民族分裂主义对照材料（14篇）民族分裂主义对照材料 由此我们要认识到担负的历史使命坚持从社会经济发展的实际需要出发以人民群众的生活生产等作为工作的立足点动真情办实事出实效等围绕解决人民下面是小编为大家整理的民族分裂主义对照材料（14篇）,供大家参考。
篇一：民族分裂主义对照材料
由此我们要认识到担负的历史使命坚持从社会经济发展的实际需要出发以人民群众的生活生产等作为工作的立足点动真情办实事出实效等围绕解决人民群众生产生活中最直接最现实最紧迫的困难和问题坚持为人民群众解难事办实事做好事有力推进经济社会又好又快发展并且着力于保障和改善民生进一步增强党和政府的凝聚力人民群众的向心力
民族团结反对民族分裂心得体会
民族团结反对民族分裂心得体会篇1在民族团结教育月活动中，我认真研习了历史上民族大融合的历史，并将之与援疆工作、及泽普的发展等结合起来，在思想上和认识上获得提高。主要体会如下：
一、维护并加强民族团结是稳定和发展的基本保证回顾历史，自古以来就是我们伟大祖国不可分割的组成部分，中华民族是自古以来融合了许许多多不同的民族所构成的一个庞大的民族。在西汉时期，当时的西域已经完全纳入西汉中央政府的统一管理之下，即使到了腐朽的清王朝和半殖民地半封建的旧中国，也没有从祖国怀抱中分裂出去。各族人民具有民族团结的光荣传统，在搞民族分裂活动的是极少数，他们不能代表任何民族，是各民族的敌人。汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开,民族团结是各民族人民的生命线。半个多世纪以来形成的民族团结的大好局面来之不易，当前社会稳定，经济快速发展，各民族和谐共处局面必须十分珍惜和坚决维护。我们一定要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结、珍视民族团结，自觉地为维护民族团结作贡献。二、认清反分裂斗争的长期性、复杂性、艰巨性和重要性我们清楚看到的民族分裂活动由来已久，解放以来，分裂与反分裂斗争在不同阶段均有不同的表现形式，并与相应
历史时期的国际大背景有着深刻的联系，具有特殊的复杂性。严峻复杂的对敌斗争形势决定了反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性，也促使我们迅速提高政治敏锐性和鉴别力，使我们保持清醒头脑，增强政权意识、大局意识、忧患意识和责任意识，认清西方敌对势力西化、分化中国的真实面目，认清与三股势力斗争的实质，增强应对复杂政治斗争的能力。我们要牢固树立稳定压倒一切的思想不动摇，坚定不移地贯彻中央关于工作的各项决策部署，旗帜鲜明地与民族分裂主义和非法宗教活动作斗争，坚决维护祖国统一，坚决维护民族团结，坚决维护稳定，坚决维护国家最高利益和中华民族的根本利益。
三、坚持党的领导是维护民族团结，促进稳定的重要保证
读史而知新，回顾的历史，解放以来特别是改革开放以来，在党的领导下所取得的辉煌成就，是历史上任何时期都无可比拟。中国共产党的领导，从根本上改变了各族人民的前途命运，决定了历史的发展方向，开创了经济发展、政治稳定、文化繁荣、社会进步、各族人民安居乐业的大好局面。半个多世纪以来，发生了巨大变化，已经改变落后面貌。在党的领导下，各族人民团结奋斗，大力建设，在国家的关心支持和各省市区的援助下，现在生产力发展水平、社会文明进步程度、人民生活水平都取得辉煌成就，这可以与周边国家进行对比，毫不逊色。
随着工作会议的圆满结束，尤其是南疆三地州迎来了发
展的黄金阶段，各族人民团结一心，为了的发展尤其是南疆的快速发展献计献策，齐心协力谋发展。党始终是各族人民根本利益的忠实代表者和坚定维护者，始终是全心全意为各族人民谋利造福，没有共产党领导就没有的稳定发展，就没有各族人民的幸福生活和美好未来。我们要清醒地认识到自己所肩负的政治责任，自觉地在思想上行动上与中央保持高度一致，坚定不移地站在维护祖国统一和民族团结的立场上，全力维护好社会稳定。
四、促进发展是从根本上增强各族人民对党和政府的向心力、对祖国的认同感，实现长治久安
从全国来看地区相对边远、区情和周边情况复杂，经济相对落后，少数民族聚集，这些年来，境内外三股势力也一直借口区内一些边远、局部地区的贫困问题，对我大加攻击，煽动群众对党和政府的不满。因此，只有不断加快经济社会发展步伐，大力改善人民生活，使各族人民共享改革发展的成果，对周边国家形成经济社会发展的优势和人民生活水平上的优势，这样才能从根本上增强各族人民对党和政府的向心力、对社会主义祖国的认同感，从而压缩三股势力的活动空间，实现长治久安。
加快经济发展就是要坚持以人为本，关注民生，促进社会发展，使改革发展成果惠及广大人民群众，不断提高人民生活水平。由此，我们要认识到担负的历史使命，坚持从社会经济发展的实际需要出发，以人民群众的生活、生产等作为工作的立足点，动真情、办实事、出实效等，围绕解决人
民群众生产生活中最直接、最现实、最紧迫的困难和问题，坚持为人民群众解难事、办实事、做好事，有力推进经济社会又好又快发展，并且着力于保障和改善民生，进一步增强党和政府的凝聚力、人民群众的向心力。
民族团结反对民族分裂心得体会篇2民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中国民族政策体系的重要组成部分，它包括以下几方面的含义：
1、反对民族压迫和民族歧视。在中国的历史发展上，长期存在着民族压迫和民族歧视制度。新中国成立后，通过对民族地区进行民主改造和社会主义改造，从根本上废除了这一反动制度，开辟了民族平等团结的新纪元。此外，中国共产党和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。
2、维护促进民族团结。民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。
3、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进
程。4、反对民族分裂，维护祖国统一。民族团结是社会安
定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。
在建设社会主义和谐社会的伟大进程中，我们的每一份付出都将为社会增添一份和谐，我们的每一滴汗水都将折射出太阳的光芒。如果在维护民族团结的伟大事业中，做不了大海的滚滚波涛，那就做一股山间的潺潺溪流吧;如果做不了峰顶的参天大树，那做一棵河边的青青小草吧。让我们在平凡中创造不平凡，用实实在在的行动保卫来之不易的改革开放成果和稳定的政治局面，一起珍惜这来之不易的幸福生活，乘着科学发展观学习实践的浪潮，并肩携手、同心同德，共同担负起维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一的神圣使命，弘扬民族团结精神，爱我中华，共创祖国辉煌的明天。
民族团结反对民族分裂心得体会篇3我国作为一个多民族融合的国家，在其发展的过程中都必须考虑到社会各方面的问题。五十六个民族的大家庭需要我们每个人都有一颗宽容的心，用自己的包容心态去处理生活中的每一件事，去处理好各民族的关系。民族团结是一个国家能稳定及更好发展的前提条件，历史的镜子告诉我们，由于民族矛盾，民族歧视所引发的各民族之间的战争和冲突给与了我们最好的忠告;各民族之间的友好交流，相互学习则在一定程度上
促进了民族关系的友好发展，友好交往成为贯穿历史的主流。事实证明中华民族作为世界上最优秀的民族之一，在社会主义现代化建设的今天取得如此重大的成就，正是因为我们的民族能紧紧的融合在一起，我们能处理好各民族之间的关系，是爱国力量的凝聚，是所有中华儿女的共同努力。
首先，处理好民族之间的关系，要求我们的每一位成员都有一颗爱国的心，需要一种爱国的强力支撑。我们伟大的国家中华人民共和国，在中国共产党的领导下走过了风风雨雨，遇到了重重困难，经历了挫折和失败，但是他们从来没有屈服，他们从没放弃和困难作斗争，在爱国主义旗帜的指导下，他们树立了明确的方向，各民族团结一致赶走了帝国主义，推翻了压迫，人民成了真正的主人。民族是我们做一切事的基础，是我们取得胜利的最坚实的保障，是新中国诞生的先决条件。
然而，伴随着新中国的成立，使我们统一多民族国家发生了质的变化，实行民族区域自治成为了我国在处理民族之间关系中关键的一步，各民族在统一的领导下，维持个民族的特点，风俗习惯，组织有力的力量壮大自己，真正消除了民族歧视，实现了民族平等和各民族的大团结。在社会主义大家庭里，保卫祖国和建设祖国的共同斗争中，各民族之间交往与合作的密切程度，是以往任何时候都无法比拟的。正是这种民族的大团结，大统一、大交流，有力地促进了各民族经济和文化的迅速发展，大大提高了我国的综合国力。民族的联合和国家的统一，符合我国各族人民的根本利益。尽
管在新中国建立以前，总的说来这种联合不可能是真正平等的，统一也只是相对的，仍保留着某种封建割据状态。但是，它毕竟给人民带来和平建设的环境，减少了某些民族统治者为争权夺利而挑起民族仇杀的机会，排除了分裂时期许多人为的障碍，为各族人民顺利开展经济文化交流创造了条件，从而有利于促进民族团结和生产力的发展，有利于增强抵御外来侵略的力量。因此，中国人民的爱国主义必然表现为为维护统一、反对分裂而斗争。
我国发展到现阶段离不开人民的支持，但是在这样的国度，我们也得时刻保持高度的警惕感，一些分裂势力仍然在秘密的进行破坏人民团结的活动，他们企图破坏我们的社会主义国家，也极力鼓吹民族独立，脱离社会主义祖国这个大家庭。地区作为多民族聚集地区域，合理的处理民族关系成为更好的、和谐发展的关键因素。地区也存在一些民族分裂分子，三股势力是我们维护地区民族团结的所面临的重大难题，作为一名公务人员，我们应该清晰地认识到民族团结的重大意义，我们要用先进得思想去和一切的破坏民族团结、制造民族矛盾的极端分子作坚决的斗争，用我们先进的思想去教导那些思想狭隘的民众，让他们认识到民族团结是中华民族要发展的必要前提。民族的分裂只能带来流血牺牲，给人们带来的是灾难，是经济的衰退，是历史的倒退。
因此，我们每个人都要从中华民族的大局出发，从全国各族人民的根本利益出发，从维护我国多民族统一的传统出发，自觉维护民族团结，反对民族分裂，坚决同破坏祖国统
一的言行作斗争，时刻保持清晰地思维，明白什么事是该做的，什么事是坚决不能做的，什么事又是我们要奋力阻止的，因为一种责任，一种爱国的情怀深深地埋在了我们心中，给了我们前进的动力。
民族，贯穿了整个时代，实践证明民族团结给我们带来了社会发展，经济发展，科技进步，人民生活水平提高，各族人民可以安心地从事社会主义现代化建设，同时民族团结也有利于各民族之间的相互学习，相互支持，共同发展。
在共建和谐社会的今天，我们要努力做好民族团结，处理好各民族之间的关系，用每个人的努力去把我们的祖国建设的更美好，在这块民族大聚集的地方，我们要坚持自己的思想，敢于和一切的反分裂势力作斗争，加快西部地区经济发展，建设和谐。
篇二：民族分裂主义对照材料
作者：严庆作者机构：中央民族大学中国民族理论与民族政策研究院出版物刊名：国际安全研究页码：91-109页年卷期：2015年第4期主题词：民族分裂;族群民族主义;主权;民族治理
摘要：具有高度政治分离目标和主权诉求的民族分裂主义是导致国内、国际政治失序和政局动荡的重要因素。由于民族分裂主义不时出现在国际政治的发展进程中,不时搅动或重组原有的政治格局,因而抑制和应对民族分裂主义是必要的多民族国家治理功能。实现有效的民族分裂主义治理应当从分析民族分裂主义的特点和诱发机制起步。发生普遍、目标明确、诱因复杂、认同坚韧是民族分裂主义的特点。利用和强化族性认同、渲染政治主张、通过动员形成集体行动、获取外部支持等环节构成了民族分裂主义行动的诱发机制。因循民族分裂主义生成与发展的机理,从无条件捍卫主权的理路采取的严厉打击模式,从不同程度赋权的理路采取政治容留模式,从消减族性动员的理路采取认同调控模式,从抑制精英力量的理路采取柔性控制模式,从转化政治生态的理路采取外部干预模式,可成为多民族国家治理中的参考。
篇三：民族分裂主义对照材料
