办学行为小微权力负面清单落实情况10篇办学行为小微权力负面清单落实情况 第一初级中学五项管理工作整改报告**市第一初级中学是一所36班规模的寄宿制初级中学，学校确立“一教育”为学校的下面是小编为大家整理的办学行为小微权力负面清单落实情况10篇,供大家参考。
篇一：办学行为小微权力负面清单落实情况
初级中学五项管理工作整改报告**市第一初级中学是一所 36 班规模的寄宿制初级中学，学校确立“一教育”为学校的文化品牌，学校通过组织学习文件，再次端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，保障学生身心健康成长，认真开展减轻学生课业负担、规范办学行为、实施素质教育活动。现就我校“五项管理”工作整改情况总结如下：一、手机管理情况1.制定了《学生手机带入校园申请制度》，定期对手机等电子产品进行搜查。无特殊情况禁止学生带手机进入校园，不得带入课堂。2.学校年级处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱柜。3.学校教学楼和宿舍预设有 5 部公用电话。4.学校制定了《一初作业管理实施办法》，通过召开教师会、学生会和家长会传达规定并严格执行：教师不得用手机布置作业，学生不得用手机完成作业。5.通过学校电子显示屏、微信群和致学生家长一封信等形式宣传上级文件精神，家校合作，教育学生远离电子产品。休息日合理、有节制使用手机。6.学校通过公众号和家长微信群和致学生家长一封信将手机管理要求通知家长。二、学生睡眠情况1.依据国家省市文件精神和疫情防控需要，我校学生错时就餐，上午正式上课时间为 8:10，下午上课时间为 14: 30，作息时间通知家长。2.我校为寄宿制学校，学生无提前到校参加统一教育教学活动情况，现在学生晚间睡眠时间为：21:50——5:50，午间睡眠时间为：13:00—14:20，睡眠时间共计 9 小时 20 分钟。3.疫情期间、假期期间，班主任督促家长，要求学生按时就寝，保证学生休息日睡眠。4.学校精心布置分层作业，教师利用在校延时服务看护时间辅导学生完成作业，基础较差的同学完成“必做”作业，有能力的同学完成“鼓励做” 和“选做” 作业。保证了学生的睡眠时间。5.我校为寄宿制学校，学校通知并要求家长，学生休息日依照“双减”要求，不得参加文化课辅导班，其他兴趣辅导班时间不得超过 20:30。校外培训活动，不得以培养学生兴趣、爱好等借口布置家庭作业。6.学校要求家长，休息日保证学生在 22:00—8:00 充分休息，不得沉迷网络游戏。7.学校定期通过不定期调查问卷建立学生睡眠监测机制。
三学生读物管理情况1.学校图书多为省配目录新配的图书，开学初我校按市文件精神对我校图书室图书、学生课外读物、班级图书角进行了彻底清查。目前学校、学生读物无负面清单中不适合学生身心健康发展及不符合意识形态规定等读物。2.学校通过语文学科的学科教学；通过设定读书日和固定读书时间；通过开设全校性读书节活动；通过社团活动的阅读培训会等方式指导学生阅读。3.学校无强制或变相强制学生购买课外读物行为。四作业管理情况1.学校制定了《**市第一初级作业管理实施方案》，明确**市第一初级中学《作业管理“十要求”》、《作业管理“八禁止”》，对全体教师、学生进行警示宣传教育。严格按照教学计划开展教学活动， 保证了课堂教学完整性。由教导处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量，各学科家庭作业时间分配：语文、数学、英语不超过 20 分钟, 物理、化学不超过 15 分钟, 道法、历史、地理、生物当堂完成相关作业，不布置家庭作业。保证了作业管理工作的顺利进行。2.教师分层布置作业，亲自批改作业，没有给家长布置作业和要求家长批改作业现象，教师做到全批全改，无学生批改作业
现象，无惩罚性、重复性作业。杜绝了教师在微信、QQ 等布置家庭作业和休息日额外增加作业现象。3.制定下发《作业量抽查表》，对教师布置、批改作业进行检查统计，保证家庭作业不超过 90 分钟。4.严格按国家和省市要求，征订教材教辅，确保无强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。五体质管理情况1.落实国家规定的开足开全课程的要求，设置体育与健康课时 3 节/周，每天坚持不少于 1 小时的体育锻炼。2.全面落实 30 分钟大课间制度，学生课间适度外出活动、放松。3.按上级要求建立学生视力监测机制，每学期进行两次视力筛查组织学生上下午各做 1 次眼保健操。4.建立面向全体学生体质健康检测制度，建立了体质健康抽测复核制度，建立了学生体质健康档案。5.加强了疫情防控期间学生体育锻炼活动，编制了学生居家锻炼韵律操。六今后工作及努力方向引导全体教师统一思想，提高认识，在全社会营造“减负”的良好环境和氛围。
积极加强课堂教学改革，全面推进有效教学，规范三级课程管理,严格执行国家课程计划.合理安排作息，严格控制学生学习和活动时间，积极治理“三乱”，杜绝乱订教
辅资料。
规范假日管理，严格教育教学秩序，实施素质教育，大力推进评价制度改革，保障学生身心健康发展。中学关于落实 “ 五项管理 ” 工作自查报告为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下:一、五项管理工作落实情况我们将五项管理工作形成常态化。首先，加强与家长的联系。我们将五项管理工作内容形成致家长的一封信，利用微信、美篇等多种形式进行宣传教育，形成合力，真正为学生健康发展办实事，办好事。1 1 、作业管理方面在上级提出“五项管理”的要求后，学校督导室会同教研室和教务处对学生的作业管理进行了研究和商讨，明确要求各科老师的作业布置要按计划统筹进行，要向年级部报备，不能各自为阵，要确保学生周内在学校基本上能完成所有作业，周末的作业也应适量，要留出一定的时间让学生自行安排，查漏补缺。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
2 2 、睡眠管理经自查，学校制定了科学的作息时间，上午上课时间为 8：00，下午上课时间为 2:30，确保学生充足睡眠。学校通过微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对青少年成长的重要性，告知家长要督促确保学生按时就寝。3 3 、手机管理学校已明确规定：严禁学生私自带手机到校，确需带手机来校的也需提出书面申请，经家长和班主任老师签字同意方可带入校园，但进入学校后需交由班主任代管，放学回家后到班主任老师处领取。如私自带入学校，不按要求管控的一经查出，由学生处代管手机至期末放假时才能取回，并依据实际情况给予相应的教育和处理。同时，学校严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、美篇等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。4 4 、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物和教辅资料的行为。加强对校园图书的管理，依照“12 条负面清单”对校园图书进行了排查，未发现“12 条”中性质的图书。5 5 、体质管理
学校按规定落实体育和健康课程，每个班级每周 2 节体育课，每周开展多样的社团活动。落实大课间活动，开展大课间跑操、跳绳及各种球类等体育活动，其他课间，学生室外活动率较高，此外，学校每年定期开展一次科学技术体育艺术节，每年秋季开学时，高一会以班级为单位举行“迎新足球赛”，高二和高三也会开展乒乓球、篮球和羽毛球比赛，学校运动氛围良好。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天做眼保健操，每学年 1 次视力检测。学校坚持做好体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。二、存在问题1 1 、对手机的管控存在一定的难度。尽管学校对手机的管控非常严，但还是有个别学生铤而走险，甚至一学期连续被学校保管的手机达两三部以上，尤其是周末和寒暑假在家的时候，在玩手机这方面达到失控状态的人数占比还是很高的，部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台，尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。2 2 、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势和高频率接触电子产品是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯在小学和初中一旦养成，短时间难
以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到，学校在视力筛查这一块还要加大力度。3 3 、个别学生中午没有午睡好极个别学生由于家长在学校附近租房陪读，中午家长没有过来做饭，学生在食堂就餐后就在教室看书，中午一般不午休，实在累了就在课桌上趴一下。4 4 、雨雪等恶劣天气下的体育锻炼无法保障三、下一步打算1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，降低手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣传教育，近视防控互助，倡导学生相互提醒，学校在视力筛查这一块还要加大力度，确保视力筛查达到一学期两次。3、进一步宣传午休的重要性，让每个孩子中午休息半小时，确保下午的学习质量。4、积极开展室内体育馆的合理安排和使用，使学生在雨天的情况下也能保障体育锻炼。5、继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，及时整改。不能及时整改的，积极协调各方力量，创新思路，研究方法，力争早日整改。
学校义务教育阶段 “ 双减 ” 工作报告 1 1学校是“双减”工作的主阵地。为了贯彻落实上级部门关于“双减”和“五项管理”的工作要求，一方面有效地减轻学生的作业负担和课外培训负担，另一方面又能让学生学得好，学有所长。*中学积极行动起来，从培训、协助、减负、提质、服务等多方面为抓手，探索一条“立足学生实际，落实‘双减’政策”的路子。一、组织培训、落实任务：为落实全国教育工作会议部署，全面贯彻党的教育方针，北海五中就“双减”及“五项管理”工作召开专题会议，由学校领导班子组织全体老师深入学习领会相关的文件精神，解读落实中小学生身心健康发展的五项规定及“双减”政策，在会上还明确各部门在“双减”任务中的分工。必须坚决以学生为本，遵循教育规律，保护学生健康成长。统筹推进、稳步实施，确保“双减”工作平稳有序开展。XXX 副校长再次就推行“双减”政策召开会议，强化学校教育主阵地的作用，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。专门召开年级长、班主任会议和备课组长会议，就如何贯彻减负提质给青年教师指方向、明要求。“双减”工作是党中央针对我国教育事业当前现状和教育强国的要求提出的战略性决策。作为落实双减政策的主阵地——学校，我们除了提高认识，统一思想，不折不扣如期执行好相关文
件部署的各项任务外，还肩负着做好政策解读，对群众做好广泛宣传的重任。我校教务处深入家长和学生当中进行实际调查，发放了家庭电子调查问卷，公布了热线答疑电话，就减负政策的推行，学校减负工作的具体措施，家长该怎样面对减负政策的推行，与家长和学生进行了政策宣传、解答质疑，并从学校角度提出了教育子女的建议等等，得到群众的一致好评。二、健全完善作业监察制度1.健全作业管理机制我校出台了《*中学作业管理实施方案》，加强学科组、年级组作业统筹。合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，下发了《XXX 中小学作业管理变化情况统计表》加强质量监督。严禁教师给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。2.分类明确作业总量针对初中书面作业平均完成时间不超过 90 分钟的问题，我校将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。并每周定期由学生收集《XX中小学作业管理变化情况统计表》《XXX 市第 XXX 中学作业检查记录表》数据，跟踪落实，反馈情况。3.提高作业设计质量我校召开了学科教研组会议，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作
业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。4.加强作业完成指导各备课组召开集体备课会议，要求教师指导初中生在校内完成大部分书面作业。并认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。教务处跟踪落实，定期检查教师作业批改情况。5.科学利用课余时间我校制定了《*加强学生睡眠管理工作实施方案》、《XXX 中作息时间表》和《XXX关于寄宿制学校安排课余学习生活的说明》，合理引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。如果个别学生经努力仍完不成书面作业的，由班主任统计情况，跟踪了解，定期家访，指导解决学生的实际困难，使其能按时就寝。并且由政教处制订了《XXX 中学学生手机管理办法（试行）》，引导学生合理使用电子产品，班主任召开北海五中《珍爱青春 远离手机》主题班会，和科任老师共同管理，给学生家长下发《*中学关于学生手机管理致家长一封信》，建议家长管控好手机，控制孩子的使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷，并定期向班主任反馈情况，定期跟踪落实。三、课后服务保障1.保证课后服务时间
为了更好地引导学生自愿参加课后服务，我校下发了《自愿参加课后服务申请表》，《*课后服务时间说明》，规定课后服务时间为 5 点 25 分到晚上 18 点 30 分。并制定了《*...
