争做新时代四有教师演讲稿7篇争做新时代四有教师演讲稿 1 争做“四有”青年教师演讲稿 各位领导、各位老师： 大家好！ 我今天演讲地题目是《争做“四有&r下面是小编为大家整理的争做新时代四有教师演讲稿7篇,供大家参考。
篇一：争做新时代四有教师演讲稿
/p>争做 “ 四有 ” 青年 教师 演讲 稿
各位领导、各位老师：
大家好！
我今天演讲地题目是《争做“四有”青年教师》 人们常说，教育是振兴中华民族的希望，而振兴教育的希望就在于教师。
总书记指出，好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，这一重要论断丰富了教师的职业发展内涵，通过学习，使我更加坚定了自己要做一名合格的“四有教师”的信心。
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韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。” 教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。”而现在时代又赋予了老师新的使命。习近平总书记在北师大说过，要做好老师，就要做“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的四有老师。而四有正是对高尚师德的最好诠释。也为我们每位教师指明了努力的方向。那么，怎样才能成为一名有高尚师德的老师呢？
教师要有仁爱之心。什么是爱？在教学中偏爱优等生，强化尖子生培养，却忽视后进生的培养，这是爱吗？这样做实质上是违背了教育爱的纯洁性。教师的爱是有专业性的，所以师德也是有专业性的。师德
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与职业道德区别就是师德具有特殊性，它超越一般职业道德，具有全局性、导向性、示范性、超前性。
作为一名教师，我们没有悠闲自在、舒适和安逸的环境，没有令人羡慕的财富和权利，但是，我们必须有扎实的学识，一颗热爱学生的心，这是一名教师最基本的素质。有人说：“教师要给学生一杯水，教师就必须有一桶水”，但我认为教师的知识应更加渊博，应是一条滚滚流淌的大河。教师要走在时代的前列，就必须要不断更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，做一个有渊博知识的教师。今天的学生，对一切新事物都充满着好奇，因此，只有了解各方面的知识信息，才不会落后，才能够利用所知的知识加上自己的思想引导他们往正确的方向走。而有了知识，还要有创新和探索的精神。如果一味地按照原来的教
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法不变是行不通的，必须将扎实的知识基础，再加以正确的教学方法，才能适应新时期的教学需求。所以，每上一节课，我都要静下心来，好好思考一下，刚才上的那节课哪些地方上得比较好，而哪些地方不太理想，怎么讲解学生会更容易理解。然后，思考该怎样改进，下次该怎么上，该制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教学方式的教师，才能成为有得、有经验的教师。其实，我们从事第一线的教师有进行教育科研的最大优势，因为我们拥有丰富的、鲜活的教育案例，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。我们只要用心去研究教学的得与失，找出闪光点，指出不足之处，就能在研究中不断进步，获取更多的教学经验。
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教师要主动促进自己专业成长。教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是为人师表。教师工作的专业性，教师之爱的的专业性决定了一个有师德的教师必须善于反思、善于提高、善于积累。并树立终身学习的理念。不能及时查知学生新变化及时代新要求的教师，很难获得学生的认同，很难让学生“亲其师，信其教”。一个不成长的老师，一个不随时代更新知识的老师，即使他很热爱教育事业，他的师德也是不完整的，更谈不上师德高尚了。
教师要对国家和民族有责任和担当。教师职业道德在全社会道德体系中处于核心地位。“百年大计,教育为本；教育大计,教师为本；教师大计，师德为本。”教育区别于其他行业的特殊性，关系国计民生，
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关系民族兴旺，关系文化传承。这就要求我们教师明白自己肩负的使命，要有“民族复兴，教师有责”的使命感。
教师的职业道德是教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范。面对新世纪的挑战,每一位教师在继承和发扬敬业和奉献的职业传统美德的同时,都应该在自己的学识、能力、仪表,特别是教育观念上完成自我更新。在育人的同时,不断地“自育。”
我相信，只要我们老师努力进取，就一定会成为一名合格的“四有老师”，就一定能在教书育人的工作中不断创造新业绩，为教育事业做出更大贡献。用高
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标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，不忘初心，争做“四有”教师。
篇二：争做新时代四有教师演讲稿
四有好教师演讲稿共 范文共 4 篇争做四有好教师 演讲 稿：争做四有好教师，当好学生引路人
尊敬的各位领导、专家：
上午好！
今天我为大家演讲的题目是《争做四有好教师，当好学生引路人》。
在天长这样一个人才荟萃的教育航母中，我只是一名每天忙忙碌碌的，平凡到尘埃里的极其普通的教师。工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，当看到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这四句话的时候，我更是忐忑不安，惶恐惭愧。因为，我只是一名普普通通的教师。直到去年，我收到的一封信让我感受到了，我做的一件平凡的事竟也能拥有引领学生梦想的不平凡的力量。信的内容大致是这样的：
老师，您还记得吗？
有一次，我写了一篇 500 字的周记《小猴子照镜子》。第三天，周记本发下来，您的评语却写了 700 字：“……我真心爱上了这只调皮的小猴。在你风趣的描述里，在那一连串的滑稽动作里，我看到了一个对世界充满好奇的、活泼的生命……读着读着，我想到了春风，想到了阳光，想到了沾满露珠的草叶……可惜这些天来，我一次也没有进过动物园，如果能有半天空闲，我就到‘金牛湖动物园’去，去寻找你的那只照镜子的小猴……”
当我读着您的评语，我仿佛窥见了那片奇妙的“文学”天地……一个美好的梦想在我的心头萌动了……或许，您根本不会想到，在那个普通的夜晚，您在灯下写的这短短 700 字，竟激起了我的文学梦想。这件事过去三年了，您已经忘了吗？但我却没忘，我在“追求”的路上跋涉了三年。终于，我的一篇习作得奖啦！现在，我把自己得到的第一本纪念册寄给您。希望您能为我感到骄傲！我打开她送给我的纪念册，在扉页的空白处，她写道：
在我心灵的草坪上
长着一朵小花
当它绽开第一片花瓣时
想到了第一滴露水
或许有一天
那里会长出一棵参天的树
是那滴露珠
使它伸出了第一丝根须
看完这封信，我才发现原来自己并不真正了解自己的职业，像是有人在我的心灵上突然推开了一扇窗。是啊，这不正是教育最美好的样子吗？“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”
有了他们，我愿坚守这一份平凡！用平凡的行动，平凡的爱心，平凡的尊重，去遇见一次次花儿的盛开！
还记得我在实验小学任教期间，那一年元旦我高烧不退、咳嗽、呼吸困难，但因怕耽误孩子们复习而迟迟没有上医院就诊，最终拖成了肺炎，生平第一次住进了医院，医生责备我说：你真能扛。难道我这样做，是为了那一纸奖状吗?当然不是，是心中的那份师爱告诉我，应该这么做。我爱他们，虽然他们的成绩还没有达到我的理想；我爱他们，虽然他们时而会犯错；我爱他们，虽然他们有时把我的话当做耳边风。可即使只当一天的老师，我也要对我的学生负责。因为，我爱他们。
苔花如米小，也学牡丹开。我只是千千万万个小学教师中的普通一员，没有大智慧，却有小梦想。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我深知自己离“四有好教师”的标准，还有一段遥远的距离，但即使如此，我仍会以此为奋斗目标，踏踏实实做人，认认真真教书。
我愿全力以赴地向“四有好教师”靠拢，当好学生引路人。
我的演讲完了，谢谢大家!
