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班主任工作案例(全文完整)

时间:2022-09-12 19:40:04 来源:文池范文网

下面是小编为大家整理的主任工作案例(全文完整),供大家参考。

班主任工作案例(全文完整)

 

 班主任工作案例 第一次担任班主任, 总 总是激动又忐忑的,既感动 欣 欣慰于领导对自己能力的认 可 可,又对即将开展的千头万 绪 绪的班主任工作感到无从下 手 手。不过,开学两个多月以 来 来,我明白,做好班主任工 作 作如果没有爱心、信心和耐 心 心是绝对不行的。

 班里一 位 位学生高某,聪明但是好动 , ,学习习惯差,上课注意力 不 不集中,容易走神,经常做 小 小动作;自习课上要么画漫 画 画,要么窃窃私语,扰乱他 人 人学习;经常不完成作业, 或 或者不按要求完成作业。几 乎 乎每天都有任课老师或是学 生 生向我告状,是我们班问题 比 比较突出的学生

 对于高 某 某,我并没有一味地批评, 而 而是先同他的父母沟通,找 寻 寻原因所在。通过交流,我 了 了解到由于父母工作繁忙, 缺缺少对孩子学习和生活上的 关 关心,加上高某长期以来所 形 形成的的不良学习行为习惯 , ,没有得到及时纠正,日积 月 月累,导致了高某现在所存 在 在的一系列问题。

 了解情 况 况之后,我又找他谈话。共 同 同总结开学以来他的各种行 为 为表现,引导其自己认识到 违 违反学校班级纪律的方面。

 并 并对他提出明确的要求,希 望 望他能遵守学校的各项规章 制制度,以学习为重,按时完 成 成作业,知错就改,争取做 一 一个遵守校纪校规,认真学 习 习的好学生。

 在平时的学 习 习生活中,也一直对他进行 持 持续不断的表扬、鼓励。只 要 要他有一点点进步,比如这 节 节课回答了老师一

 个问题, 自 自习课上没有画漫画或者完 成 成一项作业,我都会大力的 表 表扬他。每次他都会既稍显 激 激动又害羞地笑笑,积极性 逐逐渐提高,也对自己的学习 有 有了信心。

 同时,还注意 发 发挥班级的作用。在一次班 会 会上,我特意把他叫到讲台 上 上,让他自己评价一下自己 。

 。我现在还记得他当时说的 一 一句话,“我觉得同学们肯 定 定都烦死我了”。没等我做 出 出反应,台下的其他同学已 经 经在纷纷反驳他了。我借此 让 让大家列举一下高某的优点 。

 。“他经常为班级抬水”“ 他 他特别爱劳动”“他从来不 斤 斤斤计较,别人说他什么也 不 不生气”... ...在 大 大家的七嘴八舌中,高某的 脸 脸越来越红,笑容却越来越 大 大。这时,我说:“人无完 人 人,大家接受并喜欢一个有 缺 缺点的你,但并不欢迎一个 明 明知故犯的人。我们都相信 , ,你是一个勇于面对自己, 并 并且不断改进自己的人,让 我 我们一块看到你的努力和进 步 步,好不好?”在大家的掌 声 声中,高某回到了自己的座 位 位,从此之后,向我来反映 高 高某问题的老师和学生越来 越 越少,甚至高某还时常得到 老 老师的表扬。

 虽然高某现 在 在已经有了明显的进步,但 我 我依然与其家长保持着良好 的 的沟通,针对高某的问题, 共 共同与家长商量对策,通过 正 正常的途径,采用有效的手 法 法培养孩子良好的学习行为 习习惯。并及时反馈孩子的在 校 校情况,指导教育孩子的方 法 法,以配合老师完成对孩子 的 的转化工作

 有句话说, “ “不是所有的种子都能发芽 , ,但只要播下去

 了,就会有 发 发芽的可能;不是所有的花 朵 朵都会结果,但只要开花了 , ,就会有结果的希望;不是 所 所有的辛苦都能带来收获, 但但如果不付出辛苦,就永远 得 得不到硕果。”对于特殊孩 子 子的教育,不是一朝一夕, 一 一两个月就能看到结果;也 不 不是只靠一个赏识的眼神, 一 一句表扬的话语,一个温柔 的 的微笑,就会有收获,而是 需 需要我们源源不断的爱心、 信 信心以及耐心,正确地引导 孩 孩子,一定会有所收获。

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