篇二：办学行为小微权力负面清单落实情况
学校建设实施方案 1 1为深入开展清廉学校建设，全力营造崇清尚廉风气和良好育人环境，推进清廉风气渗透校园，积极培育和践行“以清为美、以廉为荣”的价值观，创建清廉学校，特制定本实施方案。
一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大、十九届历次全会精神，贯彻落实十九届中央纪委六次全会、省纪委七届六次全会和县第十三次党代会精神，全面加强党对教育的领导，全面落实从严治党主体责任，坚持标本兼治、统筹推进，强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子，增强不想腐的自觉。通过深入开展清廉学校建设，不断推进学校党风政风、教风学风升级，大力营造风清气正的教育政治生态和良好育人环境。
二、工作目标 深入开展清廉学校建设，落实落细清廉学校建设标准化、项目化、常态化工作部署，扎实推进学校全面从严治党向纵深发展、向基层延伸、向重要领域渗透，推动清廉思想、清廉制度、清廉纪律、清廉作风、清廉文化深度融入学校，创建清廉学校示范点，推动各项制度机制更加成熟完备、权力运行更加规范有序。深入实施“清廉教育”建设工程，努力建设清朗行风、清明政风、清净校风、清正教风、清新学风，坚决把立德树人根本任务落实好，努力培养新时代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、重点任务 通过深入开展“清朗行风、清明政风、清净校风、清正教风、清新学风”六大廉洁工程建设，从党员干部、教职工、学生群体三个层面入手，不断改进学校的党风政风、教风学风。
（一）强化党建引领，打造行风清朗的教育生态 1.全面加强党对学校工作的领导。全面推行党组织领导下的校长负责制，健全学校党组织与行政班子议事决策制度，履行好把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。修改和完善党建责任清单，制定《学校党组织议事规则》，贯彻民主集中制，做到依法决策、民主决策、科学决策。坚持“三重一大”事项会议集体研究决策制度，严格落实主要负责同志“末位表态”制度。突出学校党组织的政治功能，把清廉教育纳入“三会一课”，强化党员政治规矩和清廉意识，把学校党组织建设成为坚强战斗堡垒。以“党建+”理念，推进党建+互联网融合、党建+教育教学融合、党建+学校改革发展融合、党建+服务融合，不断提高学校党建水平。
2.坚持正确的政治方向和办学理念。坚持中国特色社会主义办学方向，把立德树人贯穿于教育的全过程，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节。加强和改进学校的思想政治工作，严格课堂教学和文化宣传阵地的管理，确保学校办学的正确方向。坚持以人为本、教育公平，大力发展素质教育，坚决纠正片面追求升学率的做法，促进学生身心健康发展。深化课程改革，积极培育学校办
学特色和优势，办最美学校。
3.常态化长效化开展党史学习教育。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大党员干部头脑，常态化长效化开展党史学习教育，切实做到学党史、悟思想、办实事、开新局。结合深化拓展“查堵点、破难题、促发展”活动，更多地倾听民声、了解民愿、集中民智、解决民难，每学期开展教师座谈会、家长座谈会和学生座谈会不少于 1次，听取各方意见建议，畅通民心民意，助力学校教育发展和改革创新。
（二）强化学校治理，打造政风清明的管理体系 1.全面落实“一岗双责”。落实党风廉政建设责任制，党总支书记、班子成员履行“一岗双责”。建立党建和党风廉政建设季会议制度，总结分析清廉教育、清廉学校建设工作，研究部署下一阶段工作。研究制定学校党组织全面从严治党责任清单和问题清单，压紧管党治党责任。充分运用好“四种形态”，把纪律摆在首位。
2.推进全面依法治校。落实学校依法治校主体责任，完善学校章程建设，确保学校依法按章程自主办学。健全学校行政管理组织架构及运行机构、重大事项决策机制和民主监督机制。加强对学校信息公开的指导和监督，不断提高党务、校务、财务公开制度化、标准化、规范化水平。畅通学生、教职工民主管理渠道，促进学校自我管理、自我发展、自我约束。
3.加强重点领域和“小微”权利监管。严格执行中央“八项规定”
及其实施细则精神，切实加强学校办学治校过程中关键领域、重点环节的管理。建立健全学校小微权力清单和办学行为负面清单，加大对重大教育政策实施、重大项目推进、大额资金使用等情况的监督检查，坚决遏制招生、招标等教育重点领域腐败问题。完善内控体系，精准排查存在微小权力的廉政风险，加强对物资采购、基建工程、选人用人、评优评先、招生考试、职称评定等关键领域的廉政风险防控。
（三）强化清廉理念，实施清净校风建设工程 坚持新时代教育理念，坚守办学定位，把清廉干净作为校风的重要品质，融入学校精神和灵魂，成为学校无形的行为规范和道德准则。
1.推动“清廉文化”进校园。充分挖掘校史、校训、校歌、校徽、校友中的清廉意蕴，开发清廉文化校本课程，在校园中打造清廉文化宣传阵地，争创独具本校特色的清廉文化品牌，努力把清廉文化渗透到校园环境布置、文化艺术活动、主题班会中，使清廉文化走进课堂、浸润校园，融入学校教育教学全过程。充分拓展清廉文化的宣传阵地，通过微博、微信、学校门户网站、广播等阵地开展丰富多样的宣传活动，营造清廉文化氛围。
2.开展一系列“清廉典型”宣传。利用党组织书记上党课、警示教育、专题宣讲等形式，广泛开展党风党纪、廉洁从教教育，推动中央八项规定、“七严禁”“十不准”等规定的再学习、再强化，从思想深处培树廉洁从政、清廉从教的自觉追求。大力宣传清廉教育建设中出现的典型事例和生动实践，扩大清廉文化的影响，营造良好氛围，
培养形成“守纪者受褒扬”的文化，在学校树立良好风气和鲜明的纪律导向。
3.创建清廉学校示范点。结合校园文化建设，积极推进清廉学校示范点建设，打造具有本校特色的清廉学校。加强学校“廉政文化长廊”阵地建设，结合党员学习教育、主题党日等活动，提高清廉学校示范点、“廉政文化长廊”等教育阵地的使用率，促进纪律教育入脑入心。
（四）强化师风教育，实施清正教风建设工程 教师的道德、才学、作风、素养、治教状况是清廉校风的重要体现，也是打造清廉教育的主体力量。要把清白、廉洁、正直、奉献作为师德师风建设的重要标准，全面营造清正教风。
1.全面推进师德养成教育。突出全员全方位全过程师德养成，引导广大教师始终牢记人民教师的神圣职责，不断增强廉洁从教、服务学生的思想意识，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。建立完善教师教学工作规范和教学质量标准，明确教师从事教学活动的具体要求和岗位职责，不断提高教师教学的专业化水平。建立健全作风建设长效机制，不断加强正风肃纪工作，严肃查处顶风违纪的“四风”问题。
2.推行教师政治理论学习制度。建立教师队伍政治理论学习制度，每月在全体教职工会议上组织教师政治学习，提高教师政治理论素质，增强建设清廉学校的意识。加强教师法治教育，在教师专业发展培训
中增加清廉教育内容，全面提高教师依法执教意识与能力。加强班主任和辅导员队伍建设，推进“课程思政”和“课程德育”建设，努力使每一位教师做好学生成长成才的引路人。
3.自觉维护教师清廉形象。引导广大教师规范自身言行，按照“学为人师，行为世范”要求，保持清廉作风，使清廉教风成为无声的教育。以深化课程改革为契机，进一步孕育民主、开放、科学、平等的课堂文化。严守课堂讲授纪律，严守职业道德规范，严守学术道德诚信。大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，引导广大教师自觉坚守精神家园和人格底线，培养清廉从教的品质，自觉把清廉的要求落实到日常教育教学行为中去。
4.落实清廉“承诺制”。在全校教师中开展清廉公开承诺活动，坚决做到“五不”：不接受家长宴请、不收受家长礼物、不参与有偿补课、不到校外培训机构兼职从事教学辅导、不利用家长谋取私利。实行教师县管校聘制度，对不合格教师不予聘任，调整为其他岗位，推动落实教师“能进能出”机制。严格执纪监督，对侵害学生身心健康、收受学生礼品礼金、学术不端和其他丧失教师职业道德、违反科学精神的行为严肃处理。
5.落实奖惩激励机制。改进和完善教师绩效工资考核分配方案，使绩效工资充分体现教师的工作量和实际业绩。完善班主任工作长效激励机制，对长期担任班主任并做出重要贡献的予以通报表彰。加大优秀领导干部、班主任、教师事迹宣传力度，积极营造尊师重教氛围。
（五）强化学风教育，实施清新学风建设 学风是学校的灵魂，是诚信与清廉的集中体现。要推动广大学生按照清廉的标准、诚信的态度、创新的精神投入学习，培育优良学风。
1.加强立德树人。坚持德育为先，不断加强和改进学生思想政治教育，落实习近平新时代中国特色社会主义思想进课程、进教材、进教案、进学生头脑。把清廉文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等融入德育和思想政治理论课程，使清廉理念入耳、入脑、入心。加强学生日常行为规范的培养和教育，养成尊重规则、正直无私、抵制诱惑、自律自强等良好的道德品质和行为习惯。
2.强化关爱学生。坚持教育管理与服务相结合，不断提高教育教学秩序管理和生活服务水平。加强学校管理工作，对学生有耐心、有细心、有爱心，真正做到理解学生、包容学生和善待学生。进一步完善关心帮助学生学业服务支持体系，加大对学习困难学生的帮扶力度。继续健全贫困家庭学生资助制度、学生心理健康教育及援助机制、学生申诉机制等，更加关爱弱势群体，将服务贯穿学生成长发展全过程。
3.强化学业管理。深入研究课程标准、专业标准、人才培养标准等教学质量标准，引导广大师生对标教学目标，提高教学质量。完善综合素质评价工作，引导学生全面发展。加强学生学业诚信教育和管理，做到不说谎、不抄袭、不作弊。严格学业要求，严格考试管理，严肃处理考试作弊行为。
（六）强化清廉建设，实施 “ 三大主题 ” 教育活动
1.在党员干部中开展以“清清净净干事”为主题的教育活动。
充分利用“三会一课”、组织生活会、主题党日、校领导班子例会等组织学习《中国共产党章程》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国监察法实施条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等党纪法规，不断提高全体党员干部的理论素养和廉洁意识。要结合实际开展“三个一”活动：
一是组织一次党风廉政专题课，即校长廉政课、班主任廉政课、家长廉政课；二是组织开展一场警示教育活动，即观看警示教育片、参观警示教育基地等； 三是开展一次清廉主题教师座谈会和家长座谈会，广泛听取社会群众意见建议。
2.在全校教职工中开展以“清清白白为师”为主题的教育活动。加大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，给学生以好的影响和示范作用，充分发挥教师在清廉学校建设中的重要作用。重点做好“五个一”活动：
一是开展以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的师德师风承诺活动； 二是开展一次家风传承教育，开展“亲情寄语”“一封廉洁家书”“晒我家风故事”等活动，传播向上向善的正能量； 三是撰写一篇“廉洁从教、服务学生”心得体会； 四是开展一次“廉洁课堂”活动，组织老师和家长在开学第一周同上“廉洁教育”第一课，接受清廉文化的浸润和熏陶； 五是组织参加开展一次“清廉学校”主题班会。
3.在全校学生群体中开展以“堂堂正正做人”为主题的教育活动。要按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学生守则》及《中学生日常行为规范》要求，从学生诚信守纪品德的形成和行为习惯养成方面提出具体要求，把清廉文化建设渗透在学校活动的各个环节，营造良好氛围。重点抓好“五个一”：
一是参加一次以班为单位的收集廉洁警句宣传活动，营造浓厚清廉氛围； 二是读好一本书，在学校图书室设立廉政书籍专架，推荐一批廉政书籍供教师和家长阅读； 三是参加一期以“清廉文化”为主题的班级板报评比活动，以手抄报、绘画、书签等展示学生清廉学习成果； 四是参加一次“清廉学校”主题班会； 五是参加一次廉政书画展活动。
四、方法措施 （一）宣传动员阶段（20xx 年 4 月 20 日前 ）。组织召开学习宣传动员部署会，利用校园网络、宣传栏、LED 显示屏、班级黑板报、国旗下讲话、教职工会议、家长会等多种载体，宣传清廉学校建设活动的重要意义，积极营造浓厚氛围。
（二）组织实施阶段（x 20xx 年 年 4 4 月 月 1 21 日至 1 11 月）。联系教育教学实际，制定清廉学校建设实施方案，分步骤扎实推进实施。要培养教师的清廉价值观和文化意识，把清廉教育与教育教学实践活动结合起来，使清廉、诚信等良好道德意识、核心价值观等植根于教师的头脑之中。
（三）总结考核阶段（x 20xx 年 年 2 12 月底）。认真总结清廉学校建设工作的好经验、好做法和取得的实际成效，认真查找短板和不足，推进清廉学校建设工作常态化、长效化。
五、工作要求 （一）加强组织领导。为切实加强对清廉学校建设工作的组织领导，成立首都师范大学附属昌江矿区中学清廉学校建设工作领导小组，精心研究制定实施方案，认真组织实施。主要负责人作为清廉学校建设第一责任人，要亲自谋划、亲自部署、亲自推进。要明确分管负责人，安排专人负责，确保清廉学校建设抓实抓细抓到位。
（二）大力宣传...
篇三：办学行为小微权力负面清单落实情况
22 年清廉学校建设工作情况总结汇报 （共四篇）第一篇
2022 年以来, X 学校党支部紧紧围绕学校教育教学工作, 狠抓落实清廉学习建设工作，认真落实清严党风、清明政风、 清净校风、清正教风、清新学风的建设工作，不断稳定人心、 拓宽思路、改进方法，加强领导班子和领导作风建设，抓实 校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展腐败风险预警防 控工作和民主评议行风活动，开展 “X” 主题教育，完善制 度建设，落实一校一品，为学校各项工作的开展创造了风清 气正的良好氛围。
一、主要做法
（一）落实一个主轴
成立清廉学校建设领导小组，制定建设工作计划，明确 清廉学校建设工作目标，实行清廉学校建设领导分工责任制 和责任公开。以支部为重点，以党员、教师为主体，以制度 来规范，以监督来强化，把清廉学校建设贯穿于“廉洁办学， 廉洁从教，廉洁自律”这一主轴上。
1 .推进学习型党组织建设，思想到位。学校党支部长期 坚持集中学习党的路线方针政策，要求党员干部按照要求做 好读书笔记。很好利用学习强国、清廉 X 等平台，鼓励全体 党员多学习，多思考。同时，在学习上有针对性，要求党员
同志根据工作实际开展学习，用学习到的知识、理念来指导 学校的实际工作，解决实际问题，提高全县教师的培训效果。
2 .认真开展“公开”，执行到位。学校搬迁到新校区后， 重新把各项公开的内容全部上墙，学校开展党务、政务、校 务、财务的“公开”，做到内容、程序、时间、管理规范, 接受全体教职工、学员和社会监督。优秀评选、文明表彰、 教师评聘，制度健全，机制完善；教育教学、安全卫生、学 校收费，逐层落实责任，目标分解到人。学校严格执行收费 标准，规范收费行为，坚持收费公示制度；切实加强财务管 理，开源节流，勤俭节约，把有限的资金主要用在教育教学 和改善学校办学条件上。
3 .完善清廉建设各项制度，监督到位。在上级部门的统 一安排下，学校认真制定清廉学校的系列制度和路线图，并 汇编成册。另外，制定了《 X 学校培训工作的若干规定》完 善了绩效工资分配方案。落实规章制度，认真监督党员干部 履行职责的情况，定期向群众征求意见；年终全体干部进行 民主测评。有了制度的规范和监督机制的约束，全校党员、 干部在对待名利上，不与民争；在使用权力上，不谋取特权； 在福利待遇上，不图特殊化；在执行政策上，不讲条件。党 员教师和干部以身作则，增强了自律意识和服务意识。
（二）突出两个结合
1 .把清廉学校工作建设与教育教学管理结合起来。自从
学校幼师专业剥离后学校全部的日常工作变成了对全县教 师的培训工作。学校抓常规教学管理，深入开展调研活动。
学校党支部以德育队伍建设为依托，以校园文化建设为载体, 以全县教师心理健康教育为途径，形成良好的培训工作氛围。
