抄袭范文评语7篇

时间：2023-06-21 08:20:03 来源：文池范文网

抄袭范文评语7篇

以下是为大家整理的关于抄袭范文评语的文章7篇, 供大家参考选择。

抄袭范文评语篇1

对于抄袭(也称剽窃，为简略以下均称抄袭)的认定标准，国家版权局版权管理司早在一九九九年就作出了相关规定。

国家版权局版权管理司关于如何认定抄袭行为给某某市版权局的答复权司[]第6号

某某市版权局：

收到你局关于认定抄袭行为的函。经研究，答复如下：

著作权法所称抄袭、剽窃，是同一概念(为简略起见，以下统称抄袭)，指将他人作品或者作品的片段窃为己有。抄袭侵权与其他侵权行为一样，需具备四个要件：第一，行为具有违法性；第二，有损害的客观事实存在；第三，和损害事实有因果关系；第四，行为人有过错。由于抄袭物需发表才产生侵权后果，即有损害的客观事实，所以通常在认定抄袭时都指经发表的抄袭物。因此，更准确的说法应是，抄袭指将他人作品或者作品的片段窃为己有发表。

从抄袭的形式看，有原封不动或者基本原封不动地复制他人作品的行为，也有经改头换面后将他人受著作权保护的独创成份窃为己有的行为，前者在著作权执法领域被称为低级抄袭，后者被称为高级抄袭。低级抄袭的认定比较容易。高级抄袭需经过认真辨别，甚至需经过专家鉴定后方能认定。在著作权执法方面常遇到的高级抄袭有：改变作品的类型将他人创作的作品当做自己独立创作的作品，例如将小说改成电影；不改变作品的类型，但是利用作品中受著作权保护的成分并改变作品的具体表现形式，将他人创作的作品当做自己独立创作的作品，例如利用他人创作的电视剧本原创的情节、内容，经过改头换面后当做自己独立创作的电视剧本。

如上所述，著作权侵权同其他民事权利一样，需具备四个要件，其中，行为人的过错包括故意和过失。这一原则也同样适用于对抄袭侵权的认定，而不论主观上是否有将他人之作当做自己之作的故意。

对抄袭的认定，也不以是否使用他人作品的全部还是部分、是否得到外界的好评、是否构成抄袭物的主要或者实质部分为转移。凡构成上述要件的，均应认为属于抄袭。

以上意见，供参考。

国家版权局版权管理司

一九九九年一月十五日

PS：是真的抄袭还是借鉴以读者心理确定

抄袭范文评语篇2

抄袭

抄袭chāo xí[释义]

①（动）X基本义：把别人的作品或语句抄来当作自己的`。多用于口语。

②（动）X指不顾客观情况；沿用别人的经验方法等。X（军队）绕道袭击敌人。

[构成] 并列式：抄＋袭[例句] 写论文不要～别人的结论。（作谓语）这是一种～的行为。（作定语）[同义] 剽窃①

抄袭范文评语篇3

现今社会上的抄袭、剽窃行为不就等于可耻的偷窃吗？曾几何时，顺手牵羊不为偷，已成为一些人心中的遮羞布。他们为了自己的利益，顺手牵羊地把别人的著作、论文和作品堂而皇之地冠上自己的名字，据为自己的成果。鲁迅先生曾写过一篇文章叫《拿来主义》。原意是指从别人的创造中取其精华，去其糟粕。借鉴别人好的经验，从而使自己的创造更加完美。而如今的一些人却“淋漓尽致”的将它发挥成“剽窃主义”。题材、内容、句型，甚至标点都照搬照抄下来。一些教授、导师也纷纷陷入“抄袭门”。这些现象都是和谐社会中的污点。

这些剽窃者可曾想过，顺手牵羊不为偷是自欺欺人的想法，表面上得到的是金钱和荣誉，然而事情一遭败露，那只会身败名裂为世人所谴责。

一部优秀作品的问世，一项科研成果的研发。这其中原创者要经历多少艰辛，要付出多少心血和汗水呀！国家早于1990年9月7日颁布了《著作权法》对原创者的利益给予法律保护，所有侵权、剽窃、盗版等现象都是违法的行为。

抄袭、剽窃和盗版现象对社会有着极大的危害，这些行为都严重侵犯了原创者的利益，让付出了辛苦劳动的人得不到应有的回报。换个角度想想，如果所有的人都只会抄袭、剽窃，从他人的辛苦劳动中获得利益，那么又有谁来当原创者呢？抄袭是一种不思进取的表现，抄袭，抄的永远都只是旧的，是别人已经用过的。如果所有的人都不思进取，那么将不会有新的创造，社会也将停滞不前。

自己的劳动果实最香甜，所以我们一定要增强版权意识，尊重别人的劳动成果，自己创造，向抄袭和剽窃说不，把盗版拒之门外。尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造，只有不断创新才能使社会更加美好。

让我们每个人都在自己心灵的园地上，竖起一块牌子“劳动光荣，剽窃可耻。”

