省级骨干教师和学科带头人业绩申报材料7篇省级骨干教师和学科带头人业绩申报材料 小学数学学科带头人申报材料小学语文学科带头人申报材料贺胜小学车捷 我区开展“教师节表彰---学科带头人”评选活下面是小编为大家整理的省级骨干教师和学科带头人业绩申报材料7篇,供大家参考。
篇一：省级骨干教师和学科带头人业绩申报材料
数学学科带头人申报材料 小学语文学科带头人申报材料 贺胜小学车捷我区开展“教师节表彰---学科带头人”评选活动，我作为贺胜小学的教师，参与了这次申报，因为参与的过程本身也是一种锻炼，参与的经历本身也是一种财富的积累。不管怎样，我都会珍惜这份经历。以下我将从五个方面进行总结。
一、师德修养 从教 2
4 年来，我忠诚党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献。思想上积极要求进步，06 年我光荣地成为一名党员。此后，我时时刻 遇 刻用党员的标准严格要 盒 求自己，为人师表、兢 斩 兢业业，具有良好的师 迁 德修养。1993 年， 讨 有幸考入阳新师范民师 念 班，使本人各方面都得 同 到提升和升华。
二、专 三 业能力
在班主任工 撼 作中，总是做到认真完 忠 成学校布置的各项工作 新 ，重视班风、学风的培 墙 养，深入了解每个学生 靡 的思想动态。严格管理 肺 ，积极与家长配合，注 樊 重研究家长和学生的心 沟 理，从而采取有效的教 洱 育方法。及时发现问题 池 及时处理。对学生常规 咕 抓的比较紧，培养学生 兴 养成学习、清洁卫生等 毗 良好的习惯。努力创造 宇 一个团结向上，富有朝 澜 气的班
集体。所带班级 茧 在各方面的表现都比较 衙 好。
在教学工作上 晤 ，我一直是勤勤恳恳， 老 认真钻研。根据学校的 根 工作目标和教材的内容 牢 ，了解学生的实际情况 泌 通过钻研教学大纲和教 剔 材，把精力放在精心备 昭 课上，每年的教案评比 雨 中都被评为优秀教案。
洒
虽然近几年来我一 量 直教高年级，对教材很 帐 熟悉，但我依然做到上 晚 课前熟悉教案，认真组 秃 织教学计划，思考教学 众过程。因为我在教学不 言 断探索，尝试各种教学 喊 的方法，研究具体教学 中 方法，积极进行教学改 愤 革，在教学过程中逐渐 析形成自己的风格。积极 袋 参加教研活动，通过参 脓 观学习，外出听课等教 幂 学活动，吸取相关的教 氨 学经验，不断提高自身 阴的教学水平。通过利用 沸 网络资源、各类相关专 普 业的书报杂志了解现代 甘 教育的动向，开拓教学 抽 视野和思维。本人一直 瘁是湖北省小语协会的成 设 员，多次在校内、区里 铭 参加教学竞赛，进行教 咽 学展示自己的教学水平 拢 也得到了区教研员和同 非事、家长、学生的肯定 优 。
在语文教学中我 疼 一直注重几个结合，如 拨 基础知识的训练和语文 摄
能力的结合，学生 苏 的书本知识和课外知识 榨 的结合，课堂内的教学 佯 和课堂外的语文活动结 训 合，语文课和其他课的 猜结合，希望学生爱上语 规 文课，乐学语文这门课 诊 ，让学生认识到语文的 扣 重要和乐趣。所以所教 丁 班级的学生都爱上语文 摈
课，家长对我的评价也 钉 比较好。
三、教学绩效 徒
我一直任教语文学 侮 科，是学校的教学骨干 鹰 ，多次承担毕业班教学 评 任务。教育教学成绩显 陋 著，在区统一组织的教 野学质量调研中成绩优良 再 ，推进率高。家长和学 早 生评价较高。正因如此 吮 ，贺胜小学每年在全区 耿 六年级教育质量综合评 心 比中一直名列全区前五 瀑 名。
四、教育科研
较 我积极参与教科研活动 驯 ，在学校担任教导主任 潍 ，积极组织的各项学习 表 活动，积极组织老师们 厚 参与了区级“教学大比 速 武”“构建高效课
愉 堂”“课内比教学”。
践 另外，我根据自己的学 饺 习、实践与思考，撰写 怜 的十几篇教育教学论文 墟 在市、区获奖。
五、指 棺 导、培养教师
本人 窖 一贯从思想上、业务上 昼 关心和帮助青年教师， 钳 手把手教青年教师备课 根 ，上课动作示范，每期 垒 都为他们上一次示范课 捷 。有时个别辅导备课； 莹 有时组织本年级教师学 姓 习专家、特级教师的经 屯 验。如本人指导的吕小 蒸 丹、王雅琼、熊玲等老 煮 师就经常去省、市、区 巫 参赛，且取得优异成绩 殃 ，吕小丹老师更是成长 张 为“省级名师”。
困 回顾这些年的成长之路 盘 ，我为生活在贺胜小学 幻 这个集体中间而心存感 鞘 激。我一定会在以后的 蒂 工作当中，励精图
治， 伙 努力学习，勤奋工作！
线
学科带头人申报材料 灯 峪 塔镇第一小学杨银花
痔
我是灯塔镇第一小学 砒 的一名老师，现担任六 锭 年级的数学教学及班主 就 任和学校数学科组工作 坤 。我积极参加学校及上 乎 级组织的各项培训活动 仑 ，外出学习后，将学习 瘟 内容结合自己的体会， 按 面向全体教师进行交流 宰 ，为本校老师带回了最 笆 新的教育、教学理念。
共 在教学中，锐意教改， 囚 积极教研，取得了较好 开 的成绩，XX 年 11 月 噪 荣获东源县小学数学教 垛 师说课比赛一等奖。
宇
一、以“勤、严、细 直 、实”四字方针来管理 腆 班级
在班主任工作 异 中，总是做到认真完成 咽 学校布置的各项工作， 哈 重视班风、学风的培养 伙 ，深入了解每个学生的 鞋 思想动态。严格管理， 署 积极与家长配合，注重 秧 研究学生的心理，热爱 殷 学生,尊重学生,相信 要 学生，从而采取有效的 隐 教育方法，及时发现问 绚 题及时处理。尤其是对 黑 后进生加强心理疏导， 祟帮助他们消除或减轻种 逾 种心理担忧，让他们认 沁 识到自己的价值；同时 适 ，我还创造条件和机会 析 让后进生表现其优点和 瓢长处，及时赞扬他们， 椰 及时使他们品尝到成功 劳 的欢乐和喜悦。对学生 蛀 常规抓的比较细、实， 擒 培养学生养成良好的学 终习、纪律、卫生等习惯 烂 。努力创造一个团结向 鹿 上，富有朝气的班集体 畅 。所带班级在各方面的 匈 表现都非常好，每周被 裔
评为“文明班”，期末 丈 被评为“先进班”。
二 樟 、教学上勇于探索，注 挺 重创新
在教学工作 南 上，我一直是勤勤恳恳 绽 ，认真钻研。根据学校 氟 的工作目标和教材的内 售 容，结合学生的实际情 髓 况通过钻研教学大纲和 眼 教材，
把精力放在 煞 精心备课上，每年的教 愿 案评比中都被评为优秀 帅 教案。因为我在教学不 佑 断探索，尝试各种教学 候 的方法，研究具体教学 挟 方法，积极进行教学改 逐 革，在教学过程中逐渐 旗 形成自己的风格。积极 弄 参加教研活动，通过参 章 观学习，外出听课等教 瞅 学活动，吸取相关的教 柿 学经验，不断提高自身 氢 的教学水平。通过利用 功 网络资源、各类相关专 氨 业的书报杂志了解现代 聊 教育的动向，开拓教学 褥 视野和思维。本人多次 潭 在校内、镇里参加教学 甄 竞赛，进行教学展示， 隧 自己的教学水平也得到 疯 了镇教研员和同事、家 桑 长、学生的肯定，XX 厌年春季全镇六年级数学 耳 知识检测中获全镇第一 太 名。
三、切实做好数学 斜 教研工作
为进一步 株 增强科组凝聚力，提高 挖 科组战斗力，我充分利 信 用科组活动的主阵地， 矮 开展形式多样的教研活 肄 动。针对我们是乡镇学 颊 校，学生有相对比较多 瘸 的现实问题，特别面对 些 的往往是尖子生少，大 咏 部分的是中等甚至偏下 汪 的学生的现状，如何提 誉 高所任年级学生学习数 嗓 学的兴趣和知识的综合 捻 运用能力，提高学生的 坦 学习成绩，深入的研究 踏 分析后，
