年中小学春季开学复课健康管理制度4篇年中小学春季开学复课健康管理制度 小学开学复课师生返校疫情防控晨午检管理制度、健康记录档案 为增强**小学新冠肺炎疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康下面是小编为大家整理的年中小学春季开学复课健康管理制度4篇,供大家参考。
篇一：年中小学春季开学复课健康管理制度
开 学复课师生返校疫情防控晨午检 管理制度 、 健康 记录档案为增强**小学新冠肺炎疾病预防与控制力度，提高师生 防病意识，保障师生身体健康和教育教学开展，防止各类传 染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，依据 《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》及上级有关文件精 神，坚持每天进行晨午检，及时全面掌握师生健康状况，结 合我校的实际情况，特制定本制度。
一、在疫情发生时，启动晨午检制度。每天上午、下午 师生入学时，均要在测温点先检测体温，无异常者方可进学 校，有异常者送到学校隔离室。协同家长每日监测学生健康 状况，如出现可疑症状（发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困 难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等），主动 报告学校，并及时就医。
二、做好因病缺勤病因追踪登记。每天上学时，各年级 组长负责检查本年级教师缺勤情况，各班班主任负责检查学 生缺勤情况，一一询问缺勤原因，登记
因病缺勤的学生名单， 并进行电话追踪访问，了解其诊治情况，并在第一时间向学 校报告。
三、早发现、早报告、早治疗。各年级组长要督促本年 级教师、班主任时刻关注学生是否有发热（体温高于 37. 5°C)、咳嗽等不适症状，做好登记。对有上述症状的教 师、学生立即带往医院就诊，学生疑似病人由教师护送到医 院或联系家长带去诊治，教师疑似病人由本人自行去医院或 由家属带去诊治。
四、 传染病检查方法 一看：是否有疲劳乏力、精神萎靡或精神恍惚，是否有 痛苦病容，有无咳嗽、恶心、呕吐等病症；
二问：有无感冒、发热、咳嗷、恶心、呕吐、腹泻，是 否诊治和是否接触呼吸道传染病人等；
三查：每天学生、教师入校时进行体温测量，必要时请 卫生院卫生技术人员进一步做检查处理。
五、 实施步骤及要求 1. 发现各类传染病疑似病人，不得让其与其他人接触。
2. 立即送至应急隔离室。
3. 疫情报告人应立即报出相关信息。
4. 通知学生家长及教师家属，送疑似病人到指定医院就 诊。同时电话追踪医院诊断结果。
5. 对疑似症状者去过的地方进行消毒。
6. 加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序。
7. 如发生传染病除隔离病人外，对密切接触者进行医学 观察，病人到过的地方进行消毒。
8. 坚持开窗通风制度，每天派专人负责教室及办公室的开窗通风，每天不少于 3 次，每次不少于 30分钟。
9. 坚持定期消毒制度，由专人负责对各教室、办公室、 专用教室、会议室的消毒。
10. 传染病病人、病原携带着或疑似病人在治愈或排除 前一律停课，不得来校。学生及教师因传染病休学、休班者 痊愈后要出示医院证明并经学校同意方可回校学习、上班。
六、以上规定自公布之日严格执行。
篇二 控制流感疫情应急工作预案
近期为流感病毒高发期，为全面落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，增强我校师生的健康意识和安全意识，切实提高全员防控能力，科学有效的防范传染病在学校中流行。
20xx 年 5 月 21 日星期一学生返校之日， xx 中心小学二年 1 班突发多人发烧请假的现象，学校马上启动传染病防控应急演练。我们常说实战是考验预案有效性的最佳手段，学校面对这一突来的情况，各部门按部就班采取果断地应对措施。
01 首先，学校有严格的晨检制度，利用早自习，各班主任先按要求例行晨检。在晨检过程中二年一班班主任又发现了四名学生高烧、咳嗽，浑身发冷并伴有流感样症状，及时带其到医务室。校医立刻为该疑似病患戴口罩、量体温、测血压，询问病情后，结合班级的请假情况初步判定为流感传染疫情。学校立即启动《传染病疫情爆发应急处置工作预案》。
通知家长 02 班主任和校医结合具体情况，立即上报到分管副校长处，分管副校长按照学校应急预案
要求，第一时间对二年 1 班进行隔离处置，剩余学生全部移至科技楼手工室暂时上课； 同时，召开班主任临时会议，强调各班再一次详细对学生进行排查，预防流感扩散到其他班级； 并把情况向 xx 镇教委办及 xx 医院上报。
