下面是小编为大家整理的提升认识,再创佳绩（2022年）,供大家参考。
提升认识 再创佳绩 实现国内著名、 国际知名的发展目标 ——“提升办学能力学习年” 活动学习经验交流材料
古生物学院（ 古生物博物馆）
副院长
胡东宇
一、 理解“学习年活动” 的重要意义 中国高等学校经过一个急速扩充期之后， 进入了 一个提升质量和水平的内涵建设阶段。
这是国家的大形势， 有机遇，也是挑战， 不进则退。
高等学校的中层干部队伍是学校发展的中坚力量， 是学校整体发展思路的贯彻者， 学校教学和科研基本功能单位发展的领导者， 因此办好一个大学， 在高瞻远瞩的校领导之下一个高素质的中层干部队伍是一个关键要素， 因此学校党委决定组织开展“提升办学能力学习年”活动是极为必要。
二、 明确在“学习年活动” 中自 己要达到的目 标 通过学习年活动， 进一步坚定政治立场， 提高思想觉悟和理论水平， 增强责任心、 使命感、 敬业精神和创新意识；在了 解新形势对国家对高等学校发展的总要求， 国内外高等学校发展的总趋势基础上， 深入研究本学科、 专业建设的发展方向， 提高业务素质和管理水平， 使自 己能更好地协助院长推进本学科、 专业的发展， 实现学科和专业建设的既定目标。
三、 提升认识， 再创佳绩， 实现沈师大古生物研究国内著名 、 国际知名 的发展目 标
过去八年， 我校古生物学科经历了 一个零起点、 超常规、跨越式高速发展阶段， 突出表现为机构、 队伍的迅速壮大和正规化， 业务领域的全方位扩展， 研究水平的整体提高和重点研究领域的重大突破。
由2005年最初的一个以挖掘人员 为主的研究所发展成今天由古生物学院、 古生物研究所和辽宁古生物博物馆三位一体的， “辽宁省古生物演化与 古环境变迁重点实验室” 和“国土资源部东北亚古生物演化重点实验室” 两个科研平台支撑的， 集研究、 教学、 科普、 标本收藏与展示、 化石保护技术质询和政策法规宣传服务功能为一体的机构。
应该说经过这8年的建设， 机构建设基本完成。
和现在中国高等学校发展一样， 将进入一个提升质量和水平的内涵建设阶段； 结合“学习 年活动”， 进一步明确“什么 是好学院、 研究所、 博物馆？ ”， “如何办好学院、 研究所、 博物馆？ ” 等工作目 标和方向问题， 对圆满地完成下一个建设期的任务， 实现我们的最终目 标， 是极为必要的。
经过几年的努力， 沈师大古生物学科不仅成为了 辽宁省古生物研究中心， 综合实力也已成为我国东北地区古生物研究的中心。
经过两年来对学科发展方向的多次探讨， 学科发展的方向目 标已经确立， 即成为国内著名 、 国际知名 的 “东北亚古生物研究中心”。
这一目 标是孙革院长在深入分析研究了 国内外古生物学发展趋势， 国内古生物研究队伍的现状和布局， 并根据他一生广博深厚的学术积累提出的， 这一发展方向的定位与设计是高标准的、 准确的， 经过努力可以实
现的。
可能随之而来的是成为东北地区、 乃至全国古生物学教学与科普教育中心。
在此发展目 标之下， 设立了 六个学科方向（ 1）
被子植物起源及其与 昆虫的协同演化、 （ 2）
鸟类起源与恐龙演化、（ 3）
辽宁的古人类、（ 4）
进化生物学、（ 5）辽宁的早期生命、 及（ 6）
辽宁古环境变迁。
并且在古植物、古脊椎动物研究领域已独具特色， 具备“国际一流” 的研究实力 。
在队伍建设和人才培养上也有了 一个明确的规划设计。
当然实现这一目 标需要有力的政策、 措施以及技术上的支持， 如高端人才、 优秀人才的引 进培养， 仪器设备的装备完善等。
作为分管科研的业务副职， 在思想观念、 工作能力、作风、 素养上进一步提升认识， 不断学习新知识， 交流新经验， 与时俱进， 才能协助好院长抓好本单位的科研与学科建设工作， 并且自 身还要率先在科研上再创佳绩， 所以说任重道远。
通过这次学习年活动的学习， 争强自 身的使命感和紧迫感， 补充能量， 是投入下一阶段工作的关键。
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