争做四有好教师演讲稿：不忘教育初心，牢记教师使命 命
尊敬的评委，亲爱的老师们，大家好！今天我演讲的题目是“不忘教育初心，牢记教师使命”。
初心就是我们最初的梦想，不忘初心便是怀揣着最初的梦想，一路前行，最终抵达！
当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子；当果实成熟于金色的秋天，是园丁最欣慰的时刻。绿叶，静静地吐露自己的幽香——不张扬；绿叶，默默地映衬着红花——无怨言！。
我想，这就是每一位教师的初心。
2013 年走上讲台的我，也给自己定下了一个梦想——用爱呵护每一个孩子！五年来，我也一直在用自己的行动紧握着这一份初心。
我骄傲，我是一名教师。
我庆幸，我是一名语文教师。我可以用一双“文学的耳朵”去倾听“花开的声音”，我没有想到，在这些平凡的日子里，我们班的孩子，已经让我收获了太多的感动。
之前桀骜不驯的李盖俊同学变得懂事了，从喜欢打架到能够礼貌待人；从来不写作业的叶小涵同学也能按时完成作业了，虽然字不美观却是很用心地在书写；忸怩的陈安定同学慢慢开朗活泼了，课堂上发现了她高高举起的小手。在那么一瞬间，我的内心十分愉悦，孩子们在不断进步，而我并不觉得自己付出了多少。
“我会尽我所能，让他们快乐，让他们成长。”在我的日记里，我写下了这样的句子。
课堂上，我与他们一起激烈地探讨；课下，我和他们亲切地交谈，从学习聊到生活，从现实聊到理想；拔河比赛，我与他们一起加油，共同拼搏出好成绩；六一庆典，我为他们加油鼓劲，展现独特风采。
在这些生活的分分秒秒中，我觉得自己不仅仅是孩子们的老师那么简单了，我为他们每一次成功而欣喜，为他们每一次挫折而心疼，我愿意将自己浅薄的知识倾囊相授，我愿意和他们一同分担喜怒哀乐。他们无助时，我伸出援手；他们憧憬时，我默默支持。
期中考试的那天早晨，我们班朱旭同学因为与母亲发生争执，没有吃早饭便来了学校。我了解情况后，立即给他买了早餐，考试后，又找他谈心。后来，他在作文中写道：“我顿时觉得老师就像诗中的人物一样伟大，她带给我的，不仅仅是热乎乎的早饭，更是她无私的爱与关心。”
依然记得那次生病，孩子们在我办公桌上留下的纸条：老师，您用知识教育我们，用真情感染我们，用爱关心我们，我会努力学习，管好自己，管好班级，为您分忧。老师，我们爱您！
泪水一下子湿了眼眶，这群孩子，你怎能不爱呢?
我立志将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的，“捧着一颗心来，不带半根草去。”潜心教书，用心育人，脚踏实地、立足自己的岗位，努力工作，终身学习，不忘教育初心，牢记教师使命。
最后，请允许我以荷尔德林的一首诗来结束我的演讲，并表达我的心声：
这是飞蛾对星星的追求，
是暗夜对晨光的渴望，
这是从我们冷色的星球
向远方倾注的一片向往……
这爱，静水深流，
这情，润物无声。
因为我们曾经的誓言，
因为我们曾经的热血，
因为那几十双含着热泪的眼睛，
我不复有更高的要求！
“ 争做李芳式的好老师” 主题征文：教育天空的守望者 者
席勒说过：“爱能使普通的灵魂伟大。”平凡中成就伟大，师德从不是抽象的概念，而是体现于老师的行为举止、言谈风貌中，呈现在呵护学生、躬身实践的细节中，日用而不觉，润物细无声。李芳老师用大爱拥抱生命，感人肺腑、催人奋进，永远是我们学习的榜样和楷模。
河南信阳董家河镇绿之风小学老师李芳，她是一名党员教师，在教育岗位上兢兢业业奉献了 29 年，2018 年 6 月 11 日放学时，为了让自己的学生躲避飞驰而来的摩托三轮车，在生死一瞬间，挡在学生身前，被飞驰的三轮车从她身上撞过去——她的生命也因此永远定格在了49岁……李芳老师的英勇事迹迅速传遍网络，感动了许多人。为人师表，大爱无疆。生死一瞬间，在车祸发生那一刻，容不得李芳老师有丝毫的犹豫和迟疑，她在危急时刻挺身而出，用自己的血肉之躯为学生筑起了一道安全屏障，用勇敢无畏的心锻铸出不朽的诗魂，用自己的生命把师德精神上升到新的高度！那一刻，李芳老师根本来不及考虑个人安危舍命保护她的学生，这是怎样的大义！大仁！大爱！那一刻，她根本无暇去想相濡以沫多年的爱人，还有她挚爱的即将面对公务员面试的女儿……
命运就是如此的不公，现实就是如此的残酷无情。然而，于李芳老师而言，本能也好，职责也罢，她都做到了，像爱护自己的孩子一样，她把生的希望留给了她最爱的学生。她无愧于自己从事的“太阳底下最光辉的事业”的神圣赞誉，她人生的光环如此耀眼夺目，如星光闪烁。
习近平总书记曾经勉励全国广大教师，要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。李芳同志舍己救人的英雄壮举经人民日报、新华社、中央电视台、光明日报、中国青年报、中国教育报、河南日报及教育部、省教育厅官网等多家媒体报道后，在社会上产生强烈的反响。目前，教育部和河南省委、省政府已追授李芳同志为“全国优秀教师”“河南省优秀教师”等荣誉称号。随着李芳老师舍己救人的消息被全国各大媒体纷纷报道及转载，一首首展现李芳老师迷人光辉和崇高价值的诗篇，在网上掀起一轮又一轮舆论热潮。信阳师范学院音乐与舞蹈学院邬百宁老师为李芳老师精神所感动，连夜作词《老师，李芳》，字里行间，令人动容：
