中学作风建设年活动实施方案6篇中学作风建设年活动实施方案 第1页共5页2022年中小学清廉学校创建清廉学校建设实施方案（详细版） 为贯彻落实《教育工委教育体育局“清廉学校&rdqu下面是小编为大家整理的中学作风建设年活动实施方案6篇,供大家参考。
篇一：中学作风建设年活动实施方案
1 页 共 5 页 2022 年中 小 学清廉学校创建 清廉学校建设实施方案 （详细版）为贯彻落实《教育工委教育体育局“清廉学校”建设方案》(玉教工委发【2022】12 号)文件精神，加强学校党风廉政建设和反腐败工作，推进“清廉学校”创建活动，结合学校实际，制定本方案。
一、指导思想 贯彻落实全面从严治党、依法依规治校工作方针，全面落实立德树人根本任务，倡导和树立学校清廉之风，提高学校教育教学质量；坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防，以完善惩治和预防腐败体系为主线，以建设廉洁学校为目标，坚定不移转变作风，坚决有力惩治腐败，切实增强全校党员干部和教职员工廉洁从政、廉洁从教的责任意识和行动自觉，为办好人民满意的学校提供坚强的政治和纪律保证。
二 、领导小组 组长：XXX 副组长：XXX（分管双减落实、服务提升）
XXX（分管学校政风）
XXX（分管师德师风）
第 2 页 共 5 页 组员：XXXX 领导小组下设办公室，由 XXX担任办公室主任，负责日常工作。
三 、 工作安排 。
（一）完善制度。结合学校实际，全面落实依法治教、依法治校、规范办学；健全完善学校全面从严治党、教育教学、人事组织、项目建设、资金资产、后勤服务、内控管理、廉政风险防控、纪律作风建设等制度。
（二）梳理学校权力清单和责任清单。领导班子分工明确，相互监督，形成工作合力；严格执行民主集中制、“三重一大”集体决策制度、主要领导“四个不直管”、末尾表态制度等；坚持权责透明，做到决策、执行、管理、服务和结果公开。
（三）重视清廉文化宣传。建设学校清廉文化主题墙、廉洁文化宣传橱窗；学校微信公众号开设“清廉学校”专栏，发布廉政信息；营造浓厚清廉文化氛围。
（四）组织开展形式多样的清廉文化教育活动。定期开展师生法纪宣讲；将清廉文化融入教育教学环节、融入育人全过程；推进警示教育、以案促改常态化制度化；注重家庭家教家风建设，制定清廉公约，做到廉洁自律。
（五）严格管理教师队伍。加强思想政治工作，加强纪律作风建
第 3 页 共 5 页 设；持续开展师德师风“九个一”专项整治；学习宣传“时代楷模”张桂梅同志先进事迹，弘扬高尚师德；强化日常监督、师德考评，引导广大教师做“四有”好老师。
（ 六）积极争创先进单位、文明单位。全体党员干部、教职员工遵纪守法，杜绝违规违纪违法情况发生。
（七）全面加强党对教育工作的领导。深入贯彻落实全面从严治党方针，扎实推进清廉学校建设，营造行风清明、校风清净、教风清正、学风清新、家风清廉的学校育人环境，构建风清气正的政治生态。
四、阶段安排 第一阶段：宣传发动（3月 1日-3月 15日）。学校制定 2022年清廉学校建设重点工作计划，召开工作布置会，提高思想认识，统一安排部署。利用信息网站、宣传橱窗、电子显示屏等开展广泛宣传，营造深厚氛围。面向社会公布举报电话，接受群众监督举报，并收集汇总本校学校的问题清单。
第二阶段：自查自纠（3月 16日-5月 31日）。对照五项重点任务深入查找自身存在的问题，结合群众反映突出问题，在充分征求教师、学生家长及纪检监察部门意见建议，研究制定整改措施，明确整改时限与责任领导及具体责任人，接受市县两级教育部门进行检查督办。
第 4 页 共 5 页 第三阶段：整改提升（6月 1日-10月 31日）。对自查自纠阶段发现和收集的问题立行立改、即知即改，建全整改工作责任制，建立问题整改台账，实行清单式管理，逐项清零销号。8月底，接受市级教育部门进行督导检查。
第四阶段：检查验收（11月 1日-12月 31日）。在全面总结清廉学校建设情况的基础上，接受市级教育部门局按照考核办法对学校2022年清廉学校建设情况进行考核。
五、工作要求 1、加强组织领导。以党风廉政建设宣传教育月活动为载体，全年常态化推进“清廉学校”建设。学校成立“清廉学校”建设领导小组和工作小组，安排“清廉学校”建设的各项工作。校长黄白仙是“清廉学校”建设第一责任人，认真履行“一岗双责”，既要抓好自身的业务工作，又要同时抓好清廉建设，切实做到清廉建设与教育教学业务工作相结合。
2、抓好工作落实。“清廉学校”建设要与学校党建工作、德育工作、课堂教学、校园文化建设和师德师风建设相结合。加大警示教育力度，对于违反“清廉学校”要求的人和事，要严肃追究责任，并做到见人、见事、见结果。
3、营造良好氛围。充分利用各种形式，大力宣传“清廉教育”建设的典型事例，开展“清廉校园”创建活动，及时总结提炼宣传清
第 5 页 共 5 页 廉学校建设的经验做法和特色亮点，强化先进典型示范引领，营造共建共享清廉教育的良好社会氛围，树昂扬向上、风清气正的办学新气象。
篇二：中学作风建设年活动实施方案
“文明 校园 ” 创建方案暨年度工作计划为了贯彻教育部和中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》，贯彻落实扬中市“争创全国文明城市”工作推进会精神，巩固近几年来文明校园建设成果，进一步深入持久、扎实有效地开展文明校园建设活动，不断提升学校文明水平，特制定本计划。
一、指导思想 贯彻党的十九大精神，努力培育和践行社会主义核心价值观,认真贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，追求“更加自然、更加开放、更加自主”的发展目标，扎实开展文明校园建设，落实“六个好”的标准要求，推进学校各项事业健康、持续发展，不断提升学校管理水平和教育教学质量。
二、创建目标 （一）领导班子建设好。加强党风廉政建设和领导班子建设，造就一支思想先进、意识超前、作风过硬、懂得管理、善于管理、勇于创新的干部队伍，团结带领外中全体员工把学校建设成社会公认的“文化底蕴更加深厚，办学特色更加鲜明，师资队伍更加优良，教育质量不断超越”的明星学校。
（二）思想道德教育好。坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，坚持以人为本、实践育人的原则，坚持全方位、多渠道、实效性的原则，坚持教育引导与严格管理并重的原则。不断探索、努力实践，针对学生实际开展丰富多彩的实践活动,让学生感悟道德、体验道德、践行道德，在实践中培育和践行社会主义核心价值观，提升学生文明素养。
（三）活动阵地建设好。进一步优化舆论宣传阵地和文化活动阵地，为提升学生的核心素养，营造优良的文化氛围，为学生发现潜能、发挥天赋、发展个性提供更多的机会和平台。
（四）教师队伍建设好。以教书育人为宗旨，倡导“和为贵、干为高、研为要、价值为先”的办学精神，养成以身作则、严以律已、身体力行、为人师表的形象意识和乐于学习、肯于钻研、自强不息、赶超先进的发展意识，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。
（五）校园文化建设好。进一步完善校园文化设施建设，不断丰富活动内容，创新活动形式，努力营造充满浓郁书香气息、人文气息、文明礼仪气息的校园文化氛围，使校园成为师生的精神家园。
（六）校园环境建设好。做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。
三、创建措施 （一）建设一流领导团队，团结带领外中人开创新的辉煌业绩。
进一步加强党风廉政建设和班子建设,严格执行外中各项规章制度，学校中层干部要坚持奉行“团结、务实、高效、自律”的作风，通过行政例会、集体学习等，使干部素质不断提高，学校管理水平不断提升。校党支部要坚持开展建设学习型、服务型、创新型党群组织活动，不断加强思想建设、组织建设、作风建设，扎实开展“三会一课”“两学一做”等活动，党组织和党团员要文明校园建设中做出表率，在学