教师爱岗敬业，廉洁自律意识增强，治学有“学德”，执教 有“师德”。
2 .把抓清廉学校建设与师资队伍建设结合起来。学校党 支部在教职工和党员干部中开展“四职”（职业道德、职业 责任、职业纪律、职业技能）教育，签订师德承诺书，坚决 抵制教师中的有偿家教、以教谋私、赌博打牌等不良行为。
通过组织党员干部专题学习和讨论，用先进典型事迹激励党 员干部，用规范的管理条例检查考核师德行为，党员干部进 一步明确了教师的职业道德在教育教学中的重要作用及影 响。
（三）开展三项活动 1 .认真开展各项主题教育活动。按照局党委部署，学校 党支部认真开展“两学一做”、“我为群众办实事”主题教 育，以及“思想再解放”为主题的党风廉政建设宣传教育活 动。主题教育工作严格按照上级的部署，不折不扣地认真开 展，每个主题教育都夯实学习理论、交流谈心、自我剖析、 总结提高等各个环节。通过一系列主题教育活动，党支部的 凝聚力、战斗力得以进一步加强，党的向心力进一步凸显。
2 .切实做好腐败风险预警防控工作。学校认真落实八项 规定，严肃财经纪律，落实收支两条线。腐败风险查找、预 防、控制环环相扣，动态管理，突出长效性和指导性。学校 以廉政促勤政，以廉政促教风、学风，增强了凝聚力、向心 力，推动了学校各项工作持续、健康发展。
3 .认真开展组织生活活动。学校高度重视党员组织生活 活动，明确任务，落实责任，召开动员大会，做好工作部署； 学校党支部坚持“三会一课”，主题党日活动，党风廉政建 设分析会。定期召开组织生活会，分析、查摆党性、党风问 题，谋划学校科学发展。采取多种形式进行宣传教育，以转 变工作作风、提高师资队伍素质和树立服务观念为重点，认 真开展做到思想认识领先、整改行动领先，确保学校各项工 作再上新台阶。
二、下一步工作安排 （一）强化党的政治引领，构建党风优良的教育生态。
通过采取校党支部班子定期学、干部教育培训和教职工政治 理论学习跟进学、党支部“三会一课”常态学、思政课全面 深入学、第二课堂灵活学等方式，不断强化教师队伍政治思 想建设。制定我校“小微权力”清单和办学行为负面清单, 规范我校在基本建设、后勤管理、项目投资、资产处置、招 标采购、招生入学、人事招聘、职称评审、评先评优等工作， 推进廉政风险防控制度化常态化。
（二）以“五堂联动”为载体，营造课风清悦的教育课 堂。发挥教育系统思政教师宣讲团功能，创新开展“清风讲 堂”“书记讲堂”“名师讲堂”“行动学堂”系列清廉课堂 活动，强化党员干部党性教育、纪律教育和形势政策教育。
围绕师生身边“不正之风”专项治理，严肃查处违规办学、 违规招生、违规收费、食堂管理违规、乱发津补贴等热点问 题，持续加大典型案例通报曝光力度。
（三）提升教育治理能力，建设校风清净的阳光学校。
大力开展法治文化进校园，落实我校党务、校务、财务等公 开要求，畅通师生员工参与民主管理的渠道。以“清廉因子” 汇聚清廉品牌，深入挖掘本校校史、校训、校风等校本文化 中蕴含的清廉思想，分类制定教师、职工、干部、学生、班 级清廉公约，开展廉视界、“爱廉说”等“清廉+”系列文 化活动，打造我校鲜明特色的清廉学校文化品牌。
（四）深化师德师风建设，塑造教风清正的教师形象。
以，，四个一”强化教育引导，不断深化教师思政建设，引导 教师自觉维护清廉形象。
X 月计划开展师德师风承诺、观看 廉洁教育警示片、清廉教育主题班会课等活动，引导全校教 师倡廉力行，争做“四有”好老师。
第 二 篇
百年大计，教育为本；育人之基，清廉为要。自 2021 年下学年起，按照市委“清廉 XX”建设的总体要求和市教育局创建“清廉学校”的工作部署，XX 市铁路第一小学全面推进“清廉学校”建设，以入列全市“清廉学校”创建示范点为契机，将清廉文化与礼文化有机融合，推动学校内涵发展,涵养风清气正的校园生态，清廉学校建设成效初显。
擦亮以礼立德的政治底色
为了确保创建工作取得实效，该校党委成立清廉学校建 设领导小组，对重点任务和工作责任分解细化、责任到人, 努力实现从严治党全覆盖，建设领域全覆盖，参与人员全覆 盖，培育落实全覆盖的“四个全覆盖”。并进一步夯实党风 廉政建设基础，建立完善“小微权力”清单和办学行为负面 清单，梳理教育教学管理中存在的风险点，采取有效措施进 行防范，形成长效机制，筑牢“清廉学校”建设基石、擦亮 以礼立德政治底色。
打响以礼立校的清廉名片 该校抓实抓好”责任分解机制、清单落实机制、考绩督 查机制”三大机制，以“阳光放心工程、规范办学工程、示 范基地工程”三大工程为平台，力促“清廉谈话进科室，行 风监督员进校园，传达学习进年组”三进活动。同时，紧紧 围绕“学校领导班子"关键少数"、教师"绝大多数"和学
生"广大群体"”“三个群体”，分级开展教育，在学校领 导班子层面强调示范引领和廉政风险防控，在教师层面夯实师德师风建设，在学生层面重视廉洁思想培育。
树牢以礼立教的廉洁标杆 该校努力铸造清廉干部队伍、廉洁自律教师队伍、纪检 监察队伍“三支队伍”，扬清正教风。
打造忠诚清廉干部队伍。在学校班子层面强调示范引领 和廉政风险防控，增强拒腐防变能力。建设廉洁自律教师队 伍。紧抓“着力点”，夯实师德师风建设。开展了入职晋职 承诺宣誓，健全师德考核评议制度，组织“师德先进”评选， 观看党史专题片《榜样 6 》、撰写清廉家书 245 份，引导教 师依法从教、廉洁从教。瞄准“关注点”，回应和解决群众 关切的事项，坚决打好“双减”组合拳，优化五项管理，丰 富课后服务，守好教育阵地，让“双减”落地有声。组织成 立纪检监察队伍。该校常态化实施师德师风专项检查，开展 清廉家访。
今年来，校领导班子带头深入各分管部门负责人和新入 职教师家中开展清廉家访，了解被访人思想、生活状况，把 严管厚爱送到家。
根植以礼立身的个人修养 该校运用多种形式力促清廉之风进办公室、进校园、进 课堂，让清新学风浓郁整个校园。
力促清廉宣讲正风纪。开设清廉讲坛，邀请市教育局纪 检监察干部来校做警示教育，安排领导班子教工大会轮流宣讲。内外联动，有效增强教职工清廉意识。力促清廉文化润 校园。首先，学校挖掘“廉”内涵，营造“廉”气息，把校 园礼文化带的一石一柱、一墙一廊打造成校园清廉话语体系, 让“会说话”的礼廉文化走心、润心。学校宣传栏以“清廉 学校”创建为底色，设“率先垂范”“师德为先”“阳光公 示”等栏目。建成了廉、礼文化广场，接下来还将修建“清 廉长廊”，让师生在耳濡目染中筑牢“廉政防火墙”。其次， 学校创新举措，打造“清廉桌面”，每台办公电脑、教学电 脑设置清廉宣传图，让“清廉桌面”走进日常工作，做到警 钟长鸣。力促清廉文化进课堂。编写《知学行传》校本教材， 让礼廉教育走进课程。开展“书清画廉”比赛，收集师生书 画、楹联作品 780 份。在教育局举办的 XX 市“翰墨书廉韵 清风沐校园”主题比赛活动中，师生荣获 6 个一等奖，两个 二等奖， 3 个三等奖。
引领以礼立行的社会风尚 该校启动“廉洁齐家树清风”活动，把学生作为纽带， 让好家风与好校风相得益彰。
推送“两类书”。向家长发出《廉洁齐家树清风倡议书》， 就树立良好家风做文明家庭的建设者等内容发起倡议。推荐 亲子阅读《知学行传》《开卷有礼-一经典诵读》校本教材，
引导继承和弘扬礼廉文化。紧盯入学季、节假日等重要节点， 为家长发送廉政微信，及时受理投诉举报。
组织“两个活动”。开展“立家规、传家训、树家风” 主题活动，征集了 800 余份好家规家训 I 、优秀清廉家教故事， 并择优在学校公众号刊发，让廉洁正能量惠及每个家庭。
随着“清廉学校”创建工作的逐步深入，该校发生了较 为显著的变化。师生的文明礼仪习惯明显提升，教师民意调 查满意度明显上升，教师的违纪违规现象明显减少，不家教 家养、不违规收取礼金礼品进一步深入人心。学校荣获市“文 明校园”、市直“安全文明校园”称号；涌现出市“师德师 风先进个人 ”1 名、市“优秀教师 ”1 名、市级“骨干教师” 8 名；评选校级“骨干教师” 33 名、“师德师风先进个人” 7 名。
大道之行，始于足下，清廉建设永远在路上。怀铁一小 将以永远在路上的韧劲，走在前列、干在实处、久久为功， 扎实推进“清廉学校”建设，做有内涵、有温度、负责任的 教育，为“清廉 XX” 建设作出应有的贡献。
第三篇 为贯彻落实县委县政府“清廉 XX” 建设的决策部署精神， 切实推动全面从严治党向教育事业延伸，打造“清廉教育”， 培育“清廉学校”，使清廉风气渗透到学校的方方面面。
根据上级有关部门的文件精神，我校结合自身实际，认 真研究工作思路和实践方法，大力营造崇清俶廉的良好氛围,深入扎实地推进“清廉学校”建设，现将工作情况总结如下。
一、高度重视，统一认识，认真谋划，全校动员 认真学习 XX 省、 XX 市、 XX 县各级部门“关于深入开展 “清廉学校”建设工作的指导意见，学校党组织和领导班子 高度重视，成立以校长任组长的学校“清廉教育”建设工作 领导小组；制定工作方案，多次召开专题工作会议，把“清 廉学校”建设纳入学校工作议事日常之中，统一安排，统一 部署，统一落实；班子成员有分工、有职责，对全校的活动 进行部署和安排，强力推动。
“清廉学校”建设工作在一开始并不能被学校全部教师 所接受，他们认为清廉建设是机关领导干部的事情，与普通 教师和学生无关。所以，我们三次全体教师专题会议，完成 对教师的培训工作，再明确“清廉学校”建设是省委、市委 交给教育部门的工作任务，从思想深处解决好“为什么建设” 的问题，增强思想自觉和行动自觉。晨会时间，面向全体师 生开展“清廉教育主题宣传活动”，充分挖掘多种形式的宣
传渠道，加大宣传力度，积极营造清廉文化校园氛围。
二、明确目标，清晰内容，挖掘内涵，统筹部署 认识到位，全面推进“清廉学校”建设，深入实施“清 明政风、清净校风、清正教风、清新学风”四大工程建设。
（一）以公开、透明、规范为基础，建设教育阳光工程。
一是深入推进“阳光招生、阳光从教、阳光评审、阳光收费、阳 光 采 购 、 阳 光 食 堂 ” 等 教 育 阳 光 工 程 建 设 ， 完 善 落 实“权力清单”和“责任清单”，高度重视权力“瘦身”， 着力实现责任“强身”。二是进一步推进党务公开、校务公 开，提高信息公开的及时性、规范性、科学性，做到事项全 公开、过程全规范、结果全透明、监督全方位，全面打造“阳 光教育”。
（二）以“师道永恒”为基本理念，加强师德师风建设。
一是将“一身正气、清廉治校”的精神融入到学校的管 理当中。完善修订了《桥下镇中心...
篇四：办学行为小微权力负面清单落实情况
清廉 XX 建设的实施方案 为坚定不移推进全面从严治党，全力建设清廉 XX，结合XX 乡实际，制定本方案。一、总体要求 坚持党的全面领导，坚持以人民为中心，精准把握全面从严治党新的阶段性特征，不断深化党的思想、纪律和作风建设，深入开展党风廉政建设，坚定不移惩治腐败，大力促进干部清正、政府清廉、政治清明、政商亲清、社会清和、文化清朗，努力打造“政治生态好、用人导向正、干部作风实、发展环境优”的清廉 XX，为实 XX 乡绿色崛起高质量发展提供坚强保障。
到“十四五”末，全乡各级党组织落实管党治党责任的意识更加自觉，党内政治生活更加规范，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制更加完善，党员干部守纪律、讲规矩的意识显著增强。政治生态更加优良，权力运行规范透明，政务服务高效，执法司法公正透明，营商环境持续优化，市场竞争公平有序，党风政风、社会民风持续向善向好，社会整体清廉程度显著提升，人民群众满意度不断提高、获得感不断增强。
二、重点任务
（一）营造风清气正的政治生态 1.坚决落实“两个维护”政治责任。深学细悟笃行习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻习近平总书记考察 XX、参加 XX 代表团审议时的重要讲话精神，对习近平总书记重要指示批示精神和党中央重大决策部署贯彻落实情况，每年至少开展 1 次集中监督检查，对发现的问题督促整改、严肃问责。
2.压紧压实“四个责任”。全面落实党委主体责任、党委书记的第一责任人责任、班子成员“一岗双责”和纪委监委监督责任，一体推进，同向发力，推动清廉 XX 建设高位推进、层层落实，确保管党治党责任全面覆盖、层层传导。党委每半年至少召开 1 次专题会议，研究全面从严治党工作;班子成员每半年至少到所联系村（居）和分管乡直单位督导1 次全面从严治党工作。
3.加强对“一把手”和领导班子成员的监督。严格落实《中共中央关于加强对“一把手”和领导班子监督的意见》（中发〔2021〕10 号）有关要求。全面落实乡党委书记定期与村（社区）党支部书记谈话、乡纪委同村支“两委”班子成员定期开展集体谈话等制度。
4.严肃党内政治生活。严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，开展严肃认真的批评与自我批评，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。对乡
党委民主生活会召开情况，每年至少开展 1 次监督。
5.保持反腐败高压态势不放松。坚持无禁区、全覆盖、零容忍，坚持重遏制、强高压、长震慑，坚持受贿行贿一起查，始终保持惩治腐败高压态势。全面落实《XX 省党委(党组)运用监督执纪“第一种形态”落实主体责任办法》有关要求，强化对党员干部的日常监督管理。深化运用监督执纪“四种形态”，坚持机关、企业、学校、医院、村居、家庭等各种社会单元协调联动，坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进。深入开展纠“四风”、树新风，持续加大廉政教育和反腐工作力度，强化源头治理，深化以案促改、以案促治，确保廉政教育、纪律约束、惩治腐败、制度建设，系统联动，同向发力，提升治理效能。
(二)打造清正勤政的干部队伍 1.贯彻新时代党的组织路线，坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤，让清廉有为成为选人用人的鲜明导向。贯彻新时代好干部标准，大力选用头脑清、眼界宽、肩膀硬、步子稳、腰板正的干部。严格落实干部选任“凡提四必”要求、把好党风廉政意见回复关，防止干部“带病提拔”“带病上岗”。
2.营造良好选人用人风气。加强换届选举风气监督，防范和纠正选人用人上的不正之风。完善干部考核评价机制，持续推进干部交流、定期轮岗，确保人岗相适、人事相宜。
3.严格干部队伍教育管理。抓实抓细领导干部日常监督，建立健全党员干部权力清单、责任清单和负面清单。严格落实谈心谈话、提醒、函询、诫勉等制度，不断推动党员干部日常工作优良作风的行为养成。
（三）一以贯之推进作风建设 1.严防享乐主义、奢靡之风反弹回潮。持之以恒落实中央八项规定及其实施细则精神和省、市实施办法，聚焦违规公款吃喝、违规收送礼品礼金、餐饮浪费、公车私用、滥发津补贴等问题，紧盯各种隐形变异，坚决防止老问题复燃、新问题萌发、小问题坐大。每年至少开展 1 次财政资金使用效益和预算执行情况监督检查，厉行节约、反对浪费。
2.坚决纠治形式主义官僚主义。巩固集中整治形式主义官僚主义行动成果，从“关键少数”抓起，重点查纠贯彻习近平总书记重要指示批示精神和党中央重大决策部署，以及省委、州委、市委工作安排不作为、慢作为、乱作为等问题。
3.激励干部担当作为。坚持严管厚爱结合，激励约束并重，严格落实“三个区分开来”，完善容错纠错机制，坚持科学精准稳慎执纪问责。扎实开展受处分党员干部回访教育工作，全面落实教育帮带责任，及时为受到不实举报的干部澄清正名，严肃查处诬告陷害行为并通报曝光，最大限度激励党员干部担当作为。
（四）着力创优发展环境
1.优化政务服务环境。深化放管服改革，以自我革命的精神、刀刃向内的勇气、求真务实的作风、善作善成的担当，持续推进营商环境建设。围绕“高效办成一件事”目标要求，推动政务服务“一网通办、一窗通办、一事联办”集成改革提质增效。
2.规范执法司法行为。加强对执法司法权的监督制约，严格执行防止领导干部干预司法“三个规定”，全面落实行政执法公示、行政执法全过程记录、重大执法决定法制审核等行政执法“三项制度”。规范行政执法自由裁量权行使，坚持包容审慎监管，全面推行轻微违法行为“首违不罚”和依法免罚清单制度。坚持执法为民理念，不断提升办案质效，加强涉企案件风险评估，依法平等保护产权和企业家合法权益。对涉企行政司法执法案件进行抽查，查纠一批违法、不当执法行为，健全一批制度机制。