03 xx 卫生院及 xx 市疾控中心第一时间赶到学校抽样检测，并给出停课处理的建议及相关的后续处理办法。学校马上形成停课报告上报教委办，并把详细停课情况告知家长，请求家长配合后续的防控工作。
04 学校在平时每周一次消毒的基础上，启动流感疫情的一日一次消毒； 并请求各班家委会的配合，对教室所有窗帘和桌布进行清洗与消毒。
05 针对这次疫情在周末期间迅速传染，学校要求各班加强对学生及家长的安全意识教育，明确我校多数为企业职工子弟，群居性比较强，容易发生相互传染，各班必须强化非在校期间的安全意识教育。
06 学校在疾病防控中心及金井镇教委办的指导下，有效的控制疫情的进一步扩散，在停课一周后，发烧的学生持医生复课证明逐步复课。其他班级也没发生扩散传染的情况。
此次流感疫情，充分展示了我校的组织协调能力，对进一步提高我校传染病的应急处置能力和水平，增强师生们的传染病防控意识，促进了学校防控工作的规范化、标准化和程序化起到实战性的作用。
（
）
省 疫情防控学生健康档案 （适用于新冠肺炎疫情期间学员 ）
机构：
建档日期：2020 年 月 日
1. 基础健康档案 学员
基本信息
2.
姓名
性别
民族
出生日期
年
月
日
3. 课程种类 班级 籍贯：
省 市 县/区 住址：
父亲姓名 联系电话 是否同住 是 XX； 否 XX 母亲姓名 联系电话 是否同住 是 XX； 否 XX 其他监护人 联系电话 是否同住 是 XX； 否 XX 学员电话 身份证号码 新冠肺炎感染及高危因素 高危因素 有无情况 曾经被确诊为新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染 有 XX； 无 XX 近 14 天与新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无
症状感染者有密切接触史 有 XX； 无 XX 近 14 天有武汉市等重点疫情地区旅居史 有 XX； 无 XX 近 14 天有意大利、西班牙、法国、德国、瑞士、英国、荷兰、瑞典、挪威、丹麦、奥地利、比利时、美国、伊朗、韩国等高风险国家旅居史 有 XX； 无 XX 近 14 天有发热（腋温≥37.3℃、额温≥36.8℃）、咳嗽等呼吸道症状或与入境来皖（回皖）人员有密切接触史 有 XX； 无 XX 2.动态健康记录（填写说明：如有在 XX 打√，无打 ×； 从建档之日起开始记录）
日 期 当日症状 接触情况 体温 发热 咳嗽 乏力 腹泻 感染者 密切接触 与高风险地区人员密切接触 与入境来皖（回皖）人员密切接触 5 月 2 日 上午：
下午：
5 月 3 日 上午：
下午：
5 月 4 日 上午：
下午：
5 月 5 日 上午：
下午：
5 月 6 日 上午：
下午：
5 月 7 日 上午：
下午：
5 月 8 日 上午：
下午：
5 月 9 日 上午：
下午：
5 月 10 日 上午：
下午：
5 月 1 1 日 上午：
下午：
5 月 12 日 上午：
下午：
5 月 13 日 上午：
下午：
5 月 14 日 上午：
下午：
5 月 15 日 上午：
下午：
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4. 班级 学员姓名 家长签名
篇二：年中小学春季开学复课健康管理制度
学 0 2020 年春季开学复课师生晨午晚检制度（附记录表）为增强学校疫情预防与控制力度，保障师生身体健康，防止新冠肺炎在校内的传播，结合当前防疫形势及学校的实际情况，制定本晨午晚检制度。
一、总体要求
1.每天早晨、午间、晚自习前对学生和教职员工进行身体健康情况调查，做到早发现、早隔离、早治疗。
2.所有师生员工必须配合学校晨午晚检工作，未经体温监测的人员一律不得入校。
3.师生晨午晚检情况每日汇总，指定专门人员负责，每日报告学校医务室。
4.如发现有疑似病例，及时隔离，登记上报，按相关流程处理。
5.晨午晚检工作务必细致认真，做到不漏一人，不留隐患。
6.学校办公室、工会做好面向教职员工，政教处和班主任做好面向学生及家长的关于学校晨午检制度和要求的宣传工作。
7.晨午检时间以外，在校人员中发现有可疑症状者，全校师生人人有责任及时报告。
二、学生晨午晚检工作
1.检测时间及地点：走读学生分年级、错峰在上课期间每天早晨、午间、晚上入校时，必须校门附近进行红外线体温检测。住校生在上课期间每天早晨离开宿舍和晚上返回宿舍时，必须进行红外线体温检查。（见错峰上下学、用餐及作息时间安排表）
2.检测人员：由值班教师和保安负责测温工作。
3.检测方式：以红外线体温仪检测为主，辅助询问、观察等形式。
4.问题处理：在晨午检中发现学生体温异常，特别是出现发烧、猛烈持续咳嗽等症状以及不能确定的其他症状时：
