下面是小编为大家整理的2020年某省统计局班子民主生活会5个方面对照检查材料,供大家参考。
0 2020 年 某省统计局班子民主生活会 5 5 个方面 对照检查材料
根据中央和国家统计局党组要求，依照《关于开好 2020年度党员领导干部民主生活会的通知》精神，省统计局党组认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神，学习习近平总书记关于加强党的政治建设的重要论述和系列最新重要讲话精神，围绕学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想、坚决落实党中央决策部署、担当尽责投身疫情防控和统计事业发展、贯彻党的十九届五中全会精神谋划“十四五”和落实全面从严治党责任等方面，联系领导班子、个人和本单位实际主动认领问题、深刻剖析原因、制定整改措施，形成了对照检查材料。
一、深入查找突出问题
局党组紧扣民主生活会主题，重点从五个方面认真对照检查，深入查摆存在问题。
（一）在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面
一是理论学习不全面。对习近平总书记最新讲话精神和中央一些重要会议文件精神往往是简单了解、缺乏深入研究，
距离“学懂弄通做实”的要求还有差距。由于班子成员分管业务工作繁忙，不自觉地把理论学习当成了“软任务”，抓得时紧时松，理论学习不深入不系统。平日里班子成员集中学习多，主动开展自学的时间较少，在结合统计工作实际思考推进工作方面还不深入。
二是政治站位不够高。班子成员没有把理论学习放到“提升政治素质、把握政治方向、增强政治定力”的高度来看待，未能做到与时俱进、常学常新。党组中心组集中学习往往都是传达文件、会议精神，学习有时“照本宣科”，党组成员重点发言少，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”“泛泛而学”，浅尝辄止，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流。
三是学用结合、融会贯通上差距明显。没有把理论学习成果充分运用到指导实践工作、推动区域发展上来，不善于从习近平总书记治国理政的各项方针政策中找立场、找观点、找方法，还是习惯于用老办法、老经验去解决新问题、新矛盾，创新思维不强，战略谋划不足，存在着知行不一、学用脱节的现象。
（二）坚持和加强党的全面领导方面。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把加强党的全面领导贯穿发展改革工作全局，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，确保
了各项工作始终沿着正确政治方向推进。但对照上级要求，还存在一些问题。比如，少数同志开展理论学习流于形式、党内政治生活不够严肃，以普通党员身份参加支部活动较少；个别支部党建与业务工作“两张皮”、战斗堡垒作用发挥虚化弱化等。究其根源，还是因为在抓牢抓实党建工作上没有久久为功、持续加力，需要在下步工作中深入整改、切实加强。
（三）履职尽责、担当作为方面
1.督促政策落实不到位。虽然对总书记关于扶贫工作重要论述和党中央脱贫攻坚决策部署进行了学习，但仍依旧存在学习不及时、开展研讨交流不扎实、不深刻等问题，在学懂弄通上还有差距。而且还觉得以前搞妇联工作，在这方面妇女同志是主力军，现在也没有什么必要研究的那么透澈，有以前的学习和工作的经验足矣，因此与贫困群众沟通交流越来越少，对存在的矛盾问题未能做到及时化解，导致群众知晓率不高，扶贫领域信访突出。
2.督促问题整改不到位。站位不明确，对于脱贫攻坚工作，认为这不是本职能领域工作，就置身事外，没有起到有效监督作用。没有对整改工作进行日常监督，也没有对脱贫攻坚成效专项考核、扶贫领域专项治理和信访举报反映问题集成整改起到推动、督促作用，没能做到有效利用整改工作进行同类警示教育，深化以案促改工作。
（四）学习贯彻党的十九届五中全会精神方面。切实将
学习宣传贯彻全会精神摆在重要位置，与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记系列重要讲话精神紧密结合，通过理论学习中心组研讨交流等方式深学细研，推动全会精神在不折不扣贯彻落实。但实事求是地讲，目前对全会精神的学习和认识主要还停留在理论层面，如何立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，谋划的还不深不实，在用全会精神指导经济社会发展实践上做得还不够，特别是对全会擘画的未来五年发展蓝图和 2035 年远景目标，还需要结合实际进一步深刻全面把握、认真抓好落实。
（五）落实全面从严治党责任方面
1 1. . 意识形态工作责任落实有缺位。对一些敏感问题，特别是新时代意识形态领域斗争的严峻性、复杂性、隐蔽性认识不够定代外，工作手段单一、政治敏感性弱化，在面对网络上甚至身边出现的一些错误、不当言论时，驳斥的态度不够坚决、防控的手段不够有力、工作的效果不够明显。比如，在疫情防控期间，对意识形态领域波动的危机预见性就不够强，当项目工地查出新冠肺炎无症状感染者时，没有及时督促监管用人企业落实保密工作要求，导致该人的个人信息在微信传播，影响了意识形态领域的安全性和稳定性。
2 2. . 制度执行上存在偏差。在贯彻民主集中制要求上，听取中层干部意见比较多，深入掌握一线同志、基层群众的真实想法少，导致部分工作在落实上没有结合工作实情、群众
需要，产生“夹生”现象。在落实党风廉政责任上，也是部署要求多、督促指导少，一些具体工作没有形成“闭环”，压力层层传导不到位，特别是对一些细节、小节上的不良倾向，有时出于大局考虑，采取了容忍忽视的态度，执行刚性纪律不够坚持、制止不够及时坚决。在厉行节约反对浪费上，出于保障**常驻专家、学生的考虑，部分的菜品、菜量标准超出了节约的要求，用餐的预约机制也不够完善，存在浪费的情况。
二、产生问题的原因分析
1 1 、是党性锤炼不到位。总是觉得自己政治立场坚定，遵章守纪、廉洁自律，而不是用党性原则的要求衡量自己，因而在党性修养上下的功夫不够深，导致在党员身份、党性观念、党章意识方面有所淡化，因此在主观世界的改造上出现了不足，理想信念讲得少了，对社会上一些消极的东西看得淡了，艰苦奋斗的意识也不象过去那么强了。
2 2 、宗旨观念不牢固。为民服务宗旨有所放松，随着环境的改变，在和教师交流的频次和感情交流上做得不够好，没有深刻理解"全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄，公仆意识淡化，没有切实做到为老师所想，为老师所急。
3 3 、自律意识不够强。自认为在廉洁自律方面做到坚持原则，在大是大非面前能够立场坚定，具有一定的政治敏
锐性和政治鉴别力，但对加强作风建设的经常性持久性认识不够深刻，慎独慎微、勤于自省坚持不严格不彻底，有自我放松现象，没有做到防微杜渐。
三、下一步努力方向
1 1 、持之以恒加强理论学习。作为一名党员，将带好头、作表率，充分利用集中学习与个人自学，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，努力在学深学透、学用结合上再下功夫，使其成为自己干事、做人的行动指南，自觉向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，确保中央政令畅通。
2 2 、持之以恒推动实干担当。进一步增强责任意识，切实在抓落实上狠下功夫，把心思真正用在干事业上，把精力投到抓落实上。对上级及学校既定的决策部署，雷厉风行、不折不扣的执行起来；针对工作中重点环节、发展中的难点问题、现实中的主要矛盾，勇于担责，敢于碰硬，不回避矛盾，不推卸责任，确保各项工作真正落到实处，取得实实在在的成效。
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