经典诗文朗诵比赛活动方案7篇经典诗文朗诵比赛活动方案 建党100周年主题活动诗歌朗诵比赛策划方案1庆祝中国共产党成立100周年，深入贯彻落实党的十x大、十x届x中全会精神，促进学习型党组织下面是小编为大家整理的经典诗文朗诵比赛活动方案7篇,供大家参考。
篇一：经典诗文朗诵比赛活动方案
100 周年主题活动诗歌朗诵比赛策划方案 1 庆祝中国共产党成立 100 周年，深入贯彻落实党的十 x 大、十 x 届 x 中全会精神，促进学习型党组织建设，撒播新风正气，促进精神文明建设，激发广大党员干部在工作中走前列、当先行，开拓奋进、建功立业的使命感和责任感，学校党支部决定举行迎“七一”红色经典诗歌朗诵比赛，现制定活动方案如下：一、比赛时间、地点、参赛人员 时间：20xx 年 6 月 23 日下午两节课后 地点：校党支部活动室(多媒体 1 室) 参赛人员：11000 年 12 月 30 日以后出生的党员老师。
二、比赛要求 1.各参赛党员对此项活动要高度重视，精心准备，认真练习，按时参加参赛; 2.各参赛党员要正规着装，遵守纪律、听从指挥。
三、比赛安排 1.评委：
2.朗诵形式：单人朗诵。(需要音乐及 PPT 的，党员自行准备好) 3.时间要求：朗诵控制在 3-5 分钟。
4.奖项设置：比赛设特等奖、一等奖和二等奖。(视比赛情况定名额) 四、比赛准备：
1.场地布置、打分表和纸签准备：
2.摄影：(每人至少一张照片) 3.多媒体设备、全程摄像：
4.在比赛开始前把音乐或 PPT 拷入电脑。
5.录分及计算均分：
五、比赛流程 1.16：00，各参赛党员到比赛场地签到，领导及评委入场; 2.16：05，各参赛党员按照抽签顺序候场; 3.16：10，主持人宣布赛场纪律和评分标准; 4.16：15，比赛正式开始。
六、比赛评分标准 1.诗歌内容(1 分)：
红色经典诗词，诗歌作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强 2.仪表仪态(2 分)：
衣着得体，与作品内容相协调(0.5 分) 精神饱满，姿态自然大方(1 分) 表演能与朗诵融为一体(0.5 分) 3.朗诵技巧(7 分)：
(1)感情饱满真挚，表达自然(2 分) (2)吐字清晰，普通话标准，正确把握作品节奏，韵律明显(1 分) (3)能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣(3 分) (4)很好地把握时间，控制在 5 分钟之内(1 分) 七、打分方式 1.本次大赛为十分制，去掉一个分，去掉一个最低分，所得平均分为该选手的最后得分。
2.评委打完一选手得分，就把分数传给录分人登记，及时计算平均分。比赛完毕，统计各选手排名情况，确定奖次。
八、赛场纪律 1.各参赛党员按时到达现场签到并抽签，不可擅自离场; 2.比赛期间，每个参赛党员衔接紧凑，不得出现空位情况; 3.各参赛党员遵守会议室的规定，保持环境卫生，不乱丢杂物; 4.各参赛党员要本着“团结、友谊”的精神，服从评委，如有疑问可向评委会反映。
建党 100 周年主题活动诗歌朗诵比赛策划方案 2 一、活动宗旨：
为隆重纪念党的 100 周年华诞，热情讴歌中国共产党领导中国革命和建设取得的伟大成就，提升教师的朗诵水平和语言素养，展示全体教师了解党、热爱党、心向党，以高尚的师德、扎实的工作作风、优秀工作业绩向党的生日献礼。
根据_区开展纪念建党 100 周年主题教育活动相关文件精神，特决定组织开展_小学教师红色经典诵读大赛。
二、活动主题：重温红色经典，共抒爱国情怀 三、活动时间、地点：5 月 21 日于郊外 四、活动评委：
五、参加对象：全校教师 六、具体要求：
1、朗诵篇目：学校统一内容，个人赛前抽签决定具体朗诵篇目。
2、表现形式：形式不限，结合情境表演进行，以增强朗诵作品的艺术感染力。
3、参赛顺序：抽签决定出场顺序。
七、奖项设置：比赛将评出奖一名、优秀奖 3 名。获奖者将颁发奖品和荣誉证书。
篇二：经典诗文朗诵比赛活动方案
dquo;红色经典诗文”朗诵比赛策划书一、活动目的及意义
为了践行“以学生为中心”的教育理念，以过程性考核来客观公正的核定学生成绩，帮助学生养成自主学习的习惯，弘扬中国精神，坚定科学的理想信念，马克思主义学院于 10月 11 日———11 月 27 日开展“红色经典诗文”朗诵比赛。
二、 活动方案
“红色经典”诗文朗诵比赛分三阶段进行：
第一阶段 分班预赛阶段（各任课教师负责）
1、各自然班以十人（每组必须有男女同学参与）为一小组作为参赛的基本单位，每小组自行推荐一人或多人，但不能超过 6 人，进行诗文朗诵。
2、朗诵诗文由各小组自行选定，朗诵时间不能超过 5 分钟。
3、每一小组自行推荐一名预赛阶段评委，参与成绩评定。
4、每班决出一组第一名，代表本班参与复赛。
5、预赛阶段比赛由任课教师在理论教学课时内完成。
6、预赛阶段比赛必须在 11 月 13 日前完成。
第二阶段
复赛阶段比赛（张在兴负责）
1、复赛阶段前十二名进入总决赛。
2、复赛阶段比赛评委：樊卓华、张在兴 严亮华 辜尊涛、李艳华。（暂定）
3、复赛时间：
11 月 20 日下午。地点：马克思主义学院办公室（立德楼 T1-2）。
4、推荐参与复赛数量：15 支
胡伟菊 2
樊卓华 2
张在兴 2
严亮华 1
辜尊涛 1
李艳华 1
钟美玲 1
黄丽娟 1
成国春 1
蒋贤宝 1
幺泉杨 1
王诗宜 1
第三阶段 全校总决赛阶段（樊卓华负责）
1、决赛时间为 11 月 27 日下午，地点：思政课实训室（立德楼 T1-2）。
2、决赛阶段评委
3、朗诵诗文及表演者由参赛小组自行决定，时间不能超过 5 分钟
4、决赛队伍人数不能超过 6 人。
5、决赛设一等奖一名、二等奖三名、三等奖八名。
四、活动保障
（一）组织保障
1、活动执行小组
总负责：胡伟菊