3.构建亲清政商关系。坚持“十必须、十不准”，弘扬“店小二”精神，加强政商沟通协商，强化涉企服务力度，规范党政部门服务行为。持续开展优化营商环境专项监督，收集问题，疏通堵点，解决难点，严肃查处在服务企业中存在的落实不及时、兑现不到位、差异化对待、选择性服务等问题。持续开展营商环境评价，分年度开展“我的工作大家评”活动，看实绩、评作风、提效能，加大正反典型通报力度。建立健全亲清政商关系正负面清单，促进政商关系亲而
有度、清而有为。
（五）培育厚德养廉的社会环境 1.建设清廉机关。充分发挥党政机关在清廉 XX 建设中的带动作用，带头做到“两个维护”。持续夯实基层基础，把清廉建设融入支部组织生活，推进规范化、标准化建设。坚持教育、管理、监督、服务相结合，严格机关党员日常管理。强化机关作风建设，着力加强机关清廉阵地、清廉文化、清廉制度等建设，动态开展廉政风险排查，常态化开展机关作风明察暗访，切实纠治“慵懒散”等群众反映强烈的“机关病”。高质量推进机关党的建设，大力弘扬廉洁从政理念，着力建设清廉机关、模范机关。
2.建设清廉企业。发挥基层党组织战斗堡垒作用，支持和指导有条件的企业成立党组织，设立纪检委员，将清廉建设融入企业文化。依托工商联、商会组织等推动清廉民企建设，引导民营企业合法合规、廉洁经营。加强行业自律，强化清廉教育引导，引导企业在经营活动中不踩红线、不行贿、不欠薪、不逃税、不侵权、不逃废债，坚决治理商业贿赂，大力弘扬新时代企业家精神。
3.建设清廉学校。全面贯彻党的教育方针，把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程。牢牢把握意识形态主导权，切实巩固学校思想阵地。建立完备的学校治理体系，健全学校小微权力清单和办学行为负面清单，完善决策事项监督流
程。严格落实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担要求，持续开展教育领域侵害群众利益突出问题专项治理。加大对挪用教育专项资金、学校违规收费、教师有偿补课等行为的整治力度，坚决遏制职称评定、招生招聘、资产管理等重点领域的腐败行为。坚持立德树人根本任务，加强师德师风和校风学风建设，推进廉洁教育，让学生在风清气正的环境中成人成才。
4.建设清廉医院。着力预防和惩治药械购销、药品配送、工程建设等重点环节的腐败问题。持续整治医药领域不正之风，重点打击收取“红包”“回扣”、过度诊疗、不合理医疗检查、欺诈骗保等违法违规行为，进一步规范医疗机构诊疗和收费行为。加强医德医风建设，引导广大医务工作者发扬职业精神。
5.建设清廉村（社区）。深化新时代党建引领乡村治理促进乡村振兴，夯实乡村党组织基础，建强带头人队伍。规范制定村(社区)小微权力清单，让村(社区)干部照单用权、群众照单办事。深入实施村(社区)事务阳光工程，实现党员群众实时查看、实时监督“三务”，持续加强村(社区)集体“三资”监管，完善村账乡管制度。加强群众身边腐败和作风问题专项整治，持续运用“乡村振兴和民生领域政策落实监察系统”开展监督检查，严肃查处民生领域贪污侵占、吃拿卡要等行为。充分发挥村规民约、居民公约、道德评议会、
红白理事会、乡贤能人作用，坚决破除铺张浪费、人情攀比、赌博迷信等陈规陋习，推动移风易俗，树立文明乡风。
6.建设清廉家庭。深入开展家庭助廉活动，把清廉家庭建设纳入精神文明建设活动中，努力实现以好家风促党风政风带社风民风。聚焦“关键少数”，按照“注重家庭、注重家风、注重家教”要求，教育管理好亲属和身边工作人员，切实做到廉洁修身、廉洁齐家。严格落实规范领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业行为规定，加大对领导干部个人重大事项的抽查核实力度，严防利益输送。
7.建设清廉文化。充分发挥清廉文化的教育、引领、浸润作用，努力在全社会营造以清为荣、以廉为美的鲜明价值取向。拓展清廉文化阵地，形成各类廉政教育基地为主阵地、线上线下同步宣传教育的矩阵。深入挖掘红色文化中的清廉元素，开展清廉艺术作品创作，丰富清廉文化作品供给。扎实开展“党风廉政建设宣教月”和“作风建设月”活动，加强职业道德建设，引导各行各业培育职业精神、涵养职业操守。
三、工作保障 （一）强化组织领导。乡党委切实担负起主体责任，强化部门协作配合，推动清廉 XX 建设融入落实“十四五”规划、实施全乡区域发展布局之中。党委书记要亲自抓、负总责，领导班子成员要落实好分工范围和分管领域的清廉建设
任务。乡、村两级纪检干部认真履职，协助推进清廉建设。
（二）压实建设责任。各支部要切实把清廉 XX 建设作为一项重要政治任务来抓，坚持清廉 XX 建设与其他工作有机结合、同步推进。各驻村领导要加强督办指导，及时研究解决清廉载体建设过程中的有关问题。各牵头单位要充分发挥统筹协调作用，会同责任单位研究制定年度计划和工作举措，组建专班，系统推进。
（三）营造浓厚氛围。利用广播、新媒体平台，广泛宣传清廉 XX 建设的工作成果、先进典型，切实做好社会宣传，营造良好的舆论氛围。打造一批有影响、有实效的清廉品牌，形成以点带面、整体推进的工作态势。
（四）加强督查考核。把清廉 XX 建设情况纳入党建考核重要内容，常态化开展清廉建设督导，对思想重视不够、工作落实不力、协同配合不到的，及时开展工作约谈、限时整改，对整改走过场、搞形式的严肃追责问责。
附件:清廉载体建设责任分工
附件 清廉载体建设责任分工 一、清廉机关建设 牵头单位:组织办 责任单位:纪委办、党政办 二、清廉企业建设 牵头单位:乡工商联 责任单位:纪委办、市场监管所 三、清廉学校建设 牵头单位:中心学校 责任单位:纪委办、财政所、市场监管所 四、清廉医院建设 牵头单位:卫生院 责任单位:纪委办、财政所 五、清廉村居建设 牵头单位:民政办 责任单位:纪委办、组织办、农业服务中心、乡村振兴办、司法所、财政所，各村（社区）
六、清廉家庭建设 牵头单位:乡妇联
责任单位:纪委办、组织办、外宣办、工会、团委 七、清廉文化建设 牵头单位:外宣办 责任单位:纪委办、党政办、文体中心
篇五：办学行为小微权力负面清单落实情况
中央八项规定精神 正面清单一、加强和改进调查研究 1.统筹制定年度调研工作计划，明确调研主题和目的，合理安排调研时间和地点。
2.赴基层开展调研工作，坚持轻车简从，按规定和标准结算食宿及交通费用，注意勤俭节约。
3.调研坚持问题导向、目标导向、结果导向，切实解决好基层和群众最直接、最现实、最关心的问题。
4.调研指导工作，既讲成绩，也讲问题，该肯定的肯定，该批评的批评。
4.调研结束后及时形成调研报告等成果，积极推动调研成果转化为政策制度或工作决策。
三、精简文件简报 5.压缩文件简报数量，减少不必要的发文，厅机关只保留《一周政务》和《内部情况通报》两种简报。
6.充分利用电子邮件、短信平台、微信等现代信息化手段发布一般事务性通知、消息等。
7.制定文件突出政治性、思想性、针对性和可操作性，做到简明实用，严格控制篇幅。
8.简化领导参加会议活动报道，新闻宣传以报道民政工作部署、要求、安排等内容为主。
9.突出新闻价值，视情可通过发简短消息、微信图文、公众号标题新闻等方式进行报道。
三、精简会议活动 10.科学编制和执行年度会议计划。
11.充分运用现代信息技术手段改进会议形式，提高会议效率。
12.坚持开短会、讲短话、讲实话，提高会议效率和质量。
13.举办会议活动严格执行有关规定，厉行节约，反对铺张浪费。
14.会议费预算要细化到具体会议项目，会议费应纳入部门预算，并单独列示。
15.各单位会议应当到定点饭店召开，按照协议价格结算费用。
16.未纳入定点范围，价格低于会议综合定额标准的单位内部会议室、礼堂、宾馆、招待所、培训中心，可优先作为本单位或本系统会议场所。
17.会议费开支范围包括会议住宿费、伙食费、会议室租金、交通费、文件印刷费、医药费等。
18.会议费由会议召开单位承担，不向参会人员收取，不以任何方式向下属机构、企事业单位、地方转嫁或摊派。
19.会议费报销时应当提供会议审批文件、会议通知及
实际参会人员签到表、定点饭店等会议服务单位提供的费用原始明细单据、电子结算单等凭证。
20.严格执行会议用房标准，不安排高档套房。
21.会议用餐严格控制菜品种类、数量和份量，安排自助餐。
22.严格控制和规范各类评比达标表彰活动 四、规范公务接待和公务出差 23.不安排与公务无关的宴请，不用公款安排旅游、健身和高消费娱乐活动。
24.不到风景名胜区举办会议和活动。
25.对无公函的公务活动不予接待。
26.住宿用房以标准间为主，接待省部级干部可以安排普通套间，不额外配发洗漱用品。
27.接待对象按照规定标准自行用餐，接待单位可以安排工作餐一次。
28.接待对象在 10 人以内的，陪餐人数控制在 3 人以内；超过 10 人的，陪餐人数控制在接待对象人数的三分之一以内。
29.工作餐应当供应家常菜，不得提供高档菜肴和用野生保护动物制作的菜肴，不提供香烟和高档酒水。
30.公务接待的出行活动应当安排集中乘车，合理使用车型，严格控制随行车辆。
31.公务接待费用应当全部纳入预算管理，单独列示。
32.接待单位不组织旅游和与公务活动无关的参观，不组织到营业性娱乐、健身场所活动，不以任何名义赠送礼金、有价证券、纪念品和土特产品等。
33.公务活动结束后，接待单位应当如实填写接待清单。接待清单包括接待对象的单位、姓名、职务和公务活动项目、时间、场所、费用等内容。
34.接待费报销凭证应当包括财务票据、派出单位公函和接待清单。
35.出差人员应当按规定等级乘坐交通工具。
36.出差人员应当在职务级别对应的住宿费标准限额内，选择安全、经济、便捷的宾馆住宿。
37.伙食补助费按出差自然(日历)天数计算，按规定标准包干使用。
38.出差人员应当自行用餐。凡由接待单位统一安排用餐的，应当向接待单位交纳伙食费。
39.市内交通费按出差自然(日历)天数计算，每人每天80 元包干使用。
40.出差人员由接待单位或其他单位提供交通工具的，应向接待单位或其他单位交纳相关费用。
41.出差人员应当严格按规定开支差旅费，费用由所在单位承担。
五、加强公务用车和办公用房管理 42.按规定配备公务用车。
43.公务用车处置收入，扣除有关税费后全部上缴国库。
44.按照在编在岗公务员数量和职级核定补贴数额，严格公务交通补贴发放。
45.办公用房维修改造项目以消除安全隐患、恢复和完善使用功能为重点，严格履行审批程序，严格执行维修改造标准，严禁豪华装修。
46.超过《党政机关办公用房建设标准》规定的面积标准占有、使用办公用房的，应予以腾退。
47.已经出租、出借的办公用房到期应予收回，租赁合同未到期的，租金收入严格按照收支两条线规定管理。
48.领导干部在不同部门同时任职的，应在主要工作部门安排一处办公用房，其他任职部门不再安排办公用房。
49.领导干部工作调动的，由调入部门安排办公用房，原单位的办公用房不再保留。
50.领导干部已办理离退休手续的，原单位的办公用房应及时腾退。
六、厉行勤俭节约 51.严格执行请示报备制度，按规定办理婚丧喜庆事宜。
52.培养简朴务实作风，严控公务活动成本，节约集约利用公共经费、能源资源和办公资产。
53.带头树立良好家风，严格执行廉洁自律准则。
落实中央八项规定精神负面清单
一、经费管理 1.以各种名义突击花钱和滥发津贴、补贴、奖金、实物。
2.用公款购买、印制、邮寄、赠送贺年卡、明信片、年历等物品。
3.用公款购买赠送烟花爆竹、烟酒、花卉、食品等年货节礼。
4.将依法取得的各项收入违规转移到机关及所属工会、服务中心等单位账户使用。
5.超预算或无预算安排支出，严禁虚列支出、转移或者套取预算资金。
6.超预算追加国内差旅费、因公出国费、公务接待费、公务用车购置及运行费、会议费、培训费等支出。
7.报销任何超范围、超标准以及与相关公务活动无关的费用。
8.超出政府采购执行经费预算和资产配置标准进行采购事项。
二、公务接待 9.用公款大吃大喝或安排与公务无关的宴请。
10.用公款安排旅游、健身和高消费娱乐活动。
11.异地部门间组织没有特别需要的一般性学习交流、
考察调研活动。
12.到风景名胜区举办会议、培训及其他相关活动。
13. 接待对无公函的公务活动，将非公务活动纳入接待范围。
14.用公款报销或者支付应由个人负担的费用。
15.将休假、探亲、旅游等活动纳入国内公务接待范围。
16.在机场、车站组织迎送活动，跨地区迎送。
17.对象在 10 人以内的，陪餐人数超过 3 人；超过 10人的，陪餐人数超过接待对象人数的三分之一。
18.工作餐提供鱼翅、燕窝等高档菜肴和用野生保护动物制作的菜肴，提供香烟和高档酒水。
19.在接待费中列支应当由接待对象承担的差旅、会议、培训等费用。
20.以举办会议、培训为名列支、转移、隐匿接待费开支。
21.向下级单位及其他单位、企业、个人转嫁接待费用。
22.在非税收入中坐支接待费用。
23.借公务接待名义列支其他支出。
24.组织旅游和与公务活动无关的参观。
25.组织到营业性娱乐、健身场所活动。
26.向接待对象赠送礼金、有价证券、纪念品和土特产品等。
三、公务用车 27.公车私用、私车公养，既领取公务交通补贴又违规使用公务用车。
28.节假日期间不按规定封存车辆。
29.在非政府集中采购点进行公务用车保险、维修、加油等。
四、办公用房 30.超标准、超规格配备和使用办公用房。
31.擅自改变办公用房使用功能。
32.领导干部在不同单位同时任职分别安排办公用房。
33.领导干部工作调动后仍保留办公用房。
34.领导干部退休后不及时腾退办公用房。
35.无预算、无审批擅自实施办公用房维修改造工程。
五、会议活动 36.突破会议费预算执行会议项目。
37.二、三、四类会议会期超过 2 天；传达、布置类会议会期超过 1 天。
38.会议报到和离开时间，一、二、三类会议合计超过 2天，四类会议合计超过 1 天。
39.二类会议参会人员超过 300 人，三类会议参会人员超过 150 人，四类会议参会人员一般超过 50 人。
40.向参会人员收取会议费，向下属机构、企事业单位、
地方转嫁或摊派会议费。
41.借会议名义组织会餐或安排宴请。
42.套取会议费设立“小金库”。
43.在会议费中列支公务接待费。
44.使用会议费购置电脑、复印机、打印机、传真机等固定资产以及开支与本次会议无关的其他费用。
45.组织会议代表旅游和与会议无关的参观。
46.未经批准，举办节会、庆典、论坛、博览会、展会活动。
47.到八达岭－十三陵、承德避暑山庄外八庙、五台山、太湖、普陀山、黄山、九华山、武夷山、庐山、泰山、嵩山、武当山、武陵源（张家界）、白云山、桂林漓江、三亚热带海滨、峨眉山－乐山大佛、九寨沟－黄龙、黄果树、西双版纳、华山 21 个风景名胜区召开会议。
48.超出规定时限为参会人员提供食宿。
六、公务出差 49.出差人员不按规定等级乘坐交通工具。
50.出差人员向下级单位、企业或其他单位转嫁差旅费用。
51.出差人员向接待单位提出正常公务活动以外的要求。
52.出差人员在出差期间接受违反规定用公款支付的宴请、游览和非工作需要的参观。
53.出差人员接受当地赠送的礼品、礼金和土特产品等。
七、临时出国 54.超预算或无预算安排出访团组。
55.接受或变相接受企事业单位或个人资助的出国出访活动。
56.向下级机关、下属单位、企业或个人摊派或转嫁出访费用。
57.在出访期间安排私人活动或前往工作计划以外的地方。
篇六：办学行为小微权力负面清单落实情况
录学校关于落实“五项管理”自查自纠工作的报告
xx 中学“双减”工作自查报告
“双减”和“五项管理”落实情况学校自查表
学校关于落实“五项管理”自查自纠工作的报告
为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，**学校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：
一、五项管理工作落实情况 1、作业管理方面 随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有 46%的学生在校内做完作业，54%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家 10-20 分钟均可做完。
学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
2、睡眠管理 经自查，学生到校时间最早部分为 6:45 左右，最晚 7:30 左右。学校设有营养早餐和校车，错峰错时就餐及校车班次原因，使部分学生到校时间偏早。到校后，学生依次就餐、清扫环境卫生。中午，学校安排统一午休，午休时长 70 分钟。午休期间，设有值班教师巡视学生午休情况。
学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足
