下面是小编为大家整理的入党积极分子备案登记表个人简历怎么写5篇,供大家参考。
篇一：入党积极分子备案登记表个人简历怎么写
求入党积极分子登记表姓 名 现名 李××
性别 男 出生年月 1983 年6 月
籍贯 × × 省× ×县 曾用名 无 文化程度 本科在读家庭出身 贫农 本人成份 学生 所在单位 深圳职业技术学院 × × 学院 职务学生 工资级别 无 申请入党年月 2002年 10月
是否团员 是 团内职务 班级 团支委培养联系人姓名 李× ×
洪× ×
本人 简历 （包括 学历）
1990 年 9 月至 1996 年 6 月， × × 小学学生， 任班长、 学习小组长等职务，
证明人：
李× × ；
1996 年 9 月至 1999 年 6 月， × × 中学初中部学生， 任班学习委员等职务，
证明人：
张× × ；
1999 年 9 月至 2002 年 6 月， × × 中学高中部学生， 任班宣传委员等职务，
证明人：
吴× × ；
2002 年 9 月至今
深圳职业技术学院× × 学院× × 专业学生， 任×× 学院学生会副主席， 证明人：
魏× × 。
何时何地 受过何种 奖励和处分
1997 年 6 月获× × 市“三好学生” 称号；
2002 年 6 月获× × 市“优秀团员” 称号；
2002 年× 月， 获深圳职业技术学院书画比赛一等奖。
本 人 主 要 表 现 本人在思想上× × × × ， 坚持四项基本原则， 认真贯彻党的路线、方针、 政策， 努力学习邓小平理论和× × × × ， 学习× × × × ， 能刻苦钻研专业知识， 努力× × × × × × 。
本人担任了学院学生会副主席职务， 对所担任的工作认真负责， × × × × × × ， 多次受到学校的表彰； 能团结同学， 遵守学校的各项规章制度， 严于律己， 乐于助人，积极参加院系组织的各项文体活动， 表现突出， 受到了同学们的一致好评。
主要缺点：
× × × × × × × × × × 。
党小组 或团组织 推荐意见
李× × 同学思想××，工作××， 学习××××, ×××××, 可列为入党积极分子加以培养考察， 特此推荐。
签名：
邓× ×
2002年 12月1 日 注 A 支委会（或支部大会）
审查意见
经支委会讨论， 同意将李×× 同学列为入党积极分子。
签名：
郑× ×
2002年 12月 5日注 B
家庭主要关系成员和主要社会关系的职业和政治情况 父亲：
***
56 岁
共产党员
务农（写 4~5 个关系， 没有的姑姑舅舅什么的）
党支部考察情况
第一次（半年）去年底至今的半年时间里， 李× × 同学能深入学习党的基本知识， 积极参加本院组织的“党章知识竞赛” 并获得第二名，积极参加学院组织的各项活动， 表现突出。
在工作中× × ×× × × ， 在任务繁重、 工作量大的情况下， 圆满地完成× ×× × ， 在学院开展了“× × × × ”
等多项活动， 促进了学风校风建设； 此外， 该同学在工作中能× × × × ， 勇于开拓进取， 在× × × × 活动中提出了很多合理化建议。
存在不足：
× × × × 。
支部书记签名：
郑× ×
2003 年 6月 30 日 第二次（半年）半年来， 李× × 同学能够认真学习马列主义毛泽东思想， 邓小平理论和“三个代表” 重要思想， 学习× × × × × × ， 政治上× × × × ， 坚决拥护党的路线、 方针、 政策。
该同学参加了学校组织的义工队， 在各项活动中× × × × ， 在学习生活中能× × × × ， 尊敬师长， 关心同学， 乐于助人， 生活俭朴， 处世得当， 具有较好群众基础。
学习努力， × × × × 。该同学积极向党组织靠拢， 经常× × × × ， 入党动机端正。能意识到自身存在不足， 在× × × × 方面有了明显的改进。存在不足：
× × × × ， × × × × 。
支部书记签名：
郑× ×
2003 年 12月 31 日
确定为发展对象意见
培养 联系人意见 经过一年的培养， 李× × 同学在各方面提高较快， 能够主动参加政治理论学习， × × × × × × ， 工作积极主动， 热情很高， 工作节奏较快， 改正了× × × × × × 等缺点， 同学之间能友好相处， 关系融洽。
我们认为， 该同学已经具备一个党员条件， 党支部可以列为发展对象。
培养联系人：
李 × × 、 洪× ×
2004年 1月 2 日 注 D 党小组意见 1 月 5 日党小组召开会议， 会议认为该同学已经具备一名预备党员的基本条件， 同意列为发展对象。
党小组长签名：
邓× ×
