下面是小编为大家整理的少先队大队辅导员先进事迹材料【完整版】,供大家参考。
少先队大队辅导员先进事迹材料 本人从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、 认真地做好少先队工作。
本着重在参与、 重在育人、 重在进步的思想， 尽心尽力， 尽自己最大能力做好每一件事。
热爱少年儿童， 热爱少先队工作， 力争德育为本、 德育为先的原则开展工作。
以下是本人在少队辅导员工作岗位上的主要做法：
一、 以活动为载体， 推动少先队发展， 牵领学校德育工作。
以“健康成长”为基点， 开展系列主题中队活动。
开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。
以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务， 自我管理， 自我教育， 去体验道德， 体验教育。开展形式多样、 内容丰富的主题活动。
历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。
具体组织实施该活动， 确定本学年主题活动的几个方面的选题， 让活动内容符合学生年龄、 心理、 行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。
如：
三年级的“师恩难忘” ，与“安全系着你我他” ， 四、 五年级的“诵革命诗词， 传民族精神” ， 和“文明礼仪我能行” ， 等丰富多彩的活动， 开阔了队员的视野， 活跃了课余活动， 调动了队员的主动性、 积极性和创造性。
二、 规范管理， 促进文明行为习惯的养成教育。
学校通过优胜班级、 进步生、 示范生的评比激励学生形成良好行为习惯， 通过设立礼仪岗、 升旗岗、 值日 检查岗等岗位督促和规范学生的行为。
通过广播、 板报、 橱窗、 国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。
1、“养成教育”措施之一：
队员的自主管理 文明监督岗的自 主管理。
学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍， 辅导员对文
明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结， 轮流站岗维持学校纪律， 督促学生对规范的执行， 协助教师把学校的纪律、卫生、 礼仪工作搞得井井有条。
2、 养成教育”措施之二：
检查、 评比的激励机制 开展“流动红旗” 、“先进班集体” “环保小卫士” 、“礼仪之星”“十佳小队干”等优秀评比活动， 以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。
三、 以活动带动少先队员思想素质的提高。
学校长期开展各项活动， 带动学生的思想素质。
结合各项活动使学生从思想， 行为等都有较大的提高和认识。
如开展“绿色环保”的活动。
和“观看爱国主义影片”等活动。
使学生从思想上认识到爱国主义的重要意义。
还有开展的“学习雷锋好榜样” 、“安全靠大家” 、“良好习惯靠什么”等一系列活动。
总之， 少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员， 我对献身少先队辅导员工作无怨无悔。
在今后的工作中决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神， 力求以更科学有效的方法， 去创造性地开展工作。
为培育祖国的花朵， 干好少先队辅导员工作再创佳绩
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