的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。
3、手机管理 学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。
召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。
4、读物管理 学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查，未发现“12 条”中性质的图书。
5、体质管理 学校按规定落实体育和健康课程，1-2 年级每周 4 节，3-6年级每周 3 节。落实上、下午大课间活动，每天上、下午各 30 分钟大课间，开展课间操、花环操、跳绳等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。
学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上、下午做眼保健操，每学期 1 次视力检测。
学校坚持做好体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。
二、存在问题 1、对手机的管控存在较大难度。
部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。
2、近视防控形势仍然严峻 不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈。
3、到校时间较早的问题 现在校车班次较早的 6:40 左右到校，意味着最早一班学生至少要 6:10 起床才能赶上车。前一天晚上至少要 20:00 休息，才能达到每天达到 10 小时睡眠的标准，而据了解，每天能 20:00休息的学生，少之又少。
三、下一步打算 1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多
样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。
2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。
3、协调校车公司，增加校车辆次，减少班次，从而拉短运营时间，控制在最早一班校车 7:20 到校。
4、继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，及时整改。不能及时整改的，积极协调各方力量，创新思路，研究方法，力争早日整改。
xx 中学“双减”工作自查报告
我校认真学习了教育部、省教育厅、市县教育局有关“双减”的文件精神，积极落实整改，取得了一定成效。现就“双减”工作自查如下：
一、“双减”工作自查自纠情况：
1、完善了作业管理实施方案和作业管理机制，成立作业管理专班,明确了学校、年级组、学科组和班级作业管理工作责任人。建立了优秀作业评选、作业管理公示等制度。严格标准，有序实施。
2、教导处制定班级学科作业登记表，保证了作业的数量和质量，严格控制作业总量，杜绝了无故挪用、挤占学生自习课时间等现象。
由教导处、教研组和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容、形式和总量：语文、数学和英语三科每科书面作业不得超过 20 分钟，物理、化学每科书面作业不得超过 15 分钟，思想政治、历史、地理和生物等学科作业要求在课堂完成，每天书面作业严格控制在 90 分钟之内。当日没有课程的学科不得布置书面作业。
3、教师亲自批改作业。要求全批全改。强调过程批改，评价使用鼓励激励性评语，不得使用“阅”“好”“优”“良”“差”等简单批语。做到“三不”：不要求学生自批自改，不给家长布置作业，不要求家长批改学生作业。
4、教师认真指导学生完成书面作业。精选作业内容，力争按学生知识掌握程度分层布置作业，无机械无效作业和在微信、QQ 群等布置家庭作业现象。杜绝了重复性、惩罚性作业。
5、学校设立了作业管理公开电话标牌，办公室张贴了《**省义务教育阶段学生作业管理十要求》和《**市义务教育学校作业管理“八禁止”》，并通过家长微信群、钉钉群等网络渠道宣传“双减”工作。积极受理家长投诉，自觉接受社会监督。
6、提升课后服务水平，满足学生多样化需求。严格执行“五加二”课后服务时间。课后服务全员覆盖，全员参加，工作日课后服务平均不少于两小时。有效实施课后育人活动，提高课后服务质量。学校制定了课后服务实施方案，制定下发了《致家长一封信》和《作业布置情况问卷调查表》，营造了浓郁的宣传氛围，保障了作业管理工作的顺畅实施，增强了课后服务的吸引力。我校课后服务学生自愿参加。由教师组织指导。对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等兴趣小组活动和社团活动。学校无利用课后服务时间讲新课、测验等集体补课情况，目前假期和休息日尚未开展托管服务。
7、严格依据国家课程标准，严格按照教学计划开展教学活动，“零起点”教学，应教尽教，无随意增减课时、提高难度现象和行为，严格按国家和省市县要求，征订教材教辅，无强制或暗示学生订阅教辅材料等行为，保证了课堂教学的完整性。
8、学校合理确定考试难度，严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。无提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，校内和社会没有公布学生个人或集体的考试成绩和成绩排名。
9、学校积极开展课堂教学集体研究和个体研究，提倡教师“有效教学”，学生“有效学习”。完善了以集体备课为先导，小组合作为抓手的先学后教、当堂训练的“五三二”教学模式。做好课堂展示，开展好小组活动，优化活动评价，提高课堂效率。上学期新教师公开课进行了两轮，骨干教师示范课进行了一轮，中青年教师分学科课堂教学竞赛评析活动进行 3 次，本学期学校进行了作业批改指导培训，即将开展语文学科和英语学科提高课堂教学效率研讨会。积极探讨研究健全教学管理规程，优化教学方式，提高教书育人能力，提升学生学习效率。
10、学校积极创新教学模式，教师注重学情分析和差异化、个性化教学，开展“培优补差”、第二课堂活动和兴趣小组活动，让学优生吃好，弱势学生吃饱，突出特长，全面发展。不存在“课上不讲课下讲”的现象。
二、保障措施 （一）加强领导，明确责任和分工。
成立“双减”工作领导小组、作业管理专班和课后服务领导小组，切实加强对“双减”工作的领导，加强监督和检查，形成长效工作机制。
（二）严格管理，保障工作顺利进行。
学校制定了《xx 中学“双减”工作方案》，严格按照教学计划开展教学活动，保证了课堂教学的完整性。由教导处、教研组和班主任分别协调统筹学校年级班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量，保证了作业管理工作的顺利进行。对于非“零起点”教学，不按时亲自批改作业，强制或暗示学生订阅教辅材料等行为，一律取消职务晋级、评先评优资格。
（三）提高认识，创设良好工作环境。
假期通过微信群钉钉群引导教师学生和家长了解“双减”工作的紧迫性、重要性和必要性，开学后，8 月 30 日、9 月 9 日、9 月 13 日分别召开校委会和全体教师会，传达上级文件精神，动员全体教师、家长统一思想，提高认识，积极稳妥推进“双减”工作。
（四）家校联动，营造“双减”浓郁氛围。
学校通过微信群、宣传板、电子显示屏加强了对“双减”工作的宣传，同时通过设立作业管理举报电话，张贴《**省义务教育阶段学生作业管理十要求》和《朝阳市义务教育学校作业管理“八禁止”》，制定下发《致家长一封信》和《作业布置情况问卷调查表》营造了浓郁的宣传氛围。
四、今后努力方向 1、加强组织领导，深度细化责任。跟踪检查督促到位，完善层层追责制度，杜绝“形势一片大好”的放任思想，及时发现问
题，及时整改。
2、巩固“双减”成果，深化教学改革。加强校本研修，每月每学科至少召开两次教研会，不断探寻、积累提高课堂效率、提高作业管理水平、提高课后服务质量的方法经验，杜绝“双减”工作表面化、形式化。
3、深入推进家校社联动机制，加大家访力度。建立教师全员家访制度，增加家访次数，丰富家访内容。定期召开多种形式的家长会、家长委员会，积极向家长、社会征询意见，不断改进工作方式方法，以取得“双减”工作实效。
“双减”和“五项管理”落实情况学校自查表 本问卷共 36 道题 请填写学校学生和教师情况：（请按本校学制填写，无该学段，请填 0）
1-2 年级学生数 ，教师数 。
3-6 年级学生数 ，教师数 。
初中年级学生数 ，教师数 。
1.本校是否出台了作业管理办法？ 否 是 2.本校（含年级组、学科组）是否建立作业总量调控制度？ 否，没有建立 是，每天一次 是，每周一次 是，每月一次 不定期调控或其他
3.本校（含年级组、学科组）是否建立作业质量定期评价制度？
否，没有建立 是，每周一次 是，每月一次 是，每学期一次 是，每学年一次
4.本校出否建立了作业公示制度？ 否 是 5.本校是否建立了学习困难学生的帮扶指导制度？ 否 是 6.能在规定时间内，完成学校布置的书面作业的学生数（请按本校学制填写，无该学段，请填 0）
小学填写：
3-6 年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟的学生数 。
初中填写：
每天书面作业完成时间平均不超过 90 分钟的学生数 。
7.本校能够做到对作业全批全改的教师数 共 人。
8.本校教师是否能够做到对学有困难的学生有效实施答疑辅导？ Z
否 是，少数情况 是，比较普遍 8-1.接受答疑辅导的学生大约占比 J
少于 20% 20%—40% 40%—60% 60%—80% 80%—100%
9.本校是否出台了教学管理规程？ 否 是 10.本校各班级是否开足开齐国家规定课程？ 否 是 11.本校小学起始年级是否严格按照课程标准实施“零起点”教学？ 否 是 无本学段 12.本校考试次数情况：（请按本校学制填写，无该学段请填 0；包括期中、期末考试、周考、月考、单元考等各类书面考试，以及以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织的考试，9 年级还应包括模拟考试）
小学填写:
1-2 年级每学期组织 次考试，3-6 年级每学期组织次考试。
初中填写:
7-8 年级每学期组织 次考试，9 年级每学期组织次考试。
13.本校学生考试成绩以何种方式呈现？ Z
等级制 分数
14.除初中毕业年级学生水平考试外，本校学生是否参加过本地区域性或跨校际考试？ 否 是 15.本校是否存在公布考试成绩的情况？ 否，不存在 是，少数情况 是，比较普遍 16.本校是否存在对考试结果进行排名的情况？ 否，不存在 是，少数情况 是，比较普遍 17.本校是否存在以考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”的情况？J 否，不存在 是，少数情况 是，比较普遍 18.本校是否组织周考、月考、单元考等其他各类考试，或者以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试？ 否，不存在 是，少数情况 是，比较普遍 19.本校是否做到了严格执行均衡编班、均衡配备师资？ 否 是
20.本校小学一、二年级是否布置家庭书面作业？ 否 是，少数情况 是，比较普遍 无本学段 21.本校教师是否存在给家长布置或变相布置作业（包括请家长批改作业）的情况？ 否，不存在 是，少数情况 是，比较普遍 22.本校教师是否存在让学生自批自改作业的情况？ J
否，不存在 是，少数情况 是，比较普遍 23.本校教师是否存在给学生布置重复性或者惩罚性作业的情况？ Z
否，不存在 是，少数情况 是，比较普遍 24.本校教师是否存在教学过程中随意增减课时、改变难度、调整进度的情况？ 否，不存在 是，少数情况 是，比较普遍 25.本校教师是否存在利用课后服务时间讲新课的情况？ 否，不存在
是，少数情况 是，比较普遍 26.本校学生的到校和上课时间（格式要求：1-12 点；0-59 分）
本校规定的早晨最晚到校时间是：
点 分，
上午第一节课的上课时间是：
点 分。
27.本校是否建...
篇七：办学行为小微权力负面清单落实情况
2022 年区教育局关于推进清廉学校建设的实施方案为贯彻执行省、市关于清廉 XX、清廉 XXX 建设的决策部署，扎实推进清廉 XX 建设，积极开展清廉学校建设，根据区第五次党代会决策部署，现结合我区实际，提出如下实施方案：
一 、 指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，以人民为中心，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，推动全面从严治党向学校延伸，营造廉洁从教的育人环境，培养全体教师和学生的正确价值观和高尚的道德情操。
二 、 活动内容 ( ( 一) ) 把廉政文化建设融入校园文化建设中，提高学校文化品位 各单位在活动期间要注重丰实学校文化的内涵和品位，设立校园廉政文化园地，设计廉政文化长廊，充分利用板报、橱窗、墙壁、宣传栏、校园网等阵地，大力宣传中华民族廉政清正的优秀文化和光荣传统，宣传古今中外廉政自律人物的故事和事迹，展示学生廉政文化活动的成果，培养学生尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好廉政氛围。
（二）把廉政文化建设融入党风廉政建设中，提高党员干部队伍
素质
抓好党风廉政建设责任制，抓好党员廉政目标考核，抓好重点岗位风险点排查防控工作。对党员教师上好廉政党课，对领导干部进行理想信念教育，通过教育提高党员干部廉政意识和拒腐防变的自觉性。认真落实“一岗双责"，坚持学校重大事项民主决策制和工作失误责任追究制，坚决抵制以权谋私行为。建立健全学校小微权力清单和办学行为负面清单，扎实开展“学位”突出问题专项整治，集中治理教育乱收费、违规招生、违规补课等不正之风，切实解决后勤基建、校办企业、招标釆购、招生招聘、项目经费管理、继续教育、合作办学等方面问题。切实纠正学校的不正之风。
（三）把廉政文化建设融入师德师风建设中，强化树立师表形象
加强新时代师德师风建设，营造良好育人环境。在教师中倡导严谨治学、廉政从教的教风，抵制有偿家教，并与师德考评、业务考核、年度考核结合起来，推行“师德失范"一票否决制。组织教师签订廉洁从教为人师表公开承诺书；开展“廉政从教、服务学生”实践活动；开展征集“廉政从教”格言活动等。提高教师尊廉崇洁意识，自觉接受学生和家长的监督，切实把学校师德师风建设推向新的高度。
（四）把廉政文化建设融入课堂教学活动中，渗透敬廉崇洁思想
加强学校思想文化阵地建设，把清廉文化教育融入教育教学全过程。在充分发挥学校思政教育主课堂、主渠道的基础上，充分挖掘廉政教育内容和资源，提炼有关廉政方面的教育点。在教学中强化渗透敬廉崇洁思想，把廉政文化的精神精髓融汇在课堂教学中，让学生在趣味性的基础之上，达到廉政文化教育目的。
（五）把廉政文化建设融入学生德育工作中，凸现培养育人功能
各单位在班级、升旗仪式、校会、校园广播、校园里讲述读过的或者身边的廉政故事，学好、唱好国歌和爱国主义歌曲，自己动手制作以廉政文化为主题的校刊、手抄报、廉政书画、廉政家书等作品，各校开展评奖活动。
三 、 活动安排
活动分四个阶段进行：
第一阶段：动员部署阶段（X X 月 月 X X 日一 X X 月 月 X X 日）
X 月中旬，组织各单位党组织负责人和学生代表在市级廉政文化基地（湘南学联旧址）举行启动仪式。区教育局将活动方案在网上发布，学校自行浏览下载，并结合学校实际，及时精心的制定本学校开展校园廉政文化进校园活动方案。利用升旗仪式、班校会、晨会、午检等时间进行动员部署，在校内橱窗、板报等阵、地进行优秀作品收集和宣传，使每名教师和学生都知晓活动的意义。
第二阶段：活动筹备阶段（X X 月 月 X X 日一 一 X X 月 月 X X 日）
各单位结合实际情况，组织师生分学段、分年级开展活动。各校在注重从校园物质文化、精神文化、课程文化等层面入手，组织开展全校性的评比活动。同时还要发挥年级或班级的能动性，开展小型多样、生动活泼的廉政教育活动。
第三阶段：廉政文化周活动阶段（X X 月 月 X X 日 --X X 月 月 X X 日）. .
