高校“能力作风建设年”活动实施方案63下面是小编为大家整理的学校能力作风建设年活动实施方案7篇,供大家参考。
篇一：学校能力作风建设年活动实施方案
“ 能力作风建设年 ” 活动实施方案 0 6300 字高校“能力作风建设年”活动实施方案 6300 字
为深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，贯彻落实习近平总书记考察 xx 重要讲话重要指示，推进学校治理体系和治理能力现代化，动员全校广大党员干部践行初心使命、强化“答卷”意识，切实把省第十一次党代会部署落实落细，根据《关于在全省开展“能力作风建设年”活动的实施方案》（豫办〔2021〕36 号）和《xx 省高校“能力作风建设年”活动实施方案》（豫高发〔2021〕164 号），结合学校实际，制定如下方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着眼实现“三步走”发展战略目标，以中层领导班子和领导人员换届、接受新一轮省委巡视为契机，贯彻落实习近平总书记关于增强“八项本领”、提升“七种能力”和加强作风建设的重大要求，坚持以党建“第一责任”引领和保障发展“第一要务”。聚焦党员干部能力大提升、作风大转变，突出目标导向、问题导向、结果导向，强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，全方位开展标准化建设，推动党员干部持续锻造建设现代化大学的过硬本领，忠实传承党的光荣传统和优良作风，大力弘扬大别山精神、焦裕禄精神、红旗渠精神，进一步把全校上下思想统一起来、动力激发出来，确保学校内部治理和事业发展高质量，以优异成绩和崭新气象迎接党的二十大胜利召开。
二、工作原则
——坚持以上率下、示范带动。校党委班子带头，从各级党组织抓起，从各单位各部门主要领导做起，一级带着一级干、一级做给一级看，带动全校党员干部埋头苦干、勇毅前行，攻坚克难、开拓奋进。
——坚持点面结合、分类指导。以党的政治建设为统领，以能力作风建设为重点，突出实务实战实操，针对不同层级、不同岗位、不同对象的特点，科学合理安排，防止上下一般粗、左右一个样。
（四）严肃纪律规矩。校院两级党组织要落实全面从严治党主体责任，把纪律规矩贯穿活动始终，从严抓班子带队伍，及时发现和解决活动中存在的苗头性、倾向性、潜在性问题，确保活动规范有序开展。
（五）注重宣传引导。充分发挥主流媒体作用，用好“两微一端”等新媒体平台，采取新闻报道、言语评论等形式，深入宣传省委部署，宣传活动进展、经验和成效，持续营造浓厚氛围，引领全校党员干部强能力、转作风、重实干、促发展，凝聚起“奋勇争先、更加出彩”的强大正能量。
篇二：学校能力作风建设年活动实施方案
学校“作风建设年”活动实施方案 关于在开展能力作风建设年活动的实施方案 2022 年“能力作风建设年”活动个人剖析材料自查报告 2022 年“能力作风建设年”活动个人剖析材料自查报告 学校“ 作风建设年” 活动实施方案 为实行省市县关于开展“作风建设年”的支配部署，全面加强校风、教风、学风、领导作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题，切实破解影响我中心校教化教学又好又快发展的制约因素，进一步加强学校校风、老师教风、学生学风和管理作风，深化“三项素养提升工程”建设，加强管理，注意实效，提升教学质量，提升师生的整体素养，提升学校品位，实现学校各项工作的新发展。为扎实开展好此项活动，依据上级部署，结合我中心校的实际，特制定本实施方案。一、指导思想 以科学发展观为统领，紧紧围绕县教体局关于开展“作风建设年”的工作目标和工作思路，坚持“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就老师，辉煌学校”的办学理念；全面贯彻教化方针，扎实推行新课程改革，坚持
教学中心地位、质量核心地位不动摇。大力提倡勤奋好学、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气，以增加履职尽责实力、提高教化教学质量为中心，以争创优良的校风、教风、学风为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口。深化“三项素养提升工程”建设，主动推动幼教、普教、成职教均衡、协调、持续、健康发展，营造校风正，教风硬，学风浓，教化管理干部作风勤思善行，求真务实，团结协作、擅长管理、勇于创新，具有凝合力和战斗力的教化氛围，办人民满足的教化，努力实现我中心校教化的又好又快发展。
二、现状分析 1 .校风建设方面存在的主要问题：有的校师生精神面貌较差，各项规章制度执行不严；校容校貌脏、乱、差。乱堂、乱班，集体观念不强，学校整体意识差，个人主义严峻等问题。
2 .老师教风存在的主要问题：一少部分老师出现了敬业精神差，学习风气不浓，不执行教学常规，不以工作大局为重，不听指挥，不遵守作息时间，在工作时间干与工作无关的事情，边教学边经商，边教学边搞副业，不求进取，得过且过，敷衍塞责，消极懈怠，出勤不出力，小事误工作，可不休要休，无病呻吟，小病大养，只要组织照看不要组织纪律，工作责任心和事业心不强，影响全局性、整体性工作的不良现象。还有的极个别老师体罚或变相体罚学生；不刚好批改作业，对作业，
甚至让学生带批作业，向学生乱推学习资料，学习用品。
3 .学生学风存在的主要问题：学习爱好不高，学习习惯较差；文明礼仪行为不强，家校沟通不刚好的问题。
4 .管理作风存在的主要问题：对中心校布置的工作落实不力，不以身作责，不树形象，不做表率，管理无原则，管理无目标，管理无方法，散慢懒散，工作不主动，工作效率不高，拖拉推诿，怕得罪人，怕担责任。缺乏对上级对工作仔细负责的精神，遇到问题上推，进取精神不强，推而不动，推一推，动一动。缺乏学习，不会管理，不擅长管理，不敢于管理，无管理一招鲜，无创新实力，无进取意识，墨守成规，瞻前顾后，推而不动，见利行事的不良风气。
三、目标要求 围绕“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的主题。进一步加强思想作风建设，着力解决思想性、进步性和纪律性不强等问题；进一步加强师德师风建设，着力解决事业心和责任心不强，影响全局性、整体性工作的问题。进一步加强工作作风建设，着力解决工作不落实、落实不得力等问题；进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮夸、工作浮浅等问题；进一步加强生活作风建设，着力解决奢侈奢侈、有令不止等问题；进一步加强学习作风建设，着力解决无现实性、无发展性、无安排性等问题。
1 .校风建设。要依据中心校和本学校新学期的工作目标，
制定并落实各项管理措施，形成团结奋进，甘于奉献，团结合作，勇于创新，争先创优，力争一流的校风，教风，学风，教化教学质量一流的良好氛围。创建平安和谐校内，丰富平安教化的内容，拓宽平安教化形式，把校内平安稳定工作落到实处。
2 .教风建设。坚决不移地坚持对老师师德修养和专业素养提升两手抓，突出新老师的运用和骨干老师培育两个重点。加强师德师风建设，履职尽责，甘于奉献，为人师表，培树正反两方面的典型，进一步开展“一带一”活动，搭建学习提升发展平台，完善老师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校去教研等多个环节，实行“一带一”“新老结合”等形式，着力提升老师的专业素养，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、、争一流”的老师队伍群体。
3 .学风建设。接着开展以文明礼仪系列教化、自我养成教化为主题的素养提升活动，强化日常学习行为养成教化，让学生在接受学科学问、提高学科实力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教化的管理模式。
4 .管理干部作风。进一步树立“管理即服务”的理念，以增加服务意识、大局意识，亲密干群关系，办人民满足的教化为目的，力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进，形成勤政高效的作风。各层次管理人员要主动进取，真务实，履职尽责，
淡泊名利，加强学习，团结协作，增加服务意识和工作实力，学会管理，擅长管理，敢于管理，提高岗位工作效率与增加全局工作效能的关系。深化教学一线，走近老师，走近课堂，驾驭详细状况，把握全局，推动工作，一心一意为教化教学、为师生服务。
与老师一起进步，与学生共同发展，与家长形成共识，形成一种民主、同等、和谐的干群关系。
四、阶段支配 1 .第一阶段：学习教化阶段（2 月 23 日——3 月 15 日）出台中心校作风建设年活动实施方案。召开“作风建设年”活动动员大会，学习上级文件，领悟上级精神，加强领导，统一思想，提高相识，通过各种形式宣扬作风建设的重要性和必要性，使全体教职工充分相识开展作风建设，强化管理和监督力度，是全面提高教化教学质量的详细举措。各校内要充分利用各种宣扬阵地，加强对活动的宣扬报道，树立典型，弘扬正气，为作风建设年活动的深化开展营造良好的外部环境。要进一步增加各层次管理人员的效率意识和服务意识，增加全体老师对抓好作风建设年的自觉性和责任感。中心校成立以关校长为组长的“作风建设年”活动领导小组（组织附后），详细负责活动的组织领导。3 个半以上的校内也要依据本校实际制定出“作风建设年”活动实施方案，于 3 月 5 日前交中心校。
2 .其次阶段：查摆问题阶段：（3 月 16 日——5 月 10 日）各校内、每位老师、各层次管理人员结合实际从思想作风、老师教风、学生学风、学习作风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注意解决影响我校教化教学质量提升、阻碍学校发展的问题。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素养，提高教化教学质量。各校内要召开民主评议活动，开展肃穆的与自我指责，每位老师和各层次的管理干部都要仔细查找自己的不足和差距，明确努力方向。要对学校管理、教化教学、老师素养提升、学生管理等方方面面进行民主评议，广泛征求看法和建议。要从大处着眼，从细处入手，找准学校在作风建设中存在的重点问题、突出问题，对存在的问题根据“重点找缘由、关键查主观、深化找问题、的确去落实“，要实事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不缩小问题，重点落实，重点解决，保证方向，切实整改。管理干部和党员老师要以身作则，严以律己，作好表率。
