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教师先进事迹两篇
许身教育 无怨无悔**， 男 ， 大学本科学历， 19**年出生， 中学高级教师， 19**年参加工作， 20**年加入中国共产党， 现任**县**高级中学教务处副主任。
自 参加工作以来， 本人本着“坦诚待人、 踏实做事” 的人生信条， 在工作上勤奋敬业， 在教育这片沃土上开始了 积极的探索与奉献。在全身心教书育人的同时， 本人积极探索科学有效的育人工作模式，用实际行动诠释着人民教师的光荣责任。
从教十几年来， 本人始终坚守在教学第一线， 在教育教学和管理工作中， 不怕困难， 勇挑重担，顽强拼搏， 敢于创新， 时时、 事事、 处处发挥着共产党员 的模范带头作用：
一、 认真钻研业务， 提高工作水平
身为一名 光荣的人民教师， 本人始终牢记自 己的工作宗旨：
全心全意教育好每一位学生。
为不断提高自 身业务水平和教学能力， 在各项工作之余认真学习“十八大” 精神和“三个代表”、 科学发展观重要思想， 严格履行自 身义务， 忠诚于党的教育事业， 以高标准严格要求自 己， 工作、 学习积极进取， 倡导求实精神， 以踏实的工作作风，务实的工作精神来推动自 身工作的发展， 力争在平凡的工作岗位上做出优异成绩。
同时认真学习新的教学理念、 钻研新课程标准， 不断提
高自 身专业素养和业务水平。
本人在探索中前进， 在学习中成熟。
教学中， 努力做到精益求精， 深入钻研教材， 认真上好每一节课， 注重引 导学生探求新知， 培养学生自 主探究能力和合作精神， 并能积极参加各种教研活动， 承担各类教学公开课， 撰写教学论文， 参与教研课题研究。
近年来所带学生在高考和各种考试中均取得优异成绩， 所带班级并多次荣获校级“先进班级” 称号， 本人 2010 年荣获“**市青年岗位能手” 荣誉称号， 2011 年荣获全县“优秀教师” 荣誉称号和校级“师德标兵”、“优秀共产党员 ” 等多项荣誉称号。
二、 围绕构建校园文化体系， 加强校园文化建设
2008 年至 2013 年本人担任**县**高级中学团委书记职务， 工作中充分发挥共青团的育人功能和先锋模范作用， 积极开拓校园文化建设的新载体， 不断拓展校园文化建设的渠道和空间， 积极开展健康向上、 丰富多彩的校园文化生活， 开展主题鲜明的学习教育活动。
在本人的努力工作下， 短短的时间里我校共青团工作取得了 许多令人瞩目 的成绩， **中学团委成为**省农村团委工作的一面旗帜，学校团委连续四年获得“县级先进团委” 及**市“青年文明号”、 **市“五四红旗团委”、“全省五四红旗团委” 等荣誉称号； 2009 年 7
月 ， 由于校团委的出色工作， 我校团委被团中央确定为“共青团基层组织建设和基层工作试点单位”。
本人于 2009 年、 2011 年、 2012 年先后荣获全县“优秀团干” 及全市“优秀团干” 等一系列荣誉称号。
三、 潜心教学管理， 努力打造拼搏实干的和谐团队
2008 年秋学期， 面对学校学生数和生源质量大幅下降的严峻形势， 本人临危受命， 开始担任学校年级部主任的工作， 并且一直至今。
学校推行年级部主任负责制， 面对 1000 多学生和几十位教师的管理， 作为年级部主任， 本人深感肩 上责任的重大， 为了 让家长满意，学校放心， 本人对工作从不怠慢， 要求教师做到的， 首先以身作则，率先垂范。
