下面是小编为大家整理的文化执法大队队长-党群众路线教育实践活动调研报告,供大家参考。
. . 党的群众路线教育实践活动调研报告
为确保党的群众路线教育实践活动扎实有效开展，根据《中共邻水县委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室关于做好我县教育实践活动学习教育、 听取意见环节工作的通知》 （邻委群办发〔201 x〕 1 2号）
文件要求， 我乡 组成专题调研组， 深进各村， 通过座谈交换、 发放调查问卷等方式展开调研活动， 广泛听取了党员干部群众的意见建议， 深进查找在“四风”方面的题目和不足。
一、 “四风”的具体表现 调研中， 党员干部群众普遍以为， 我乡 各级领导干部执行中央“八项规定”、 市委“十项规定”情况整体非常好， 党风、 民风日趋好转， 经济社会发展成绩斐然，各项建设步伐加快。
但也还存在一些题目和不足， 主要表现在四个方面：
（一）
公仆意识较淡薄。
少数干部缺少事业心和责任心， 深进基层、 深进群众不够， 解决群众关心的实际题目不够好， 没有切实做到换位思考， 没有做到想群众之所想， 急群众之所急。
下村常常是“身下心不下”， 深进基层真正聆听群众呼声较少， 关心群众疾苦
. . 不够， 作用仅仅停留在传传话、 送送信、 填填表上，充其量只是个“通讯员”、 “联络员”。
（二）
极少数党员干部对落实“八项规定”、 改进工作作风的新情势、 新要求了解深度不够， 存在熟悉上的误区， 以为只是“一阵风”， 没有作好打持久战的预备。
个别党员干部存在侥幸心理， 在落实“八项规定”和抓作风建设时弄“变通”， 以为只要不撞到枪口上就行， 自我束缚力不强。
（三）
干部作风不扎实。
少数干部进取心不强， 对乡 乡 工作熟悉不到位， 没有明确本身工作职责， 工作中心不突出， 经常是“胡子眉毛一把抓”， 缺少活力、干劲， 工作不深进， 工作效力不高。
再加上乡 镇作环境较艰苦， 一些干部无意工作， 想方设法找门路、 跑调动， 对乡 镇工作常常敷衍了事， “做一天和尚撞一天钟”而在进城无望后常常不思上进， 消极怠工。
（四）基层干部工资待遇偏低。
社会物价不断上涨，基层干部工资待遇普遍偏低， 压力大。
以买房为例，一个地区的月均匀工资额， 应当是这个地区的均匀房价（每平方米）
， 基层干部， 扣掉这扣掉那， 一个月唯一两千多一点， 乡 干部工资待遇低， 影响了工作积极性。
. . 村干部的工资待遇虽然在去年有所提高， 但仍然偏低， 很大一部份村干部为了补贴家用， 四处忙自己的事， 用在工作上的时间就少了。
二、 “四风”的产生缘由 党员干部特别是领导干部在执行中央“八项规定”，和工作、 生活中存在的以上题目， 究其缘由， 主要有四个方面。
一是思想熟悉不够深入， 心态不够平衡。
极少数党员领导干部官本位思想严重， 存在特权思想， 以为自己是领导干部， 与普通党员、 一般干部要有所区别，在享受等方面要高他人一等， 否则， 还不如不当官。有的党员领导干部盲目攀比思想严重， 喜欢与同行比权利， 与商人比钱财， 与群众比自由， 寻求花架子、大场面、 图享乐。
侥幸心理依然存在， 有的党员领导干部以为现在生活水平进步了， 吃喝玩乐很正常， 只要不把公家钱财拿回家， 吃点喝点玩点不算甚么。
另外， 有的以为中心执行“八项规定”只是一阵风， 狠刹“四风”也是口头上喊喊， 只要不做过头， “对策”到位， 就不会出题目。
. . 二是考核体系不够科学， 评价较难定性。
考核标准看显绩多， 潜绩少， 比较重视考核一个地方经济指标，和专项工作（活动）
外在情势， 而对潜绩比较忽视，对采取的工作方法和举措等不够重视， 轻易致使发生干得好不如说得好， 做得实不如“秀”得好的情势主义现象。
考核标准定性多， 定量少， 评价干部时， 一般只有德、 能、 勤、 绩、 廉等五项笼统指标， 特别是德、廉两项， 缺少具体评价内容， 存在随便性。
评价标准共性多、 个性少， 不管哪一个层级干部， 都是围绕德、能、 勤、 绩、 廉五个方面进行考评， 缺少体现不同岗位、 不同层次、 不同地域要求的各具特点的考核标准，很难把“四风”题目在不同层级干部身上的体现考准、考实。
三是管理制度不够健全， 监督不够到位。
为加强干部管理， 乡 领导对执行中央“八项规定”作出具体要求，但是， 对干部作风中存在的“四风”题目、 “吃、 拿、 卡、要”题目、 “不作为、 慢作为、 乱作为”题目等， 没有建立科学的、 操纵性的管理制度， 使得有些题目难治理、难定性。
