下面是小编为大家整理的一年级班级管理方法和措施（范文推荐）,供大家参考。
一年级班级管理三大事 座位、值日、班干 教学多年，发现管理一个班级一定要尽快培养得力的班干，树立好的班风。参加了春季班主任远程培训后我更是坚定了这样的信念，在接手一 1 班班主任工作后，我就按照这样的理念实施班级管理，现将本学年我的一些做法与各位分享。
一、安排座位 我一开始让孩子找他（她）认识的孩子坐在一起，然后我再按照他们的高矮调一下前后的位置，这样做的目的是为了让孩子尽快融入小学的生活，避免产生过多的恐惧感和陌生感；孩子慢慢适应了小学生活后，我就重新安排座位，让他们按由矮到高的顺序排成男女两列，然后把高度差不多的安排在同一组，座位这样固定以后，我就开始让孩子熟悉我的座位安排方法：每一周都换位置，不仅左右调还得前后调；第一大组和第三大组对调，第二大组和第四大组对调，前后调的位置是坐在 1、2、3、4、5、6 排的同学相对应地换成坐在 4、5、6、1、2、3 排。这样安排的好处是扩大孩子认识朋友的范围，因为他们每周前后的孩子都不一样，也对孩子的视力发展有好处，。但因为增加了科任老师记住学生名字的难度，因此遭到科任老师的质疑。我觉得这样对孩子有好处而坚持这样的做法，慢慢的科任老师也就习惯了。自从
这样安排座位后，再也没有家长跟我提要求给孩子换位置，因为他们知道每个孩子都有坐在前面和坐在后面的机会。
二、安排值日 一年级的孩子从出生到幼儿园，也许都没有正规地参与教室卫生的打扫工作，而他们到了一年级就必须自己打扫自己学习的地方。可他们确实不会打扫卫生，那怎么办呢？我也是采取过渡的方法，先是大姐姐大哥哥扶持，我让他们一大组的孩子值日一周时间，这段时间都由高年级的大哥哥大姐姐来帮他们忙，并且要求孩子向这些大哥哥大姐姐学习打扫的技巧。一个月下来，孩子开始有点懂，但是还不行，所以我在安排值日的时候，我安排得很细：
第一组 表现 第二组 表现 第三组 表现 第四组 表现 第五组 表现 教室 扫一、二组
扫三、四组
扫走廊、讲台
摆桌椅）
（拉线）
第一组
第二组
第三组
第四组
清理抽屉垃圾
卫生组长 教室 马佳琪
刘怡东
叶卓希
刘柏鸿
解菲
我还让六个孩子摆桌子，两个人负责在教室两边拉好粗线，其余四个孩子分别负责摆好一组的桌子，这样教，孩子很快就学习会怎样把桌子摆整齐了。我还给扫地的孩子编了儿歌，让他们从教室前面往后面扫，边扫边说：“倒车，请注意，倒车，请注意。”知道怎样扫地之余还感觉在玩游戏一样快乐。
一个学期后你会发现部分孩子学会打扫卫生了，于是我就再次变更值日安排，他们不再是一大组地打扫，而是把学生分五大组，每一大组固定负责一周中的某天值日，把能干的一个孩子安排负责摆桌子，把负责的能干的五个女孩子安排去打扫卫生和倒垃圾，其余的孩子就是负责一些简单却又不影响班级卫生情况的工作。
三、安排班干 我让家长给孩子准备好班干竞选的演讲稿，并让家长在家多次训练孩子演讲。竞选当天，只要有勇气上讲台的孩子，我都会安排他当班干，但这些班干都是虚的衔头，我在日常工作中会经常让他们帮我跑跑腿帮帮忙，并密切关注。慢慢地就会发现部分孩子颇具能力。接下来就开始真正授予他们职责和职位。请看我们班的班干职责范围：
职务 职责 姓名 班长 每天 7：35 分到校，开灯，组织早读。负责班级的全面管理工作。测评其他班干、组长的工作。
副班长
协助班长工作，管理好班级，每天早 7：35 下午 2：10 到校检查每日的红领巾、校徽佩带。
中队长 和班长一起管理好班级，组织班级的中队活动。每天早上中午要向老师和校医报告没到校上学的学生。
学习委员 负责登记午听时孩子看书的情况，帮助有困难的孩子学习，协助老师做好预习、复习工作。
语文科代表 每天按时到老师办公室拿取作业分发到各组长手上，督促部分孩子订正作业的错误
体育科代表体育委员 负责组织安排同学们锻炼，积极带领同学参加校内的体育活动，安排好早操。
宣传委员 负责班级的对外宣传。带领全班同学踊跃写稿件，做手抄报，保证每次黑板报的更新有
内容，负责每期的黑板报和班级小厨窗的布置。组织同学向各报纸杂志投稿。
文娱委员 负责班级的各项文艺活动，组织同学积极参加。
纪律委员 负责班级同学的课间安全，发现同学做危险的游戏、追撵打闹或有不文明的行为时要及时制止。对于不听劝告者上报班主任。对班级的轻微受伤者进行及时的帮助。
卫生委员 每天 7：35 到校，组织晨扫，每天中午、下午放学督促值日生打扫教室卫生，督促值日生擦黑板，并为值日生每天表现评分。重点是早中晚检查走廊、教室前后、垃圾桶是否干净，如果发现一点纸屑请帮忙捡起，如果很脏，就要找负责当天值日的孩子打扫干净。
组长 每天早上 7：40 分开始收本子，8 点前把作业本放在老师办公室，并督促没按时完成作业的同学完成当天作业，并将没完成作业的同学名单登记在本子上。
值日班长 1、在任班长的前一天晚上放学后，选择一条有意义的格言抄写在黑板右侧。2、在“值日班长”栏工整地填上自己的名字，并写上当天日期；3、督促同学保持教室整洁，协助值
日生打扫教室；4、每节课下课后把班级桌椅和学习用具卫生、用品排列整齐；5、预备铃打过以后，带头朗读诗文或背格言。6、协助管理广播操和眼保健操；7、协助早读管理人员管理好早读 尤其是值日班长这一职位，基本上让每个孩子都参与到班级的管理中，增强孩子的自信，也培养了孩子的自律，更重要的是他们这一天都有事情要做，不再是虚的头衔了。这样的班级会更具朝气活力，更容易管理。
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