2004月 1月 5 日 注 E 支委会（支部大会）意见 1 月 8 日， 支委会召开会议， 认为李× × 同学经过一年的培养考察， 在思想上、 工作上有较大进步， 对组织分配的任务，能较好地完成， 特别是在× × 活动中， 表现出色， 得到了老师的好评， 被评为× × × × 。
会议认为， 李× × 同志已具备入党条件， 列为发展对象， 拟在本月进行发展。
支部书记签名：
郑× ×
2004年 1月 8日 注 F
政治审查情况
家庭主要成员的职业和政治情况 父亲李× × ， 53 岁， 中共党员， × × 市× × 股份有限公司副董事长；
母亲陈× × ， 2000 年 7 月因病去世；
姐姐李× × ， 23 岁， 中共预备党员， × × 大学× × 学院本科三年级学生。
主要社会关系的职业和政治情况 伯父李× × ， 57 岁， 中共党员， × × 县副县长；
叔父李× × ， 49 岁， 九三学社社员， × × 集团公司董事长；舅父陈× × ， 47 岁， 群众， × × 市× × 公司财务经理。
本人的 政治历史和在重大政治斗争中的表现 通过查找该同学的档案及找本人谈话了解到， 该同学在重大的政治斗争中都能× × × × ， 特别是在同邪教 “法轮功”斗争中，体现出× × × × × × ， 始终坚持拥护党中央的× × × × ， 始终与党中央保持× × × × × × 。
对党的路线、 方针、政策的态度 该同学能认真贯彻执行党的× × × × × × ， 坚持四项基本原则， 坚持× × × × × × ， 积极追求入党， 思想× × ， 政治立场× × × × 。
发展对象参加短期集中培训情况 2004 年 1 月 10 日至 1 月 20 日， 李 × × 同学参加了学校党委业余党校举办的第× × 期发展对象培训班， 学习认真， 考核合格。
党委名称：
深圳职业技术学院党委
党委书记签名：
×× ×
2004 年 1 月20 日 注 G
能否填写《入党 志 愿书》
支部意见 1 月 20 日召开支委会， 会议认为该同志条件成熟， 同意填写《入党志愿书》 。
支部名称：
× × 学院学生× × 支部
支部书记签名：
郑× ×
2004年 1月 20 日 注 H 党总支或党委意见
1 月 22 日召开党总支会议， 会议认真了解党小组、 × × × × × ×的意见， 认为李× × 同志积极追求进步， 入党动机端正， 能坚持四项基本原则， 认真贯彻党的路线、 方针、 政策， 遵纪守法， 能刻苦学习， × × × × ， 在学习生活中× × × × 。
该同志基本具备预备党员条件， 同意填写《入党志愿书》 。
盖章：
× × 学院党总支
书记签名：
李 ××
2004年 1月 22 日 注 I 能否提交支部大会讨论
支委会意见
1 月 23 日召开支委会， 会议认为该同志思想× × ， 入党动机× × ，× × × × ， 作为预备党员的条件基本成熟， 同意提交支部大会讨论。
支部名称：
× × 学院学生× × 支部
支部书记签名：
郑××
2004年 1月 23 日 注 J
备注
2002 年 4 月该同学在× × 中学高中部首次提交入党申请书。
2002年 10 月在我院再次提交入党申请书。
注：
A 分团委召开会讨论推荐的时间；
B 支委会召开时间；
C 确定为入党积极分子后， 培养联系人确定对其进行培养考察的时间；
D 经过一年培养考察， 培养联系人的考察培养小结， 并提出能否发展的意见，时间必须为确定为积极分子一年之后；
E 党小组召开会议时间或分团委召开会议推荐为发展对象时间；
F 支委会（或支部大会）
召开的时间；
G 一般填写为业余党校集中培训的结业时间；
H 支会委召开时间或支部大会时间；
I 召开党总支会议时间；
J 召开支委会时间。
篇二：入党积极分子备案登记表个人简历怎么写
积极分子培养考察登记表 （ 填写范例 ）姓名 与身份证一致性别出生年月与身份证一致民族 X X 族籍贯眦长期
居住地出
生
地学历高中毕业学位或
职称无单位职务或职业 湖州师范学院文学院邱班学生
任 XX居民身份证号码现居住地址 入学前户籍所在地本人简历填写木人主要经历 （ 参考 ）1988 年 9 9 月一 1994 年 7 7 月
浙江省湖州市安吉县上壁多中心小学
任 X X
X X1994 年 9 9 月 一 1997 年 7 7 月
浙江省湖州市安吉县上墅乡中学
任 X X
X X1997 年 9 9 月一 2000 年 7 7 月
浙江省湖州市安吉县安吉二中
任 XX2000 年 9 9 月一 2001 年 7 7 月