凝望着你的脸庞
眼泪止不住流淌
那欢乐的校园里
再也没有了
你脚步的匆忙
啊！敬爱的老师
妈妈李芳
你的爱
永伴我成长
凝望着你的脸庞
眼泪止不住流淌
那三尺讲台上
再也没有了
你温柔的目光
啊！敬爱的老师
妈妈李芳
你的爱
永放光芒
学高为师，德高为范。中国教育群体和教师队伍如此庞大，即使发生极个别体罚学生有违师德的教育事件，又岂能一味地全盘否定学校、否定教师乃至否定整个中国教育？一个黑点，又怎能遮挡整个太阳的光辉？！教师成为弱势群体俨然已是不争的事实，教师的地位仍未得到社会足够的认可和理解，但这并不能阻挡李芳老师一心做教育的执念。李芳是教师光辉职业的传播者，而像她一样在教育的土地上正播撒着阳光雨露的老师数不胜数。他们虽然没有伟大的壮举，却能在平凡的岗位上默默无闻，尽职尽责！他们同样是我们心目中的“最美教师”。
我们学校是今年八月初刚成立的，而学生们开学时间是九月份，我们要在炎热的天气下用最快的时间完成旧校改造，让学生能够准时开学。全体教师凭借
坚定的信念，在校长乔艳青的带领下，用接力长龙的方式把学生桌椅和教师办公桌从一楼搬到六楼。冒酷暑、沐桑拿，牺牲无数个节假日，加班加点，汗水浸透衣衫，但老师们没有说苦，没有叫累，因为我们身边有无数个李芳式的老师在激励着大家。短短十几天，学校从最初的破烂不堪，脏、乱、差，换来了荒草铲除、树木剪修、操场整平、教室洁净的靓丽校园，我们也如期迎来了鄢陵县人民路小学第一批学生。还有德育副校长李保华，舍小家顾大家的精神也是我们学习的楷模。同为德育处工作，她的一言一行我都记在心里。记得刚开学那段时间，也是学校刚起步，很多事情都需要德育处协调、解决。做为主抓德育的副校长，她没有一句怨言，而是选择忘记了孩子，忘记了家，忘记了家里因患类风湿关节炎难以行走的母亲，带领德育处老师加班加点，想方法、制规定、做制度。学校一步步走上正轨，她却因为经常加班、饮食不规律患上胃病，身体暴瘦。一个人，一辈子，一件事，她们是这样说的，她们也是这样做的，不止做好这一阵子，而是用自己的初心坚守一辈子！
李芳老师走了，正如信阳市委副书记刘国栋说的那样：“她用抉择教给了学生最后一道题，她用生命
完成了最后一堂课，她永远是我们心中的最美老师！”
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。斯人已去，但是李芳老师的精神永远存在！她是新时代名副其实的人民好老师。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我要以李芳老师为榜样，增强责任感、荣誉感，甘守三尺讲台，执着人生追求，静心教书、潜心育人，带头践行社会主义核心价值观，努力做“四有”好老师，真正成为中华民族的筑梦人！
争做四有好老师，当好学生引路人演讲稿
争做好老师，首先要有坚定地理想信念，要自觉贯彻党的教育方针，要用好课堂讲台，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、经验给学生带来积极影响，带领他们走向真善美。只有拥有理想信念才能做四有好老师。
争做好老师，其次要有高尚的道德情操。教师以教书育人为天职。教师需要自觉加强师德修养和业务学习，严谨治学、敬业爱生、言行雅正，树立起“学为人师，
行为世范”的良好师表形象，新时期人民教师的高尚品德和情操，在提高教学质量、服务学生成长、推进事业发展中发挥了重要作用。好老师应该见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。用自己的实际行动为学生做表率，从小事做起，常说“谢谢”，常献爱心，不说脏话，尊老爱幼，尊师重道。
争做好老师，还要有扎实学识。拥有扎实的学识功底是成为好老师的基本素质，好老师应该用自己的学识魅力吸引学生，除去教会学生课本内的丰富知识还需要拓展学生的课外知识，让他们的课外学习变得丰盈而有趣。在我的日常教学中我会向学生推荐不同种类的课外书，例如冰波的童话《蓝鲸的眼睛》，李娟的散文《阿勒泰的角落》，梁实秋的随笔《雅舍谈吃》，丁午的漫画《小艾，爸爸特别特别想你》等等，我一直秉持着自己读书再推荐学生读书的理念，每周在班级开展读书分享会，与学生交流看过的书，相互分享推荐。只有自己拥有扎实的学识才能做四有好老师。
争做好老师，更要有仁爱之心。我的大学校训是“爱满天下，知行合一”。“爱满天下，知行合一”是“伟
大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓。爱满天下，体现的是一种爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生的大爱精神和博爱情怀，是陶行知先生毕生追求的教育真谛。爱是教育的灵魂和生命。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，都享受成功的喜悦。我有一位特殊的学生，怎么特殊了呢？他上课从来不听，只会写自己的名字，有时候能爬到桌子上，有时候能躺在地上……他常常会拿同学的东西，拿了之后要么扔掉要么放在其他同学的书包里，自己的书包常年锁了...