2019年党员干部民族团结发声亮剑材料发言稿（两篇）
篇一：加强民族团结、揭批暴恐活动、敢于发声亮剑加强民族团结、揭批暴恐活动、敢于发声亮剑新疆，这块在史籍中被称为“西域”的地方，早在两千多年前的汉朝，就已成为中国版图的一部分。从那时起，它的命运便和祖国的命运紧密联接在一起。新疆人民也是中华儿女。生活在新疆的各族人民与内地人民历来同呼吸、共患难，共同为维护祖国统一，反对外来侵略而携手并进，做出了巨大贡献。当然，我们也看到，在新疆一直存在着分裂与反分裂的斗争。近年来，全疆各地连续发生多起严重暴力恐怖案件，给各族人民群众生命财产安全造成严重损失，正常社会秩序受到严重影响，性质极其恶劣。而这些暴力恐怖案件的制造者正是一群妄图把新疆从祖国的怀抱分离出来的暴力恐怖分子。他们千方百计挑起事端、制造动乱，滥杀无辜、手段残忍，是全国各族人民的共同敌人。他们的所作所为不能代表任何一个民族，也不能代表任何一种宗教，也不是针对哪一个民族或哪一个地区，而是少数人为了自己的利益挑战人类的正义、公理和良知，是反社会、反人类、反文明的，是绝不能容忍的犯罪行为，必须受到严惩。我充分的认识到新疆当前最重要的任务就是维护社会
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稳定和长治久安，民族团结是新疆各族人民的生命线，是我们做好一切工作的根本前提和保证。维护民族团结、维护祖国统一、维护新疆稳定，必须坚定不移地反对民族分裂。没有对民族分裂主义的坚决斗争，就没有民族团结的大好局面，就没有新疆的稳定与发展。
反分裂斗争具有长期性、复杂性和尖锐性，必须坚决维护社会主义法制，坚决维护人民群众根本利益，坚决维护民族团结。团结稳定是福，分裂动乱是祸。社会稳定是大势所趋、人心所向。没有民族的和睦相处，就没有社会的安定团结；没有社会的安定团结，就没有国家的繁荣发展；没有国家的繁荣发展，就没有各民族的兴旺昌盛。
作为教师，我们要坚守教育这块阵地，旗帜鲜明地反对民族分裂、维护民族团结，身体力行的说维护民族团结的话，做维护民族团结的事，为全体学生做榜样，做好自己的本职工作，关爱每一名学生，及时了解学生的思想动态。从思想教育方面给予学生正确的引导，使学生树立自我保护意识，学会保护自己的生命安全。教育学生不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。让我们的青少年能够明辨是非，坚定立场，真正做到教好书并且育好人。肩负起自己的责任，做到不信谣、不传谣，坚定自己的政治立场，坚决拥护祖国统一、民族团结。遵守教育与宗教相分离的法律规定，注重捍卫中华家族整体意识，淡化族别意识，切实做到维护国家
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统一和民族团结。做好安全保卫工作，不给错误舆论和暴恐分子以空间，维护校园安定团结，守卫好校园这一方净土。共同筑起维护祖国统
一、反对民族分裂的钢铁长城。篇二：少数民族干部发言稿反对暴力恐怖活动、反对民族分裂、发声亮剑尊敬的各位领导、各位同事你们好！今天我给你们带来的题目是反对暴力恐怖活动、反对民族分裂、发声亮剑。动乱是祸，安定是福。这是生活在新疆的各族人民真真切切的感受。新疆自古以来就是一个多民族聚居的地区，各族儿女相继安定地生活在这片辽阔的土地上，相互学习，共同奋斗，为新疆的建设、繁荣发展做出了各种努力和巨大贡献。作为新疆人，我无为之感叹!近年来，和谐稳定的新疆一下子被非法宗教和暴力恐怖分子打破了，他们打着宗教信仰的旗号，挑起民族势端，民族仇视，用尽最恶毒、最残忍的手段，屠杀我们的骨肉同胞，兄弟姐妹，充分暴露了他们的虚伪面目和险恶用心，他们的滔天罪行已引起人民的愤慨，国际的谴责。这些无辜的生命遭遇横祸，怎能不令人痛心啊！作为一名生活在新疆的少数民族干部，尤其是一名党员,充分发挥自身优势，带头加强民族团结、维护社会稳定，为
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党、政府分忧，为单位稳定团结和谐出力。在这里我代表单位少数民族干部表明自己的立场。
一、坚决拥护党和政府的决策部署，旗帜鲜明地反对暴力恐怖主义
“三股势力”是我们的共同敌人，维护新疆稳定是我们的共同责任。决不允许分裂分子、恐怖分子破坏繁荣稳定的大好局面，决不允许他们肆意伤害我们血浓于水的民族情谊。热爱祖国、热爱中华民族，是我们搞好团结的基础，稳定是我们做好一切工作的基础，不论在什么情况下，民族团结高于天，民族团结重于生命。作为党员干部特别是少数民族干部要主动发声，敢于亮剑，坚决不能当面一套，背后一套，会上讲政治，维护民族团结，会后又说一些不利于民族团结的话，干一些不利于民族团结的事。要主动带头揭露宗教极端主义反人类、反社会、反文明的本质，教育引导各族群众认清宗教极端主义的反动本质和现实危害，坚决抵御宗教极端思想渗透，维护祖国统
一、民族团结，共同创造我们的美好生活。二、发挥自身优势，做好广大少数民族群众的宣讲工作作为一名少数民族干部，党和政府给了我较好的社会地位和荣誉，我也常怀感恩之心拥护党的领导，旗帜鲜明的反对民族分裂。在维护民族团结和社会稳定的大是大非问题
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上，同党中央保持高度一致，坚定理想信念，旗帜鲜明地加入到坚决反对“三股势力”的斗争中来，
落实好各项维稳措施。充分发挥好自身优势，充分履行自己的的职责和义务，利用自己的工作岗位对周围的朋友、亲戚、同事进行思想政治教育，做好正面的宣传和引导工作。
三、带领各族群众继续抓好维护民族团结和社会稳定工作。近几年发生的多起暴力恐怖案件，不是民族问题，也不是宗教问题，这些暴恐分子代表不了维吾尔族，他们给我们脸上抹黑，这个黑谁来洗？只有我们自己来洗。作为一名维吾尔族党员干部，要敢于担当，敢于肩负起政治责任，在当前严峻复杂的形势下带头发声亮剑，勇做维护民族团结的带头人和维护社会稳定的促进人。为新疆稳定和长治久安做出自己的一份贡献。
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篇四：民族分裂主义对照材料
维护民族团结、反对民族分裂我们义不容辞
在此之前一年的时间里，新疆有些地方连续发生了多起暴力恐怖事件，我在痛心之余，也深刻地意识当前社会维稳形势十分严峻，国内外反华势力相互勾结，妄想分裂新疆的企图从未止息，他们妄图通过煽动民族情感和宗教情绪，使不明真相群众受到蛊惑，以暴力恐怖事件来达到其分裂祖国的罪恶目的。
从这些血的教训中，我充分的认识到新疆当前最重要的任务就是维护社会稳定和长治久安，民族团结是新疆各族人民的生命线，是我们做好一切工作的根本前提和保证。维护民族团结、维护祖国统一、维护新疆稳定，必须坚定不移地反对民族分裂。没有对民族分裂主义的坚决斗争，就没有民族团结的大好局面，就没有新疆的稳定与发展。
我做为一名教育工作者应当牢固树立“稳定压倒一切”的思想，自觉、主动地站到反分裂、反暴力斗争第一线，义不容辞地担负起维护社会稳定，维护民族团结的重任。
我个人认为，做为一名教师和班主任，应当做到以下几点。
首先，要清楚地了解新疆的历史。新疆自古以来就是一个多民族聚居和多种宗教并存的地区，从西汉开始成为中国统一的多民族国家不可分割的组成部分。新中国成立以来，
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新疆各族人民团结协作，努力开拓，共同书写了开发、建设、保卫边疆的辉煌篇章，新疆的社会面貌发生了翻天覆地的变化。国家的各项民族宗教政策也使平等、团结、进步成为各族人民相互关系的主旋律，互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解成为各族人民共同遵守的行为准则。少数民族传统文化得到保护和光大。各民族人民宗教信仰自由的权利得到充分的尊重，正常的宗教活动都受到法律的保护。新疆各族人民共同创造了丰富多彩的传统历史文化。我还要通过我的课堂，把这些都告诉我的学生们，让他们和我们共同来维护新疆各族人民几千年来创造出的美好和幸福。
第二，我还应当清醒地认识到，我们的学生就是我们反恐维稳的薄弱点。因为学生们涉世未深，缺乏对是非的准确判断力，思想容易受蛊惑，极有可能成为当前暴恐分子想要发展和拉拢的目标；宗教极端分子也把目光锁定在我们的青少年身上，妄图通过对学生的极端渗透来达到他们分裂祖国的目的。所以我也清醒地认识到：我们的教育阵地也是维稳反恐的主阵地，我们一定要守住我们的阵地，不让暴恐分子有丝毫的可乘之机。要让学生了解国家和自治区对新疆各族人民的好政策，并把这些传递给他们的家人，使他们明白，没有我们的党和政府，没有国家，我们每个人都一无所有。
我做为教师，做为班主任，要教育学生不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。让我们的青少年能够明辨是
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非，坚定立场。并且要以自己的行动做榜样，告诉学生：每一个中国人都应该肩负起自己的责任，做到不信谣、不传谣，坚定自己的政治立场，自觉抵制民族分裂主义、宗教极端思想的渗透，坚决维护民族团结、坚决拥护祖国统一。
第三，要正确地看清当前的维稳形势，认清分裂分子、宗教极端分子、暴力恐怖分子的丑恶嘴脸。新疆各民族紧密团结，才使新疆各地的经济、文化建设有了飞速发展，而极少数分裂分子、宗教极端分子和爆恐分子，在国际反华势力的支持下伺机从事分裂破坏活动，使和谐的氛围中奏出了不协调的音符，他们制造的暴力恐怖血腥事件，严重危害了新疆各族人民群众的生命财产安全和社会稳定。他们不代表任何民族，他们也不代表任何宗教，他们是新疆各族人民共同的敌人，我们要同仇敌忾，针对当前形势，切实提高警惕，努力抓好意识形态领域反分裂、反暴力斗争，用正确的思想和党的方针政策武装自己和学生的头脑。
我要努力做到：态度不暧昧、行动不动摇，立场十分坚定、旗帜十分鲜明，坚决反对民族分裂主义、宗教极端思想和非法宗教活动，把维护祖国统一、维护民族团结作为我们义不容辞的责任！
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篇五：民族分裂主义对照材料
维护民族团结、反对民族分裂我们义不容辞
在此之前一年的时间里，新疆有些地方连续发生了多起暴力恐怖事件，我在痛心之余，也深刻地意识当前社会维稳形势十分严峻，国内外反华势力相互勾结，妄想分裂新疆的企图从未止息，他们妄图通过煽动民族情感和宗教情绪，使不明真相群众受到蛊惑，以暴力恐怖事件来达到其分裂祖国的罪恶目的。
从这些血的教训中，我充分的认识到新疆当前最重要的任务就是维护社会稳定和长治久安，民族团结是新疆各族人民的生命线，是我们做好一切工作的根本前提和保证。维护民族团结、维护祖国统一、维护新疆稳定，必须坚定不移地反对民族分裂。没有对民族分裂主义的坚决斗争，就没有民族团结的大好局面，就没有新疆的稳定与发展。
我做为一名教育工作者应当牢固树立“稳定压倒一切”的思想，自觉、主动地站到反分裂、反暴力斗争第一线，义不容辞地担负起维护社会稳定，维护民族团结的重任。
我个人认为，做为一名教师和班主任，应当做到以下几点。
首先，要清楚地了解新疆的历史。新疆自古以来就是一个多民族聚居和多种宗教并存的地区，从西汉开始成为中国统一的多民族国家不可分割的组成部分。新中国成立以来，
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新疆各族人民团结协作，努力开拓，共同书写了开发、建设、保卫边疆的辉煌篇章，新疆的社会面貌发生了翻天覆地的变化。国家的各项民族宗教政策也使平等、团结、进步成为各族人民相互关系的主旋律，互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解成为各族人民共同遵守的行为准则。少数民族传统文化得到保护和光大。各民族人民宗教信仰自由的权利得到充分的尊重，正常的宗教活动都受到法律的保护。新疆各族人民共同创造了丰富多彩的传统历史文化。我还要通过我的课堂，把这些都告诉我的学生们，让他们和我们共同来维护新疆各族人民几千年来创造出的美好和幸福。
