欢迎来到文驰范文网!

浅谈认生价值意义

时间:2022-09-20 13:00:03 来源:文池范文网

下面是小编为大家整理的浅谈认生价值意义,供大家参考。

浅谈认生价值意义

 

 导读:

 本文先提出大家公认的人生价值:

 奉献; 随后在高潮时笔锋急转, 语出惊人:

 人生价值的真正意义在于自我满足!这真是妙笔生花啊, 可见小蔡同学虽然被应试教育坑害了 16 年, 但依然能保持自我,出淤泥而不染, 难能可贵啊!

 由于本人今天上了 1 1 节课, 早上八点离开宿舍, 晚上十一点才回来, 十分疲劳, 企盼早点休息, 所以这次只能小露身手, 深感遗憾!

 另外在此谨祝我多年同窗好友不被尘事所烦恼, 天天像我一样快乐, 早日找到像我一样帅的男朋友!

 !

 !

 浅谈人生价值的意义

  蔡兆文

 020091 16 人生最高境界的价值是无私的奉献 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。

 人生的价值好比一盏灯。

 灯在它短短的生命力点亮世界, 照亮人生, 勇于奉献, 实现了自己的价值。

 我们的人生在苍茫的宇宙中也只是短短的一瞬, 然而, 要让我们的生命在这一瞬像灯一样发出耀眼的光芒, 就必须要用一生的奉献来实现人生的价值。

 衣带渐宽终不悔, 为伊消的人憔悴。

 我认为, 人对人生价值的追求可以分为三个层次。

 第一个层次是对于物质利益的追求, 也就是这一层次的人把生命的价值与意义定位于最大限度的对物质利益的享有; 第二个层次的人的人生价值就取向与对社会尊严、 社会名誉和社会地位的享有; 而第三个层次的人把人生的意义定位于对社会道义的享有, 这样的人会处处为别人着想, 不论什么时候都会自觉地把实现他人的实际福祉作为自己的人生价值。

 在现实生活中, 要实现他人给予的社会尊严、 荣誉、 地位等利益,就必须为他人的实际福祉做出贡献, 就必须要做出自己的付出。

 可见,名利实现的层次是对物质利益实现的层次的一种超越; 道义实现的层次, 也是对名利实现的层次的一种超越。

 而这每一个层次的超越, 都是精神的提升和人格的完善。

 要获得他人和社会的承认, 要获得更多的名誉和尊严, 就必须为他人和社会做出更多更大的贡献, 要有更多的创造, 更多的成就, 和更多的付出。

 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。

 一个人生命的价值不在于你拥有了多少, 而在于你奉献了 多少。灯的价值就在于它无私的奉献, 我们是否应该学习灯的精神呢? 更多的为别人付出, 来实现你的价值呢?

 生命的价值在于奉献, 就如那长明的灯——只要你肯奉献, 那么生命便是可贵的, 每个人只拥有一次。

 生命是永恒的, 因为它与民族为正义、 为真理、 为理想而辉煌。

  奉献便是生命的永恒, 奉献便是生命的价值。

  其实不然, 人生价值的真正意义在于自我满足!

 天下熙熙皆为利来, 天下嚷嚷皆为利往。

 天下之事, 名利而已。

 可是现实与理想总是相差甚远。

 所谓无私奉献, 只是我们心中美好的理想。

 现实生活中有多少人能真正做到无私奉献呢? 我的答案是没有一个人能做到绝对的无私奉献, 我们每个人所做到每件事都或多或少的怀有私心。

 文天祥的“人生之古谁无死, 留取丹心照汗青!

 ”之古便被称为无私奉献的典范, 谁说文天祥没有私心, “照汗青” 就是他的私心, 他的私心就是名垂千古!

 其实我们不必苛求奉献的人没有私心, 毕竟和谐社会需要奉献精神, 管它无私还是有私, 只要他的奉献对社会是有利得, 且他的私心对他人是无害就可以。

 我是一名当代大学生, 大家都说我们是祖国的未来, 民族的希望。我是接受高等教育的人, 但是我不能做到无私奉献, 我的每个行为都带有明确的目的。

 人生最高境界的价值是无私的奉献, 这只是我们的理想, 犹如共产主义是所以共产党人的信仰一样是无法实现的。

 这么虚无缥缈的东西怎么能是人生价值的真正意义呢? 这只不过是无聊文人用来赚稿费, 政治家用来压榨人民的工具。

 人生价值的基本意义就是满足自己的本能需求, 在道德和法律允许的范围里尽量满足自己的私欲。

 只有爱自己的人才有资本说他爱别人, 如果连自己的基本生活需求都无法满足还谈什么奉献社会, 一切都是妄想。

 人生价值的真正意义在于有私心的奉献。

 当然这包含了两层含义:一你能够满足自己的基本需求; 二在满足自己需求的基础上做一些自己力所能及的事帮助他人。

 因此我们应该追求有回报的奉献, 不要认为这个很可耻, 我们奉献了得到自己应得的报酬是理所当然的事。

 所以我认为人生价值的真正意义在于自我满足!

【浅谈认生价值意义】相关文章:

1.户外活动主持人演讲稿(2篇)

2.2024年烟草工作作风存在的问题(5篇)

3.厂房租赁协议书合同范本(4篇)

4.履行好管党治党强基固本的政治责任

5.老年大学舞蹈课教案(7篇)