精心安排年级的每一个活动， 从而保证了 年级部工作正常有序； 并通过加强课堂巡查， 抓好教学常规检查， 开展“推门听课”活动， 加强组内听课， 促进了 教师业务水平不断发展； 同时抓好班主任队伍建设和教师队伍建设， 对年级工作和学生管理工作中各方面情况进行分析， 认真研究学生、 分析学生， 狠抓学生常规管理、 思想教育和班风、 学风建设， 加强对学生进行养成教育和行为习惯教育， 努力营造浓厚的班风和学风。
2011 年高考中， 本人带领的高三毕业班团队面对生源薄弱、学生基数少的种种不利因素， 克服重重困难， 努力工作， 使我校高考本科达线率再上新台阶， 实现了 预期目 标和学校发展的平稳过渡， 受
到社会的一致认可和各方面的褒扬。
2013 年按学校工作安排， 本人开始担任学校教务处副主任和高三年级部主任职务， 2014 年本人所带领的新一届毕业班团队， 扎实工作、 勤奋创新， 2014 年高考， **中学实现一本达线、 文化课达线的新突破， 再创**中学高考新辉煌。
敬业爱岗是一种境界， 意味着无私奉献， 从教十几年来， 本人深深地感受到：
教师最大的快慰， 最高的奖赏， 不是名 誉、 地位和金钱， 工作才是人生的价值， 人生的欢乐。
作为奋战在教学一线的党员教师， 本人在平凡的岗位上， 在教学一线的工作中， 正在以春蚕的精神、 蜡烛的品格， 勤奋踏实的工作作风， 为教育事业和学校的发展做出自 己的奉献。
弱水三千 只取一瓢饮
人生的际遇总是充满着无数的冥冥中的缘分， 19**年的 7 月 ，当我怀揣着无数美丽憧憬离开师范学校去往工作地点报到的那一刻，我就明白， 自 己选择的职业将决定自 己的一生会永远的与责任和担当相伴。
讲台的诱惑、 孩子们纯真笑脸的诱惑给了 我无限的力量， 刚一踏上新的工作岗位， 我便如饥似渴的学习各种教育理论、 虚心的向有教学经验的老教师请教， 认真的备课、 上课、 批改作业、 了 解班里每
个孩子的个性特点及家庭情况， 尽快的让自 己适应新角色。
课堂上，我和学生们一起尽情的遨游在知识的海洋中， 我总是尽自 己最大的努力保护学生们的一颗颗纯真的童心， 让他们智慧的火花自 由的迸溅和闪烁， 学生们的发言见仁见智， 让人不禁赞叹； 课下里， 我又成为他们最知心的伙伴， 时不时的会加入到他们游戏的队伍里。
更多的时候，我也许成了 学生们的亦师亦友的大姐姐或者是妈妈吧， 他们总是像个“跟屁虫” 一样的粘着我， 模仿我写字， 模仿我说话， 当然更用优异的成绩见证着他们的成长， 每一次的考试和竞赛， 成绩在全年级总是遥遥领先。
学生们的成长让我自 己也充满动力， 我也在省、 市语文优质课比赛中获得优异成绩。
最让我难忘的是 1997 年的教师节那天下午下班回家， 我正因为工作岗位的变动而抑郁寡欢， 突然听到了 敲门声， 打开门一看， 12个熟悉的笑脸在我面前欢悦的晃动着， 他们是我牵挂的原来班级的学生啊， 我一时间不知道说什么好了 ， 情不自 禁的把他们一个个的搂在怀里， 孩子们让我坐下， 他们说， 他们是班级里同学们推选出的代表，今天是教师节， 他们还在私下里排练了 节目 ， 专门为我唱了 一首他们自 己创作的关于我的歌曲， 孩子们究竟唱了 哪些内容， 说句实话， 现在真的回想不起来， 可是每当翻开发黄的影集， 我却总是会如那天一般的感动不已， 幸福的眼泪不自 觉的满溢在眼眶， 感谢那群学生。
2000 年 9 月 ， 我调到了 南门外的**中学上班。