篇三：争做新时代四有教师演讲稿
新时代四有好教师心得体会 范文（ 三篇））
争做新时代四有好教师心得体会一篇
每一项职业都是一场自我修行：首先是品德修行，一个不择手段追逐名利的教师，不关注学生人格培养的老师，绝不是什么好老师。一位优秀的老师拥有让人佩服的人格魅力，能够激发每位同仁的思考，自己师德的自省。教师要对自己的教育事业有满满的热爱，那么这个工作对他来说就是幸福的，是干好每一项工作的前提。
做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。
结合自己十几年的从教经历，我认为，要做一名深受学生爱戴、家长满意的好教师，首先，理想信念是核心。大凡在教育事业有所建树的，无一不是怀揣远大理想，并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目标和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。
其次，道德情操是底线。教师的职业注定是清贫的，如果耐不住寂寞，守不住清贫，是不合适做教师的。教师不仅是知识的传播者，更是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，很难想象超越了道德情操这个底线，教师如何
能站得稳三尺讲台。因为我们面对的是一个个鲜活的生命，培育的是祖国的未来。所以，让我们始终坚守道德情操这条底线，不断加强自我修养，争做德艺双馨的师德标兵。
再次，扎实学识是根基。在教育信息化飞速发展、知识大爆炸的当今，教师的既有学识和业务基本功面临着前所未有的巨大挑战。继续教育、终身学习对我们来讲已不再陌生。常言道：教师要教给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，更要有常流水。我们要不断夯实自己的业务知识，用自身渊博的学识，引领莘莘学子在知识的海洋里自由遨游。
最后，仁爱之心是灵魂。古今中外，那些教育大家们，无一不是把对学生的爱做到了极致。有句名言说得好：教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。实践证明，教师一旦有了仁爱之心，就如同一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学生所爱戴。爱是无私的，更是永恒的，愿仁爱之心永驻你我心间，让我们永葆教书育人的青春与激情。
人生应该有信念，做幸福的老师；人生要有好的心态，阳光心态面对人生；人生应该懂得感恩，感恩生命中的遇见；人生要有目标，职业高标准的要求。要做一个生命快乐，职业目标明确，幸福快乐的好老师，就要心中有爱，胸中有才。至高无上的灵魂的导师，是我们追求的目标，有你有我有所有热爱这份崇高职业的同行，我们将会一起努力成长，守护
心灵。
争做新时代四有好教师心得体会二篇
做好老师，要有理想信念;做好老师，要有道德情操;做好老师，要有扎实学识;做好老师，要有仁爱之心。
结合自己二十余年的从教经历，对照"四有"好教师的内涵，我认为，要做一名深受学生爱戴、家长满意的好教师，首先，理想信念是核心。大凡在教育事业有所建树的，无一不是怀揣远大理想，并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目标和航向，它使看似平淡的教书生涯变得充实而瑰丽。
其次，道德情操是底线。教师的职业注定是清贫的，如果耐不住寂寞，守不住清贫，是不合适做教师的。教师不仅是知识的传播者，更是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，很难想象超越了道德情操这个底线，教师如何能站得稳三尺讲台。因为我们面对的是一个个鲜活的生命，培育的是祖国的未来。所以，让我们始终坚守道德情操这条底线，不断加强自我修养，争做德艺双馨的师德标兵。
再次，扎实学识是根基。在教育信息化飞速发展、知识大爆炸的当今，教师的既有学识和业务基本功面临着前所未有的巨大挑战。继续教育、终身学习对我们来讲已不再陌生。
常言道：教师要教给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，更要有常流水。我们要不断夯实自己的业务知识，用自身渊博的学识，引领莘莘学子在知识的海洋里自由遨游。
最后，仁爱之心是灵魂。古今中外，那些教育大家们，无一不是把对学生的爱做到了极致。有句名言说得好：教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。实践证明，教师一旦有了仁爱之心，就如同一个人有了灵魂，他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻，而被学生所爱戴。爱是无私的，更是永恒的，愿仁爱之心永驻你我心间，让我们永葆教书育人的青春与激情。
争做新时代四有好教师心得体会三篇
学习 xx 的讲话，为我注入了无限动力，让我对今后的工作也充满了信心，也为我的工作指明了发展、前进的方向。让我深深体会到，作为一名学校政教管理者，必须把教师的师德师风、学生的行为习惯的养成教育放在首位。让教师做“四有”教师，让他们真正体会工作的乐趣和意义，体现自己的人身价值，为政教德育工作打下坚实的思想堡垒。
一、做 “ 有理想信念的 ” 的教师
当前广大教师普遍缺少工作热情，根据调查，教师已经成为职业倦怠高发人群之一。当一天和尚撞一天钟的教师大
有人在！大多数教师在工作中感受不到自身的价值，体验不到成就感，从而对工作的热情度不高。我们除了在从事这一工作时间过长，工作简单重复，经济收入低下等外部因素以外，我们教师自身也要寻求内部因素，从而更好的调动自己工作的热情度。
作为教师，要甘于寂寞，甘于清贫。我们既然选择了这个清贫的职业，我们就要在自己的思想上接受它。几天的培训，使我理解了教师的使命与责任，简单的说就是自身的价值取向。一个人如果活着没有价值，那他对生活中的任何事都不会有热情的。现实的生活，满腹牢骚并不能改变什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。因此，作为教师，我们没有理由整天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时光，消磨生命，那样的人生太没价值了。看到学生在认真晨读，看到学生在专注做习题，看到学生在忙碌的打扫卫生，看到刚刚严厉批评了的学生又阳光灿烂的围着你叽叽喳喳说过不停，看到学生的琴、棋、书、画有那么一点点的进步，这一切，只要我们用心感受，它将都是我们快乐的源泉，这就是我们的价值所在。学生的进步就是我们最大的价值体现，我们应该为之欣慰的。