校发展中充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
（二）扎实开展思想道德教育，使社会主义核心价值观在文明校园落地生根，开花结果。
1. 把社会主义核心价值观和中国梦作为文明校园建设的灵魂，融入宣传教育活动之中。核心价值观宣传要做到“进校园、进教学楼、进班级、进课堂、进教材、进活动、进师生头脑”；培育践行社会主义核心价值观要做到内化于心，外化于行，校团委要经常组织师生志愿者团队开展关爱校园、关爱班级、关爱同学的志愿者活动。
2. 以德育活动为载体，开展升旗仪式、入学仪式、开学典礼、换巾仪式等丰富多彩的仪式活动。一是在总结经验的基础上，要不断丰富德育活动的主题、内容，尽可能将仪式感的教育价值和学生的心理特点结合起来；二是继续坚持既有的德育活动内容和项目，根据学生每年变化的客观形势,不断寻求发展创新的形式。
3. 以“评优树先”为导向，发挥榜样示范作用，引领师生与文明同行。每学期期末评选教职工公层面的四个“十佳”，学生层面两个“先进”，并在下学期开学典礼上进行表彰。每学期期中进行道德文化先进的评比和表彰，每学年评选一次“最美校园人物”。
4. 扎实开展心理健康教育，为学生人生发展奠基。一是开设好两周一次的心理课，解决学生理想、交往、学业等方面的困惑与苦恼。二是全体任课教师要加强心理健康教育学习，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，真正成为学生心目中的人生导师。
（三）进一步完善阵地建设，为提升学生的核心素养，促进学生全面发展打造优越平台。
1. 进一步优化学校网站、微信公众号、校园橱窗、电子屏、黑板报、广播站等宣传阵地，充分发挥各种媒体的舆论导向作用，使核心价
值观像空气一样无处不在，学生随时随地都能受到熏陶,做到入眼、入耳、入脑、入心。
2. 进一步优化实验楼、各功能室、户外场地建设和开放使用管理，开辟第二课堂，为学生发现潜能、发展个性提供更多的机会和平台。
（四）以教书育人为宗旨，建设一支品德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。
1. 加强师德师风建设。
要坚持“重品德、重能力、重实绩”的原则，进一步完善约束机制和激励机制，狠抓《教师职业道德规范》《六条禁令》《十不进课堂》的贯彻落实。每学年开展师德建设专题教育活动，政治学习中师德师风常抓不懈，抓好家长评价教师、学生满意度测评等常规性活动，测评结果与奖励性绩效工资挂钩。此外，还要加强教学巡查结果的反馈。敦促教职工“以德修己，以德育人”，不断提升职业道德水平。
2. 提升教师业务素质。
开设并运行好中青年教师 GBR 共同体活动，谋划设立青年教师成长的新平台，以此作为教师校本培训的抓手，扎实推进教师培训和教改教研活动，提升教师队伍整体水平；大力探索适合我校的教学模式，以深化课堂教学改革为载体，落实各项措施，培养一批学科带头人、骨干教师和名师；狠抓规范办学，刹住中午集中上课风，下午放学及时清校，严禁超量家庭书面作业，切实减轻学生课业负担。
（五）以校园文化活动为载体，以“修身明德，敦行养智”为统领，让学生在综合实践中培育涵养、提升品格。
1. 坚持以人为本、实践育人的原则，尝试德育实践活动与学科融合，做到系列化、主题化、全员化。
寓思想性、知识性、时代性、艺术性于实践活动之中，统一规划全
年的德育实践活动，每月一主题，依托传统节日和纪念日开展活动，全员参与。
2. 坚持劳动出真知、长才干、提素养的思想，让志愿者服务活动做到常态化、自主化。
德育处、团委、班主任要进一步提高对志愿者服务教育作用的认识，主动协调，共同研讨，确保校园志愿者服务活动落到实处，以此培养学生的服务意识、劳动意识和社会责任感等。
3. 坚持立足实际、追求实效、促进发展的原则，使 GBR 课程做到人本化、课程化、特色化。
依据《扬中市外国语中学课程实施方案》，根据学生兴趣爱好和发展需要组建 GBR 社团。学校开设 20 个 GBR 社团，自编校本教材，七八年级每周活动一次，极大地丰富了学生的课余生活,拓宽了学生的视野，提升了学生的兴趣品位。
（六）进一步完善校园环境建设，营造和谐、文明、卫生、优美、安全的校园环境。
1. 加强校园校舍环境建设。
以“净、绿、亮、畅、美”为标准，统一规划设计，精心实施绿化、美化、亮化工程，完善楼道、班级、办公室、广场、绿地、花园等文化环境建设，发挥环境育人功能。
2. 加强健康教育和卫生管理。
要进一步健全校园校舍卫生管理制度，加强公共卫生、个人卫生、饮食卫生、防病防疫、禁烟禁毒等健康教育和管理，增强师生卫生、健康意识和环境保护意识，并化为自觉行动。
3. 重视吃、住、用场所的环境建设。
要加强就餐环境建设和管理，建立并保持遵德守礼、文明有序的
就餐秩序；要重视卫生间等公共区域的管理，安排保洁员和学生轮流值日清理、保持卫生间卫生，让卫生间成为最干净的场所。
4. 进一步加强安全教育管理。
要严格执行学校各项管理制度，做到依章有序有效管理；要严格按照常规开展各种形式的安全教育活动，增强师生安全意识,自觉遵规守法；要积极协助有关部门开展校园周边环境治理。
四、具体安排 3 月：学雷锋月 4 月：阅读节 5 月：科技节青春仪式 6 月：毕业季 9 月：教师层面一一师德师风建设月，学生层面一一行为习惯养成月体育节 10 月：教师层面一一课堂建设月，学生层面一一心理健康教育月、预防校园欺凌教育 11 月：现代班集体建设月 12 月：活动成果展示月艺术节 五、保障措施 （一）加强组织领导 成立扬中市外国语中学文明校园创建工作委员会，领导全校文明校园建设工作，制定文明校园建设方案、规划、制度，决策文明校园建设项目、活动主题、表彰奖励等重大事项。
组长：潘金城 副组长：徐绍斌方广荣朱成霞 成员：全体教职员工
（二）完善制度建设 进一步完善《扬中市外国语中学校本课程建设实施方案》《扬中市外国语中学学期评优制度》及教师考评机制、表彰奖励机制等规章制度，为文明校园建设提供制度保障。
（三）建立示范带动机制 文明校园建设的过程，也是学校提升素质、树立形象、倡导文明、弘扬新风的过程，要形成干部带动职工，党员带动群众,团员带动青少年，教师带动学生，学生干部带动同学的示范引领机制，推动我校文明校园建设深入、持久、扎实、高效开展。
中小学 2021 1 年度文明校园创建活动实施方案
校园文明是一种独特的群体文化意识形态，自然而然地形成了它自身的特色和魅力。为了促进我校文明校园创建工作常态化、制度化、规范化，不断提高文明校园创建工作水平，促进我校全体师生思想政治教育工作再上新台阶，提高我校整体的办学水平和教育质量，为我市创建文明城市工作奠定良好的基础。现结合我校实际，制定创建文明校园实施方案。
一、指导思想 全面贯彻落实科学发展观，以构建文明校园为主题，以不断提升师生的综合素质为主要任务，营造文明、和谐的校园环境，坚持德治与法治结合、教育与管理并重;坚持立德树人、德育为先的原则，切实遵循教育教学规律，以学生文明行为习惯养成和教师职业道德发展为主要内容，将文明行为具有贯穿于学校教育全过程，大力弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，促进学校教育质量不断提高，努力形成教师为人师表、爱岗敬业，学生勤奋学习、文明礼貌的良好教风和学风，不断推动教育战线物质文明、政治文明、精神文明协调发展，努力构建文明、和谐、可持续的育人环境。
二、活动重点与创建目标 学校文明创建要重点做好三项工作，一是净化美化校容，建设文明环境；二是规范语言行为，培养文明学生；三是突出整治重点，加
强学校环境治理。在全校师生员工的共同努力下，在“做一个有道德的人”主题教育活动的引导下，以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”为主要内容，教育引导全校师生认真传承中华民族的传统美德，做一个文明的现代人，使学校的精神文明工作再上一个新台阶，校园文化氛围健康向上。