第二，我还应当清醒地认识到，我们的学生就是我们反恐维稳的薄弱点。因为学生们涉世未深，缺乏对是非的准确判断力，思想容易受蛊惑，极有可能成为当前暴恐分子想要发展和拉拢的目标；宗教极端分子也把目光锁定在我们的青少年身上，妄图通过对学生的极端渗透来达到他们分裂祖国的目的。所以我也清醒地认识到：我们的教育阵地也是维稳反恐的主阵地，我们一定要守住我们的阵地，不让暴恐分子有丝毫的可乘之机。要让学生了解国家和自治区对新疆各族人民的好政策，并把这些传递给他们的家人，使他们明白，没有我们的党和政府，没有国家，我们每个人都一无所有。
我做为教师，做为班主任，要教育学生不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。让我们的青少年能够明辨是
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非，坚定立场。并且要以自己的行动做榜样，告诉学生：每一个中国人都应该肩负起自己的责任，做到不信谣、不传谣，坚定自己的政治立场，自觉抵制民族分裂主义、宗教极端思想的渗透，坚决维护民族团结、坚决拥护祖国统一。
第三，要正确地看清当前的维稳形势，认清分裂分子、宗教极端分子、暴力恐怖分子的丑恶嘴脸。新疆各民族紧密团结，才使新疆各地的经济、文化建设有了飞速发展，而极少数分裂分子、宗教极端分子和爆恐分子，在国际反华势力的支持下伺机从事分裂破坏活动，使和谐的氛围中奏出了不协调的音符，他们制造的暴力恐怖血腥事件，严重危害了新疆各族人民群众的生命财产安全和社会稳定。他们不代表任何民族，他们也不代表任何宗教，他们是新疆各族人民共同的敌人，我们要同仇敌忾，针对当前形势，切实提高警惕，努力抓好意识形态领域反分裂、反暴力斗争，用正确的思想和党的方针政策武装自己和学生的头脑。
我要努力做到：态度不暧昧、行动不动摇，立场十分坚定、旗帜十分鲜明，坚决反对民族分裂主义、宗教极端思想和非法宗教活动，把维护祖国统一、维护民族团结作为我们义不容辞的责任！
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篇六：民族分裂主义对照材料
主义汇总政治思想经济思想思想文化思想文艺公元前5世纪人文精神的起源古希腊人文精神的觉醒15世纪重商主义人文精神的复兴文艺复兴16世纪人文精神的复兴宗教改革人文精神的复兴宗教改革17世纪人文精神高涨启蒙运动近代民主主义理性主义18世纪自由主义浪漫主义19世纪空想社会主义马克思主义社会达尔文主义狭隘民族主义现实主义20世纪世界主义三民主义极端民族主义民族分裂主义跨地域民族主义凯恩斯主义货币主义现代主义21世纪
专题热点人文主义和民族主义一、人文主义（一）人文主义概念
在西文中“人文精神”一词应该是“humanism”通常译作人文主义、人本主义、人道主义。狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，广义则指公元前5世纪欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。（二）古代的人文主义1、古代西方人文主义：（1）古希腊人文精神的觉醒：①自然哲学，体现了古希腊人开始具有自主意识。②普罗塔哥拉把研究的重点转移到认识社会，认为人是万物的尺度，主张人是认识客观事物的主体，否定神等超自然力量的作用。构成古希腊人文精神的基本内涵，其思想被认为西方文主义思想起源。③苏格拉底认为哲学的追求要重点探讨人自己，知识即美德，强调知识的作用。使哲学真正成为研究人的学问，开创了希腊哲学的新方向。④亚里士多德强调独立、科学的思考，强调对真理的不断追求，使人文精神进一步发展，把理性发展到顶峰。（2）古罗马自然法：古罗马制定法律的指导思想，被誉为万法之法，其基本内容是：法律的本质是正义、法律面前人人平等（指自由民）、私有财产神圣不可侵犯。2、古代中国人文思想：（1）儒家思想：①民本思想：孔子主张“敬鬼神而远之”，优先解决人世间的实际问题。孟子并提出“民贵君轻”的民本思想。荀子提出“君舟民水”的民本思想。②仁的思想：孔子仁的思想，“己所不欲，勿施于人”，主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系；他还主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，统治者要爱惜民力。孟子主张仁政，即省刑法、薄赋敛，给农民一定的土地，不侵犯农民的劳动时间。③明清之际进步思想：李贽：否认孔孟之道是绝对思想权威，提倡思想自由。痛斥程朱理学的虚伪，反对“存天理，灭人欲”，认可追求物质利益。批判男尊女卑封建礼教，主张男女平等。批判君主专制，限制君权，黄宗羲《明夷待访录》抨击君主专制，提出“君主乃天下之大害”，“天下为主，君为客”。（2）道家：老子主张“无为”，反对严刑峻法。庄子主张逍遥的人生态度。（3）墨家：墨子主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚力”。（4）唐太宗：即位后吸取隋亡的教训，强调“存百姓”的思想。（5）儒家思想中的反民本成分：董仲舒的“君权神授”、“三纲五常”；程朱理学的存天理、灭人欲，用封建伦理道德束缚人的自然欲求。3、古代中西方人文主义思想对比（1）孔子的民本思想主要体现在利益的体恤，而孟子则继承与发扬了孔子的民本思想，具有尊重民众意识的要求。（2）孔盂民本思想与希腊先哲民主思想有着性质的不同。孔孟的民本思想主体在君，站在君主的立场，认为君主重视民众才有衣食，才能长治久安；而希腊先哲的民主思想则主体在民，站在人民立场。（三）近代的人文主义1、近代西方的人文主义：（1）文艺复兴[侧重关注个体]：核心人文主义，即提倡人性反对神性，把人性从宗教神学束缚
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下解放出来。内涵：提倡人性反对神性，提倡人权反对神权。否定神的绝对权威，肯定人的价值、人的力量。反对盲目顺从，要求个性解放、追求真理。反对禁欲苦行，要求现世的幸福。（2）宗教改革：核心“信仰得救”“因信称义”。内涵：反对天主教会的宗教特权，使人从罗马天主教会的精神枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。（3）启蒙运动[侧重关注社会]：核心：崇尚理性，即主张人的独立、科学的思考与判断。内涵：批判君主专制、封建等级制度、教会特权；提倡天赋人权、自由平等、民主、法治、社会契约、三权分立等资产阶级理性王国。（4）法律性质的文献：①美国1776年通过《独立宣言》，宣告生命权、自由权和追求幸福是天赋的人权，它是人类有始以来“第一个人权宣言”，鼓舞了北美独立战争走向胜利。②法国1789年通过《人权宣言》，宣告自由权、财产权、反抗压迫的人权，法国第一部人权宣言，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。（5）无产阶级的社会主义思想：①空想社会主义：提出改造社会的方案，圣西门主张实业制度，认为应保障每个人都有工作，改善贫苦阶级的生活条件。②马克思、恩格斯：进行社会主义革命，实现无产阶级专政，解放发展生产力；实行社会主义公有制，按劳分配；未来共产主义的原则是人人自由发展。2、近代中国的人文主义：（1）康梁维新派主张兴民权、实行君主立宪。（2）谭嗣同以资产阶级自由、平等的观念，批判专制君权、宗法等级制度及纲常礼教，倡导男女平等，批判纲常礼教最为激烈。（3）孙中山的民权主义，主张开展政治革命，推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国；民权为一般平民所共，授予一切反对帝国主义和封建军阀的个人与团体一切自由和权利。（4）新文化运动提倡民主、反对专制愚昧迷信；提倡新道德、反对旧道德。二、民族主义（一）古代的民族主义
中国古代民族、民族主义、民族国家与近代的不一样，世界亦然。一般强调是内部的小民族，强调民族之间的差异。如中国古代夷夏观等。（二）近代的民族主义1、近代西方的民族主义（1）近代民族主义：①近代民族（非古代民族）如中华民族、法兰西民族等，或许叫做国族更好。②民族国家：伴随着主权国家基本要素是固定疆域、领土、有自己的政府机构、对所住居民的管辖。在与教权、地方割据作斗争，形成专制王权，民族国家形成。③民族主义：民族主义作为一种思潮不是天然形成的，通过宣传而形成的一种感情，简单点来说就是其将民族、民族国家利益放在首要位置，要忠于民族、民族国家，为民族、民族国家的民族独立、民主富强而奋斗。一般认为法国大革命时期，近代的民族主义正式形成。（2）狭隘的民族主义：一个是欧洲优越论，进行殖民扩张思想武器；一个是如何处理也其他民族国家的关系，他们认为要消弱对方，这也是一战爆发的思想原因。2、中国的民族主义（1）阶段划分：①清末民初——形成阶段：特点：传统民族主义与近代民族主义相糅合；争取中华民族独立与国内各族平等相交织；民族主义与民主主义结合。推动力量：资产阶级维新派，代表是梁启超；资产阶级革命派，代表是孙中山。中国的民族主义19世纪末出现，最先使用者为梁启超。三民主义内部寻求民主平等、民生，对外反抗侵略，其范围不断调整，孙中山提出“五族共和”。
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②五四时期——发展阶段：特点：反帝反封，谋求文化解决（列强侵略和改革失败），政治运动（五四）和思想运动（资、马）结合呈现多元倾向。③九一八到抗日结束——高涨阶段：弘扬传统文化，各阶级、党派、政治势力集合于统一战线旗帜之下。（2）特点：①以救亡图存为标志的爱国主义是推动中国近代民族主义不断向前发展的动力。②中国近代知识分子上下求索、学习西方、探求救国救民的真理，使中国近代民族主义内容不断升华。③主权思想占有主要地位，内在矛盾始终存在。（3）评价：促进了爱国精神、革命精神和启蒙精神的觉醒。也有抗拒中国进入世界文明进程的消极一面。（三）现代民族主义1、亚、非、拉地区的民族主义：其目标首先是争取民族独立，建立民族国家，在这一任务完成之后，转向追求民族的富强，其实是在延续近代民族主义。民族主义现代化建设的强大推动力。2、跨地域民族主义、世界主义：（1）跨地域民族主义：在民族主义的发源地西欧，出现了地区联合组织——欧洲共同体（民族认同）。西欧国家追求民族富强的目的没有改变，但是调整了具体方式，不是通过削弱对方，而是共同富强，一定程度上削弱了民族国家的界限。迄今为止，西欧各国之间再也没有发生战争，而且社会经济不断发展，保持了发达国家的地位。（2）世界主义：随着经济全球化，各文明、各国家地区之间的联系空前增强和紧密，世界主义的呼声愈来愈高，然而在加强交流合作的同时，要维护国家主权经济安全，先民族而后世界，并防止西方大国打着世界主义的旗号，对第三世界进行经济“侵略”。3、美、苏两个超级大国的民族主义：美国的民族主义主要表现为把自由民主的价值观推广到全世界，敌视遏制其他不同的社会制度和价值观（美国霸权扩张）。苏联在与其他社会主义国家和共产党的关系中，表现出大国主义、大党主义，其背后隐含着民族利己主义。苏联与美国长期冷战不止，原因之一是苏联谋求本国在世界上的霸权地位。苏联表面上宣扬的意识形态，只不过是使本国的民族主义披上了合法的外衣。两个阵营内部摆脱大国控制的民族主义。4、极端、狭隘的民族主义：（1）极端民族主义：德意日法西斯国家，极端民族主义泛滥，对内专制独裁、屠杀犹太人，对外战争，屠杀别国人民。（2）在中东、在印巴、斯里兰卡、在印尼马来西亚、非洲等地区，极端民族主义情绪滋生，教派纷争、种族屠杀，地区国家陷入冲突动荡中。（3）在世界范围内，不同民族与国家之间接触空前频繁，在加强相互联系的同时，相互差异更加凸显，矛盾冲突增加，强化了对民族共同体的认同。5、民族分裂主义：一战结束后，美国总统威尔逊提倡十四点原则，其中的“民族自决”一方面导致欧洲版图被重新划分，出现了许多小型的民族国家，另一方面“民族自决”成为民族分裂、国家分裂主义者的旗号。冷战结束后，冷战时期被压抑的民族问题暴露出来，尤其是在苏联东欧地区，随着苏东剧变造成的失控和动荡而释放出来的民族分离主义活跃，出现了二十多个新的独立国家，而且车臣问题、波黑内战等纷争不断。中国内部的藏独、东突分子也打着“民族自决”的旗号，进行民族分裂、破坏国家统一的活动。