以江苏 xx 中学的“高效课堂”为例，他们在实施“三清”的教学模式下，德育也渗透到了极致。教师在培养学生
自学、善于思考、做事果断等良好品质的同时，也为自己找到了人生价值，从而更增加了工作的热情度。我们教师要把教书育人当作一项事业来追求，我们可以享受奉献的快乐；以平常心对待待遇、名利和得失，我们可以享受淡泊的快乐；把爱心撒向学生，我们可以收获学生成长的快乐；如果你找到了身为人师的快乐，也就意味着你已找到了工作的热情。我们只有拥有工作的热情，才能拥有工作的激情，才能在事业上不断进步。
下面是检验你工作的热情度的标准：
1.感到工作很有乐趣。
2.工作信心百倍、得心应手，从不觉得累。
3.每天都盼着到学校上班。
4.能有效的解决工作中的问题。
5.对学校领导安排的工作都乐意接受。
6.工作达到预期目标后很高兴。
7.认为自己所做的一切都对学校或他人有利。
8.能和谐的和同事和学生相处。
9.能创新的开展工作。
10.工作中能主动承担责任。
11.有较高的职业远景和长远的工作规划。
12.认为自己是一位让学生喜欢的老师。
13.工作能得到学校领导和同事的认可。
14.工作能做到有条不紊，稳而不乱。
15.对学生很有爱心和耐心。
16.认为自己的工作很有价值。
二、做 “ 有高尚情操 ” 的教师
一所好的学校，首先具备的是先进的教育理念。先进的教育理念是我们教师必须思考的问题。教育理念就象人的灵魂，当思想统一，达成共识，直接促进或制约着我们教育、教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。就象武穴师范附小的教育理念一样，“为孩子积淀成长的自信，让老师追享事业的乐趣，使学校成为师生依恋的精神家园”，他们教育理念的凝炼，集中了老师的意志和智慧，形成了强大的凝聚力，使广大师生在工作、学习中充满自信，充满自豪，充满朝气。大家明白：我是附小的主人，我要为学校的创新和发展去谋略、去奉献。为每一个孩子、每一位老师以及学校提出了明确的目标和要求，在实施的过程中，让所有人全程参与，一边学习一边吸纳，一边学习一边反思，触摸了先进的教育理念，感受了现代的教育气息，积累了实用的教育方法。在现实工作中，我们要把教育思想消化、吸收，渗透到实际的教学活动中。发挥每位学生的个性，为学生创设自主宽松的学习环境。在实际的教学活动中，我们往往只考虑“我该如何教”，而忽视了“学生如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是至关重要的，其目的是让学生通
过这种导，学会自己去学习，去探索。
三、做 “ 有扎实学时 ” 的教师
一个人的魄力是包含多方面的：包括个人的工作作风、日常表现、工作能力、工作业绩等多方面。有的表现的谨慎有余，开拓不足，优柔寡断，缺少应有的胆识和果断。要提高教师自身教育教学素质，增强老师的自身的工作魄力就显得十分必要。
首先要具备扎实的知识功底。文化素质的高低决定对事物的认识程度和分析解决问题的能力，博学多才的人才能对事物作出全面分析、准确判断和科学决策。在这个日新月异的社会，教师要不断“补氧”、“充电”，通过坚持不懈的学习和实践积累，努力成为一专多能的人才。善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；积极探索新时期的教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。只有这样，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。
其次要加强实践锻炼。一个人魄力大小与自身阅历息息相关，个人阅历丰富可以增强对事物的感应、适应能力。魄力必须付诸实践，在实践中增长才干，努力适应环境对自身
要求，尽量多熟悉身边的一些基本情况，迅速进入角色。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意广言纳谏，寻师问策。在调研的基础上勤于思考，创造性地开展工作。同时还应该独具慧眼，发现每个学生身上的潜能，鼓励学生去不断地自主探索，才能使学生的才华得到淋漓尽致的发挥。以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
最后要有过人胆识和果敢作风。教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面，为学生树立榜样，要求学生做到的，自己首先要做到，要知行统一。严格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、实事求是的人。在活动与管理中，教师要临危不惧，迅速决策，采取有力措施，放手的让学生去开展工作，使活动顺利进行。要敢于拍板和果断地处理一些问题，做到心中有数。
四、做 “ 有人爱之心 ” 的教师
德国诗人席勒说：“只有恒心可以使你达到目的”。我们在确定了人生的奋斗目标之后，若能持之以恒，始终如一地为实现目标而奋斗，目标就一定能达到。世上无数的成功者就是明证，克拉克就是其中一例。对于那群三番五次给他出难题，一心想赶他走的孩子们，尽管他也曾有过放弃的念
头，但他最终还是坚持下来了。他的持之以恒，最终让他赢得了孩子们的心，并最终取得了他们的信任；他的持之以恒，最终让这些孩子们的人生轨迹发生了质的转变；他的持之以恒，也最终让他成了孩子们生命中不可缺少的一部分。克拉克以他对教育不懈的追求，给我们验证了一句话：没有教不好的孩子，只有不会教的老师。
作为教师要用恒心唤起学生的自信，我们的一举手一投足、一个微笑一个暗示都会让学生感觉到：我就是太阳，我就是丘吉尔，我就是爱迪生……世界因我而灿烂；生活因我而美好！我们的教育目的不是管束人，而是发展人；不是死守课堂，而是带领孩子们走进生活；不是灌输知识，而是教孩子们学会创造；不要只是记住别人的思考，更主要的是要产生自己的思考。还是以 xx 中学的“三清”教学模式为例，“堂堂清、天天清、星星清”高效课堂的教学模式，以学生的“先学后教、当堂训练”，即教师在课堂上先揭示教学目标，指导学生自学，暴露问题后，着重帮助解决疑难点，最后让学生当堂完成作业，进行严格训练，形成能力。每节课至少留出 15 分钟或更多的时间给学生练习，每一堂课，所有师生都是严格的去遵循着这样的教学模式，长此以往，日复一日，学生无形中重视了知识的学习。自己重视了，目标明确了，上课注意力集中了，学习成绩上升了，兴趣就大大提高，学习习惯就这样养成了。我想这个良性循环的学习模
