篇一：中心组意识形态发言稿
高校意识形态中心组发言稿
《高校意识形态中心组发言稿》
各位领导、老师、同学们：
大家好！
高校意识形态中心组是贯彻落实党的教育方针，加强意识形态工作的重要组织。我们深知，意识形态工作是高校工作中的重中之重，是关系到学校发展和学生健康成长的大问题。因此，作为高校意识形态中心组的一员，我们将以更加积极的姿态，更加扎实的工作，更加严谨的作风，努力推动高校意识形态工作迈上新的台阶。
首先，我们将深入学习贯彻党的教育方针，增强意识形态建设的使命感和责任感。我们将认真学习马克思主义的立场、观点和方法，牢记党的意识形态建设的根本任务，努力做到政治坚定、思想深刻、举措有力。
其次，我们将积极引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。在高校的教育过程中，我们将深入开展爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、民族团结教育等工作，引导同学们正确看待国家、社会和个人的关系，培养具有中国特色、世界眼光的时代新人。
最后，我们将密切关注同学们的思想动态，及时回应和解决同学们的思想困惑和问题。我们将建立和完善意识形态宣传教育
工作的长效机制，加强心理健康教育、网络安全教育等方面的工作，关爱同学们的成长，确保他们在正确的意识形态引导下健康成长。
在今后的工作中，我们将不断创新改进，努力提升高校意识形态工作水平，为高校的健康发展和同学们的成长成才做出积极贡献。
谢谢大家！
篇二：中心组意识形态发言稿
守牢意识形态主阵地，促进教育高质量发展
刚才我们学习了几个重要文件，为我校意识形态工作指明了方向。下面，我结合自己的所学，就我校意识形态工作中出现的问题及原因做一下交流。
这几年来，我校不断加强意识形态工作，政教处、年级也搞了不少活动，收到良好的效果。可以说，我校的意识形态工作还是比较让人满意的。但是不可否认，在工作过程中，受限于理论水平不高和工作创新能力不足，我们的意识形态工作还存在一些问题，主要表现为：
1.个别教师对意识形态工作不够重视，有的不了解意识形态的工作内容，片面地认为做好意识形态就是课堂上不说错话。
2.
课堂主阵地管理方面存在薄弱环节，备课审查和推门听课制度落实不够，对教师课堂意识形态监督检查不够。
3.
新形势下提高引导舆论的本领还不够。意识形态宣传工作的方法、形式、途径比较单一。
4.学生家长对意识形态工作不了解，大部分学生只能在学校接受意识形态教育，在家接受的这方面教育则基本没有，弱化了教育效果。
出现这些问题的原因主要有：
1、重视程度不够。学校师生普遍认为，学校是业务单
位，主要工作是抓教学质量，忽视意识形态工作的重要性和必要性，忽视非思政课教师主流意识形态的认同教育，极少数教师言论自由随意，错误思想观点仍有传播的空间。学校个别领导班子成员以工作忙为借口，不能做到每天推门听课。教师的备课仅由学科教研组进行检查，检查过程过于随意，流于形式，直接给任课教师造成误导，认为孬好讲讲、写写就行了，不必太较真。
2.
对教师在学校意识形态工作中的关键作用认识不到位。师资队伍建设重视专业能力而忽视思想政治、职业道德等素质，缺乏对教师进行法律、政治、道德底线教育。造成课堂上教师教学内容随意，备课随意，课后反思也很随意，甚至有的老教师上课不拿课本，不按照备课去上课，忽视备课和课堂教学的严谨性，信口开河，对学生造成很大影响。有的则认为意识形态教育是道德与法治教师的事情，其他学科可以没有或者不必渗透。
3、教育方式单一。对学生的意识形态教育方式以说教和濯输为主，学生意识形态教育主要由道德与法治课担当。道德与法治课实际定位在知识教育上，意识形态教育功能被弱化。很多教职工认为，把学校和上级部门关于意识形态教育的要求发进家长群，家长逐一回复就万事大吉了，就算完成任务了，忽视了教育效果和家长、学生的意见和建议。此外，新闻宣传作为重要的意识形态工作之一，并没有得到教
职工的重视，他们对于撰写新闻稿的热情不高，写新闻也是敷衍了事，高质量的新闻稿数量匮乏，对外的影响力、渗透力、战斗力还需要进一步提高。
4.教育合力不足。意识形态教育是一项复杂的社会系统工程，需要学校、社会、家庭相互配合与密切协作。
找到了原因，我们就要从以下几方面着手：
1.
