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2023年度学年第一学期幼儿园教师个人总结3篇

时间:2023-11-07 17:42:01 来源:文池范文网

学年第一学期幼儿园教师个人总结本学期来,英语科组全体老师在市教研室教研员的帮助、指导下,在龚校长的直接领导下,团结一致,齐心协力,敬业乐教,以教书育人为本,下面是小编为大家整理的学年第一学期幼儿园教师个人总结3篇,供大家参考。

学年第一学期幼儿园教师个人总结3篇

学年第一学期幼儿园教师个人总结篇1

本学期来,英语科组全体老师在市教研室教研员的帮助、指导下,在龚校长的直接领导下,团结一致,齐心协力,敬业乐教,以教书育人为本,在英语教学中默默耕耘,勤奋开拓,圆满完成各年级的教学计划。英语科组老师确实抓好常规教学工作,认真贯彻和落实教学大纲,扎扎实实地开展教学理论学习,积极探索教学方法的更新,以教学教研为主要阵地做好各项工作。

一、加强教学理论的学习

英语组的教研气氛非常浓厚,我们每星期三下午定期组织研讨,学习理论知识。如任务型教学,全体英语教师每周一起讨论学习有关任务型教学的理论,并结合自己教学实践,互相研讨,取长补短,共同进步。并在课堂操作上,取得了较好的效果。组织好每周的科组活动,进行了理论学习,如:学习等理论文章,组织学习了有关新科程改革教育理论的文章,通过学习,不断丰富教师的理论知识,提高他们的理论水平,了解基础教育课程改革的目标、结构、标准、教学过程和评价,了解时代的发展要求和英语科的最新教研动态,赶上时代发展的步伐。在教学过程中注意与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培育学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。同时应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。通过学习,对老师们的教学有一定的启迪作用;利用科组活动时间,组织科组教师介绍个人的教学特色,共同探讨教学上的疑惑,从而使科组教师们增进相互间的了解,共同进步,共同提高,形成开放、合作、轻松的科组学习氛围。

二、大力推进教研教学工作

本学期,本科组在教研工作方面,主要完成了以下几项工作:

1、探讨有效的英语课堂教学模式

组织本科组老师观看全国英语优质课教学光碟,通过学习,英语教师加深了对新课标的理解。在这些英语教学研讨活动中,大家共同探讨如何构建有效的英语课堂教学模式,寻求解决英语课堂教学中“少慢差费”的教学策略。老师们更加清楚地认识到:在中学英语教学中,教师要正确地引导学生,发展学生对英语的兴趣和潜能,从而达到学习文化、传递文化和发展文化的目的。

2、组织公开课教学

本学期组织公开课教学4次,主讲老师有肖海龙3次,张梅珍1次。主讲老师认真备课,听课老师虚心学习,认真评课,收到较好的教学效果,其中肖海龙老师在校公开课比赛中荣获二等奖。

3、切实抓好常规教学工作

为了切实抓好常规教学工作,我们各年级备课组扎实抓好日常教学工作,努力抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导等教学环节,努力做到:教育学生要“敢管善管,早管齐管,严管细管”;备课要“钻教材,备对象,重学法”;上课要“抓组织,善启发,讲练测,动手脑”;作业要“分层练,人人做,量适当,速批改”;辅导要“施爱心,人平等,善鼓励,讲耐心”;检测要“抓单元,过章节,见解新,成论文”。全体英语教师都能完成备课、上课、作业布置与批改、辅导、测验任务。 尤其重视中段考试、期末考试成绩分析和总结,认真制订下阶段的教学目标和要求,使我们的教学具有目的性和计划性,使学生的发展具有可持续性,从听、说、读、写几个方面,强化学生对基础知识的理解和掌握,对基本技能的灵活使用,注重学生综合运用英语能力的培养和提高。本科组教师在教学过程中,表现出较强的教学能力、合作能力,以及教学热情。