我们主要从几 邓 个方面抓紧抓细：1. 栓 立足基础，面向全体， 彝整体提高。
2.抓 属 紧一分两率，做好待优 评 生的跟踪、辅导工作。
爵 3.开展各类竞赛活动 倒 ，营造浓厚的数学学习 用 氛围，提高学习数学的 养 兴趣，提高学生综合运 泽 用知识的能力。4.讲 揖 练结合，讲求课堂教学 际 实效性。同时，积极开 瑚 展课题研究，把教学问 梨 题和课题、论文紧密地 场 联系起来，讲求课题研 炙 究，论文反思对教学的 晾 促进作用。
并能带 勃 领教师开展同课异构活 雀 动，首先是骨干教师共 否同备课，用同一份教案 俩 在不同的班级上同一节 携 课，其次是大家针对各 缕 自不同的侧
重点各 俯 自备课，然后集体听课 咋 、评议，通过教研活动 媚提高了课堂教学水平； 邑 带领老师们观看市、县 挪 级的优秀录像课，和他 摔 们一起备课，一起研究 枪 学生状况，逐个帮他们 付钻研教材，听他们试讲 纪 ，给他们说课、评课， 贩 指导他们讲公开课、示 回 范课，使老师们的教学 幢 从实践到理论有了质的 翌飞跃。作为数学学科组 呻 长，每学期，我运用学 欣 到的理论知识，结合自 映 己的教学实践，向教师 寡 们讲示范课，并做备课 府 、说课指导，这些课对 尿 老师们起到了一定的示 锗 范作用。同时，积极主 凳 动地把所学到理论运用 固 到教学实践中，不断更 熙 新教学观念，尝试教学 拘 方法，大胆实践，多次 由 上交流课、展示课，向 礼 全组推广实践经验，使 募 我校数学教学迈进新的 撕 教学
台阶。
在教学 骨 改革的今天，社会对教 惦 师素质的要求更高，在 仅今后的教育教学工作中 贼 ，我将用下面这句话指 闪 引自己的工作：人生的 尸 路上没有永远的成功， 祟 只有永远的奋斗，成功 饭属于昨天，而昨天已属 恰 过去。只有面对明天， 雁 不断的超越自我，才能 灿 让成功与辉煌永伴一生 惰 。我将在学校领导的关 揖注与支持下，把今天的 谰 工作成绩当作明天工作 荧 的起点，一如既往，奋 诱 力争先，不断地从各方 励 面提高自己，使自己无 药愧于“学科带头人”的 拱 光荣称号！
XX-6- 绒 25 莱芜市 中小学学科 菩 带头人申报表
姓名 馋 张超单位莱芜市鲁矿第 屏 二小学任教学科语文 X 短 X 年 10 月 27 日填
篇二：省级骨干教师和学科带头人业绩申报材料
师个人业绩综述材料（精选 3 篇）【第 1 篇】教师个人业绩综述材料
一、自然状况及主要经历
ｘｘｘ，女、汉族，19ｘｘ年出生，中共党员，19ｘｘ年由ｘｘ工业大学动力与热能专业本科毕业后分配到呼和浩特铁路司机学校从教，二十多年年来，一直工作在教学一线。19ｘｘ年被评为中级讲师，20ｘｘ年被评为高级讲师。现担任汽修教研组组长。
参加工作以来，一直工作在教学一线，先后承担了“力学”、“数学”、“机械制图”、“工程制图”、“金属材料”、“物理”、“内燃机车柴油机”、“内燃机车总体走行”和“汽车发动机构造与维修”课程的理论课教学。并多次承担了内
。
该同志大胆进行教学改革，努力实施素质教育，采用新颖的、适合各层次学生会特点的教学法，因材施教。将基础课和理论课融为一体，根据现场需要，逆向确定教学内容和教学方法，并将科技新成果在现场的实施反映到教学内容中。同时，还注重培养学生的实践操作能力。这样，不但培养了学生的学习兴趣，还使他们成为了学习的主人，取得了很好的教学效果。她所教授的课程中无论是“柴油机”还是“机械制图”课，学生的成绩非常突出。她带过的各届铁路司机考前班在全国铁路司机统一考试中成绩均名列前茅。其中，集通司机
考前一班在两千零六年秋季全国铁路司机统一考试中专业课成绩获全路第一名；呼铁局司机考前一、二班在两千ｘｘ年春季全国铁路司机统一考试中专业课成绩获全路第二名。
通过教育思想和教学方法的熏陶，使学生掌握了牢固的理论知识和扎实的实践操作基本功。毕业后在各自的工作岗位上做出了很大成绩。她曾教授过的已毕业学生黄亚南同学，参加工作后，始终是单位的骨干。他在 20ｘｘ年准东铁路举办的乘务员技术表演赛中获第一名，并在前年全国铁路司机技能大赛中获全国一等奖。
在 20ｘｘ年集通铁路公司举办的集通干部内燃机车理论知识培训班中，她担任“内燃机车柴油机”课的教学，我把课堂搬到了机车上和车间内，在教授理论课的同时指导实践操作，取得了意想不到的教学效果。受到集通铁路公司各级领导的高度评价。
在教学中，我不断总结经验，交流心得体会。本年度我先后发表了《柴油机课程内容改革探索》、 《如何提高学生学习主动性之我见》等多篇论文。
为了配合教学的新形势和新任务，受铁道部内燃机车教学委员会的委托，她负责编写了高级铁路技工学校《液压传动教学大纲》、《电工电子技术教学大纲》。
四、获奖和科研工作
（一）、获 20ｘｘ、20ｘｘ年呼和浩特市“三八红旗手”称号
（二）、近年来，由于工作突出，先后被评为 20ｘｘ年、20ｘｘ年、20ｘｘ年、20ｘｘ年、20ｘｘ年、20ｘｘ年年度学校先进工
作者和优秀教师。
（三）、在 20ｘｘ、20ｘｘ、20ｘｘ三年的年终考核中考核成绩连续为优。
【第 2 篇】教师个人业绩综述材料
ｘｘｘ，男，19ｘｘ年 2 月出生，ｘｘ族，ｘｘ大学博士，教授，硕士生导师，现为教育部新世纪优秀人才支持计划入选者，教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队带头人，国家自然科学基金同行评议专家，中国药理学会神经精神药理专业委员会委员，ｘｘ省首批科技创新人才团队核心成员，ｘｘ省医学创新人才基地学术带头人，ｘｘ省中药民族药 20ｘｘ协同创新中心学术带头人，ｘｘ省第九批优秀青年科技人才培养对象，我校药理学（该学科为ｘｘ省重点学科、特色重点学科及国家重点（培育）学科）学科带头人。
20ｘｘ年硕士研究生毕业参加工作至今，一直在教学科研一线，在平凡的岗位上耕耘。近年的主要业绩如下：
一、思想素质良好，政治信念坚定
他参加工作以来，热爱党的教育事业，工作热情饱满，没有周末，没有假期，为人正直，做事干练，不计较个人得失，能够很好地配合领导的工作，表现出很强的组织观念和大局意识，而且在青年教师及学生中具有较大的影响力。20ｘｘ年被评为ｘｘ省高等学校创先争优优秀共产党员，并获第十二届ｘｘ青年五四奖章表彰。
二、系统研究教育教学方法，教学效果显著
他参加工作以来，先后承担了本科《药理学实验》、《机能学实验》等实验课程，本科《药理学》、《临床药理学》等理论科，硕士生《临床药理学》、《药理学进展》等理论课程，每年均达到甚至超过工作量。他在教学上认真备课、认真上课，认真钻研本专业知识，耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，得到学生的普遍好评，授课效果被我校督导组专机评为“优秀”等级。在教学过程中，他主张“源于教材，走出教材，实现从经典到创新的跨越”，积极进行教学改革，培养学生的创新能力；为拓宽学生知识面，他积极开展了多项课外教学活动，坚持不懈为学生开展第二课堂讲座；同时为培养学生的创新创业能力，采用“产学研”结合模式，本着以创业带动就业的目的，作为导师指导了ｘｘ名本科生参加了大学生创新创业实践训练。同时，为加强教材建设，他先后参编了人民卫生出版社的《临床药理学（第三版）》、《基础医学概论》、科学出版社出版社的《药理学》、北京大学医学出版社出版社的《内分泌与免疫药理学》及《神经精神药理学》等教材共 5 部。同时已发表了系列富有新意的教学论文，其中 1 篇在中华医学会医学教育分会“医学教育 20ｘｘ年度优秀论文评选” 中获三等奖，他也被评为 20ｘｘ年我校本科毕业论文优秀指导教师。