加强意识形态工作培训力度，与学校中心工作紧密结合，一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。每学期对教职工进行至少两次大型培训，利用专题培训、小组学习等形式加强对教职工意识形态工作的培训力度，让每一位教师充分认识意识形态工作的重要性和紧迫性。6月底我们将召开全体教职工意识形态工作培训会，7月上旬以年级组为单位开展学习活动并进行意识形态知识测试。
2.
加强意识形态工作宣传教育力度，严格备课审查和推门听课制度落实，深化课堂意识形态阵地管理。加强对班子成员推门听课的督促落实，要求班子成员每周推门听课不少于4节。加强学校道德与法治教师的培训和管理，提升道德与法治教学水平。带领教职工学习教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》，严格规范教师行为。目前，我们正在学习教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》，老师们都写出了自己的学习心得。
3.构建全方位意识形态教育格局。建立政府、学校、家
庭和社会全面参与的协同育人工作机制，强化学校主体责任、加强社会责任和家庭教育。一是建立学校与社区联动机制，每学期会商研判学生及家长动态、行为变化。二是建立学校与县教育体育局、宣传、公安、民宗、司法、团委、妇联、关工委等部门联动机制，每学期和相关部门沟通情况。三是强化社区青少年社会教育责任。充分使用好社区活动中心、青少年校外活动场所等，规范组织开展校外教育活动。
篇三：中心组意识形态发言稿
意识形态专题研讨交流发言稿
意识形态专题研讨交流发言稿
意识形态工作对引领社会、凝聚人心、推动发展具有强大支撑作用，对于我们XX系统而言，意识形态工作具有团结群众、凝聚组织、目标引导和整合不同层面利益的功能。当下，以什么样的视角、态度和思路去开展意识形态工作，是我们必须解决的重大问题。下面我结合XX意识形态工作实践以及履行意识形态工作第一责任人职责的思考，谈一谈体会。
体会一：意识形态工作并不是形而上学的虚功，而是在基层贯彻党的理论、路线、方针、政策的实务。作为基层党委，必须提高政治站位，以高度的政治敏锐性、使命感和责任感将意识形态工作与党的旗帜、道路、社会发展和XX工作实际联系起来，做细做实基层意识形态工作。
习近平总书记指出，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。中心党委自选举成立以来，就切实负起主体责任，将意识形态工作纳入重要议事日程和年度工作要点，纳入领导班子、领导干部目标管理，纳入全面从严治党责任清单和党建工作要点，印发XX系统意识形态新闻宣传精神文明建设和文化建设工作要点。作为中心党委书记，我旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，切实履行意识形态工作第一责任人职责，牵头抓总、靠前指挥，带头管阵地、把导向、强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，做到重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。在机构改革部门人员到位后，及时调整中心意识形态工作领导小组，并先后三次专题研究意识形态工作，研究制定中心意识形态工作责任清单，列出14项31条目标任务；研究制定《意识形态突发事件舆情应对预案》《重大事项舆情风险评估制度》等11项意识形态工作制度，初步形成从形式到内容、从落实到评估一整套较为完善的意识形态工作制度体系。同时，树立
“一盘棋”“大合唱”理念，推动意识形态工作与XX业务工作更加紧密地结合起来，充分调动各个部门抓意识形态工作的积极性，各
司其职、各负其责，切实形成党委统一领导、党政齐抓共管、组织人事部门居中协调、有关部门分工负责的工作格局。
体会二：意识形态工作必须高举旗帜、把握导向，切实巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，坚持不懈地用这一创新理论武装头脑、教育党员干部职工，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
习近平总书记对坚持和巩固马克思主义在意识形态领域指导地位高度重视。在2013年和2018年两次全国宣传思想工作会议上，他先后指出，“宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”。“要高举马克思主义、中国特色社会主义的旗帜，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作”。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。中心党委坚持以马克思主义中国化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，切实抓牢抓实党委中心组学习和党支部集体学习，管好用活