各单位要积极开展“四个一”活动，暨：举行一次以“廉政文化进校园”为主题的升旗仪式；观摩一节以“廉政文化进课堂”为主要内容的学科渗透课或班队会；开展一次以“廉政文化润泽心灵”为主要内容的专题讲座或论坛；开展一系列廉政教育评选活动，遴选出优秀的手抄报、廉政家书上交区教育局。
第四阶段：督查、总结阶段（X X 月 月 X X 日一 X X 月 月 X X 日）
各单位将活动情况进行总结，以书面形式报区教育局，区纪委监委、区教育局对各校的活动开展情况进行督查。
四" " 工作要求
（- - ）
提高认识，加强领导。各单位要充分认识活动的重要性与紧迫性，成立专门的工作领导小组，责任到人。要认真制订本单位的具体工作方案，把主题教育活动作为学生思想道德教育、校园文化建设的一项重要工作来抓，列入议事日程，落实工作措施，加强检查督促和制度建设，要建立健全廉政文化建设长效机制,推进清廉学校建设的深入开展。
（二）明确职责，抓好落实。各单位党（总）支部书记要全面负责学校廉政文化建设。坚持全面部署，全员参与，全程运行，全面落实。学校党支部、工会、共青团、少先队都要充分发挥自身优势，切实担负起活动组织者和实施者的责任，定期组织检查评估，保证工作的落实。要将清廉学校建设与学校党建工作、德育工作、课堂教学、校园文化建设和师德师风建设相结合，促进学生思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质协调发展，做到以廉政文化建设促进师德师风建设和教风学风的根本转变。
（三）强化宣传，营造氛围。要充分利用报纸、广播、电视、网络、微信等新闻媒介，以群众喜闻乐见的形式，大力宣传清廉学校建设的典型事例和生动实践，持续调动各方面共同参与清廉学校建设的积极性、主动性和创造性，营造尊师重教的良好氛围。及时总结提炼宣传清廉学校建设的经验做法和特色亮点，强化先进典型示范引领，营造共建共享清廉教育的良好社会氛围，树昂扬向上、风清气正的办学新气象。
关于纵深推进“清廉学校”建设的实施方案
局机关各科室，各直属单位、镇乡（街道）教办，各学校、幼儿园：
为提升教育系统“清廉学校”建设成效，根据《中共建德市委关于纵深推进清廉建德建设为“十四五”高质量现代化发展提供坚强保障的实施意见》和《关于开展清廉单元“领跑”行动保障清廉建德建设纵深推进的实施意见》要求，制定本实施方案。
一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕新时代党的建设总要求，加强党对教育的全面领导，高度重视全面从严治党主体责任的落实，坚持标本兼治、统筹推进，强化不敢腐的震慑，扎牢不能腐的笼子，增强不想腐的自觉。通过在全市教育系统纵深推进“清廉学校”建设，不断推进学校的党风政风、教风学风升级，促进风清气正良好教育政治生态和育人环境的全面形成。
二、主要目标 全面实施清廉学校建设计划，落实落细清廉学校建设标准化、项目化、常态化的工作部署，计划利用 5 年时间，扎实推进教育系统全面从严治党向纵深发展、向基层延伸、向重要领域渗透，推动清廉思想、清廉制度、清廉规则、清廉纪律、清廉文化深度融入学校。到2025 年，全市涌现出一批“可看可学可复制可推广”的清廉学校示范点和全域清廉建设示范带，形成具有高辨识度的清廉学校建设品牌效应，推动各项制度机制更加成熟完备、权力运行更加规范有序。深入实施“清廉教育”建设工程，努力建设清朗行风、清明政风、清净校风、清正教风、清新学风，坚决把立德树人根本任务落实好，努力培养新一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、重点工作 （一）强化党建引领，打造行风清朗的教育生态 1.全面加强党对学校工作的领导。全面推行党组织领导下的校长负责制，健全学校党组织与行政班子议事决策制度，履行好把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。修改和完善党建责任清单，制定《学校（单位）党组织议事规则》，贯彻民主集中制，做到依法决策、民主决策、科学决策。坚持“三重一大”事项会议集体研究决策制度，严格落实主要负责同志“五不直接分管”和“末位表态”制度，突出中小学校党组织的政治功能。以“党建+”理念，推进党建+互联网融合、党建+教育教学融合、党建+学校改革发展融合、党建+服务融合。积极创建教育系统党建“双强”示范点，不断提高学校党建水平。
2.坚持正确的政治方向和办学理念。坚持中国特色社会主义办学方向，端正办学理念，把立德树人贯穿于教育的全过程，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节。加强和改进学校的思想政治工作，严格课堂教学和文化宣传阵地的管理，确保学校办学的正确方向。坚持以人为本、教育公平，大力发展素质教育，坚决纠正片面追求升学率的做法，促进学生身心健康发展。深化课程改革，积极培育学校办学特色和优势，办好每一所学校。
3.全面开展党史和“四史”学习教育。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大党员干部头脑，积极开展党史学习教育和“四史”教育，切实做到学党史、悟思想、办实事、开新局。通过教育系统宣讲团，开展党史宣讲进机关、进校园、进教材、进课堂、进头脑、进网络“六进”活动。开展“民呼我为—我为群众办实事”活动，各学校要更多地倾听民声、了解民愿、集中民智、解决民难，每
学期开展教师座谈会、家长座谈会和学生座谈会，不少于 1 次，听取各方意见建议，畅通民心民意，助力学校教育发展和改革创新。
（二）强化学校治理，打造政风清明的管理体系 1.全面落实“一岗双责”。以推行党风廉政建设责任报告“四责协同、三级联述”为抓手，推动党组织主体责任、党组织书记第一责任、班子成员“一岗双责”和市纪委派驻第八纪检监察组、教育局直属机关纪委监督责任贯通联动、一体化落实。建立党建和党风廉政建设季会制度，总结分析清廉教育、清廉学校建设工作，研究部署下一阶段工作。深入推进党风廉政建设“八个一”活动，制定教育系统党组织全面从严治党责任清单和问题清单，压紧管党治党责任。充分运用好“四种形态”，尤其是第一种形态，抓早抓小，把纪律挺在前面。
2.推进全面依法治校。进一步落实学校依法治校主体责任，完善学校章程建设，确保学校依法按章程自主办学。健全学校行政管理组织架构及运行机构、重大事项决策机制和民主监督机制。加强对学校信息公开的指导和监督，不断提高校务公开制度化、标准化、规范化、信息化水平。畅通学生、教职工民主管理的渠道，促进学校自我管理、自我发展、自我约束。
3.加强数字化治理建设。通过数字化平台使用及管理教育类建设项目，充分利用“全国学生资助管理信息系统”，实现零次跑零距离零压力的数字化精准资助等一系列数字化管理，加强对国有资产管理、经费使用、阳光招生等工作的关键环节监督。建立清廉建设长效机制，将廉政风险防控工作纳入党风廉政建设责任制检查考核内容。
4.加强重点领域和“小微”权利的监管。不折不扣执行中央“八项规定”精神，切实加强学校办学治校过程中关键领域、重点环节的
管理。抓好关键领域、重点环节和关键少数，建立健全学校小微权力清单和办学行为负面清单，加大对重大教育政策实施、重大项目推进、大额资金使用等情况的监督检查，坚决遏制招生招聘招标等教育重点领域腐败问题。完善内控体系，精准排查存在微小权力的廉政风险，加强对物资采购、教育资助资金、校外捐赠资金、基建工程、选人用人、评优评先、招生考试、职称评定等关键领域的廉政风险防控。每年对学校开展综合巡察、专项巡察、经济责任审计，围绕重点人员和重点岗位，加大监督执纪问责力度，做到有责必问、问责必严，保持纪律审查高压态势。
（三）强化廉洁教育，打造校风清净的清廉学校 1.推动“清廉文化”进校园。充分挖掘校史、校训、校标、校歌、校徽、校友中的清廉意蕴，开发清廉文化校本课程，在校园中打造清廉文化宣传阵地，争创独具本校特色的清廉文化品牌，努力把清廉文化渗透到校园环境布置、文化艺术活动、主题班会中，使清廉文化走进课堂、浸润校园，融入学校教育教学全过程。充分拓展清廉文化的宣传阵地，通过微博、微信、学校门户网站、广播、电视等阵地开展丰富多样的宣传活动，营造清廉文化氛围。
2.开展一系列“清廉典型”宣传。利用党组织书记上党课、会前说纪、专题宣讲等形式，广泛开展党风党纪、廉洁从教教育，推动中央八项规定、“七严禁”“十不准”等规定的再学习、再强化，从思想深处培树廉洁从政、清廉从教的自觉追求。大力宣传清廉教育建设中出现的典型事例和生动实践，扩大清廉文化的影响，营造良好氛围，培养形成“守纪者受褒扬”的文化，在学校树立良好风气和鲜明的纪律导向。
3.评创一批清廉学校示范点。积极推进建德市清廉学校示范点覆盖建设，打造具有建德特色的清廉学校，加强机关、学校“廉政微教育点”阵地建设，充分发挥已有的建德市、杭州市清廉学校示范点和“廉政微教育点”等阵地作用，引领各基层党组织结合党员学习教育、谈心谈话等活动，提高示范点学校、“廉政教育廊”“廉洁会客厅”等教育点的使用率，促进纪律教育入脑入心。
（四）强化师德建设，打造教风清正的教育形象 1.持续强化作风建设。建立健全作风建设长效机制，不断加强正风肃纪工作，严肃查处顶风违纪的“四风”问题，加大通报力度。进一步规...
篇八：办学行为小微权力负面清单落实情况
新时代教育评价改革工作任务清单（征求意见稿）国家部署任务 责任主体 责任单位 落实措施 （1 81 项）完成时限各级党委要 认真落实领导责任，建立健全党委统一领导、一 一 、 、 改党政齐抓共管、部门各负其责革 革 党 委的教育领导体制，履行好把方和 和 政 府1. 完 善 党 对向、管大局、作决策、保落实教 教 育 工教 育 工 作 全的职责，把思想政治工作作为作 评 市委、市政府学校各项工作的生命线紧紧抓 面 领 导 的 体价 价 ， ， 推在手上，贯穿学校教育管理全 制机制进 进 科 科 学过程，牢固树立科学的教育发履 履 行 行 职展理念，坚决克服短视行为、责功利化倾向。市委和市政府要完善定期研究教育工作机制，做好市委主要领导同志深入教育一线调研等服务工作。将党政主要负责同志研究教育工作情况纳入年终述职的重要内容。把推进教育评价改革作为重大政治任务来抓，列入年度工作要点。负责协调安排市政府主要负责同志深入教育一线调研。1 -1 - -
建立健全党政主要负责同志深入教育一线调研、为师生上思政课、联系学校和年终述职必述教育工作等制度。优化调整市委教育工作领导小组成员组成，修订完善议事决策规则，健全完善工作运行机制，加大统筹协调、宣传引导和督促落实力度，协调推动市委健全教育工作领导体制机制。-2-
国家部署任务 责任主体 责任单位 落实措施 （1 81 项）
完成时限各地根据国家层面确立的评价2. 完善政府内容和指标，结合实际进行细 市政府及教履行教育职化，作为对政府履行教育职责 育行政部门责评价评价的依据。1. 落实省对市县级政府履行教育职责的评价办法。2. 落实国家、省健全政府教育履职年度评价机制有关工作。各级党委和政府要坚持正确政绩观，不得下达升学指标或以中高考升学率考核教育部门、一 一 、 、 改 学校和教师，不得将升学率与市委、市政府革 革 党委 学校工程项目、经费分配、评和 和 政府 优评先等挂钩，不得通过任何教 教 育工 3. 坚决纠正 形式以中高考成绩为标准奖励作 评升 片面追求升 教师和学生。价 价 ， ， 推 学率倾向进 进 科 科 学履 履 行 行 职责严禁公布、宣传、炒作中高考市委、市政府状元和升学率。1. 落实上级部门将相关内容纳入对市县级政府履行教育职责的评价体系，按照要求予以执行。2. 清理有关工程项目、经费分配、评优评先等管理办法。严肃宣传纪律，每年中高考前后进行重点督促调度，加强监听监看，严防出现违规报道。对网站、平台及自媒体平台相关信息加强监查处置。-3-
国家部署任务 责任主体 责任单位 落实措施 （1 81 项）
完成时限对教育生态问题突出、造成严重社会影响的，依规依法问责 市委、市政府追责。加快完善各级各类学校评价标准，将落实党的全面领导、坚持正确办学方向、加强和改进学校党的建设以及党建带团建队建、做好思想政治工作和意 二、改革识形态工作、依法治校办学、 学校评4. 坚 持 把 立维护安全稳定作为评价学校及 价, , 推进德 树 人 成 效 其领导人员、管理人员的重要落 落 实 实 立 市委、市政府作 为 根 本 标 内容，健全学校内部质量保障德 德 树 树 人准制度，坚决克服重智育轻德育、 根 根 本 本 任重分数轻素质等片面办学行 务为，促进学生身心健康、全面发展。对教育生态问题突出、造成严重社会影响的，对相关部门和责任人依规依法问责追责。1. 加强办学行为督导检查。2. 推进落实《中小学德育工作指南》，落实“一校一案”。-4-
国家部署任务 责任主体 责任单位 落实措施 （1 81 项）
完成时限重点评价幼儿园科学保教、规范办园、安全卫生、队伍建设、教育行政部 克服小学化倾向等情况。各省5. 完善幼儿（自治区、直辖市）完善幼儿 门和各幼儿园评价园质量评估标准，将各类幼儿 园园纳入质量评估范畴，定期向社会公布评估结果。义务教育学校重点评价促进学生全面发展、保障学生平等权教育行政部益、引领教师专业发展、提升门和各级各教育教学水平、营造和谐育人类学校6. 改进中小环境、建设现代学校制度以及学校评价学业负担、社会满意度等情况。普通高中主要评价学生全面发 教育行政部门 展的培养情况。重点评价职业学校（含技工院人力资源社校，下同）德技并修、产教融会保障部门合、校企合作、育训结合、学和职业技术生获取职业资格或职业技能等学校级证书、毕业生就业质量、双5 51. 完善幼儿园分类评估体系。2. 落实我省幼儿园保教质量提升指导意见和幼儿园课程实施指南。3. 落实我省幼儿园质量评估标准。1. 贯彻落实国家、省《义务教育质量评价指南》实施意见。2. 落实完善义务教育质量监测制度，加强监测结果运用。贯彻落实国家、省《普通高中办学质量评价标准》实施意见。落实国家、省职业学校办学指标体系、分级分类评价体系相关政策，扩大行业企业和第三方参与评价，构建评价结果运用的长效机制。
国家部署任务 责任主体 责任单位 落实措施 （1 81 项）
完成时限二 、改革学 学 校 校 评价, , 推 进7. 健全职业落 落 实 实 立学校评价德 德 树 树 人根 根 本 本 任 加大职业培训、服务区域和行人力资源社务 业的评价权重，将承担职业培会保障部门、训情况作为核定职业学校教师财政部门和绩效工资总量的重要依据，推职业技术学动健全终身职业技能培训制校度。师型教师（含技工院校一体化人力资源社教师，下同）队伍建设等情况,会保障部门扩大行业企业参与评价 ,引导培养高素质劳动者和技术技能 和职业技术人才。学校深化职普融通，探索具有中国特色的高层次学徒制，完善与 职业技术学校 职业教育发展相适应的评价机制。落实省即将出台的技工院校办学质量考核评价标准。深化职普融通，建立健全符合职业教育特色的评价机制。认真落实上级部门有关要求， 在培训量计算标准化、规范化基础上，充分考虑职业技术学校承担培训任务情况，合理核定绩效工资总量和水平。推动健全终身职业技能培训制度，开展各类职业培训。-6-
国家部署任务 责任主体 责任单位 落实措施 （1 81 项）
完成时限坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩 教育行政部考核、职称评聘、评优奖励首 门和各级各类学校 要要求，强化教师思想政治素质考察，推动师德师风建设常态化、长效化。三、改革教 教 师 师 评 8. 坚持把师价 , , 推 进教育行政部 德师风作为健全教师荣誉制度，发挥典型 践 践 行 行 教门和各级各第一标准示范引领作用。
书 书 育 育 人类学校使命全面落实新时代幼儿园、中小教育行政部学、高校教师职业行为准则，门和各级各建立师德失范行为通报警示制类学校度。对出现严重师德师风问题的教市委教育体师，探索实施教育全行业禁入育工委制度。-7-推行师德师风评价负面清单制度，将师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励的第一标准，实行一票否决。强化师德考核，加大教师考核环节中思想政治素质、品德和育人成效等方面的权重。1. 健全教师荣誉制度。2. 完善教师奖励体系。3. 利用各类媒体广泛宣传优秀教师典型事迹。完善教师诚信体系，实施诚信守诺、失信行为记录和通报警示惩戒制度。按照国家、省统一部署，推动落实教育全行业禁入制度。
国家部署任务 责任主体 责任单位 落实措施 （1 81 项）
完成时限把认真履行教育教学职责作为教育行政部评价教师的基本要求，引导教门和各级各师上好每一节课、关爱每一个类学校学生。幼儿园教师评价突出保教实践，把以游戏为基本活动促进教育行政部三、改革儿童主动学习和全面发展的能教 教 师 师 评力作为关键指标，纳入学前教门和各幼儿9. 突出教育 价，推进园育专业人才培养标准、幼儿教践 践 行 行 教 教学实绩师职后培训重要内容。书 书 育 育 人使命探索建立中小学教师教学述评教育行政部制度，任课教师每学期须对每门和各级各个学生进行学业述评，述评情类学校况纳入教师考核内容。完善中小学教师绩效考核办教育行政部法，绩效工资分配向班主任倾门和各级各斜，向教学一线和教育教学效类学校果突出的教师倾斜。认真落实省有关中小学幼儿园、中等职业学校教师考核评价办法，把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。完善幼儿园教师培养培训考核标准。落实有关要求，将教师教学述评、对学生学业述评纳入教师考核内容。完善中小学教师绩效考核办法。将绩效工资分配向班主任、教学一线和教育教学效果突出教师倾斜。-8-
国家部署任务 责任主体 责任单位 落实措施 （1 81 项）
完成时限健全双师型教师认定、聘用、职业技术考核等评价标准，突出实践技学校能水平和专业教学能力。落实我省“双师型”教师认定、聘用、考核等评价标准,突出实践技能水平和专业教学能力。完善教材质量监控和评价机制，实施教材建设国家奖励制度，每四年评选一次，对作出 教育行政部9. 突出教育突出贡献的教师按规定进行表 门和各级各教学实绩, 类学校 彰奖励。完善国家教学成果奖评选制度，优化获奖种类和入选名额分配。三、改革教 教 师 师 评各级各类学校要明确领导干部 教育行政部 价, , 推 进和教师参与学生工作的具体要 门和各级各 践 践 行 行 教求。
类学校 ； 书 书 育 育 人使命10. 强化一线学生工作教育行政部落实中小学教师家访制度，将门和各级各家校联系情况纳入教师考核。类学校-9-1. 落实教材质量监控和评价机制。2. 落实教材建设奖励制度。落实推进各级各类学校领导干部和教师参与学生工作制度。1. 落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核。2. 面向全体中小学教师特别是班主任开展家校沟通能力培训。
国家部署任务 责任主体 责任单位 落实措施 （1 81 项）
完成时限精简人才“帽子”，优化整合涉教育领域各类人才计划。不三、改革得把人才称号作为承担科研项教 教 师 师 评教育行 11. 推进人才 目、职称评聘、评优评奖、学 市委、价，推进 学称号回归学 位点申报的限制性条件 ,有关政部门和各践 践 行 行 教 术性 、 荣誉性 级各类学校 申报书不得设置填写人才称号书 书 育 育 人栏目。依据实际贡献合理确定使命人才薪酬，不得将人才称号与物质利益简单挂钩。坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一，坚决改变用 四、改革学 学 生 生 评 分数给学生贴标签的做法，创教育行政 部12. 树立科学 新德智体美劳过程性评价办 价，促进门和各级 各德 德 智 智 体 法，完善综合素质评价体系， 成才观念类学校美 美 劳 劳 全 切实引导学生坚定理想信念、面发展 厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。- -0 10- -优化整合我市人才计划体系，规范人才计划申报、人才称号使用，解决人才帽子“满天飞”等问题。1. 全面核查清理将人才称号作为限制性条件的项目以及有关申报书设置填写人才称号栏目等问题。2. 梳理涉教育领域各类人才计划，按要求进行优化整合；在人才项目、评选表彰等有关申报书中不得设置人才称号栏目。1. 落实省中小学、职业教育学校学生综合素质评价标准，深化考试招生制度改革，统筹结果评价、过程评价、增值评价、综合评价等方式，完善学生德智体美劳评价办法。2. 切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。
国家部署任务 责任主体 责任单位 落实措施 （1 81 项）
完成时限根据学生不同阶段身心特点，科学设计各级各类教育德育目标要求，引导学生养成良好思 教育行政部想道德、心理素质和行为习惯,门和各级各传承红色基因，增强“四个自 类学校信”，立志听党话、跟党走， 立志扎根人民、奉献国家。13. 完善德育评价1. 完善各级各类学校德育评价标准，注重不同年龄阶段学生身心特点。2. 传承红色基因，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。3. 探索建立学校学生心理健康工作制度和干预措施，加强对学生心理健康情况评估诊断。通过信息化等手段，探索学生、家长、教师以及社区等参与评价的有效方式，客观记录学生 教育行政部品行日常表现和突出表现，特 门和各级各别是践行社会主义核心价值观 类学校情况，将其作为学生综合素质评价的重要内容。- -1 11- -积极完善大数据、信息化等评价手段，客观记录学生品行过程性表现，推进学校、家长和社会协同育人。
国家部署任务 责任主体责 任 单位落实措施 （1 81 项）1. 完善日常参与、体质监测完成时限建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核教育行政部的重要内容，引导学生养成良门和各级各好锻炼习惯和健康生活方式，类学校锤炼坚强意志，培养合作精神。14, 强化体育中小学校要客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测 评价结果，定期向家长反馈。四、改革学 学 生 生 评价，促进德 德 智 智 体美 美 劳 劳 全面发展改进中考体育测试内容、方式 教育行政部和计分办法，形成激励学生加 门和各初中学校 强体育锻炼的有效机制。和专项运动技能测试相结合的考查机制，加强督导，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，锤炼坚强意志，培养合作精神。2. 积极推进校园冰雪运动。深化中考体育科目考试改革，积极改进初中、高中体育科目学业水平考试办法，形成激励学生参加体育锻炼的有效...