抄袭范文评语篇4

尊敬的xx老师：

您在x年x月x日给布置了一份作业给我们，目的是为了让我们更好的理解与记忆所要学习的课程，但我却没有理解老师的一份苦心，对此向老师表示深深的歉意。

因此，怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的"决心。

已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能够辜负老师对我的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：

1、让老师为的学习更加操心。

2、在同学们中间造成了不良的影响。

3、由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能够在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果对老师有更深的尊重，就会按时完成老师教代的每项作业。

抄袭范文评语篇5

抄袭，自古有之。唐宋兴科举制度之时，舞弊者不尽其数，亦屡禁不止；论当今，舞弊手段更是五花八门，高科技亦助长其嚣张气焰，乃防不胜防。再观国外，以抄袭为耻，以独立为荣，何也？是考生之过，还是制度之过，抑或是人之价值观之过？

我以为谁之过不甚重要，但若任其发展，必将贻误国之发展，腐蚀国之栋梁，所以，应究其因，从本质治之，方能斩草除根，收益良好。

今之抄袭，乃国民价值取向之过。自科举沿袭至今已有千年，无论为名为利，都必须经过考试。考试制度深入人心，而人们求功求名之心日益急切，于是便不顾后果，抄袭乃其中之一手段。我以为，应对国民多多进行诚信之教育，诚信乃中华传统美德，青少年应当继承；若不如此，国民价值观严重扭曲，那么无人将有真才实料，会去创新奋斗。博士论文也仅是一张空纸，教育的意义何在？是让少年学有所成，而非“学只有抄”。所以，改正国民价值取向是重中之重，唯有改正其思想，才能扭转抄袭现象。

今之抄袭，亦是制度之过。无论是高考，公务员考试或者是研究生考试，更多的是为了选拔人才，而抄袭，却让真正的才子名落孙山，让庸才脱颖而出，这却是完全不符合考试之目的。因此，我以为要消灭抄袭现象，应当适当改正制度。考试是为了更好的学习，而非学习是为了考试，高校与学生之间的“反抄袭”与“反反抄袭”便是一个很好的例证。若将笔试改为更多的面试，考生又从何处抄起？所以，制度的建立亦承担一部分责任。

今之抄袭，乃是人之过，家长之过，法律之过也。若法律对抄袭者严惩不贷，相信没有多少人能前仆后继；家长若不重视考试结果，重视诚信教育，考生的抄袭也会减少许多；人心若能有所满足，不过分追求名利，“姚抄抄”和郭敬明《梦里花落知多少》抄袭现象亦不会发生。所以今之抄袭，给国人思考许多，我们应当明白，杜绝抄袭，应从自己的观念开始。

今之抄袭，谁之过，我们不能枉下定论，但若能仔细反省，国人应当学会诚信二字。“诚信”二字吃透，“抄袭”现象消失也便马到功成。

抄袭范文评语篇6

人的一生是成长的一生，是学习的一生。在成长历程中，我们不仅学习文化，学习知识，最重要的是我们不断学习着怎样“做人”。

那是四年级的一堂语文课上，刘老师评讲作文。只见她面带笑容，兴奋地说道：“这次作文我们班级大部分同学写得不错，特别是张梓乐同学的作文，生动具体，选材与众不同，让人眼前为之一亮！”我的心顿时紧张了起来，心中默念：老师，您宽宏大量，求求您了，千万别读我的作文啊，要知道，那可是我偷懒从一本作文书中抄袭来的呀！可惜事与愿违，只见刘老师拿起我的作文大声地朗读了起来。“轰”的一声，我的脑海里一片空白，我心虚地低下头，脸上滚烫滚烫的，真害怕这时候会有一个同学站起来大声举报：“这篇作文我看过，是从一本书上抄袭来的。”可是一分钟、两分钟、三分钟过去了，却依然没有人出声，我慢慢地抬起头，环视四周，之间同学们都认真地听着我的“大作”，那聚精会神的样子，让我知道了他们没有见过这篇文章，但我却像一个小偷被人逮住一样恐慌，心脏“砰砰砰”地跳个不停。我真想站起来，承认这篇作文是抄来的，可是一想到同学们嘲讽的眼神，我就把已到嘴边的话咽了回去。“啪啪啪”一阵掌声响起，作文念完了，以前我一听见同学为我鼓掌，心中就被喜悦和自豪装得满满的，可今天的掌声却分外的刺耳，像一张张无情的巴掌向我脸上抽来，我满脸通红，终于忍不住了，噌的一下站起来说：“老师，这不是我自己写的文章，是我抄袭的。”霎时，教室里一片安静，我低下头，等待着老师的批评，不料，老师却只是温和地笑了笑，她说：“你的诚实，才是你真正的佳作。”这时候，比刚才更热烈的掌声如潮水般响起来，我的眼睛模糊了，那一刻，使我终身难忘。

是呀，诚信，是一个人最宝贵的财富，是人生中最得意的作品，是一个人真正的佳作，也是一个人最不可或缺的东西！