开展六查活动：一查校风是否端正，学校自己的的各项管理规章制度是否严格落实；二查老师师德师风建设，业务素养是否过硬，是否胜任学校领导交办的工作任务，师生的老师面貌是否奋勉向上；三查学校管理是否真正做到规范化、精细化。四查学风，看是否存在不仔细学习，不按规定学习时间学习，为应付检查虚假学习等状况；五查工作作风，看是否存在有令
不行、有禁不止，缺乏协作、不遵章守纪，自由主义等问题；六查领导管理作风，看是否存在官僚主义、自律不强不作为，乱作为等行为。
第三阶段：总结提高阶段：（5 月 11——8 月 31 日）各校内要从提高教学质量，提升老师素养，提升管理水平为动身点，坚持边总结边边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作。以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求进步”。要针对查摆出的共性问题，仔细梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析缘由，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，仔细整改，处理存在问题，提升水平。同时，各校内要仔细总结活动阅历，巩固和扩大活动成果，并建立健全作风建设的长效机制，把作风建设活动转入常常化、制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将“作风建设年”工作做的更细、更实、更长。
第四阶段：检查考核阶段：（9 月 1 日——12 月 15 日）在平常考查的基础上，对此项活动进行专项考查，充分发挥评价制度的导向、激励、反思等作用，并将考查结果作为支教流淌，评奖、评优、评聘、晋职、晋级、沟通、调配的重要依据。
五、保障措施 （一）大兴学习之风，全力打造学习型学校和学习型老师。进一步落实学习制度，加强校本培训，定期组织集中培训学习。
各校内要坚持每周的政治业务学习制度。每周一为全镇中小学幼儿园老师政治业务学习时间。中心校委会成员每两周进行一次集体学习。学习内容主要是：XX、XX 等领导同志关于加强党的作风建设的重要论述；XX 在中纪委 XX 届三次全会上的重要讲话和各级领导同志关于加强领导干部作风建设的文章、讲话；教化法律法规，教化教学理论，课程标准，教学阅历等。广阔老师要树立并实践“工作必需学习”，“工作就是学习”的思想，采纳理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，保证以良好的政治素养和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。做好政治业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的教化教学思想牢牢扎根于每位老师心中，从而增加教学底蕴，更有效地指导自己的教学实践。中小学每学期组织开展 2——3 次校本培训活动。
（二）大力弘扬高尚师德师风。大力提倡依法执教，爱岗敬业，酷爱学生，严谨治学，敬重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。要坚守岗位，履职尽责，内强素养，外树形象，遵章守纪，规范遵守《中小学老师职业道德规范》，始终保持昂扬向上的工作状态，奋勉有为的工作精神。各层次管理人员要坚持以人为本、重在激励的管理方法，坚持思想先行，管人先管心，把思想作风建设摆在首位”既要完善各项管理规章制
度，又要作好政治思想工作，工作主导重在激励。深化开展“做人民满足老师”师德师风教化，广阔老师要树立敬业爱生的信念，严禁体罚或变相体罚学生；接待家长和来访要文明用语，热忱周到，细心询问，耐性说明。要严明工作纪律，完善岗位责任，提高工作效率和质量。要下大气力解决老师课堂形象，上课打手机、酒后上课、随意旷课、迟到早退等现象。进一步严明会议纪律，严禁迟到早退，随意旷会，对迟到、早退、旷会等对象视情赐予通报，并按老师绩效考核扣罚。
（三）大力培树优良校风、学风。要从治理校内脏乱差入手，彻底解决师生精神面貌差，校内不整齐，乱堂、乱班，乱堆、乱放，教室、办公室、专业教室灰尘、污迹，学生乱打乱闹等突出问题，创建整齐美丽、秩序井然的校内环境。校内卫生要日检、周评、月比，达到无果皮、纸屑，无垃圾死角，无乱堆乱放。开展丰富多彩的主题教化活动，营造民主、同等、和谐、文静的学校文化氛围，使校内成为“无声的诗，立体的画“，从而潜移默化地陶冶师生的品行，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发展。进一步规范教化教学行为，坚决杜绝“三乱”现象的发生。进一步做好平安稳定和综治工作，把校内平安稳定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞平安漏洞，刚好消退担心全隐患，确保学校无重大平安责任事故发生。
要进一步加强班风和学风建设，没有一个好的班风就没
有一个高的质量，班风正才能学风正。故此，我们一是加强对班主任的学习与培训工作的力度，组织召开“班主任工作阅历沟通会”，开展“优秀班主任”、“先进班集体”评比活动，奖先励进，鞭策后进。二是抓好班级各项规章制度的落实。强化班级管理，用优良的班风促学风的形成，使每一个班级成为学生求知和成长的乐园。各中小学校根据中心校制定的班级量化考核细则从严考核，定期评比。三是加强学生的日常行为习惯的养成教化。各班级每学期都要召开 2-—3 次主题班会，对学生进行文明礼仪教化、志向与信念教化。各任课老师也注意激发学生的学习爱好和培育良好的学习习惯。坚持从日常的言行、习惯、道德、公德、纪律、礼貌等常规入手，促进了学生思想品德素养和文化素养的不断提高。各校要接着深化家庭与学校定期联系制度，沟通校内外的联系，每学期至少要开一次家长会，举办 2 至 3 次家长学校活动。
（四）大力转变管理人员的工作作风。要进一步树立“管理就是服务”的思想，有吃苦耐牢精神，学习进取精神，团结协作精神，领先垂范，以身作则，形成“求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献”的学校工作作风。要牢牢把握发展是老师的第一须要，敬重是管理的第一要义，服务是管理者的第一要务的三大理念。抓学风、转作风，工作要肯于吃苦，甘于奉献，多跑腿，少动嘴；多深化基层，少行政吩咐；多深化到基层校、班，多深化到老师之中，驾驭详细状况，要
知上情，知下情，知内情，知已情，知实情，做到放眼...
篇三：学校能力作风建设年活动实施方案
学院“能力作风建设年”活动作风建设专项治理实施方案为深入贯彻落实全省开展“能力作风建设年”活动动员部署会精神，按照《关于全省纪检监察机关开展“能力作风建设年”活动作风建设专项治理的工作方案》（豫纪办发[2022]1 号）和《xxx 师范学院“能力作风建设年”活动实施方案》（信院发〔2022〕1 号）通知要求，结合单位实际，制定如下工作方案。
一、指导思想 以党的十九届六中全会精神和习近平总书记关于能力作风建设的重要论述为指导，深入学习贯彻落实省第十一次党代会、省委二次全会部署和十一届省纪委二次全会要求，聚焦作风建设主题，净化党内政治生态，推进全面从严治党向纵深发展，全面营造风清气正、担当作为、干事创业的良好氛围，为促进学校各项事业持续健康发展提供坚强政治保障。
二、工作重点 （一）开展贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央决。
策部署不力问题专项治理。坚持以服务保障高水平师范大学建设为目标，以党委“一把手”和领导班子成员为重点强化政治监督，重点围绕贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央、省委决策部署是否坚决、及时、到位，贯彻中央八项规定及其实施细则精神是否坚定、主动、彻底等问题开展专项治理，督促推动各级党组织和广大党
员干部真正把捍卫“两个确立”、做到“两个维护”的思想自觉转化为推动学校高质量发展的具体举措、实际行动。
。
（二）开展不担当不作为问题专项治理。围绕推动更名师范大学、博士学位授权单位立项建设、干部队伍建设等重要部署和中心工作落地落实是否有力、有为、有效，完成本职工作任务、争取优异成绩是否尽职、尽责、尽心等问题，扎实开展不担当不作为问题专项治理，充分激发广大党员干部干事创业、争先进位的精气神，确保学校高水平师范大学建设路线图落到实处。
（三）开展困扰基层的形式主义、官僚主义问题专项治理。对照省委《关于领导干部带头解决形式主义突出问题为基层减负的五条措施》，重点纠治对省委文件“十不发”、会议“八不开”、监督检查考核“十不得”要求落实不力，以文件落实文件、以会议落实会议等问题，确保广大党员干部从文山会海、迎来送往的束缚中解脱出来，从形式主义、官僚主义的桎梏中解放出来。
。
（四）开展营商环境问题专项治理。重点纠治领导干部违规借贷，配偶、子女及其配偶经商办企业等问题；纠治政商交往中“勾肩搭背”亲而不清、“谈商色变”清而不为等亲清不分问题，推动形成亲不逾矩、清不远疏，公正无私、有为有畏的新型政商关系。
三、工作举措 （一）强化政治监督。将“能力作风建设年”活动作为重要政治任务，从政治上看、从政治上抓作风建设，督促推动学校各级党委（党组）落实主体责任，督促党员领导干部特别是“一把手”对照“四个
专项治理”存在的问题，自觉把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，一级做给一级看、一级带着一级干，汇聚作风建设的强大合力。
