2022年高考演讲稿作文3篇
2022年高考演讲稿作文篇1
第一步，先给自己准确定位，知道自己的分数情况，当然考后知分报志愿已经知道自己的位置，不仅知道自己考多少分，而且知道全省大排队我位于什么位置。在考前报志愿要找准自己的位置，考后估分也要找准自己的位置。估分加排队放能定好位。
第二步，锁定院校，根据自己分数的位置，这是前提，然后选若干所学校，进行比较鉴别，来锁定学校。在锁定学校的时候，是由大到小的过程，一开始锁定15所，逐渐往下筛选。
第三步，要对你所选的院校进行了解、分析、判断，这里很重要的一点就是看历年的分数线，这很重要。不能仅看一年的，要连续看几年的。
第四步，结合历年分数线，对你现在所选学校的第一志愿的分数线要进行预判、分析，这是最难的。这里要提醒考生和家长，你能看到院校的分数比较低，所有的考生和家长都能看到比较低，这里要研究分数线是一直比较低，还是一年高一年低，低的原因是什么。
第五步，多方面进行分析、判断。刚才我讲要预测分数线，第五步就要考虑招生政策的变化，还要考虑群体心理特征，把分数线预判之后，就可以正式填了，填的时候要注意拉开档次，形成梯度，呈降幂排列。最后先填草表，填报志愿考生起主导作用，教师和家长起辅助作用，征求一下教师和家长的意见，教师和家长要找准自己的位置，既要服务到位，又不能越位。
最后一步，现在很多是网上填报。先是找准位置，然后锁定院校，最后参考分数线，最后再进行填涂。大致的程序是这样一个程序。
2022年高考演讲稿作文篇2
网上录取系统在投档时，是以考生的投档排序成绩进行投档，一般不会把“考生是否服从专业调剂”和部分高校部分专业录取的附加身体及单科成绩要求作为投档条件(这些录取条件在高校《招生章程》中可以查看，是高校录取的必要条件)。这种情况下，考生档案如果没有投到自己条件不符合的院校专业组，后续志愿还有希望;如果档案投到了自己条件不符合的院校专业组，肯定会退档。每个批次投档时，所有高校和所有考生的平行志愿投档是一次性完成的，一旦被退档，就只能参加征集志愿或后续批次录取，录取的机会和满意度将大大降低。我们把这种情况视为平行志愿的“坑”。
平行志愿虽然减轻了考生填报志愿的压力，增加了考生的录取机会，同时也存在风险，其中“坑”的风险，但这种“坑”完全是可以避免的。考生在填报平行志愿时一定要注意“避坑”，否则就会“坑”了自己。
2022年高考演讲稿作文篇3
1、认真回顾课本知识
这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。
高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的.字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。
2、把握好自己的节奏
很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
3、正确处理作业练习
在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，尽管你当时没有“获取”答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。
当基本弄懂一个章节后，一定要定期回顾，如一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习，远远比大量做题效果好的多。
4、如何利用每一次考试
处理考试上，要认同自己。分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高低没有任何意义。你只需做三件事：一、根据你所获取分数的部分，整理你当前会的知识，会做的题型。二、根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。
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