三、创建标准 1、领导班子坚强有力。领导班子团结进取，求真务实，遵纪守法，以身作则，有较高的群众威信。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，办学目标明确，形成办学特色。创建工作组织机构健全，队伍稳定，经费落实，任务明确，措施有力，效果明显。
2、内部管理规范有序。学校改革和发展中重大问题的决策科学化、民主化，充分发挥校务委员会、家委会等组织的作用。
3、教育质量不断提高。教育思想端正，深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
4、德育工作扎实有效。学校思想道德教育能够结合师生实际，具有针对性、主动性和实效性。充分运用课堂主渠道和课外文化活动的育人功能，为青少年健康成长发挥导向、动力、保证作用;切实做好学生心理健康教育工作，确保学生心理问题得到及时有效解决。
5、校园文化氛围浓厚。坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为核心，建设有特色的校园文化，营造良好的校园文化氛围;积极开展丰富多彩、健康向上的文化体育活动，不断提高教职工的文化素养、学生的文化素质和校园的文化品位。
6、校园秩序安全稳定。把稳定作为学校发展的重要保证，建立健全校内安全稳定责任制，学校领导和有关部门要经常深入各班及学校各个角落了解情况，解决问题，排查隐患，及时消除不稳定因素。
主动配合有关部门加强对校园周边环境的综合治理，努力消除干扰教学秩序、影响学生健康成长的外部因素。
7、校园环境整治优美。校园布局合理，净化、绿化、美化到位;环保制度健全、措施落实，生态环境质量高;校内道路平整，排水通畅;无乱放杂物，乱停车辆，乱设摊点，乱贴乱画，乱搭乱建等现象。办学条件符合标准。
8、行风建设成效显著。重视行风建设，各种不正之风得到有效遏制。实行收费公示制，收费规范;校务、政务公开透明，减轻学生负担政策落实;社会声誉好，群众满意率高。
四、组织机构及工作职责 1、组织机构：成立文明校园创建活动工作领导小组， 组 长：校长 由领导小组全面负责学校文明校园创建工作，各有关各部门要确定负责人员和工作人员，重点和要害部门还要将责任落实到每个工作人员，形成齐抓共管的工作合力。
2、工作职责：安全文明校园建设办公室下设学生工作组、校园环境组、作风建设组、校园治安组、班级宣传落实组。
学生工作组：辅导员，负责学生工作...
篇三：中学作风建设年活动实施方案
1 页 共 19 页 2 2022 版 中 小 学 学校 清廉学校创建 工作方案 实施方案 3 3 篇精选合辑（完整版）
篇一：
为落实市教育工委打造“清廉教育”建设“清廉学校”的工作部署，加快我校“清廉学校”建设，努力形成崇清尚廉的风气，使清廉风气渗透到学校工作的方方面面，积极培育和践行以清为美，以廉为荣的价值观，完成“清廉学校“的创建工作，积极培育和践行以清为美，以廉为荣的价值观，完成“清廉学校“的创建工作，特制定本方案。
一、指导思想
落细市教育工委、市教育局的具体工作要求，践行立德树人的根本任务，提升我校教育教学质量，坚持党建引领，坚持问题导向，补齐短板，抓出特色，把“清廉学校”建设和我校的“质量立校、科研兴校、特色强校”发展目标结合起来，以主题教育为契机，推进“清廉学校”创建工作深入开展。
二、工作目标
紧紧围绕《中共浙江省委教育工委浙江省教育厅关于全面推进“清廉教育”建设的实施意见》（浙教工委〔2018〕1
第 2 页 共 19 页 号）和县委“清廉永嘉”建设精神，从学校党员干部、教职工、学生群体三个层面入手，开展“崇清尚廉”三大主题活动，在全县学校内部创建努力营造“崇廉、奉廉、知廉”的学校文化氛围，使清廉风气渗透到学校的方方面面，让以清为美、以廉为荣的价值取向进一步入耳、入脑、入心、入行，全面打造家门口的清廉学校。
三、主要举措
（一）建设清明政风，打造廉政公道的教育生态
1、学校党组织要压紧、压实全面从严治党主体责任，把政治建设放在首位，严明政治纪律和政治规矩，牢固树立“四个意识”，坚守社会主义核心价值观。
2、加强党员干部思想政治教育，深入开展主题教育，大力弘扬“红船精神”。
3、提高教育治理能力，坚持把维护教育公平、提升教育质量、保障人民群众的受教育权作为我们工作的出发点和落脚点。
4、持续推进作风建设，认真贯彻落实中央八项规定精神，坚持不懈改作风、转作风，把清廉政风、教风落实落小落细。
（二）营造清净校风，打造廉明公正的校园环境
第 3 页 共 19 页 1、全面加强学校党组织建设，把清廉教育融入党员发展、教育、管理全过程，打造“党建+”育人工作机制。
2、坚持正确的办学理念，坚持我校的“一训三风”，即“崇真、尚本、和谐、奋进”的校训，“诚实、守纪、勤奋、坚毅”的校风，“敬业、爱生、启智、创新”的教风，“勤学、善思、严谨、灵活”的学风。
3、加快构建依法治校体系，完善学校章程建设，深化“阳光校园”建设（阳光招生、阳光聘任、阳光考核等），健全学校内部管理制度，加强对廉洁风险的排查。
4、不断改善学校的管理和服务，以“精准服务”服务于“精准教学”和“精准管理”，提高我校的办学水平。
5、推动校园“清廉文化”，努力把“清廉文化”渗透到丰富多彩的校园环境布置和文化艺术活动中，使“清廉文化”走进课堂、浸润校园、滋养心灵。
（三）建设清正教风，打造廉洁公直的教师形象。
学校要把清白、廉洁、正直、奉献作为师德师风建设的重要标准，全面营造清正教风。引导教师牢记人民教师的神圣职责，忠诚于教育事业，不断加强自身建设，不断提高道德修养、业务素质、教学水平；完善教师学习和培训机制，加强法治教育，全面提高教师依法执教的意识和能力；引导教师规范自身言行，自觉维护教师清廉形象，使清廉教风成
第 4 页 共 19 页 为无声的教育；完善教师管理机制，在教师评价考核和使用聘任中，实行违反师德“一票否决制”；落实尊师重教机制，对教师多一些倾听、多一些关心、多一些尊重，努力解决好教师的实际生活困难，让教师全身心投入工作中。
（四）培育清新学风，打造廉善公平的育人氛围
加强立德树人，坚持德育为先，不断加强和改进学生的思想政治教育，把清廉文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等融入德育和思想政治理论课程，使清廉理念入耳、入脑、入心、入行；严格学业管理，对标教学，提高质量；优化学生服务，继续健全学生资助制度，关爱弱势群体，鼓励学生开展各种科学实验和创新。
四 、工作重点
1.文化：“清廉学校”校园文化建设。依托学校“钟山园”打造“清廉园”，文化长廊打造“清廉廊”，内操场打造“清廉广场”，会议室打造“清廉讲坛”等，逐步形成清廉元素环境。
2.阵地：学校清廉阵地建设，开展“清廉食堂”、“清廉办公室”、“清廉教室”等创建活动。不断加强校报校刊、校内广播电视、宣传橱窗等宣传舆论阵地建设中廉洁文化内容和载体，充分发挥网络等新媒体的重要作用，建设开通“网微清廉”专题栏目。
第 5 页 共 19 页 3.课程：开展校本清廉文化建设。编写清廉文化读本，清廉校本教材，开展清廉教育课程，对师生进行清廉教育。清廉教育走进专业课程，通过内容丰富的清廉课程教育，学生逐步树立正确的价值观、人生观。
4.活动：组织开展形式多样的“崇清尙廉”活动，寓清廉文化建设融于各种教育活动中，营造浓郁的清廉校园氛围，提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，并将清廉风气辐射各个家庭与社会，构建良好清廉氛围。
5.管理：全面实施“清廉教育”工程，积极打造“清廉学校”。学校党员干部、教师、学生清廉教育的基础上，要求学生把学校开展廉洁教育进校园活动情况向家长汇报、宣传，把校园廉洁文化向家庭延伸、渗透。
五 、工作保障
1、加强统筹领导，成立我校“清廉学校”建设工作领导小组 组
长：XXX 副组长：XXXX
成
员：XXXX XXXX XXXX 2、严格责任落实，认真履行“一岗双责”，把清廉学校
第 6 页 共 19 页 建设列入重要的议事日程，定期召开专题工作会议，把握进展，分析不足，及时改进。