（二）拓宽线索渠道。发挥信访主渠道作用，建立来信、来访、来电、网络、微信“五位一体”纪检举报体系，在学校主网页、学校微信公众号等平台公开监督举报电话、网站和邮箱，规范受理群众举报，从中挖掘问题线索。按照问题线索处置标准流程，及时对信访举报线索进行梳理，切实把苗头性问题消灭在萌芽状态。
（三）严格监督执纪。把开展“四个专项治理”活动与日常监督结合起来，以日常监督推动活动开展，以活动开展强化日常监督。同时充分发挥巡视巡察的监督利剑作用，加强与省委巡视组的协调联动，确保重要问题线索能够及时处置。对查实的作风问题坚持“一案双查”，既严肃查处违纪人员，又倒查主体责任和监督责任，以严格执纪问责回应全体教职员工关切。
（四）营造严的氛围。针对“四个专项治理”活动中发现的突出问题，注重发挥反面警示作用，精准选取典型案例，深入剖析原因，查找问题症结，加大通报曝光力度，着力形成震慑，释放从严从紧查处的强烈信号。
（五）激励担当作为。完善容错纠错机制，具体落实“三个区分开来”要求，精准运用“四种形态”，激励干部担当作为、大胆探索实践。完善澄清保护机制，严肃查处诬告陷害行为，为受到不实举报、恶意诋毁的干部公开澄清正名，让党员干部心无旁骛干事创业。
（六。
）深化以案促改。针对“四个专项治理”活动中发现的问题，坚持“三不”一体推进，采取提出纪检监察建议、约谈主要负责人等方式，督促有关部门落实责任、严格标准，完善制度、强化监管。坚持逢案必改、因案制宜，深度剖析案件背后的深层次原因，以警示教育固本培元，从体制机制上补齐短板。
四、工作要求 （一）压实政治责任。把“能力作风建设年”活动作为重要政治任务。党组织书记为第一责任人，副书记为具体责任人，形成以上率下、上下联动、齐抓共管格局。
（二）加强工作统筹。坚持以活动促工作、以工作促活动，两手抓两不误。把“能力作风建设年”活动与党史学习教育“我为群众办实事”实践活动、巩固拓展脱贫攻坚成果、深化新时代教育评价改革、巡视巡察、实施“十四五”规划等结合起来创新载体、一体推动，切实把活动成果体现到推动改革发展稳定上来。
（三）严肃纪律规矩。党组织要落实全面从严治党主体责任，把纪律规矩贯穿活动始终，从严抓班子带队伍，及时发现和解决活动中存在的苗头性、倾向性、潜在性问题，确保活动规范有序开展。
。
（四）注重宣传引导。充分发挥主流媒体作用，用好“两微一端”等新媒体平台，深入宣传省委、校党委部署，宣传活动进展、经验和成效，营造浓厚氛围，引领党员干部强能力、转作风、重实干、促发展，凝聚起“奋勇争先、更加出彩”的强大正能量。
关于在全镇开展“能力作风建设年”活动的实施方案
为深入学习贯彻党的十九届六中全会精神和习近平总书记视察河南重要讲话重要指示，贯彻落实省第十一次党代会、市第五次党代会、县第十四次党代会精神，推进治理体系和治理能力现代化，动员全镇广大党员干部践行初心使命、强化“答卷”意识，加快推进汝南“三县一家园”建设，根据省委、市委、县委关于开展“能力作风建设年”活动的要求，结合我镇实际，制定如下实施方案。
一、总体要求 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于增强“八项本领”、提升“七种能力”和加强作风建设的重大要求，坚持以党建“第一责任”引领和保障发展“第一要务”，聚焦党员干部能力大提升、作风大转变，突出目标导向、问题导向、结果导向，强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，全方位开展标准化建设，推动党员干部持续锻造过硬本领和过硬作风，树牢“汝南发展、我的责任”的家国情怀，发扬斗争精神，持之以恒转作风、强素质、抓落实，以优异的成绩和崭新气象迎接党的二十大胜利召开。
二、工作原则和目标任务 “能力作风建设年”活动以“提升能力、锻造作风，实干立身、争先出彩”为主题，坚持以上率下、示范带动，坚持点面结合、分类
指导，坚持从严从实、正向激励，坚持结果导向、推动工作。努力实现“五个明显增强”的目标任务：
—— 旗帜鲜明讲政治的能力作风明显增强。聚焦解决对中央精神和省市县委部署学的不深、悟的不透、把的不准、措施不力，知识恐慌、本领恐慌等问题，大兴学习之风，深刻领会“两个确立”的决定性意义，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
—— 联系服务群众 的能力作风明显增强。聚焦解决群众观念和服务意识不强，同群众“坐不到一条板凳上”，推动工作方法不当，不讲原则讲关系等问题，大兴亲民爱民之风，践行以人民为中心的发展思想，坚持一线工作法，走好新时代群众路线，解决好群众关切的操心事、烦心事、揪心事，让群众有更多的获得感、幸福感、安全感。
—— 深入调查研究的能力作风明显增强。聚焦解决抓工作大而化之、浮在面上，把要求当口号、表态当落实，以会议落实会议等问题，大兴调查研究之风，吃透情况、把准方向，具体抓、抓具体，一抓到底，坚持问题在一线发现、问题在一线解决、形象在一线树立、政绩在一线创造。
—— 防范化解重大风险的能力作风明显增强。聚焦解决缺乏警惕性、敏锐性和洞察力，忧患意识不强，防范化解风险不主动、不及时、不果敢，打“被动仗”等问题，大力弘扬斗争精神，强化底线思维，加强本质安全，抓好源头防控、过程把控、应急管控，在推进重
要工作中积累经验、在解决复杂矛盾中增长才干、在完成急难险重任务中经受考验。
—— 推进改革创新的能力作风明显增强。聚焦解决惯性思维、路径依赖、视野不宽、观念陈旧，缺乏锐意进取精神等问题，大兴务实重干之风，强化思想引领学在先，以思想大解放激活发展源动力，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，拉高标杆创一流，以上率下争出彩，乘势而上促跨越。
三、实施步骤 “能力作风建设年”活动在全镇党员干部中开展，以全镇各级领导干部为重点,自 2021 年 12 月开始，至 2022 年 9 月基本结束，分三个阶段进行：
第一阶段：提高认识、找准问题（1 2021 年 年 2 12 月至 2 2022 年 年 1 1 月）
（一）全面动员部署，迅速掀起热潮。通过集中学习、新闻媒体宣传等方式，组织广大党员干部认真学习习近平总书记关于能力作风建设的重要论述，学习贯彻党的十九届六中全会、省第十一次党代会、市第五次党代会和县第十四次党代会精神，推动广大党员干部积极参与“能力作风建设年”活动，夯实开展活动的思想和工作基础，在全镇迅速掀起活动热潮。
( ( 二) ) 对表对标找差距，建立清单真整改。对标对表习近平总书记关于能力作风建设的重要论述，发扬刀刃向内的自我革命精神，结合党史学习教育专题民主生活会、组织生活会，全面查找能力作风方面存在的短板弱项，建立问题清单、整改清单、责任清单三张能力作
风“体检单”，实行下单、跟单、销单闭环管理，对能够当下解决的问题要立行立改；对一时解决不了的问题，要明确阶段目标解决到位。重点做到“四对照四检视”：
一是对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央重大决策部署，以及习近平总书记视察河南重要讲话重要指示，深入检视是否存在贯彻不够坚决、及时、到位的问题； 二是对照习近平总书记关于增强“八项本领”、提升“七种能力”和加强作风建设的重大要求，以及中央八项规定及其实施细则精神，深入检视是否存在落实不够坚定、主动、彻底的问题； 三是对照实现“两个确保”、实施“十大战略”、建设“六个现代化驻马店”、建设“三县一家园”需要，深入检视是否存在推动党委政府重要部署和中心工作落实落地不够有力、有为、有效的问题； 四是对照先进典型、身边榜样、行业标杆，深入检视是否存在在本职工作岗位上不够尽职、尽责、尽心的问题。
( ( 三) ) 聚焦重点任务，制定实事台账。结合贯彻落实党的十九届六中全会、省第十一次党代会、市第五次党代会和县十四次党代会精神，围绕“十大战略”、全面从严治党，结合工作实际，梳理分类、整合归纳需要贯彻落实的重要任务、重点项目、重大改革事项，特别是具有全局性、牵引性、紧迫性的工作，研究提出方案化、项目化、清单化的工作举措，明确时间进度安排，建立推进落实台账，做实做细工作，确保活动不虚不空不偏。
第二阶段：攻坚克难、落地见效2 (2022 年 年 2 2 月至 7 7 月) )
聚焦县委、县政府决策部署，坚持把活动开展与破解改革创新中的瓶颈制约、高质量发展中的突出矛盾、群众反映的热点问题、社会治理中的薄弱环节结合起来，在持续查改问题、办好实事基础上，运用专题谋划、专班运作、专项推进等方式，精准施策、靶向治疗，以活动高质量推动现代化汝南建设开新局、谱新篇。
（一）突出知行合一，提升能力本领。坚持干什么学什么、缺什么补什么原则，开展大学习大培训大练兵大提升，全面提升解放思想、引领发展、凝心聚力、改革创新、化解重大风险、管党治党等各方面能力。重点实施“五项能力提升计划”：
一是实施政治能 力提升计划。扎实开展党的创新理论教育培训，严格落实“第一议题”、理论学习中心组学习等制度，教育引导全镇党员干部经常与习近平新时代中国特色社会主义思想对标对表。把学习贯彻党的十九届六中全会精神和省第十一次党代会精神、市第五次党代会、县十四次党代会精神作为党员干部教育培训的重要内容，分层次分类别组织开展集中轮训、专题研讨、研修培训。研究制定换届后加强村两委班子和党员干部思想政治建设、加强对支部“一把手”和党员干部监督的具体措施，深入实施“一把手”政治能力提升计划，全面推进“星级支部”创建、深化模范支部建设。做实平时考核、年度考核、专项考核、任期考核和党员考察，深化政治建设政治素质专项考核考察。大力发现培养选拔优秀年轻干部，配合省、市、县开展好“墩苗育苗”常态化制度化工作。(责任单位：镇党政办、镇纪委、镇党建办)
二是实施专业能力提升计划。立足发展大势、产业走势和科技趋势，紧扣实施“十大战略”、建设“六个现代化驻马店”、建设“三县一家园”，开展“提素质、增才干”党员干部集中轮训活动，每月组织一期“请进来”、“走出去”培训活动。常态化举办领导干部大讲堂、外出培训、举办专题研修、开展网络学习，发挥党校干部教育培训主渠道优势；按照标准化建设要求，根据岗位职责明确专业素养清单，多渠道开展专业能力培训，推动形成又博又专、推陈出新的素养结构。
(责任单位：镇党建办、镇宣传办) 三是实施改革创新能...