式，不是与生俱来的，是靠全体老师和学生“有恒心”的共同结果。
学生的学习习惯的养成，以及日常文明习惯的养成，其教育的重点是要从规范他们的行为习惯做起，从一点一滴做起，从一朝一夕做起。从最平凡、最琐屑的小事抓起，严肃校纪、校风、班纪、班风，发挥规章制度的导向功能，组织学生制定符合实际，又有普遍约束力的规章制度，使管理有法可依。制度一旦确定下来，就要求学生严格遵守，良好的行为习惯也就成了全体师生的共同愿望。
篇四：争做新时代四有教师演讲稿
“四有” 好老师主题活动演讲稿我们拥有一缕纯净的阳光， 我们将用这阳光点亮希望。
一位好老师应具有的四个共同的、 必不可少的特质：
要有理想信念、 要有道德情操、 要有扎实学识、 要有仁爱之心
尊敬的各位评委、 老师们：
下午好！
我演讲的题目是：
真爱铸师魂， 青春献杏坛——争做“四有” 好老师。
有一首歌最为动听， 那就是师德； 有一个身影最为美丽， 那就是师魂； 有一道风景线最为迷人， 那就是教师。不要说我们一无所有， 我们拥有一颗炽热的心， 我们将用这颗心感化冰冷； 我们拥有一腔真挚的爱， 我们将用这爱播撒温暖； 我们拥有一缕纯净的阳光， 我们将用这阳光点亮希望。
一位好老师应具有的四个共同的、 必不可少的特质：要有理想信念、 要有道德情操、 要有扎实学识、 要有仁爱之心。
今天， 我在这儿跟大家分享一下一位年轻教师的成长故事。
她是一位刚刚走出大学校门的女孩， 年轻的心对工
作， 对未来充满了美丽的向往。
但谁料到刚踏上讲台， 学校就安排教一年级兼任班主任， 说是刚毕业的新教师普通话好， 有热情， 能教好学生。
她的班级共 72 名学生， 其中有 8 名留级生。
可能是刚毕业的缘故吧， 她每天总是兴冲冲地第一个来到班级， 又是最后一个走， 每次放学总是和学生牵手过马路， 学生不会的难题也总是一遍又一遍耐心地解答。
然而， 热情代替不了无情的现实。
上班不久的一天，一位家长衣衫不整， 酒气熏天， 气冲冲地跑到教室门口，指着这位新教师的鼻子大声喝道：
“我家的孩子如果在学校再被别人打， 我叫你吃不了兜着走！
” 面对家长的无理呵斥， 面对心中涌起的阵阵恐慌， 她的眼泪只能往肚里流。
或许这还不算什么， 最让他不能接受的是学校组织的第一次质量检测。
带着学生几乎是手把手教， 谁想班级竟然考了个倒数第一。
学校领导在总结会上不点名批评道：“作为堂堂的本科生， 竟然教出这样的成绩， 真是难以置信。
有关老师应该好好自我检讨！
” 面对领导的训斥， 她感到无地自容却又不知所措。
回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。
同寝室的同事安慰说：
“在我们眼里， 你已经很认真， 很负责了， 大家都看在眼里呢！
其实校长也不是想故意批评你一个人啊……”
她明白大家的苦心， 不点名批评也罢， 柔声安慰也罢， 都不是根本解决问题的办法。
凡事都得靠自己！
为了
提高孩子们的学习兴趣， 当然也为了提高教学质量， 课堂上， 她经常讲童话故事给孩子们听； 课后她就带领他们做游戏。
孩子们表现好的时候， 会奖励他们看喜爱的动画片。
日复一日， 老师与学生之间的距离拉近了， 感情也浓厚了。
看！
她嗓子哑了， 孩子会送来自己爱喝的牛奶；瞧！
教师节到了， 竟然有学生早早地站在学校门口守候，只为了送去精心准备的贺卡。
还有一次， 她外出学习回来， 一位小女孩跑过来， 抱着老师的腰， 仰着小脑袋喃喃地说：
“老师， 你怎么才回来， 你去哪里了？ 我们好想你啊！
”
随着师生感情的日益融洽， 他们班的成绩也逐渐上升。
经过这位老师一年的不懈努力， 班级的成绩不仅不再是倒数， 而且名列前茅了。
讲到这儿， 估计大家也猜出七八分了， 其实这位新教师就是我， 我就是这位初来乍到就到处磕磕碰碰的新教师！
“天很蓝， 阴云总要散； 梦很浅， 万物皆自然。
” 走过了最初一段时间的灰暗之后， 现在的每一天， 我的心情又变得如刚踏上工作岗位时的开朗。
与此同时， 对我的这份职业， 也多了更深层次的思考：
我不是太阳， 但要让我班里的每一个孩子心中温暖； 我不是月亮， 但我要让孩子们心中闪耀着美德的星光！
大爱无声， 大象无形， 真想大声对每一个学生喊:我拿什么奉献给你啊， 我的孩子们?我只有一腔热血， 只有滚烫的青春。
我的演讲到此结束， 谢谢大家！
做“四有” 好老师-师德教育主题范文
是的， 我以后要以“四有” 教师新风塑造自己， 开创教育教学新风尚。
总结过去， 心怀感恩； 展望未来， 充满希冀！
做“四有” 教师， 再造一个辉煌的十八年的青春时代
我是一个教龄已经 18 年的女教师， 一直耕耘在农村孩子的心田。
这十八年来， 我一直在农村小学工作。
原本心里的确有些不平衡， 同一班同学， 有的在让人羡慕的城市生活， 有的在交通便利的乡镇中心校生活。
头顶同一片蓝天， 脚踩同一片大地， 人的命运却迥乎不同。
我们甚至没有华丽的房子居住， 至今还得自己掏钱租民房住， 却做着教化孩子灵魂的工作， 不禁以孔子的“何陋之有” 来安慰自己。
刚参加工作时， 青春无限。
对环境不作特殊要求，有书可教， 有住即可， 跳出农门， 走上三尺讲台， 实现了我寒窗苦读的夙愿， 让我倍感珍惜。
而对那些积极向上教
书多少有点名气的人就倾慕不己， 付言文就是其中一个。李世民说：
“以铜为镜可以正衣冠， 以史为镜可以知兴退” ， 我便以优秀教师付言文为镜， 向他学习， 在工作中努力进取。
五年过去了， 诚实于对教师职业的进一步理解， 对教师报酬的殷切期待， 无法改变自己的人生轨迹， 也不甘于落后， 总想干番事业， 做什么呢？ 踏遍铁鞋无觅处， 寻来却不费功夫， 干事业， 其实就是自己的职业——教师。从此， 我变得远离喧嚣， 一头扎在如何进行教育教学的份上去。
书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉。
在钻研教学中， 一下子在我的课堂教学理念中得到了升华。
我的孩子就在我的班上， 他们， 都是我的孩子， 我为他们笑， 我为他们哭， 我为他们而鼓掌。
十年过去了， 中国教育教学的改革之风也不知什么时候刮进了我们的农村小学。
为中国教育改革之风助势，我觉得慢了脚步， 我绝不能停滞于已有的满足， 绝不能满足于取得了小成绩， 虽然小学高级教师的职称已得已聘，可那些相对课改来说， 已是昨天的故事， 应该随风而去。长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
课堂就是我的方舟，课改就是我的动力， 做风起云涌的教师， 我责无旁贷。
于是乎， 借一缕教改清风， 我乘上了改革的专列。