3、强化检查考核。对“清廉学校”建设中出现的问题，要“抓早抓小抓清廉”；对工作不到位、不尽责的，要及时提醒，限期整改；对违反师德等问题，要完善查处和惩治机制。
4、强化宣传引导，营造良好氛围。利用教师会、校园广播、宣传橱窗、公众号等渠道，大力宣传“清廉学校”创建工作，和清廉典型，调动广大师生共同参与“清廉学校”建设的积极性、主动性和创造性
篇二：
2 2022 中小学创建 “清廉学校”建设实施方案（详细版）
为深入实施“清廉教育”建设工程，努力建设清朗行风、清明政风、清净校风、清正教风、清新学风，坚决把立德树人根本任务落实好，努力培养新一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《市教育工委市教育体育局“清廉学校”建设方案》文件精神，加强学校党风廉政建设
第 7 页 共 19 页 和反腐败工作，推进“清廉学校”创建活动，结合学校实际，制定本方案。
一、指导思想
以培养“请党放心、强国有我”的时代新人为着眼点，围绕培育和践行社会主义核心价值观，开启“美好成长之旅”新实践，全面落实立德树人根本任务，倡导和树立学校清廉之风，提高学校教育教学质量；坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防，以完善惩治和预防腐败体系为主线，以建设廉洁学校为目标，坚定不移转变作风，坚决有力惩治腐败，切实增强全校党员干部和教职员工廉洁从政、廉洁从教的责任意识和行动自觉，为办好人民满意的学校提供坚强的政治和纪律保证。
二、总体目标
（一）完善制度。结合学校实际，全面落实依法治教、依法治校、规范办学；健全完善学校全面从严治党、教育教学、人事组织、项目建设、资金资产、后勤服务、内控管理、廉政风险防控、纪律作风建设等制度。
（二）梳理学校权力清单和责任清单。领导班子分工明确，相互监督，形成工作合力；严格执行民主集中制、“三重一大”集体决策制度、主要领导“四个不直管”、末尾表态制度等；坚持权责透明，做到决策、执行、管理、服务和
第 8 页 共 19 页 结果公开。
（三）重视清廉文化宣传。建设学校清廉文化主题墙、廉洁文化宣传橱窗；学校微信公众号开设“清廉学校”专栏，发布廉政信息；营造浓厚清廉文化氛围。
（四）组织开展形式多样的清廉文化教育活动。定期开展师生法纪宣讲；将清廉文化融入教育教学环节、融入育人全过程；推进警示教育、以案促改常态化制度化；注重家庭家教家风建设，制定清廉公约，做到廉洁自律。
（五）严格管理教师队伍。加强思想政治工作，加强纪律作风建设；持续开展师德师风“九个一”专项整治；学习宣传“时代楷模”张桂梅同志先进事迹，弘扬高尚师德；强化日常监督、师德考评，引导广大教师做“四有”好老师。
（六）积极争创先进单位、文明单位。全体党员干部、教职员工遵纪守法，杜绝违规违纪违法情况发生。
（七）全面加强党对教育工作的领导。深入贯彻落实全面从严治党方针，扎实推进清廉学校建设，营造行风清明、校风清净、教风清正、学风清新、家风清廉的学校育人环境，构建风清气正的政治生态。
三、工作措施
1.压实管党治党政治责任。健全和完善党总支统一领导、
第 9 页 共 19 页 领导小组统筹协调、各处室齐抓共管的责任机制。把政治建设摆在首位，坚定正确的政治方向，严明党的政治纪律和政治规矩，切实增强“四个自信”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。全面贯彻党的教育方针，牢牢把握教育体育系统意识形态工作领导权，把社会主义核心价值观融入国民教育体系。坚持党管干部原则，严格选人用人标准，健全选人用人机制，匡正选人用人风气，突出政治标准、清廉导向。压实管党治党责任，压实学校党组织全面从严治党主体责任和党组织书记第一责任人责任。
责任部门：党总支及各支部、办公室、德育处 2.筑牢清廉建设的思想基础。把思想建设作为“清廉学校”建设的基础工程，深化“两学一做”学习教育常态化制度化，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，扎实开展党史学习教育。规范“三会一课”、组织生活会、民主生活会、主题党日和党费日等制度，抓实理论中心组学习，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性和战斗性。
责任部门：党总支及各支部 3.全面推进依法治教。加强党员干部和师生的法治教育，推广“法治微课”，坚持把维护教育公平、提升育人质量、保障人民群众受教育权利作为出发点和落脚点。严格“三重一大”民主决策，深化学校党务政务信息公开，使教育决策
第 10 页 共 19 页 在阳光下运行。
责任部门：党总支、办公室 4.加大对有偿家教等行为的查处力度。进一步加大对有偿家教、课上不讲课下收费辅导、向学生推销或强制学生购买各种报刊资料、教辅资料、学习用品及其它商品等行为的查处力度，一经查实，从严从重处理。加强师德师风建设，加强党纪法规的学习，严格执行各项管理制度，压缩教职工违规收费的空间。通过廉洁知识培训、“廉洁从教”承诺、提炼一句廉洁从教的格言、上好廉洁教育优质课、廉洁从教演讲比赛、廉洁教育征文比赛为等活动，把廉洁教育、教师职业道德教育贯穿于学校的各项工作中，进一步促进广大教师形成淡泊名利、学为人师、行为示范的优良师风。
责任部门：党总支、办公室、德育处 5.持续推进作风建设。深入贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神，坚持以上率下，把清廉政风落实落小落细。持续推进教育体育系统不担当、不作为、不落实问题整治。持之以恒正风肃纪，严肃查处教育体育系统顶风违纪“四风”问题和各类违规违纪行为，及时发现查处在教学、科研、管理等方面的违纪违法问题。结合党史学习教育，深入开展“我为群众师生办实事”实践活动，推动党员干部下基层、察民情、解民忧。深化新时代教育评价改革，及时回应人民群众
第 11 页 共 19 页 关切，不断解决热点、难点问题。努力扩大优质教育资源，促进教育公平，提升教育质量，满足广大人民群众接受更多更好教育的期盼。
责任部门：党总支、办公室 四、 强化五育并举，打造学风清新的美丽校园
1.加强立德树人。以培养“请党放心、强国有我”的时代新人为着眼点，围绕培育和践行社会主义核心价值观，开启“美好成长之旅”新实践，推进《中小学德育工作指南》落细落实。通过第二课堂、研学旅行、劳动实践等载体，夯实家国情怀、造就健全人格、奠基健康之本，做到知行合一。加强意识形态工作，牢牢把握学校意识形态工作的主导权，把意识形态工作纳入大党建考核，加强学校活动监管，坚决防范和抵制宗教向校园渗透。
2.推进德育建设。以德文化示范学校和文明校园创建为抓手，融合清廉教育，力求“一校一亮点”。加强德育常规建设，充分利用喜闻乐见的活动载体积极开展主题教育活动和未成年人清廉思想建设。积极发挥课堂主阵地功能，强化学科渗透，充分挖掘各门课程蕴含的德育资源和思想政治教育元素，推进“课程思政”和“课程德育”。加强学生学业诚信教育和管理，做到不说谎、不抄袭、不作弊，学校学风清新，学生清正，让清廉思想从小根植于学生心灵。
第 12 页 共 19 页 3.严格学业管理。结合实际，研究课程标准、专业标准、人才培养标准等教学质量标准，引导广大教师对标教学，提高质量。完善综合素质评价工作，引导学生全面发展。健全完善学生学业预警制度和学业服务指导体系，对学业有困难、考试不合格的学生，要及时提醒、帮助指导。大力推广“互联网+同步课堂”，建设“数字校园”“智慧校园”，加强互联网、大数据、人工智能等现代信息技术在教学中的融合应用，探索开展精准教学、精准学习。
五 、组织保障
1.切实提高思想认识、健全组织机构。成立“清廉学校”建设活动领导小组，明确职责、分工到位；制定活动实施方案，建立和完善校务公开制度、廉洁承诺制度和师德承诺制度；完善监督机制，充分发挥教代会、家委会的监督职能；广泛开展向服务对象报告工作，组织面对面评议、质询和测评。
2.规范...