篇九：办学行为小微权力负面清单落实情况
2022 年清廉学校建设工作情况总结汇报 3 3 篇（含实施方案）
2022 年以来，X 学校党支部紧紧围绕学校教育教学工作，狠抓落实清廉学习建设工作，认真落实清严党风、清明政风、清净校风、清正教风、清新学风的建设工作，不断稳定人心、拓宽思路、改进方法，加强领导班子和领导作风建设，抓实校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展腐败风险预警防控工作和民主评议行风活动，开展“X”主题教育，完善制度建设，落实一校一品，为学校各项工作的开展创造了风清气正的良好氛围。
一、主要做法
（一）落实一个主轴
成立清廉学校建设领导小组，制定建设工作计划，明确清廉学校建设工作目标，实行清廉学校建设领导分工责任制和责任公开。以支部为重点，以党员、教师为主体，以制度来规范，以监督来强化，把清廉学校建设贯穿于“廉洁办学，廉洁从教，廉洁自律”这一主轴上。
1.推进学习型党组织建设，思想到位。学校党支部长期坚持集中学习党的路线方针政策，要求党员干部按照要求做好读书笔记。很好利用学习强国、清廉 X 等平台，鼓励全体党员多学习，多思考。同时，在学习上有针对性，要求党员同志根据工作实际开展学习，用学习到
的知识、理念来指导学校的实际工作，解决实际问题，提高全县教师的培训效果。
2.认真开展“公开”，执行到位。学校搬迁到新校区后，重新把各项公开的内容全部上墙，学校开展党务、政务、校务、财务的“公开”，做到内容、程序、时间、管理规范，接受全体教职工、学员和社会监督。优秀评选、文明表彰、教师评聘，制度健全，机制完善；教育教学、安全卫生、学校收费，逐层落实责任，目标分解到人。学校严格执行收费标准，规范收费行为，坚持收费公示制度；切实加强财务管理，开源节流，勤俭节约，把有限的资金主要用在教育教学和改善学校办学条件上。
3.完善清廉建设各项制度，监督到位。在上级部门的统一安排下，学校认真制定清廉学校的系列制度和路线图，并汇编成册。另外，制定了《X 学校培训工作的若干规定》完善了绩效工资分配方案。落实规章制度，认真监督党员干部履行职责的情况，定期向群众征求意见；年终全体干部进行民主测评。有了制度的规范和监督机制的约束，全校党员、干部在对待名利上，不与民争；在使用权力上，不谋取特权；在福利待遇上，不图特殊化；在执行政策上，不讲条件。党员教师和干部以身作则，增强了自律意识和服务意识。
（二）突出两个结合
1.把清廉学校工作建设与教育教学管理结合起来。自从学校幼师
专业剥离后学校全部的日常工作变成了对全县教师的培训工作。学校抓常规教学管理，深入开展调研活动。学校党支部以德育队伍建设为依托，以校园文化建设为载体，以全县教师心理健康教育为途径，形成良好的培训工作氛围。教师爱岗敬业，廉洁自律意识增强，治学有“学德”，执教有“师德”。
2.把抓清廉学校建设与师资队伍建设结合起来。学校党支部在教职工和党员干部中开展“四职”（职业道德、职业责任、职业纪律、职业技能）教育，签订师德承诺书，坚决抵制教师中的有偿家教、以教谋私、赌博打牌等不良行为。通过组织党员干部专题学习和讨论，用先进典型事迹激励党员干部，用规范的管理条例检查考核师德行为，党员干部进一步明确了教师的职业道德在教育教学中的重要作用及影响。
（三）开展三项活动
1.认真开展各项主题教育活动。按照局党委部署，学校党支部认真开展“两学一做”、“我为群众办实事”主题教育，以及“思想再解放”为主题的党风廉政建设宣传教育活动。主题教育工作严格按照上级的部署，不折不扣地认真开展，每个主题教育都夯实学习理论、交流谈心、自我剖析、总结提高等各个环节。通过一系列主题教育活动，党支部的凝聚力、战斗力得以进一步加强，党的向心力进一步凸显。
2.切实做好腐败风险预警防控工作。学校认真落实八项规定，严
肃财经纪律，落实收支两条线。腐败风险查找、预防、控制环环相扣，动态管理，突出长效性和指导性。学校以廉政促勤政，以廉政促教风、学风，增强了凝聚力、向心力，推动了学校各项工作持续、健康发展。
3.认真开展组织生活活动。学校高度重视党员组织生活活动，明确任务，落实责任，召开动员大会，做好工作部署；学校党支部坚持“三会一课”，主题党日活动，党风廉政建设分析会。定期召开组织生活会，分析、查摆党性、党风问题，谋划学校科学发展。采取多种形式进行宣传教育，以转变工作作风、提高师资队伍素质和树立服务观念为重点，认真开展做到思想认识领先、整改行动领先，确保学校各项工作再上新台阶。
二、下一步工作安排
（一）强化党的政治引领，构建党风优良的教育生态。通过采取校党支部班子定期学、干部教育培训和教职工政治理论学习跟进学、党支部“三会一课”常态学、思政课全面深入学、第二课堂灵活学等方式，不断强化教师队伍政治思想建设。制定我校“小微权力”清单和办学行为负面清单，规范我校在基本建设、后勤管理、项目投资、资产处置、招标采购、招生入学、人事招聘、职称评审、评先评优等工作，推进廉政风险防控制度化常态化。
（ 二）以“五堂联动”为载体，营造课风清悦的教育课堂。发挥教育系统思政教师宣讲团功能，创新开展“清风讲堂”“书记讲堂”“名
师讲堂”“行动学堂”系列清廉课堂活动，强化党员干部党性教育、纪律教育和形势政策教育。围绕师生身边“不正之风”专项治理，严肃查处违规办学、违规招生、违规收费、食堂管理违规、乱发津补贴等热点问题，持续加大典型案例通报曝光力度。
（三）提升教育治理能力，建设校风清净的阳光学校。大力开展法治文化进校园，落实我校党务、校务、财务等公开要求，畅通师生员工参与民主管理的渠道。以“清廉因子”汇聚清廉品牌，深入挖掘本校校史、校训、校风等校本文化中蕴含的清廉思想，分类制定教师、职工、干部、学生、班级清廉公约，开展廉视界、“爱廉说”等“清廉+”系列文化活动，打造我校鲜明特色的清廉学校文化品牌。
（四）深化师德师风建设，塑造教风清正的教师形象。以“四个一”强化教育引导，不断深化教师思政建设，引导教师自觉维护清廉形象。X 月计划开展师德师风承诺、观看廉洁教育警示片、清廉教育主题班会课等活动，引导全校教师倡廉力行，争做“四有”好老师。
2 2022 年清廉学校建设工作情况总结汇报
百年大计，教育为本；育人之基，清廉为要。自 2021 年下学年起，按照市委“清廉 XX”建设的总体要求和市教育局创建“清廉学校”的工作部署，XX 市铁路第一小学全面推进“清廉学校”建设，以入列全市“清廉学校”创建示范点为契机，将清廉文化与礼文化有机融合，
推动学校内涵发展，涵养风清气正的校园生态，清廉学校建设成效初显。
擦亮以礼立德的政治底色
为了确保创建工作取得实效，该校党委成立清廉学校建设领导小组，对重点任务和工作责任分解细化、责任到人，努力实现从严治党全覆盖，建设领域全覆盖，参与人员全覆盖，培育落实全覆盖的“四个全覆盖”。并进一步夯实党风廉政建设基础，建立完善“小微权力”清单和办学行为负面清单，梳理教育教学管理中存在的风险点，采取有效措施进行防范，形成长效机制，筑牢“清廉学校”建设基石、擦亮以礼立德政治底色。
打响以礼立校的清廉名片 该校抓实抓好“责任分解机制、清单落实机制、考绩督查机制”三大机制，以“阳光放心工程、规范办学工程、示范基地工程”三大工程为平台，力促“清廉谈话进科室，行风监督员进校园，传达学习进年组”三进活动。同时，紧紧围绕“学校领导班子‘关键少数’、教师‘绝大多数’和学生‘广大群体’““三个群体”，分级开展教育，在学校领导班子层面强调示范引领和廉政风险防控，在教师层面夯实师德师风建设，在学生层面重视廉洁思想培育。
树牢以礼立教的廉洁标杆
该校努力铸造清廉干部队伍、廉洁自律教师队伍、纪检监察队伍
“三支队伍”，扬清正教风。
打造忠诚清廉干部队伍。在学校班子层面强调示范引领和廉政风险防控，增强拒腐防变能力。建设廉洁自律教师队伍。紧抓“着力点”，夯实师德师风建设。开展了入职晋职承诺宣誓，健全师德考核评议制度，组织“师德先进”评选，观看党史专题片《榜样 6》、撰写清廉家书 245 份，引导教师依法从教、廉洁从教。瞄准“关注点”，回应和解决群众关切的事项，坚决打好“双减”组合拳，优化五项管理，丰富课后服务，守好教育阵地，让“双减”落地有声。组织成立纪检监察队伍。该校常态化实施师德师风专项检查，开展清廉家访。
今年来，校领导班子带头深入各分管部门负责人和新入职教师家中开展清廉家访，了解被访人思想、生活状况，把严管厚爱送到家。
根植以礼立身的个人修养
该校运用多种形式力促清廉之风进办公室、进校园、进课堂，让清新学风浓郁整个校园。力促清廉宣讲正风纪。开设清廉讲坛，邀请市教育局纪检监察干部来校做警示教育，安排领导班子教工大会轮流宣讲。内外联动，有效增强教职工清廉意识。
力促清廉文化润校园。首先，学校挖掘“廉”内涵，营造“廉”气息，把校园礼文化带的一石一柱、一墙一廊打造成校园清廉话语体系，让“会说话”的礼廉文化走心、润心。学校宣传栏以“清廉学校”创建为底色，设“率先垂范”“师德为先”“阳光公示”等栏目。建成
了廉、礼文化广场，接下来还将修建“清廉长廊”，让师生在耳濡目染中筑牢“廉政防火墙”。其次，学校创新举措，打造“清廉桌面”，每台办公电脑、教学电脑设置清廉宣传图，让“清廉桌面”走进日常工作，做到警钟长鸣。力促清廉文化进课堂。编写《知学行传》校本教材，让礼廉教育走进课程。开展“书清画廉”比赛，收集师生书画、楹联作品 780 份。在教育局举办的 XX 市“翰墨书廉韵清风沐校园”主题比赛活动中，师生荣获 6 个一等奖，两个二等奖，3 个三等奖。
引领以礼立行的社会风尚
该校启动“廉洁齐家树清风”活动，把学生作为纽带，让好家风与好校风相得益彰。
推送“两类书”。向家长发出《廉洁齐家树清风倡议书》，就树立良好家风做文明家庭的建设者等内容发起倡议。推荐亲子阅读《知学行传》《开卷有礼---经典诵读》校本教材，引导继承和弘扬礼廉文化。紧盯入学季、节假日等重要节点，为家长发送廉政微信，及时受理投诉举报。
组织“两个活动”。开展“立家规、传家训、树家风”主题活动，征集了 800 余份好家规家训、优秀清廉家教故事，并择优在学校公众号刊发，让廉洁正能量惠及每个家庭。
随着“清廉学校”创建工作的逐步深入，该校发生了较为显著的变化。师生的文明礼仪习惯明显提升，教师民意调查满意度明显上升，
教师的违纪违规现象明显减少，不家教家养、不违规收取礼金礼品进一步深入人心。学校荣获市“文明校园”、市直“安全文明校园”称号；涌现出市“师德师风先进个人”1 名、市“优秀教师”1 名、市级“骨干教师”8 名；评选校级“骨干教师”33 名、“师德师风先进个人”7名。
大道之行，始于足下，清廉建设永远在路上。怀铁一小将以永远在路上的韧劲，走在前列、干在实处、久久为功，扎实推进“清廉学校”建设，做有内涵、有温度、负责任的教育，为“清廉 XX”建设作出应有的贡献。
X XX 学校清廉学校创建工作总结
XX 学校坚持以清明政风、清正校风、清浄师风、清新学风、清廉家风这“五阵清风”为主要抓手，从校领导、教职工延伸到学生、家长，全面推进清廉学校建设。同时，以清廉建设助力教学业务，提升教学质量。
一、引领清明政风
学校专门成立清廉学校建设领导小组，由书记担任组长，通过组织领导和任务分解，形成“一把手负总责，分管领导各负其责，班子成员齐抓共管”的机制。严格落实领导班子“一岗双责”和 XX 学校小微权力清单，层层签订年度党风廉政建设责任书，。通过上行下效、不
懈努力，让学校各条线处处有规范、人人讲清廉。
二、传承清正校风
学校积极传承中华优秀传统文化，将“道升”确定为校园文化核心，以培养学生一生的正气为己任。建立“至美、至善、至真”的课程体系，为学生确立“身心本正、品德方正、学业优正”的成长目标，开发了校本教材《廉花朵朵开》。让学校的每一堂课、每一次教学活动、每一座雕塑、每一面墙都展现出清正校风。
三、建设清净师风
XX 学校以“干净做人踏实如山”作为师风师德内涵，一方面，认真梳理教师岗位廉政风险点，完善《教师职业道德规范》、《教职工年终量化考核》等制度，将“收受学生及家长礼品礼金”、“有偿补课”等明确列入“一票否决”范围;另一方面，抓住招生季、毕业季、教师节等时间节点公开发出清廉倡议，宣传守纪守廉教师模范，主动接受纪检部门、教育主管部门和社会各界监督，引导教师坚守清浄教风。
四、营造清新学风
学校开设“道升大讲堂”、“清风小径”“清廉梯”，把爱国、清廉、奉献、礼仪等融入主题，引导学生关注国事民生，培育大视野大胸怀的责任感和敬廉崇洁的意识。在语文、道德与法治等人文类学科教育中，充分挖掘并重点凸显有关廉洁的内容引导学生养成以廉为荣、以贪为耻的人生观。积极举办具有清廉内涵的演讲、征文、板报、漫画
等活动，增加体验性和趣味性。
五、弘扬清廉家风
把学生当做清廉学校和清廉家庭之间的组带，形成“1 个孩子带动 6 个家长”的效应。积极发挥家长在清廉家风中的重要作用。通过班级群、家委会、百名教师访千家等，加强家校沟通，收集意见建议，传递清廉要求。开展“立家规、传家训、树家风”系列主题活动，传递家风正能量。
如今，学校师生逐步树立起了“崇廉尚洁”的理念，并用清廉文化规范自己的言行,干净做...