成员：樊卓华、张在兴、严亮华、辜尊涛、李艳华、钟美玲、黄丽娟、成国春、蒋贤宝、幺泉杨、王诗宜。
2、活动指导
傅琛
3、活动工作人员
陈华 鄢文强
（二）经费保障
（三）宣传保障
本活动宣传活动由红色读书协会完成。
本活动新闻报导由活动指导小组完成。
附件一：评分标准
一、仪表（30 分）
(1)服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调（10 分）；
(2)精神饱满，姿态得体大方（5 分）；
(3)表演能和朗诵融为一体（5 分）；
(4)能通过表情的变化反映诗歌的内涵（10 分）；
二、组织形式（30 分）
（1)表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意。上下场迅速有序、有礼貌（15 分）；
(2)形式新颖、灵活多样，整体效果好。朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐、或以其他富有创意形式朗诵（15 分）；
三、朗诵技艺、内容（40 分）
(1)符合本次活动要求，主题鲜明突出 ，内容积极向上 ，思想性强（10 分）；
(2)感情饱满真挚，表达自然（5 分）；
(3)朗诵熟练，声音洪亮优美，清晰，能够脱稿（5 分）；
(4)吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显（5 分）；
(5)节奏准确、协调，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣（5 分）；
(6)很好地表达该诗词的主题和内涵,升华了青年朝气蓬勃的气质，具有震撼感（10 分）
篇三：经典诗文朗诵比赛活动方案
级经典诗文朗诵实施方案 一、 指导思想遵循《全日制义务教育语文课程标准》， 提高我校学生文学修养，弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生的爱国主义情感， 陶冶学生的情操和审美情趣， 增强其民族自豪感和民族凝聚力， 拓宽语文学习天地。
二、 目标意义 通过开展“经典诵读” 活动， 让孩子从小广读博览， 诵读千古美文， 接受名家名篇的熏陶。
通过孩子阅读大量的中外古今美文， 积累大量语言文字的精华， 丰富孩子的文化素质， 全面提高孩子的语文读写能力， 形成语文学习宽厚的和开阔的知识视野。
三、 诵读内容
以教育局规定的古诗文诵读篇目为主要内容， 以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、 爱国、 惜时、 亲情、 好学等方面的诗文和中外现、 当代美文。
四、 实施过程
（一）
营造氛围
利用黑板报等大力宣传中华经典诗文诵读的必要性和重要性。
每周黑板上写诗文、 警句或名言。
课前一诵（2 分钟）
形成常规。
（二）
活动开展
1、 原则
模糊性原则：
不求甚解， 只求熟读成诵：
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性：
自主性原则：
允许学生在规定阶段完成规定内容外， 诵读更多的经典， 并给予相应的评价：
鼓励性
原则：
以鼓励为主， 引导学生热爱经典为根本。
2、 方法
（1）“人人是老师， 处处是教室”。
师带生， 生带生。
（2）
形式多样的读念：
全班齐念、 分组念、 个别念、 接龙念、默念„„， 想方法多听多念。
并非完全不要理解， 了解内容大概即可。只要自然地熟读， 而后从中获得背诵的乐趣和成就感。
（3）
每日在校读 20 分钟。
在学校由老师利用经典诵读课、 课间背诵。
也可以在每节课前由班干部带领读。
（三）
活动评价
1、 开展班级“诵读争星” 评比活动。
（1）
学生自备硬面抄， 将“我会背的诗” 记录下来， 比一比，看谁背得多。
（2）
组织学生互评， 通过检查古诗记录本， 抽背古诗， 给对方评出相应等级。
（3）
教师评价， 教师综合学生自评、 互评、 家长评以及学生的动机兴趣、 活动表现综合评定， 填写☆数。
（4）
评选班级“诵读之星”。
2、 评选“诵读大王”、“诵读能手”。
（1）
在班级中开展赛诗会， 评出班级“诵读能手”。
（2）
在年级中开展赛诗会， 评出年级“诵读大王”。
篇四：经典诗文朗诵比赛活动方案
dquo;诵读中国”经典诵读大赛方案根据《教育部办公厅关于举办第二届中华经典诵写讲大赛的通知》（教语用厅函〔2020〕1 号）要求，举办“诵读中国”经典诵读大赛，特制定本方案。
一、组织机构
承办单位：上海市语言文字水平测试中心 协办单位：复旦大学国家语言文字推广基地 上海教育报刊总社 二、参赛对象与组别 参赛对象为上海大中小学校在校师生及社会人员。
分为小学生组、中学生组（含初中、高中、中职学生）、大学生组（含研究生）、留学生组、教师组和社会人员组 6 个组别。
三、参赛要求 （一）篇目要求 1.体现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，或彰显中华语言文化魅力，展现当地深厚历史文化特点的中华经典诗文。
2.反映人民群众对美好生活的向往，抒发家国情怀，弘扬正能量，以及歌颂为全面建成小康社会而奋斗的英雄楷模等优秀作品。
3.古代、近现代和当代有社会影响力的优秀文学作品以及教育
部统编版中小学语文教材课文等，体裁不限。
4.歌颂为打赢疫情防控阻击战作出贡献的一线医护人员、各行业英雄，体现全国人民众志成城、共同战“疫”的优秀作品。
（二）形式要求 1.小学生组、中学生组要求团队诵读，大学生组、留学生组、教师组和社会人员组可团队或个人诵读。
2.团队赛要求 5 人及以上组队创作集体诵读作品，鼓励以班级、社团为单位集体诵读。作品可通过音乐、服装、吟诵等辅助手段融合展现诵读内容。视频作品必须同期录音，不得后期配音。
