下面是小编为大家整理的班主任会议发言稿（范文推荐）,供大家参考。
班主任工作小结 各位领导，各位老师：
大家好！
首先感谢学校领导及老师们的厚爱，把优秀班主任这个荣誉给了我。其实，我认为在座的每一位班主任都很优秀，只不过我比较好彩，今次得到大家的支持，比大家先拿了这个荣誉。讲心那句，今年我带这个班并不优秀，因为特殊学生太多，我虽然做了很多工作，各方面也都取得了一定的进步，但还有很多不足的地方。在这样的情况下，自己的工作能得到领导和老师们的认同，我很高兴。大家都知，我今年带这个班是一个很特殊的班，单靠我个人是无可能管好这个班的，所以，在这里，首先感谢学校对我的支持，帮助我一齐管理好这个班，特别是江校，时不时地找我班的那几个调皮生聊天，及时了解他们的思想动态，对他们提出要求，给他们任务。他们几个对江校可以说是既敬又畏，行为方面好转了很多。其次我要多谢四楼的老师，四楼的老师不但教学任务是最重的，连值日的任务也是最重的，她们要管五个班的学生，人数多，年纪大，调皮，但她们都很负责，特别是对我班，大家付出的辛苦就更多，并且她们每每发现我班学生有什么问题，总能及时告诉我，让我能及时地处理，不让小事变大事。同时，也离不开科任老师的配合。大家都知道，李老师在管理班级上也帮了我很大的忙。下面，我简单讲一讲我在班主任工作中的点滴做法，讲得不好的地方请多多包函。
从教 24 年，我做了 24 年的班主任，多年班主任的工作，有苦也有乐，摸索中我懂得了：种树者必培其根，种德者必养心。班主任的工作对象是学生——人，因此，重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是班主任工作的重要内容，。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。下面，我就谈谈我在二十几年的班主任工作中的点滴体会。
一、热爱教育事业，爱岗敬业，有良好的职业操守，爱生如子
（1）服从领导，服从工作安排，从不因工作与领导讨价还价
（2）以身作则，努力做学生的榜样； 每天我都是我们学校数一数二回校的老师，7：30 前必进教室了：督促学生晨读；检查清洁卫生。用自己的一言一行成为学生学习的表率。加强学生时间观念教育和责任心教育。
（3）用爱去温暖和包容学生
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。
我现在教的六（1）班，在四年级时是全校最出名的班，班主任管不住学生，科任上不了课，领导出面有时也无济于事。当时全校的老师都担心会接到这个班。而我却接到了。怎么办呢？想到领导对自己的信任，想到教师的责任，我欣然接受了这个重担。
我在深入细致地了解学生了学生的基本情况之后，真心实意地关心每一个学生，充分尊重、信任每一个学生。例如我班有一位名叫徐梓森的同学，父母在外地做生意，爷爷奶奶溺爱，家里又有点钱，生性倔强，纪律散漫，目中无人，无心学习。于是我就想方设法亲近他，了解他，多一点注意他，当他有某方面的进步时，我就及时地、夸大地表扬他，发现他的闪光点，时时处处都使他感受到老师对他的关爱和重用。但俗话说得好："冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻非一日之功啊。惟有老师对他们的理解、尊重和真诚的温暖，才可能消解冰冻。精
诚所至，金石为开。我对他的关心、关怀和关爱打开该生心灵之门。就这样，通过以心换心，以情换情，以人格塑造人格 ,逐渐把我们班中的中下生一个个转化成为勤学守纪、讲文明、有礼貌，成绩好的好学生。在成功地转化了他和另两名差生的同时，也让班里的每个学生都能以我为荣。使我们的六（1）正一步一个脚印地向好的方面转变着，得到了学校老师和领导的肯定。
二、树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，
（1）加强班干部管理，让学生学会自治自理；
（2）始终如一地坚持每天半小时的班级读书的制度
（3）有效利用每周一的班会课，组织开展专题性的班会活动；
如：以微笑面对学习，交通安全我知道，交流学习体会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生活环境和学习氛围，重视的是学生的共性；
（4）重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心，做到上课是严师，下课是朋友，及时掌握学生的思想动态。
三、善于学习。
作为班主任，我不但从重视从书报上学习别人的先进经验和方法，更重视从身边真人真事中学习。例如，从我儿子读小学到高中，我一次不落地参加家长会，不但认真听，还认真做笔记，把流溪小学和从化中学那此班主任的经验和方法中值得借鉴的，都渗透到自己的工作中去。另外，俗话说“家丑不可外扬”，一般的班主任都不大喜欢把自己班中的一些丑事讲给其他老师听，更不会讲给领导听，怕给人留下不好的印象。我却不这样认为，我觉一人计短，多人计长，当班中出现一些比较棘手的问题时，我总喜欢在办公室里说出来，在与同事的讨论中，往往能得到意想不到的解决方法。
四、善于与家长沟通。
家长的支持和理解是顺利开展班主任工作必不可少的组成部分。每接一个新班，我除了向原班主任了解学生和家长的其本情况外，还多渠道地亲自更深入地了解每一个学生的家庭情况，如与学生聊天、打电话、家访、询问与学生同村的同事等，在了解了基本情况之后，我开始有计划有针对性地进行电话普访。并打破电话告状的惯例，从聊家常，到肯定学生的优点，再提一些帮助学生进步的建议，就这样，我跟一个个家长渐渐地熟悉起来，往往带了两年之后，我跟许多家长成了朋友，家长一接到我的电话，第一句都会熟悉又亲热地说：“汪老师，你好！”等到他们的孩子毕业几年以后，他们遇到我都还会很热情地打招呼。因为与家长建立了良好的关系，得到了他们的支持和信任，开展起工作来也就方便多了
在班主任工作过程中，我虽然取得了一定的成绩，得到了老师和领导的赞同，但还有很多需要进一步学习和改进的地方，在今后的工作中我会更加努力，争取把工作做得更好，
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