我曾三次到坝芒中心校上公开课， 得到了教研室专家的评点， 与心仪的优秀老师同行， 我感到无比欣慰。
一个人的路能走多远， 就看你与谁同行。
从此， 我的课堂变了， 不仅仅是增
加了德育渗透， 更是增加了我的情操与气质； 不仅仅增加了课改的形式， 更是增加了我的理想与知识构见。
我已不满足于一池春水， 更向往澎渤的江流。
与学生一起苦乐，我觉得做老师从未有过这样的幸福。
十五年过去了， 我仍住在那间砖混结构头顶盖瓦纸糊的木顶房内， 潮湿的室面把放在最底层的扩音器给锈坏了， 校园里三百年的古木在狂风中将倾未倾， 臭黄的蚂蚁在古老的榉木上下肆虐， 好在其中那两株古老的紫荆花，年年岁岁花相同， 夏季盛开若回春。
我的生命就是在这样的环境中轮回了十五个春秋。
青春容颜在坝乐河的镜影中远去。
然而增加的生命年轮里却渗满了人生的酒酿， 人生中又增添了一道永不凋谢的青春风景——教书育人。
我对人们叫我“罗老师” 的称谓早己熟悉。
我觉得“老师” 一词的吐露， 似春天花蕾的怒放。
对许多家长愿意用各种方式把孩子放在我的班级倍感自豪。
对家长们称呼我“罗老师” 时眼里流露出的敬佩与诚挚感到欣慰。
做一个自我满意的教师， 令我无比骄傲。
从此， 我更加关注于教育的发展， 对比中外小学教育。
对《麻江教育网》 中刊发的《孙明驱老师赴布莱顿大学学习期间所见、 所闻、 所感》 不知看了多少遍， 更是对《麻江教育网》 有一见钟情之感。
便写些教学反思、 辅导学生作文等教学上的小体会往上贴。在这扇教育教学的窗口中， 吹拂着课改的春风， 吹拂师德师风新风尚， 吹拂着教改案例， 吹拂着新人新法新途径，吹拂着自己想不到别人却在想的东西。
原以为网络是让人玩物丧志的新宠物， 却也变成了网络是提高人类素质的窗
口。
从此， 我爱着爱人， 爱着孩子， 爱着学生， 爱着教育网， 爱上了寂寞与耐心。
又三年， 教书十八年了， 若教 35 年退休， 刚好得一半年头， 那也该总结一下自己这十八年得失与感悟， 好在下一个 18 年里继往开来。
正想着， 网络里吹来了习近平总书记在第三十个教师节里的讲话， 他勉励老师们要做“四有” 教师， 就是要有理想信念， 要有道德情操， 要有扎实学识， 要有仁爱之心。
我听着听着， 为之一振， 这“四有” 不就是我这么多年的总结吗？ 习总书记绝非教师， 他怎么就能如此这般体察到教师的本质呢？ 怎么就能如此这般把教师职业概括得贴切到位呢？ 我不由得对习总书记产生强烈的敬佩之情。
习总书记的“四有” ， 就是我对教育事业的真实写照。
十八年了， 这十八年来， 我正是凭着对教师的理想信念考上了师范， 站上了三尺讲台； 凭着对教育事业的理想信念在努力进取， 干一番事业。
在教育教学中， 凭着随遇而安不争环境优劣的道德情操， 一直耕耘在这所村小学里， 带出了一届又一届的小学毕业生。
在这十八年里， 我为了把小学语文基本功搞扎实， 我订购了《小学语文》 ， 努力学习， 同时还向数学老师学习， 向科学自然、 音体美等科目的老师学习， 向《教育网》 里的师长们学习， 练就教育教学的本领。
我深深的知道， 作为老师，没有强烈的仁爱之心， 是不能把书教好的。
孔子说：
“己所不欲， 勿施于人。
” 仁爱之心， 体现了中国五千年的礼教中心思想， 体现了华夏师者固有的情操气质， 体现了教坛之风， 是一名教师不可或缺的修养之气。
哦， 十八年了， 想不到习总书记帮我们教师总结得如此体微。
是的， 我以后要以“四有” 教师新风塑造自己， 开创教育教学新风尚。
总结过去， 心怀感恩； 展望未来， 充满希冀！
做“四有” 教师， 再造一个辉煌的十八年的青春时代！
四有教师” 师德教育演讲：
用爱心， 铺就成长之路
教师的爱心是一种特殊的财富， 它不会因为付出而减少， 相反， 它像源源不断的泉水， 因为流淌而更加清澈、充盈。
各位领导、 老师大家好：
今天， 我与大家分享的话题是：
用爱心， 铺就成长之路。
今年教师节， 习近平总书记看望和慰问广大师生时， 为我们指出了好老师的标准， 好老师要有理想信念、道德情操、 扎实学识、 仁爱之心。
作为新时期的年轻教
师， 我们要认真践行社会主义核心价值观， 用爱心铺就成长之路。
教育就是一份爱的事业， 从事教育工作的人都懂得教育的核心是爱， 热爱教育事业， 热爱学生是每一个教育工作者师德中最为重要的一点。
爱是陶行知先生毕生事业的灵魂， 陶先生说过：
“教育不能没有爱……没有爱就没有教育。
” 教师只有对这份教育事业， 对这群孩子从心底散发出的爱， 才能赢得社会的肯定， 学生的尊重。
正如陶行知先生所说：
“不要你的金， 不要你的银， 只要你的心。
” 陶行知先生是教育先模， 在他的金玉良言中， 我们看到了充满爱意的真教育， 看到了公正无私的真教育， 看到了智慧创新的真教育， 在字里行间中我读懂了应该怎样做一个有爱的老师。
在工作中要拥有一颗强烈的责任心， 时时处处尽心尽责， 因为心中有爱， 所以才能更负责， 当家长把孩子交到老师的手中， 教师应把责任烙在心中， 我们为孩子的每一滴进步欢呼雀跃， 为孩子每一次犯错揪心不已， 孩子的身心健康更是让我们牵肠挂肚， 教育无小事， 每一个老师因心中有爱才能真正做到眼到、 心到， 手到， 时刻把每个孩子的健康快乐成长放心里， 因心中有爱才更能体会到肩上那份沉甸甸的责任。
我们的日常工作繁琐、 细微， 学生的吃喝拉撒睡全要管， 没有那份细心呵护， 耐心教育， 是做不好工作的。学生感冒发烧了， 我们要想办法解决， 学生捣乱违反纪律
了， 我们要耐心的教育， 学生成绩退不了， 我们更要细致入微的分析原因。
作为教师， 没有那份爱生如子的心， 也是做不好的。
只有打心底里爱上这个事业， 这群孩子， 把心放进爱中， 把爱融进心中， 用心把爱撒到每一个细节中， 做个每分每秒都在关注爱护孩子的有心人。
这让我更能深切体会陶先生的：
“真教育是心心相印的活动， 惟独从心里发出来的， 才能打到心的深处” 拥有爱心是做一个好教师的前提， 而这从心底自然而生， 由衷而发的爱， 更是教师人格的灵魂， 师德的核心。
以爱心为基础， 善待每一个学生， 宽容学生的过错， 放大学生的优点， 正是教师的魅力所在 。
教师的爱心是一种特殊的财富， 它不会因为付出而减少， 相反， 它像源源不断的泉水， 因为流淌而更加清澈、 充盈。
送人玫瑰， 手有余香； 给予别人的生命一点绿色， 自己的生命也更具活力。
作为年轻教师， 我们要用爱心， 铺就自己的成长之路。
篇五：争做新时代四有教师演讲稿
