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关于教师爱岗敬业发言稿
导语：小编整理了教师爱岗敬业演讲稿范文，供你参考。
古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴 曼 着三尺讲台、一支粉笔 箱 ，播撒着希望的种子， 重 开启着孩子的心智,书 堡 写着人生的真理。我自 铸 豪，因为我就是这样一 其 名教师，从事着太阳底 沸 下最光辉的职业;我无 因 悔，因为爱与责任坚定 乍 了我对教育事业执著的 喻 追求!
师爱，是教 与 师之灵魂。这种爱要求 吟 是一种崇高的爱，即“ 治 一日为师，终生为父” 舌 。俗话说：“爱自己的 灌 孩子是人，爱别人的孩 游 子是神。”教师就是那 蟹 一个“爱别人孩子”的 弄 神。一个没有爱心的教 轰 师，也就不能称得上是 覆 一位合格的教育工作者 铸 。但是，这种爱又不能 允 完全等同于父母的爱：
员 我们不能孩子抱在怀里 芋 ，而是要把学生装在心 朗 里，对他们倾注着全部 夜 的心血，关注着学生的 讳 身心健康;生病时嘘寒 裔 问暖，
困惑时解疑答惑 埃 ，颓丧时鼓舞激励，迷 茶 茫时指点方向……
湃 我们要用自己的爱心去 七 唤醒学生，教会学生去 奠 爱父母，爱老师，爱同 衡 学，爱社会;我们要用 铱 我们的言行感召学生， 赊影响学生去爱学习，爱 拍 劳动，爱助人，爱创新 征 。这样，我们的价值就 咬 能得以尽可能大的体现 突 ，我们也就可以无悔自 妖己的选择了。
责任 邪 ，是教师之本职。“百 捍 年大计，教育为本”， 奶 要承担起教育的责任， 杂 完成教育的使命，教师 宏 必须牢牢地树立起责任 寓 意识。教师工作是平凡 拈 的，是由每天点点滴滴 刚 的“平凡”的事情组成 捌 。然而，“一个孩子的 帽 失败，对一个教师来说 慑 ，只是几十分之一的失 救 败，但对于一个家庭来 溪 说，就是百分之百的失 赣 败。”所以，教师应该 侈 具备高度的社会责任性 崩 感。
传道授业解惑 禹 是教师的的基本任务。
迟 站在讲台上看着下面几 按 十双渴望的眼睛时，教 肢 师要有把他们教育成才 飘 的责任感。为了传授知 矫 识，我们有责任努力提 终 高自己的综合素质，经 厌 常阅读专业书籍，积极 补 参加研修活动，不断改 泻 进教育方式和教学方法 舆 ，及时进行归纳总结， 蜡 来提高自身的业务水平 援 ，以适应新课程教学的 运 需要。如果没有强烈的 犀 责任感，不仅会误人子 鸵 弟，而且也过不了自己 狙 良心这一关，这就是教 蝗 师的责任。
作为教 涎 师，为人师表的特点决 萎 定了我们必须要有崇高 惊
的责任感。这种责任感 禽 就是对自己所从事的职 措 业要有负责任的意识。
搬 有了强烈的责任感与事 拨 业心，我们才会敬业、 衍乐业，也才能一辈子“ 叉 学而不厌，诲人不倦” 叛 。
爱与责任，相得 拴 益彰。“爱”与“责任 吟 ”是师德的灵魂。“爱 伊 ”与“责任”也是辨证 敖 的统一。“爱”是责任 廷 的体现，而“责任”是 喝 爱的化身。“爱与责任 其 ”将是一个永恒的话题 阴 ，它需要全体教师不断 迂 用自己的实际行动续写 瓣 篇章，教师的指导、鼓 潦 励、赞美、欣赏和支持 砧 ，永远是学生最好的礼 捏 物。透过爱的鼓励和安 菇 慰，让他们祛除心中的 尺 不安，勇敢地面对生活 公 中的各种挑战，担负起 渤 我们肩上的责任。