有一次晚上，
华灯初上， 我下班骑车回家， 刚进南城门， 却见迎面扑过来四五个学生， 我连忙避让， 无奈这群孩子却把我的车围住了 ， 齐声喊着：
薛老师好！
啊？ ！
是我的学生啊， 孩子们像一群小鸟一样的快乐的围在我身边， 叽叽喳喳的说着话， 他们的童声在城门里形成了 美妙的回声，我想：
这个世界上我最喜欢听到的两个声音：
一是我的孩子喊我妈妈好， 二就是学生们喊我薛老师好。
那时的我， 其实什么也不想说：
工作带来的疲惫顿时消失殆尽， 是啊， 这群天使般的学生， 就是我的小天使啊。
新的工作岗位带来的是新的挑战， **中学是一所新建学校， 所有的工作都是全新的空白， 我在那里不仅担任班主任和语文课的教学任务， 同时还担任学校里的团委书记一职。
生性要强的我从不在别人面前诉苦诉累， 语文课堂， 是我和学生们平等交流的平台， 我引 领着意气风发的少年们“指点江山 激扬文字”， 学生们似乎从来都是喜欢抱怨：
语文课堂时间太短； 课下里， 他们也能主动的完成作业， 甚至还会自 己根据阅读材料的特点自 编作业相互考试， 学生们的阅读视野宽阔， 口 语表达逐渐的流畅、 思想观点日 益的清晰， 越来越多的学生已经不会轻易的盲从别人的见解， 这也正是我要看到的学生的“大语文观” 的形成。
从事班主任工作时， 我总是把学生们当成自 己的孩子， 以心换心， 用一片真情、 温情建起了 师生间的和谐之桥。
当时班级里有个所
谓的“问题学生” 叫 丁利， 听说是很多班主任不敢接收的学生， 开学时是趿拉着丁字拖鞋来报到的， 表情里确实有几分的玩世不恭， 我并没有当着其他学生的面批评他， 而是私下里和他多次交流关于他的种种“恶习”， 让他谈谈自 己的见解， 谈话中了 解到他家庭的经济负 担重， 家里兄妹三人， 全靠妈妈卖馒头维持生计， 我也会偷偷的往他书包里塞一些钱， 让他和弟弟能多吃一些有营养的食物， 还多次发动班级里的学生偷偷的帮助他。
他在悄悄的改变着， 但有一次上英语课时和英语老师闹的很僵， 英语老师看他胳膊下放着一本历史书， 以为他开小差呢， 可是他不承认开小差， 后来校长把他叫 到办公室， 他顶撞了 校长， 当我赶到校长办公室， 看到的是一个脸憋得通红， 打死也不屈服的孩子， 我轻轻的抚摸他的头说：
丁利， 薛老师相信你是个好孩子， 有什么委屈请告诉我好吗？ 没想到他听到这句话以后， 突然之间嚎啕大哭， 原来他是担心妈妈洗衣服太累， 在胳膊下放一本书， 是不想让衣服脏的快啊。
校长后来在许多会议上多次谈起我那次抚摸的“威力” 比他的拳脚的力度大， 我想， 也许是轻轻的一次抚摸恰恰触及了 孩子内心最柔软的地方了 吧， 其实任何教育都必须是爱的教育。
在担任学校团委书记职务时， 我总是千方百计的创新工作思路， 勤于思考、 勇于开拓， 大胆走出一条全新的共青团工作特色之路：（ 1）
创办开播“和谐之声” 校园广播站。（ 2）
开办“少年团校”。（ 3）开展“校园文化长廊” 活动。（ 4）
开展“少年志愿者” 活动。（ 5）
开展“少年科学院” 活动。（ 6）
开展“禁毒特色校” 创办工作。（ 7）
开
展普法教育活动。
由于勤于思考， 勇于实践， 所以各项工作均获得殊荣， 学校先后荣获“**市普法教育示范学校”、“**省未成年人教育示范学校”、“**省五四红旗团委”、“**省禁毒教育示范学校” 等光荣称号。