篇四：中学作风建设年活动实施方案
师德师风建设年工作实施方案 为全面落实 XX 市教育大会精神，全面提高我校教师的思想政治素养和职业道德水平，切实推进教师作风建设，建立健全师德师风建设长效机制，特制定本方案。一.组织机构 组长 XXX 组员 XXX 二、主要工作 1.召开专题会议。8 月底前召开一次专题动员部署会议，组长作动员报告，统一思想，提高认识，调动广大教师参与的积极性和自觉性，形成校校开展、人人参加、社会关注的良好局面。会议要做到“四个讲清楚”，即：讲清楚开展师德师风建设活动的重大意义，讲清楚国家和省、市教育行政部门师德建设的要求，讲清楚本单位师德师风建设年活动的目标任务和工作安排，讲清楚教师参加活动的具体要求。
2.营造活动氛围。通过校报校刊、校园广播等阵地，旗帜鲜明地宣传活动的目的和意义。在学校单位的宣传橱窗、墙报、校园网站上开设专栏专版，营造人人知晓、人人关注的浓厚氛围。
3.开展师德专题教育。围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成，把思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法律法规教育融入师德师风建设年活动和教师培养、培训、管理全过程。坚持把师德教育作为教师各类培训内容的第一模块，纳
入国培计划、省级培训、市级培训、校本培训和全员培训之中，记入教师培训学时。健全师德教育学习制度，每月确定一个师德教育主题开展学习活动，精选学习内容，合理安排时间，严格考勤制度。要优化学习方式，可通过“个人自学与集中学习、个人思考与座谈交流、讲课辅导与集体讨论、听取先进事迹报告与剖析反面典型”相结合等方式进行。组织师德师风建设论坛、学习笔记展评等多种活动，提升学习效果，增强学习的感染力、促进力。专题教育活动要做到时间、人员、内容、效果四落实。
4.开展承诺践诺活动。9 月，学校开展师德承诺活动，以“学生满意、家长满意、社会满意”为标准，组织教师对照标准进行自查（见附件 1）签订《XX 市中小学（幼儿园）教师师德承诺书》（见附件 2），就提高思想政治素质和师德水平、履行岗位职责、完成年度工作任务、提高服务学生水平等方面作出公开承诺。要把践诺作为关键，细化不同岗位的优质服务标准，深入开展“五比五赛”优质服务活动，即：比思想、赛作风，比学习、赛进步，比理念、赛创新，比教学、赛质量，比育人、赛贡献。
5.组织师德师风大讨论。10 月，组织教师重点学习践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》，学习《XX 市师德师风教育读本》，要求每一位老师写好 800 字以上的学习心得体会。并开展一次专题座谈讨论，从带头践行社会核心价值观、依法从教立德树人、拒绝有偿补课、减轻学生负担、关爱每一个学生、规范办学行为、规范从教行为、争当“四有”好教师、健全师德建设长效机制等方
面进行专题交流，分析新时代师德建设的热点、难点问题，研讨和探索新时代加强师德师风建设的新内容、新思路、新方法、新机制。要求教师人人参加、个个发言，达到人人思想受触动，个个觉悟有提高，自觉增强践行师德规范的责任和信心的目的。
6.畅通师德师风投诉举报渠道。在学校门口的醒目处设立师德师风意见箱，建立师德师风投诉举报台账，对群众来电、来信、来访和举报，要第一时间调查核实，形成打击违反师德师风行为高压态势。
7.聘请师德师风社会监督员。11 月，学校要从人大代表、政协委员、教育局领导、老教师、村镇干部、家长代表等群体中聘请 5-10 名同志，作为本单位的师德师风社会监督员。要组织师德师风监督队伍，深入学生、家长、社会各层面，通过测评、访谈等形式，全面深入了解学校教师学习、遵守、践行“十项准则”情况，及时进行小结；对存在的问题、倾向性的现象、有违准则的个别教师及时予以指导，加以整改。定期向社会监督员汇报师德建设开展情况，宣传师德建设好的做法和先进典型人物，征求他们对本校师德师风工作的意见建议。
8.发掘宣传身边师德先进典型。学校要努力发掘身边师德先进典型，随时推介报道本校师德高尚教师，定期评选表彰师德标兵、师德先进个人和师德建设工作先进集体。要充分利用教师节等重大节庆日，联合电视、广播、报纸、网络等多种媒体，集中宣传优秀教师先进事迹。通过组织报告会、讨论会、演讲会等活动，深入持
久地开展向优秀教师学习活动。学校每月要向信息中心报送 1-2 名师德先进的典型材料。
9.组织师德师风知识考试。坚持学以致用、以考促学，12 月底组织教师全员参加师德师风知识考试。
10.加大师德师风专项整治力度。学校要把整治在职教师违规补课作为“师德师风建设”活动的突破口，认真开展专项整治。整治范围包括在职教师组织、参与违规办班补课；参加由其他教师、家长或其他人员组织的违规补课；到校外培训机构兼职兼课等。重点查处顶风违纪、有错不改的教师。教师违规补课行为一经查实，将上报市教育局依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》对责任教师给予调离、处分、停职等严肃处理，直至取消教师资格。
11.组织教师对照反思。学校在 11 月组织在职教师，对照师德师风要求，结合岗位实际，通过“自己找、学生和家长提、互相评、上级点”等方式，认真查摆本期师德师风方面存在的问题，深刻剖析原因，撰写对照检查材料，制定整改措施，并及时加以改正，同时填写《XX 市教师师德师风对照检查问题清单和整改清单》存入个人师德档案。教师对照检查和整改情况作为个人 2021 年师德年度考核的依据，对没有参加对照检查或对照检查不认真、整改不到位的，师德年度考核直接定为“不合格”。
12.开展“文明教师（标兵）”评选活动。12 月底，全面开展2021 年“文明教师（标兵）”评选活动，学校要按照活动要求，打
破过往评选活动的惯例，制定操作性强、有实效的评议方案，构建教师自主、群众（含学生代表、家长代表、师德师风社会监督员）参与的良性机制，确保“文明教师（标兵）”评选活动公正、有序，具有激励、促进作用。
13.推行师德考核负面清单制度。学校要在 12 月建立教职工师德师风档案，全面、如实记录教师一年来参加师德教育、师德实践、师德评议等情况。成立师德师风考核小组，对照《XX 市中小学教师师德考核负面清单》，采取日常与年终相结合，个人自评、教师互评、学生评价和学校总评的方式，对教师的师德情况进行考核并确定等次。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，其中优秀等次人数不能超过考核教师总数的 50%，考核结果公示后报市教育局人事股备案。师德年度考核优秀等次的，年度考核方可确定为优秀等次。对师德考核不合格的，在评先评优、晋级晋职、职称评聘、绩效工资考核和奖励性工资发放等方面实行“一票否决”。
14.建立负责人师德述职制度。2022 年 1 月，结合年度考核，学校中层干部要向学校校长进行师德专项述职；学校校长向市教育局进行师德专项述职。
篇五：中学作风建设年活动实施方案
小 学 开展 干部作风 “ 三比一提升 ” 百日行动实施方案为深入贯彻落实党的十九届六中全会和省委十一届十次全会 、xx 市委十三届十次全会 、xx 市委第十五次党代会精神 ，进一步改进干部作风 ，xx学校干部教师干事创业新精气神 ， 确保我市 “十四五”规划和建设 xx 西部区域中心城市总体目标顺利实现 ，根据《xx 市教育局干部作风“三比一 提升”百日行动实施方案》要求 ，结合学校工作特点 ，特制定学校干部教师作风 “三比一提升”百日行动实施方案 ，“三比”是指比课前、课中、课后教师和学生规定动作落实到位情况，“一提升”是指提高课堂效率。