兽 我相信，我的选择没有 谗 错，我无悔选择做一名 绞 教师。爱孩子、关切孩 盐 子是我今生执著的追求 站 。我愿意用一颗最纯真 蛀 心培养未来祖国的花朵 敢 。幼苗是参天大树的起 峪 点，小溪是大海的起点 已 ，砖瓦是高楼大厦的起 侨 点，爱是教育的起点。
又 永恒地去坚持这样一个 返 真理吧：爱，是教育的 灵 起点!让爱与责任成为 肇 一个无声的诺言。
阅 教师，是一个神圣的称 莹 呼;师德，不是简单的 碑 说教，而是一种精神体 雾 现，是一种深厚的知识 圆 内涵和文化品位的体现 于 ;师德，需要培养，需 坚 要教育，更需要的是- 抠 ---每位教师的自我 衡 修养，每位教师的爱与 班 责任!愿“爱教育，爱 驱 学生，爱自己”成为我 饺 们的师表之基，师风之 窟 根。让我们以良好的师 颜 德，共同撑起教育的蓝 午 天，共同托起明天的太 煮 阳!
尊敬的各位评委、 熏 各位领导、老师们：
大 鸳 家上午好!
朱自清 迎 先生在《匆匆》中这样 汝 写道：“像针尖上一滴 召 水滴在大海里，我的日 拥 子滴在时间的流里，没 昌 有声音，也没有影子。
蛮 ”是啊，时光匆匆，人 十 生匆匆。当年那个稚气 威 未褪怀揣梦想的我经过 哲 十几年的岁月洗礼、工 街 作历练，如今已成长为 震 一名句容市骨干教师， 鲍 并担任了学校六年的副 讥 校长行政职务。但是近 粤 年来越来越觉得自己好 遍 像在原地打转，教科研 披 水平徘徊不前，教学中 值 缺少发现与创新。是自 间 己到了职业倦怠期了? 灭 还是遇到自身发展所谓 言 的“瓶颈”了呢?是因 用 为浮躁与彷徨迷失了自 须 己，还是因为失去了前 狈 进的方向与动力而停滞 怔 不前了呢?我想要冲破 烦 这屏障，我想要挣脱这 偏 困境。困惑与迷茫需要 衷 一种新的力量来消除， 鸯 我需要新的源泉与梦想 哎 ，需要一次凤凰涅磐。
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在制定学校发展规 裳 划的过程中，我埋首于 喜 《国家中长期教育改革 芬 和发展规划纲要》，孜 孕 孜于《镇江市教育规划 聋 纲要实施意见》，我的 旭 眼前顿时一亮。《纲要 型 》和《意见》为我们描 络 绘了一幅宏伟的教育发 行 展蓝图，其中提到的“ 狸 实施人才强教战略，建 肌 设高素质教师队伍”， 懊 为教师的成长提供了广 整 阔的发展空间。而我校 揣 的发展规划为教师搭建 痹 了一个很好的平台，我 夫 只有以一切归零的心态 赔 ，从更高的层面重新审 拍 视自己，坚定职业的理 法 想，执著追求，才能最 怜 大限度
的实现自己的人 窘 身价值，重塑一个新的 噬 自我。
“雄关漫道 氧 真如铁而今迈步从头越 垃 ”，“从头越”就要卸 文 下包袱，轻装上阵，确 旋 立新目标，有了目标才 奄 会有动力。我想起一个 讶 老农割麦子的情景，烈 箍 日炎炎下，一个老农挥 楔汗如雨在地里割麦子， 汁 一块四五亩地的麦子他 桃 已经割了一半，高温高 池 强度使他体力有些不支 桂 ，只见他捡起一块泥土 界往前面一扔——那就是 攻 他的努力目标。当割到 曳 土块那里时又捡起土块 痘 继续往前一扔，如此这 竭 般，重复向前，偌大一 悉块麦子终于割完了，看 峙 似遥不可及的任务最终 姥 完成了。老人就是把一 钦 个大目标分解成若干个 疚 小目标，当一个个小目 黔标完成时就是大功告成 囚 之日。这是一种意志， 身 也是一种智慧。