4、积极开展集体备课活动

本组积极开展集体备课、听课和评课活动。本期集体备课共15次,其中七年级5次,主持人:麦珠姨 老师。八年级5次,主持人:王彩玲。 九年级5次,主持人:孙銮梅 。采用“立足本校,走出去,请进来”的方式,积极参加市教研室组织的各类教研活动,本学期本科组有2位教师省上去听课学习,还几位老师参加了市教研室英语教研活动,激励教师努力提高自身的教学水平,取长补短,共同提高。

5、从实际出发分层教学

因我校生源较差,学困生比较多的情况,我们全面推广分层教学法,面向全体,因材施教,分类推进,整体提高,使基础好的学生钻得深,基础差的学生学得通,不同层次的学生最终都有进步,调动了学生的积极性。同时还积极分类辅导尖子生和学习困难生,开展后进生追踪挂钩工作,偏爱后进生。如初三级分a、b、c层教学,对a 层学生,要求强化思维,培养创造力。对b 层的学生,要求扎实基础,提高技能,开拓思维。对c 层的学生,要求培养兴趣,感性认识;对初一、初二的学习困难生,教师们能牺牲自己的休息时间对他们进行辅导,帮助他们树立学好的信心,提高他们学习的兴趣,使学生在不同程度上都有所提高。共2页,当前第1页12

6、教学研究与成绩

本学期有许多教师积极参加课件制作、教学设计、说课、论文等多项比赛,并取得较好得成绩。其中何慧老师制作的课件获国家级三等奖。撰写的说课稿在XX市说课比赛中获二等奖,教学设计获XX省“教科杯”教学设计比赛二等奖。撰写的论文获XX市论文比赛一等奖。韩晓丽老师制作的课件在国家教师优质课评选中获二等奖。撰写的论文, 获XX市论文比赛二等奖。郑庆珠老师制作的课件获国家级比赛三等奖等。

学生在学校英语书法英语书法比赛,英语手抄报比赛,英语词汇比赛,英语书面表达比赛中有170人不同程度的获奖。

三、组织英语课外活动,培养英语学习兴趣

为了激发学生英语学习兴趣,在英语活动周中,全体英语老师积极主动地组织好各年级的课外活动,七年级组织了英语书法比赛,英语手抄报比赛,八年级组织了英语词汇比赛,九年级组织了英语书面表达比赛,通过这些活动,大大提高了学生学习英语的积极性、趣味性和实效性,也促进了英语教学发展。

四、今后的努力方向

本科组工作中还存在很多不足,例如:培优提差工作有待进一步加强;,在育人目标,挖掘各方面的潜力、培养人才方面站在更高的位置上,同时要努力把“经验型”教师转变为“研究型”、“实验型”、“思考型”和“健康型”教师等等,真正树立一个特色教学的学校品牌。

学年第一学期幼儿园教师个人总结篇2

本学期来,我们认真贯彻落实区局和学校的工作安排,立足学校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,以教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,促进我校的教学水平有了进一步的提高。

一、立足常规,夯实基础,推进教学质量上新高

常规教学永远是教学管理工作的重点,是提高学校教学质量的重要保障。本学期,教导处科室人员深入一线教学,一如既往加强教学常规管理,着眼于教师课堂教学的督管与引导,促进学校教学质量稳步提高。

1.更新设施,服务教学。

本学期,经学校多方努力,信息处老师实现教室多媒体设备班班通,为老师课堂教学带来了更优质的课程资源,为我们的优质课堂带来了新的活力与生机,老师们不用再为更多的课程资源而东奔西走,丰富有趣的课程资源让孩子们学的快乐、充实。

2.深入课堂,交流引导。

一学期来,教导处每天对各班级进行课堂日巡,查看老师的课堂管理、专业素养;查看学生的课堂听讲,学习兴趣。对教师在教学中好的方法及时肯定,予以推广;对出现的问题,及时指出,协助纠正,并指导教师们规范教学行为,有效提高教学质量。

3.落实考评,科学管理。

在这学期里,由教导处牵头,各年级具体组织实施,严格落实教师教学考核工作。组织了学生作业、备课检查、月考、期中、期末考试、家庭作业日汇报和各项能力测试,做到不断完善考务工作,及时分析,及时评价,及时总结。