篇四：学校能力作风建设年活动实施方案
22 关于开展“能力作风建设年”活动的实施方案（共三篇）第一篇 为深入贯彻落实党的十九届六中全会精神和视察 XX 重要讲话重要指示，切实把 XXX 第 X 次党代会、XXX 第 X 次党代会和 XXX 第 X 次党代会各项决策部署落细落实，按照 XX省委、XX 市委、XXX 关于开展“能力作风建设年”活动通知精神，结合 XXX 实际，制定如下实施方案。
一、指导思想 以新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实关于增强“八项本领”、提升“七种能力”，坚持以党建“第一责任”引领和保障发展“第一要务”，始终坚持“一个目标”，强力推进“三大建设”，加快实现“三个提升”，守牢守好“五大底线”，聚焦党员干部能力大提升、作风大转变，突出目标导向、问题导向、结果导向，强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，建设高素质专业化干部队伍，全方位开展标准化建设，推动系统党员干部锻造过硬本领，进一步把全系统上下思想统一起来、动力激发出来，确保 XXX 事业高质量、高水平发展，努力建设人民满意 XXX，以优异的成
绩和崭新气象迎接党的二十大胜利召开。
二、工作原则 ——坚持以上率下、示范带动。XXX 班子带头，从各单位主要领导做起，一级带着一级干、一级做给一级看，带动全系统党员干部埋头苦干、攻坚克难、开拓奋进、砥砺前行。
——坚持结合实际、注重实效。结合 XXX 实际和干部队伍现状，针对干部能力作风存在的短板弱项，找准载体和抓手，把握重点、丰富形式，着力增强活动的针对性、实效性。
——坚持点面结合、分类指导。以党的政治建设为统领，以能力作风建设为重点，突出实务实战实操，针对不同层级、不同领域、不同对象的特点，科学合理安排，防止搞形式、走过场。
——坚持从严从实、正向激励。把严的主基调贯穿始终，严管与厚爱结合，激励与约束并重，旗帜鲜明地为敢担当的干部撑腰鼓劲，持续营造风清气正、干事创业的良好生态。
——坚持结果导向、推动工作。以群众满意为标准，用工作成效来检验，拿结果说话、用事实说话、以数据说话，拉高标杆、对标先进，以一流能力作风营造一流发展环境、创造一流工作业绩。
三、目标任务 实现“五个明显增强”。一是旗帜鲜明讲政治的能力作风明显增强，深刻领会“两个确立”的决定性意义。不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是联系服务群众的能力作风明显增强，践行以人民为中心的发展思想，走好新时代群众路线，解决好群众关切的操心事烦心事揪心事，让群众有更多的获得感幸福感安全感。三是深入调查研究的能力作风明显增强，把调查研究作为基本工作方法，吃透情况、把准方向，加强前瞻性布局、全局性谋划，做到脑子里有思路、眼睛里有问题、手上有招数、脚下有路子。四是防范化解重大风险的能力作风明显增强，强化底线思维，加强本质安全，善于源头防控、过程把控、应急管控，增强党员干部应急处突的知识见识胆识，做到敏锐、洞察、果敢。五是推进革创新的能力作风明显增强，勇于担当、主动作为，善于用改革的办法解决高质量发展中的难题，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，在比学赶超中争先进位，在加压奋进中开创新局。
四、主要措施 坚持“学与干”并重、“查与改”贯通、“建与治”结合，
通过对标对表找差距、立足本职提能力、针对问题转作风、精准发力破难题、树正导向激活力，推动党员干部以过硬能力、优良作风更好担负起现代化 XXX 建设的时代重任。
（一）对标对表找差距。全面对标对表关于能力作风建设的重要论述，发扬刀刃向内的自我革命精神，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，把问题找准查实、把根源剖深析透。坚持四个对照∶对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，以及视察 XXX 重要讲话重要指示，对照关于增强“八项本领”、提升“七种能力”和加强作风建设的重大要求，对照擦亮叫响 XXXX、XXX、XXX、XXX“X张名片”、实现“工业强、环境美、产业兴、人民富”发展目标的决策部署，对照先进典型、身边榜样、行业标杆。围绕四个方面∶围绕贯彻落实重要指示批示精神和党中央决策部署是否坚决、及时、到位，围绕贯彻中央八项规定及其实施细则精神是否坚定、主动、彻底，围绕推动上级重要部署、市委市政府中心工作和 XXX 各项部署落实落地是否有力、有为、有效，围绕在本职工作岗位上是否尽职、尽责、尽心等，检视在能力作风方面的差距和不足。
（二）立足本职提能力。坚持干什么学什么、缺什么补什么，开展大学习大培训大练兵大提升，推动全系统党员干部练就谋工作、做决策、抓落实等方面的基本功，成为本职工作的行家里手。重点实施五项能力提升计划。
1.提升政治能力。一是深入推进新时代中国特色社会主义思想教育培训计划，开展党的十九届六中全会精神集中轮训，积极组织参加全市事企业干部培训班，做到全员轮训，确保实现全覆盖。二是认真落实上级关于加强领导班子和领导干部思想政治建设，加强对“一把手”和领导班子监督的相关要求，不断提高“一把手”政治能力。三是认真执行党组会议第一议题和理论学习中心组学习制度，及时跟进学习重要讲话、重要文章和重要指示批示精神，深刻认识和牢记“国之大者”，确保省委、市委决策部署和局党组工作安排条条落实、件件落地、事事见效。
2.提升专业能力。一是立足 XXX 发展大势，紧扣 XXXXX发展目标，勇做 XXX 高质量发展的开路先锋，唱响项目建设“主旋律”，使广大干部职工理论水平、专业能力、实践本领跟上时代发展步伐。二是 XXX 全面推进，体现中心工作“真担当”。深入研究 XXX 行业政策，充分发挥本地优势，使项目建设能够“顶天立地”“铺天盖地”，不断夯实 XXXX 高质量发展的项目支撑。三是强化干部多岗位锻炼，畅通党政机关、企事业单位之间干部交流渠道，进一步优化领导班子专业结构、提升整体功能。四是建立年轻干部“三线一岗”锻炼机制，让年轻干部到基层一线锤炼、项目一线磨炼、维稳一线锻炼、急难险重岗位考验，推动优秀年轻干部到实践一线提升本领、成长成才。
3.提升改革创新能力。一是深入实施创新驱动，探索建立新型管理机制，持续释放人才活力;二是坚持以“实绩论英雄”，激励广大党员干部敢于打破常规，勇于跳出原来的思维定式，勇为人先，敢闯敢干，持续拆壁垒、破坚冰、解痛点、疏堵点，实现改革系统集成、协同高效，以改革激发创新创造内在动力；三是坚持问题导向、目标导向和效果导向，把理论学习和工作实践高度统一起来，进一步解放思想，着力提高创新意识和创新能力，用足用活各种办法，改进优化工作方式，努力在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。
4.提升统筹发展和安全能力。一是加强总体国家安全观和风险防控常识宣传教育，安全是“1”，其他工作都是“0”，如果安全方面出现问题，所有的辛勤与付出都将化为乌有。各单位要深入开展自查自纠，建立风险点清单，完善风险预判、应急处突机制。二是紧盯抓牢安全责任落实、疫情防控、“打非治违”“两客一危”动态监控、安全隐患排查整治、信访稳定等重点任务，强化源头治理、系统治理和标本兼治，全面提升 XXX 安全水平，坚决杜绝各类事故发生，确保行业大局持续安全稳定。三是注重发挥职能部门业务指导作用，及时防范化解重大风险。
5.提升干部职工工作能力。一是持续开展“我为群众办实事”实践活动，引导机关干部走基层、接地气，用心用情用力解决群众急难愁盼问题，着力提升服务保障能力和水平。
二是健全完善各项制度，树立正确的用人导向，结合岗位管理、绩效考核、职称评聘、技能等级考核、薪酬激励等内容，为敢做敢为、锐意进取的党员干部营造宽松的干事创业环境，力所以能及地帮助干部职工解决好涉及自身利益的重大问题，不断增强大家的归属感、责任感、荣誉感和自豪感。
（三）针对问题转作风。坚持问题导向，注重从思想深处提升、以具体行动改进，深入落实“13710”工作制度，推行“四直两不”工作法，巩固深化“效能革命”新衙门作风”整治、行政审批队伍教育整顿成果，持续锤炼党性、改变惯性、治理惰性，教育引导党员干部躬身入局、担当作为。重点抓好五个方面作风转变∶ 1.突出凡事讲政治，锻造坚决做到“两个维护”的作风。围绕贯彻落实“四个着力”“四张牌”、县域治理“三起来”、推进黄河流域生态环境保护和 XXX 高质量发展等重大要求，紧盯调门高行动少落实差、不用心不务实不尽力等问题，开展贯彻落实重要指示批示精神和党中央决策部署不力问题专项治理，做到政令畅通、令行禁止，确保条条落实、件件落地、事事见效。
2.突出担苦担难担重担险，锻造争先创优的作风。针对党员干部队伍中存在的“怕、慢、假、懒、乱”，紧盯本领不足怕扛事、精神懈怠行动慢、欺上瞒下假落实、疲疲沓沓混日子、以权谋私乱作为等突出问题，开展不担当不作为问
题专项治理。持续提升扫码评议监督效能。组织开展领导干部讲廉政党课、家访等活动;组建纪法宣讲团，开展多角度、多层次、全方位纪律作风教育，层层压实作风建设主体责任，教育引导党员干部做到事不避难、义不逃责，在争先进位中砥砺新担当、展现新作为。
3、突出为基层减负增能，锻造为民服务的作风。既重减负更重助力，既减数量更提质量，紧盯空耗精力的会多文多、名目繁杂的督查检查考核多、流于表面的痕迹管理多，开展工作简单搞层层加码、责任甩锅，追责问责泛化简单化等问题，持续深入开展困扰基层的形式主义、官僚主义问题专项治理，让党员干部从文山会海、迎来送往的束缚中解脱出来，有更多时间和精力为群众办实事解难题。
4、突出优化营商环境，锻造诚信亲清的作风。加强政务诚信建设，构建亲清政商关系，以审批最少、流程最优、体制最顺、机制最活、效率最高、服务最好为目标，紧盯“放管服效”改革不彻底，故意刁难、雁过拔毛、吃拿卡要，甚至徇私枉法等突出问题，持续深化营商环境问题专项监督治理。建立重点企业“护航员”制度，完善政商交往“正负面清单”，结合"万人助万企”活动，开展“领导干部走流程”工作，打造市场化、法治化、国际化营商环境。
5、突出转型创新发展，锻造敢破敢立、务实改革的作风。
围绕学习革命、思想革命、工作革命，紧盯因循守旧、僵化保守、小富即安思想严重，“官本位”观念突出，思维定势、路径依赖难以破除，改革意识不强、创新精神不足、扩大开放不够、市场理念不浓等问题，开展改革创新意识不强问题专项治理。探索建立容错免责事项备案办法，健全完善澄清正名保护机制，大力推进清廉 XXX 建设，教育引导广大党员干部解放思想、转变观念、先行先试、敢为人先，以“敢教日月换新天”的昂扬斗志谱写 XXXXXX 创新发展新篇章。
（四）联系实际促发展。各单位要坚持目标导向、结果导向、问题导向，突出实战实务实操，认真落实市委抓好“一领二联三帮四破五落"工作要求，紧盯市第 XXX 次党代会提出的“工业强、环境美、产业兴、人民富”目标任务，促进经济社会高质量发展。
一领，即领导干部领办实事。两级班子成员示范带动，建立领办实事清单，带动全系统广大党员干部为群众办实事、为基层解难题。
二联，即机关联系基层，干部联系群众。深化“双联系双报到双服务”工作机制，用好党建和党员目标“双积分”管理模式，推动机关党员干部下沉基层一线、联系服务群。
三帮，即帮助基层减负增能，帮助群众解决“急难愁盼”问题，帮助企业解决“围墙外”的问题。进一步为基层减负
放权赋能，大抓基层、大抓支部，夯实基层基础，扎实推进基层治理体系和治理能力现代化;落实以人民为中心的发展思想，持续解决好 XXXX 行业民生难题;持续优化营商环境，深入开展“万人助万企”活动，确保企业“围墙内”的事少干预，“围墙外”的事多帮忙。
四破，即破解改革创新中的瓶颈制约，破解高质量发展中的突出矛盾，破解群众反映的热点问题，破解社会治理中的薄弱环节。加快建设现代 XXXX，强化改革创新意识，善于用改革创新的办法解决交通发展中的难题，把活动开展的过程转化为突破改革瓶颈、破解 XXXX 发展难题的过程，以活动开展促进 XXXX 发展、以 XXX 发展服务全市经济社会发展，以经济社会发展成效检验活动成果。
五落，即落到凡事讲政治、守纪律、讲规矩、树形象上，落到夯实基层、打牢基础上，落到构建“亲”清”政商关系、“简”“减”同志关系、“严”严”组织关系上，落到增强人民群众的获得感幸福感安全感上，落到提升 XXXX 综合竞争力上。各单位要强化标准化意识、提升标准化能力，树立系统思维、系统观念，锚定 XXX 重要任务、重点项目、重大改革事项，把“五落”作为谋划工作、推进工作、评判工作的重要检验。
（五）树正导向激活力。以结果论英雄，凭实绩用干部，落实新时代好干部标准，发挥考核的指挥棒、风向标、助推
器作用，以正确用人导向引领干事创业导向。一是完善正向激励机制，将市委市政府重点工作落实情况、局重点项目完成情况、局各项目标考核创优情况与干部提拔使用、绩效奖发放、年度考核、评优评先以及公务员职级晋升、事业管理岗位等级晋升等挂钩，倾斜基层、倾斜一线，让干得多的有甜头、干得好的有奔头，建立崇尚实干、担当作为的考核激励体系。二是完善容错纠错机制，深入落实“三个区分开来”要求，用好监督执纪“四种形态”，对勇于改革创新、破解难题、先行先试、担当尽责的党员干部，存在容错纠错情形的，及时按有关规定和程序容错免责，推动形成支持改革、鼓励创新、允许试错、宽容...