三、科研工作业绩突出，学术成就显著
他先后将我省道地中药材天麻、淫羊藿有效成分天麻素、淫羊藿苷等用于防治老年痴呆、缺血性中风等的研究，项目分别为国家自
然科学基金、教育部新世纪优秀人才支持计划及教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队等立项资助，总经费 414 万元，现已取得阶段性成果。近 5 年已在核心期刊以上学术刊物发表论文 93 篇（SCI 收录 32 篇），其中第一作者 16 篇（SCI 收录 8 篇），代表性论文分别发表于国际著名学术刊物 J Alzheimers Dis 及 Pharmacol Biochem Behav 等国际性学术刊物。该系列论文发表后，得到国内外同行的广泛认可，至今已被他引 395 次，并被国内核心期刊《中国新药与临床杂志》、国际知名期刊 J Alzheimers Dis 邀请撰写该方面的综述，同时现已为 J Alzheimers Dis 及《中国新药与临床杂志》等国内外 6 家杂志的同行评议专家。所做工作先后获省科技进步一等奖（排名第四，20ｘｘ年）、省科技进步二等奖（排名第二，20ｘｘ年）、第十一届ｘｘ省青年科技奖（20ｘｘ年）、中国药学会科学技术奖三等奖（排名第六，20ｘｘ年）、遵义市科技进步一等奖（排名第二，2008 年）、省医学会科技奖一等奖 1 项（排名第四，20ｘｘ年）、上海药学科技奖二等奖（排名第六，20ｘｘ年）及全国博士生优秀学术论文奖（排名第一，20ｘｘ年）等奖项共 8 项。为加强知识产权保护，已申请国家发明专利 7 项，后续工作正在进行。
鉴于他在本专业领域的贡献，20ｘｘ年ｘｘ月被推选为中国药理学会神经精神药理专业委员会委员，20ｘｘ年入选教育部新世纪优秀人才支持计划（原教育部“跨世纪优秀人才计划”，该年度ｘｘ共 2 名），20ｘｘ年获第十六届中国药理学会 SERVIER 青年药理工作者奖（每年一届，每届全国不超过 8 人，是授给青年药理工作者的
最高荣誉），20ｘｘ年已入选为ｘｘ省第九批优秀青年科技人才培养对象。
学科建设方面，作为药理学科主要学术带头人之一，为学科发展做出了积极贡献。本学科目前为“ｘｘ省药理科技人才创新团队”、“ｘｘ省药理学教学团队”、“ｘｘ省新药药理毒理研究生教育创新基地”、“ｘｘ省医学创新人才基地生物医药子基地”及首批“ｘｘ省特色重点学科”，同时也是“ｘｘ省中药民族药 20ｘｘ协同创新中心”的主要支撑学科。人才培养方面，目前指导硕士生 8 名，协助指导研究生ｘｘ名，其中博士生 3 名。作为带头人，所属科研团队已入选教育部“长江学者和创新团队发展计划 创新团队（与教育部“长江学者奖励计划”一起构成教育部人才培养计划第一层次，20ｘｘ年），药理学科获批为“国家重点（培育）学科”（20ｘｘ年），所在实验室也获批为教育部省部共建重点实验室（20ｘｘ年）。
【第 3 篇】教师个人业绩综述材料
一、ｘｘ同志的自然状况及主要经历
ｘｘ，出生于 19ｘｘ年 2 月，本科。20ｘｘ年 8 月参加工作。现在ｘｘ市第一中学从事美术教学工作。是中国教育学会会员、ｘｘ市中学美术教育专业委员会会员，任ｘｘ市第一中学美术学科备课组长。20ｘｘ年被评为“20ｘｘ年--2017 年度ｘｘ市美术骨干教师”；20ｘｘ年 11 月被评为“ｘｘ省第二届教学能手”称号；20ｘｘ年 5月被评为＂ｘｘ省首批中小学教育科研骨干＂称号。作为市级骨干、
省级教学能手、省级教育科研骨干，我感到非常光荣，这意味着我以往的工作得到了肯定，也意味着走向一个新的起点。
在这期间，本人一向认真学习现代教育理论，积极参与教育教学改革，重视科学研究；坚持四向基本原则，坚持教书育人，积极参加“师德师风”学习。能够遵纪守法，服从组织安排，具有坚定的职业信念，热爱教育事业，关爱学生，忠于职守，为人师表，兢兢业业地做好教书育人的工作，具有高尚师德和奉献精神，履行一名人民教师的职责，具体表现如下：
（一）、提高自身修养，彰显人格魅力。作为一名老师，我们都知道“学高为师，身正为范”。那么作为一名骨干教师更应该严格要求自己，在仪表，行为，语言等方面做到“身正为范”。在言传身教中为学生树立榜样，用自己的人格魅力去影响学生。在与同事的相处中，做到团结与合作，加强组织的纪律性，听从学校的工作安排，少计较个人得失，默默奉献，甘为人梯。
（二）、积极主动承担，起到带头作用。我在努力提高自己的教育教学水平和自己的素质修养的同时，认真起到带头模范作用，做到“带头学习，带头研究，带头实践”。作为备课组长，积极组织科组教师集体备课和开展组内课堂教学研讨课，通过开展听课、评课活动，加强说课，评课的质量，使我校美术组形成更为浓厚的教学风气；并加强对青年教师的培养，帮带其成长。
（三）、参与各教育活动，实现辐射作用。我积极参加ｘｘ市、ｘｘ省、全国等各级各类中小学美术教育教学活动和教科研活动，及
送教下乡活动，并积极参加各级各类教学业务评比，业绩斐然。在活动中，不管到哪里去，本人都要带着目标和想法去，带着办法和体验回，只有这样自身教学能力才能不断提高，在取得一些成绩后，获得同行们的认可。自 20ｘｘ年 12 月起始为期两年的下乡兼职支教，帮带该校教师专业成长，并被市教育局选派送教下乡和为全省顶岗支教教师上示范课等，真正起到骨干教师的辐射带动作用。
二、ｘｘ同志 20ｘｘ年-至今取得的工作业绩：
1、 20ｘｘ年被认定为“中学美术学科 20ｘｘ-2017 年度ｘｘ市小学美术骨干教师”；
2、20ｘｘ年在中学美术学科 20ｘｘ-2017 年度ｘｘ市中学美术骨干教师年度考核中评为“优秀”；
3、20ｘｘ年 5 月 27 日，被共青团ｘｘ市委员会、ｘｘ市教育局等单位授予“优秀辅导教师奖”；
4、20ｘｘ年 6 月 1 日，被ｘｘ市教育局评为“优秀指导教师”奖；
5、20ｘｘ年 8 月，荣获第八届ｘｘ一中青年教师“成长杯”硬笔书法评比 一等奖；
6、20ｘｘ年 8 月，荣获第八届ｘｘ一中青年教师“成长杯”教学设计评比 一等奖；
7、20ｘｘ年 10 月 8 日，执教的美术课《生活中的标志》参加“ｘｘ市美术课堂教学评比”荣获一等奖；
8、20ｘｘ年 10 月 25 日，执教的美术课《生活中的标志》参
加“ｘｘ省美术优质课评比”荣获一等奖；
9、20ｘｘ年 11 月，被ｘｘ省教育研究培训院评为“ｘｘ省第二届教学能手”称号；
10、20ｘｘ年 11 月 28 日，聘为ｘｘ师范大学美术学院教育实习指导教师。
11、20ｘｘ年 11 月 29 日，被ｘｘ市教育局派到龙泉中学送教下乡，所上的示范课获得一致好评；
12、20ｘｘ年 12 月ｘｘ日，执教的美术课《生活中的标志》参加第 23 届中南六省（区）中小学美术教育协作交流会现场教学评比荣获一等奖；
13、20ｘｘ年 12 月 30 日，教学论文荣获ｘｘ市第一中学教学论文评比一等奖；
14、20ｘｘ年 6 月 1 日，被ｘｘ市教育局评为“优秀指导教师奖”；