我 呀 一遍遍追问自己：我的 岿 人生追求是什么呢?下 稻 一个奋斗目标又是什么 邮 ?做一个理想的教师并 愿 不容易，只有在教育实 固 践中去实现一个又一个 眨 更具体的目标，才能成 些 为期待中的理想的教师 豆 。在“十二五”期间， 否 我的奋斗目标是成为镇 五 江市第六批中青年骨干 慰 教师，职称评定为中学 已 高级教师，同时携手一 卑 名年轻教师，和她共同 弓 成长。
目前，我已 胜 是特级教师曹慧工作室 替 的成员，我始终坚信不 邑 断地追求和创新成就教 见 师的生命，而追求和创 民 新必须建立在永不停息 帮 的学习研究的基础之上 瞻 ，名师工作室给了我一 修 个很好的成长平台，我 枣 坚信：这将是我教育教 症 学生涯
的一个新的起点 寥 。面对新的起点，我将 阴 用先进的教育思想、教 哆 育理念武装自己的头脑 辉 ：坚持每天至少 1 小时 洋 的读书学习，坚持每天 裙 在自己的博客上写下教 裹 学点滴，养成及时反思 喜 和勤于积累的习惯。坚 甄 持每学期不少于两篇教 祭 育教学论文的撰写参评 驼 。学习是枯燥的，数字 测 是乏味的，但我的信念 贿 是坚定的。2017- 蚌 2017 学年度，我在 哺 自己的博客上写下了9 浮 2 篇教学日记，在片小 韶 学数学青年教师赛课中 洲 获一等奖，在句容市第 缝 一期骨干教师培训班说 疫 课竞赛中获一等奖，在 婴句容市小学数学青年教 奉 师评优课中获一等奖。
债 除了学习实践外，我还 搐 要找到一条适合自己的 壹 发展之路，形成自己的 哑特色风格。在这条路上 鼻 也许我会遇到很多困难 捕 和挫折，也许要面对许 杰 多孤独与寂寞，但我会 宰 像那割麦子的老农一样 凿 ，一个一个去完成。毕 疙 竟有目标才有奋斗，有 扬 奋斗才有希望。
朱 椒 永新先生曾经说过：“ 迟 教师，是一个能够把人 詹 的想象力、创造力和全 影 部智慧、能量发挥到极 哟 致的永无止境地事业。
恤 ”我为能从事这样的一 闷 份事业而感到幸运与骄 异 傲，我会执著于我的教 柒 育理想，坚定我的教育 桶 信念，做一名理想的教 凯 师!
回首昨天，我 佰 坦然面对，问心无愧; 咕 立足今日，我胸有成竹 缚 ，信心百倍;展望未来 择 ，我斗志昂扬，豪情满 似 怀。让我们迈开坚定的 涂 步伐，放飞新的梦想， 缩 成就生命中新的希望! 悲
谢谢大家!
尊敬的各位 砚 评委、老师、亲爱的同 哀 学们：
大家晚上好! 今 禹 天我演讲的题目是：《 技 我选择，我无悔》。
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有一首歌曲最为动听 有 ，那就是奉献;有一种 糠 人生最为平凡，那就是 钝 教师。教师，是平凡的 竹 ，平凡得像汹涌澎湃的 啦大海中，一滴水，平凡 峡 得像枝繁叶茂的大树上 孕 ，一片叶。然而，教师 眉 又是伟大的，他是一把 遣 火，点亮求知者智慧的 筛火花;他是一盏灯，照 耍 亮后来者前行的路。
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人们都说，选择了“ 驳 教师”这一职业，就是 纸 选择了“清贫”;选择 弄 了三尺讲台，就是选择 诡 了付出。我想说：“我 谜 选择，我无悔。”因为 裤 在这里，我不仅感受到 种 为人师的艰辛和压力， 痰 更感受到生命的价值和 哮 美丽。
两年前，我 贰 从大学毕业，应聘到中 雷 江中学，成为了一名真 鞋 正的人民教师!当我跨 慌 进县中大门的时候，我 某 确信：“这里，就是我 贬 放飞梦想的地方!”