篇五：学校能力作风建设年活动实施方案
录xx 区“能力作风建设年”活动“解放思想、振兴发展”研讨专项工作方案
市政府办公室“能力作风建设年”活动实施方案
XX 区“能力作风建设年”活动重大决策部署督办落实行动专项工作方案
XX 区“能力作风建设年”活动学习型机关创建行动专项工作方案
XXX“能力作风建设年”活动机关工作质效提升行动专项工作方案
XX 区“能力作风建设年”活动不良作风整治行动专项工作方案
省级部门关于强化“能力作风建设年”活动实施方案
x 县乡村振兴局开展“能力作风建设年”活动实施方案
高校开展能力作风建设年活动实施方案
关于在全厅开展“能力作风建设年”活动的实施方案
开展能力作风建设提升年活动的实施方案（局机关）
2022 年某局开展“观念能力作风建设年”活动实施方案
街道“作风能力建设年”活动实施方案
工程学院“能力作风建设年”活动实施方案
城管局系统开展“能力作风建设年”活动实施工作方案
xx 区“能力作风建设年”活动“解放思想、振兴发展”研讨专项工作方案
按照区委统一部署，根据《XX 区“能力作风建设年”活动实施方案》（以下简称《方案》），现制定“解放思想、振兴发展”研讨专项工作方案。
一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻落实习近平总书记对东北地区和我省重要讲话重要指示批示精神，聚焦市第十五次党代会和区第十二次党代会确定的目标任务，推进思想解放，加快振兴发展。坚持政治统领、理论先导、问题导向、实践检验原则，以党员领导干部为重点，以学习研讨、查摆问题为基本途径，以深化整改、推进落实为重要驱动，以完善制度、建立机制为根本保障，推动我区能力作风建设取得明显成效，进一步提升全区上下把握新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局的本领能力和工作效能，为加力实现“五个率先”、着力打造“七大都市”、深入实施“两部六区”发展战略，提供坚强思想保证和强大精神动力，以 XX 区高质量发展高品质生活高效能治理的优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
二、研讨目标 坚持以习近平总书记指明的方向、点出的问题、教导的方法
为引领，认真贯彻习近平总书记特指性要求和中央、省市区委决策部署，通过对标找差距，推动思想再解放、标杆再提升、压力再传导，从思想、思路层面破题，以思想“破冰”引领发展“突围”。
三、研讨重点 围绕“深化区情认识、贯彻新发展理念、实现上下结合、创新制度机制、落实‘六要六不要’要求、‘七大都市’建设”这六项重点内容开展研讨，着力实现“十破十立”，即：破除畏难等靠思想，树立奋发有为意识；破除资源依赖定势，树立转型发展意识；破除粗放式发展观念，树立高质量发展意识；破除惯性思维，树立终身学习意识；破除狭隘地域局限，树立系统全局观念；破除大而化之习惯，树立精准发力意识；破除因循守旧思想，树立开放创新意识；破除不求进取心态，树立晋位争先意识；破除精神动力不足，筑牢初心使命意识；破除坐而论道现象，树立精严细实作风。
一是围绕深化市情区情认识研讨。结合学习贯彻市第十五次党代会和区第十二次党代会精神，进一步深化对我区发展优势，发展潜力，发展前景的认识。聚焦制约 XX 区高质量发展的思想观念问题，突出作为省会城市中心城区“我们怎么办”“我们怎么干”主题，集中开展研讨，切实把思想观念上的问题找准、形式说清、原因剖透，整改方向辨明；紧盯习近平总书记提出的“四个短板”“三偏问题”，运用“三长三短”辩证法，全面客观分析
我区的优势和劣势，对照先进地区学习先进经验，查找差距不足，扬长补短，变挑战为机遇，坚定发展信心，抢抓发展机遇。
二是围绕贯彻新发展理念研讨。对标对表完整、准确、全面贯彻新发展理念，深入研讨在“两部六区”发展战略中坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，服务和融入新发展格局的思路措施；深入研讨运用新发展理念加快推进现代农业、工业振兴、数字经济、生物经济、冰雪经济、创业设计等重点产业，做大做强四大新兴产业、打造四大发展引擎、统筹推进五大升级工程的着力点和方法举措，破除惯性思维和路径依赖，实现“无中生有”“换道超车”，赶超跨跃。
三是围绕上下结合研讨。结合认真学习党中央、国务院《东 北全面振兴“十四五”实施方案》、粤龙合作、深哈合作、中俄国际合作示范区等重大政策，学深悟透、融会贯通。借力自贸区 XXX 片区、XXX 综合保税区、临空经济区“三区”政策集成和功能互补优势，抢抓 XXX 省与广东省合作契机，深入研讨如何细化落实、用活用好用足国家和省市出台的宏观政策，如何编制区域发展规划、谋划产业项目，积极对上争取政策。结合贯彻落实市第十五次党代会精神和区第十二次党代会精神，深入研讨如何把握发展机遇，挖掘潜力空间，在激发改革创新活力上出实策、拿真招。
四是围绕制度创新研讨。充分借鉴先进地区制度创新成果和改革新模式，结合职责分工和工作实际，创新思路方法，全面查
找制约高质量发展的体制机制障碍，深入研讨推进“10＋N”改革创新工程、要素市场化配置、基层治理、生态文明、优化营商环境、保障和改善民生等重点领域改革的内容、方法和措施。深入研讨打造中央活力区和航空都市区等先行先试措施。
五是围绕落实“六要六不要”要求研讨。按照许勤书记提出的“六要六不要”工作要求，深入研讨实现“六要”的路径方法，以“六要六不要”为标准，深入查找能力作风方面存在的问题，列出问题清单，认真剖析原因，明确改进措施，确保整改到位。
六是围绕“七大都市”建设研讨。结合“七大都市”建设必要性的学习领会，深入研讨“七大都市”建设的实现路径、专项规划、配套政策。深入研讨如何大力发展新兴产业，在打造创新引领之都上走在前；如何补齐工业短板，在打造先进制造之都上多探索；如何加快推进乡村振兴，在打造现代农业之都上做表率；如何完善门户枢纽功能，在打造向北开放之都上当排头；如何深度整合资源潜质，在打造创意设计之都上树标杆；如何发挥滨江临水优势，在打造冰雪文化之都上树形象；如何践行以人民为中心的发展思想，积极回应民意民愿，在打造宜居幸福之都上争一流。
四、方法措施 （一）持续开展专题学习 1.全员集中学习。把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，重点学习习近平总书记对东北地
区和我省重要讲话重要指示批示精神，学习习近平总书记在全国两会期间重要讲话和全国两会精神、习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的重要讲话精神，坚持全面系统学、深入思考学、联系实际学，与时俱进学。制定学习计划、明确学习主题，对照规定书目、结合主责主业，采取自学与集中研讨相结合等方式，认真学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》《习近平谈治国理政》（第一二三卷）、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平总书记重要讲话和重要指示精神学习读本》等重要文献、重要书籍、重要资料，常学常新、常思常悟、常研常得，切实做到学思用贯通、知信行统一。
2.领导班子领学。区委常委、区级四大班子成员要以身作则、以上率下，为全区高质量开展学习研讨活动示范打样，区级四大班子成员、各街镇、各部门（单位）主要负责同志以及“两代表一委员”要先学一步、学深一层，带动引领深入解放思想、推动振兴发展。区委理论学习中心组和全区二级班子中心组要开展集体学习，学习成效纳入年度党的（思想）建设工作考评。区委宣传部负责做好服务组织和对下指导工作。各街镇、各部门（单位）主要负责同志及班子成员，要充分利用领导干部讲坛、“业务大讲堂”等载体，立足主责主业和工作实际，开展专题辅导讲座，切实形成人心思进、共谋发展的良好局面。
3.机关全员述学。广大机关干部要以党支部为单位，通过“三会一课”、专题会等载体，深入开展“解放思想、振兴发展”专题述学。述学活动要紧密结合岗位职责和工作实际，确保做到“六见”，即见思想认识、见目标任务、见群众观念、见机遇挑战、见方法对策、见精神状态，上级党（工）委（党组）分管负责同志要参加述学并指导点评。述学情况纳入党支部年度考核和支部书记年度述职。
4.开展线上学习。全区党员干部要充分运用报纸杂志、“学习强国”XXX 学习平台、“极光新闻”、“冰城＋”、“冰城微学习”等理论平台，用好“魅力 XX”、“XX 党群之家”微信公众号，主动跟进开展学习，切实增强学习的针对性、实效性。
5.集中组织宣讲。组织区级领导和各党（工）委、党组和基层党组织书记，以及党校教师、校外辅导教师、思政教师、“五老”、青年骨干、专家等“八个层次”宣讲团，聚焦统筹发展和安全、扛起维护国家“五大安全”政治责任，着力打造创新引领之都、先进制造之都、现代农业之都、向北开放之都、创意设计之都、冰雪文化之都、宜居幸福之都，发挥龙江高质量发展主引擎作用，打造市场化、法治化、国际化营商环境，机关作风建设提质增效，奋力走出一条振兴发展新路子等主题，深入开展宣讲，进行“头脑风暴”、推进“破冰之旅”，以思想的大解放推动 XX高质量发展高品质生活高效能治理再深入、实践再创新、工作再抓实。
（二）集中组织专题研讨 1.聚焦谋划发展思路开展研讨。要从全局视野和历史纵深来理解和把握区域协调发展战略，采取请进来、走出去等方式，邀请专家学者深入开展研讨，认清思想不解放的突出问题，结合全面落实“七大都市”目标任务、深入实施“两部六区”发展战略、结合做大做强四大新兴产业、打造四大发展引擎、统筹推进五大升级工程，研讨如何科学谋划未来发展方向和路径，展现新气象、新担当、新作为。
2.聚焦解决群众急难愁盼开展研讨。各街镇、各部门（单位）要认真倾听服务管理对象和基层群众意见，及时掌握人民群众和市场主体的意见诉求和关心关切，研究提出化解矛盾问题、增进人民福祉的对策措施，提升政务服务和社会治理能力。
3.聚焦防范化解重大风险挑战开展研讨。各街镇、各部门（单位）要深入贯彻落实习近平总书记关于统筹发展和安全重大战略思想，将事关改革发展稳定，具有重要启示、重要警鉴作用的典型案例作为研讨重要内容，做到以案为鉴、举一反三，解剖麻雀、总结经验，完善预案、建立制度，确保我区振兴发展行稳致远。