15、20ｘｘ年 3 月，被ｘｘ市教育研究培训院聘为＂网络中心组成员＂；
16、20ｘｘ年 9 月，撰写的教学论文荣获ｘｘ市教育教学论文评比三等奖；
17、20ｘｘ年 10 月，执教的美术课《生活中的标志》参加“20ｘｘ年全国中小学美术课交流活动”评比，荣获一等奖；
18、 20ｘｘ年 6 月 1 日，被ｘｘ市教育局评为＂优秀指导教师奖＂；
19、 20ｘｘ年 6 月 1 日，教学课件《生活中的标志》参加＂20ｘｘｘｘ市中小学美术课件评比＂荣获一等奖；
20、 20ｘｘ年 5 月，被ｘｘ省教育研究培训院和ｘｘ省教育科学规划办评为＂ｘｘ省首批中小学教育科研骨干＂称号；
21、20ｘｘ年 4 月，被邀加入中国教育学会，成为“中国教育学会会员”；
22、20ｘｘ年 5 月，被ｘｘ市教育研究培训院聘为 20ｘｘ年ｘｘ市中小学美术课堂教学评优活动评比评委；
23、20ｘｘ年 6 月 25 日，教学课件《生活中的标志》参加＂20ｘｘｘｘ省中小学美术课件评比＂荣获一等奖；
24、20ｘｘ年 8 月ｘｘ日，被ｘｘ市龙华区教育局聘为教师招考面试评委；
25、20ｘｘ年 9 月 10 日教师节，荣获ｘｘ市第一中学颁发的“81 届校友基金”奖励和荣誉称号；
26、20ｘｘ年 9 月 22 日，受邀为ｘｘ师范大学美术学专业本科生讲座，讲座专题为《＜标志设计＞课例研究》；
27、20ｘｘ年 10 月，被ｘｘ省教育厅评为“优秀指导教师奖”；
28、20ｘｘ年 10 月，主持申报的省教育科学规划专项课题《中学生美术学习兴趣培养的专题研究》，已通过市级申报，现已报送省级评审。
三、ｘｘ同志 20ｘｘ年-至今辅导的学生作品参赛获奖情况：
1、20ｘｘ年 3 月，辅导的学生作品参加“ｘｘ市第九届青少
年科技创新大赛”，荣获一等奖 1 名，三等奖 1 名。
2、20ｘｘ年 4 月，辅导的学生作品参加“ｘｘ省第 25 届青少年科技创新大赛”，荣获一等奖 1 名。
3、辅导的学生作品参加“ｘｘ市第六届青少年文化艺术节书画大赛”荣获优秀作品奖 1 名。
4、20ｘｘ年 6 月 1 日，辅导的学生作品参加ｘｘ市第十四届“欢乐杯”绘画评比荣获一等奖 2 名。
5、20ｘｘ年 7 月，辅导的学生作品参加“全国第 28 届青少年科技创新大赛”，荣获一等奖 1 名。
6、20ｘｘ年 3 月，辅导的学生作品参加“ｘｘ市第十届青少年科技创新大赛”，分别荣获一等奖 2 名、二等奖 2 ...
篇三：省级骨干教师和学科带头人业绩申报材料
申报骨干教师年度个人述职报告述职报告必须以报告履行职责情况、报告德才能绩为主，重点在于展示履行职责的思路、过程和能力，下面就让带你去看看申报骨干教师年度个人述职报告范文 3 篇，希望能帮助到大家!
申报骨干教师个人述职报告 1
20__年，是个艺术活动的大忙之年，现将一年来的工作做如下汇报：
我每天到校比较早，我便利用这段时间，巡视校园和关注学校艺术培训活动的开展情况、发现学校管理上的问题，并能使问题能得到及时的处理。除此之外，我还坚持参加学校组织的各项学习和培训活动，在学习中提高自己。
本学年，我担任五年级管乐班的课程，每周 6 课时，并且我还利用课余时间，主动关注三、四年级管乐班的活动情况，尤其为了提前准备下学期的学校更名仪式，我主动上鼓号课，每周的课时数达到__节。
今年是六年级管乐班的毕业之年，要迎接丹阳市小学生文艺会演，所以，我充分利用课堂时间，排练比赛曲目，在会演中取得了一等奖的好成绩，我也被评为丹阳市优秀辅导教师，学校又一次获得了团体一等奖。同时，为了展示管乐学习的成果，扩大学校艺术教育的宣传，为新管乐班的组建作准备，我们策划组织了学校校园文化艺术节，包含“雏鹰振翅”管乐班毕业音乐会、“六一放歌”班级歌咏比赛、“小荷初露”艺术培训阶段成果展示三大系列活动，全部露天搭台举行，从搭台、节目的准备、主持人的安排、观众座位的安排等方面都做了细致的考虑，形成了具体的方案，活动在全体师生的共同努力下，圆满成功，收到了良好的社会效应。
在下半年，我们还组织了《颂国学经典亮才艺绝活》学生庆元旦活动、学生冬季三项体育比赛活动、教师体育比赛活动，都取得了圆满成功。另外，我们还顺利通过了镇江市健康促进学校的验收。
20__年 2 月，我被评为丹阳市先进教育工作者，20__年 7 月，我被镇江市教育局评为创先争优先进个人。
成绩的取得已经属于过去，在将来的工作中我将继续努力，争取更大成绩。
申报骨干教师个人述职报告 2
各位同事：
大家下午好!
在本次述职会举行之前，学校成立了专门的材料审核小组，他们已经对我们提交的申报材料做了认真、严格的.审核，感谢他们的辛勤劳动。对照申报条件，我的从教经历、业务能力、教研成果、所获荣誉均符合要求，这里我就不再重复。
关于骨干教师的申报，我个人觉得，游戏规则本身存在不合理、不公正、不专业之处。例如，必须获得市级或以上荣誉称号。荣誉称号这个东西是体制给予的，与专业素养、专业发展
的关系不大。一个并非开放、自由、公正的荣誉称号横在这里，打击了很多上进的心，也误导了专业领域的专业发展，行政化在学术探讨的路径上再一次充当了尴尬的角色。
随着教龄的增长，我越来越发现，如果我们始终跟着一根指挥棒走，那么必将迷失方向。做为成年人，我可以有自己的价值追寻。教师这个职业据说是人类发展史上少数几个具有永恒价值的职业之一，为此，我觉得能拥有“老师”这个称号，已经是我人生中最大的幸运。
今天的述职，我理解为借这个机会梳理自己的职业成长路径。
20__年 8 月，我来到了附中。在这之前，我在佛山的一所学校工作，那里的同事亲如兄弟姐妹，让人迷恋。我勤奋工作，被评为佛山市优秀班主任。但是在__——__年三年任教高三过程中，我听到了和看到了这样的事实：为了追求班级的升学率，有的班主任协同校领导一起，想方设法赶走成绩差的学生。我想，如果我也要去担任这样的班主任，那将是犯罪啊!为了高考而教，固然有意义;只为高考而教，则沦为拙劣的技匠，更甚之，我将沦为人类文明传播中的罪人。于是，我选择换一个环境。
非常幸运地，我被孙校所领导的附中接纳了。
附中，很好!真的。这里的生源更加多元化，特区家庭的孩子未来的路也多元化。多元化的时代特征促使我转型，促使我去思考和实践。从班主任到级长，再到学生处主任，再到专任教师，这些经历的转变，给了我思考的机会和更多的空间。
我慢慢地发现，你着急的事情孩子们根本不着急;你觉得他们应该懂得责任与尊重，他们却更在乎当下的情感与快乐。硬碰硬根本不可能，惩罚只会导致更多有声和无言的反抗。你必须让自己的心柔软下来，以最大的善意和爱意去发现他们、陪伴他们;以最大的智慧去引导他们读书写字，在接受无数书中先知的过程中塑造一个更好的自己;以最温柔敦厚而又浩然正气的人格力量去引领他们，辨别善恶，建设自己的精神家园。
教化若水啊!孙维玉校长谆谆告诫我们，让每一个孩子坐下来和你说话，因为他们与我们在人格上是平等的。我必须读更多的书，在人类文明与学生之间做一个摆渡者。我们必须思考：我们传授给学生的所谓的知识，与书中那些伟大灵魂的思考，到底哪一样，更能照亮学生的人生?恳请在座的每一位，支持和鼓励我们学生多读一些好书。
附中给了我机会，我会好好珍惜;附中给我的教育，我要好好去实践。我是一个认真的人，认真的人会比较迂腐。今天有幸可以看看大家，想想自己，然后认真，快乐地走专业发展之路。非常幸运，感恩大家!