同时， 相干部分在监督执行有关制度时， 存在缺位现象， 有时碍于情面， 听其自然， 未能较好地正风肃纪。
. . 四是鼓励机制不够完善， 赏罚不够力度。
干部考核评价结果应用不够， 对严格执行中央“八项规定”、 狠刹“四风”， 并作出榜样的单位及党员领导干部， 未能从政治上、 工作上、 生活上给予实质性嘉奖。
一样，对在执行中央“八项规定”打擦边球， “四风”题目中小错不断的单位及党员领导干部， 缺少刚性的惩戒举措，使得有些单位及党员领导干部产生了“守纪就是吃亏”、 “小题目没关系”等不良思想和侥幸心理。
三、 解决“四风”的建议 （一）
完善制度建设， 构建科学体系。
结合本身实际， 对有关制度规定进行梳理， 细化贯彻落实八项规定的具体办法， 确保转变作风有章可循。
要进一步健全完善坚持群众线路的制度规范， 明确在制定政策措施、 拟制工作计划、 决定重大事项时， 必须充分调查研究， 广泛听取人民群众的意见。
针对乡 镇机关工作职员不足， 显现一岗多职， 人材缺少的现象， 要多渠道吸纳年轻化、 知识化、 专业化人材加进基层干部队伍中。
在干部选用上， 要通过竞争上岗等情势， 让人材脱颖而出， 把那些真正“想干事、 会干事、 干成事”的人放到主要岗位上， 予以重担。
要实施“职酬并用”制度， 将符合提升条件且能提升的干部依照规定加薪，
. . 将符合提升条件但由于没有职位而没法提升职务的干部， 可以采用为其加薪、 增酬等办法， 以保持、 激起干部的积极性。
（二）
牢牢掌控监督问责。
一要增强监督实效。
将监督执行八项规定作为一项常常性工作来抓， 果断避免走过场、 弄情势主义。
组织部分要把落实八项规定的情况纳进领导干部年度考核内容。
审计部分要加强对各地、 各部分经费使用情况的审查。
要充分发挥舆论监督和社会监督的作用， 积极回应群众对干部作风题目的反映。
二要严厉实施问责。
对领导干部违反八项规定的题目， 要迅速参与、 正确核对； 对经核对属实的， 要根据情节给予组织处理或党纪政纪处罚， 涉嫌违法的要及时移送司法机关处理， 决不迁就。
（三）
强化学习培训， 既要教育干部， 也要教育群众。
展开群众线路教育实践活动， 要加强对领导干部的教育， 通过组织展开系列的教育培训活动， 大力提升一切为了群众、 真心服务群众的宗旨意识。
坚持从群众中来、 到群众中往的群众线路， 把群众的实践作为工作的动力源泉。
同时， 也要对群众展开展全民“三观”（法制观、 道德观、 义务观）
教育， 在大力进提高
. . 群众物资文化水平的同时， 着力提高他们的思想道德素质。
（四）
深入自省， 找准题目， 对比自查。
领导干部要勇于重视题目， 紧密联系实际， 对比八项规定深进查找本身在联系群众、 调查研究、 会风文风等方面存在的题目和不足， 不但要自己查， 还要拓宽渠道、 开门纳谏， 通过量种方式真正把题目找准找透。
二要深进剖析， 切实整改。
对常常出现的题目要侧重从规律上找缘由， 对反复发生的题目要侧重从制度上找缘由，对长时间存在的题目要侧重从主观上找缘由， 捉住题目实质， 找准思想本源， 有针对性地制定整改措施。对干部作风题目， 既要有长时间规划， 锲而不舍地抓下往； 又要立足当前， 对群众反映强烈的突出题目适时展开专项治理， 集中气力解决。
“四风”问题的解决对全党、 全社会来说都有重要的、全局性的意义。
我乡 党员干部树信心、 表决心， 以展开群众线路教育实践活动为契机， “照镜子、 正衣冠、洗洗澡、 治治病”， 进一步宏扬党的良好传统和作风，做到艰苦奋斗、 厉行勤俭， 求真务实、 一心为民， 谦虚谨慎、 以人为本， 为伟大中国梦的实现贡献力量。
. . 党的群众路线教育实践活动调研材料
第二批党的群众路线教育实践活动已经陆续展开， 目前， 我镇正在积极筹备， 根据前期调研掌握的情况， 结合实际， 要搞好镇、 村（社区）
党的群众路线教育实践活动应重点抓好以下工作：
一、 分类施策， 设计载体。
在完成理论学习、 听取意见、 分析检查、 解决问题和建章立制等规定动作的基础上， 要针对不同领域， 设计符合其工作性质及特点的活动载体， 镇机关要突出“明晰思路抓重点， 深入村组转作风， 遵规守纪改形象”， 村上要突出“办好实事赢民心， 整治环境惠民生”， 社区要突出“照章办事为居民， 力促文明铸和谐”， 进一步丰富活动形式， 充实活动内容， 使教育实践活动针对性更强。
二、 因“人”而异， 深化学习。
对镇机关主要采取“机关集体学、 站所分组学、 个人自己学、 座谈讨论学”等形式， 重点学习规定篇目及各自从事工作涉及的法规、 办事准则、 程序等内容； 对村上主要采取“镇上包片领导讲党课、 集中培训村组干部、 党总支部组织集体学习”等形式， 重点学习规定篇目和涉及