4.规范流程,服务家长。

开学一个月是周老师最忙的时候,除了每天完成本职工作之外,就要接待更多的家长办理转学关系。经过培训学习,她熟练地掌握了转学的各项手续,热情细心的为每一位家长服务,话语柔和,耐心细致,深受家长好评。

5.课程调配,全面周到

我们紧密结合国家课程设置,立足学生发展。面向全体学生,开足开全课程。8月30日我们加班加点排课表,确保正常开学。期间由于人员的调整,又对课表进行大的调整,虽然每次课表调整不用汗流浃背,但却让人绞尽脑汁。每面临学校检查或大型活动,安排班主任看班又是一大令人头疼的问题,但我总是以大局为重,尽快协调老师,确保学生安全。

6.午托汇总,细致及时

开学初,我们及时组织年级组长排好午托课表。每天及时安排午托检查,及时汇总各教师午托节数,做到每周一公布,每月汇总公布,确保每一个教师午托节数准确无误。

7.双高双普,资料完善

为迎接“双高双普”检查,确保我区顺利过关,我们组织中层管理人员完善各处室的资料,各管理人员加班加点,补充完善各自的资料,做到认真仔细、及时准确,我们又抽出晚上和周末时间及时归档,确保我区“双高双普”顺利过关。

二、发展特色,创造品牌,营造校园文化新局面

“注重特长,全面发展”是学校为发展特色,创立品牌,培养“合格+特长”学生,全面提高学生素质而规划的特色校园活动。在本学期的汉字听写大赛、科技节、数学学科活动、语言文字规范化活动中,教导处认真制订活动方案,精心组织,为广大学生提供了展现个性的大舞台。

1.汉字听写大赛

激发广大师生对汉字书写的兴趣,提高规范使用汉字的意识和能力,倡导爱汉字、爱汉语、爱中国优秀文化的价值观。我校于9月23日对二至六年级全体学生进行了汉字听写大赛。并在五年级评选出五(3)宋、五(5)张、五(6)孟、五(7)刘四名优秀学生组成代表队参加临渭区比赛。经过三个回合的紧张比赛,我校最终以710分的总成绩排名第二。

2.语言文字规范

11月25日上午,教导处组织全校师生进行“说普通话,写规范字”主题班会。孩子们或在入情入境地叙述中传递要写规范字的决心;或在惟妙惟肖地表演中表达能写规范字的信心;或用精彩的朗诵阐述自己要说好普通话的誓言,或用铿锵的演讲印证自己能讲好普通话的恒心。

同时教导处还安排了“三个一”活动,即每人做一份手抄报,了解语言规范化知识;每人当一只啄木鸟,寻找身边的不规范字;每人做一回小老师,帮助爸爸妈妈说好普通话。

3.数学学科活动

为了激发学生学习、钻研数学的兴趣,发展学生的思维能力,提高学生的数学素养,使学生逐步养成勇于实践、敢于创新的良好品质。教导处于11月5日在三——六年级学生中开展了“快乐学数学,扎实用数学”学科竞赛活动。

竞赛以年级组为单位进行,面向全体学生。竞赛中孩子们满怀信心,个个神情专注,比准确、比速度、比思维、比智慧,分秒必争。竞赛结束后,任课教师认真仔细评卷,并对卷面做了整体分析。

本次活动,大大提高了学生的`计算能力,体现了数学的趣味性、灵活性和实用性的特点,也使学生在活动中品尝到学习数学的成功喜悦。

4.科技节

9月22日上午,在教导处的精心安排下,科普日展览活动在操场如期举行。同学们依次参观了科技小制作展区、机器人展区、手抄报展区和幻想画展区。精美别致的科技小制作,让学生大开眼界;活灵活现的机器人表演,让学生叹为观止;色彩缤纷的手抄报,让孩子们赞口不绝;精美逼真的幻想画,让孩子们放飞梦想。