2009 年 8 月 我调入寿县三中工作， 在寿县三中工作期间， 我能结合工作实际， 把学校的教科研工作推向一个全新的高度， 除了 扎实开展常规教科研活动， 还开展一系列的特色教科研活动：（ 1）
青年教师“同课异构” 教学基本功大赛。（ 2）
青年教师课件制作比赛。（ 3）新进教师教学技能大比武。
（ 4）中学生英语演讲暨英语歌曲演唱比赛。（ 5）“楚风杯” 规范汉字书写比赛。（ 6）“青蓝工程” 结对仪式。（ 7）“推门听课” 活动。
通过一系列活动的扎实开展， 学校的教科研氛围浓厚， 教师们的专业素养有了 极大提升。
2013 年 12 月 ， 学校指定我一个人辅导学生参加第二届中国汉字听写大会选拔赛， 接到任务时的第一感觉是忐忑不安， 因为我从来没有过此类工作的经验， 要是成绩不佳的话， 未免说不过去， 但是既然没有经验， 恰巧可以有更多发展的空间， 头脑清醒的我先是研究了2013 年全国汉字听写大赛 13 期节目 中词语的特点， 我对所有的词语进行逐一归类， 了 解了 央视汉字听写词语的规律， 接下来按照学校教科研计划的安排对七八年级学生进行了 笔试初赛、 面试复赛的选拔，最终确定了 九个学生， 我从商务印书馆邮购了 第六版的《现代汉语词
典》、《新华成语大词典》、《通用规范汉字字典》， 从 2014 年元月 2 日开始正式进行辅导， 我带领着学生们先是对《现代汉语词典》、《新华成语大词典》 进行了 梳篦式的学习、 听写， 又从全省各地引 进题库，对学生进行听写强化训练， 这其中我和学生们除了 春节休息 7 天以外， 几乎就没有休息日 ， 孩子们曾形象的说：
薛老师， 您见过大年初一到姥姥家拜年还背着词典去的小孩吗？ 我笑呵呵的回答：
多有特色的拜年形式啊！
功夫不负有心人， 3 月 1 日 **市选拔赛时， 我校学生以绝对优势战胜了 **中学、 **中学、 **中学、 **等强队， 获得了 晋级**省参赛的机会。
从**回来后， 我又紧锣密鼓的带领学生们投入到紧张的学习中， 一方面对已有的工具书再次进行一次次的梳理， 另 一方面为了 调节单调学习给同学们带来的枯燥乏味的感觉， 我想方设法的培养和孩子们的感情， 看着他们你争我抢的学习场景， 心里真是有说不出的成就感。
每天晚上我总是在夜色苍茫时， 饥肠辘辘的踏进家门， 我利用一切可能的机会搜集词语， 用手机草稿箱随时记录保存， 真的是到了一种着魔的境界。
3 月 15 日 ——3 月 16 日 的**省选拔赛， 我们的学生不畏强敌， 顽强拼搏， 终于战胜来自 全省的各个劲敌， 再次赢得了**省唯一一个晋级全国汉字听写大会的机会。
从省城回来后， 我的辅导思路更加清晰， 先是带领学生对《通用规范汉字字典》 进行逐字、 逐词的疏通、 理解、 记忆、 听写， 确保
没有听写词语的死角， 另 外再次对《现代汉语词典》、《新华成语大词典》 进行复习， 并且根据全国听写大会赛事指南的要求， 组织我校教师按照相关要求编写我校的汉字听写题库， 我又从《辞海》、《辞源》里找出大量的关于文化传承和积淀的词语， 给学生们进行即时辅导。同时， 我校购买了 优学派的相关听写手写板， 用优学派的汉字听写题库及我们从全国各地搜集的题库对学生进行听写实战演练。
5 月 9 日 到达北京后， 我和学生们一入住宾馆后， 立马投入到复习当中， 整个在北京的 14 天， 我和学生们一边认真备战， 一边实时研究相...
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