一、指导思想 按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《xx 市教育局 2022 年工作要点》的要求，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力推进基础教育课程改革，加强校本教研，全面提高教学质量。
二、工作要点和具体措施 （一）坚持和加强党对学校教育工作的全面领导 一是坚持党管意识形态，牢牢把握学校意识形态工作主动权，强化“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观贯穿教育教学全过
程，构建各类课程与思想政治教育协同机制，同向同行，严把课外读物进校园关，确保社会主义办学方向。
二是充分发挥党组织政治核心和引领作用，实行学校党组织班子成员与学校行政管理干部交叉任职，学校校长担任党支部书记，党员副校长和教导处副主任担任党支部委员，通过人员融合推进党组织对学校决策把关，推动办学依规执行，行政会和支委会同步进行，确保业务工作与学校党建工作同部署、同落实、同检查、同考评，使党组织工作有效融入学校教育教学各项工作。
（二）坚持依法治校，全面实施 科学管理 进一步深化学校内部管理体制改革，充分发挥党支部在落实政策法规、推进教育改革等方面的核心作用，将党建工作与学校的工作紧密结合起来，充分发挥教代会在参与学校决策、保障教职工权益等方面的民主监督作用。进一步加强班子的服务意识、民主作风，建立和谐的干群关系。建立起科学的教职工综合业绩评价体系，树立起正确的舆论导向，积极引导干部教师成为新知识的学习者、改革创新的促进者、学校发展决策的参与者和素质教育的实践者，造就一支师德师风优良，业务精湛的教师队伍。
（三）强化德育建设，优化育人环境 1、加强师德师风建设，规范办学行为，推进素质教育，建立并完善师德建设长效机制，把师德考核作为教师绩效考核、评优评先的重要组成部分。本期坚持创新德育实施的有效途径和方法，多渠道多形式地组织教职工学习有关教育的各项方针政策，
学习《xx 市中小学（幼儿园）教师职业道德行为准则》。教师要发扬敬业精神、奉献精神和创新精神，树立“依法执教，博学多能，为人师表”的良好形象。领导班子坚持团结协作、勤政廉洁，做好师生表率。
2、学校以团的工作为中心对学生进行思想教育，切实有效地贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，推进学校综合实践活动课建设，有计划地开展共青团工作，安全有序地组织学生参加社会实践活动，开展感恩教育、生命教育、家庭社会与法制教育和国学经典诵读活动，借助校园文化建设活动，引导学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，不断追求崇高的人生境界，抵制低级趣味，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
3、聘请校外辅导员对学生进行法制、安全和禁毒教育，丰富学生法律知识，增强安全意识，形成自我保护能力。
4、加强“留守儿童”管理。学校德育办和班主任处建立留守儿童登记档案，掌握留守儿童的监护人、联系电话、家庭情况等。在留守儿童的学习上建立结对帮扶，生活上学校定期开展活动，让留守儿童体会学校大家庭的温暖。
（四）聚焦课改，减量增质 “双减”的目的，不仅仅是简单为了替学生减负，而是要让教育聚焦学生的全面发展，更重视学生的核心素养的生成与身心健康的发展，每天师生共享共生的课堂，才是“双减”能否真正落地的关键之处。
学校将从改进教师的教学方式和学生的学习方式入手，以全面实施“双学双创”五步教学法的课堂教学模式为突破口，深入推进“智慧课堂，阳光教育”课改工作，引导教师从传统的无效低能的题海训练，被动低效，延时加量的课堂教学观念，转变到 一是重视研究“教学设计”即细究课标、分析学情、解构文本，从宏观、中观、与微观的三个层面“谋划布局”； 二是重视研究“教学实施”中学情的把握定位，能够根据课堂真实学习场景，调整应对各种生成状况，不断提升自身的教学基本功、应变能力。
三是重视“作业设计”，按照学生在课堂上真实的学习状况、认知能力，结合课堂教学内容的重点、难点、疑点，精挑细选而设计“作业”，做到有分层，有梯度，实现“双减”背景下作业的“减量增质”。通过教师观念的转变，能力的提升，为探究以学生“双学”的课堂教学奠定了改革基础，为发挥教师“双创”的教学思想铺设了发展道路，从以前过度依赖增加时间转型为更注重教育教学的内涵发展，让教与学的双主体都能聚焦自身内在素养的提升，以确保真正的绿色育人质量！
（五）积极开展对标对表工作 按照全面对标的总体要求，以 xx 中学为对标对表学校，结成发展共同体，针对我校在工作中存在的实际问题，客观分析我校自身现状，查找差距不足，明确努力目标。
组建学校发展共同体。建立跨区域学校发展共同体，开展校
际合作与交流，深化在学校管理、教学教研、备课组活动、干部教师培训、学生教育等各方面交流与互动，发展共同体各方双向互派交流教师，学校发展共同体按需开展干部教师互派交流、跟岗锻炼和专项培训等。发展共同体内各成员学校互相开放教师培训资源，加强教研协作、备课组活动、学术交流和课题合作。
（六）重视安全工作，做好疫情常态化防控工作 牢固树立安全意识，做好疫情防控常态化工作及周边环境的稳定工作，确保教学任务的顺利完成。
学校成立安全工作领导小组，本着谁分管，谁负责的原则。在传染病的防治工作中与上级保持一致，做好预防传染病知识的宣传工作。落实过程监控，确保食品卫生安全。在校园安全卫生方面建立责任目标，层层落实。德育办建立校园安全巡视机制，落实巡查人员。学生的安全教育由各班主任负责，做好平时的安全教育，严格执行晨午晚检，做好学生因病缺勤追踪工作。
（七）深入实施素质教育，加强常规管理，全面提高教学质量 1、加强学籍管理，减少流失率。建立学生流失档案，做好学生返校动员工作，严格控制流失率不超标。
2、按课程计划开齐科目，上足课时，确保艺体课程，大力开展阳光体育运动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。学校成立各个艺体活动小组，让每位学生都有参加艺体活动的机会，努力提高每位学生的艺术素养。
3、利用校内有限的劳动资源，创新劳动课程内容，开发了《劳动教育》校本课程，组织学生参与果蔬种植和山羊和小白兔养殖，校园卫生保洁、绿化美化和家务劳动等，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
4、大力开展科普知识活动，加强对学生科学素质的培养。利用科普活动月、科普活动日和社团活动，普及科普知识，激发学生的科创热情，培养学生科技创新能力。
5、严格课堂教学常规管理，以教育教学常规的规范、精细、高效，促进教育教学管理水平的提高。建立行政干部对教研组、年级组的对口管理，充分发挥教导处在学校教育教学管理中的指挥作用，进一步规范教师的教育教学行为，要求教师做到常规常态，常规常在；建立教师课堂责任追究制，杜绝课堂教学的盲目性、随意性；教导处加强对教师教学常规的检查和指导，采取定期和不定期检查相结合的办法，每月至少检查一次教师备课、上课、作业和辅导学生情况，对常规工作进行量化打分，切实做好过程管理和指导工作。
6、继续组织必要的检测，分析教学中存在的问题，改进教学方法，优化教学手段，提高教学效率和质量。
7、开展校本教研，营造教师有效教学、学校有效课堂、学生有效学习的良好教育教学环境，促进每位教师教学能力的提高。在听评课方面， 一是学校组织教师听评课，
二是教研组组织教师听评课， 三是教师自由听评课。每位教师听评课一期不得少于 20 节。
8、贯彻执行体育、卫生两个《工作条例》，加强体卫工作管理，坚持普及与提高相结合，体育锻炼与卫生相结合，认真组织教学和两操一活动，确保每天一小时的体育锻炼。发展体育运动，发现体育特长人才，为特长生提供发展的机会，培养体育特长人才。开展健康教育评估，按照新《体育合格标准》进行自查，找准不足，改进工作。