浙江省湖州市安吉县职业高中高复2001 年 9 9 月一至今
湖州肺学院人文学院
任 X X
X X培养
联系人
姓名工作单位职
务
确定入党积极分子情况（ 掺考 ）XXX 同学 ， XX 级 XX 专业学生 ， 自 XXXX 年 X X 月 X X 日向党组织遂交入党申请书以
来 ， 各方面积极要政治上 （ 政治方向性 、 理论学习等 ）
… …思 《 ± … …学习上 （ 学风 、 纪律 、 成绩等 ）
，工作上 （ 工作能力 、 责任心 、 集体荣誉职
奉献服务精神等 ）
，郎生关系 … … 文明礼貌 … … 校纪校规 … …要于以上表现 ， 该学院学生支部会议通过确定 X X
X X
X X 同学自 XXXX 年 X X 月 X X 日起列为
入党积极分子 ， 继续接受党组织的考察 、 培养和教育 ，2
第四次 ：
内容略培养考察情况联系人 ：2007 年 9 月 10 日联系人签名 ：
______________年
月曰培训情况党团校学习培训的时间 ， 取得的成绩 。
支
委
会
意见支部书记签名 ：年
月曰党
委
审
查
意
见组织委员 （ 组织员 ）
签名 ：
年
月曰4 4
赠送以下资料幼儿园教师读书笔记— — 读 《 捕捉孩子的敏感期 》 有感马文平这几天 ， 我读了一本非常好的书 《 捕捉孩子的敏感期 》 ， 读过之后才发现 ，
很多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解 。
其实 ， 读过此书之后感受颇深 。
很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子 ， 而我们并没有发现是我
们有意识的闯入了他们的世界 ， 破坏了儿童世界的法则 ， 还沾沾自喜的认为我
们是为他们好 。
其实 ， 作为 “ 异物 ” 闯入幼儿的和谐世界的我们所做的不是按
照成人社会的日常规律和相关法律教导幼儿要怎样做 ， 而是要认真了解孩子的
世界 ， 读懂他们的内心 ， 当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候 ， 你
才能和他们成为朋友 ， 开始发挥你来此世界的引导者的作用和目的 ， 而在这之前 ， 一切都是徒劳无功 。孩子的敏感期即为关键期 ， 而幼儿关键期的发展是决定孩子一生的关键 ，
作为一名教师 ， 要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时， 也要在
日常生活中时时刻刻注意正确的引导幼儿 ， 最大限度促进幼儿更快更好的成长 。
幼儿的不一样年龄阶段有着相对应的发展关键期 。0--2 岁 ：
新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界 ， 无论从视觉 、 听
觉 、 口腔 、 手 、 还是行走和语言方面 ， 都是幼儿在这个年龄阶段的关键期 。
当
新生儿睁开眼睛的那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光的世界 ，这时
的我们要为幼儿带给科学的视觉环境 ， 这不仅仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的潜
质 ， 更重要的是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑发育与治理的发展都
有必须的关联 。
视觉是人脑获得外界信息的重要渠道 ， 能显著影响脑部发育 。
这一时期的幼儿开始用口认识外部世界 ， 因此吃手指的现象不断出现 。
当我们
发现吃手指的现象在幼儿生活中发生的时候 ， 要正视这个问题 ， 而不是绝对性
的禁止 。
幼儿在不会用语言表达的阶段 ， 他们用口去探索这个未知世界 ， 从口
到手这需要一个时刻过程 。
当我们在安全的条件下 ， 采取满足孩子口腔的味觉
和触觉 ， 给孩子带给较硬的食物的科学方法并随着幼儿年龄的增长 ， 孩子的手
及其他器官也会出现敏感期 ， 到那时 ， 孩子用口探索世界的方式就会悄悄的退
居二线了 。
相反 ， 很多幼儿到了上幼儿园的年纪还是出现 “ 吃手 ” 这一现象 ，
这很大一部分因素是家长的制止的原因 。2--4 岁 ：
这阶段的幼儿到了上幼儿园的年纪 ， 由独立个体成长到群众生活 。
很多时候 ， 我所在的小班经常会出现 “ 抢玩具 ” 、 “ 在椅子上爬来爬去 ” 、 “ 从衣
服 、 鞋子上扣亮晶晶的小亮片 ” 的这些现象 ， 最初的我是采取制止的方法告诉