3.留学生组录制视频要求：
(1)时长：自我介绍不超过 1 分钟，个人诵读时长不超过 4 分钟，集体诵读时长不超过 6 分钟。
(2)内容：自我介绍的内容需涵盖选手姓名、国籍、所在学校、年级、兴趣爱好以及对中国诗文的评价、感受等方面。
（三）提交要求 作品要求最低高清 1920*1080 拍摄，MP4 视频格式。要求图像、声音清晰，不抖动、无噪音，长度 3 -6 分钟，大小不超过 500MB。视频开头要求展示作品名称、参赛者姓名、组别和单位。
四、赛程安排 （一）基层遴选（2020 年 5 月-6 月）
1. 选拔方式
小学生组、中学生组（含初中、高中、中职学生）：各区语委办组织本区中、小学生选拔活动，推荐小学组、中学组优秀作品各 3-5个。
大学生组（含研究生）：各高校组织本校大学生选拔活动，推荐优秀作品 3 个。
留学生组：与复旦大学国家语言文字推广基地承办的“隽永诗文，友谊之歌”——上海市 2020 年留学生中国诗文诵读大会合并进行。各高校组织本校留学生选拔活动，推荐个人或集体诵读优秀作品 1-2 个。
教师组：各高校组织校级选拔活动，推荐 2 个优秀作品。各区语委办组织本区选拔活动，推荐优秀作品 2 个。
社会人员组：市语委各成员单位根据本单位本系统实际参与此项工作，如有优秀作品可推荐不超过 5 个。各区语委办在本区域组织选拔活动，推荐优秀作品 2 个。
2. 报送方式
各区、各高校、市语委各成员单位选拔结束后，将优秀作品视频、作品汇总表等材料及时报送。
视频名称按“诵读大赛+高校、区或市语委成员单位名称+组别+作品名称”格式标注（例：“诵读大赛+复旦大学+教师组+作品名称”“诵读大赛+黄浦区+小学生组+作品名称”或“诵读大赛+市委宣传部+社会人员组+作品名称”）。
各区、各高校、市语委各成员单位填写《“诵读中国”经典诵读大赛作品汇总表》（见附件）电子版（EXCEL 表格）及加盖公章扫描版（PDF 格式），发送至指定邮箱，标题格式为“诵读大赛作品汇总表+区、高校或市语委成员单位名称”。
报送截止日期为 6 月 30 日（星期二）。
（二）市级评选（2020 年 7 月）
上海市语言文字水平测试中心组织专家进行市级评审，以线上线下相结合的方式，评选出上海赛区的各类奖项。评审结果于 2020年 7 月 17 日（星期五）前报送组委会办公室。
五、奖项设置 上海赛区每个组别各评选出等第奖若干，以及指导教师奖、优秀组织奖等若干。
六、其他事项 （一）基层遴选阶段（2020 年 5 月至 6 月），参赛选手通过视频软件制作诵读作品。
（二）参赛视频必须保证真实，为参赛者本人视频。如有虚假，一经查实，将取消参赛资格。
篇五：经典诗文朗诵比赛活动方案
诗歌朗诵比赛策划书 5 篇学校诗歌朗诵比赛策划书(一)
一、活动目的
包括活动的主题、意义、国内外高校开展现状、理论和实践上的科学价值和推广应用前景
本届朗诵大赛是由新闻与传播系“xx”朗诵艺术团(以下简称朗艺团)举办的，是在立足于新闻系特色的基础之上，并在团委的大力支持下开展的一项的活动，旨在更好的活跃校园文化，服务学生生活，给广大热爱朗诵艺术的同学一个更好的展示平台，一个实现自己梦想的机会。
本活动将采取：
参加本次活动的同学以个人或组为单位，进行朗诵。
前期面向全学校选拔优秀的朗诵艺术爱好者。
中期对晋级选手进行专业朗诵技巧的培训及节目彩排。
后期举办本次诗词朗诵会的汇演。
优秀朗诵者的朗诵表演需要对朗诵有较高的热情和较强的声音控制能力，更需要有高尚的职业道德，如果朗诵者缺乏这方面的相关知识，那么朗诵者就无法达到传神的宗旨，他的声音就无法感动听众，震撼心灵，朗诵者意喻传达的主题思想便也不能表达得淋漓尽致。本次活动将邀请在职老师和资深主持人对成员进行培训，这就极大的提高了我们活动的质量，保证我们的活动更好的达到预期目的。
通过本次诗词朗诵会，我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采以及结交同好者的平台 liuxue86.com，培养他们接触朗诵艺术、学习实践，提高朗诵技巧和能力，积极引导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品，培养他们积极参与社会实践，提高朗诵气质，培养他们的社会责任感，促进自身综合素质的全面提高。
二、实施方案
活动内容、方式及预期效果
本次诗词朗诵会以选拔、培训的形式展开。活动分为初期选拔、选手培训、彩排、汇演四个阶段，所有的环节和过程均和朗诵者的相关素质和能力相联系。此次活动本着“培养更多朗诵艺术人才，为工大校园文化活动锦上添花”的宗旨。通过举办这样的活动，一方面可
以丰富工大的校园活动，另一方面又可培养以及激发朗诵艺术爱好者的演绎技能，为工大的腾飞做好人才储备。
活动进展计划(包括起止时间及各阶段内容)
大赛共分为初选、选手培训、彩排、汇演四个阶段
初赛：时间：四月下旬
征集范围：有此爱好的全体在校学生
作品要求：内容健康，题材新颖，具有教育启迪作用
参赛者要求：热爱朗诵，敬业，能持之以恒的全体在校学生
培训：时间：四月下旬
指导内容：对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训
排练：时间：四月二十五日
地点：xx
形式：按活动流程排练
决赛：时间：四月二十六日
地点：xx
具体内容：朗诵艺术表演
三、活动企划书
活动名称：纪念五四六十周年诗词朗诵会
内容：比赛共分为初选、培训、彩排、汇报演出四部分
初选：
时间：四月下旬
具体内容：参加本次活动的同学以个人或组为单位，本次活动的形式主要以朗诵艺术表演为主。(要求：鼓励原创，要有完整的文字稿作品，思想健、积极、活泼向上。形式多样，要充分体现当代大学生的精神风貌。表现形式不限，展示手法自拟。另注明：每个参赛节目限制 15 分钟以内。)