（八）特殊教育工作 期初对随班就读的弱智生家庭、生活、学习情况进行分析，确定个别教学计划和教学任务。适时组织随班就读教学研讨会，总结经验，努力为特教生提供适合的教育，提升我校特教教学质量。
（九）加强继续教育工作，提高教师队伍的整体素质 本期继续抓好教师的继续教育工作，完成继续教育规定的学时，完成教培中心提出的各项培训任务。培训和指导教师进行网上学习和教学经验交流，完成网上学习任务。按计划组织教师进行文化、业务学习和基本功训练，提高教学水平。
（十）其它方面 1、加强学校党组织建设和管理，充分发挥党组织在学校政治思想工作中的核心指导作用，加强对学校工会、共青团工作的领导，接纳先进的积极分子加入中国共产党，壮大党的队伍。
2、开展社区教育，充分发挥学校资源为社区居民服务。按社区教育规划，成立领导小组，确定辅导教师，教师制定好教育计划，并认真组织实施，教导处深入教育活动之中了解情况，做好指导工作。
3、配合政府做好城乡综合治理工作，在学生中营造氛围，共同参与学校周边环境的整治和综合治理工作。
4、后勤工作必须树立为教学服务，为师生服务，为全面育人服务的观念，艰苦奋斗，勤俭办事，廉洁奉公。开学后，针对学校情况，组织开源节流，抓好节约工作。财务方面，严格财务管理，严格按照财经制度办事。继续推行校务公开，提高学校管理的透明度，自觉接受群众监督。
三、方法步骤 “三比一提升”百日行动从 2022 年 2 月开始，至 2022 年 5月结束，分为三个阶段进行 。
（一）宣传发动阶段（2 2022 年 年 2 2 月 0 20 日至 2 2 月 5 25 日）
统一思想，提高认识，及时动员部署 ，采取有力措施，积极开展工作。
（二）组织实施阶段（2 2022 年 年 2 2 月 6 26 日至 3 3 月 6 26 日）
对照实施方案，查找教育教学工作中存在的主要问题。针对查找出的问题，列出问题清单、制定整改方案，责任人，细化职责任务，逐项整改落实。
（三）总结提升阶段（2 2022 年 年 5 5 月 7 17 日至 5 5 月 2 22 日）
针对暴露出的问题和薄弱环节，分析原因，查缺补漏，完善制度，着眼于解决一个问题，规范 一类问题，完善 一批制度，推动作风建设常态化、长效化。
篇六：中学作风建设年活动实施方案
xxxx 中心学校 开展违反中央八项规定精神问题和形式主义官僚主义新表现专项整治的实施方案根据《中共 xxx 教育工作委员会开展违反中央八项规定精神问题和形式主义官僚主义新表现专项整治的实施方案》的要求，现就 xxxxxx 中心学校开展违反中央八项规定精神问题和形式主义官僚主义新表现专项整治制定如下实施方案。
一、整治目标
通过开展专项整治，推动各学校、各党支部切实扛起全面从严治党主体责任，从严从紧从细落实中央八项规定和实施细则精神和省、州、县党委和县教育工委具体实施办法，增强“四个意识”，提高政治站位，真正做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，对党中央的要求令行禁止，推动纪律作风建设根本好转，营造从严从实的干事创业环境，构建风清气正政治生态，为决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会、推动铁锁教育高质量跨越式发展提供坚强的纪律保障。
二、整治对象
xxx 中心学校所有在职在编人员。
三、整治内容
（一）开展违反中央八项规定精神问题专项整治
1.违规公款吃喝问题，潜入“地下”（单位内部机关食堂、农家乐、私人会所等）或借开会、考察、检查等各种名义公款吃喝、互相宴请（同城接待）。
2.公款国内及出国境旅游问题 ，由管理服务对象买单的“公权游”、借公务出差、学习、培训、研讨、招商之机“变相”游等公款国内外旅游。
3.违规配备使用公务用车问题，私车公养、领取车改补贴后继续违规乘坐公车、超编制、超标准留用公务用车、违规借用、占用、换用下属单位、企业或管理服务对象车辆。
4.楼堂馆所违规问题，违规决定或者批准兴建、装修办公楼、培训中心等楼堂馆所、超标准使用办公用房。
5.违规发放津补贴或福利问题，违规自行新设项目或者继续发放已经明令禁止的津贴补贴、违规发放加班费、值班费和未休年休假补贴、借重大活动筹备或者节日庆祝之机变相向职工违规发放福利。
6.违规收送礼品礼金问题，收受或赠送可能影响公正执行公务的礼品礼金、通过微信红包、电子商务、快递业务收送礼。
7.违规操办婚丧喜庆问题。超规模、超标准或分批多地大操大办婚丧喜庆事宜敛财。
8.提供或接受超标准接待问题，提供或接受超标准、超规格接待、接待手续不规范、不完备、违反“禁酒 令”、招商引资扩大接待范围、增加接待项目。
9.接受或用公款参与高消费娱乐健身活动问题，违规组织、接受或参加用公款支付的 KTV、烧烤等高消费娱乐及健身活动。
10.违规出入私人会所问题，违规出入私人会所，搞所谓的“家宴”，进行利益勾兑和输送。
11.领导干部住房违规问题，违规多占住房或买卖保障性住房、不按规定腾退周转住房。
12.违规接受管理服务对象宴请问题，违规接受管理服务对象（单位、个人）宴请。
13.履行主体责任和监督责任不力问题，主体责任、监督责任缺失，该发现问题没发现、该报告不报告、该处理不处理、该问责不问责等问题。
（二）开展形式主义、官僚主义新表现专项整治 1.贯彻落实方面，“ 表态多调门高、行动少落实差”，对中央和省州、县、乡党委、政府的各项决策部署不传达、不贯彻、不落实解决；对部署的工作不检查、少检查、不督办；对发现的问题不处置、不整改、不纠正；对失职失责的不追究、不处理 、不通报问题。
2.调查研究方面，在调查研究中搞形式、走过场，“钦差式” 调研，打造“经典调研线路”；调研时隐瞒实情，应付检查，哄 骗上级，糊弄群众，虚报浮夸，报假情况、假数字、假典型，报 喜不报忧，掩盖矛盾和问题。
3.服务群众方面，不落实首问负责、限时办结、服务承诺等
制度，“门好进、脸好看”，但仍然“事难办”，互相推诿扯皮， 人为设置“玻璃门”“弹簧门”，“管卡压”变成“推绕拖”；政务 服务热线电话长期无人接听，政府网站中政务公开、便民服务等 栏目成为僵尸栏目。
4.项目建设方面，热衷于打造领导“可视范围”内的项目工 程，而不考虑客观实际，项目实施效果不佳。
5.会议会风方面，同一会议层层重复开，以会议贯彻会议， 以讲话落实讲话，不注重实际成效；检查评比走马灯，一个接一 个，导致干部疲于应付，没有时间抓落实。
6.改进文风方面，起草文件机械照搬照抄，出台制度规定“依 葫芦画瓢”，不考虑本地和基层实际，搞上下一般粗，工作安排笼而统之、大而化之，工作措施缺乏针对性，不务实管用。
7.责任担当方面，遇到问题绕着走、碰到矛盾躲着走、看见难点低头走，推一推才动一动，凡事都要上级拍板，避免自己担责，甚至层层往上报、层层不表态。
8.工作实效方面，不重实效重包装，把精力都放在“材料美化”上，一项工作刚开始就急于总结成绩、宣传典型，搞“材料 出政绩”。
9.履行职责方面，热衷于与下属单位签订“责任状”，将责 任下移，让下级的“责任状”成为自己的“免责单”。
10.对待问题方面，对身边不良风气和违规问题态度漠然，事不关己、高高挂起，知情不报、听之任之，甚至在组织向其了
解情况时仍不说真话等新表现；对巡视巡察、审计、督查发现问题整改工作不重视，整改工作流于形式，选择性整改、虚假整改、消极整改。
四、方法步骤和时间安排
从 2018 年 6 月 1 日起，截至 2018 年 12 月 31 日结束。
（一）宣传动员阶段（2018 年 6 月 22 日前完成）
全乡各学校、幼儿园要结合实际，召开专题会议进行研究，科学制定并及时下发开展违反中央八项规定精神问题和形式主义官僚主义新表现专项整治工作方案，明确整治的目标、内容、对象、时限、方法、步骤和要求，明确责任领导、责任人员和责任部门，召开会议对专项整治工作进行动员部署。各学校制定工作方案及开展动员部署的情况于 6 月 22 日前报中心学校。