孩子们这些行为时不正确的 ， 而不没有深刻的反思到这些正是这个年龄阶段的
幼儿在自我意识的产生 、 空间感 、 和关注细小事物的敏感期方面的发展 。
对待
“ 什么都是我的 ” 的幼儿 ， 我们要给他们充分的选取 ， 不好谴责还自己的行为 ，
若是强迫孩子归还属于自己的物品给别人 ， 孩子会丝.亳感觉不到安全感 。
在正
确引导幼儿的同时 ， 要给他们足够的权利自己决定 。
而幼儿对细小事物的观察 ，
皮亚杰认为 ：
儿童首先是透过简单图式发展认知和认识外在世界的 。
因此 ， 儿
童起初对世界的认识必须是从微观开始的 ， 并且外在世界在他们眼里也是微观
的 。
“ 亮晶晶 ” 这一现象几乎在我所在小二班每一天都在上演 。
从开始的制止到
此刻的别随意丢弃孩子收集的小玩意儿 ， 我深刻体会到观察细小事物对孩子的
重要性 。
为孩子 “ 创造 ”
一些小玩意或是带领幼儿进行一节对 “ 亮晶晶 ” 的观
察教育活动课远比经常制止孩子在生活中 “ 玩亮晶晶 ” 要更科学 、 实际且更能
解决问题 。
针对每一年龄阶段的幼儿的发展状况和哪些关键期在这阶段发展对幼儿进行了解 ， 是用正确的方法引导幼儿发展的一项必不可少且十分
重要的环节 。
不仅仅如此 ， 很多时候在幼儿的日常生活中还会出现 “ 排斥一些
幼儿 ” 的个性现象 ， 原来这正是孩子处在人际关联的敏感期 。
这时我们要正确
认识到幼儿的人际交往关联的重要性 。
人际关联很好的幼儿和人际关联很差的
幼儿的区别不是在他们喜不喜爱交往 ， 而是在于他们的个人心理品质和社交潜
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质 。
行为表现是一项很重要的因素 ， 表现友好 、 用心的交往行为就会受欢迎 ，
而那些抢夺玩具 、 推打小朋友的孩子就成了受排斥的儿童 。
这时候对孩子进行
正确的行为指导便显得至关重要 。
但很多时候 ， 这两种幼儿都会受到老师的关
注 ， 而经常会不记得 “ 受忽略儿童 ” ， 不受欢迎 ， 也不受排斥 。
这时 ， 我会经常
发动全班幼儿进行 “ 记名字 ” 的游戏 。
那些孩子们都不记得名字的幼儿在某一
阶段我会采取着重让他们进行表演 、 回答问题等方式使其受到关注 。
虽然在潜
移默化中培养了孩子的人际交往技能 ， 但至少用科学的方法正确的解决幼儿之
间出现的问题 。年纪再大一些的儿童 ， 比如 4-5 岁的中班幼儿会出现一些关于婚姻和性别
方面的问题等 ， 5 — 6 岁的大班孩子会在秩序方面 、 文字符号和数的排列组合等
抽象方面产生一些问题 ， 这就要求最为儿童导师的我们在生活中认真观察 、 正
确指导幼儿走出困惑 ， 不进如此还要重视家园教育 ， 幼儿园是孩子的第二个家,
是孩子成长的沃土 。
但只依靠幼儿园单方而的教育是不够的 ， 家长的紧密配合
也是必不可少的一个重要环节 。很多时候 ， 孩子常常不知道自己犯了错误 ， 但是当他们一旦意识到就会自
己反省 ， 他们有自我反省的潜质 ， 而作为教师的我们 ， 要耐心的等待幼儿改正
错误 ， 这是每个孩子在成长中的必经过程 。老师的耐心教导 ， 家长的支持配合,
家园携手共同教育为孩子顺利透过敏感期奠定坚实的基础 ， 促进幼儿健康快乐
的成长 。7 7
幼儿园教师读书笔记— — 读 《 告诉孩子 ， 你真棒 ！
》 有感郑和青“ 在漫长的人生路上 ， 每个人都会有许多事不能如愿以偿 。
心理素质好的
豁达开朗 ， 沉着应对 ， 于是成功了 ； 心理素质差 ， 烦恼缠绕 ， 难以自拔 ， 于是
倒下了 。
就像一个木桶 ， 它的盛水量 ， 不取决于最长的那块木板 （ 智筒 ）
， 而取
决于最短的那块木板 （ 情商 ）
° ” 好有哲理的一句话 ， 从这句话中我明白孩子的
任何一个小改变在你眼中都要看成是珍宝 ， 对他的改变就像发现新大陆一样那
么惊喜 。
孩子年纪小人生的路还很漫长 ， 我们不好给以孩子过高的期望 。
其实 ，
你的孩子就是你的孩子 ， 没有必要总去和别人的孩子比 。
任何比较都是有害的 。
每一个孩子都有自己的个性 ， 每一个孩子都就应在他实际的基础上发展 ， 而不
是作别的孩子的复制品。
因此当他学会写第一个字 。
讲第一个故事的时候 ， 我
们就应从孩子自身的角度出发 ， 把他的过去和此刻拿来进行比较 ， 哪怕是有了
小小的进步和改变我们都要真诚地给孩子鼓励和支持 。
不好吝啬你的那句 “ 你
真棒 ” 虽然他写的这个字在你的眼里写得不是很好 ， 远远达不到你所要求的 。
但是作为爱他关心他养育他的父母 ， 更不就应有这样消极的想法 。
就应用你的