篇十：办学行为小微权力负面清单落实情况
22 年清廉学校建设工作情况总结汇报（共三篇）第一篇
2022 年以来，X 学校党支部紧紧围绕学校教育教学工作，狠抓落实清廉学习建设工作，认真落实清严党风、清明政风、清净校风、清正教风、清新学风的建设工作，不断稳定人心、拓宽思路、改进方法，加强领导班子和领导作风建设，抓实校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展腐败风险预警防控工作和民主评议行风活动，开展“X”主题教育，完善制度建设，落实一校一品，为学校各项工作的开展创造了风清气正的良好氛围。
一、主要做法 （一）落实一个主轴 成立清廉学校建设领导小组，制定建设工作计划，明确清廉学校建设工作目标，实行清廉学校建设领导分工责任制和责任公开。以支部为重点，以党员、教师为主体，以制度来规范，以监督来强化，把清廉学校建设贯穿于“廉洁办学，廉洁从教，廉洁自律”这一主轴上。
1.推进学习型党组织建设，思想到位。学校党支部长期坚持集中学习党的路线方针政策，要求党员干部按照要求做好读书笔记。很好利用学习强国、清廉 X 等平台，鼓励全体党员多学习，多思考。同时，在学习上有针对性，要求党员
同志根据工作实际开展学习，用学习到的知识、理念来指导学校的实际工作，解决实际问题，提高全县教师的培训效果。
2.认真开展“公开”，执行到位。学校搬迁到新校区后，重新把各项公开的内容全部上墙，学校开展党务、政务、校务、财务的“公开”，做到内容、程序、时间、管理规范，接受全体教职工、学员和社会监督。优秀评选、文明表彰、教师评聘，制度健全，机制完善；教育教学、安全卫生、学校收费，逐层落实责任，目标分解到人。学校严格执行收费标准，规范收费行为，坚持收费公示制度；切实加强财务管理，开源节流，勤俭节约，把有限的资金主要用在教育教学和改善学校办学条件上。
3.完善清廉建设各项制度，监督到位。在上级部门的统一安排下，学校认真制定清廉学校的系列制度和路线图，并汇编成册。另外，制定了《X 学校培训工作的若干规定》完善了绩效工资分配方案。落实规章制度，认真监督党员干部履行职责的情况，定期向群众征求意见；年终全体干部进行民主测评。有了制度的规范和监督机制的约束，全校党员、干部在对待名利上，不与民争；在使用权力上，不谋取特权；在福利待遇上，不图特殊化；在执行政策上，不讲条件。党员教师和干部以身作则，增强了自律意识和服务意识。
（二）突出两个结合 1.把清廉学校工作建设与教育教学管理结合起来。自从
学校幼师专业剥离后学校全部的日常工作变成了对全县教师的培训工作。学校抓常规教学管理，深入开展调研活动。学校党支部以德育队伍建设为依托，以校园文化建设为载体，以全县教师心理健康教育为途径，形成良好的培训工作氛围。教师爱岗敬业，廉洁自律意识增强，治学有“学德”，执教有“师德”。
2.把抓清廉学校建设与师资队伍建设结合起来。学校党支部在教职工和党员干部中开展“四职”（职业道德、职业责任、职业纪律、职业技能）教育，签订师德承诺书，坚决抵制教师中的有偿家教、以教谋私、赌博打牌等不良行为。通过组织党员干部专题学习和讨论，用先进典型事迹激励党员干部，用规范的管理条例检查考核师德行为，党员干部进一步明确了教师的职业道德在教育教学中的重要作用及影响。
（三）开展三项活动 1.认真开展各项主题教育活动。按照局党委部署，学校党支部认真开展“两学一做”、“我为群众办实事”主题教育，以及“思想再解放”为主题的党风廉政建设宣传教育活动。主题教育工作严格按照上级的部署，不折不扣地认真开展，每个主题教育都夯实学习理论、交流谈心、自我剖析、总结提高等各个环节。通过一系列主题教育活动，党支部的凝聚力、战斗力得以进一步加强，党的向心力进一步凸显。
2.切实做好腐败风险预警防控工作。学校认真落实八项规定，严肃财经纪律，落实收支两条线。腐败风险查找、预防、控制环环相扣，动态管理，突出长效性和指导性。学校以廉政促勤政，以廉政促教风、学风，增强了凝聚力、向心力，推动了学校各项工作持续、健康发展。
3.认真开展组织生活活动。学校高度重视党员组织生活活动，明确任务，落实责任，召开动员大会，做好工作部署；学校党支部坚持“三会一课”，主题党日活动，党风廉政建设分析会。定期召开组织生活会，分析、查摆党性、党风问题，谋划学校科学发展。采取多种形式进行宣传教育，以转变工作作风、提高师资队伍素质和树立服务观念为重点，认真开展做到思想认识领先、整改行动领先，确保学校各项工作再上新台阶。
二、下一步工作安排 （一）强化党的政治引领，构建党风优良的教育生态。通过采取校党支部班子定期学、干部教育培训和教职工政治理论学习跟进学、党支部“三会一课”常态学、思政课全面深入学、第二课堂灵活学等方式，不断强化教师队伍政治思想建设。制定我校“小微权力”清单和办学行为负面清单，规范我校在基本建设、后勤管理、项目投资、资产处置、招标采购、招生入学、人事招聘、职称评审、评先评优等工作，推进廉政风险防控制度化常态化。
（二）以“五堂联动”为载体，营造课风清悦的教育课堂。发挥教育系统思政教师宣讲团功能，创新开展“清风讲堂”“书记讲堂”“名师讲堂”“行动学堂”系列清廉课堂活动，强化党员干部党性教育、纪律教育和形势政策教育。围绕师生身边“不正之风”专项治理，严肃查处违规办学、违规招生、违规收费、食堂管理违规、乱发津补贴等热点问题，持续加大典型案例通报曝光力度。
（三）提升教育治理能力，建设校风清净的阳光学校。大力开展法治文化进校园，落实我校党务、校务、财务等公开要求，畅通师生员工参与民主管理的渠道。以“清廉因子”汇聚清廉品牌，深入挖掘本校校史、校训、校风等校本文化中蕴含的清廉思想，分类制定教师、职工、干部、学生、班级清廉公约，开展廉视界、“爱廉说”等“清廉+”系列文化活动，打造我校鲜明特色的清廉学校文化品牌。
（四）深化师德师风建设，塑造教风清正的教师形象。以“四个一”强化教育引导，不断深化教师思政建设，引导教师自觉维护清廉形象。X 月计划开展师德师风承诺、观看廉洁教育警示片、清廉教育主题班会课等活动，引导全校教师倡廉力行，争做“四有”好老师。
第二篇
百年大计，教育为本；育人之基，清廉为要。自 2021
年下学年起，按照市委“清廉 XX”建设的总体要求和市教育局创建“清廉学校”的工作部署，XX 市铁路第一小学全面推进“清廉学校”建设，以入列全市“清廉学校”创建示范点为契机，将清廉文化与礼文化有机融合，推动学校内涵发展，涵养风清气正的校园生态，清廉学校建设成效初显。
擦亮以礼立德的政治底色 为了确保创建工作取得实效，该校党委成立清廉学校建设领导小组，对重点任务和工作责任分解细化、责任到人，努力实现从严治党全覆盖，建设领域全覆盖，参与人员全覆盖，培育落实全覆盖的“四个全覆盖”。并进一步夯实党风廉政建设基础，建立完善“小微权力”清单和办学行为负面清单，梳理教育教学管理中存在的风险点，采取有效措施进行防范，形成长效机制，筑牢“清廉学校”建设基石、擦亮以礼立德政治底色。
打响以礼立校的清廉名片 该校抓实抓好“责任分解机制、清单落实机制、考绩督查机制”三大机制，以“阳光放心工程、规范办学工程、示范基地工程”三大工程为平台，力促“清廉谈话进科室，行风监督员进校园，传达学习进年组”三进活动。同时，紧紧围绕“学校领导班子‘关键少数’、教师‘绝大多数’和学生‘广大群体’““三个群体”，分级开展教育，在学校领导班子层面强调示范引领和廉政风险防控，在教师层面夯实
师德师风建设，在学生层面重视廉洁思想培育。
树牢以礼立教的廉洁标杆 该校努力铸造清廉干部队伍、廉洁自律教师队伍、纪检监察队伍“三支队伍”，扬清正教风。
打造忠诚清廉干部队伍。在学校班子层面强调示范引领和廉政风险防控，增强拒腐防变能力。建设廉洁自律教师队伍。紧抓“着力点”，夯实师德师风建设。开展了入职晋职承诺宣誓，健全师德考核评议制度，组织“师德先进”评选，观看党史专题片《榜样 6》、撰写清廉家书 245 份，引导教师依法从教、廉洁从教。瞄准“关注点”，回应和解决群众关切的事项，坚决打好“双减”组合拳，优化五项管理，丰富课后服务，守好教育阵地，让“双减”落地有声。组织成立纪检监察队伍。该校常态化实施师德师风专项检查，开展清廉家访。
今年来，校领导班子带头深入各分管部门负责人和新入职教师家中开展清廉家访，了解被访人思想、生活状况，把严管厚爱送到家。
根植以礼立身的个人修养 该校运用多种形式力促清廉之风进办公室、进校园、进课堂，让清新学风浓郁整个校园。
力促清廉宣讲正风纪。开设清廉讲坛，邀请市教育局纪检监察干部来校做警示教育，安排领导班子教工大会轮流宣
讲。内外联动，有效增强教职工清廉意识。力促清廉文化润校园。首先，学校挖掘“廉”内涵，营造“廉”气息，把校园礼文化带的一石一柱、一墙一廊打造成校园清廉话语体系，让“会说话”的礼廉文化走心、润心。学校宣传栏以“清廉学校”创建为底色，设“率先垂范”“师德为先”“阳光公示”等栏目。建成了廉、礼文化广场，接下来还将修建“清廉长廊”，让师生在耳濡目染中筑牢“廉政防火墙”。其次，学校创新举措，打造“清廉桌面”，每台办公电脑、教学电脑设置清廉宣传图，让“清廉桌面”走进日常工作，做到警钟长鸣。力促清廉文化进课堂。编写《知学行传》校本教材，让礼廉教育走进课程。开展“书清画廉”比赛，收集师生书画、楹联作品 780 份。在教育局举办的 XX 市“翰墨书廉韵清风沐校园”主题比赛活动中，师生荣获 6 个一等奖，两个二等奖，3 个三等奖。
引领以礼立行的社会风尚 该校启动“廉洁齐家树清风”活动，把学生作为纽带，让好家风与好校风相得益彰。
推送“两类书”。向家长发出《廉洁齐家树清风倡议书》，就树立良好家风做文明家庭的建设者等内容发起倡议。推荐亲子阅读《知学行传》《开卷有礼---经典诵读》校本教材，引导继承和弘扬礼廉文化。紧盯入学季、节假日等重要节点，为家长发送廉政微信，及时受理投诉举报。
组织“两个活动”。开展“立家规、传家训、树家风”主题活动，征集了 800 余份好家规家训、优秀清廉家教故事，并择优在学校公众号刊发，让廉洁正能量惠及每个家庭。
随着“清廉学校”创建工作的逐步深入，该校发生了较为显著的变化。师生的文明礼仪习惯明显提升，教师民意调查满意度明显上升，教师的违纪违规现象明显减少，不家教家养、不违规收取礼金礼品进一步深入人心。学校荣获市“文明校园”、市直“安全文明校园”称号；涌现出市“师德师风先进个人”1 名、市“优秀教师”1 名、市级“骨干教师”8 名；评选校级“骨干教师”33 名、“师德师风先进个人”7 名。
大道之行，始于足下，清廉建设永远在路上。怀铁一小将以永远在路上的韧劲，走在前列、干在实处、久久为功，扎实推进“清廉学校”建设，做有内涵、有温度、负责任的教育，为“清廉 XX”建设作出应有的贡献。
第三篇
为贯彻落实县委县政府“清廉 XX”建设的决策部署精神，切实推动全面从严治党向教育事业延伸，打造“清廉教育”，培育“清廉学校”，使清廉风气渗透到学校的方方面面。
根据上级有关部门的文件精神，我校结合自身实际，认真研究工作思路和实践方法，大力营造崇清尙廉的良好氛围，
深入扎实地推进“清廉学校”建设，现将工作情况总结如下。
一、高度重视，统一认识，认真谋划，全校动员 认真学习 XX 省、XX 市、XX 县各级部门“关于深入开展“清廉学校”建设工作的指导意见，学校党组织和领导班子高度重视，成立以校长任组长的学校“清廉教育”建设工作领导小组；制定工作方案，多次召开专题工作会议，把“清廉学校”建设纳入学校工作议事日常之中，统一安排，统一部署，统一落实；班子成员有分工、有职责，对全校的活动进行部署和安排，强力推动。
“清廉学校”建设工作在一开始并不能被学校全部教师所接受，他们认为清廉建设是机关领导干部的事情，与普通教师和学生无关。所以，我们三次全体教师专题会议，完成对教师的培训工作，再明确“清廉学校”建设是省委、市委交给教育部门的工作任务，从思想深处解决好“为什么建设”的问题，增强思想自觉和行动自觉。晨会时间，面向全体师生开展“清廉教育主题宣传活动”，充分挖掘多种形式的宣传渠道，加大宣传力度，积极营造清廉文化校园氛围。
二、明确目标，清晰内容，挖掘内涵，统筹部署 认识到位，全面推进“清廉学校”建设，深入实施“清明政风、清净校风、清正教风、清新学风”四大工程建设。
（一）以公开、透明、规范为基础，建设教育阳光工程。
一是深入推进“阳光招生、阳光从教、阳光评审、阳光
收费、阳光采购、阳光食堂”等教育阳光工程建设，完善落实“权力清单”和“责任清单”，高度重视权力“瘦身”，着力实现责任“强身”。二是进一步推进党务公开、校务公开，提高信息公开的及时性、规范性、科学性，做到事项全公开、过程全规范、结果全透明、监督全方位，全面打造“阳光教育”。
（二）以“师道永恒”为基本理念，加强师德师风建设。
一是将“一身正气、清廉治校”的精神融入到学校的管理当中。完善修订了《桥下镇中心小学办学行动纲领》；教育引导党员干部牢固树立“四个意识”，坚定“四个信念”，践行“两个维护”，并与各科室各人员签订党风廉政等责任书。二是将“廉洁从教、为人师表”的精髓融入到教育教学实践活动之中，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁...
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