（二）查摆问题阶段（2018 年 6 月 22 日至 6 月 25 日前完成）
各学校逐一对照违反中央八项规定精神问题和形式主义官僚主义新表现专项整治内容，认真组织全体党员干部及教职工根据单位职能和岗位职责，采取基层走访、个人访谈、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表等形式，广泛征求和听取服务对象、党代表、人大代表、政协委员及下级单位等社会各界的意见和建议，原汁原味进行梳理，通过别人提、自己找等方式，认真查找和找准、找实本单位领导班子及党员干部在落实中央八项规定精神及形式主义官僚主义方面存在的问题，深入剖析原因，找准问
题根源，如实填写单位及个人《xxx 开展违反中央八项规定精神问题和形式主义官僚主义新表现专项整治问题清单》（附件 1—2）。
一是中心学校领导班子、中心学校班子成员（包括中心学校副校长）的问题清单经中心学校主要领导审核签字后，连同专项整治自检自查情况报告于 6 月 24 日前交中心学校李映平处，汇总后统一报教育工委，再由县教育工委汇总后统一报县纪委县监委党风政风监督室。
二是各学校、幼儿园领导班子和班子成员的问题清单学校主要领导审核签字后，连同本单位专项整治自检自查情况报告于 6 月 24 日前报中心学校李映平处，汇总后报县教育工委。
三是本校教职工的问题清单，经学校领导审核后由所在学校督促抓好整改，存档备查。各学校要于 2018 年 6 月 25 日前完成查摆问题阶段的工作。
（三）整改落实阶段（2018 年 6 月 26 日至 11 月 25 日前完成）
坚持立行立改、边查边改、即知即改。各学校全体党员干部要根据领导班子和个人问题清单，制定领导班子整改方案和个人整改措施，填写《xxx 开展违反中央八项规定精神问题和形式主义官僚主义新表现专项整治整改清单台账》（附件 3—4），经本单位主要负责人或分管领导审核把关后，以适当方式公布，自觉接受监督。
一是从 7 起至 11 月底，各学校领导班子的整改清单台账经本单位主要领导审核签字后，于每月 24 日前交中心学校，汇总后报县教育工委，再由县教育工委汇总后统一报县纪委县监
委党风政风监督室。
二是各学校领导班子及班子成员的整改清单台账经本单位主要领导审核签字后，于每月 24 日前报中心学校，汇总后报县教育工委。
三是本学校的教职工的整改清单台账，经领导审核后，由所在学校督促抓好整改，存档备查。各学校查摆出的问题，限期于 11 月 25 日以前全部整改完毕。
（四）监督检查阶段（2018 年 6 月初至 12 月底前，并长期坚持）
中心学校将结合县委开展“作风建设攻坚年”的部署安排，加强对“作风建设攻坚年”的监督检查，通过定期督、跟踪查、现场指导、明察暗访等方式将监督检查贯穿于“ 作风建设攻坚年”每个阶段、每个环节 ，及时掌握工作动态，及时发现和督促纠正整改“作风建设攻坚年”中存在的问题。要将集中整治与党风廉政建设“两个责任”督导、扶贫领域腐败和作风问题专项治理、重要节点监督检查、指导领导班子专题民主生活会等工作统筹推进、同步监督，通过列席相关会议、听取工作汇报、查阅痕迹资料、个别谈话、廉政约谈、走访座谈、问卷调查、明察暗访等方式，了解进度，发现问题，确保集中整治各项任务精准落地见效。
对监督检查中发现的违反中央八项规定精神问题、“为官不为 、为官乱为”及扶贫领域作风问题，严肃查处。对在推进重大项目、重点任务中的形式主义、官僚主义加大问责力度。坚持“一案 双查”，强化追责问责， 对走过场、搞形式、专项整治推进不力、问题查处不到位的单位和部门，严格追责问责。
（五）建章立制阶段（2018 年 12 月 31 日前完成，并长期坚持）
各学校要针对专项整治中发现的问题，加强调查研究，将解决具体问题与建章立制结合起来，在治标的同时，深入剖析根源，认真查找体制、机制和制度层面存在的漏洞，强化建章立制，推进作风建设创新工作，以法治思维和法治方式健全完善作风建设制度规定，着力形成服务发展、服务群众的长效机制，以作风建设成果取信于民。同时，要提高党员干部依法按制度办事意识，加强对执行制度情况的督促检查，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。严肃查处违反制度的行为，坚决维护制度权威。
五、有关要求
（一）加强组织领导。全乡各学校要把开展违反中央八项规定精神问题和形式主义官僚主义新表现专项整治工作作为落实中央、省、州、县党委重大决策部署的重要抓手，强化对专项整治工作的组织领导，主要领导要亲自抓，切实履行主体责任。要结合实际，认真研究制定具体工作方案，细化措施，明确任务，切实将专项整治抓出成效。各级领导干部要充分发挥“头雁效应”，以身作则、率先垂范，带头执行作风建设各项规定和要求，要求别入做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，做到一级做给一级看、一级督促一级办、一级推动一级干，形成上下联动、一级带一级的良好局面。
（二）定期报送整改情况。全乡各学校要建立工作情况月报工作机制，明确具体责任人，按照县委“作风建设攻坚年”工作安排，从 2018 年 6 月起至 12 月底，每月 25 日前向中心学校报送专项整治工作情况及问题清单整改台账。“作风建设攻坚年”活动结束后，要围绕“作风建设攻坚年”取得的成效、工作特点、存在的不足、对策建议等四个方面认真总结评估集中整治工作效果，形成工作报告，并附本学校整改台账报中心学校。报送的相关材料须学校主要领导审核签字并加盖单位公章，同时报送电子文档。中心学校将及时汇总报县教育工委，再由县教育工委汇总向纪委县监委报告。
材料报送要求：各学校统一交中心学校 xxx 老师处。
附件：1.《xxx 开展违反中央八项规定精神问题和形式主 义官僚主义新表现专项整治问题清单》（单位）
2.《xxx 开展违反中央八项规定精神问题和形式主义官僚主义新表现专项整治问题清单》（个人）
3.《xxx 开展违反中央八项规定精神问题和形式主义官僚主义新表现专项整治整改清单台账》（单位）
4.《xxx 开展违反中央八项规定精神问题和形式主义官僚主义新表现专项整治整改清单台账》（个人）
附件 1
xxx 开展违反中央八项规定精神问题和形式主义官僚主义新表现专项整治问题清单（单位）
填报单位 ：
审核人签字 ：
填报时间：
填报人 ：
联系电话：
注 ：
1.本表主要围绕开展违反中央八项规定精神问题和形式主义官僚主义新表现专项整治的内容逐项查找个人存在的问题；2.查找的问题要具体到事、到人，没有问题的也要作出说明，以示负责；3.结合查找到的具体问题，深入剖析问题的原因，提出初步整改意见，明确责任领导和整改时限；4.本表须经部门主要领导审核后，连同电子档于 6 月 24 日前按照文件要求报送中心学校。
序号
存在的问 题
存在问题原因
责任领导
整改意见
整改时限
备注
附件 2
xxx 开展违反中央八项规定精神问题和形式主义官僚主义新表现专项整治问题清单（个人）
填报人姓名：
单位及职务：
审核人签字 ：
填报时间：
填报人 ：
联系电话：
注：
1.本表主要围绕开展违反中央八项规定精神问题和形式主义官僚主义新表现专项整治的内容逐项查找个人存在的问题；2.查找的问题要具体，没有问题的也要作出说明，以示负责；3.结合查找到的具体问题，深入剖析问题的原因，提出初步整改意见，明确责任领导和整改时限；4.本表须经部门主要领导审核后，连同电子档于 6 月 24 日前按照文件要求报送中心学校。
序号
存在的...
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