温暖去呵护他成长 。其实 ， 孩子们每一天都在寻找别人的明白 ， 盼望公正的评价 。
人对生存价
值的需要比生存本身更加强烈 。
当孩子被贬损得一无是处时 ， 就会表现出明显
的抑郁 ， 既影响健康 ， 还会产生厌世情绪 ， 甚至会做出伤害自己或他人的极端
举动 。
就像那些常被列在调皮鬼一类里的孩子 ， 为什么他们总是在犯错之后还
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是那样呢 ？ 其实他们的心并不是真的很坏 ！
一向想和老师作对 ！
而是我们给了
他们认为不平等的 “ 待遇 ” 。
他是这么想的 ：
大家都不喜爱我 ， 连老师都说我不
听话 。
干脆坏到底吧谁也不敢来惹我 ！
这样总比闷着好 。
这样的例子我身边也
有发生 ：
我班有一个小孩很好动 ， 跟人家接触的时候动作个性粗鲁 ， 常伤害到
别人 ， 他的力气也比较大 ， 常喜爱起脚踢向别的小朋友 。
他的行为在我看来是
一种无奈的发泄 ， 正因大家都不跟他玩 ， 心里很难受 。
其他老师对他的态度都
是很严厉的 。
有一次 ， 我上课我故意点他起来回答问题时 ， 发现他的答案是最
好的 ， 我在全班小孩的面前夸张地表扬他 “ 哇嗟 ！
你真了不起 ！
真是太棒了 ！
” 接下来他像变了一个人很安静专心地做每一件事 。
我让他把教室里的油画棒
盒叠好 ， 他一个人忙得满头大汗直到把所有的盒子叠整齐 ！
之后还问我 ：
“ 老
师 ， 还有什么事需要我帮忙的吗 ？
” 当时我对他的举动感到无比的震惊 ！
确实,
我给他的信任让他感到很自信和骄傲 ， 正因老师已经认可他是个能干的孩子了
！我坚信在以后的日子里我会常告诉孩子们 ， 你真棒 ！9 9
幼儿园教师读书笔记―读 《 这就是幼儿教师 》 有感郑和青我是怀着一名幼儿老师的心情看完的 。
这不是一本书 ， 是篇文章 ， 但我把
它当书一样的看了一篇又一篇 。这篇文章是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法 。一共十六点写出了幼儿教师方方面面 。
有工作上的 ， 有生活上的等 。
1
、整天
有写不完的案头工作 ：
2 、 工作强度大 ， 活儿忙不完 ：
3 、 工作时间长 ， 报酬
少 ； 4 、 工作上的比赛无休止 ：
5 、 幼儿老师的安全责任大 ； 6 在社会 ， 没有
谁能瞧得上幼儿老师 ：
7 每天都在幼儿的吵嚷声中度过 ：
8 每天和孩子嘻嘻哈
哈 ， 在一些人眼中就如疯子般 。
9 为了布置区域什么垃圾物品都要 。
10 家长工
作有难度 ：
11 、 当孩子们长大了 ， 认识儿时的幼儿老师几乎是零等等看了这篇文章后 ， 我觉得这位作者用反写方法 ， 突出了幼儿教师的伟大 。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小 ， 但却能把家中的小霸王教育的懂事 。
比如 ：
“ 当新生幼儿才入园时 ， 二三直个孩子一起哭 ， 抱完这个哄那个 ， 哄完那个又抱这个 ， 老师常常是骗一个 ， 哄一个 ， 抱一个 ， 拉一个后头还跟着好几个 ！
要
是遇到几个感情脆弱的家长 ， 孩子哭 ， 她也哭 ， 那就又得哄家长 。
于是大人小
孩一起哭 ， 那场面那家伙那整个一人间练狱啊 ！
哭还算小事 ， 现在的孩子普遍
奥特曼看多了 ， 特暴力 ， 那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园 ， 所以老师
10
身上留点小伤那是常事 。
” 就从这点上 ， 就看出了幼儿老师的不同一般 。一开始看到这篇文章时 ， 觉得这作者真的写出了老师的心里话 ， 一些不平 。
但多看了几篇后 ， 才知作者的含意 — — 幼儿老师的不简单 ！
我做为一名普通幼
儿教师感到真幸福 。
因为我看到了我们的伟大 ， 因为我看到了我们的高尚 ， 因
为我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同 。
虽没有小学老师 、 中学老师 、 大
学老师那么的高级 ， 但我们却能把一个不憧事的孩儿学会憧事 ， 未来的才子们
都是从我们手中开始起步的 ！II
篇三：入党积极分子备案登记表个人简历怎么写
材料名称 注意事项是否合格1.标题：入党申请书；□2.称谓：敬爱的党组织(党支部)；□3.内容：符合要求（有无抄袭、明显错误）；□4.本人履历及家庭主要成员、主要社会关系情况（区内）；□5.材料手写；□6.本人签字；□7.落款时间（申请入党时间）：年
月