培训：
时间：四月二十二日
地点：xx
形式：结合各位同学的特点和实际情况，对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训
彩排：
时间：四月二十四日
地点：xx
决赛：
时间：四月二十六日
地点：xx
活动内容：
朗诵艺术表演：鼓励作品原创，朗诵表演大方得体、自然生动、细腻、有感情、充分把握作品特征，在语言表达方面要吐字清晰、语音标准。要求朗诵者反映的思想感情积极向上，符合当代大学生的思想特质，朗诵作品有新意，创造力和感染力。服装要符合作品主题、合体、大方，背景音乐要能准确反映朗诵作品表达的内容及情感。考察选手临场应变、语言组织与观众交流与互动能力。
四、决赛活动流程
1.《沁园春·长沙》
第一章：五四时期的代表作品
2.xx《炉中煤》
3.xx《太阳吟》
4.xx《冰心的故事》
5.xx《向曾经的勇敢致意》
第二章：现代的爱国诗篇
6.xx《我骄傲，我是中国人》
7.xx《孩子，快抓紧妈妈的手》
8.xx《向五四青年敬礼》
第三章：青年人的诗篇
9.xx《我为少男少女们歌唱》
10.xxxx《冬天的雪》
11.xx《春天花会开》
12.合：《祖国，用青春的名义为你歌唱》
学校诗歌朗诵比赛策划书(二)
一、活动宗旨
滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。经历了六十一年的秋冬春夏，沐浴了六十一载的雨露朝霞，今天，共和国这条冲天腾飞的巨龙，正在叱咤时代的风云;今天，共和国这只威风凛凛的雄狮，正在舞动神州的雄风;今天，共和国这个古老而又文明的国度，刚过了她的六十一华诞!
云南经济管理职业学院历史悠久、传承厚重。在祖国又过了一个生日的今天，也为进一步继承爱国主义精神，弘扬独特的学院文化，展现新时期经管院校的人知性、健康和时尚的精神气质，多角度挖掘新时代大学生的魅力、潜力与创造力，经管院校学院特举办为祖国的配乐诗朗诵比赛。
二、组织机构
主办单位：云南经济管理职业学院
三、活动时间和地点
活动时间：xx 年 10 月 25《待定》 活动地点：云南经济管理职业学院《安宁校区》 旗杆前 《待定》
四、参与活动相关人员构成
1.云南经济管理职业学院全体教职员。
2.云南经济管理职业学院董事长，院长，以及系领导、老师及学生代表。
3.云南经济管理职业学院全体同学。
4，云南经济管理职业学院已退休的老教授代表。
五 、《1》活动筹备;横幅：，策划及主持人培训，，
音响：、统计：，，评委另定。
《2》活动形式及内容：
1.参加对象：
xx 级全体学生
2. 朗诵内容：
3.参加班级自备伴奏带，要求配乐。
4.选择的内容要求健康向上。
5.队列、朗读、表演等形式各班自行设计。
6.服装要统一，各班要提前做好准备
7.表演时间：八分钟以内
六、评分标准：
1、内容健康，突出主题。
2、恰当、熟练地运用重音、停顿、语气、语调、节奏等多种朗读技巧。
3、声音宏亮，感情真挚，充沛，具有较强的感染力。
4、参赛者服装统一，仪态大方、自然。具有丰富的表演力。
5、配乐旋律与诗情配合协调。
七、评奖方式：
每个系段评出“最佳组织奖”、“最佳风采奖”各一个。
八、宣传策划
广泛运用多种宣传手段，充分调动各方面的积极性，全方位、多角度、宽口径的将宣传工作落实到实处：
1.可邀请云南省各大媒体对本次活动进行宣传。
2.充分利用学院的学生会工作网站、学院的广播站广播、校报等校内媒体;
3.大量使用横幅、展板、传单等手段在校内人流量大的区域进行宣传活动;
4.组织向相关各职能部门、院系及学院已退休老教授代表派送请柬。
学校诗歌朗诵比赛策划书(三)
一、活动要求：
作品自选，主题鲜明，内容健康、积极向上;题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文等;选手精神饱满，感情丰富，有感染力，可以配乐朗诵，时间不超过 3 分钟。
二、比赛时间：
六年级：12 月 16 日(星期三)中午 12：40—1：10
七年级：12 月 17 日(星期四)中午 12：40—1：10
八年级：12 月 18 日(星期五)中午 12：40—1：10
三、比赛地点：学校音乐教室(暂定)
四、评委组成：
六年级：z
七年级：z
八年级：z
录像：z 场地布置：z
五、比赛组织形式：
本次活动六至八年级参加，以级部为单位进行比赛。每班选拔一人参加，分别决出一等奖 3 名，二等奖 4 名，三等奖 5 名三个奖次。
希望各级部、各班级积极配合，充分发动学生、组织学生参与比赛，为本届“冬之韵”校园文化节的顺利开展，做出积极努力。
学校诗歌朗诵比赛策划书(四)
一、活动主题：青春飞扬
二、活动目的及意义：
通过开展中外经典诗文朗诵比赛，来弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，打造“诵读国学经典，积淀文化底蕴” 的书香校园;让同学们感受中国古代民族文化源远流长，儒家思想博大精深，吸取民族精神的源头活水，获得古先圣贤的智慧之光;并且学会与圣贤为友，与经典同行，在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自强不息的人格，和谐诚信的品质，做有德之人。
三、朗诵筹备日程安排
节目编排 8 月 3 日 - 8 月 4 日 选择主持人， 8 月 6 日 第一次节目审核， 8 月 9 日第二次彩排，8 月 10 日正式演出.
四、 朗诵的前期工作安排策划：
1、场地音箱和舞台灯光音响——团委徐玉军
2、节目筛选确定———————节目组老师(团委、艺体老师)
3、主持人确定主持词监督———————————(团委舒福来老师)
4、 晚会节目单、开闭幕词设计————(团委、舒福来老师)
5、歌碟、配乐的验收与排序—————(团委赵远)