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公元前5世纪15世纪16世纪17世纪18世纪19世纪
20世纪
21世纪
政治思想
“主义”汇总经济思想
重商主义
人文精神的复兴（宗教改革）人文精神高涨（启蒙运动）近代民主主义空想社会主义马克思主义社会达尔文主义狭隘民族主义世界主义三民主义极端民族主义民族分裂主义跨地域民族主义
自由主义
凯恩斯主义货币主义
思想文化思想人文精神的起源（古希腊人文精神的觉醒）
人文精神的复兴（宗教改革）理性主义
文艺
人文精神的复兴（文艺复兴）
浪漫主义
现实主义
现代主义
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篇七：民族分裂主义对照材料
2019年反分裂反渗透工作方面个人对照材料3100字范文
按照“十对照十检查十反思”教育活动的要求，通过第一阶段的学习，我明白了当前我们面临着与西方敌对势力渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的激烈斗争。我们每一位公民都应从国际、大局、全局的高度来充分认识维护社会稳定的重大战略意义，增强维护社会稳定的政治责任感，牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，自觉地、主动地站到反分裂斗争第一线，义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。通过学习，我深刻地意识到发展和稳定始终是我们新疆工作的主题。意识形态领域是反分裂斗争的重要领域。意识形态领域的反分裂斗争，是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争，直接关系到祖国统一，民族团结和各族人民的根本利益，直接关系到新疆的长治久安。我们应做到政治上合格。我们应更加充分地认识到反分裂斗争的长期性、尖锐性和复杂性，不断增强政治坚定性和政治敏锐性。新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的旧中国，新疆也没有从祖国的怀抱中分裂出去。今天的中国，有强大的经济实力，有人民民主专政的坚强柱石，是维护世界和平的重要力量，已被举世公认。我们正告那些妄图制造谣言、搞分裂破坏活动、进行各种恐怖活动的人：今天的中国是强大的中国，团结进步是当代的
历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是螳臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并以彻底失败而告终。
通过学习，本人对加强反分裂斗争再教育有了深刻的认识，现对照检查如下：
(一)是能够深刻认识到民族分裂主义和非法宗教活动的危害性，但是学习不够全面系统。
本人能够充分认识和把握影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动这一科学论断，认识到利用非法宗教活动从事分裂破坏活动，是当前民族分裂主义最主要的特点。他们披着宗教外衣，利用部分群众朴素的民族感情和宗教感情，煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”，培植民族分裂主义势力，干预司法、行政、教育，制造骚乱。哪里非法宗教活动猖獗，哪里就不得安宁。严峻的斗争形势告诉我们，非法宗教活动和民族分裂主义同样是影响新疆稳定的主要危险。但是，虽然平时比较注重学习，.体组织的各项活动和学习都能积极参加，并且认真记录、积极思考，对马列主义、毛泽东思想、邓小平.论和”三个代表”重要思想，但对民族、宗教等知识学习不多，掌握不够，缺乏从全面系统的知识升华。
存在的问题及根源
通过学习，认真对照本人在反分裂斗争再教育方面主要存在以下问题：查摆本人对“三股势力”和宗教极端的渗透、干扰、破坏的表现认识清不清，政治敏锐性、警觉性和鉴别力强不强存在的问题：对反分裂斗争政治敏锐性强不强、鉴别力不高;不能透过现象看本质，对“三股势力”和宗教极端的渗透、干扰、破坏的表现认识不清，对他们的反动宣传蛊惑渗透具有极大的欺骗性、煽动性和破坏性认识不足。
问题的根源：政治学习不刻苦、不努力，缺乏马克思主义.论联系实际的学风，不能透过现象看本质，导致对反分裂斗争缺乏政治敏锐性和鉴别力，辨别能力不强，对反分裂斗争的复杂性认识不足。存在麻痹思想，对敌斗争的意识不强。
(二)是能够认清民族分裂主义和非法宗教活动的渗透、干扰、破坏的具体表现，但在思想上还存在一定模糊认识。
长期以来，境内外民族分裂势力利用宣传、思想、文化、教育、宗教等阵地，通过出版书刊、文艺演出、散发传单、讲经布道、聚众演说、制售传播音像制品和利用互联网
等途径，大肆进行反动舆论宣传，极力宣扬分裂主义思想，企图在意识形态领域打开突破口。和田地处新疆最南端，独特的地.位置和人口结构，使和田地区成为新疆反分裂斗争的前沿阵地，成为西方敌对势力对我国实施“西化”、“分化”图谋的突破口，成为境内外“三股势力”进行暴力恐怖活动和进行意识形态渗透的重点地区。近年来，和田，喀什等地区意识形态领域分裂与反分裂、渗透与反渗透的斗争异常激烈和复杂，有时甚至十分尖锐，教育战线也成为了国际恐怖主义、民族分裂主义和宗教极端势力与我们争夺青少年学生的主战场。目前，“三股势力”正在不断变换手法，千方百计地向学校渗透。少数教师信教和参与宗教活动现象依然存在，极个别教师利用讲台向学生散布宣扬民族分裂主义、宗教思想和散布“反汉排汉”情绪还时有发生;学生毁坏宣传画和课本上领袖像的事件时有发生，书写反动标语、传单、诗歌、日记，传阅反动宣传品，上网浏览境外反动网页，收听反动录音带、反动广播音像制品等问题依然存在;学生参与宗教活动和参加非法组织的问题较严重;个别学校领导班子软弱涣散，丧失战斗力，党组织领导下的校长负责制在极个别学校没有很好落实。大量事实说明，和田地区教育系统面临着严峻的挑战。虽然对意识形态领域开展反分裂斗争形势的严峻性、长期性、艰巨性、复杂性和主要表现认识很清，但有时对分裂倾向、宗教政治化及敌对势力的渗透、分裂、颠覆、破坏活动情况估计不足。认为长期以来对非法宗教及“三股势力”有效地打击,在深入开展的马克思主义
国家观、民族观、宗教观、历史观文化观的教育及维护祖国统一和各民族团结教育，境内外“三股势力”、非法宗教活动、各种邪教组织不会产生大的破坏作用和影响,但从近年来和田地区尤其是奥运会前后发生的种种事件来看，和田，喀什并不是一片净土。
存在的问题：本人在反对民族分裂主义、非法宗教活动和“三股势力”的斗争中是能做到立场十分坚定、旗帜十分鲜明，但在思想上还存在一定模糊认识。
问题的根源：缺乏全局意识、大局意识，有事不关己、高高挂起的思想在作怪，作为一名党员干部有这种思想是十分有害的，严重影响了全县、本单位反分裂斗争的开展，长此以往，本单位必将出现问题。(三)是政治敏锐性、警觉性和鉴别力强。
能够旗帜鲜明地在意识形态领域同民族分裂主义分子、暴力恐怖分子、和非法宗教活动做斗争，教育各族干部，认清民族分裂分子和非法宗教活动的严重危害，揭露其利用宗教制造民族仇恨，民族歧视，破坏祖国统一的罪恶阴谋。
存在的问题：对反分裂斗争的宣传教育思想上重视不够，对其他干部职工的反分裂斗争宣传教育做的过问的少;对群众的宣传教育工作做的不够;反分裂斗争工作方法措施
少，只限于落实县上的措施;对离退休干部缺乏管.，存在管.不到位、办法少的现象。
问题的根源：思想上没有真正认识到反分裂斗争的重要性、长期性和紧迫性，在与”三股势力”的斗争中责任意识不强、防范
(四)查摆本人在反分裂斗争中，是否存在言行与中央、自治区党委、地委、县委不保持一致的问题;在反分裂斗争中是否存在对发现的问题不严肃处.，或听之任之，任其发展，甚至袒护包庇的问题。
存在的问题：本人在反分裂斗争中，在言行能与中央、自治区党委、地委、县委保持一致。
问题的根源：在反分裂斗争中，在言行上是否与中央、自治区党委、地委、县委保持一致的问题存在畏难情绪，思想政治没有跟上时代的要求，在加强思想政治工作方面办法和措施少。
(五)联系社会、单位、家庭、亲属的实际，查摆是否存在破坏地区、县、乡、村、社区、单位社会政治稳定的隐患、言论、人和事。
存在的问题：在自己所认识的人中还没有发现有破坏地区、县、乡、村、社区、单位社会政治稳定的事和人。
问题的根源：认为自己还没有深入的了解，致使一些假象蒙蔽了自己的双眼。
(六)查摆本人在贯彻落实中央、自治区党委和地委、县委在维护社会稳定、反对民族分裂的一系列指示精神和安排部署上是否存在问题。存在的问题：对如何更好地做好民族团结工作缺乏.性思考。
问题的根源：思想上有顾虑，总认为在民族地区工作，时刻牢记要加强民族团结，唯恐做出不利于民族团结的事，导致做事小心谨慎，放不开手脚。工作不到位。
篇八：民族分裂主义对照材料
浅析民族主义与分裂主义
20世纪国际社会共经历三次民族主义浪潮,前两次的民族主义运动使世界上大多数民族摆脱殖民压迫建立了独立的民族国家,而第三次民族主义运动带来的更多的是民族分裂和国家解体。同样的民族主义运动之所以会出现截然不同的结果,是因为第三次民族主义浪潮中,民族分裂主义领导者将民族主义和分裂主义偷梁换柱,披上民族主义民族自决原则的外衣,实现了分裂原母国的目的。因此,掌握民族主义和分裂主义的关系及实质,对于维护民族团结,打击民族分裂势力意义重大。
一、民族主义和分裂主义的界定在分析民族主义和分裂主义的关系之前,需要对两者的概念进行了解。关于民族主义的概念,学术界众说纷纭,至今无一确切定义。美国学者汉斯.科恩认为："民族主义首先而且最重要的是应该被看作是一种思想状态。"英国学者爱德华.卡尔认为："民族主义通常被用来表示个人、群体和一个民族内部成员的一种意识,或者是增进自我民族的力量、自由或财富的一种愿望。"英国民族学家安东尼.史密斯认为："民族主义是一种意识形态运动,目的在于为一个社会群体谋取和维持自治及个性,他们中的某些成员期望民族主义能够形成一个事实上的或潜在的民族。"我国学者李少军认为："民族主义既指一种思想、观念、意识形态,亦指一种社会运动。"尽管以上学者对民族主义的表述各不相同,但不难发现他们对民族主义的定义存在共性,即都认为民族主义是一种意识形态,是一种体现主观性的思想。和民族主义的概念具有争论性一样,分裂主义的定义至今仍无统一界定。阿伦.布坎南将分裂主义定义为,国家的一部分把国家的政治权威限制在自身群体及其控制区域以外的行为。上海合作组织将分裂主义定义为：分裂主义,是指旨在破坏国家领土完整,包括把国家领土的一部分分裂出去或分解国家而使用暴力,以及策划、准备、共谋和教唆从事上述活动的行为。笔者在这里采用兰州大学杨恕教授对之进行的界定,将分裂主义定义为：现存国家的一部分人口在所属国家的反对下,力图将其居住的领土从现属国家脱离,建立一个新的独立国家或并入其他国家的系统思想和行为。从民族主义和分裂主义的定义来看,两者在理论上并无太大关系,然而现实中,