日1.单位（填写接收《入党申请书》的党支部）：★2.时间（提出入党申请的1个月内）：
年
月
日3.申请时间（应与《入党申请书》时间一致）：
年
月
日4.本人经历：从小学开始填起，前后时间衔接，具体到月份；□5.家庭主要成员：父母、配偶、子女；□6.家庭社会关系：包括祖父母（外祖父母）、岳父母（公婆）、兄弟姐妹、叔伯舅姨和其他与自己关系密切的人；□7.家庭主要成员和社会关系：要填写单位名称、职务及政治面貌，退休人员写明原单位；□8.填写规范，无空项，无可填写内容的注明“无”；□9.盖章（党支部）；□1.申请入党时间（应与《入党申请书》时间一致）：
年
月
日★2.谈话时间（提出入党申请的1个月内）：
年
月
日3.填写规范，无空项，无可填写内容的注明“无”；□4.盖章（党支部）；□1.会议时间：
年
月
日2.会议主持人：党支部书记（副书记）；□◆3.应到会有表决权的党员数：
人；实到会有表决权的党员数：
人；（预备党员要说明，实到会党员超过应到会党员数的1/2）；□4.会议内容（五个方面）：首先要明确会议议题、会议是否有效和公推人数；□5.参加公推的入党申请人必须向党组织递交《入党申请书》1年以上（区内）；□6.明确监票人、计票人，要进行举手表决；□◆7.实到会有表决权的党员数与票数保持一致；（当选者，得赞成票超过实到会有表决权党员数的1/3）；□8.会议最后要有总结性发言，同意确定为入党积极分子初步人选；□9.填写规范，无空项，无可填写内容的注明“无”；□10.盖章（党支部）；□1.第一人称；□2.内容：符合要求，体现先进性（有无抄袭、明显错误）；□3.本人签字；□4.落款时间（与公推会议时间一致或提前）：
年
月
日1.推荐时间（与公推会议时间一致）：
年
月
日2.参加推荐党员人数（与实到会有表决权的党员数一致）；□3.推荐结果：按得赞成票的多少排序；□4.计票人、监票人和党支部书记分别签字；□5.此表手写；□6.盖章（党支部）；□发展党员档案审核要点清单所在党支部：
姓名：
审核时间：
年
月
日1.入党申请书一、申请入党阶段 二、入党积极分子的确定和培养教育阶段2.入党申请人登记表3.入党申请人谈话记实表1.公推入党积极分子支部大会记录2.个人先进事迹报告3.党员推荐入党积极分子汇总表第 1 页，共 6 页
1.数量：
张；2.申请入党时间（应与《入党申请书》时间一致）：
年
月
日3.意见栏内：明确同意推荐的意见；□★4.落款时间（在公推会议后7日内，召开党员、群众座谈会之前）：
年
月
日5.盖章（两级群团组织的章）；□★1.时间（在公推会议后7日内，群团组织推优后）：
年
月
日2.参加座谈会的人数（人数原则上不少于支部党员总数的一半，支部党员不足10人的要全部参加）；□3.会议主持人：党支部书记（副书记）；□4.参会人员明确表态，书记（副书记）末位发言；□5.会议最后要有总结性发言,同意确定为入党积极分子；□6.发言人员与参会人员一致；□7.发言是否存在反复、雷同、抄袭；□8.填写规范，无空项，无可填写内容的注明“无”；□9.盖章（党支部）；□★1.时间（在公推会议后7日内，群团组织推优后）：
年
月
日2.参加座谈会的人数（可参照征求党员意见的人数）；□3.会议主持人：党支部书记（副书记）； □4.参会人员明确表态；□5.会议最后要有总结性发言,同意确定为入党积极分子；□6.发言人员与参会人员一致；□7.发言是否存在反复、雷同、抄袭；□8.填写规范，无空项，无可填写内容的注明“无”；□9.盖章（党支部）；□1.会议时间：
年
月
日2.参会人员情况（会议是否有效）；□3.会议主持人：党支部书记（副书记）； □4.参会人员明确表态，书记（副书记）末位发言；□5.形成明确意见,同意确定为入党积极分子；□6.发言人员与参会人员一致；□7.确定培养联系人（2人）；□8.填写规范，无空项，无可填写内容的注明“无”；□9.盖章（党支部）；□1.申请入党时间（应与《入党申请书》时间一致）：
年
月
日2.确定入党积极分子时间：
年
月
日3.党支部意见明确，按规范格式填写，党支部书记签字，党支部盖章，总支、党委建制的盖两级章；□4.上级党委备案：盖章即可；□★5.两级落款时间正确（党支部意见落款时间在确定入党积极分子的7日内）；□1.入党时间（培养联系人应选党龄较长的党员）；□2.个人简历：时间连贯（从工作开始填起，前后时间衔接，具体到月份）；□3.填写规范，无空项，无可填写内容的注明“无”；□4.党支部盖章（与入党积极分子在同一个支部）；□1.封面盖章（党支部）；□2.封面时间（确定入党积极分子的时间，具体到年月日）：
年
月
日3.申请入党时间（应与《入党申请书》时间一致）：