dquo;争做四有好老师”演讲稿：新形势下做一名“四有”的好老师 “争做四有好老师”演讲稿：新形势下做一名“四有”的好老师 “争做四有好老师”演讲稿：新形势下做一名“四有”的好老师 在今年的第三十二个教师节来临之际，习近平总书记来到北京师范大学和师生共度这一节日，并在与师生代表座谈时发表重要讲话。讲话在北京师范大学师生中引发强烈反响。师生们纷纷表示：习总书记的讲话更加坚定了自己做好教师的信心，虽然未来责任重大，但是一定会更加努力，为实现“中国梦”，做出不平凡的成绩。近来,我校全体教师在校长的带领下，也认真学习了习近平 俗 总书记一系列重要讲话精神，相互交流学 偌 习心得体会,深入领会、准确把握习近平 耢 总书记重要讲话的新思想新观点新方法新 惶 要求。通过学习，我对以习近平同志为总 糕 书记的新一届中央领导集体深感信服、深 挑 为信任、深怀信念，对中央领导集体团结 ю 带领全国人民全面建成小康社会、实现伟 昙 大中国梦充满希望、充满信心。对自己的 眇 工作、学习、生活充满了向往。在学习的 贬 过程中，我不断对照自身实际开展反思， 抵以下是我的学习心得：
一、好老师要有 苤 理想信念。“教师就是平凡的、朴素的
人 ”，坚定的信念意味着教师肩负着国家使 沾 命和社会责任，有了这样的信念，才能够 给学生传播民族梦想的正能量。作为少数 荦 民族瑶族学校的教师，学校的校风坚定了 襦 自己对扎根瑶乡教育事业的热爱。
在这 床 次学习中我正确认识了关于坚定理想信念 的思想和论述，进一步坚定“三个自信” 竺 ；正确认识、深刻领会中国梦这一战略思 楹 想所体现的包容性、人民性、人文性、时 睨 代性和具有的强大精神力量，进一步增强 嘲 实现中国梦这一伟大理想的自觉性、主动 鲒 性和坚定性；正确认识了关于底线思维的 辽 思想和论述，辩证想事、冷静遇事、妥善 夂 做事，注重从难处准备，向好处努力，进 茬 一步提高迎接挑战、化解风险、牢牢把握 胤 主动权的能力；正确认识了关于发展质量 与速度的思想和论述，努力保持经济持续 砝 健康较快发展；正确认识了中国特色社会 蘸 主义道路的思想和论述，进一步加强宣传 理论工作；正确认识了反对“四风”、守 轳 住做人处事用权交友底线的思想和论述， 醵 进一步抓好反腐倡廉建设；正确认识了关 于加强学习、理论联系实际的思想和论述 爱 ，进一步提高做好实际工作的能力；正确 跚 认识了关于强国梦、强军梦的思想和论述 肘 。尤其是关于“我的梦，中国梦”的进一 萝 步思考。
二、好老师要有道德情操。“ 廛 正如总书记指出的：好老师应该取法乎上 、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人 跽 格
品质，并把正确的道德观传授给学生。
链 ”我认为作为人民教师不仅要传授知识， 胗 更要以身作则，给学生们树立正确的价值 勘 观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失 觐 是一个教师应当为学生起到的表率。老师 喾 应当从行动上为人师表,敬业奉献。忠诚 觌 人民教育事业，志存高远，对工作高度负 责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐 敫 于奉献。知荣明耻，严于律己，以身作则 拐 。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文 腿 明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。认真备课 闯 上课，认真批改作业，认真辅导学生。不 桓 对工作敷衍塞责。尊重家长,尊重同事, 塄 作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教 潲 ,不利用工作之便谋取私利。若是你连这 点都做不到,就无法要求学生,何为言传 眼 身教,就是如此,教师要用滋生的良好形 灯 象来教育学生,使学生养成良好的行为习 芷 惯,为他们今后踏入社会奠定坚实的基础 迨 . 三、好老师要有扎实学识。通过学习 眄 我认为，教师不能只满足于师生之间“一 埚 桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要 妃 培养学生的创新意识和创新能力。良好的 科研训练有利于培养本科生的创新意识， 掩 有利于开发他们的创新潜力。我们学校老 逼 师表示：“我们注重创造有利于教师治学 墓 的环境氛围，让教师们有自主创造的空间 溟 ，鼓励老师们自由探索，勇于创新。”教 缦 师要有终身学习的思想。树立终身学习理 黢 念，遵守教师培训制度，不断学习，与时 莒 俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构 れ ，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书 邙
育人的能力水平。现在的社会是一个飞速 彷 发展的时代,为了适应世界的要求,教师 た 要不断的学习和吸收别人的先进经验,探 俺 索适合自己的特色教学方式,崇尚科学, 婶 树立终身学习的理念,探索知识视野,树 立知识结构,潜心钻研业务,用于探索创 锯 新,不断提高业务素质和教育教学水平。
四、好老师要有仁爱之心。爱是教育的 湖 灵魂，听了总书记的讲话，感觉很振奋。
教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人 淠 的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生 坍 是每一个教师应尽的义务。教师最应当做 亭 到的是热爱学生。关心爱护全体学生，尊 叻 重学生人格，平等、公正对待学生。对学 哎 生严慈相济，做学生的良师益友。保护学 戆 生安全，维护学生合法权益，促进学生全 面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧 囊 视学生，不体罚或变相体罚学生。在教学 胍 过程中,应注意与学生建立和谐的新型师 孪 生关系.学生是一个个鲜活的个体,教师 倭 应注意学生的心理,身体,情绪的变化. 绁 在教学过程中,应因材施教,针对不同层 孤 次的学生布置不同的作业,要求也有不同 蹙 ,既让差生吃饱,有让优生吃好.教师应 ┝ 真正了解学生,关心学生,信任学生,热 倍 爱学生,教师对学生感情的加深,一方面 枝 能激励自己精益求精,另一方面会让自己 响 为了学生更加注意锻炼自己的思想修养。
总之，通过学习习总书记的系列讲话，我 鼋 对工作更加充
满信心，对生活更加热爱， 究 对今后教育教学工作的思路更加明确。
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