“学习强国”“连云港党建云”等平台，通过专家辅导、集中培训、党课宣讲、知识竞赛等多种形式，围绕党史、习近平总书记“七一”重要讲话和视察江苏、福建、广西等重要讲话指示，把稳思想之舵、筑牢信仰之基，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。截至目前，党委中心组学习11次，专题学习研讨5次，开展意识形态专题学习1次，发放必读书目460册。同时，结合主题教育和廉政教育系列活动，利用党员活动日，创新实践方式，组织党员干部前往革命纪念馆等处开展红色实景教学，邀请老党员讲革命故事，观看《百炼成钢》《守岛人》等红色电影，并结合疫情防控、安全标准化建设等重大工作进行意识形态工作宣讲。
体会三：意识形态工作是一项需要多主体科学协作、功在日常、贵在真诚、入脑入心的系统工程，必须尊重意识形态工作的方法和规律，注重工作机制、质量目标、方法途径、内容载体的建构，重点要
推动建设一支政治过硬、勤勉务实、善于创新的意识形态工作队伍。
传道者应先信道，提升认同感。认同是引领的先决条件。而意识形态层面的认同，不仅涉及心理与行为，还包括深层次的理论与信仰，唯有发自内心的认同，才能影响、带领更多的人参与其中。“党的十八大以来意识形态工作的一个基本经验，就是在政治认同、理论认同、历史认同、现实认同和未来认同上下功夫，努力把握意识形态工作的主动权。”作为XX系统的党员干部，“要坚持读原著、学原文、悟原理，坚持全面学、贯通学、深入学，带着信念学、带着感情学、带着使命学，真正做到学深悟透、融会贯通、真信笃行
”，将对社会主义意识形态心理层面的认同外化为行为，深化为信仰，发自内心地站定立场，充分掌握理论武器，才能使意识形态引领充满底气。同时，要注重建设高素质的意识形态工作队伍，要让有理想的人讲理想、有信仰的人讲信仰，要把是否重视、是否善于做意识形态工作作为干部选拔、任用和考核的重要内容，让从事意识形态工作的同志有尊严、有自信、有底气、有发展，中心党委要做从事意识形态工作同志的坚强后盾，采取实际行动，鼓励他们在面对各种错误思潮时敢于亮剑、敢于发声。今年中心党委把握中心机关各党支部建制调整和各党支部换届选举契机，以建设一支政治更加坚定、眼界更加宽广、业务更加精湛、纪律更加严明、作风更加务实的思想教育工作队伍为目标，选优配强党建工作队伍，6个党支部共选举产生22名委员。
体会四：意识形态必须通过一定的话语体系来表现，话语体系成熟与否关键在于话语是否能反映时代特征、满足人民需要。要积极探索运用通俗易懂的语言艺术，要避免讲空话、大话、套话、老话、重复话、累赘话，要提倡讲短话、讲实话、讲新话，努力实现马克思主义意识形态话语体系的平易化、明晰化、通俗化，用明白晓畅的生活话语提升意识形态“供给侧”质量。
要立足传统文化，站在新的历史方位上，立足当代中国的现实，发掘传统文化中的符号元素，将其融汇于马克思主义意识形态话语体系中，为其提供思想资源与精神根基，使马克思主义意识形态更具中
国性格、中国气象、中国风韵。要融合民间话语，使用群众想用、正在用、喜欢用的话语符号，以此增强意识形态引领力。习总书记的讲话、文章中，经常使用来自民间的谚语、俗语、惯用语等等，通俗生动，鲜活贴切，朴实优美。这些语言形象生动地揭示了深刻的哲学道理，让人感到接地气、易理解。还要借鉴网络话语，网络语言有独特的话语方式、话语范围、话语基调，传播快捷，诙谐生动，运用时下流行的网络话语传播马克思主义意识形态，就易引起广大网民的兴趣，加深理解。刚才专题片中专家也指出，总书记的讲话也借鉴了丰富的网络话语，“点赞、朋友圈、撸起袖子加油干”，将马克思主义意识形态的政治话语转化为群众喜闻乐见的话语形式，平实中蕴含着大智慧。
体会五：意识形态工作本质上做的是政治工作，民心是最大的政治，是我们党执政最根本的政治基础。党的十八大以来，习近平总书记多次强调，要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持人民至上理念，站稳人民立场，尤其是一再要求全党必须牢固树立、始终牢记、大力坚持和积极贯彻以人民为中心的发展思想。今天，我们要做好意识形态工作，就必须牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终坚持以人民为中心的工作导向。
任何意识形态都是建立在一定的经济基础之上的。大多数群众首先不会从意识形态的理论逻辑上去思考是否认同，而是以现实利益为基础，考虑意识形态会给生活带来什么样的变化。如果在某种意识形态的指导下，人民群众的生活水平逐步改善，那么人民群众就会从心底里认同它。
体会六：意识形态工作，说到底是做人的思想、观念、价值等的引导工作，重点在守好阵地、管好平台。新闻宣传、文明创建、职工培训、网络舆论等都是我们的阵地。要守好意识形态这个阵地，就必须加强建设与管理，切实做到在其位尽其责，确保意识形态工作阵地牢牢掌握在中心党委的手中。
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