（三）开展“我爱大美 XX”宣传文化活动 1.组织召开打造“七大都市”、 “两部六区”思想理论研讨会。紧密结合我区高质量发展高品质生活高效能治理的发展实际，邀请专家围绕市十五次党代会精神，特别是贯彻落实省委“五个率先”要求、市委打造“七大都市”奋斗目标和区委“两部六区”
发展战略，组织召开专题理论研讨会，交流研究成果，不断深化认识，为区委、区政府决策提供咨询参考。
2.广泛开展群众性文化活动。结合全区“能力作风建设年”活动，把“解放思想、振兴发展”研讨专项工作融入到迎庆党的二十大各项工作之中，举办群众文艺惠民演出等系列群众性文化活动，在全区营造喜迎党的二十大胜利召开的浓厚氛围。
3.在“魅力 XX”开设专题专栏。在“魅力 XX”微信公众号平台开设“XX 向未来”、“我爱大美 XX”主题实践活动专题专栏，及时报道转载各街镇、各部门（单位）开展“解放思想、振兴发展”研讨和“我爱大美 XX”主题实践活动进展情况，激发全区党员干部群众谱写新时代 XX 高质量发展高品质生活高效能治理新篇章的热情干劲。
（四）深入查摆整改问题 1.全面准确查摆问题。各街镇、各部门（单位）要组织开展大调研活动，通过上门走访、开门接访、交流座谈、发放问卷、征求意见等形式，全面征集上级部门、联系单位、服务对象、基层群众、专家学者以及人大代表和政协委员意见建议。要通过问题查摆专题会议、领导班子民主生活会、党员组织生活会等，进行全面系统深入查摆。要坚持把理想信念摆进去，把思想观念摆进去，把职责任务摆进去，把方法成效摆进去，把操守作风摆进去，把态度精神摆进去。坚持同习近平总书记提出的增强“八种本领”、提高“七种能力”的要求对标对表，对照“六要六不要”
标准，依托“三治一创”活动，全面查摆机关干部在能力作风建设方面的问题，认清差距不足，明确追赶目标。查摆问题要全面客观准确反映工作实际和短板弱项，必须实事求是、见人见事，力戒蜻蜓点水、凌空蹈虚；查摆问题要严格对照岗位工作要求，充分体现具体职能领域问题特点，必须标准鲜明、精准画像，力戒大而化之、千人一面；查摆问题要紧扣具有基础性、代表性、典型性的顽瘴痼疾，必须直指矛盾、靶向发力，力戒散光失焦、避重就轻，确保将存在问题查清、查准、查实、查透。
2.深刻剖析问题原因。各街镇、各部门（单位）要通过“三会一课”、问题剖析专题会、专家咨询座谈会以及组织撰写问题剖析材料等多种形式，对问题成因进行深入剖析。要把握理想信念这个根本，找准找实宗旨意识不强、群众立场不稳、政治站位不高、思想观念不新、创新能力不强、推进落实不力、工作标准不高、态度作风不正、执法司法不严等方面问题的症结原因；要聚焦经济建设这个中心，找实找准经济总量小、发展速度慢、发展质量不高、开放程度不够、营商环境不优、内生动力不足等方面问题的症结原因；要把握改革创新这个关键，找准不想探索创新、不敢攻坚克难、不愿担当作为、...
篇六：学校能力作风建设年活动实施方案
“作风建设年”活动实施方案为实行省市县关于开展“作风建设年”的支配部署，全面加强校风、教风、学风、领导作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题，切实破解影响我中心校教化教学又好又快发展的制约因素，进一步加强学校校风、老师教风、学生学风和管理作风，深化“三项素养提升工程”建设，加强管理，注意实效，提升教学质量，提升师生的整体素养，提升学校品位，实现学校各项工作的新发展。为扎实开展好此项活动，依据上级部署，结合我中心校的实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为统领，紧紧围绕县教体局关于开展“作风建设年”的工作目标和工作思路，坚持“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就老师，辉煌学校”的办学理念；全面贯彻教化方针，扎实推行新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇。大力提倡勤奋好学、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气，以增加履职尽责实力、提高教化教学质量为中心，以争创优良的校风、教风、学风为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口。深化“三项素养提升工程”建设，主动推动幼教、普教、成职教均衡、协调、持续、健康发展，营造校风正，教风硬，学风浓，
教化管理干部作风勤思善行，求真务实，团结协作、擅长管理、勇于创新，具有凝合力和战斗力的教化氛围，办人民满足的教化，努力实现我中心校教化的又好又快发展。
二、现状分析
1.校风建设方面存在的主要问题：有的校师生精神面貌较差，各项规章制度执行不严；校容校貌脏、乱、差。乱堂、乱班，集体观念不强，学校整体意识差，个人主义严峻等问题。
2.老师教风存在的主要问题：一少部分老师出现了敬业精神差，学习风气不浓，不执行教学常规，不以工作大局为重，不听指挥，不遵守作息时间，在工作时间干与工作无关的事情，边教学边经商，边教学边搞副业，不求进取，得过且过，敷衍塞责，消极懈怠，出勤不出力，小事误工作，可不休要休，无病呻吟，小病大养，只要组织照看不要组织纪律，工作责任心和事业心不强，影响全局性、整体性工作的不良现象。还有的极个别老师体罚或变相体罚学生；不刚好批改作业，对作业，甚至让学生带批作业，向学生乱推学习资料，学习用品。
3.学生学风存在的主要问题：学习爱好不高，学习习惯较差；文明礼仪行为不强，家校沟通不刚好的问题。
4.管理作风存在的主要问题：对中心校布置的工作落实不力，不以
身作责，不树形象，不做表率，管理无原则，管理无目标，管理无方法，散慢懒散，工作不主动，工作效率不高，拖拉推诿，怕得罪人，怕担责任。缺乏对上级对工作仔细负责的精神，遇到问题上推，进取精神不强，推而不动，推一推，动一动。缺乏学习，不会管理，不擅长管理，不敢于管理，无管理一招鲜，无创新实力，无进取意识，墨守成规，瞻前顾后，推而不动，见利行事的不良风气。
三、目标要求
围绕“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的主题。进一步加强思想作风建设，着力解决思想性、进步性和纪律性不强等问题；进一步加强师德师风建设，着力解决事业心和责任心不强，影响全局性、整体性工作的问题。进一步加强工作作风建设，着力解决工作不落实、落实不得力等问题；进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮夸、工作浮浅等问题；进一步加强生活作风建设，着力解决奢侈奢侈、有令不止等问题；进一步加强学习作风建设，着力解决无现实性、无发展性、无安排性等问题。
1.校风建设。要依据中心校和本学校新学期的工作目标，制定并落实各项管理措施，形成团结奋进，甘于奉献，团结合作，勇于创新，争先创优，力争一流的校风，教风，学风，教化教学质量一流的良好氛围。创建平安和谐校内，丰富平安教化的内容，拓宽平安教化形式，把校内平安稳定工作落到实处。
2.教风建设。坚决不移地坚持对老师师德修养和专业素养提升两手抓，突出新老师的运用和骨干老师培育两个重点。加强师德师风建设，履职尽责，甘于奉献，为人师表，培树正反两方面的典型，进一步开展“一带一”活动，搭建学习提升发展平台，完善老师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校本教研等多个环节，实行“一带一”“新老结合”等形式，着力提升老师的专业素养，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、、争一流”的老师队伍群体。
3.学风建设。接着开展以文明礼仪系列教化、自我养成教化为主题的素养提升活动，强化日常学习行为养成教化，让学生在接受学科学问、提高学科实力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教化的管理模式。
4.管理干部作风。进一步树立“管理即服务”的理念，以增加服务意识、大局意识，亲密干群关系，办人民满足的教化为目的，力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进，形成勤政高效的作风。各层次管理人员要主动进取，真务实，履职尽责，淡泊名利，加强学习，团结协作，增加服务意识和工作实力，学会管理，擅长管理，敢于管理，提高岗位工作效率与增加全局工作效能的关系。深化教学一线，走近老师，走近课堂,驾驭详细状况，把握全局，推动工作，一心一意为教化教学、为师生服务。
与老师一起进步，与学生共同发展，与家长形成共识，形成一种民主、同等、和谐的干群关系。
四、阶段支配
1.第一阶段：学习教化阶段（2 月 23 日——3 月 15 日）出台中心校作风建设年活动实施方案。召开“作风建设年”活动动员大会，学习上级文件，领悟上级精神，加强领导，统一思想，提高相识，通过各种形式宣扬作风建设的重要性和必要性，使全体教职工充分相识开展作风建设，强化管理和监督力度，是全面提高教化教学质量的详细举措。各校内要充分利用各种宣扬阵地，加强对活动的宣扬报道，树立典型，弘扬正气，为作风建设年活动的深化开展营造良好的外部环境。要进一步增加各层次管理人员的效率意识和服务意识，增加全体老师对抓好作风建设年的自觉性和责任感。中心校成立以关校长为组长的“作风建设年”活动领导小组（组织附后），详细负责活动的组织领导。3 个半以上的校内也要依据本校实际制定出“作风建设年”活动实施方案，于 3 月 5 日前交中心校。
2.其次阶段：查摆问题阶段：（3 月 16 日——5 月 10 日）各校内、每位老师、各层次管理人员结合实际从思想作风、老师教风、学生学风、学习作风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注意解决影响我校教化教学质量提升、阻碍学校发展的问题。要究其根源，深
刻反思，整改提高，提升素养，提高教化教学质量。各校内要召开民主评议活动，开展肃穆的与自我指责，每位老师和各层次的管理干部都要仔细查找自己的不足和差距，明确努力方向。要对学校管理、教化教学、老师素养提升、学生管理等方方面面进行民主评议，广泛征求看法和建议。要从大处着眼，从细处入手，找准学校在作风建设中存在的重点问题、突出问题，对存在的问题根据“重点找缘由、关键查主观、深化找问题、的确去落实”，要实事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不缩小问题，重点落实，重点解决，保证方向，切实整改。管理干部和党员老师要以身作则，严以律己，作好表率。