谢谢!
申报骨干教师个人述职报告 3
作为一名从教 28 年的教师，我于 20__年被评为中学高级教师。过去在外地工作，曾获得过市优秀教师，学科带头人，优秀班主任等多项荣誉。20__年，我有幸进入__中工作，开始了人生的新篇章，担任班主任工作并承担多个班级的政治课教学任务。我将爱岗敬业作为基本准则，一心扑在教育教学工作上，尽职尽责，勇挑重担，以自己的高尚品德和默默奉献精神赢得了师生的好评。
一、教学教研方面
三年来，我担任一个重点班和几个普通班的政治课教学任务，所教班级从高一到高三，成绩一直是名列前茅，20__年高考也取得了优异成绩。教学中，为了提高教学效率，激发学生学习的积极性和主动性，我运用计算机多媒体教学手段，直观、生动、形象地开展教学活动。20__年，在__市高中的政治“四优”评比活动中，我的课件《__》获得市一等奖。今年，接手高一，面对新课改和新教材，作为一名老教师，我认真钻研新课标、吃透新教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法灵活运用于课堂教学中，并将自己的做法加以总结，撰写的教学论文《__》获市优秀论文一等奖。同时，我积极参加教研活动和集体备课，参加了市政治骨干教师培训，并成为区政治中心备课组成员，通过与同行的交流，开阔了视野，吸取了丰富的教育教学经验，增长了教学智慧。
二、班主任工作方面
20__年，我担任高一班班主任工作。工作中，我以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，关心每一位学生，搞好班级的每一次活动。三年下来，一个普通的美术班，成了一个团结和谐，班风优良的先进集体。20__年高考中，全班有 31 人美术联考达到本科线，24 人文化达到本科线。最令我欣喜的是，经过努力,所带的班级学生精神面貌、行为习惯发生了质变，全班 46 人，我不敢保证每一个学生都成才，但我敢保证每一个学生都成人。
三、近三年的主要业绩
20__年《__》课件获市一等奖。
20__年度考核被评为优秀。
20__年被聘为区中心备课组成员。
20__年《__》论文获市一等奖。
篇四：省级骨干教师和学科带头人业绩申报材料
某某某同志学科带头人 业绩
材
料 某某某男生于 1976 年 1 月中学二级教师本科学历县级学科带头人。
该同志爱岗敬业师德高尚工作有魄力进取心强有崇高的奉献精神一直在教学第一线担任初中语文教学和班主任工作在工作中兢兢业业任劳任怨以身作则。教学严谨扎实有效教育教学成绩突出。
一、成绩优秀 1、全县毕业会考成绩方面在 2001——2007 年及 2009 年全县初中毕业会考中他所教的两班语文成绩均名列前茅。
2、 论文发表方面 他的论文 《巧妙应考 考出佳绩》 在省级刊物 《教育交流》 杂志 2009 年第 4 期上发表 论文 《浅谈语文教学中美育的实施》在县级刊物《民勤教研》杂志 2009 年第 1 期上发表。
3、获奖方面在 2003 年全县中学生作文竞赛中他所辅导的学生有一人获得“三等奖” 他本人也荣获“优秀指导教师奖” 2006 年论文《新课程环境下语文教学应如何抓好情感教育》全省教育教学优秀论文评比活动中荣获二等奖2008 年他设计的教学案例《我的“自白”书》在甘肃省教学案例评选活动中荣获二等奖2009 年他被评为民勤县“步步高杯”青少年书信文化大赛优秀辅导教师。
4、教学评优方面2005 年在全县中学基础教育课程改革课堂教学优质课评选活动中荣获二等奖。
2 5、骨干教师方面2005 年他被评为县级中学语文学科骨干教师学科带头人2009 年他被评为中学语文学科市级骨干教师。
二、教学有道 对党和人民的教育事业的无限忠诚是某某某同志工作上不断取得进步和成效的源动力。自参加工作以来始终对做好农村基础教育教学工作充满希望满怀信心并以虔诚的教学态度积极的探索精神实践着自己的理想十二年来他不仅取得了令人满意的教学成绩也在教育教学中通过汲取、探索、积累形成了一套行之有效具有个人特色的教学方法。
自踏上工作岗位为拓宽知识领域提高业务水平他自觉参加了在职进修 并于 2004 年 6 月取得了大学本科学历。
他深入挖掘钻研教材学习领会新课改精神采用参与式教学倡导并实践运用自主、合作、探究的方式教学培养学生分析问题、解决问题等方面的能力使学生形成良好的学习习惯从而提高学生各方面的素质培养他们的创新精神。
在教学中他积极深入展开教学研究从教材到教法从老师到学生都进行认真的分析和研究做大量的知识储备。上每一节课前都要做充分的细致的准备工作。他的教案环节齐全重点突出教学方法灵活多样。课堂教学中他力求形式新颖寓教于乐减少机械化的程序增强学生学习的兴趣。他的课堂思路清晰分析透彻节奏流畅驾轻就熟深入浅出。大到知识点的讲解难点的突破小到板书的安排一个易错点的强调无不经过巧妙的构思的和精心的设计处处显
3 示出认真储备斧凿之功。
他努力做一个信息时代的教师。目前以计算机和互联网为代表的信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求因此教师再也不能满足于只用粉笔来教学了而要把计算机和网络当作新的教学工具进一步把我们的课堂进行延伸在信息技术与学科整合上他也作了不少的探索他能与时俱进积极探求教学新理念、新方法、新手段能够自制课件运用多媒体进行教学效果良好。
他积极参加教学比武活动、评优课、公开课、示范课、观摩课等系列活动促使自己的教学基本功不断提高。
三、带班有方 他努力做一个富有爱心的教师。爱学生就必须善于走进学生的情感世界就必须把学生当作朋友去感受他们的喜怒哀乐。爱学生要以尊重和依赖为前提要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。他经常从小处着手从学生关心的事寻求最佳教育时机给学生春风沐浴般的教育。
他努力做到“尊重学生――树立平等意识 帮助学生――树立服务意识影响学生――树立师表意识相信学生――树立民主意识”。班主任工作始终坚持“关心、爱护”原则着眼集体针对个性认真做学生的思想工作从而形成了良好的班风和学风大部分学生思想积极有明确的目标。
十二年来他主动承担班主任工作。充分了解认识班集体中的各种
4 情况针对各种具体情况制定切实可行的班级管理制度加强班务建设积极培养班干部开展丰富多彩的班务活动使学生在班务活动中感受到集体的温暖充分发挥自己的特长展示自己的才能使学生在这个大家庭中全面发展健康成长。形成了团结向上的班风积极进取的学风正确的舆论导向使班级成了一个积极向上的团体为学校全面工作的开展注入了活力。他所带的班级在学校综合评比中多次夺取流动红旗在升学考试中成绩优异。
四、为人有礼 他担任七年级组年级组长在平时的工作中他能和同事友好相处小事讲风格大事讲原则。
“三人行必有我师” 积极向每一位老师学习努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势帮助同事制作多媒体课件在制作过程中吸收他们好的教学理念力求做到技术与思想的完美结合。他始终相信在课堂教学中没有什么论资排辈唯有不断创新才能让我们的课堂充满活力。
他还年轻在教育的岗位上还须不懈的努力教育是艺术艺术的生命在于创新。他的理想是不做教书匠而要做一个教育家。虽然这不一定能实现但他相信在他不断的探索和实践中会成长起来的。
总之某某某同志热衷于党和人民的教育事业有较高的政治修养和业务素质工作作风严谨扎实工作业绩突出是重兴乡教学辅导站公认的学科带头人。
篇五：省级骨干教师和学科带头人业绩申报材料
带头人申报材料 学校学科带头人、教学能手评选条学科带头人申报材料 学校学科带头人、教学能手评选条1996 年×× 老师自华东师范大学物理系毕业，进入××三中工作，三中工作，2002 年毕业于××大学凝聚态物理研究生课程班。物理高级教师，大学凝聚态物理研究生课程班。物理高级教师，×× 三中教科室副主任，××省中学物理指导委员会理事，省中学物理指导委员会理事，×× 市中学物理专业委员会理事，物理竞赛高级教练。×× 老师曾被评为×× 省优秀中学物理教师，××省学科竞赛伯乐、金牌教练，省学科竞赛伯乐、金牌教练，×× 市优秀教师，×× 区首届