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两者存在千丝万缕联系。分裂主义之所以能与民族主义产生互动,重要的原因便是分裂主义往往以民族为载体。关注当下受分裂主义影响较为严重的国家和地区不难发现,其国内的分裂主义势力往往是某一民族,如斯里兰卡的分裂势力主要是泰米尔人、西班牙的分裂势力主要是巴斯克人、塞尔维亚的分裂势力并已成功将科索沃分离出去的主要是阿尔巴尼亚人,中东地区的分裂势力主要是库尔德人、英国的主要分裂势力为爱尔兰人等,从中可以看出分裂势力往往以民族为载体。选择民族为载体,一方面是民族的民族主义情绪容易被煽动,可为以后的分裂运动搭桥铺路。另一方面则是只有以民族为载体,才能利用民族自决为分裂主义合法性提供法律保障。同时,民族主义是催生分裂主义的主要政治因素。
民族主义的本质是民族认同高于国家认同,将本民族的利益置于国家利益之上。当民族认同在高度政治化基础上进行极端化诉求使时,则表现出排斥国家政治权威的特征,演变成分裂主义。可以说,当民族主义演变成民族分裂主义的时候,民族主义已完成其角色转变,成为分裂主义。民族主义与分裂主义能够互动的另一方面原因,则是两者在政治认同上存在相似性。就民族主义来讲,民族主义的实质是民族认同高于国家认同。就分裂主义而言,分裂主义是文化隔离和民族对立基础上产生的政治问题,它的根本问同样是政治认同问题。可以说,催生民族主义和分裂主义的因素具有惊人相似性。如两者在产生过程中均包含封闭的地域环境、文化差异、民族精英的领导和煽动等因素。
二、民族主义与分裂主义的差异尽管民族主义与分裂主义存在一定的联系,但两者依然有很大差异。就合法性而言,民族主义是合法的,分裂主义则是非法的。民族主义的合法性主要体现在民族主义的重要原则民族自决权在一战结束后签订的《凡尔赛条约》中被确定下来,并在随后的中东欧国家重组中得以实施。第二次世界大战后,民族自决原则被写入联合国宪章,成为国际社会公认的准则。第二次民族主义运动浪潮就是在民族主义和民族自觉原则的基础上进行的,它使一批国家实现了民族独立及民族建国的梦想。与民族主义相反,分裂主义是非法的。尽管国外许多学者试图从民主自由角度证明分裂主义的合理性与合法性,但在实践中往往充满矛盾和缺乏解释力。通常,受分裂主义影响的国家往往强烈反对以任何理由和借口赋予分裂主义合法性。如中国、俄国、塞尔维亚、英国、土
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耳其等。分裂主义是非法的。就分裂主义的性质而言,它是针对所在主权国家提出的单方面脱离行为,并不为所在国同意。由于分裂势力很难通过和平方式获得成功,因此其在分离过程中往往伴随暴力甚至恐怖主义手段,给国家和人民带来灾难,它是以破坏国家领土完整、民族团结为代价的。同时,由于国际制度是主权国家互动的产物,是为维护现存国家领土主权完整服务的,因此,任何分裂现存国家的分裂主义行为,都是违反国际法和国际惯例的。即使科索沃成功从南斯拉夫分离,国际社会对其承认也只是基于民族自决原则而非民族分裂主义的合法性。
民族主义和分裂主义取得成功的方式也截然不同。民族主义取得成功更多的依赖民族内部的团结,而分裂主义则更多的需要依靠外部力量才能取胜。纵观国际关系史,依靠民族主义取得民族自治或是独立国家地位的,往往是该民族民族内部团结的结果,这在第一次及第二次民主主义浪潮中体现的尤为明显。半殖民地殖民地人民取得反压迫反剥削胜利的,往往是民族团结力量的产物。与民族主义主要依靠内部团结力量取胜不同,分裂主义力量获得胜利往往是外部力量支持的结果。唐纳德.霍尔威茨指出："分裂主义运动能够获得什么样的政治目标,是由国家以外的利益和力量平衡决定的。"当今分裂主义试图获得独立国家地位大都需要依赖外部力量的支持,没有外部力量的军事支持与经济援助,分裂主义很难获得成功。如二战后取得独立的孟加拉和东帝汶,均是外部势力支持的结果。冷战后,科索沃能成功从南斯拉夫分离出来,得益于以美国为首的西方大国的支持,南奥塞梯与阿布哈兹成功脱离格鲁吉亚,是俄推波助澜的结果。
悬而未决的乌克兰危机背后,亦是大国之间的博弈。民主主义和分裂主义取得成功建立真正的独立国家后,国家受外部势力干涉的程度即国家的处理国内外事务的独立程度不同。通常,民族主义依靠自身民族团结获得独立身份,在未来的国家建构中,通常能够独立的处理本国内外事务,受外部力量干涉的力度较小。而分裂主义则不同,由于其靠外部势力获得成功,因此分裂势力在获取成功后往往需要对外部势力的支持做出回报或兑现承诺。兑现的承诺和回报或是自然资源,或是战略要地,或是经济利益。无论回报的是什么,都是损害新生国家利益的,因为外部势力在介入前通常会考虑介入的收益与成本,毫无疑问收益必定大于成本。当然,这也是分裂势力获取成功的代价。
三、分清民族主义与分裂主义的本质
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北京大学国际关系学院王联认为,尽管分裂主义借助外力和环境的改变而与民族主义挂上钩,但二者在理论层面实无共通之处。分裂主义有时被等同于民族主义,主因在于对文化民族向政治民族的过渡缺乏认识。究竟何为文化民族、何为政治民族,安东尼.D.史密斯对这两类民族进行了定义,他将政治民族nation(他称之为"民族")定义为"一个有名称的人类聚居形式,它有共同的神话和记忆,有共同的大众公共文化,有既定的祖国,具有经济统一性,所有成员享有同样的权利和义务",而将文化民族ethnic(他称之为"族裔")定义为"具有共同祖先神话和历史记忆,具有共享文化成分,与历史版图有一定联系,具有一定团结的(至少在精英层面是这样的)、有名称的人口单元"。根据安东尼.D.史密斯的定义,可以看出,我们平时所讲的汉族、回族、满族等这些民族,他们在历史、文化、宗教等方面拥有自己的独特性,属于文化民族。
而我们通常所讲的中华民族、法兰西民族、美利坚民族等这些通常与领土、主权、国家等联系并经常代表国家意义的民族,属于政治民族。按照王联教授的观点,文化民族的民族主义极易演变为分裂主义,而政治民族的民族主义则属于"真正"的民族主义,即民族主义通常由政治民族发起,且具有合法性,而分裂主义通常由文化民族发起,常因追求高度的政治化而逐渐演变为分裂主义。因此我们在不断完善民族政策加强和巩固民族团结的同时,还要对追求高度政治化的文化民族保持高度警惕,从而最大限度的降低民族主义向民族分裂主义转换,维护国家传统安全。
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篇九：民族分裂主义对照材料
目录
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第一篇：反分裂教育材料学习个人剖析材料第二篇：反分裂剖析材料第三篇：反分裂材料第四篇：反分裂斗争汇报材料第五篇：反分裂汇报材料上交
正文第一篇：反分裂教育材料学习个人剖析材料反分裂教育材料学习个人剖析材料
提要：识形态领域反分裂斗争这项特殊任务，贯穿于工作的始终。通过第一阶段的学习，自己充分认识到，必须彻底转变以前一些不正确的观念，增强服务意识和干部的责任意识，一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和，耐心解答他们提出的问题，全心全意地帮助他们解决所遇到的困难，满腔热情地为基层群众服好务，应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时解决问题。
根据地区教工委和县委关于深入开展反分裂斗争再教育活动的部署和总体要求，通过对反分裂教育材料的学习，我深刻地认识到认真学习、深刻领会、全面贯彻落实中央和自治区反分裂教育的重要性和紧迫性，认识到必须从落实“三个代表”重要思想的高度，遵循实事求是的原则，根据地区教工委和县上反分裂.中教育的总体要求，通过第一、第二阶段的学习讨论，在边学习、边对照、边查找、边改进和广泛征求意见的同时，紧紧围绕县委提出的“八查”，结合自身实际，认真查找思想认识上的差距，认真查找工作上的薄弱环节，切
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实把意识形态领域反分裂斗争这项特殊任务，贯穿于工作的始终。通过第一阶段的学习，自己充分认识到，必须彻底转变以前一些
不正确的观念，增强服务意识和干部的责任意识，一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和，耐心解答他们提出的问题，全心全意地帮助他们解决所遇到的困难，满腔热情地为基层群众服好务，应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为本县的发展添砖加瓦！
在工作中勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想，坚持.论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。我在深入学习、提高认识的基础上，通过自己提、大家议、领导点、群众谈、组织定，广泛征求意见的基础上，结合我们单位和个人实际情况;方认真思考，总结经验，吸取教训，深刻剖析，通过正反两方面的对照，扬长避短，实现]的..民族团结和社会的稳定发展。现根据自身情况和工作实际，自我剖析如下：
一、存在的问题1、反分裂.论学习欠缺，.论与实际脱节。.论学习不刻苦，没有系统地钻研反分裂.论，特别是对当地民族情况;方案和反分裂.论研读欠缺，只注重表面学习，没能准确把握反裂的深刻内涵和精神实质；忽视了.论对实际工作的指导作用，导致.论学习与实际工作脱节，对
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待.论学习，只满足于片面地引用个别原.，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
2、政治敏锐性和政治鉴别力有待加强。新疆是反分裂的前沿阵地，而喀什地区又新疆反分裂的重点，党中央和自治区早就指出，新疆的主要危险来自民族分裂主义和非法宗教活动。虽然平时也在学习，但在贯彻落实中仍然存在一些差距，没有充分估计到反分裂、反渗透斗争的长期性，复杂性和艰巨性。总认为少数坏人于我们作对，形不成大气候，也翻不了大浪，在思想上重视不够。有时认为民族问题是个敏感问题，说得多了伤害民族感情，影响民族团结。况且目前教科系统比较稳定，近年来没有出大乱子，存在麻痹思想。
3、工作作风不够扎实，存在急于求进的情绪。一是接到任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，存在应付以求过关的想法，导致工作缺乏耐心，产生急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己；二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生
的新想法也只是停留于心动而无行动的状态；三是对有关的政策法规研究少，工作方法简单，致使工作效果不佳。
4、未能牢固全心全意为人民服务的宗旨观念。感觉自己年龄大了，身体也不太好，只注重于领导怎么安排怎么去做，未能做到“从群众中来，到群众中去”，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识
二、存在问题的根源
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1、对中央7号文件和自治区5号文件以及同志、总书记视察新疆时重要讲话精神的实质领会不深，没有站在全国稳定的大局的高度、对待反对民族分裂主义和非法宗教活动，小看了他们对社会的危害，忽视了小事不管，就会滋长嚣张气焰变成大事的后果。由于认识上的偏差，工作中贯彻上级的决策不够，旗帜鲜明地讲的不够，.直气壮的管.不够
2、政治.论学习不够深入，政治.论修养不到家。对学习自觉性稍差、重视不够以及政治鉴别力缺乏的问题，究其思想根源：一是没有把.论学习放在重要位置，学习存在片面性，这是政治.论不成熟的具体表现。二是.论与实践隔离，忽视了.论与实践的辨证唯物关系。
3、工作作风不够扎实。工作标准定调太低，满足于现状，不求有功，但求无过，表现为精神状态不佳，必然影响工作效率。