在本次“大众创新,拥抱智慧生活”为主题的科普日系列活动中,我校还组织学生参观了青少年活动中心科普室、陶艺室、非物质文化教育基地,孩子们热情高涨,体验到了科学的奥妙。

一学期来,教导处在学校领导下,明确分工,精诚团结,任劳任怨,付出很多,收获颇丰。当然,工作之中也有不尽人意之处,如进一步加强教学常规管理,更有效、高质量的提高成绩等。这些教导处将在下一步工作中逐步落实,以促进整个学校健康良性发展。

学年第一学期幼儿园教师个人总结篇3

时钟是我们最好的`朋友,它总是那么忠诚地提醒我们岁月一点点流逝,我们们一天天向前。这不,滴滴嗒嗒的时针又在我们耳边萦绕:新年已经来到,一学期即将结束。顿时,我们心中的使命感油然而生。慢慢地,慢慢地,这种使命感渐渐扩散,变成我们的责任、信心和喜悦之情。就让他们带着我们去回顾总结本学期的班级工作吧!

一、注重幼儿个体差异做好班级整体评估

学期计划中指出:我班幼儿总体人数多,男孩多,地方孩子多,外来打工人员孩子多,这四多也就为我们顺利开展班级工作带来了诸多不便。经过老师一个学期的`指导帮助,孩子们都有了那些变化呢?让我们来看看以下数据:29名孩子中,80%孩子会正确洗手、洗脸,93%孩子知道主动折叠衣物,小被叠得非常整齐的孩子占12%;在认读汉字活动中,40%幼儿感兴趣,愿意主动认读,13%的幼儿对此兴趣不浓,在认读情况自测中,幼儿的优良率达79%;在幼儿三姿观察评估中发现42.3%幼儿坐姿良好,32%幼儿需老师提醒,25.7%幼儿需老师多次提醒,76.8%幼儿喜欢奔跑……我们不难看出,有些活动能主动参与的幼儿人数所占比例比期初反而少了,是幼儿退步了吗?我们仔细分析就会得知:这是幼儿的个体差异所在。我们不能将新生和小班升上来的孩子进行比较,更不能简单地将此幼儿和彼幼儿做比较,我们更应该看看这个孩子从过去到现在的变化,看看他是否向自己的最近发展区迈近了。故我们在期末评估时,既看整体水平的上升,又注重孩子的个体差异,不妄下结论,肯定了每个孩子的点滴进步。

二、根据班级实际情况完成班级重点工作

期初,我们根据班级实际情况,将班级重点工作定为常规培养、班级特色发展及综合活动的组织。

首先为了让孩子养成良好的常规习惯,端正三姿,我们编了节奏上口、简单易记的儿歌。如:站时“我是一棵小松树,不低头,不弯腰,眼睛看着正前方”,走时“小手摆动有精神,小腿抬高有精神,眼睛向前看,胸脯挺起来”,坐时“一条腿儿一扇门,小门快快关关好,两只小手是把锁,快快锁锁紧”孩子边念边做,兴趣提高了不少,在老师的提醒下也愿意坚持了。特别是对常松涛、阮昊、尚闻秋等几个调皮的男孩子,这种方法还挺奏效的。

其次,我班班级特色定位与幼儿园特色一脉相承,是探索以“艺术教育为中介,向各领域辐射”的尝试方法,对幼儿进行有目的有计划的音乐、美术等艺术熏陶活动,培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力,提高其审美能力。因此,我们平时就注意让音乐、美术走进孩子的日常生活。

(1)让音乐成为孩子的好朋友,鼓励幼儿多听音乐,感受乐曲优美的旋律,愿意自己创编动作,表现心理感受。把《音乐幼儿用书》、打击乐器,放在幼儿随手可拿到的地方,让幼儿餐点后、游戏时间,自由翻阅,敲敲打打,可唱可跳可与同伴合作表演。