“ 十大名师” ，×× 公司优秀教师，××区学科带头人，区十佳岗位能手，区先进科技工作者，区十佳班主任，区教育局优秀中共党员，区学科带头人，区十佳岗位能手，区先进科技工作者，区十佳班主任，区教育局优秀中共党员，2008 年被选拔为×× 省北京奥运火炬手。××老师在老师在××三中工作兢兢业业、默默地奉献自己的青春与智慧，他以高尚的师德、爱生如子的情怀、渊博的学识、精湛的教艺、精益求精不断创新的工作态度，赢得了领导、同行、学生和家长的信赖和尊敬。他是一位出色的人民教师，德艺双馨，埋头苦干，无私奉献，起到了先锋模范作用。三中工作兢兢业业、默默地奉献自己的青春与智慧，他以高尚的师德、爱生如子的情怀、渊博的学识、精湛的教艺、精益求精不断创新的工作态度，赢得了领导、同行、学生和家长的信赖和尊敬。他是一位出色的人民教师，德艺双馨，埋头苦干，无私奉献，起到了先锋模范作用。
自工作以来××老师在思想上积极要求进步，始终以为党的教育事业奉献毕生精力，作为自己努力的方向。作为一名教老师在思想上积极要求进步，始终以为党的教育事业奉献毕生精力，作为自己努力的方向。作为一名教
师，学高为师，身正为范。工作中××老师积极主动钻研教材教法，不断给自己充电，钻研教育理论，坚持教研教改，不断创新，不断完善自己的教育理念。在教学中根据学生实际既传授知识，进行物理方法及德育教育，更注重启发学生思维，培养学生学习兴趣，激励学生树立远大理想，挖掘学生潜力，引导学生主动探索、自主学习。积极探索适合优秀学生的教育、教学科学有效方法。老师积极主动钻研教材教法，不断给自己充电，钻研教育理论，坚持教研教改，不断创新，不断完善自己的教育理念。在教学中根据学生实际既传授知识，进行物理方法及德育教育，更注重启发学生思维，培养学生学习兴趣，激励学生树立远大理想，挖掘学生潜力，引导学生主动探索、自主学习。积极探索适合优秀学生的教育、教学科学有效方法。××老师一直严格要求自己，要求学生做到的事，他一定先做到，处处体现出老师的表率作用。并且用他的热情和耐心去感染每一个学生，让他们有爱心、有集体荣誉感、有协作精神，积极进取，特长突出，德才兼备，健康全面发展。老师一直严格要求自己，要求学生做到的事，他一定先做到，处处体现出老师的表率作用。并且用他的热情和耐心去感染每一个学生，让他们有爱心、有集体荣誉感、有协作精神，积极进取，特长突出，德才兼备，健康全面发展。“5.12”纹川大地震，张老师的学生积极向灾区捐款，他先后向灾区捐款四千元。他始终秉承教育着眼于学生的终身发展，着重于学生的全面发展，着力于学生的主动发展，着意于学生的个性发展的教育理念。他对学生强调心态决定人生，细节成就完美，规范赢得先机，拼搏走向成功。他要求学生生活上要自理，思想上要自律，学习上要自主。他工作力求让学生开心，让家长满意，让领导放心。加强班级管理，形成良好班风、学风，他所带班级多次被评为纹川大地震，张老师的学生积极向灾区捐款，他先后向灾区捐款四千元。他始终秉承教育着眼于学生的终身发展，着重于学生的全面发展，着力于学生的主动发展，着意于学生的个性发展的教育理念。他对学生强调心态决定人生，细节成就完美，规范赢得先机，拼搏走向成功。他要求学生生活上要自理，思想上要自律，学习上要自主。他工作力求让学生开心，让家长满意，让领导放心。加强班级管理，形成良好班风、学风，他所带班级多次被评为×× 市、×× 区优秀班级体。
××老师虽然比较年青，但工作很有经验，在学校安排下，先后指导吴亚妮、姚兰、程涛三位年轻教师，该三位老师成长很快，现在都是老师虽然比较年青，但工作很有经验，在学校安排下，先后指导吴亚妮、姚兰、程涛三位年轻教师，该三位老师成长很快，现在都是×× 三中教学骨干。他积极参加各级教研活
动，和同仁相互支持，相互切磋，共同提高，2008 年他所在备课组被评为年他所在备课组被评为××市优秀备课组。工作之余，他很注重经验的总结。市优秀备课组。工作之余，他很注重经验的总结。2001 年××， 老师参加《高考物理分层递进》编著工作， 2003 年参加《高中物理实验专题新教程》编著工作，两书先后已由华东师范大学出版社出版。年参加《高中物理实验专题新教程》编著工作，两书先后已由华东师范大学出版社出版。2008 年××老师的教学论文获得中国教育学会优秀论文全国二等奖，省一等奖。他多次给全区物理教师上展示课，给全省全市物理教师作报告，进行经验交流。老师的教学论文获得中国教育学会优秀论文全国二等奖，省一等奖。他多次给全区物理教师上展示课，给全省全市物理教师作报告，进行经验交流。
×× 老师从 2001 年 年 7 月开始担任××三中省理科试验班物理教练员，作为三中省理科试验班物理教练员，作为××三中省理科试验班主任，他深感自己身上担子很重。省理科试验班的学生是优秀的群体，学生、家长、学校领导对我们期望值都很高，三中省理科试验班主任，他深感自己身上担子很重。省理科试验班的学生是优秀的群体，学生、家长、学校领导对我们期望值都很高，××老师深知只有兢兢业业、不断创新、乐于奉献的工作，才能对得起他们，才能对得起自己的良心。老师深知只有兢兢业业、不断创新、乐于奉献的工作，才能对得起他们，才能对得起自己的良心。××老师以校为家，几乎没有节假日，每天早上七点多一点就来到学校，晚上十点多才回家，一心扑在工作上。有的学生来自农村，家庭经济情况不太好，老师以校为家，几乎没有节假日，每天早上七点多一点就来到学校，晚上十点多才回家，一心扑在工作上。有的学生来自农村，家庭经济情况不太好，××老师有时给他们适当资助，让他们安心学习生活；有时学生生病，老师有时给他们适当资助，让他们安心学习生活；有时学生生病，××老师不仅要带他们去医院治疗，还要在生活上给他们以照顾。老师不仅要带他们去医院治疗，还要在生活上给他们以照顾。×× 老师不仅是学生的老师和朋友，更是他们的小“ 家长”。
。×× 老师多次被评为×× 区优秀班主任。××老师物理学科教学效果显著，在每次期中、期末及高三调考所带班的物理科均分均比老师物理学科教学效果显著，在每次期中、期末及高三调考所带班的物理科均分均比 其它班遥遥领先，学生总分成绩突出，年级前十名
几乎都来自他所带的班。2007 届在校领导的大力支持下，在×× 老师的带领下，学生学科竞赛和高考取得辉煌成绩。2007有 届他所带学生在五大学科竞赛中，有 31 位获全国一等奖，并包揽五大学科竞赛全国一等奖位获全国一等奖，并包揽五大学科竞赛全国一等奖×× 省第一名，8 位入选国家冬令营，位入选国家冬令营，2 位分别获得国际数学、物理奥赛金牌。高考中刘燕双同学取得全省理科第六名、位分别获得国际数学、物理奥赛金牌。高考中刘燕双同学取得全省理科第六名、×× 市第二名的好成绩。2007届学生有两位进入清华大学、六位进入北京大学，四位进入中科大，三位进入复旦大学，四位进入上海交大，三位进入浙江大学，四位进入北京航空航天大学，两位进入中国人民大学，一位进入新加坡国立大学，其余都进入届学生有两位进入清华大学、六位进入北京大学，四位进入中科大，三位进入复旦大学，四位进入上海交大，三位进入浙江大学，四位进入北京航空航天大学，两位进入中国人民大学，一位进入新加坡国立大学，其余都进入××大学、华中科技大学等名校。迄今为止他所带学生有近二十位进入清华大学、北京大学。大学、华中科技大学等名校。迄今为止他所带学生有近二十位进入清华大学、北京大学。
作为物理奥赛教练员，×× 老师不