4、群众工作经验不丰富，宗旨意识淡薄。对党的群众路线认识不深，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，群众观念淡薄，密切联系群众不够，缺乏虚心向人民群众学习的思想。
三、今后的努力方向!.我决心通过这次对照检查，找准问题，抓住产生问题的根源，认清今后努力方向!虚心诚恳接受大家的批评和帮助，弥补思想上和工作上的不足。1、加强政治.论学习，努力提高自身素质。加强政治.论学习，提
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高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作效益为落脚点，坚持不懈地学习.论的科学体系，特别要在.论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高.论学习的效果，实现论与实际相统一。
2、进一步改进工作作风。要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于对遇到的问题进行.性思考，深挖其中的规律性；善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题；善于从政治、全局的高度认识事物；善于根据个人具体情况;方案和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去
3、牢固树立全心全意为人民服务的思想。要想方设法提高办事效率，以良好的精神风貌接待来办事的群众，耐心解答群众的疑问，绝不让“门难进”、“人难找”，绝不让“门难进”、“人难找”、“脸难看”、“事难办”的现象在自己身上发生。牢记“人民群众才是创造历史的英雄”的重要观点，深入群众，虚心向人民群众学习，不断丰富群众工作经验，把为人民服务的宗旨观念真正落实到行动中去牢记“人民群众才是创造历史的英雄”的重要观点，深入群众，虚心向人民群众学习，不断丰富群众工作经验，把为人民服务的宗旨观念真正落实到行动中
4、搞好廉政建设和改进工作作风。把个人的追求融入到中心建设的需要中，正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，
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从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自励，时刻以树立良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。
第二篇：反分裂剖析材料反分裂剖析材料
张璐
我校始终把组织干部进行反分裂斗争再教育放在非常重要的高度。本人一直按时参加集中学习，认真进行自学，认真撰写学习笔记和心得体会。系统学习了中央到地方各级党政机关相关的文件精神和领导讲话，对党和政府对新疆发展和稳定的方针政策有了比较系统全面的了解，对新疆自新中国建国以来的巨大变化和发展有了进一步认识，对暴力恐怖势力的丑恶嘴脸和罪行有了比较清晰的了解。增强了维护祖国统一和民族团结的信念，坚定了反分裂斗争的决心，提高了政治敏锐性和鉴别力。
新疆是祖国不可分割的领土，维吾尔族与汉族等56个民族共同组成中华民族。不能偏听偏信，要以事实为依据，了解真相，说实话，干实事。一些不明真相的干部和群众受了西方反华势力支持下的国内外走狗造谣煽动，企图把新疆从中国分裂出去，这是每个中国人无法容忍的。西方一些发达国家的目的就是和平演变、颠覆政权、国家
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分裂。有些人看不到其阴谋和卑劣的用心，还在帮其造势，这些无辜的帮凶不自知，我们要让他们清醒，在国家统一问题上，没有任何可以讲的条件。我们有啥问题，要自己解决，是我们内部的事情，不允许别的国家说三道四和指手画脚，甚至背后插手搞破坏。认清敌人的嘴脸不在读书多少，不在是干部还是群众的问题，是做为中国人起码的要求。
民族团结是各族人民的生命线，是一个永恒的主题。各族人民为中华民族大家庭的团结统一、经济发展、社会进步作出了重要的贡献。历史无数次证明，民族团结是各民族共同利益所在，民族团结搞好了，社会就安定，经济就发展，各族人民生活就改善。相反，凡是民族团结遭到破坏的时期，就会导致社会动荡，经济建设和各项事业就会遭受挫折，发展停滞，各族人民遭殃。加强民族团结，是各族人民的共同愿望，是推动各项事业前进的必然要求。而影响新疆民族团结的主要危险是民族分裂主义。民族分裂活动是颠覆人民政权、破坏祖国统一、挑起民族纷争、损害安定团结的罪恶活动。因此，要维护好民族团结，必须坚定不移地反对民族分裂。
长期以来，境内外民族分裂势力为了实现其把新疆从祖国怀抱中分裂出去的罪恶目的，打着“民族”、“宗教”、“人权”、“民主”等旗号，大肆煽动“反汉排汉”，挑起民族仇恨，鼓吹“新疆独立”，着重从意识形态领域加紧渗透破坏。这些反动观点和言论，对各族群
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众和青少年造成了很大的毒害，严重影响了社会政治稳定。意识形态领域是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的重要领域。民族分裂主义的分裂破坏活动直接关系到祖国统一、民族团结和各族人民的根本利益，直接关系到新疆的长治久安和改革发展稳定的大局。境内外“三股势力”在意识形态领域持续不断地进行分裂破坏活动，以公开或隐蔽的形式鼓吹和宣扬极端宗教意识和分裂主义思想，歪曲、篡改、编造新疆历史，恶毒攻击党的民族、宗教政策和经济政策，攻击现实社会，进行渗透和分裂破坏活动，对民族团结和社会稳定的危害巨大。
当前，我们正处在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的关键时期，改革发展面临着前所未有的机遇。但是，我们也应该清醒地意识到，我们面临的反分裂斗争形势依然严峻，维护祖国统一、国家安全和社会稳定的任务还非常艰巨。我们要备加珍惜来之不易的团结和谐局面。要不断加强反分裂斗争，通过坚持不懈的民族团结教育活动，使各族干部群众互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解。我们要大力开展正面宣传教育，使各族干部群众更加紧密地团结起来，使民族分裂主义分子没有活动市场，没有生存发展的土壤。同时，通过大力开展民族团结教育活动，充分调动社会各方面的积极力量，实现经济社会又好又快发展，为推进各项事业繁荣进步和长治久安贡献力量。
第三篇：反分裂材料反分裂、反渗透工作经验交流材料
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乌什县职业中学2019年5月3日乌什职业中学反分残、反渗透工作经验交流材料按照局党委关于开展“反对分裂、维护稳定”主题教育活动总体安排部署，我校结合工作实际，认真开展了“反分裂斗争再教育、揭批暴力恐怖罪行”主题教育活动，积极做到领导重视，周密安排，精心组织，圆满完成了主题教育活动动员学习、大讨论、大揭批、整治等各阶段的工作任务。下面谈谈我校开展活动的具体做法、取得的成绩和存在的问题：一、具体做法：1、采取多种形式,深入进行宣传教育为使这次活动深入人心，我校采取了多种形式加大对这次活动的宣传力度。⑴是召开了职工大会，进行思想发动，使全体干部职工充分认识到了这次活动的重要性，提高了积极参与的自觉性。⑵是利用标语、横幅、黑板报等工具，加强了宣传力度，扩大了宣传范围。⑶是把集中学习和自学相结合，确保了工作和学习两不误。2、扎实开展教育活动，认真学习规定的学习篇目从3月1日到4月5日，我校积极组织全体教师分别学习了《关于贯彻中央7号文件进一步维护社会稳定的意见》、《关于要求全县各级民族领导干部在维护社会稳定工作中都要成为一面旗帜的意见》、《关于在维护社会稳定工作中进
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一步发挥五支力量作用的意见》、《民族区域自治法》、《宗教事务管理条例》、地委扩大会议报告、县委扩大会议报告、县委书记申海涛同志在全县开展反分裂斗争再教育活动动员大会上的讲话等篇目，并且要求全体干部认真撰写心得体会
3、认真书写自查剖析材料全校干部职工对自身存在的问题进行了深刻剖析，书写了自查剖析材料，一般干部书写了1000余字的个自查材料和整改措施，副科以上干部分别书写了2019余字的自查剖析材料和整改措施，由校“反对分裂，维护稳定”主题教育活动领导小组组长审查，并召开全校大会通报批阅自查材料情况；对自查剖析不深刻的同志进行了思想再教育和现场指导，采取了手把手，面对面的再学习和再剖析总结。4、召开声讨会。4月24日下午，召开了大揭批大会。全所教师积极参加，各自书写演讲材料，都结合“4.23”事件，特别是今年新疆发生的一系列暴力恐怖活动，组织学习相关案例,继续做好正面宣传教育,使我校教师彻底认清“三股势力”的罪恶行径和反动本质。①组织和发动党员干部，召开民主生活会开展“大声讨”活动，积极检举揭发违法犯罪的线索和影响稳定的重大漏洞和隐患，使全体党员干部成为反分裂斗争的战斗员和信息情报员。②让教师特别是少数民族干部群众敢于站出来说话，以无可辩驳的事实，把“三股势力”的罪恶行径和反动本质暴露在光天化日之下，通过声势浩大的大揭批、大声讨活动，形成强大
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的政治、舆论攻势。使民族分裂分子成为“过街老鼠、人人喊打”，形成争相检举、揭发敌人，犯罪分子无藏身之地，主动投案自首的局面。
二、取得的成效（一）通过教育活动，进一步增强我校党组织维护社会政治稳定的作用，提高对监管场所发展稳定的驾驭能力，发挥其战斗堡垒作用；使广大党员的政治觉悟进一步提高，政治立场更加坚定，政治鉴别力和政治敏锐性明显增强，在反分裂反渗透斗争中的先锋模范作用充分发挥。（二）通过教育活动，及时纠正一些教师的错误观点和模糊认识，使全体教师对“三股势力”的反动本质以及非法宗教活动的危害性有更加全面深刻的认识，对“三股势力”时刻保持高度警惕。使党员干部时刻认识新疆反分裂反渗透斗争的长期性、复杂性、尖锐性，不断增强反分裂反渗透斗争的紧迫感、责任感、使命感，旗帜更加鲜明，理想信念更加坚定，在反分裂反渗透斗争中的示范引领作用更加突出，维护看守所稳定的能力进一步提高；使全体教师牢固树立马克思主义“五观”和“四个认同”，进一步认清“三股势力”的危害性和丑恶面目，提高自觉抵御各种反动思想渗透的能力。（三）通过教育活动，使“三股势力”的累累罪行和罪恶阴谋被声讨，一些影响政治稳定的隐患被查摆出来，一些存在的薄弱环节和问题得以有效解决，“三股势力”的分裂破坏和非法宗教活动的渗透
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得到有效遏制和打击。一、存在问题1、理论学习不够深入，学习自觉性、积极性和主动性不足，存
在实用主义，要用什么才去学什么。不善于运用马列主义、思想和理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。
2、理想信念有所淡化。对反分裂斗争的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，对马列主义、思想、理论的精神实质学习理解不深刻，理想信念相对淡化。
3由于开展反分裂在教育工作中经常受到工作的干扰，个别同志思想偶尔动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责、学习不主动，自觉性不高。