开展六查活动：一查校风是否端正，学校自己的的各项管理规章制度是否严格落实；二查老师师德师风建设，业务素养是否过硬，是否胜任学校领导交办的工作任务，师生的老师面貌是否奋勉向上；三查学校管理是否真正做到规范化、精细化。四查学风，看是否存在不仔细学习，不按规定学习时间学习，为应付检查虚假学习等状况；五查工作作风，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏协作、不遵章守纪，自由主义等问题；六查领导管理作风，看是否存在官僚主义、自律不强不作为，乱作为等行为。
第三阶段：总结提高阶段：（5 月 11——8 月 31 日）各校内要从提高教学质量，提升老师素养，提升管理水平为动身点，坚持边总结边边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作。以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在“知不足”中“找
差距”，在“找差距”中“求进步”。要针对查摆出的共性问题，仔细梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析缘由，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，仔细整改，处理存在问题，提升水平。同时，各校内要仔细总结活动阅历，巩固和扩大活动成果，并建立健全作风建设的长效机制，把作风建设活动转入常常化、制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将“作风建设年”工作做的更细、更实、更长。
第四阶段：检查考核阶段：（9 月 1 日——12 月 15 日）在平常考查的基础上，对此项活动进行专项考查，充分发挥评价制度的导向、激励、反思等作用，并将考查结果作为支教流淌，评奖、评优、评聘、晋职、晋级、沟通、调配的重要依据。
五、保障措施
（一）大兴学习之风，全力打造学习型学校和学习型老师。进一步落实学习制度，加强校本培训，定期组织集中培训学习。各校内要坚持每周的政治业务学习制度。每周一为全镇中小学幼儿园老师政治业务学习时间。中心校委会成员每两周进行一次集体学习。学习内容主要是：、、xx、xx 等领导同志关于加强党的作风建设的重要论述；xx 在中纪委 xx届三次全会上的重要讲话和各级领导同志关于加强领导干部作风建设的文章、讲话；教化法律法规，教化教学理论，课程标准，教学阅历等。广阔老师要树立并实践“工作必需学习”，“工作就是学习”的思想，采
纳理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，保证以良好的政治素养和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。做好政治业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的教化教学思想牢牢扎根于每位老师心中，从而增加教学底蕴，更有效地指导自己的教学实践。中小学每学期组织开展 2——3 次校本培训活动。
（二）大力弘扬高尚师德师风。大力提倡依法执教，爱岗敬业，酷爱学生，严谨治学，敬重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。要坚守岗位，履职尽责，内强素养，外树形象，遵章守纪，规范遵守《中小学老师职业道德规范》，始终保持昂扬向上的工作状态，奋勉有为的工作精神。各层次管理人员要坚持以人为本、重在激励的管理方法，坚持思想先行，管人先管心，把思想作风建设摆在首位，，既要完善各项管理规章制度，又要作好政治思想工作，工作主导重在激励。深化开展“做人民满足老师”师德师风教化，广阔老师要树立敬业爱生的信念，严禁体罚或变相体罚学生；接待家长和来访要文明用语，热忱周到，细心询问，耐性说明。要严明工作纪律，完善岗位责任，提高工作效率和质量。要下大气力解决老师课堂形象，上课打手机、酒后上课、随意旷课、迟到早退等现象。进一步严明会议纪律，严禁迟到早退，随意旷会，对迟到、早退、旷会等对象视情赐予通报，并按老师绩效考核扣罚。
（三）大力培树优良校风、学风。要从治理校内脏乱差入手，彻底
解决师生精神面貌差，校内不整齐，乱堂、乱班，乱堆、乱放，教室、办公室、专业教室灰尘、污迹，学生乱打乱闹等突出问题，创建整齐美丽、秩序井然的校内环境。校内卫生要日检、周评、月比，达到无果皮、纸屑，无垃圾死角，无乱堆乱放。开展丰富多彩的主题教化活动，营造民主、同等、和谐、文静的学校文化氛围，使校内成为“无声的诗，立体的画”，从而潜移默化地陶冶师生的品行，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发展。进一步规范教化教学行为，坚决杜绝“三乱”现象的发生。进一步做好平安稳定和综治工作，把校内平安稳定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞平安漏洞，刚好消退担心全隐患，确保学校无重大平安责任事故发生。
要进一步加强班风和学风建设，没有一个好的班风就没有一个高的质量，班风正才能学风正。故此，我们一是加强对班主任的学习与培训工作的力度，组织召开“班主任工作阅历沟通会”，开展“优秀班主任”、“先进班集体”评比活动，奖先励进，鞭策后进。二是抓好班级各项规章制度的落实。强化班级管理，用优良的班风促学风的形成，使每一个班级成为学生求知和成长的乐园。各中小学校根据中心校制定的班级量化考核细则从严考核，定期评比。三是加强学生的日常行为习惯的养成教化。各班级每学期都要召开 2---3 次主题班会，对学生进行文明礼仪教化、志向与信念教化。各任课老师也注意激发学生的学习爱好和培育良好的学习习惯。坚持从日常的言行、习惯、道德、公德、纪律、礼貌等常规入手，促进了学生思想品德素养和文化素养的不断提高。各校要接着深化家庭与学校定期联系制度，沟通校内外的联系，每学期至少要
开一次家长会，举办 2 至 3 次家长学校活动。
（四）大力转变管理人员的工作作风。要进一步树立“管理就是服务”的思想，有吃苦耐牢精神，学习进取精神，团结协作精神，领先垂范，以身作则，形成“求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献”的学校工作作风。要牢牢把握发展是老师的第一须要，敬重是管理的第一要义，服务是管理者的第一要务的三大理念。抓学风、转作风，工作要肯于吃苦，甘于奉献，多跑腿，少动嘴；多深化基层，少行政吩咐；多深化到基层校、班，多深化到老师之中，驾驭详细状况，要知上情，知下情，知内情，知已情，知实情，做到放眼长远，把握全局，促进工作发展。要切实履行自己的职责，加强学习，求知于书本，问计于老师，创新于实践。工作中要有团结协作精神，管...
篇七：学校能力作风建设年活动实施方案
篇 学校开展“能力作风建设年”活动动员部署会议上的讲话及活动实施方案篇一：学校开展“能力作风建设年”活动动员部署会议上的讲话 一、提高政治站位，充分认识开展“能力作风建设年”活动的重要性必要性 二、坚持目标导向，着力践行“能力作风建设”新要求新任务 （一）聚焦思想解放谋发展 （二）聚焦能力提升促改革 （三）聚焦作风转变抓落实 （四）聚焦建章立制树规范
同志们：
今天，我们在这里召开学校“能力作风建设年”活动动员部署会议，按照省委市委要求，安排部署在学校干部中开展能力作风建设，既是深入贯彻习近平总书记关于能力作风建设的重要论述，落实党的十九届六中全会精神和省、市党代会精神的具体行动，也是进一步统一思想、激发内生动力的客观需要。目的就是要动员全校各级干部担当作为、锐意进取、改革创新，切实在全校范围内营造干事创业的浓厚氛围，从而以更高的标准、更严的要求、更实的作风推动学校“双高校”建设，更加坚定自信地走好全面建设现代化职业大学的赶考之
路。《“能力作风建设年”活动实施方案》已印发给了大家，现在，我就做好能力作风建设再讲三点意见。
一、提高政治站位，充分认识开展“能力作风建设年”活动的重要性必要性
一是开展“能力作风建设年”活动是贯彻落实中央、省委、市委决策部署的具体行动。党中央始终高度视能力作风建设，特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党
中央以作风建设和反腐败斗争为突破口，大力开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育活动、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育，其根本目的都是通过加强党员干部能力作风建设，来进一步夯实党的执政基础，提高党的执政能力。去年以来，从省委工作会议、省第十一次党代会到全省“能力作风建设年”活动动员部署会议，从市以案促改暨激励党员干部担当作为会议到市第十二次党代会都把干部能力作风建设作为重要内容来进行强调部署，向全体党员干部提出了“提升能力、锻造作风、实干立身、争先出彩”的希望和要求。现在我们在全校范围内开展“能力作风建设年”活动，正是深入贯彻落实中央、省、市决策部署的具体行动和响应，全校党员干部要深入学习领会习近平总书记关于能力作风建设的重要论述，准确把握省委实现“五个明显增强”的目标任务，坚决落实市委“解放思想、转变作风”活动要求，以实际行动践行初心使命，做到“两个维护”。
二是开展“能力作风建设年”活动是干部队伍建设的重要内容。
能力过硬方能勇挑重担，作风优良方能攻坚克难。能力作风建设，不仅事关事业兴衰成败，也关系到党员干部的成长进步，是做好各项工作、实现既定目标的根本保障。2019 年以来，习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上已主讲了四堂“第一课”，就作风建设提出一系列新论断新要求，习近平总书记反复强调要坚守绝对忠诚的政治信仰、坚定人民至上的深厚情怀、坚持迎难而上的问题导向、树立真抓实干的工作作风、发扬坚韧不拔的斗争精神，这些都是新时代作风建设的新内涵、新要求，这四堂“第一课”既是讲给中央党校中青年干部培训班学员的，也是讲给全党各级党员干部的，我们要自觉对标对表，加强理论学习、克服“本领恐慌”，转变工作作风，成为本领域的“行家里手”，为学校事业发展贡献自身力量。
