下面是小编为大家整理的会计学院建院二十周年演讲稿（完整）,供大家参考。
会计学院建院二十周年演讲稿
走过二十年， 我们正年轻 站在时间的浪头， 蓦然回首， 二十载悠悠岁月， 会计学院在财大发展的浪潮中总能独占鳌头； 二十度青春年少， 青年才俊在会计学院的苗圃中百花争艳； 走过二十年， 我们坚强，我们奋进， 我们正年轻。
中国古代二十岁的男子被称为“弱冠”， 表示成年。
会计学院建于 1989 年， 从刚开始单招会计本科生， 到现在拥有硕士和学士两级学位授予权， 教学水平和师资力量日益提升，于是有“读经管专业， 选财大； 要经管人才， 找会计” 的美誉。
学生的第二课堂也丰富多彩，会计知识大赛， 沙盘模拟等比赛中， 会计学院的学生总能取得优异的成绩， 学生技能和素质得到双提升。
会计学院从无到有， 从小到大， 越来越多的毕业生从这里走向五洲四海， 走向世界； 从初来乍到到桃李满园， 二十年风霜雨雪， 她变得更加坚强， 从容和成熟。
“粉淡香清自一家， 未容桃李占年华” 陆游的诗句赞美了 二十岁少女的风华正茂。
走过二十年， 我们的会计学院还很年轻。
正因为年轻， 她有冲劲， 正因为年轻， 她思维活跃，正因为年轻， 她敢妙想， 敢创新， 敢实践。
会计学国家级特色专业， 河南省第一个会计专业硕士学位点， 第一个省级重点学科， 河南省第一批会计硕士专业和资产评估专业硕士学位点，河南省唯一“会计学于 ACCA” 国际实验班。。。。。。
这一系列的第一， 唯一证明年轻的会计学院人超前的眼光和不懈的努力。
上周会计学院还举行了“知·智·行” 大讲座的开讲仪式，这一创造性的想法和迅速的实践能力， 一定会为会计学院的学生奉献出一道丰富的精神大餐。
“春江海水连海平， 海上明月共潮升”。
走过二十年， 年轻的会计学院一定又会随着财大的成立， 皎月更生。
2010/11/8校长竞聘演讲稿
201 0-05-05 1 3:48:37| 分类：
--1 教师业务 | 标签：
竞聘 校长 竞聘报告|字号大中小订阅 本文引用自翰墨斋主《引用 校长竞聘演讲稿》
引用 翰墨斋主的 引用 校长竞聘演讲稿 引用 小猫咪的 校长竞聘演讲稿 2004年校长竞聘演讲稿 作者：
陈 卫 华 文章来源：
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2008-11 -1 3 尊敬的各位领导、 各位评委：
大家好！
感谢给我这次竞聘的机会。
我从任职优势、 工作实绩和规划设想三个方面
进行汇报。
一、
任职优势
我有以下几个方面的优势：
1、 精通业务。
参加工作不久， 我就成为学校的骨干教师， 先后任教导主任、 业务校长、 教研室副主任、 课改办副主任， 钻研的都是业务， 有着过硬的业务本领。
2、 熟悉管理。
正是由于从事过一线教师、 教研组长、 班主任、 教导主任、 业务校长、 小学教研室副主任、 课改办副主任， 所以熟悉学校工作的各个环节， 并且积累了较为丰富的管理经验。
3、 视野开阔。
在小学教研室三年， 在课改办一年， 使我有机会到全区各个学校，学习各个学校的管理之长， 有了开阔的视野。
4、 虚心好学。
“问渠哪得清如许， 为有源头活水来”。
我虚心好学， 不断改进学习方法， 注意向书本学，向实践学， 向他人学。
并利用业余时间， 取得了本科学历， 现在正进行研究生课程班的学习。工作期间， 我先后参加了各级各类培训， 提高了自身素质。
5、 善于合作。
我信奉“德为首， 能为次”， 诚心待人， 善于合作是做好工作的重要条件。
所以我不断加强品德修养， 关心集体， 服从领导， 与同志合作共事， 时刻关心和维护集体荣誉。
人品好是大家对我的一致评价。
6、 意志坚强， 勇于创新。
我曾在薄弱学校工作过六年多， 艰苦的环境锻炼了我的意志， 造就了我知难而进， 勇于开拓的品格， 这也是一笔宝贵的财富。
基于以上分析， 我有信心成为一名优秀的校长。
二、 工作实绩
吕型伟有句名言“教育是事业， 事业的意义在于献身”。
我热爱教育， 把教育当作自己的事业， “衣带渐宽终不悔”。
所以对各项工作都能做到脚踏实地， 任劳任怨， 精益求精，不断创新。
正是有了这样的工作态度， 加上各位领导的帮助， 我有了很大收获。
任教期间， 我曾在全区理论测试、 备课、 说课、 演讲等比赛中多次获奖， 被评为区级教学能手， 是全区的业务骨干， 参与了多项教学改革实验， 并有多篇论文在各级评选中获奖， 或在《济宁日报》、《上海教育》 等报刊杂志上发表。