二、存在问题的原因分析1、思想认识不高，对学习马列主义、思想、理论的精神实质学习不够深入、坚持。没有严格的学习计划和约束自己学习的制度，只能说有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性，更谈不上用马列主义、思想的立场，观念和方法，去研究新情况，分析新形势，解决新问题。第四篇：反分裂斗争汇报材料按照局党委关于开展“反对分裂、维护稳定”主题教育活动总体安排部署，阿瓦提县看守所结合工作实际，认真开展了“反分裂斗争再教育、揭批暴力恐怖罪行”主题教育活动，积极做到领导重视，周密安排，精心组织，圆满完成了主题教
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育活动动员学习、大讨论、大揭批、整治等各阶段的工作任务。下面谈谈我所开展活动的具体做法、取得的成绩和存在的问题：
一、具体做法：1、采取多种形式,深入进行宣传教育为使这次活动深入人心，我所采取了多种形式加大对这次活动的宣传力度。⑴是召开了职工大会，进行思想发动，使全体干部职工充分认识到了这次活动的重要性，提高了积极参与的自觉性。⑵是利用标语、横幅、黑板报等工具，加强了宣传力度，扩大了宣传范围。⑶是把集中学习和自学相结合，确保了工作和学习两不误。2、扎实开展教育活动，认真学习规定的学习篇目从月日到月日，我所积极组织全体干警分别学习了“总书记在考察新疆工作时的讲话”摘要、“同志在十五届五中全会闭幕后关于维护新疆稳定和加强反分裂斗争的讲话”、《关于贯彻中央7号文件进一步维护社会稳定的意见》、《关于要求全县各级民族领导干部在维护社会稳定工作中都要成为一面旗帜的意见》、《关于在维护社会稳定工作中进一步发挥五支力量作用的意见》、《民族区域自治法》、《宗教事务管理条例》、地委扩大会议报告、县委扩大会议报告、县委书记同志在全县开展反分裂斗争再教育活动动员大会上的讲话等篇目，并且要求全体干部认真撰写心得体会3、认真书写自查剖析材料全局干部职工对自身存在的问题进行了深刻剖析，书写了自查剖
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析材料，一般干部书写了1000余字的个自查材料和整改措施，副科以上干部分别书写了2019余字的自查剖析材料和整改措施，由局“反对分裂，维护稳定”主题教育活动领导小组组长审查，并召开全局大会通报批阅自查材料情况；对自查剖析不深刻的同志进行了思想再教育和现场指导，采取了手把手，面对面的再学习和再剖析总结。
4、召开声讨会。10月24日下午，召开了大揭批大会。全所干警积极参加，各自书写演讲材料，都结合“2.5”事件以来特别是今年新疆发生的一系列暴力恐怖活动，组织学习相关案例,继续做好正面宣传教育,使我所干警彻底认清“三股势力”的罪恶行径和反动本质。①组织和发动党员干部，召开民主生活会开展“大声讨”活动，积极检举揭发违法犯罪的线索和影响稳定的重大漏洞和隐患，使全体党员干部成为反分裂斗争的战斗员和信息情报员。②让干警特别是少数民族干部群众敢于站出来说话，以无可辩驳的事实，把“三股势力”的罪恶行径和反动本质暴露在光天化日之下，通过声势浩大的大揭批、大声讨活动，形成强大的政治、舆论攻势。使民族分裂分子成为“过街老鼠、人人喊打”，形成争相检举、揭发敌人，犯罪分子无藏身之地，主动投案自首的局面。二、取得的成效（一）通过教育活动，进一步增强我所党组织维护社会政治稳定的作用，提高对监管场所发展稳定的驾驭能力，发挥其战斗堡垒作用；使广大党员的政治觉悟进一步提高，政治立场更加坚定，政治鉴别力
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和政治敏锐性明显增强，在反分裂反渗透斗争中的先锋模范作用充分发挥。
（二）通过教育活动，及时纠正一些干警的错误观点和模糊认识，使全体干警对“三股势力”的反动本质以及非法宗教活动的危害性有更加全面深刻的认识，对“三股势力”时刻保持高度警惕。使党员干部时刻认识新疆反分裂反渗透斗争的长期性、复杂性、尖锐性，不断增强反分裂反渗透斗争的紧迫感、责任感、使命感，旗帜更加鲜明，理想信念更加坚定，在反分裂反渗透斗争中的示范引领作用更加突出，维护看守所稳定的能力进一步提高；使全体干警牢固树立马克思主义“五观”和“四个认同”，进一步认清“三股势力”的危害性和丑恶面目，提高自觉抵御各种反动思想渗透的能力。
（三）通过教育活动，使“三股势力”的累累罪行和罪恶阴谋被声讨，一些影响政治稳定的隐患被查摆出来，一些存在的薄弱环节和问题得以有效解决，“三股势力”的分裂破坏和非法宗教活动的渗透得到有效遏制和打击。
一、存在问题1、理论学习不够深入，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么。不善于运用马列主义、思想和理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。2、理想信念有所淡化。对反分裂斗争的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，对马列主义、思想、理论的精神实质学习理解不深刻，
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理想信念相对淡化。3由于开展反分裂在教育工作中经常受到工作的干扰，个别同志
思想偶尔动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责、学习不主动，自觉
性不高。二、存在问题的原因分析1、思想认识不高，对学习马列主义、思想、理论的精神实质学
习不够深入、坚持。没有严格的学习计划和约束自己学习的制度，只能说有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性，更谈不上用马列主义、思想的立场，观念和方法，
去研究新情况，分析新形势，解决新问题。第五篇：反分裂汇报材料上交和静县第四中学意识形态领域反分裂反渗透工作汇报材料意识形态领域反分裂、反渗透斗争集中教育以来，教职工的思想认识有了很大的提高，收获很大，体会很深。在学习过程中，师生进一步认识清了意识形态领域反分裂斗争的复杂性、长期性、艰巨性和重要性，认清了民族分裂主义在意识形态领域渗透、干扰、破坏的主要表现及其特点，认清了从事意识形态领域工作在意识形态领域反分裂斗争中的神圣职责，进一步增强了反分裂、反渗透斗争的自觉性和坚定性。一、是认清了意识形态反分裂、反渗透斗争的重要意义。通过集中学习和自学自治区关于意识形态反分裂斗争的一系列论述和重要
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文章，我校深刻认识到意识形态领域是反分裂斗争的重要领域，意识领域的反分裂、反渗透斗争是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争，是直接关系到祖国统一、民族团结和各民族人民根本利益，直接关系到新疆的长治久安。同志说过：“凡是要推翻一个政权，总要先造成舆论，总要先做意识形态方面的工作。革命的阶级是这样，反革命的阶级也是这样。”长期以来，境内外民族分裂势力为了实现其把新疆从祖国怀抱分裂出去的罪恶目的，一直非常重视反动舆论宣传，曲解、篡改以至杜撰历史，带有很大的欺骗性，对各族群众和青少年造成很大毒害，严重影响了我区社会政治稳定。自治区党委决定从今年冬天开始，利用一定的时间，集中各方面力量，在全区对各个层面的干部群众开展一场声势浩大的反分裂宣传教育活动，进一步巩固和发展这些年来开展意识形态领域反分裂斗争教育的成果，具有十分重要的意义。
二是充分感受到了意识形态领域反分裂、反渗透斗争的严峻性和紧迫性。当前，敌对势力在意识形态领域的渗透、破坏主要表现为利用非法印刷出版反动书刊，投寄、张贴、散发反动传单、信件和标语，造谣惑众，制造分裂舆论；利用电子音像制品煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”；境外民族分裂势力和敌对势力相勾结，利用广播电台、互联网等手段加紧向我们进行反动舆论宣传和思想渗透活动。这些充分表明新疆意识领域的反分裂斗争是长期的、
复杂的有时是很激烈的，我们在意识形态领域反分裂斗争丝毫不能有所疏忽大意，必须坚持不懈地做大量的工作。学校是意识形态领
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域舆论宣传的阵地，在学校党组织的领导下，我们加强对学生思想道德教育、维护团结稳定方面的教育，为深化意识形态领域反分裂、反渗透斗争发挥了重要的作用，取得了很大成果。目前，随着热比娅及境内外“三股势力”不断调整策略、拼命加大“文煽”力度，意识形态领域分裂与反分裂的斗争呈现出更加尖锐、激烈的态势，我们将与他们长期进行一场没有硝烟的战斗。今后，我们应该进一步坚定政治立场，严肃政治纪律，提高政治敏锐性和判断力，牢固树立政治意识、阵地意识责任意识，立场坚定、旗帜鲜明地同意识形态领域的民族分裂主义思想和活动作斗争，自觉地维护祖国统一和民族团结，忠实地履行好自己教书育人的神圣使命。
三、是加强对学生的教育引导，打造反分裂、反渗透的坚强阵地。在学校开展意识形态领域反分裂斗争教育，是构建和谐校园的中心任务。学校教育关键在教师，只有培养思想水平高、业务素质强的教职工队伍，才能适应西部大开发的需要，才能为提高教育教学质量奠定基础。作为一名教师应有高度的政治意识，自觉参与意识形态领域反分裂斗争。因此，我们要了解区情、把握大局，在日常教学和教育管理实际中，用生活中反映改革开放30年来我区经济社会快速发展、人民生活不断改善的巨大成就的典型来教育学生，深入开展“党、爱祖国、爱社会主义”教育活动，开展“三个离不开”、“四个认同”和马克思主义“五观”教育，充分激发学生的爱国热情，从小树立各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的意识，坚决堵住民族分裂思想传播的渠道和途径，不让各类噪音、杂音影响学生，为把学校打造
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成为反分裂、反渗透斗争的坚强阵地而不懈努力2019年6月30日为你推荐以下相关范文：个人剖析材料个人查摆剖析材料个人剖析材料个人剖析材料个人剖析材料
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篇十：民族分裂主义对照材料
对照检查材料
(送单位职务审稿)姓名
第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，经过对本次活动精神的领悟，我认为在当前历史时期和社会环境下，开展党的群众路线教育实践活动，对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，对依法治疆、团结稳疆、长期建疆，对净化党的干部队伍，密切党群、干群联系，赢得人民认同和支持，具有重大而深远的意义。近期我又学习了习近平总书记在参加河南兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话，习近平总书记视察新疆工作期间的一系列指示精神，第二次中央新疆工作座谈会精神，自治区党委八届七次全委（扩大）会议精神以及市委十届十次全委（扩大）会议精神，按照“三严三实”要求，以焦裕禄精神为标杆，对照“四面镜子”和中央八项规定、自治区党委十项规定和市委十项规定，对照集团党委梳理分析出来的党委班子政治上不够坚强和“四风”方面的主要表现，现将自己对照检查情况报告如下：一、政治上不够坚强的具体表现身为一名党的企业管理干部，我始终把站稳政治立场、遵守党的政治纪律作为自己为官从业的基本要求，始终坚持与党中央、自治区党委、市委保持高度一致，始终维护政府权威，主观上没有任何迟疑和摇摆。严格对照党章要求，还有很大差距。
