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优秀辅导员先进事迹材料
——关爱学生成长 品味生命意义
胡雅娜， 女， 中共党员， 现任经济管理系团总支书记兼专职教师、 经济管理系 2013级会计电算化 2 班辅导员。
从事辅导员工作以来， 胡雅娜老师紧紧围绕学院学生工作中心， 始终坚持 “以学生为本” 的教育理念， 把“爱” 与“责任” 作为辅导员工作的两个基本准则， 积极研究新形势下学生工作的新情况、 新问题， 探索学生工作的新途径、 新办法， 认真履行着一名学生工作者的职责。
一、 注重加强理论学习， 努力提高个人修养 作为一名辅导员， 胡雅娜老师始终保持坚定的政治立场， 处处严格要求自己， 不断加强理论学习， 不断增强自身的创新意识和创新精神， 工作中不断尝试， 不断改进。胡雅娜老师十分注重学生的思想教育工作， 引导学生树立正确的世界观、 人生观和价值观。
她以班团会为契机， 以学生的日常行为为抓手， 充分利用网络工具， 注重把思想政治教育同学生的实际生活紧密结合起来， 鼓励学生踏实做事， 快乐生活， 诚信为人， 积极践行社会主义核心价值观， 充分发挥当代大学生在社会发展与进步中的生力军作用。
二、 工作认真负责， 勤奋务实， 无私奉献 （一）
坚持以诚待人， 善待每一位学生 教育的真谛是真诚而无私的爱。
作为一名辅导员， 胡雅娜老师在工作中以平等与尊重的原则面对每一位同学， 真诚地对待每一位同学， 以平等的身份与学生对话。
在这种平等的交流中， 学生们能充分体会到老师的尊重， 而她也受到了 同学们的信任和爱戴， 和学生们成为了朋友， 建立起了一种平等的、 朋友间的师生关系。
2013 年中秋节， 学院没有放假。
很多同学第一次离家， 第一次中秋月圆之夜不能陪在父母身边。胡老师早早就与班干部商量并安排了 中秋节全班一起过节的事情。
下午的时候班里被布置成了一个小礼堂， 胡老师把月饼一个一个亲自递到每一个同学的手中， 整整 56 遍“中秋节快乐”， 同学们惊呆了， 同学们流泪了。
每一声问候都饱含深情， 每一声问候都带来亲人般的关怀与问候。
整个下午， 整个班级， 同学们在祝福和感恩声中喜气洋洋， 气氛欢乐祥和。
（二）
关注学生成长进步， 把学生工作落细落实 班里每个同学的学习成绩， 往往是胡雅娜老师最担心的问题。
该班首先人数众多，是经济管理系 2013 级各班中人数最多的一个班， 其次学生成分也比较复杂。
但是她从
来没有放弃过任何一位学生。
刚入校， 很多同学高考失利， 与本科院校失之交臂， 便自暴自弃， 不愿意好好上课， 对自己的人生失去希望， 总是逃避上课。
胡老师担任系团总支书记的职务， 工作繁多， 可她没有放松半点对学生的关心与管理。
她经常与任课老师沟通， 了解学生在学习中的表现情况。
在她的不断要求与同学们的不断努力下，该班学生的学习成绩有了 很大的提高和进步。
其他老师也看到了 这个集体一点一滴的进步， 对同学们投来了 赞许的目光。
老师们都说：
“这个班更优秀了 ， 孩子们长大了!” 作为一个女生占绝大多数的班级来说， 男生就像一个被忽略的小集体， 好像失去了 他们的作用。
然而胡老师是个细至入微的人， 她看到这个现象， 就挨个儿找男生谈话。
之后， 她还在班里开展了“一对三帮扶计划”。
每天， 大家都会看到班里学习好的女同学为男同学补课的情景。
在班里同学的帮助下， 班里男同学的成绩显著提高。
同学们通过“一对三帮扶计划”， 更懂得相互帮助， 更懂得努力奋斗， 更懂得知识改变命运的道理， 也更明白胡老师的用心良苦， 这个班集体也变得更加凝聚， 更加温暖。
班上有一个内向的女孩子， 不善于沟通， 就连与外人多说上几句话都会觉得不好意思， 而如今的她却可以很大方的与他人交流， 这都源于胡雅娜老师。
自从胡老师了解到该生性格内向后， 她决定让这个内向的女孩儿再也不畏惧沟通这个问题， 在得知该同学加入学生会后， 胡老师把这个女同学从自己报名的学习部调到了 文体部。
一年的时间过去了 ， 经过在文体部的锻炼后， 该同学又重新找到了 另外一个自己， 她感慨地说到：
“是胡老师的细心发现和善导让我学会了突破极限。
由于成绩突出， 在这个学期老师又委派我带领我们班几名同学学习。
我想说的是， 这不是负担， 是老师对我的又一次重塑， 在帮助同学的同时， 不仅加强了 我的沟通能力， 而且还让我懂得了 学到的东西要拿出来和大家分享！” 胡老师在班级日常管理中细心地发现着每一位同学的优点缺点， 鼓励同学们勇于挑战自我， 成为一个个更加完美的自己。
（三）
关心同学生活， 切实帮助同学解决实际困难 在担任辅导员工作期间， 胡雅娜老师经常深入班级、 深入学生宿舍， 贴近学生生活， 体会学生情感， 了 解学生的日常生活和学习情况， 和同学们交心谈心， 不厌其烦地做好后进学生的思想工作， 有针对性地帮助他们解决存在的问题。
她关心每一位同学的成长， 对家庭经济困难的学生， 更是给予了 更多的关心和帮助。
班里有一位男同学患有先天性心脏病， 一年四季手脚发紫， 且家庭经济条件也比较差。
胡雅娜老师了解到情况后， 一边关心他的生活， 让宿舍同学多留意他的身体情况， 一边争取通过国家和学院的助学体系帮助他解决经济困难， 使他在学校里能安心学习。
目前， 该同学身体状况稳定， 在班级各方面情况表现良好， 并通过申请已经获得两次国家助学金。
（四）
鼓励和引导学生积极参与各项活动， 参与社会实践， 在实践活动中成长成才 胡雅娜老师尊重学生个性的存在， 鼓励同学个性的发展， 在培养学生兴趣爱好的同时， 她大力倡导学生积极参加各种类型的活动， 在活动中锻炼自己， 丰富自己的知识结构。
在学院和系部举行的各类活动中， 她所带班级的学生表现出较高的参与热情，并多次获得奖励。
此外， 她还鼓励同学们积极投入到各种社会实践活动中去， 鼓励同学们在实践中开阔眼界， 增长才干。
三、 言传身教， 以身作则， 以人格魅力教育和感染身边的每一位同学 在实际工作中， 胡雅娜老师深知言传身教的作用， 平时要求学生做到的， 自己要先做到。
她从不把个人情绪带到工作中。
她的这种对待工作的态度时刻感染着身边的每一位同学， 教育着学生们对待每一件工作都要有责任心， 要有始有终， 爱岗敬业。
辅导员工作担负着引导青年学生成长成才的重任， 寄托着家庭和社会的重望， 承载着美好而光明的梦想。
回首走过的每一天， 胡雅娜老师体验着学生工作给自己带来的充实和快乐， 品味着辅导员工作赋予自己的生命意义……
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