三是开展“能力作风建设年”活动是推动学校事业高质量发展的现实需要。近年来，学校之所以攻克一个又一个看似不可能攻克的难关，干成了过去想干而没有干成的大事，很重要的一个原因就在于我们始终把能力作风建设摆在重要位置上来抓落实。当前，学校正处于“双高校”建设、实施“提质培优行动计划”的关键时期，“加快职教本科发展”，推进“技能社会”建设“深化教育综合改革”等决策部署使我们深刻感受到职业教育发展正面临着前所未有的机遇和挑战，我们要想在深化“校企合作、产教融合”过程中实现弯道超车，在“双高校”建设中实现后来居上，在“职业大学”建设中抢占一席之地，就必须把思想和行动统一到开展“能力作风建设年”活动的决
策部署上来，就必须将能力作风建设进行全面抓、长期抓、持续抓、深入抓，在落实“立德树人”根本任务中实现“奋勇争先、更加出彩”。
二、坚持目标导向，着力践行“能力作风建设”新要求新任务
（一）聚焦思想解放谋发展
要解放思想转观念，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会习近平总书记关于立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的重要论述，结合学校发展实际不断深化认识、深化理解。要解放思想补短板，聚焦学校发展的重点难题，向发达地区学习，向兄弟院校学习，向专家行家学习，用战略眼光和全新思维来看待和处理问题，寻求破解学校发展难题的突破口，在比学赶超中实现争先进位。要解放思想谋长远，以前瞻 30 年的战略眼光来看问题、谋对策，自觉把学校工作纳入到全省全市高质量发展大局中统筹考虑和谋划，把吃透中央、省、市精神与掌握实际情况、学习先进经验结合起来，敢于走前人没有走过的路，敢于做前人没有做过的事。跳出洛职看洛职，跳出洛阳看洛职，积极探索，主动作为，厚植发展优势，为实现“奔职大”奋斗目标提供有力保障。
（二）聚焦能力提升促改革
一要提升政治能力。胸怀“国之大者”，深刻领会党中央的决策意图、政策初衷，准确把握省委市委工作重点要点，善于从政治上看待问题、分析问题、判断问题、解决问题，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要自觉践行“两个维护”，始终做到党中央
提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决杜绝，切实将“两个维护”体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上，体现在立德树人、做好本职工作的实效上，体现在学习生活工作的日常言行上，确保自身政治方向正确、政治立场坚定、政治态度明确。二要提升专业能力。突出强调提升专业能力，是因为随着改革开放和社会主义现代化建设不断推进，各项工作专业化、专门化、精细化程度越来越高，这就要求广大干部要自觉克服“本领恐慌”“知识恐慌”“专业恐慌”，不断提高专业素养、专业精神。党员干部要加快知识更新，结合工作需要来加强学习，做到干什么学什么、缺什么补什么，加强对职业教育政策和对专业知识、专业技能的学习，不断完善履职尽责必备的知识体系。要加强实践锻炼，坚持在干中学、学中干，在实践实战中深化对知识技能的掌握，促进领导管理能力的提升，真正做职业教育行家里手，为实现学校事业高质量发展提供有力保障。三要提升改革创新能力。创新，是一项艰苦的工作，更是一项艰难的工作。党员干部要坚持创新引领发展，坚决破除固步自封、因循守旧的思维，敢于向创新发起挑战，敢于直面矛盾、敢于突破常规。要坚持与时俱进，善于用改革创新的思路解决发展中的问题，紧跟职业教育发展步伐，准确把握职业教育发展机遇，研究新情况，解决新问题，努力把事情干成、干实、干好。要结合学校工作实际，围绕“双高校”建设目标要求，深入推进机制创新、教学实践创新、管理服务创新，在实践探索中不断积累工作经验，打开工作新局面。四要提升做师生工作的能力。学校的发展离不开广大师生的拥护、支持与参与，我们
要牢固树立服务意识，想师生之所想，解师生之所难，和师生交朋友，多到基层一线，亲耳聆听、亲眼观看、亲身体会，切实维护师生权益，及时回应师生诉求，真正成为立足岗位、服务基层的好干部。要集思广益凝聚共识，尊重师生并采纳师生提出的意见建议，认真研究解决各类突出问题，使广大师生共享学校发展成果，充分调动广大师生参与学校建设发展的积极性，让广大师生拥有更多的获得感和幸福感。要创新方式方法，提升领导艺术，在工作中善于团结人、发动人，将乘众人之智与用众人之力有机结合起来，营造起团结向上、攻坚克难的干事创业氛围，汇聚起狠抓落实的强大合力。五要提升统筹发展和安全的能力。就学校而言，就是要统筹好教育教学与校园安全工作。要加强安全教育，持之以恒在全校范围内开展全员、全过程、全方位的系统安全教育，把大安全教育融入到专业课尤其是实训课学习当中，充分利用校园各种载体和实践活动来普及安全知识、营造安全氛围，强化师生安全意识、提升师生安全素质。要守牢底线思维，尤其是当前新冠疫情持续蔓延，学校作为疫情防控的前沿阵地，要严格落实疫情防控措施，织密防控网络，切实将疫情抵挡在校园之外，确保师生生命健康安全。要加强风险预见预判，针对意识形态、信访稳定、网络舆情、周边环境等重点领域，要见微知著，防微杜渐、对潜在的风险能够做到有预见预判预案，将可能出现的风险隐患化解在萌芽状态，切实打好主动仗、下好先手棋。
（三）聚焦作风转变抓落实
我们要以“能力作风建设年”为契机，积极落实省委提出的
“13710”工作制度（“1”即 1 天内要研究部署；“3”即 3 天内反馈初步落实情况；“7”即一般性工作原则上 7 天内落实解决；第二个“1”即重大问题要在 1 个月内落实解决，确实解决不了的，要拿出解决的时间节点和方案，经批准后按照解决方案中确定的时限要求推进工作，并按月反馈进展情况；“0”即所有事项都要跟踪到底、销号清零，做到事事有着落、件件有结果），要建立完善重在平时、抓在经常、融在日常的推动工作落实机制，强化马上就办的工作效率和真抓实干的工作劲头，做到日常工作不过夜，重要工作当天有行动。我们要立足岗位担当干事，担当干事是领导干部职责所在，也是对干部能力作风的检验，组织上把大家放在每个岗位上是要大家担当干事，而不是做官享福。学校处在新的发展阶段，要干的事情很多，要求干部既要有能力又要有担当，担当和干事是一体的，不担当就是不干事，干事就有风险，凡是有利于学校发展的事，我们就要事不避难，义不逃责，大胆地干、坚决地干，履职尽责、勇毅担当、积极作为，始终做让师生群众放心满意的好干部。我们要以工作结果为导向，以年度目标任务的落实和全面深化改革的成果来检验“能力作风建设年”活动的实际成效。
（四）聚焦建章立制树规范
要牢固树立“制度就是保障”的意识，建立起促进能力作风建设的长效工作机制，把能力作风建设抓在日常、抓在经常，融入党员干部教育培训、机关各项建设和工作中，推动提能力转作风成为党员干部的自觉追求、自觉行动。要建立容错纠错机制，深入落实“三个区
分开来”要求，对在教育教学、校企合作、新校区建设、党政管理过程中勇于改革创新、破解难题、先行先试、担当尽责的党员干部，存在容错纠错情形的，及时按有关规定和程序容错免责，推动形成支持改革、鼓励创新、允许试错、宽容失误的干事创业环境。要建立有效的激励机制，把抓落实作为衡量干部能力和水平的标准，以抓落实的实效作为检验干部政绩和提职晋升的重要依据，为基层一线中脱颖而出的有能力、有才干的干部提供充分发挥才能的空间，真正形成干部到基层锻炼、人才从一线选拔的良性循环机制。
三、压实工作责任，坚决打赢“能力作风建设”攻坚战持久战
一要站位“两个确保”谋大局。能力作风建设事关党心民心，事关大局稳定，各位领导干部要牢固树立大局意识，站位“两个确保”，立足学校发展实际，切实增强开展“能力作风建设年”活动的自觉性主动性。要充分发挥示范引领带动作用，带头认真对标对表，带头查摆突出问题，带头做好整改工作，一级做给一级看，一级带着一级干，以上率下，身体力行，形成“头雁效应”。要压紧压实工作责任，紧紧围绕学校“能力作风建设年”活动实施方案，精心组织，周密安排，开展大学习大培训大练兵大竞赛大提升，确保把每个环节、每个步骤抓细抓好，坚决不做能力作风建设的旁观者、局外人，在全校范围内营造起“比学赶超、奋勇争先”的浓厚氛围。
二要坚持问题导向破困局。要立足“查与改”贯通，聚焦“双高校”和提质培优行动计划目标任务，聚焦相朝同志离任审计和我的届中审计需要整改的事项，聚焦广大师生反映强烈的突出问题，聚焦束
缚广大党员干部担当作为的思想观念，从思维方式、精神状态、工作作风、体制机制、管理方式等方面查找问题、深挖根源、彻底整改，着力破除党员干部队伍中存在的“理想信念缺失、学习态度不端、工作执行不力、服务意识不足、缺乏担当精神、创新意识不强、工作精神懈怠、大局意识淡薄”等问题，不断推动党员干部思想大解放、能力大提升、作风大转变，进而实现学校事业大发展。
三要营造良好氛围开新局。要充分发挥校园网、电子屏、宣传栏、“两微一端”等新媒体平台作用，采取灵活多样的方式，深入学习宣传习近平总书记关于能力作风建设的重要
论述和省委关于加强能力作风建设的重要部署，及时跟踪宣传学校动员部署、进展成效和经验做法，在全校范围内形成正确的舆论导向。要注重发现和挖掘干部能力作风建设活动中涌现出来的的先进模范、典型人物，对其进行深入报道和宣传，激励广大党员干部在学、比、干中争先进位、勇创一流，凝聚起干事创业的强大正能量。
同志们，鞍马犹未歇，战鼓又催征。在过去的一年里，我们攻坚克难、奋勇争先，为 2021 年画上了圆满句号。在新的一年里，我们要继续锚定奋斗目标，埋头苦干，加压奋进，为加快建设特色鲜明的现代化职业大学而不懈奋斗，以优异成绩迎接党的二十大召开！
篇二：高校开展能力作风建设年活动实施方案
一、指导思想 二、工作原则 三、工作目标 四、工作任务 五、步骤措施 第一阶段：明确目标、...
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