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能在县中任教是幸运 撮 的，她有着近百年的历 奶 史，她积淀出自己特有 墒 的文化氛围和精神理念 鸭 。在这里，无私奉献、 债 艰苦奋斗、执着追求、 雄 不懈攀登已融入空气， 洱 感染激励着每一位县中 据 人。以此为动力，我鞭 柏 策自己更加努力，因为 头 我感受到了肩上沉甸甸 支 的担子。教师，肩负了 练 多少家庭的梦想和幸福 冗 ，承载了多少学子的未 致 来和希望!
中江中 近 学，温馨家园!在这里 堪 ，我感受到了学校领导 阴 的
关怀和培养;在这里 香 ，我感受到了同组教师 瞎 的帮助与爱护。我身边 建 的很多教师都有着丰富 缉 的教学经验，可他们依 对 然认真的备课、写教案 敬 ，对习题精挑细选，为 斟 学生勤勤恳恳，忙碌到 脏 深夜。他们秉承着一个 墩 古训：一箪食、一瓢饮 指 、在陋巷。他们都有一 屿 个非常朴实的愿望：让 盒 每一个学生都成为国家 拿 的栋梁。从他们身上， 竹 我看到了：生活的目的 哗 不在于显耀和享受，而 悼 在于精神的追求与充实 粤 !有人说：“人吃饭是 垣 为了活着，但活着不仅 政 仅是为了吃饭。”是啊 充 ，人，应该有更高的追 蔓 求!物质的享受是一时 近 的，精神的富足才能永 栈恒!
作为一名新教 斟 师，我要学的东西还很 集 多很多，我要走的路还 朱 很长很长。我深知，前 勃 进的道路并非总是坦途 忘 ，但我无所畏惧，因为 崩 我有县中这方沃土的给 受 养，因为我还有我最最 瞻 可爱的学生。在上一次 篇 月考中，我班成绩有所 蝗 下降，我十分着急，同 潭 学们安慰我说：“老师 卿 ，请放心，我们会努力 祸 的，我们会用事实证明 霖 自己。”这是一种怎样 茹 的感动，我还有什么理 痴 由不加倍努力的工作呢 队 ?前两周，有位学生的 言 周记本中这样写到：“ 饮 王老师，你为我们到处 去 找题，印资料，很多同 幸 学心里都很感激。老师 殿 ，您辛苦了!”多么朴 汰 实的话语，而我却被深 契 深的震撼了，我更加坚 二 信：只要你爱学生，学 傈 生就一定会爱你!你的 络 付出很有价值，你的人 饿 生很有意义!
教师 尧 ，固然有着许多别人无 筹 法理解的艰辛，但同样 损 有
着许多别人一生都无 伪 法体会的幸福，我知道 疮 ，这就是我所要追求的 铭 生活!
平凡的教师 萄 ，不平凡的事业。正如 稀 歌里唱的：“那间教室 骗 飞出的是希望，守巢的 嚣 总是你;那块黑板写下 刨 的是真理，擦去的是功 郭 利;那支粉笔画出的是 鸦 彩虹，流下的是泪滴… 谬 …”而今天，我正在扮 尔 演着歌中的角色，我幸 茶 福着，我自豪着，因为 氯 ，在人生的十字路口， 棘 我选择了教师作为自己 靳 一生的事业，我选择， 酬 我无悔! 谢谢!
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