下面是小编为大家整理的班主任工作案例【完整版】,供大家参考。
班主任工作案例
转眼间，我担任班主任工作已经 20 年了，在这些年的工作中，我深深地意识到一切教育方法都来源于一点，那就是“爱”，教师对学生的“爱”。作为教师，没有爱心，便没有教育。爱可以塑造美好的心灵，爱可以诱发美好的行为，爱可以播种美好的语言，爱是最好的教育方法，如果班主任可以在教育中给与学生人文关怀，心中充满爱，那么就能帮助学生形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯，进而使班级形成一种健康、美好的精神面貌。
案例一、对于刚跨入小学校门的孩子们来说，他们还不懂事，不知道学校的各种常规，不擅于约束自己的一些不良行为，因而难免会闯祸。当他们犯错的时候，我能宽容地对待他们，并不因为他们的犯错而厉声批评，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。我耐心地和他们一起分析为什么会犯错，并帮助他们一起改正错误。只要充满爱，学生们一定会喜欢。
我班的张洪坤同学，是一位非常调皮的学生，学习较差，还经常打架。一次，我开会回来，刚进教室同学们就告诉我，张洪坤打哭了班上的四个同学，我当时非常生气，可又有开会的事要向同学们讲，我就说：“你先等着，我一会找你。”下课后我把他叫到办公室，本来想大发一通火，可转念一想，以前发了火也没有多大效果，今天换一种方式吧，我顺手拿过一个凳子放在他面前说：“坐下吧。”他愣了一下，然后慢慢地坐下了，而且只坐了凳子面的一半，我看他紧张
的样子，就拍拍他的肩膀,说：“没关系，坐吧。”他这才坐好了，我就亲切地和他说起了家常话：“你家住在哪儿？爸爸妈妈干什么工作？”他都认真地回答了。我接着问：“那你告诉老师今天是怎么回事？”没等我的话说完,他就说:“老师是我的错,我上课扔废纸，他们说老师不让上课扔，等下课再扔，我就打了他们，老师我错了。”我说：“知道错了就好，一会儿向那几位同学道个歉，好不好？”他连忙说：“好。”临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声谢谢老师。在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步，我庆幸自己那天没有发火。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观察学生的闪光点，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
案例二、去年，我担任一年级的班主任。开学不久，从外校转来一个小男孩，他叫张琦。张琦长的很可爱，圆圆的小脸，大大的眼睛，一笑起来嘴边就有两个浅浅的酒窝，是个挺招人喜欢的孩子。可没过多久我就发现，这个孩子平时不爱说话，很少和别的孩子一起玩。在学习上，兴趣不高，上课从不专心听讲，写作业时边写边玩，别的同学五分钟能完成的他半个小时也写不完。张琦的学习状况令我很不满意，为此我没少批评他。但张琦对我却特别尊敬，帮我干这干那，特
别有礼貌。有时看着他，我觉得自己对他的态度真有些过分。在以后的日子里，我每天鼓励他，让他不自卑，看到自己的优点和进步，“张琦的字写的多好啊”、“张琦今天的作业完成的真快”、“张琦做题真认真”，一句句鼓励的话语，或许就像一股股暖流，流进了张琦的心窝，他一天天的在改变，我也抓住他生活和学习中的每一个闪光点对他进行鼓励，他学习的积极性越来越高，上课专心听讲了，有不懂的问题能来主动问我了，到家后还自己主动做些课外题了，虽然在书写的速度上，还是慢一些，不过能控制自己不玩了，看着他这一点一滴的变化，我心里由衷的高兴。
转眼间，期末考试了，成绩一出来，我简直不敢相信自己的眼睛， 原来后数几名里的张琦居然考了全班第四名，当我把这个好消息告诉全班同学时，他站起来对我说：“谢谢您，老师。”此时，我心中无比感动。天生我才必有用，我们每个老师都要尊重学生，发现学生的闪光点，用我们真诚的爱去感化学生，教育学生这样才能达到教育的目的。
案例三、我班的孙立泽同学，他爸爸在一年前出车祸死了，最近几天他总是沉默不言，郁郁寡欢，我下课找他谈心，原来是他妈妈最近又结婚了，离开了他，他特别想念妈妈。我安慰他，说除了妈妈还有很多关心你的人，在家里有爷爷奶奶，在学校里有老师和同学。我给他买了一些学习用品，告诉其他的同学关心他，生活上给他帮助，让他感受到更多的亲情。不久，他又恢复了以前的天真,学习更积极上进了，看到他的变化，我心里由衷的高兴，我想和孩子能够成为知
心朋友是多么重要啊。做为班主任，就要关心学生的情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；就要做学生的朋友，走近学生，分享他们的喜、怒、哀、乐，耐心地倾听他们的心声，冷静地为他们解决烦恼，做他们真正的朋友，让他们从心理上接受自己；就要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。班主任又是学生的“父母”，学生的大部分时间在学校度过，班主任除了对他们进行智力培养外，还要从关心每一位学生的学习和生活上入手，寒冬的一句问候，成功时的一句祝贺……与学生建立起感情，赢得他们的信任与尊敬。
教育是一门艺术，育人的艺术，教师就是一位艺术家，用自己的人格魅力，用自己渊博的学识，用自己的爱心，用自己独特的方法，引导学生去探索、追求、成长。做一名优秀的班主任，是我工作的目标，我会一直努力下去，永不懈怠。
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