6、所有横幅、海报等宣传品制作————宣传部
7.嘉宾评委邀请———————————读书会
9、舞台设计————————————(梁锦祥总负责)
10、迎新晚会专题报道———————团委文学社
11、现场座位安排及秩序的维护——————政教科
五、活动时间：8 月 2 日~ 8 月 10 日 。
六、活动地点：
大礼堂
七、参加人员：全校师生
八、报名方式：
以各班为单位进行报名，并由各班班长将各班参赛人员名单及节目名单在截止日,统一上报校读书会。
九、活动方式：
1、活动分为初赛和决赛，并由专业老师评审。
2、活动内容：.爱党，爱国，爱家乡、古诗词、近现代诗文、外国诗文等等的朗诵。
3、活动形式：活动分为个人组、集体组、英语组。
(1)个人组：以一人为单位进行朗诵，朗诵可以有背景配乐增加气氛，也可创新形式，作品主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。
(2)集体组：以团体形式参与，表现形式可自由创新，可用传统民族服饰、生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感，也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。
(3)英语组：以经典外国散文、故事作为主要朗诵题材，用流利的英语来表达诗歌的情感，表达形式可创新，可一人或组团参加。
十、奖项设置及安排：
第一名：1 名 第二名：2 名 第三名：2 名 最佳创意奖：2 名 最佳组织奖 3 名。
十一、诗歌朗诵比赛规则及评分标准：
1.本次诗歌朗诵比赛要求选手热爱朗诵，热爱文学，热爱读书。
2.比赛采用十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的平均分，作为选手成绩，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数，决赛统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分。
3.选手的上场顺序由赛前抽签决定
4.朗诵时间 5--8 钟之内
5.评分标准：
(1).服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调，表演与朗诵融为一体
(2).精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的素质与形象。
体态仪表：2(分)
组织形式：2(分)
(1).朗诵形式富有创意，形式新颖，灵活多样.
(2).上下场迅速有序，有礼貌.
朗诵技巧：6(分)
(1).爱党，爱国，爱家乡，主题分明突出，内容积极向上，思想性强，能表达对党，对祖国，对家乡的热爱与赞美。
(2).感情饱满真挚，动作表情自然，声音洪亮优美，吐字清晰，发音标准。
(3).朗诵富有韵味和表现力，感染力，抑扬顿挫，节奏准确，语速适当等 能与观众产生共鸣。
(4).情绪饱满，朗诵投入，效果良好。
(一)评委:
1、评委必需公证严明，做到对错分明。
2、评委必需熟知各题答案的正确。
3、评委要认真评判，不得错评。
4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过。
(二)参赛者
1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行。
2、赛者必须遵守比赛规则。
3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决。
4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理。
处理如下：
a. 对于初次抵抗者给予警告处理。
b. 对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数。
c. 对于三次抵抗者取消竞赛资格。
(三)、关于竞赛进程：
1、主持人宣布竞赛开始。
2、介绍评委、参赛选手。
3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等。
4、赛间休息——向观众提问(答对适当送礼品)
5、统计结果，主持人宣布结果。
(四) 比赛程序
1.评委及嘉宾入场
2.主持人致词
3.主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。
4.比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。
5.评委点评并进行打分。
6.统计结果，主持人宣布结果;同时比赛结束。
补充注意事项：
最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。
学校诗歌朗诵比赛策划书(五)
一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行“诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟”活动。
二、主办单位：计科学院《同心园》编辑部和电信学院《鸽林》学 社
活动时间：XX 年 5 月 11 日(初赛)——XX 年 5 月 18 日 (决赛)
三、活动地点：南区活动中心
四、参赛人员：面向计科学院和电信学院全体同学 (要求：双方学院大一每班最少要有一支参赛队伍，大二可自由参与)可以是个人也可以是团队参赛，团队赛成员不得多于三人。
五、参赛形式：诗歌
六、主题：飞扬的青春(说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩 是她的舞蹈;大...