仅关注他们物理专业方面能力的提高，更关心他们的全面发展。物理竞赛辅导是在学生全面发展的基础上的特长教育，也是因材施教、素质教育、创新教育的重要组成部分。学生需要全面发展，他常说：学习就象挖沟，若上面挖不宽，则沟很难挖深，高中阶段各学科的学习都是很基础的内容，只有基础扎实才可能创新、创造，将来学生要成为大家、大师级人物，一定要有深厚仅关注他们物理专业方面能力的提高，更关心他们的全面发展。物理竞赛辅导是在学生全面发展的基础上的特长教育，也是因材施教、素质教育、创新教育的重要组成部分。学生需要全面发展，他常说：学习就象挖沟，若上面挖不宽，则沟很难挖深，高中阶段各学科的学习都是很基础的内容，只有基础扎实才可能创新、创造，将来学生要成为大家、大师级人物，一定要有深厚
的知识基础。2004 届×× 老师辅导的学生有二人获全国中学
生物理竞赛全国一等奖，五人获全国二等奖，六人获全国二等奖，其中陈文士进入省集训队。生物理竞赛全国一等奖，五人获全国二等奖，六人获全国二等奖，其中陈文士进入省集训队。2007 届辅导的学生有四人获全国一等奖，五人获全国二等奖，四人获全国三等奖，三人进入省集训队。其中田钰笙同学为全省唯一的女生全国一等奖获得者，彭星月同学以全省第一名进入国家物理冬令营，届辅导的学生有四人获全国一等奖，五人获全国二等奖，四人获全国三等奖，三人进入省集训队。其中田钰笙同学为全省唯一的女生全国一等奖获得者，彭星月同学以全省第一名进入国家物理冬令营，2007 年 年 4 。
月又以全国第一名进入物理奥赛国家代表队。
2007 年 年 7 月参加在伊朗举行的第 38 届国际物理奥林匹克竞赛，彭星月同学以理论满分，总分中国第一、世界第二获得金牌。这是届国际物理奥林匹克竞赛，彭星月同学以理论满分，总分中国第一、世界第二获得金牌。这是×× 三中首枚国际物理奥赛金牌，也是××三中学科奥赛历史上的一次新的突破，由数学学科的三中学科奥赛历史上的一次新的突破，由数学学科的“ 一枝独秀”，将跨入五大学科奥赛的，将跨入五大学科奥赛的“ 百花齐放”。
。2008 年他辅导的高一学生有三人获全国应用物理全国一等奖，十一人获全国中学生物理竞赛全国二等奖，三人获全国三等奖。年他辅导的高一学生有三人获全国应用物理全国一等奖，十一人获全国中学生物理竞赛全国二等奖，三人获全国三等奖。
×× 老师常说：他是一个幸运的人，××三中给予了他一个较高的平台，遇到许多优秀的学生，教学相长，是学校和学生成就了他。看到一批批学生在他的培养下茁壮成长，三中给予了他一个较高的平台，遇到许多优秀的学生，教学相长，是学校和学生成就了他。看到一批批学生在他的培养下茁壮成长，××老师为他们的人格健全而高兴，为他们的超凡的能力而欣慰，为他们的骄人成绩而自豪。老师为他们的人格健全而高兴，为他们的超凡的能力而欣慰，为他们的骄人成绩而自豪。××老师虽取得了丰硕业绩，得到各级领导、同行、学生和家长的信赖和肯定，但他谦虚谨慎，并不满足，不断锐意进取、追求卓越。他要把教书育人当一种事业去认真对待；当作一门学问去刻苦钻研；当作一种理想去努力追求；当作一种目标去奋勇拼搏。培养学生，塑造老师虽取得了丰硕业绩，得到各级领导、同行、学生和家长的信赖和肯定，但他谦虚谨慎，并不满足，不断锐意进取、追求卓越。他要把教书育人当一种事业去认真对待；当作一门学问去刻苦钻研；当作一种理想去努力追求；当作一种目标去奋勇拼搏。培养学生，塑造
学生，把优秀学生培养得好上加好是×× 老师的一生追求。
潜心教坛讲奉献，桃李芬芳结硕果
篇六：省级骨干教师和学科带头人业绩申报材料
教师评选材料目录1、 教师个人申请及身份证复印件；
2、 教师资格证书、 普通话水平等级证书及职称资格证书复印件；
3、 申请参加骨干教师评选诚信承诺书；
4、 2010、 2011、 2012 年度师德考核情况证明；
5、 获党政部门、 群团组织综合性表彰和单项表彰证件复印件；
6、 工作年限证明材料（申报省农村学校骨干教师的为农村学校工作经历）；
7、 班主任工作经历或相应管理工作经历证明；
8、 骨干教师、 学科带头人证书复印件；
9、 学历证书复印件；
10、 继续教育证书复印件（封面、 近两年培训情况记载， 其他专业培训记载）；
11、 近三年工作量证明；
12、 近三年年度考核结果证明；
13、 近三年教学质量情况证明材料；
14、 专业性奖励证件复印件；
15、 教科研材料（须复印封底、 封面、 目录及所承担的部分）；
16、 “公开课、 示范课、 观摩课”等获奖证书复印件；
17、 论文论著复印件 （须复印封底、 封面、 目录及所承担的部分）；
16、 培养青年教师情况证明材料；
17、 教师满意度测评结果证明材料；
18、 城镇支教教师支教证明；
19、 近三年教育教学工作总结；
20、 其他相关材料。
篇七：省级骨干教师和学科带头人业绩申报材料
城地区中小学名师、 学科带头人、 骨干教师申
报
表
申 报 类 别 学科带头人
工 作 单 位
塔城地区乌苏四中
姓
名
金玲
任 教 年 级
七年级（ 10）
任 教 学 科
初中数学
填 表 时 间
2013 年 6 月 18 日
塔 城 地 区 教 育 局 制
姓
名 金玲 性
别 女 照片 民
族 汉 出生年月 1977 年 8月 学
历 本科 政治面貌 党员 教
龄 15 带毕业班年限 13
职
称 中教 一级 参加工作 时
间 1998年8月联系电话15999490909 毕业学校 及 专 业 1998 年 7 月毕业于伊犁师范学院数学系 现任职务 中教一级 申
报类
别学科带头人 任教年级 七年级-----九年级 任教学科数学 从 事 教 育 教 学 工 作 简 历 起止时间 单
位 任教 年级 任教 学科 周课 时数 1998、 8—2008、 7 乌苏一中 初一----初三 数学 12 节 2008、 8---至今
乌苏四中。
初一----初三 数学 12 节
开设公开课、 讲座等情况 时 间 内
容 地 点 主办单位 教育局 教育局 教育局 教育局 四中 教育局 四中 教育局 四中
听课对象 2008.4 2008、 6 2011、 10 2012、 4 2012、 9 2011 、至 2013、 5 2013、 3 2013、 4
10八年级数学 近三年中考分析 乌苏市首届精品课评委 组织西校联盟精品课赛课乌苏市首届教学能手评委送课下乡 ， 先学后教讲座高效课堂与讲学稿 西校联盟精品课赛课评委乌苏市精品课赛课评委
四中 教育局 四中 教育局
联盟学校
全市数学教师 全市数学教师 全市数学教师 联盟学校数学教师 全市数学教师 西校联盟数学 教师 联盟数学教师 全市数学教师
担任班主任和其他工作情况 时
间 工作内容 工作成绩 1998-2009
2007--2009
2010-2013
班主任
备课组长 特色班数学教师
乌苏四中教研室主任
所教学生 2003 年中考杨武松塔城地区第一。
2009 中考吴英格塔城地区内高第一。
2012 年中考付洁塔城地区中考内高第一。
2012 年中考汪晓萱、 陶仕佳、 张露心分别为乌苏市第一、 三、 五名。
高校课堂讲学稿教学研究取得一定成果并汇编成册， 分层教学的实验取得效果。
组织各学科教师编撰乌苏四中讲学稿集 11 册 参加继续教育情况 时间 2009、 2 主办单位 学习内容与成绩
塔城地区教育局 教育法规 80 师德建设 85 心理教育 86 教育科研 84 培养青年教师情况
武静、 许艳、 潘淑娟很快适应教学改革， 适应四中教学。
教育教学工作经验及近五年业绩情况 2000字 一、 思想认识 在教育教学工作中， 我能以党员的标准来严格要求自己， 认真学习国家的有关教育方针， 党的十七大会议精神， 自觉践行“三个代表” 的重要思想， 严格遵守《教师法》、《教师职业道德规范》 等法律、 法规。
热爱教育事业， 对学生有爱心、 耐心。
团结同事， 具有协作精神； 谦虚好学， 不怕失败， 努力探索教育教学规律， 积极参加各级部门组织的活动， 不断提高自己的业务水平。
二、 教学工作
1、 备课， 形成教案之前至少做两套相关练习， 才定教案。
每一课都做到“有备而来”。
并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具， 课后及时对该课作出总结， 写好教学后记， 并认真按搜集每课书的知识要点， 归纳成集。