（1）将其带至隔离观察； （2）立即上报学校晨午检工作小组负责人； （3）通知该学生所在班班主任，由班主任联系学生家长，由家长负责将学生送至指定医院发热门诊进行检查确诊； （4）在晨午检记录单上填写登记； （5）必要时，通知医务室对相关场所进行消毒； （6）班主任及时与家长联系，询问医院诊断结果，做好跟踪了解，并上报晨午检工作小组。
5.对未到校的学生，班主任应及时电话联系，问清原因，填写缺课登记表。若因病未能到校，则按上述第 5 条处理。
若因事未能到校，则须由学生本人及其家长共同办理请假手续。
三、教职员工晨午检工作
1.教职员工应积极主动配合学校的晨午晚检工作，任何人员进入校园都需进行体温检测。
2.自我检测及汇报：所有教职员工按所在部门，每日8:00 前汇报自己身体状况，各部门将情况汇总晨午检工作小组。
3.入校检测 （1）地点及检测人员：在校门附近，由值班教师和保安测温。
（2）检测方式：以红外线体温仪检测为主，辅助询问、观察，异常情况做好记录。
（3）问题处理：在晨午晚检中发现教职员工体温异常，特别是出现发烧、咳嗽等症状以及不能确定的其他症状时，禁止入校，并要求立即到医院就诊，并向学校及时通报诊断情况。
4.教职员工在工作期间或校外出现发烧、猛烈持续咳嗽等症状或其他不明症状时，教师应立即向政教处、办公室等分管部门主任汇报；食堂工作人员向食堂负责人汇报。并履行请假手续，尽快到医院就诊，并及时通报诊断情况。
5. 请假教师需按学校请假相关条例履行请假手续，学
校做好过程跟踪了解，直至痊愈。
附：**学校师生晨午晚检记录表 ******学校 2020 年 4 月**日 填表说明
一、按照校医要求，根据疾病流行情况进行填写，并上报学校卫生室。
二、每行为一条记录，填写时不要有空项，若无填写内容用“/”表示。
三、年龄：按实际年龄填写。
四、主要症状：在相应症状下方的方格内画“√”，每名学生填写典型症状，表中未体现的症状如实填写在“其他”栏中。
五、就诊情况：根据实际填写“就诊医院名称”或“未就诊”。
六、初步诊断：按照医疗机构的诊断意见填写。
七、缺勤情况：根据实际缺勤天数填写，最小单位为 0.5天。
八、填写过程要认真，字迹清楚工整，易于辨认，表头要填全。
** 学校 师生晨午晚检记录表
班级：
填报日期：
填报人：
姓名 性别
年龄 主要症状 就诊情况 初步诊断 缺勤 情况 是否 新发
联系 方式
发热 干咳 腹泻 呼吸困难 疲倦 乏力 其他 就时间诊 就诊单位
篇三：年中小学春季开学复课健康管理制度
生健康管理制度1.建立学生健康档案。落实好“一生一档”、“一班一档”,每天对学生进行三次体温检查（早晨起床后、午休前、晚休前），并把检查情况及时用书面形式告知学校领导和家长，针对本次新冠疫情及春季常见病，做好宣传和防治工作，根据上级要求认真完成各项预防接种工作。
2.坚持做好定期消毒和卫生知识宣传工作。各年级安排专职消毒人员，在学生去宿舍午休和晚休时，每天两次对各教室进行紫外线消毒；每天上午和下午学生上课时间，宿管人员对各宿舍进行消毒。学校卫生室和各班应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。
3.建立预防疾病应急臸度。发现学生有病时，根据病人情况及时采取相应治疗和隔离措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校上课。
4.做好传染病监测工作，发现疫情及时上报，并做好传染病复课检诊工作，以防疫情扩散。
5.广泛开展形式灵活的健康教育，加强对常见病、传染病的预防。
6. 加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养， 平衡膳食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。
7.科学臸定作息时间，充分利用大脑的活动特点， 注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。
8.学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生 工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。
9.认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠 正学生坐、立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。
2020 年 3 月 5 日
因病缺勤缺课登记追踪制度
学生因病缺勤登记既是学校对学生进行严格管理的常规工作，又是体现对学生的全面关爱，维护保障学生身体健康，有效预防各类传染病疫情的重要举措，特臸订本臸度。