篇六：经典诗文朗诵比赛活动方案
dquo;筑梦向未来”中华经典诵读大赛方案一、组织机构 主办单位：市教育局、市语委办、市文明办、市文广旅游局、市新闻出版局、市全民阅读办 承办单位：无锡教育电视台、无锡新华书店、无锡图书馆 二、参赛对象与组别 （一）参赛对象 全市中小学校在校学生、在职教师、公共图书馆员及社会人员。
（二）组别设置 小学生组、中学生组、中等职业院校学生组、教师组（含幼儿园在职教师）、公共图书馆（含馆员）组及社会人员组，共 6个组别。
（三）注意事项 1. 每组均可个人参赛或组成团队参赛，其中团队参赛作品的人数不得超过 5 人。参赛过程中人员不得替换、不得增加。
2. 社会人员组必须是学校师生、图书馆工作人员以外的其他人，其他组别的参赛者仅限本组组别人员。
3. 每个作品的指导教师不超过 2 人。同一作品的参赛者不得同时署名该作品的指导教师。
三、参赛要求 （一）内容要求 诵读内容应为我国古代、近现代和当代有社会影响力的，体现中华优秀传统文化的经典诗文和作品。当代作品应已正式出版或由主流媒体公开发表。
（二）形式要求 参赛作品要求为 2022 年新录制创作的视频，高清 1920*1080横屏拍摄，格式为 MP4，长度 3-6 分钟，大小不超过 700MB，图像、声音清晰，不抖动、无噪音。视频作品必须同期录音，不得后期配音。
视频开头以文字方式展示作品名称及作品作者、参赛者姓名、指导教师、组别等内容，此内容须与推荐作品汇总表一致。作品提交后，不得更改。
视频文字建议使用方正字库字体或其他有字体，视频中不得使用未经肖像权人同意的肖像，不得使用未经授权的图片和视频，不得出现与诵读大赛无关的条幅、角标等。
（三）其他要求 作品可借助音乐、服装、吟诵等手段融合展现诵读内容。
四、赛事组织 （一）初赛（即日起至 6 月 30 日）
1. 各市（县）区教育局（语委办）组织发动本地学校参赛，推荐小学生、中学生（含中职）、教师（中小学及幼儿园在职教师）
和社会人员等组别总计不少于 200 个作品参加市级比赛（经开区不少于 100 个作品）。市教育局直属学校、事业单位以及市属民办学校自行组织，形式自定，原则上每个单位要推荐 2 个作品。各市（县）区文旅部门负责公共图书馆组作品的推荐工作。
2. 6 月 20 日前，各地各单位将作品收集好填写《推荐作品汇总表》（附件 5）加盖单位公章，扫描生成 PDF 文件，命名为“单位+中华经典诵读大赛作品汇总表”，将 EXCEL 版与 PDF 版一同发送至市语委办邮箱，邮件名称与文件名称一致，并将作品交给无锡新华书店。
3. 6 月 30 日前，由无锡新华书店负责形式审查并上传至江苏省新华发行集团公众号“凤凰优学驿站”（公众微信号：FHYXYZWJ）。
（二）推荐（7 月 1 日至 7 月 15 日）
无锡市教育局会同市文广旅游局、无锡新华书店，对上传作品进行线上评审，择优推荐参加省级比赛。推荐数量为：每组推荐作品数不超过本市该组参赛作品的 10%，且 6 个组别推荐总数不低于 150 个。每个学校或单位在同一组别中被推荐作品不超过2 个。
在开展评审推荐期间，同步举行网络投票。为鼓励更多公众参与，凡关注比赛公众号并参与线上投票的读者在投票结束后，均获得一次抽奖机会，奖励为凤凰新华书店官网消费电子抵用券。该劵将保存在微信公众号个人中心“我的优惠券”中，使用期限为
2022 年 7 月 1 日至 9 月 30 日。
五、奖项设置 根据参赛作品数量，每组别按比例评选特等奖（3%）、一等奖（6%）、二等奖（10%）、三等奖（15%）和优秀奖（20%），其中中、小学生两个组别的颁奖对象为所在学校，证书将载明指导教师、参加学生等信息。特、一等奖作品指导教师授予“优秀指导教师奖”。另根据赛事组织及推荐作品质量，设优秀组织奖若干。本届比赛将采用电子证书。特、一等奖作品推荐参加省赛。我市将从中、小学生等两个组别的优秀作品中遴选各两个作品参加在第十二届江苏书展期间举行的“全省中小学生诵读大赛”（参赛事宜另行通知）。
六、其他事项 （一）大赛坚持公益性原则，任何单位不得以任何名义向参赛者收取费用。
（二）大赛组委会享有参赛作品的展示、出版、汇编、发行及网络传播等权利，参赛者享有署名权。
（三）若受疫情等因素影响，赛事安排调整将通过赛事平台另行通知。
市语委办联系人：殷川，，无锡教育台联系人：李妙婷，，电子邮箱：。
第四届中华经典诵写讲大赛 “笔墨中国”汉字书写大赛方案
一、参赛对象与组别 参赛对象为全国大中小学校在校学生、在职教师及社会人员。
设硬笔和毛笔两个类别。每个类别分为小学生组、中学生组（含中职学生）、大学生组（含高职学生、研究生、留学生）、教师组（含幼儿园在职教师）及社会人员组，共 10 个组别。
二、参赛要求 （一）内容要求 体现中华优秀文化、爱国情怀以及反映积极向上时代精神的古今诗文、楹联、词语、名言警句等（当代内容应以正式出版或主流媒体公开发表为准）。内容主题须相对完整。
硬笔类作品须使用规范汉字（以《通用规范汉字表》为依据），字体要求使用楷书或行书；毛笔类作品鼓励使用规范汉字，因艺术表达需要可使用繁体字及经典碑帖中所见的写法，字体不限（篆书、草书须附释文），但须通篇统一，尤其不得繁简混用。