2、 课堂教学， 先学后教。
课堂教学注重以学生为主体， 以教师为主导。
在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学生都得到提高。
3、 批改作业并做到作业的二次批改：
布置作业做到精读精练。
有针对性， 有层次性。
对学生的作业批改及时、 认真， 分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结， 进行透切的评讲， 并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。
4、 注重分层教学， 对学困生加强辅导， 强化训练。
因材施教， 同时加大了 后进生的辅导力度。
对后进生的辅导， 并不限于学习知识性的辅导， 更重要的是学习思想的辅导。
这样， 他们就会学得轻松， 进步也快， 兴趣和求知欲也会随之增加。
5、 深入阐释并灌输“先学后教” 思想， 进一步打造适合我校的教研格局， 积极完善适用于我校的教研制度， 以教研推动教改， 以教改提高质量。
6、 评价学生多元化 以讲学稿教学实验为契机鼓励教师发扬勤勤恳恳、 踏踏实实搞教研的精神， 以勤教乐研为荣， 以厌学不究为耻。
加强学校教学、 教研信息化建设， 营造与时俱进的教研氛围， 凝聚强大的教科研实力， 推进我校向现代化学校迈进。
三、 教研工作 与各学科教研组长朱德华、 井凤云、 李娜、 冉瑛、 吴怀志、 张彬通力协作组织开展各类活动。
坚持以推进课程改革为重点， 以提升教师队伍素质、 提高教学质量为核心，不断提升“研究、 指导、 管理、 服务” 的能力与水平， 改革教研模式， 推进学校校本教研的发展。
（一）、 通过形式多样的学习， 提高教师的专业素养 1、 参加乌苏市教育系统数学、 地理、 政治、 历史精品课展示活动。
教研室以此精品课展示为契机， 凝聚集体备课智慧， 展示高质量讲学稿精品展示课，并积极组织教师参加观摩各学科精品课展示活动。
2、 组织教师参加参加各类培训以及交流研讨活动 3、 外出培训学习， 提高自身业务 要求外出学习回来的老师及时在教研组活动时汇报学习心得体会， 并能与
实际教学工作相联系为提高教学质量提出宝贵意见。
（二）、 抓教研常规， 促教育教学改革 作为学校教研负责人， 我发现通过以下几种措施来促进学校课堂教学的改革比较有效：
1、 开展集体备课活动。
每个教研组每周固定时间组织集体备课， 集体备课采用讲学稿主备在说课的方式， 内容为本周讲学稿主备教学内容， 之后， 大家共同讨论定出教学思路， 探讨教学方法。
2、 开展课堂教学研讨活动。
分三步走：
第一步， 采用推门听课的方式。第二步， 进行全校公开课， 要求 35 岁以下老师全部参加。
各教研组进行集体评课。
第三步， 开展“同课异构” 活动。“同课异构”
作为一种教学研讨形式，为广大教师搭建了一个畅谈教学思想、 交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。
3、 确定主题发言， 梳理教育思想， 撰写教育论文。
鼓励教师深层次去考虑自己的教学工作,不拘形式写下教学中的失误、 学生学习中的闪光点或困惑、新的教学设想等等， 篇幅可长可短。
在每周教研活动时进行主题发言。
4、 开展“青蓝工程”， 以提升学校教育教学质量。
组织教师结对。
通过强化培训， 检查和指导， 全面提高年轻教师的专业知识技能， 提高课堂实效， 使之成为新一轮课改的主力军。
要求结对优秀教师上教研组优质展示课。“青蓝工程” 旨在激励新教师奋发进取、 超越争先， 以勇往直前的姿态和开拓创新的精神努力争当教学工作上的后起之秀。
是我校培养新教师的一种重要途径， 也是加速青年教师成长的一条捷径。
（三）、 积极开展校际交流， 促进共同提高。
引领、 监督、 管理我校教师开展规范的行之有效的集体备课活动， 实现教师间优质资源共享。
组织联盟学校采取同课异构形式， 遵循“上课——评议——反思——跟进” 的模式组织的教研活动， 课后， 进行了评课和经验交流。
老师们通过活动能切磋教法、 学法， 取长补短， 集思广益。
四、 取得的成绩 1、 2012 年乌苏四中被评为乌苏市教学研究先进学校。
2、 一批年轻教师成为学校骨干教师。
在各类教育教学研究活动和比赛活动，并取得了一定的成绩。
（签名）：
金玲
2013
年 9 月 25 日
获得荣誉称号或受奖励情况 时 间 荣誉称号或奖励名称 表彰奖励单位 备注 年2007 年
2006 年
2007 年
2008 年
年2008 年
2001-2008
2008-2011
2011 1. 年 被乌苏市人民政府授予乌苏市优秀教师称号2.2007 年 10 月 在德育工作中被乌苏市教育局被评为“先进个人”
3. 2006 年 获初中数学竞赛辅导教师全国二等奖。
2007 获新疆赛区数学竞赛辅导教师自治区一等奖年 获新疆中学应用题竞赛辅导教师自治区一等奖、 年全国中学数学竞赛优秀辅导教师.2008 年 4 月 在乌苏市青 年教师“课堂选拔赛” 中 被授予二等奖 连续多次被乌苏市一中评为先进教育工作者.2008-2011 多次被乌苏市四中授予“优秀教师” 的称号
12. 年月 乌苏市教育系统优秀共产党员
乌苏市人民政府乌苏市教育局
中国教育学会中学数学教学专业委员会 新疆教育学会中学数学教学专业委员会
新疆教育学会中学数学教学专业委员会
中国教育学会中学数学教学专业委员会
乌苏市教育局
乌苏一中
乌苏四中
乌苏市教育局
2008、 2009、 2012 三年年度 考核为优
主持或参与课题研究情况 时间 课题名称 课题类别（级别）
担任角色
2003 年
2006 年
2010 年
2012 年
2003 年参加国家课题《TEC 教学模式》 ——课堂评价顺利结题。
2006 年参加自治区课题《促进学生发展的数学学习评价实验与研究》 顺利结题。
2010 年参加自治区 “以校为本”小课题《中学生数学学习障碍成因分析及对策研究》 顺利结题。
2012 年自治区教改试点课题 《构建现代远程教育条件下的高效课堂》（未结题）
国家级
自治区级
自治区级
自治区级
课题成员
课题成员
课题成员
课题成员
发表、 出版论文、 论著、 教材、 教学参考书目录 论文论著题目 何年何月何刊物发表或何出版社出版或获奖情况 承担部分及字数 独著 《TEC 教学与数学新课 改之间关系的一些认识》
1、 2004 年 9 月 论文《TEC 教学与数学新课改之间关系的一些认识》 荣获全国三等奖。
《设计开放性习题培养 学生的思维能力》
2、 2007 年 3 月 十五规划课题论文《设计开放性习题培养学生的思维能力》 荣获自治区三等奖。
独著
3、 2005-2007 年间先后有三篇论文发表于《塔城通讯》。
独著 《有理数教学建议》
《绝对值分类求解》
《讲学稿先学后教初探》
4、 2010-2013 年间先后有三篇论文发表于《塔城通讯》
独著 《教之乐乐， 学则滔滔》
5、 2009 年论文《教之乐乐， 学则滔滔》荣获自治区三等奖。
独著 《坚持研教一体， 促进专业发展》6、 2013 年 7 月 撰写乌苏四中讲学稿发展报告 《坚持研教一体， 促进专业发展》
已被塔城地区选为优秀课改成果，
日前正报送自治区待参加评审。
合著承担申报及结题文本工作
以上各栏目 由本人填写， 本人对上述内容的真实性负责。
申报人（ 签名 ）
金玲
2013 年
6
月
18 日
所在 学校 推荐 意见
同意推荐。
如上述所填内容及申报材料与事实不符， 本人愿意承担由此引起的政纪及相关责任。
负责人签字：
公章：
年
月
日
县市教育局评审小组意见
负责人签字：
公章：
年
月
日
地区教育局评审组意见
负责人签字：
公章：
年
月
日
地区领导小组审批意见
负责人签字：
公章：
年
月
日
【省级骨干教师和学科带头人业绩申报材料7篇】相关文章：
