下面是小编为大家整理的2020年全国高考Ⅰ卷作文题目例文+2卷例文（2022年）,供大家参考。
0 2020 年全国高考 Ⅰ 卷作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
审题指导
2020 年的高考作文题，要求就春秋时期齐桓公、管仲、鲍叔三个人物写一篇在班级读书会上的发言稿，谈自己的感受和思考。要求紧扣材料进行写作。
这是一个材料作文考题，考题创设了相关写作情景——班级读书会。规定了写作者身份和写作对象，要求谈对齐桓公、管仲、鲍叔三个人物哪个感受最深，文体应是发言稿。
在这三个历史人物中，选择哪一个人物来写都是可以的，应具体说出为什么对某一人物感触最深。
围绕核心关键字立意
齐桓公：机智、肚量、纳谏、任贤、胸怀、格局 管仲：才高、锐意改革、尽心力、磊落坦荡、遇“伯乐”致千里 鲍叔牙：知人、甘当绿叶、益友、自知、虚怀若谷 此三人命运共体，互相成就。
齐桓公角度入手回归议论文本真，激扬文字、恰同学少年，可以写得方正稳健。
鲍 叔牙角度入手可骈散结合，写成散文化议论文，在演讲稿气质中动之以情，晓之以理。
管仲角度难度颇高，材料本身体会来讲似乎“躺赢”，但其“高才”和带来的“霸天下”的结果与鲍叔牙之间美妙的平衡写起来似乎更容易出彩，用辩论陈词的方式去写管仲突出其才气、忠心事主、择木而栖、尽心力、磊落坦荡！
比如齐桓公志向高远、心胸宽阔，唯才是用，所以能成就霸业； 鲍叔不计私利、审时度势、谦虚礼让，对齐桓公任用管仲起到了重要作用； 管仲才能出众、恪尽职守、功勋卓著，有力辅佐齐桓公成就霸业； 他们的品行、格局、人格境界、为国为民的情怀，不但让他们在历史上曾经发挥重要作用，展现出独特人格魅力和思想价值，在今天仍有现实意义，值得尊重和学习，能够让我们从历史人物中获得启发。
发言稿应择一重点，同时行文中兼顾其他两人！
题目参考
1、亲贤远佞，国之大幸 2、咽得下委屈，撑得起格局 3、兴亡己任，天下国士 4、内圣外王，国士无双 5、君子和而不同 6、自知知人，君子之智 7、能赞许他人，也能悦纳自己 8、时代选择你，你成就一个时代
学习鲍公精神，永葆家国情怀 亲爱的老师、同学们：
大家好！
这次读书会，主要是围绕与春秋时期齐桓公、管仲和鲍叔牙相关的一则材料展开讨论，要求同学们谈一谈感触最深的一个人物。刚才发言的几位同学，有的对齐桓公赞赏有加，羡慕他志怀高远，善于纳谏，摆脱丧家之犬的流亡困境，蜕变成为春秋五霸之一；有的对管仲
赞叹不已，推崇他治大国若烹小鲜，堪称名相楷模。而我则十分钦慕鲍叔牙，而且努力学习他知人善荐、胸怀坦荡、永葆家国情怀的义举美德。下面，我就分享一下自己的感触和思考。
对管仲辅佐齐桓公的典故、管鲍之交的佳话，同学们大多耳熟能详。齐桓公与管仲君臣完美合作成就齐国霸业，固然值得我们点赞；鲍叔牙永葆家国情怀的义举美德，尤令我动容。鲍叔牙胸怀坦荡，谦让大度，不仅点亮了管仲璀璨的人生之光，而且铸就了齐国数十载的辉煌。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范文正公斯言，简直就是为鲍叔牙量身定做似的。我们赞美名载史册的齐桓公、管仲，更要大力弘扬鲍叔牙永葆家国情怀的美德。
有的同学可能会对鲍叔牙嗤之以鼻，认为他只不过是机缘巧合之下推荐了一个人，盘活了一盘棋而已。他们也许会认为只要有善于纳谏的公子小白，天纵英才的管仲早晚会出人头地的。即使没有鲍叔牙的举荐，也会有刘叔牙、李叔牙之类人物举荐。对此观点，我不敢苟同。试想，如果没有鲍叔牙的知人善荐，管仲以其戴罪之身，可能连性命都难以保全，又何谈在齐国称霸的舞台上书写下浓墨重彩的一笔呢？ “观今宜鉴古，无古不成今。”此言得之。历览史书，我们不难发现，不少叱咤风云的英雄人物的背后都站着一个鲍叔牙式的小人物。他们谱写着历史新篇章。向郑伯推荐烛之武的佚之狐，向赵惠文王推荐蔺相如的宦者令缪贤，向汉王刘邦推荐韩信的萧何……此类甘为人梯，心怀天下的人，同样值得我们敬佩。