(2)我们更是鼓励孩子成为画笔、橡皮泥的主人,提供机会让孩子自由画一画、捏一捏,多看看同伴的作品,多说说自己的感受。

再次,我们在综合活动中继续开展了认读活动,加强了英语游戏的兴趣性。

(1)我们利用图加文形式,组织幼儿认读了《小猫咪》、《量词歌》、《青蛙音乐会》、《兔兔鞋》、《小雨点》等故事、儿歌,帮助幼儿进一步学习了手指点认,并通过回家练习、反馈,增强了孩子对早期阅读的兴趣,提高了对汉字的敏感度。

(2)为了增强幼儿对英语活动的兴趣,综合活动中,我们讲英语单词串联变成好听的儿歌,引导幼儿学习。如:“点头Yes摇头No,男孩Boy女孩Gairl,Dog最爱吃骨头”等等。此外我们还将英语带到一日生活,鼓励幼儿用英语与老师、同伴问早问好,我们试着将简单的“起立”、“请坐”、“请你说”、“请你试一试”等用英语说给孩子听,用动作提醒他们,。刚开始时,孩子们感到好笑,后来经过不断日常强化,他们已能明白意思了。

(3)根据幼儿的兴趣需要,我们综合活动中还增加组织了幼儿区域、角色游戏。如:我们开设了音乐区、美工区、理发店、娃娃家、乐乐超市、肯德基、小银行、公用电话亭,巧手坊、书吧。我们与幼儿商讨布置游戏场景,提供合适的游戏材料,让幼儿自选游戏。并多次欢迎小班弟弟妹妹与我们一起游戏,结成“大带小”,让幼儿感受游戏的快乐,培养幼儿的社会交往能力。

三、利用多种教育方法达到保教预定目标

多种教育方法的运用,离不开开展丰富多彩的活动。本学期,我们为了完成预定的保教目标除了进行正常的教学活动外,还组织了多样活动。

1、参加升旗仪式。从练习排队到学习歌曲《五星红旗我爱你》,让幼儿知道了升旗时不讲话,不乱动,眼睛看国旗,产生了爱国旗的愿望,培养了孩子初步的爱国情感。

2、开展“小小值日生”活动。首先让幼儿练习自己能做的事情自己做,如:孩子自己学折小被,自己学习有序穿脱衣服,擦干净自己的小椅子。接着鼓励孩子为集体做好事。如:为小朋友分纸笔,整理超市、娃娃家的物品,收放体育用品等等。

3、评比“走路(说话)轻轻冠军”。初步帮助孩子认识到了大吵大闹、乱跑乱跳对别人的影响,做事愿意轻手轻脚。评比的最后结果是吴瑜昊、费雯佳、周伟毅、钱梓枫获胜,其它幼儿也较信服。

4、开展讲故事比赛,评选故事大王。凌宁宁、冷遇时小朋友特别认真,回家后请爸爸妈妈帮忙练习。第二天,冷遇时的故事《咕咚来了》因声音响亮,伴有动作,得到了同伴的认可。江山小朋友给我们讲的是爸爸带他出去玩的事情,中间加上了自己的想象。小朋友从中知道了故事可以是书上的,也可以是自己亲身经历的事情,还可以是自己编的。通过这次活动,孩子们的听说、表演能力都得到了提高,想象创造力也得到了发展。

5、组织“与爷爷奶奶过重阳节”活动。重阳节那天,我们邀请了部分爷爷奶奶与小朋友一起制作重阳小馒头。活动中,孩子们向爷爷奶奶认真学习,将泥工活动中的搓长、团圆、压扁、捏、镶嵌等成套技能全用上了,做出了一个个可爱、稚趣的小馒头,甜蜜了爷爷奶奶的心。激发了孩子尊敬老人的情感。

6、秋游活动。幼儿穿着轻便的衣服,背着小书包高高兴兴秋游了。活动中,幼儿玩了小型玩具,锻炼了胆量;观看动物,增长了见识,激发了热爱小动物的情感;走路时好朋友手拉手,一对跟着一对走,让幼儿懂得了集体活动时不乱跑、不走丢的道理;适当的步行,背着的小包,锻炼了孩子远足的能力,培养了孩子初步的责任心及不怕困难的品质;中午的肯德基聚餐,更让孩子感受了集体生活的乐趣。