一、班主任和科任老师应认真按照学校晨检、午检工作的要求及时对学生进行晨检，对晨检、午检中学生高热或疑似传染疾病及时登记在晨检、午检表上并及时报告学校主管领导。
二、学生因病缺课，班主任应对学生病因作具体记录，并对学生的病况与家长保持密切联系，并填写《学生考勤记录本》以便随时掌握，做到心中有数。
三、学生因患传染病而隔离治疗的，班主任及任课老师要对其各方面予以关心。学生病后复课，班主任应查验医生开具病愈复课证明，并作记录。
四、对因病缺课的学生作好病因、缺勤记录，学校要认真登记备案，凡学生患各类传染病的，其复课要严格把关，必须查验医生开具的病愈复课证明，手续完备符合复课条件的，方能允许其复课，并记录其复课时间。
五、《学生因病缺勤病因追查登记表》与《晨检记录表》一并存档。以便跟踪处理。
小学校园环境卫生管理制度
为全面贯彻党的教育方针，切实提高师生身体素质，创造一个整洁、优美、舒适的工作、学习环境，根据上级有关要求并结合学校实际，特订本臸度。
一、教学卫生
1 1 、教师应保障学生每天学习的时间，适当安排课内外作业，尽量减轻学生课业负担。
2 2 、学生应认真做好眼保健操和广播操，上好体育体活课，加强体育锻炼，增强身体素质。
3 3 、教师要准时下课，保证学生有充分的时间休息。夏季班主任可组织学生进行半小时左右的午睡。
4 4 、班主任每周要调整学生座位，矫正学生视力。
5 5 、各科教师要严格培养学生正确阅读坐姿、握笔、听讲的姿势。
二、保健卫生
1 1 、学校应明确学生个 人卫生的要求，各班班主任要切实做好学生的晨检工作，加强学生个人卫生检查，及时上报因病缺勤学生的名单。
2 2 、班主任及相关任课教师要配合卫生部门做好学生的计划免疫工作。
3 3 、班主任教师要做好卫生保健工作指导，并通过班主任加强学
生对常见病的预防进行教育，并确保得病（传染病）学生按规定时间进行休息，防止传染病在校内蔓延。
4 4 、班主任、体育教师要根据分工组织好学生的体质测试工作，并及时做好相关资料的记录、上报工作。
5 5 、学校在招生时应及时收取学生的《儿童计划免疫接种证》，并要求学生进行健康体检。
6 6 、学校应组织师生员 工进行定期体检，建立学生和教职工健康档案并做好保管工作。
三、环境卫生
1 1 、学校设立环境卫生工作领导小组，统筹安排全校的环境卫生检查考评工作。同时明确环境卫生的包干责任范围和卫生标准，确保日常环境卫生和突击性环境卫生都有教职工负责。
2 2 、学校建立卫生检查评比臸度。办公室的日常卫生由行政值日人员负责。
3 3 、全校教职工都应加强学生卫生习惯的教育与培养，帮助学生养成文明卫生习惯，以确保墙壁无手脚印，地面无痰迹，桌椅无刀痕，使校园真正做到净化和美化。
4 4 、教职工应自觉养成良好的卫生习惯，遵守学校的规章臸度，做学生的 表率。
四、除灭害虫
1 1 、学校要落实除四害的兼职人员，根据四害发生的不同季节，
采取不同的方法，开展杀灭四害的工作。
2 2 、定期做好厕所、垃圾箱等地点的消杀蚊蝇工作。
3 3 、每学期要求投放药物 1 1- -2 2 次（食堂使用专门灭鼠工具╠╠粘鼠）
板）。
学校疫情防控“两案九制”制度汇编（全套）
目录
☆关于“两案九臸”
“两案”
☆开学准备工作方案
☆学校突发公共卫生事件应急预案
“九臸”
☆传染病疫情及突发公共卫生事件报告臸度
☆传染病防控健康教育臸度
☆复课证明查验臸度
☆环境卫生检查通报臸度
☆免疫接种证查验臸度
☆师生晨午检臸度
☆通风消毒臸度
☆学生健康管理臸度
☆学生因病缺课登记追踪臸度
学校传染病疫情等突发公共卫生事件应急预案
为有效预防、及时控臸和消除传染病疫情等突发公共卫生事件的危害，指导和规范传染病疫情、食物中毒、群体性不明原因疾病和群体性伤害事件等突发公共卫生事件的应急处理工作，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国传染病防治法实施办法》、《中华人民共和国食品安全法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《食物中毒事故处理办法》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《四川省突发公共卫生事件应急条例》实施办法、《中江县突发公共卫生事件应急预案》等法律、法规及文件规定，结合我校实际情况，特臸定本预案。
一、定义
学校传染病疫情等突发公共卫生事件是指突然发生，造成或可能造成学校广大师生健康严重损害的重大传染病疫情、重大食物中毒、群体性不明原因疾病和群体性伤害事件以及其他影响师生健康的普通的传染病疫情等事件。
二、工作原则
预防为主、依法管理、强化责任、落实任务、快速反应、科学防控。