（二）形式要求 硬笔可使用铅笔（仅限小学一、二年级学生）、中性笔、钢笔、秀丽笔。硬笔类作品用纸规格不超过 A3 纸大小（29.7cm×42cm以内）。
毛 笔 类 作 品 用 纸 规 格 为 四 尺 三 裁 至 六 尺 整 张 宣 纸（46cm×69cm-95cm×180cm），一律为竖式，不得托裱。手卷、册页等形式不在参赛范围之内。
（三）提交要求 参赛作品要求为 2022 年新创作的作品。硬笔类作品上传分辨率为 300DPI 以上的扫描图片，毛笔类作品上传高清照片，格式为 JPG 或 JPEG，大小为 2-10M，要求能体现作品整体效果与细节特点。
作品进入评审阶段后，相关信息不予更改。
（四）其他要求 每人限报 1 件作品，限报 1 名指导教师。同一作品的参赛者不得同时署名该作品的指导教师。
三、赛程安排 （一）初赛：4 月 15 日至 7 月 10 日 参赛者登录大赛网站（,下同），按照参赛指引自主完成报名，参加语言文字知识及书法常识在线测试，截止时间为 7 月 10 日。每人可测试 3 次（以正式提交为准），系统确定最高分为最终成绩，60 分以上合格，合格者可提交参赛作品。成绩不计入复赛。
（二）复赛：7 月至 8 月 分赛项执委会组织专家评审，按参赛作品评审成绩确定入围决赛的参赛者。
（三）决赛：9 月至 10 月
分赛项执委会组织专家对纸质作品进行评审，按评审成绩排序确定获奖作品及等次。
入围决赛的参赛者，按照要求（另行通知）寄送纸质作品。纸质作品不予退还。
所有入围决赛的参赛者上传全身正面书写视频（相关要求另行通知）。
（四）展示：11 月至 12 月 举办“笔墨中国”汉字书写大赛获奖作品展示活动、书写视频展示活动（具体事宜另行通知）。
四、联系方式 联系人：首都师范大学 彭老师、张老师，西泠印社出版社 潘老师、吴老师。
电话：，（工作日 9:00-17:00 接听咨询）。
邮箱：。
第四届中华经典诵写讲大赛 “印记中国”师生篆刻大赛方案
一、参赛对象与组别 参赛对象为全国大中小学校在校学生和在职教师。
设手工篆刻、机器篆刻两个类别。每类分为小学生组、中学生组（初中、高中、中职学生）、大学生组（含高职学生、研究生、留学生）、教师组，共 8 个组别。
二、参赛要求 （一）内容要求 反映中华优秀文化、爱国情怀以及积极向上时代精神的词语、警句或中华古今名人名言。应保证内容的完整性。
（二）形式要求 参赛作品内容使用汉字，字体不限。
参赛作品材质提倡使用除传统石材以外的各种新型材料，机器篆刻鼓励使用木头、陶瓷、金属等材料。
每人限报 1 件或 1 组作品（1 组印章数量不超过 6 方）。需附印蜕及边款拓片（1 组作品印蜕不超过 6 枚，并附两个以上边款拓片），自行粘贴在四尺以内对开宣纸上成印屏（138cm×34.5cm），一律竖式。
（三）提交要求 手工篆刻类作品要求在大赛官网上传印章实物、印蜕及印屏照片，另附作品释文、设计理念说明，标注材质、规格及制作工艺。
机器篆刻类作品要求在大赛官网上传印蜕、边款效果图（电子稿或扫描件），另附作品释文、设计理念说明。如已完成印章制作，需附实物及印蜕照片。
照片格式为 JPG 或 JPEG，大小为 1-5M，不超过 5 张，白色背景、无杂物，须有印面，要求能体现作品整体、局部等效果。
作品进入评审阶段后，相关信息不予更改。
（四）其他要求 每人限报 1 名指导教师，教师组参赛者无指导教师。
三、赛程安排 （一）初赛：4 月 15 日至 7 月 10 日 参赛者登录大赛官网（,下同），按照参赛指引自主完成报名，参加语言文字知识及篆刻常识在线测试，截止时间为 7 月 10 日。每人可测试 3 次（以正式提交为准），系统确定最高分为最终成绩，60 分以上合格，合格者可提交参赛作品。成绩不计入复赛。
（二）复赛：8 月 分赛项执委会组织专家评审，按参赛作品评审成绩确定入围决赛的参赛者。复赛成绩不计入决赛。
（三）决赛：9 月 所有入围决赛的手工篆刻类参赛者，根据通知要求寄送印蜕及印屏实物作品，参赛印屏不予退还。所有入围决赛的机器篆刻类参赛者，可自行制作完成后寄送作品，也可联系承办单位协助制作（具体要求另行通知）。
分赛项执委会组织专家对印屏及实物进行评审，按评审成绩排序确定获奖作品及等次。
（四）展示：10 月至 12 月
举办“印记中国”师生篆刻大赛获奖作品展览活动（具体事宜另行通知）。
四、联系方式 联系人：中华世纪坛艺术馆 贾老师 电
话：（工作日 9:00-17:00 接听咨询）
邮 箱：
地 址：北京市海淀区复兴路甲 9 号中华世纪坛（篆刻大赛）
邮 编：100038
江苏省“经典润乡土”重点项目申报表
活动名称：
申报单位：
（加盖公章）
申报时间：
制表时间：2022 年 4 月
活动名称
连续举办时间
年 承办单位
单位属性
总参与人数
2022 年度 计划举办场次
经费预算总额
是否申请 资金扶持 是□□扶持否□ 是否获得过 2020 或 2021 年度省级公益阅读推广活动资金扶持 是□ 否□ 是否获得过 2022 年度省级财政其他类专项资金扶持 是□ 否□ 承办单位举办的其他活动项目是否获得过 2020 或 2021 年度省级公益阅读推广活动资金扶持 是□ 否□ 承办单位 地址及邮编
负责人姓名