7、“寻宝”在秋季运动会。在寻宝过程中,发展了孩子踩高走、爬、跳、平衡、跨等能力,通过最后的拼图,发展了孩子的空间思维、培养了孩子积极动脑、不怕困难、勇敢的品质。

8、快快乐乐过圣诞。可以说,孩子的兴致在圣诞化妆舞会上到了高潮。为了在舞台上露出最开心的笑容,孩子们在排练时不怕累、不怕苦,一遍又一遍。通过本次活动,发展了孩子高兴地唱、跳、合作表演能力,增强了自信心。感受了欢快的节日气氛。

四、积极创设有效环境,发挥教育积极功能

有效环境对孩子发展的影响作用毋庸置疑。那我们应该如何创造有效环境,并让环境说话,发挥它的积极作用呢?本学期我们分析孩子年龄特点,主要做了以下几个方面工作:

1、初布置了“神奇的果树”,让幼儿选择自己喜欢的水果代表自己,说说自己的喜好。并结合其它活动,记录孩子的表现,演变成评比栏,让孩子知道自己的长短处,让同伴和家长也了解自己。增强和孩子向上的愿望。自由活动时间,经常有好朋友手拉手,对着水果墙说悄悄话。

2、及时更换幼儿作品栏。将幼儿画布置成栏并及时更换,让幼儿在欣赏的同时产生自信,培养了初步的荣誉意识。

3、根据幼儿游戏需要,为幼儿创设游戏场景,布置游戏环境,提供游戏材料。初步还孩子自由选择的权利、游戏的权利、快乐的权利。

五、主动互通家园信息,努力做好家长工作

做好家长工作更有利于其他工作的顺利开展。本学期,我们本着这条原则,努力做了下面一些家长工作:

1、利用多种途径与家长加强沟通。平时我们加强与家长联系的方法,通过家园联系册、电话、纸条等及时反映了孩子在园情况,让家长更好的了解幼儿园。赵宝林小朋友父母做生意很忙,都是不认识字的爷爷接送孩子。有一段时间天气很热,可赵宝林却穿了6件毛衣,而且每一件都很紧,不好穿脱。跟他爷爷讲后,爷爷传达不清,我们就选择和她妈妈电话交流。果然第二天,赵宝林就穿了三件,并且换成了宽松的。

2、组织丰富活动,鼓励家长积极参加。值的提出的是在秋季运动会中,为了保证孩子“寻包”安全,我们号召家长做救护工作人员,为我们布置场地,整理器材,他们的工作做的认真、细致,尤其是王磊妈妈、黎兆基外婆坚持到最后才回家烧中饭,得到了全园老师的好评。

3、个别教育,个别交流。万雪宜小朋友脾气坏、做事缺乏耐心,缺少正确与同伴交往的方法。为此,我们主动与她妈妈交流,了解原因,得知雪儿好强、渴望得到老师与同伴重视,便抓住她的心理,与她妈妈统一方法,请同伴监督,半年下来,雪儿进步很大,老师和小朋友越来越喜欢她了。钱梓枫小朋友胆子小,不敢在集体面前大声讲话,我们便于他妈妈、奶奶联系,给她创造合适机会,鼓励他大胆说话,经他妈妈介绍,每天回家,全家人都帮他一起练习。每天入园或离园,他都在奶奶的提醒下大声向老师打招呼。现在他的声音变得大一点了,上次讲故事比赛时,他还讲了一个呢。

六、认真寻找不足之处,制定今后努力方向

工作回顾到此,不难发现,我们还有许多做的不足的地方。届此概括找出,以备改进,为下学期工作找准方向。

1、幼儿常规工作应常抓不懈。

2、环境创设应注意发挥孩子的主体性,让孩子动手参与。

3、区角游戏指导力度不够,应更具计划性、完整性。

4、更细致全面做好家长工作

5、加强班级特色工作。

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