下面是小编为大家整理的转变工作作风,供大家参考。
转变工作作风,优化办公环境 江夏区第一初级中学
余辉映
为了贯彻落实科学发展观， 坚持走个性化素质教育发展之路， 努力创建社会满意的服务型学校， 全面增强全体教职工服务意识， 努力提高服务质量， 切实转变工作作风， 开创学校工作新局面， 创建和谐、 温馨校园， 为学校稳定发展求出路,
我校正在开展工作作风整顿运动。
为了切实有效地做好我校的整改工作， 使我校全体教师的工作作风得到根本的转变， 下面我围绕为什么要开展工作作风整顿和如何抓好工作作风整顿工作谈几点想法.
一、 统一思想， 提高认识， 切实转变工作作风。
作为一名教师， 世界观、 人生观、 价值观的外在反映， 是其理想信念、 政治品质、 道德境界、 业务素养的具体体现。
改进工作作风， 提高服务水平， 是我们搞好各项工作的前提。
全体教师要深刻认识加强工作作风建设的要意义，统一思想， 自觉参与。
1、 从我们江夏区教育局的要求看， 加强作风建设， 是改善学校形象， 优化行业作风的需要。
目前， 我们一初中总体情况是很好的， 但也存在一些不容忽视的问题：
主要表现在个别教师精神疲软， 服务意识不强、 纪律涣散、 没有工作责任感， 政令不畅， 缺乏求真务实的精神。
如有的教师上课铃声早已响了， 还迈着四方步走在去学校的路上； 有些教师只带一个班， 连批改作业也做不到全批全改， 搞公开课推来让去不愿讲， 听公开课磨磨蹭蹭不愿听； 个别班主任处理问题方法简单、 粗暴， 淡化了对学生人生观、 价值观、 道德观的引导和教育； 有的教师不珍惜自己的形象对学生家长冷言冷语、 脸难看、 话难听, 遇到问题不向家长做耐心的解释， 而是让家长愿上那里告就到那里告， 制造不必要的麻烦。
有的学生作业本来对的打错， 本来错的打对； 对教师的考核参杂个人想法因素的可能性较大， 失去客观性、 公正性， 评价过程不合理， 参与人员结构单一， 也引起了教师对自己教学前景的失望……归根到底是工作懒散、 缺乏进取心； 管理松散， 缺乏严肃性； 粗心大意， 缺乏责任心； 评价机制， 缺乏科学性。
这些问题如不认真整顿， 加以解决， 势必影响学校的形象， 阻碍教育的发展。
所以， 我们要把思想和行为统一到县教育局的精神上来， 以新的理念、 新的姿态， 自觉投身于此项活动之中。
2、 从教育肩负的使命看， 加强教师的作风建设, 是办人民满意教育的需要。
教育是“科教兴国” 的主要阵地， 是精神文明建设的窗口， 是实现社会经济跨越式发展的前提和保障。
教师的形象关系到学校的形象， 关系到社会对学校的看法， 关系到教育改革和发展的成败。
当前, 社会对教育越来越重视， 人民群众对教育的要求越来越高， 教育本身承担的压力也越来越大， 要办人民满意
的教育， 有很多问题亟待解决：
如个别教师不同程度地存在着师德师风不正、纪律涣散、 不求上进等问题， 使学校的形象， 甚至是教育的形象受到了严重的损害。
因此， 我们要通过作风整顿， 使广大教师得到灵魂的净化和洗礼， 进一步增强工作的使命感和责任感， 以切实提高服务质量， 优化行业作风。
3、 从教育改革的趋势来看， 加强我校教师作风建设是推进教育健康、 有序发展的需要。
近几年来， 我校在上级教育部门的领导下， 教改教研水平稳步提高， 教学设施有所改善， 教育质量逐年提升。
学校在全区同行中的声誉不断提高， 这些成绩的取得， 离不开全校教师积极进取和辛勤工作， 必须充分肯定， 我校全体教职工队伍是一支整体素质较高的队伍。
但是， 面对新的教育形势， 我们必须清楚地看到， 我校还存在着一些与当前教育改革不相适应的地方。
如个别教师精神不够振奋， 缺乏开拓精神， 工作马虎， 办事不严谨。
这些, 反映了我们工作上存在一定的惰性。
因此， 加强干部队伍建设， 较变教师工作作风是适应新的教育机制和教改教研的需要。
二、 活动目标
以生为本， 服务社会。
要求全体教职工要转变工作作风， 强化四个意识：“发展意识、 大局意识、 责任意识、 服务意识” ， 对学校发展要有危机感、 紧迫感、使命感、 责任感， 要清楚地认识到“今天不认真工作， 明天就要努力去找工作” ，真正做到一心一意为学校谋发展。
在工作中要做到踏踏实实、 认真负责、 精益求精， 与学生和家长建立良好的服务关系， 改变服务态度， 提高服务技能， 注意服务细节， 用最好的服务赢得全社会认可， 真正做到让学生成才， 让家长放心， 让社会满意！
三、 抓住要害， 有针对性地解决工作作风方面存在的问题。
针对我校工作作风现状， 整顿活动重点从以下几个方面的做起:
1、 转变教育教学观念， 改进课堂教学手段， 把学习的主动权交给学生， 注重学生的课堂表现， 努力激发学生的学习兴趣， 高效率的完成课堂教学。
2、 领导多听课， 多指导， 特别是对有距离的教师要多引导， 使其尽快提高教育教学水平。
3、 紧抓思想工作， 每周抽一个小时集中学习《教师职业道德规范》 ， 定期让教师结合教育教学实际写体会， 谈感受， 互相交流， 共同提高。
4、 每周开一次班主任工作总结会， 及时发现问题， 及时解决问题。
强调班主任工作的细心、 热心与耐心。
5、 把评价机制的研究方案和考核细则与老师们公开商定， 注重过程型资料的整理， 关注老师的实际情况考核因人而异， 实事求是。
6 每半月进行一次教案作业检查、 评比， 激励先进， 鼓励后进。
7、 鼓励教师从基础抓起， 扎扎实实多读书、 多研究， 要不断学习， 充实自己，学得真
知、 悟得真理， 不断加油充电， 亲切自然， 和学生打成一片， 以这样的精神状态促使学生形成健康积极向上的学习心理。
8、 紧跟上级领导部门的脉搏， 认真按时完成好各项教育教学任务。
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