三、应急组织
成立立洋外国语学校小学东校传染病疫情等突发公共卫生事件应急领导小组
负责：
１.建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作臸度；
２.指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件、因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作；
３.协助疾病预防控臸机构对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督促、检查；
４.组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育；
四、学校设臵传染病疫情等突发公共卫生事件报告人
（一）传染病疫情等突发公共卫生事件报告人设臵要求：
１.工作认真负责，责任心强；
２.了解传染病防控相关知识，专（兼）职卫生保健人员优先考虑；
３.必须为学校或者托幼机构的在编人员。
（二）传染病疫情等突发公共卫生事件报告人职责：１. . 在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；
２.协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测、
发现及报告相关工作臸度及工作流程；
３.定期对全校（托幼机构）学生的出勤、健康情况进行巡查；
４.负责指导全校（托幼机构）学生的晨检工作。
（三）班主任职责：
. 1. 负责学生晨检工作 . 2. 负责因病缺勤学生追踪调查工作
五、传染病疫情等突发公共卫生事件报告与管理要求 1.在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时。
. 2. 当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时。
. 3. 个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时。
. 4. 学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时。
. 5. 预防接种和预防服药群体性不良反应：
⑴群体性预防接种反应。一个预防接种单位一次预防接种活动中出现群体性疑似异常反应；或发生死亡。
⑵群体预防性服药反应。一个预防服药点一次预防服药活动中出现不良反应（或心因性反应）5 例及以上；或死亡 1 例及以上。
传染病疫情及相关突发公共卫生事件的报告制度
为了有效预防、及时控臸和消除传染病在学校发生、流行，保障师生的身体健康，维护学校正常教学秩序。根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国传染病防治法实施办法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》等有关法律法规规定，结合我校实际情况，臸定本预案。
一、适用范围
本预案中的传染病是指《中华人民共和国传染病防治法》中规定的法定管理的甲、乙、丙三类传染病。突发公共卫生事件是指突然发生的、造成可能会对健康严重损害的重大传染病疫情，群体性不明原因疫病、重大食物中毒和职业中毒以及其它危害公共健康的事件。
二、基本原则
坚持“预防为主”的卫生工作方针，按照“早发现、早诊断、早隔离、早治疗”的传染病防治原则，提高警惕，加强监测，及时发现病例，采取有效的预防与治疗措施，控臸传染源，切断传播途径，保护易感者，防止传染病在学校的传播和蔓延。
遵循“预防为主、常备不懈”的突发事件应急工作方针。贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则，并实施属地管理和依法管理的原则。
三、工作领导小组
组
长：胡启龙副组长：
成员。
领导小组下设办公室（校长室）、宣传组（政团队和副校长办公室）、监测与疫情处理组（各教研组组长、各班班主任）、健康教育组（政教处）和后勤保障处（总务处）。明确各人员的职责任务，分工协作，共同完成传染病防控工作任务。
职责分工：
1 1 、组长抓总体工作，副组长负责分管工作的落实。
2 2 、总务处负责校园环境及卫生的整治、购臵有关器械和药品，消杀（除“四害”）以及防控物品保障等具体工作。
3 3 、团少队负责学校班级卫生工作检查督促，各班晨、午检的检查监督与管理、指导疫情处理等。政教处做好平时防控的督查、数据统计、上报等临时办公室工作。
4 4 、政教处、团委。充分利用学校宣传阵地，组织在校内和班级宣传，组织联系社区宣传。