当今中国，人才已成为促进我国发展的第一资源。我们更应该向鲍叔牙学习，永葆家国情怀，努力做好当代伯乐，用慧眼识人才，真心待人才，睿智用人。如今，党与国家领导人已充分意识到“国以才立，政以才治，业以才兴”的重要性。唯有爱才敬才惜才，方能人尽其才、才尽其能。习近平总书记曾多次强调、提醒各级领导干部要注重让人才专长与岗位相匹配，尊重人才个性与成长规律相结合，争取人才志趣与发展目标相一致，鼓励人才创新与国家需要相同步，使人才在工作实践中施展才华，在一线岗位上奉献才智。
同学们，读书使人明德、广智。鲍叔牙等人的义举，不仅是一种大智慧，更是一种大境界。它没有泯灭在历史潮流之中，而是始终绵延于中华文化的血脉里。
“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”我们青年学生肩负着民族复兴的伟大使命，必须牢记习近平总书记的嘱托。以前贤为师，弘扬中华优秀传统文化，将个人的成长与国家民族的未来紧紧维系在一起，我们的人生之路必将越走越远。
以上是我的读书体会，请老师同学们批评指正。
唯才是举，以利天下 各位老师、同学们：
大家好。我发言的题目是《唯才是举，以利天下》。
齐桓公、管仲和鲍叔的故事非常感人，尤其是管鲍之交更是成为千古美谈。两人曾经各为其主，在战场上生死相搏，但后来内战结束，两人相逢一笑泯恩仇，为了齐国的共同利益，成为知己，共同辅佐齐桓公，终成一代霸业，“齐桓晋文之事”于是成为后世史家津津乐道的话题。在这其中，鲍叔知人善荐，主动让贤，管仲当仁不让，敢担重责，无疑都值得大书特书。不过，让我最心折的还是齐桓公。
在春秋时期，君与臣的关系虽然还不像战国之后那么等级森严，“君要臣死臣不得不死”，但有为而强势的君主在大臣面前无疑有着绝对主导权。齐桓公即位后，面对有着“一箭之仇”的管仲，兴兵讨伐并将其擒杀几乎易如反掌，但他却不计前嫌，不但不予追究，反而给予绝对信任，将治国之权悉数赋予，这不但体现出他胸怀广阔，而且从中可以看出他目标高远，以天下苍生为念，加上知人善用，作为一个国家领袖，可以说集众多领袖必备美德于一身。这样一个“明君”，后来能成为“五霸”之首，并非偶然。
同样的故事，在春秋时期还有另外一个版本，那就是晋平公时，祁黄羊举荐自己的仇人解狐担任南阳令，这一义举被孔子称赞为“公”。不过解狐只与
祁黄羊有仇，并非与晋平公存在宿怨，因此虽然都是听从属下对仇人的举荐，齐桓公要比晋文公更为难得。
春秋战国是一个大动乱的年代，也是一个统治者普遍重视人才、真正能够做到不拘一格唯才是举的年代。这一用人传统在后世得到了很好的继承。例如汉末三国时期，曹操正式提出“唯才是举”的口号，他的竞争对手孙权和刘备实际上也是这样做的。蜀国的五虎将里，马超和黄忠原来都是刘备的敌人，因为刘备不计前嫌，先后归顺，为了蜀国江山浴血奋战。刘备虽是一位“仁君”，但倘若他没有“光复汉室”的伟大志向，恐怕也很难做到这一点。凡是胸怀天下的君主，既要有雄才大略，同时也需公私分明，大公无私，方能成就一番事业。
当然，我们现在身处的是社会主义新时代，传统的君臣关系不复存在。不过，古人在用人方面留下的宝贵经验，其中的合理成分并没有过时，仍须传承。当今世界风云变幻，各国综合国力的竞争归根到底来自科技实力的竞争。科学技术是第一生产力，而人才则是一个国家最宝贵的财富，科技兴国的实质是人才兴国。希望我们的各级用人单位对此有深刻的认识，多向齐桓公学习，以对民族和国家高度负责的精神，善用人才，重用人才，这样我们一定能迎来一个更加美好的世界！
我的发言完了，谢谢大家。
宽容成就伟大 各位同学：
大家好！
我今天给大家演讲的题目是《宽容成就伟大》。
对于齐桓公成就霸业的故事，有人说主要得益于鲍叔的知人善用，有人说那是因为齐桓公得到了管仲的大力辅佐。不过，我认为，齐桓公之所以能够成就一代霸业，主要还是因为他的宽容之心。试想，如果不是齐桓公不计管仲之前嫌， 他会重用管仲吗？他不重用管仲，能够成就其伟大霸业吗？
因此，今天我想跟大家分享的主要内容就是，为何宽容可以成就伟大？ 有了宽容之心，我们才能一心一意构筑伟大理想。大家想一想，如果我们要想干成一件我们满意的大事，是往前看好，还是往后看好呢？往前看与往后看的区别在于，我们如何对待历史，如何对待过往？如果我们总是纠结于历史的恩怨，纠结于过往的是非，那我们还怎么去构筑我们的伟大梦想呢？因此，我们要胸怀伟大梦想，首先就要宽容对待历史，宽容告别过往。只有这样，我们才能够一心一意去构筑我们的伟大梦想。