年
月
日4.确定为入党积极分子时间：
年
月
日5.参加培训情况（填写确定为入党积极分子后，参加的所属基层党（工）委组织的与发展入党有关的培训）；□ 二、入党积极分子的确定和培养教育阶段10.入党积极分子培养考察表4.群团组织推优表5.确定入党积极分子征求党员意见会议记录6.确定入党积极分子征求群众意见会议记录7.支委会（支部大会）会议记录8.入党积极分子备案表9.培养联系人登记表第 2 页，共 6 页
6.培养考察情况，培养联系人每半年填写一次；□7.两名培养联系人分别填写意见并签字（注意笔迹）；□8.党小组组长填写意见并签字（注意笔迹）；□9.党支部书记填写意见并签字（注意笔迹）；□10.党小组对入党积极分子能否被确定为发展对象的意见：意见明确，党小组长签字，落款时间在党支部意见之前；□11.党支部对入党积极分子能否被确定为发展对象的意见：明确“ⅹ年ⅹ月ⅹ日，召开支委会（党员大会）研究，同意ⅹⅹ为发展对象”，党支部书记签字，党支部盖章；★12.党支部对入党积极分子能否被确定为发展对象的意见时间（在确定为入党积极分子的1年后）：
年
月
日13.填写规范，无空项，无可填写内容的注明“无”；□1.申请入党时间（应与《入党申请书》时间一致）：
年
月
日2.列为入党积极分子时间：
年
月
日3.承诺事项和践诺情况要具体；□4.党小组意见：意见明确，组长签字，落款时间在党支部意见之前；□5.党支部意见：意见明确，党支部书记签字，党支部盖章；□6.党支部意见时间（在确定为发展对象之前）：
年
月
日7.此表在确定为入党积极分子之后，每年一张，年底填写，共
张；□1.会议时间：
年
月
日2.会议主持人：党支部书记（副书记）；□◆3.应到会有表决权的党员数：
人；实到会有表决权的党员数：
人；（预备党员要说明，实到会党员数超过应到会党员数的1/2）；□4.会议内容（五个方面）：首先要明确会议议题、会议是否有效和公推人数；□5.参加公推的入党积极分子被确定为积极分子的时间必须在1年以上（区内）；□6.明确监票人、计票人，要进行举手表决；□◆7.实到会有表决权的党员数与票数保持一致；（当选者，得赞成票超过实到会有表决权党员数的1/2）；□8.会议最后要有总结性发言，同意确定为发展对象初步人选；□9.填写规范，无空项，无可填写内容的注明“无”；□10.盖章（党支部）；□1.第一人称；□2.内容：符合要求，体现先进性（有无抄袭、明显错误，不能与前一份相似）；□3.本人签字；□4.落款时间（与公推会议时间一致或提前）：
年
月
日1.推荐时间（与公推会议时间一致）：
年
月
日2.参加推荐党员人数（与实到会有表决权的党员人数一致）；□3.推荐结果：按得赞成票的多少排序；□4.计票人、监票人和党支部书记分别签字；□5.此表手写；□6.盖章（党支部）；□★1.时间（在公推会议后7日内）：
年
月
日2.参加座谈会的人数（人数原则上不少于支部党员总数的一半，支部党员不足10人的要全部参加）；□3.会议主持人：党支部书记（副书记）；□4.参会人员明确表态，书记（副书记）末位发言；□5.会议最后要有总结性发言，同意确定为发展对象人选；□6.发言人员与参会人员一致；□7.发言是否存在反复、雷同、抄袭，不能与确定入党积极分子征求意见内容相似；□8.填写规范，无空项，无可填写内容的注明“无”；□9.盖章（党支部）；□★1.时间（在公推会议后7日内）：
年
月
日二、入党积极分子的确定和培养教育阶段三、发展对象的确定和考察阶段10.入党积极分子培养考察表11.入党积极分子履职践诺情况登记表1.公推发展对象支部大会记录（注意回避制度）2.个人先进事迹报告3.党员推荐发展对象汇总表4.确定发展对象人选征求党员意见会议记录5.确定发展对象人选征求群众意见会议记录第 3 页，共 6 页
2.参加座谈会的人数（可参照征求党员意见的人数）；□3.会议主持人：党支部书记（副书记）；□4.参会人员明确表态；□5.会议最后要有总结性发言，同意确定为发展对象人选；□6.发言人员与参会人员一致；□7.发言是否存在反复、雷同、抄袭，不能与确定入党积极分子征求意见内容相似；□8.填写规范，无空项，无可填写内容的注明“无”；□9.盖章（党支部）；□1.会议时间：
年
月
日2.参会人员情况（会议是否有效）；□3.会议主持人：党支部书记（副书记）；□4.参会人员明确表态，书记（副书记）末位发言；□5.发言人员与参会人员一致；□6.形成明确意见，同意确定为发展对象人选；□7.确定入党介绍人（2人）；□8.填写规范，无空项，无可填写内容的注明“无”；□9.盖章（党支部）；□1.申请入党时间（应与《入党申请书》时间一致）：