1 991 年和1 994年先后两次被评为区优秀教师， 1997年2月获数学竞赛辅导省级二等奖， 1998、 1 999和2004年三次被评为局优秀共产党员， 2002年先后被评为区优秀教育工作者和教育局优秀党务工作者， 2002 、 2003连续两年获得了区委、 区政府的年度嘉奖。
另外， 还获得过区教学研究先进个人、 优秀青年教师、 优秀团干部、 通联先进个人等荣誉称号。
这些成绩的取得， 点点滴滴都凝聚着各位领导对我的指导、 帮助、 关心和厚爱， 肖川说“我们应该心存感激， 对我们所拥有的一切”， 对拥有的这些成绩， 我对各位领导充满了感激， 在这里表示最衷心地感谢！
三、 规划设想
如果我是校长， 我将争取做到以下几点：
1、 树立科学的教育思想
关于教育思想， 大家耳熟能详的是苏霍姆林斯基地那句名言：
“领导学校， 首先是教育思想上的领导， 其次才是行政上的领导。
”我会树立以素质教育为前提的教育思想， 引导全体教职工统一认识， 抓好落实， 并内化成为全体教师的自觉行为。
2、 构建制度与人本相结合的科学管理模式
首先加强制度管理， 明确学校各种岗位的职责规范， 做到各就各位， 各尽其责。
其次， 重视人本管理， 体现自主， 体现尊重， 体现民主。
制度与人本有机结合， 打造和谐校园。
3、 科学管理好人、 财、 物
学校管理包括人、 财、 物、 时间、 空间、 信息等很多因素， 其中人是第一位的。
人在和。
人的管理包括领导班子、 教师和学生三个方面。
对于班子， 我会细心分析每个人的特点， 用其所长， 合理授权， 调动每个班子成员的积极性， 求大同， 存小异， 做到协调合作， 相互补台不拆台。
对于教师， 我会建设学习型组织， 促进其主动发展， 不断提高教师队伍的素质。
对于学生， 按新课程的最高宗旨和核心理念去做， 一切为了每一位学生的发展。
财在理。
管理好财务， 学会生财、 聚财、 用财， 对外开源， 对内节流， 不断提高学校办学效益。
物在用。
不仅要搞好设施建设， 保证学校的基本办学条件， 关键是多用， 用好， 避免闲置与浪费。
4、 学会对外经营与协调
“协调就是生产力”。
我们不仅要协调好与市教育局、 市教研室、 市教科室等教育行政和业务部门的关系， 还要协调好与市、 区各部门领导的关系， 取得认可， 争取支持与帮助。
5、 创出特色， 打造品牌
我会借鉴外地经验， 结合学校实际， 坚持科研兴校， 创新工作思路， 形成学校的办学特色。
以过硬的质量赢得良好的声誉， 以良好的声誉吸引充足的生源， 以充足的生源保证丰富的财源， 以丰富的财源支撑快速的发展， 使学校步入良性发展轨道。
最后， 我想用一位美国企业家的话结束演讲：
“没有什么比创业更激动人心， 没有什么比成功更令人渴望”。
所以， 我渴望大家给我一个机会， 我会还大家一个惊喜。
当然， 就是这次我不成功， 我也不会气馁， 我会更努力工作，为中区教育做出自己应有的贡献！
谢谢大家！
责任编辑 靳方静
2008年校长竞 聘 演 讲 稿 ★★★【字体：
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2008年校长竞 聘 演 讲 稿 作者：
崔维明 文章来源：
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2008-11 -1 3 尊敬的各位领导、 各位评委：
大家好！
感谢金世纪给我这次竞聘分校校长的机会， 我叫关保林， 2000年6月毕业于兰州电力技术学院， 2000年7月参加工作 ， 今年30岁。
现任四通桥分校教务主管。
下面从任职优势、 对分校校长职位的认识和规划设想三个方面进行汇报。
一、 任职优势
优势一：
具有8年一线教师丰富的基层工作经验
小的时候我就有一个强烈的愿望， 长大了要当一名光荣的人民教师。
弹指一挥间，1 993年我如愿以偿的踏上了三尺讲台， 至2001 年调入小学教研室的8年间， 我一直从事一线教学， 熟悉学校教学和班级管理工作， 并积淀了较丰富的基层工作经验。
在各级领导、 同行的关怀帮助下， 凭借一颗求真务实之心， 一腔执著上进之情， 在中区教育这片沃土上， 我不
断耕耘着、 收获着。
多次执教省、 市、 区示范课， 曾获市数学优质课一等奖、 全国数学优质课二等奖、 市首批数学骨干教师、 济宁市小学数学教学能手称号。
优势二：
具有8年数学教研员的研究、 指导能力
自2001 年通过竞聘调入小学教研室担任数学学科教研员已有8个年头， 几年的潜心研究， 刻苦钻研， 首先使我掌握了扎实的专业知识和丰厚的文化底蕴。
撰写的论文多篇在 《山东教育》、《中小学教材教学》、《小学数学教育》 等刊物上发表， 命制的部分试题和试卷在 《小学教学》、《少年智力开发报》 上交流或发表； 参与编写了多册实验教材和教师用书； 并多次在省、 市教学研讨会上典型发言、 教材辅导。