有了宽容之心，我们才能够聚精会神去实现伟大事业。刚刚我说了，有了宽容之心，我们才能一心一意去构筑我们的伟大梦想。这是我们成就伟大事业的前提和基础。有了这个前提，我们才能够聚精会神去抓好当前的主要工作。试问，“三起三落”的邓小平同志，如果不是宽容对待个体的历史遭遇，哪有心思去谋划改革开放的伟大事业，更何谈聚精会神推动中国从阶级斗争到改革开放的巨大转型？从齐桓公到邓小平，我们是不是可以说，大凡历史上的伟大政治家，都懂得宽容本身的价值，都懂得宽容对于成就伟大事业的重要性？ 有了宽容之心，我们才能够汇聚天下英才。伟大梦想也好，伟大事业也罢，我们都需要聚集天下大量优秀的人才。没有大量优秀人才的汇集，我们要想实现这些伟大的目标几乎不可能。而人才得与失，关键就在领导者是否具备宽容之心，是否能够做到以德服人，以宽容之心感人。所有的人都会犯错，所有的员工也都难免失误，领导者如何对待这些错误与失误？是过分苛责，还是宽容以待？恐怕领导者两种完全不同的态度，将直接影响员工对待组织和领导的认同与否。
有了宽容之心，我们才能够真正营造积极向上向善的良好氛围。同学们，我们都来自不同的家庭，我们都能够感受到父母亲宽容与否和家庭氛围的差异之间的关联。我很感恩我父母双亲的宽容，正是他们的宽容，让我们的大家庭变得更加温馨，更加和睦，更加团结。哪怕母亲今天受了哪个儿子哪个媳妇的委屈，过两天还不是照样去给儿子、媳妇带孩子，帮忙
料理家里家外。这就是向善。这就是传统中国的伟大母爱。正是母亲的向善，感染着我们大家都要努力向善，而且还要始终积极向上。
总之，宽容是一种美德，是一种不跟他人过分计较，不执拗于过往的是非恩怨，不算计于个人的利益得失，不纠结于曾经的不爽不满情绪；以宽容之心对待他人，哪怕他人曾经对待自己是多么不友善，何其不恰当。如果我们具备这种美德，那就可以真正做到以德服人，以宽厚之心感动他人。进而为我们事业的发展营造一个积极向上向善的良好氛围。
亲爱的同学们，我想问大家一个问题，如果一个人过去对我们不是很友善，我们曾经遇到困难时，他也并没有积极帮助我们，那在他遇到困难的时候，我们怎么办呢？如果我们伸出温暖的援助之手，难道他不会感激于我们的宽容之心吗？毕竟，“人非草木，孰能无情？”
宽容成就伟大，这就是我从齐桓公成就一代霸业的典故中得出来的最重要的结论。希望我亲爱的同学们都能够像齐桓公这样常常饱有宽容之心，用我们的宽容之心去构筑我们的伟大梦想，进而成就我们的伟大事业！
我的发言完毕，谢谢大家！
宽广的胸怀 尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！每次班级读书会都让我增长了不少见识，这次读书会，我也想谈谈自己的感受。我们谈论齐桓公春秋称霸大业，当然离不开对齐桓公、管仲和鲍叔三个人物的评价。孔子赞“管仲之力”，司马迁称“鲍叔知人”，而我要为齐桓公大大地点赞。
在我看来，齐桓公的霸业固然值得称道，但他宽广的胸怀更令我钦佩。没有他的这种胸怀，管仲和鲍叔的作用也就难以实现。
齐桓公的宽广胸怀，主要表现在两个方面：
一是倾听别人意见。心胸狭窄，你就容不下别人的意见。每个人都有自己的认知盲区，谁也不可能做到无所不知、天下通晓。鲍叔的话能听得进去，就在于桓公知道自己的不足，不以虚心为耻，反以得士为荣。当人才都聚集在你周围时，你就会拥有巨大的力量，进而“九合诸侯、一匡天下”。刘邦运筹帷幄不如张良，定国安邦不如萧何，统兵打仗不如韩信，但却终究成就帝王大业，靠的不就是善于接受别人的意见吗？人类的关系是社会关系，单打独斗是不可能生存的。兼听则明，偏信则暗。多听听别人的意见，不妄自尊大，不自以为是，你就会拥有更高远的眼光，就会少走弯路，少吃苦头。
二是不计个人恩怨。桓公差点死于管仲之手，做了国君却没有挟私报复，靠的是什么？靠的就是一颗以国家利益为重的公心。没有这颗公心，又怎么能够忍受这样的“奇耻大辱”？把目光放得远一些，就不会为眼前的小利斤斤计较。我们经常说：“心底无私天地宽。”你只看到眼前，你怎么知道天地的宽广？蔺相如识大体顾大局，面对廉颇的敌意可以忍辱负重；范仲淹心忧天下，个人的荣辱就可以抛之脑后；毛泽东看重民族的整体的利益，西安事变中力促国共联合。今天的世...
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