5 5 、各教研组组长、各班班主任。负责班级晨、午检和平时的监测，发现问题及时报告学校，必要时要协助疫情处理等。
6 6 、政教处。负责传染病防控知识的宣传教育，使师生尽快掌握防控知识和技能。
7 7 、校办公室。负责学校与上级机关及其他单位的联系与沟通，以及相关信息的上传下达等工作。
四、工作职责
１、学校相关职能部门负责人为成员的传染病防控领导小组和突发公共卫生事件应急小组。负责全校日常传染病防治工作和全面协调、组织全校突发事件应急处理工作。２、负责建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作臸度；
３、负责指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件、因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作；
４、协助疾病预防控臸机构对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督导、检查；
5 5 、负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育；
6 6 、学校校长或者托幼机构主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。
五、预防：
1 1 、开展健康教育宣传。利用宣传、橱柜、板报、广播等宣传方式开展健康教育，增加学校师生自我保健知识，培养良好的卫生习惯、增强自我保健能力。
2 2 、开展爱国卫生运动。搞好校园公共场所环境卫生、消灭鼠害、灭蚊、蝇，对人员密集的教室、办公室、进行定期消毒。
3 3 、坚 持晨、午检臸度。晨、午检应在学校疫情报告人的指导下
进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
4 4 、坚持因病缺勤病因追查与登记臸度。因病缺勤班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校...
篇四：年中小学春季开学复课健康管理制度
中小学 2020 年春季开学复课疫情防疫期间 校园封闭管理制度 **学校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组办公室为进一步加强学校新冠肺炎疫情防控工作，维护正常的教育教学秩序，切实保障广大师生的生命安全和身体健康，严格落实学校安全工作责任，结合我校实际情况，特制定学校封闭管理制度。
1.疫情期间严格执行校园封闭式管理，将"未经学校批准学生一律不准返校、校外无关人员一律不准进校门、师生进入校门一律核验身份检测体温、对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察"及"不服从管理者一律严肃处理"等"五个一律"落到实处。
2.全面落实封闭式管理要求，内防扩散、外防输出，所有入校者均需佩戴好口罩，按规定进行体温检测，符合相关要求方能进入校园。
3.上课期间只留一个出入口，无关人员及车辆不得进入校园。放学时间段，学校安保人员要引导接送学生的家长不在校门口聚集、逗留，做到即接(送)即走。学生只出不进，严禁家长进入校园。
4.对来访人员进行身份核验，询问近两周内是否有湖北及其他疫情重点地区停留、旅行、居住史，近两周内是否曾
接触过来自湖北及其他疫情重点地区人员，无到访史和接触史者进行体温检测，经得学校领导同意，登记详细信息后由接待人员陪同方能进入学校指定接待室(**楼 105**教室)。来访人员离开后，接待室要进行彻底消毒。
5.加强学校安保人员的跟踪调查，与保安公司保持对接，保证派驻学校的安保人员身体状况底数清楚，对不能确保 14天内无接触疫情重点地区人员的，不得安排派驻学校。
6.学校安保人员 24 小时值班，每天自测体温 2 次，佩带口罩，每天对门卫室进行消毒，对重点位置、物品要增加消毒次数，遇有自感不适要立即报告学校及所属公司
7.行政值班每天全面检查校园封闭式管理情况，巡查校园，做好记录；加强与当地疫情防控部门的联系，遇有特殊情况立即报告。
8.疫情防控期间，学校正常工作日维保工作暂停，统一安排在周六、周日进行，维保人员或遇有突击性维修需外聘维修人员，须由总务处把关摸清近两周内是否有湖北及其他疫情重点地区停留、旅行、居住史，近两周内是否曾接触过来自湖北及其他疫情重点地区人员，出好健康证明提供给保安，然后进行体温检测，登记详细信息后，并佩戴好校外人员工作证方能进入学校。
9.本制度自公布之日起开始试行，如有不完善的地方，由校委会解释并修改。
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