其次提升了理论指导能力和对课堂教学的研究水平。
主持的市级课题已结题， 现正参与2项省、 市级的实验课题， 不断引领教师走“用事实本身说话”和兼顾一般教学艺术的研究之路， 探索出了一套具有中区特色的小学数学课堂教学模式， 近几年在全国、 省、 市级以上示范课、 观摩课或评优课中有40余人次运用此教学模式进行了展示或评比， 均得到好评或取得优异成绩。
正是基于较强的研究能力和执着的服务信念， 使得一部分教师逐步成为全市乃至全省的骨干， 教师群体专业化水平得到提升， 学生的综合素质得到发展。
优势三：
具有4年小学教研室副主任的管理经验
首先， 积累了管理经验。
从数学教师、 教研组长、 数学教研员、 小学教研室副主任，在这些工作经历中， 分析、 解决问题的能力得到了提升， 组织、 协调能力逐步增强， 使我在课堂教学、 业务指导、 关系协调、 宏观管理等方面能够游刃有余， 应对自如。
其次， 在教研中心创设的和谐教研氛围中， 使得我有机会向兄弟科室学习， 较为全面的了解了教育科研、 师资培训、 信息技术装备等科室的管理职能， 并借鉴他们创新之举，管理的视野与经验得到进一步的拓展。
第三， 在教研中心杨主任的引领下， 与刘主任协作， 教研员的课堂教学指导能力、组织有效教研活动能力、 命题及评价能力、 课题研究能力得到了提升， 形成了“博学精研、
求真务实、 和谐合作、 追求卓越”的教研室团队。
全区小学教研已形成了一盘棋的良好局面，教师群体专业化水平得到了普遍提升。
如， 在2007年的省能手评选中， 我区小学又有7人被评为山东省教学能手。
优势四：
年富力强、 虚心好学， 具有强烈的事业心和责任感
我精力充沛， 年轻好学， 积极上进， 勇于创新。
一直把教育工作当作自已的事业，爱岗敬业， 甘于奉献， “把细节做亮”永远是我的工作目标和追求。
为此曾被评为区优秀共产党员、 优秀教师、 先进教学工作者和全国小学数学学科优秀教研员等荣誉称号。
成绩的取得， 凝聚着各级领导对我的指导、 帮助、 关心和厚爱， 在这里表示最衷心地感谢！
二、 规划设想
如果我能竞聘成功， 成为一名校长， 打算从以下四个方面做起：
设想一：
树立科学的教育思想和先进的办学理念
为全面实施素质教育， 进一步深化课程改革， 我会坚持依法办学、 依法治校、 依法执教； 坚持“以教育教学为中心”， 以德育为首位， 智育为重点， 树立“以人为本， 学生至上，健康第一”的高品位、 高标准、 高层次的办学理念， 立足学校实际， 按教育规律办事， 让学生学会求知， 学会做人、 学会生存， 办人民满意的、 放心的教育。
设想二：
实施精细化管理， 打造高素质团队
一是制定规划， 明确目标。
首先我会深入学校， 调查研究， 了解详情， 广泛征求意见， 集群体智慧， 制定出切合实际、 科学合理的学校规划。
二是建立与学校发展相配套的管理制度， 实施精细化管理并做到持之以恒， 以确保正常的教育、 教学活动的开展。
三是加强两支队伍建设。
首先是班子建设。
第一， 加强自身学习与修养， 要求班子
成员以身作则， 廉洁奉公， 客观、 公正的对待每位同志； 第二， 班子成员间团结协作， 科学民主， 分工合作， 优势互补。
其次是教师队伍建设。
第一， 加强师德建设， 树立“先做人，再做事”的良好师德。
第二， 加强师能建设。
通过“观念驱动， 环境推动， 机制拉动”等方式，规范全体教师的教学行为， 为教师专业发展提供平台。
设想三：
创建特色品牌， 实现学校可持续发展
依据学校实际， 找准学校发展定位， 坚持做到三个统一：
办学思想上， 突出办学特色与全面贯彻教育方针的统一； 培养人才上， 突出特色育人与全面育人的统一； 学校建设上，突出个性化与规范化的统一。全力打造学校文化和特色品牌， 用特色创建促进学校全面发展，锻造以“立德”为核心的学校精神。
设想四:搞好协调， 充分利用校外资源， 用心经营学校
在进行学校内部建设和管理的同时， 还应搞好协调， 充分利用一切可用资源， 取得学生家长及社会各界对学校的支持， 更重要的是在教育局党委的正确领导下， 用心经营学校，促进学校发展。
最后， 我想说， 不管能不能竞聘成功， 今天能以此平台展现自我， 在此向组织、 局党委、 教研中心和学校领导为我提供这个机会表示衷心的感谢。
在我的成长历程中， 能有幸成为中区教育系统的一员， 更有幸成为教研中心的一员， 我深感自豪和骄傲。
既使这次竞聘不能...
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