. . 民政、 土地、 计生、 信访等方面的法规、 工作要求等内容； 对社区主要采取“对社区工作人员集中培训、利用文艺活动宣传、深入党员家中送学”等形式，重点学习规定篇目和涉及民政、 社保、 计生等等方面的法规、 工作要求等内容， 进一步增强学习的针对性和实效性。
三、 区分对象， 征求意见。
在征求意见时， 镇机关除征求县上联系领导、 相关部门意见外， 重点要听取村组干部、 致富能手、 困难群众、 驻镇单位等方面的意见建议； 村上重点要听取党员、 致富能手、困难群众、 在外务工人员及镇上包片领导和包村干部等方面的意见建议； 社区重点要听取低保对象、下岗职工、 退休老党员、 老干部以及社保、 计生服务对象等方面的意见建议。
四、 突出重点， 开展批评。
对于镇机关， 主要开好领导班子专题民主生活会和专题组织生活会， 领导班子专题民主生活会除各成员之间开展批评外，要邀请群众路线教育活动监督小组及有关村、 社区、 站所、 驻镇单位负责人参加， “面对面”提出批评意见。
机关党员分组召开专题组织生活会， 邀请服务对象、 联系村相关人员参加， 直面提出）
意见；
. . 对于村上， 重点开好专题组织生活会， 除党员参加外， 要邀请致富能手、 困难群众及镇上包片领导和包村干部参加， 当面提出批评意见； 对于社区， 重点开好专题组织生活会， 除党员参加外， 要邀请退休老干部、 社保等服务对象参加， 面对面听取意见。
五、 健全机制， 强化服务。
要以党的群众路线教育实践活动为契机， 进一步加强基层服务型党组织建设， 在巩固去年创建成果的基础上， 重点要在强化教育、 完善制度、 注重督查上多下功夫。
在强化教育上， 结合教育实践活动， 重点开展依法依规办事集中培训活动， 让村、 社区干部守规办事意识进一步增强； 在完善制度上， 重点修订、 充实村干部日常管理及考核制度、 村组财务管理制度、 社区两委会联席会议制度、 社区议事制度、 社区印章管理制度及社区财务管理办法等规章制度， 使管理更加规范、 细致、 具体； 在注重督查上， 重点加强定期督查和明察暗访， 做到“两周一检查， 一月一通报，一季一评比”， 通过加强督查， 促进村、 社区各项工作规范化、 制度化、 长效化。
. . 群众路线教育实践活动调研意见
1 .
党员集中培训问题。
党员集中教育环节中，党员集中培训应采取带着问题学的方式组织， 针对群众路线任务目标， 突出问题， 学以致用。
可以考虑使用机关大会议室集中学习、 各工作片组织所辖区域村庄单独学习的形式。
集中培训可以在自学一段时间后开展， 培训一周， 重点培训转变观念， 解决“四风”问题。
由党委书记进行培训。
党员集中轮训可以形成常态化机制， 可以借鉴党员冬训经验。
2.
“两新”组织及行动不便党员实现活动全覆盖问题。
群众路线教育实践活动应调动全社会的力量共同参与， 首先要先搞清楚“两新”党组织的服务对象， 即“两新”组织党组织服务和密切联系的“群众”应是“两新”组织的业主、 党员、 广大职工以及当地群众， 再针对这些群体展开相应的活动和举措。
把党的方针、 政策和党组织的关怀传达给职工群众，增强组织的归属感， 要让“两新”组织充分认识到群众路线的内容及意义。
可以采取组织各种关爱党员职工活动、 村企联建、 帮助企业文化建设、 提供法律和政策咨询等与“两新”组织日常运转相结合。
老
. . 党员、 残疾党员等行动不便党员及流动党员， 可采取本组织内成员结对帮扶的方式保证全部参与活动。
3.
农村党组织广泛听取意见的问题。
不仅要用农村干部“户户访”的形式听取意见， 还应在村委设立意见箱收集意见， 如果以评议表列举问题， 引导群众定向对村级班子及村干部提出意见建议可行，但前提要正确深入的剖析本身存在的问题， 找出自身不足。
4.
组织召开组织生活会的问题。
目前农村党组织中召开组织生活会， 个别村存在对民主生活会认识不足、 派系斗争、 内部不和等问题， 很容易使生活会流于形式或者加剧矛盾， 应提前对个村两委干部进行谈话， 使其能够识大体、 顾大局， 正确认识民主生活会的目的及意义。
可安排工作区党总支书记参与进行督导， 控制局面。
5.
服务型党组织创建问题。
在群众路线教育实践活动中， 以党性教育为重点， 学习先进典型， 努力体现学习是为了党组织， ...
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