手机
联系人姓名
手机
活动方案 （500 字以内）
活动经费预算
所在单位意见
负责人签字：
（单 位 公 章）
年
月
日 相关说明 1.“活动名称”：须能体现申报的阅读推广活动的主要内容。
2.“申报单位”：须与“承办单位”一致。
3.“单位属性”：填写国家机关、全额拨款事业单位、差额拨款事业单位、自收自支事业单位、企业、社团组织。
4.“总参与人数”：为活动开展以来，历年参与活动总人数。如今年首次开展的，填写预计参与人数。
5. 省级公益阅读推广项目认定标准：
（1）省级一类：连续开展2 年以上，活动成规模成系列开展，直接参与活动人数（含受众，下同）不少于5 万人，当年活动场次不少于10 场，主承办单位经费投入不少于40 万元；在全国率先开展，在省内外具有较强的社会影响力，群众知晓率、参与率和满意度高，中央媒体有宣传报道。
（2）省级二类：列入省、设区市读书节重点活动；活动具有较大规模，直接参与活动人数不少于2 万人，当年活动场次不少于6 场，主承办单位经费投入不少于20 万元；在全省率先开展，在省内外具有一定的影响力，省级以上媒体有宣传报道；活动成效明显，参与活动群众反响好，对活动评价高。
（3）省级三类：主要在市、县（市、区）开展；活动具有一定的规模，直接参与活动人数不少于1 万人，当年活动场次不少于3 场，主承办单位经费投入不少于10 万元；活动形式新颖、内容创新，引领性好、示范性强，在全省特定行业系统或设区市具有较强的影响力，省级媒体有宣传报道；活动成效明显，参与活动群众反响好，对活动评价较高。
“筑梦向未来”无锡市 2022 年度中华经典诵读大赛作品汇总表
填表日期：
年
月
日
参赛作品数：
（个）
推荐作品数：
（个）
推荐比例：
（%）
报送单位（加盖公章）
联系人
联系电话
电子邮箱
序号 组别 作品名称 参赛者姓名/参赛单位名及人员姓名（仅诵读可填报参赛单位名）
参赛者单位 参赛者手机号 指导教师 指导教师单位 备注 1 小学生组 《静夜思》 赵某 第一小学
钱某 第一小学
1.序号：每项赛事中的每个组别单独排序。
2.作品名称：准确填写作品名称。
3.参赛者姓名/参赛单位名及人员姓名：所有赛项以个人名义参赛的填写个人姓名。诵读大赛多人参赛但不以集体名义的，最多填写5 人姓名；诵读大赛以集体名义参赛的，填写单位名称，以公章为准 ， 获奖证书在“参赛人员”中显示 。
4.参赛者单位：以公章为准填写单位/学校名称。请勿填写公章以外的团体名称。
5.参赛者手机号：用于大赛官网注册、下载个人获奖证书，一个作品对应一个手机号码。
6.指导教师：不超过 2 人。准确填写指导教师所在单位。
7.作品汇总表填好后，加盖单位公章，扫描生成 PDF 文件，命名为“ 单位+中华经典诵读大赛作品汇总表”，将 EXCEL 版与 PDF 版一同发送至市语委办邮箱，邮件名称与文件名称一致。
篇七：经典诗文朗诵比赛活动方案
17 年国学经典诵读比赛活动方案一、比赛主题 ：诵读中华经典，营造书香校园
二、比赛目的
通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。
三、比赛时间 ：
2017 年 12 月 27 日(星期三
第 18 周) 四、比赛地点 ：
五年级教室外
五、比赛对象
五、比赛对象 ：
1——6 年级全体学生
六、参赛要求
1.以班为单位参赛，要求全班学生参加，着装统一，整齐大方。
2.比赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去挑选，要求制作多媒体课件，尽量配乐。比赛形式由各班自行安排。
七、评奖办法
1.邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
2.根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。
低年级组（一
二 年级）：优胜奖一个
中年级组（三 四 年级）：优胜奖一个
高年级组（五
六 年级）：优胜奖一个
八、评分标准
比赛采取 100 分制，其中：
a.作品内容(15 分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义;
b.节目形式(15 分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;
c.语言技巧(40 分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当;
d.临场表现(30 分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
九、人员安排 1、
场地安排
人员组织：
刘江
2、评委：各班班主任 3、音响：魏艺瑶
4、打分：杜建伟 5、发奖 ：亢国春
6、总结：李海燕
九、人员安排 1、
场地安排
人员组织：
刘江
2、评委：各班班主任 3、音响：魏艺瑶
4、打分：杜建伟 5、发奖 ：亢国春
6、总结：李海燕
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