年
月
日2.确定入党积极分子时间：
年
月
日3.讨论研究发展对象时间：
年
月
日4.党小组意见明确，党小组长签字；□5.培养联系人意见明确，两名培养联系人分别签字；□6.党支部意见明确，按规范格式填写，党支部书记签字，党支部盖章，总支、党委建制的盖两级章；□7.上级党委意见明确并盖章；□★8.四级落款时间正确（党支部意见落款时间在确定发展对象人选的7日内）；□1.入党时间（原则上应是培养联系人，如果变化，另附说明）；□2.个人简历：时间连贯（从工作开始填写，具体到月）；□3.填写规范，无空项，无可填写内容的注明“无”；□4.党支部盖章（与发展对象在同一个支部）；□1.申请入党时间（应与《入党申请书》时间一致）：
年
月
日2.本人简历：时间连贯（从小学开始填写，具体到月）；□3.政治表现良好，无问题（内容要逐字审阅）；□4.填写规范，无空项，无可填写内容的注明“无”；□5.党支部核实情况，填写“情况属实”并盖章；□6.基层党委核实情况，填写“情况属实”并盖章；□★7.两级落款时间正确（在确定为发展对象之后，政审结论性材料之前）；□1.与发展对象关系填写正确；□2.个人简历时间连贯（具体到月）；□3.政治表现良好，无问题（内容要逐字审阅）；□4.填写规范，无空项，无可填写内容的注明“无”；□5.党支部核实情况，填写“情况属实”并盖章；□6.基层党委核实情况，填写“情况属实”并盖章；□★7.两级落款时间正确（在确定为发展对象之后，政审结论性材料之前）；□1.内容符合要求，且格式规范；□2.党支部形成明确结论性意见；□3.党支部盖章，总支、党委建制的盖两级章；□ ★4.落款时间正确（在政审证明材料之后）；□ 1.培训单位（具有审批权的基层党工委）；□三、发展对象的确定和考察阶段9.发展对象政审表5.确定发展对象人选征求群众意见会议记录5.确定发展对象人选征求群众意见会议记录6.支委会（支部大会）会议记录7.发展对象备案表8.入党介绍人登记表10.政审情况证明材料（共
张）11.政审结论性材料第 4 页，共 6 页
2.申请入党时间（应与《入党申请书》时间一致）：
年
月
日3.确定积极分子时间：
年
月
日4.确定发展对象时间：
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月
日5.学时：40；□6.考试成绩：及格；□7.培训单位意见组委签字，党（工）委盖章，培训时间符合要求、前后一致；□1.内容符合要求，且格式规范；□2.党支部明确表态；□3.党支部盖章，总支、党委建制的盖两级章；□ ★4.落款时间（在发展党员相关材料的最后）；□ 1.党支部名称正确（与综合审查报告党支部一致）；□2.申请入党时间（应与《入党申请书》时间一致）：
年
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日3.确定积极分子时间：
年
月
日4.确定发展对象时间：
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月
日（上级党工委备案时间）5.短期集中培训时间：
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月
日6.材料合格，在预审材料处打“✔”；□7.党支部预审意见明确，党支部书记签字，党支部盖章；□8.党支部预审意见落款时间（与综合审查报告一致或之后）；□9.党（工）委预审意见明确，党委盖章；□10.党（工）委预审意见落款时间（在区委组织部预审合格之后）；□11.审卷人处签名；□1.党（工）委名称正确（与综合审查报告称谓一致）；□2.申请入党时间（应与《入党申请书》时间一致）：
年
月
日3.确定积极分子时间：
年
月
日4.确定发展对象时间：
年
月
日（上级党工委备案时间）5.短期集中培训时间：
年
月
日6.材料合格，在预审材料处打“✔”；□7.党（工）委预审意见明确，党委盖章；□8.党（工）委预审意见落款时间（在区委组织部预审合格之前）；□9.区委组织部预审意见：盖章；□10.审卷人、领卷人处，分别签名；□★11.材料报送至区委组织部预审，时间在确定发展对象的6个月内；□1.标题：思想汇报；□2.称谓：敬爱的党组织(党支部)；□3.内容：符合要求（有无抄袭、明显错误）；□4.材料手写；□5.本人签字；□6.数量：
份（每季度至少1篇，最少4份，从确定为入党积极分子开始写）；□1.“推荐对象...
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