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一是政治坚定力不强。对党的民族宗教政策理解不深不透，对服务管理的保障房住宅小区中少数民族住户如何区分合法宗教与非法极端宗教，缺乏宣传引导；对出现的民族分裂主义和宗教极端思想言行一类的“杂音”，亮剑发声的力度不够。例如，2009年4月，作为廉管中心的分管领导，我到负责管理的天山康居苑小区，听说小区中的民族住户要在小区内设立集中洗礼的场所，我只是从是否影响小区环境美不美观的角度简单的拒绝，没有认真思考这是宗教问题还是民族习俗问题，没有深入细致的对住户做思想上的说服工作，使民族住户认为我身为领导却不关心他们的生活，没能利用这些机会宣传党的民族宗教政策，我个人能力不足，影响了党的惠民政策在群众中的效果。这些情况说明我对宗教和民族习俗都搞不清楚，因此在关键时刻就无法发声，就没有能力去影响和引导身边的民族住户正确信教、合法信教，远离非法宗教。二是政治敏锐力不强。对反分裂斗争的复杂性和长期性认识不深刻，对中央、自治区党委和市委关于新疆正处于暴力恐怖活动的活跃期、反分裂斗争的激烈期、干预治疗的阵痛期“三期”叠加的形势，理解和把握不准确。自己总以为反恐维稳是政府部门的事，与企业关系不大。例如“7〃5”事件发生之后，2010年、2011年、2012年连续三年，市国资委要求我们派近50名干部下社区维稳，我总把这当成企业负担，多有抱怨情绪，也不积极前往社区了解情况，总是认为企业搞好生产经营，做好配合工作即可，创造稳定环境是政府的事，与自己关系不大。又如，从去年到今年云南昆明“3〃1”暴恐案前，自己一直认为暴恐离自
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己很远，从没认真想过和自己的关系，也没主动在自己管理的小区中开展走访清查，以配合社区摸清住户动态情况，自己对新疆反分裂斗争的复杂性、长期性认识不清，缺乏政治敏锐性。三是政治鉴别力不强。对民族团结问题认识不到位，对民族团结的宣传教育工作做的不够。我们服务的租住户有各个民族，少数民族近80%，如何在这些租住户中搞好民族团结工作，自己思考研究很少。例如，2014年之前，在开展民族团结教育月活动时，我仅仅是象征性地参加个座谈会，从没主动去与民族员工交朋友、谈思想，对一些民族员工的实际困难也熟视无睹，对小区中民族困难住户也不关心、没走访，没主动从消除民族隔阂，密切民族感情的高度去团结民族同志。这说明自己在用民族团结这个武器分户分化瓦解敌人，团结群众，共同对付暴恐分子的能力不行，说到底还是缺乏政治鉴别力，对民族团结是新疆最大最长远的群众工作这一定位认识不清。四是政治执行力不强。不能正确把握和处理发展与稳定的关系，在发展重要还是稳定重要上纠缠不清，先抓发展还是先抓稳定也出现过困惑。例如，我老是认为企业是经济组织，搞经济发展工作是主业，抓好了经济发展就一切都好，抓稳定是政府和社区的事，企业没有多少责任，因此在每周的生产例会上，我对稳定工作安排布臵很少、督促落实更少。再如，每年在制定年度工作任务时，我只考虑销售、利润、资产保值增值等指标，从来没有考虑过企业应该承担哪些维护稳定任务，如何配合所在社区做好稳定工作，总把稳定工作当作可有可无的责任。这些现象出现还是自己对新疆的发展与稳定关系问题认识不清，对大稳定大发
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展，小稳定小发展，不稳定不发展、甚至倒退这一新疆区情缺乏理解，是政治执行力不强的具体表现。五是贯彻落实政策能力不强。对新疆工作在党和国家工作全局中的特殊重要战略地位认识不清，对新形势下新疆工作的特殊复杂性和长期性认识不足，缺乏站在高处，想在远处，干在实出，围绕社会稳定和长治久安总目标开创工作新局面的政治责任感和使命感。例如，今年在组织招聘员工时，不管是在人才市场还是到有建筑施工、预算、水电暖专业的大学里，我选择人员的标准只强调专业能力，不考虑其他，尤其是对参加应聘的民族学生都嫌能力弱，找各种借口不想要，根本没有从解决少数民族家庭就业也是增长新疆民族团结正能量的角度思考问题。这种只看具体工作技能不顾其他的片面选人观，与中央对加强民族团结提高少数民族就业率，更好地体现党对少数民族关心的要求相去甚远，是我缺乏贯彻落实中央第二次新疆工作座谈会的自觉性。政治坚强方面需要说明的几个具体问题:1、2、3、4、二、“四风”方面存在的突出问题（一）形式主义方面一是学习不深入、不扎实。在政治理论学习方面缺乏热情，不深不透，不愿意下功夫、费精力，一知半解，仅满足于应付场面。在建立现代企业制度有关问题上缺乏学习研究。满足于干好
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眼前的工作，讲实用主义，往往是现用现学，不用就不学，对集团未来的发展很少思考，尤其是如何适应新形势推动改革缺乏扎实研究。例如，2014年6月4日下午，集团专题学习了第二次中央新疆工作座谈会精神，我借口忙于生产而没有参加，由于我都不重视理论学习，还有缺勤，因而使集团的干部都把理论学习当负担，常常找借口请假缺席，使集团的周三下午学习流于形式，没有实际效果。再如，2012年市委、市政府确定集团为首府棚户区和保障房投融资建设运营管理平台，我对运作方式并不清楚，也没有思考如何利用市场机制完成市委、市政府交办的民生任务，造成了前期工作延误，我应该负主要责任，这些都是自己根深蒂固的实用哲学思想的形式主义在作祟。面对信息快速更新的现实形势，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望，运用理论知识指导实践的能力不强，自身素质和领导水平不提高，无论是上对政府还是下对员工群众，都是不负责任的。二是调查研究虚浮。对下属分子公司发展动态、存在问题不能及时了解掌握，常常慢半拍，对干部员工所思所想、关心企业什么问题缺乏了解，常常忙于事务性工作，很少到基层单位开展调查研究。例如，自2012年担任总经理以后，自己一年当中连去基层单位走一遍都做不到，老以为自己就是基层了，情况都知道，习惯于听汇报，看表面，离基层单位越来越远了，一手情况知道越来越少了，和一线员工越来越陌生了。再如，2012年7月1日，在友好热力公司召开集团庆祝建党91周年座谈活动，活动结束之后我就匆匆离开，不愿与一线员工交流，对员工思想掌握不清，没有做到察实况、知实情，作为一个企业主要管理者，
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放松、忽视和异化了调查研究工作，实在是一种失职行为。如果不把群众的呼声作为第一信号，不把群众满意作为第一追求，长此以往会失信于民，失心于民，“鱼水之情”自然会变得疏淡，失去在老百姓心中的威信。三是检查考核虚。习惯于依据国资委下达指标安排推动工作，对基层企业的实际缺乏认真研究分析，不能结合企业情况制定有效考核办法，使基层企业难以操作，疲于应付。例如，2012年，我在组织制定房管中心售房奖励办法时，只考虑集团公司的任务，考虑自己如何取得成绩在市国资委有面子，惟独没有考虑到基层部门之间的协作关系，就推出实施。从两年多的运行结果看，不仅没有起到激励员工争先的作用，还产生了许多矛盾，恶化了员工之间协作关系。这种以指标论英雄不顾其他的做法，实际是好大喜功的扭曲政绩观，不符合客观规律，不符合科学精神，好高骛远，脱离实际，有害于集团的和谐发展。四是督促落实弱。工作满足于安排布臵，缺乏跟踪问效，不能沉下身子抓落实，使一些工作流于形式。例如，2013年5月在质量安全工作例会上，我对水韵康居苑一期的质量管控工作安排布臵后，就再没放在心上，既没有到现场查看了解进度，也没有督促落实问效，自以为布臵完了就尽心了，当起甩手掌柜，以致于出现了散水下沉、屋面渗水、供水管爆裂、排水堵塞等质量通病，导致群众意见很大、反映很多。这些质量缺陷既浪费了国家资财，损害了住户利益，也污损了企业信誉，这就是做人不实，乐于迎合上级检查，自己哄自己。五是文风会风不实。执行中央八项规定不到位，对上级安排
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布臵的工作任务习惯照搬照套，工作实效性、实践性不强，结合企业实际的措施办法少。市委市政府召开会议安排布臵工作后，自己习惯照文传达，没有结合本集团实际深入学习研究，没有针对性地提出落实措施和办法。例如，2014年2月，在党委会、生产例会上，由我为大家传达朱海仑书记在全市党的群众路线教育实践活动动员会上的讲话，从头到尾照本宣科，中间虽穿插有自己的理解，但是没有提出结合企业实际的措施办法。再如，市委十届九次（扩大）全委会后，自己回到单位，仅是把中层干部组织起来，把朱海仑书记的报告原文宣读一遍就代替了贯彻，根本没有依据报告中对有关我们集团要从事的工作任务做深入分析研究，和大家讨论落实的措施方法。这种依样画葫芦，缺乏与实际联系的会议工作方法，不利于激发干部员工的活力和积极性，需要我及早改变。（二）官僚主义方面一是宗旨观念淡薄。联系服务群众最后一公里没有解决好，服务员工、群众意识不强，有官气，缺乏对员工职业前景的规划引导，与基层员工直接沟通交流少，没有主动解决员工的实际困难，例如，员工子女上学困难、上班交通车等，我从来没有积极的关心解决。再如，2013年底，棚改公司负责人赵斌向我汇报工作时，刚想谈点自己的想法和棚改公司的困难时就被我打断，没有耐心听，还无端指责批评他不尽心、怕担责。这些看似性格急躁脾气暴的方式方法问题，其实就是官僚主义、长官习气。长此以往，将与干部员工群众难以接近，感情上有疏离和隔离感，联系服务群众最后一公里做的不到位，导致下属不敢不愿汇报工
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作，严重缺乏凝聚力，推动集团跨越发展的愿景就会面临重重障碍。二是改革创新不够。在企业机制体制改革创新上缺乏力度，习惯于按老套路老办法解决问题、开展工作，对公司的长效管理和潜力挖掘不够。在集团如何利用市场手段搞好公益服务，壮大集团实力方面缺乏探索。例如，2013年集团分管保障房业务的李克林副总多次给自己建议，能否考虑引入市场竞争手段外包廉租房小区的物业服务，自己一直拖拖拉拉，不敢尝试推动，致使因质量问题进行的维修过多，资金缺口大，廉管中心的负担越来越重，这说起来还是自己看重官帽，误了公事。三是功利主义较重。与人交往很在意人群、“圈子”，和权利机关走的近，和老板联系多，与员工关系远，与群众交流少。例如，在房产集团工作的8年里，我很少参与单位内人际交往，总喜欢和外面友邻单位及过去单位的人来往，与人交往还讲身份层次。这些表现从根子上看，还是功利市侩贪回报，官本位意识重。四是政绩观念错位。科学发展观意识不强，对企业经济效益与社会效益不能均衡兼顾，过分强调经济利益。例如，2012年、2013年我在领受企业建设保障房项目时，因考虑到没经济效益而不积极，对住保办下达的任务讲条件多，提困难足，想尽办法推脱少担些任务。这是自己不注重科学发展观以及集团全面的持续向好发展，急功近利、贪大求快的发展观大暴露，导致工作主动性欠缺，开拓能力不强。五是权力观念异化。谋事用权习惯从公司小集体的利益出发，追求公司利益最大化，而忽视全局利益。例如，2013年，
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市棚改办把天山区波斯坦巷、夏玛里巴克巷等五个棚户区改造项目分配给集团公司，因为这五个项目亏损巨大，我就找各种理由，提各种困难，一推再推，根本没有从改善当地民生，改善区域人文环境这个大局出发积极承担。这种用权为小集团，谋事先考虑小集团利益的做法就是典型的官僚主义，长此以往，会导致不敢迎难而上，工作不可能落到实处。（三）享乐主义方面一是进取精神不足。工作中主动作为不够，遇到困难的事，麻烦的人，喜欢绕开走，存在老好人思想。例如，2012年以来，有一个租赁住户是缠访户，是十几年前改造红山揽秀园拆迁遗留问题，他认为当时给他补偿的标准过低，要求从新补偿，自己接待1—2次都没能说服，也无法满足其要求，再看见来访时就躲开，以至于把此上访户推到了市信访部门，反复上访，影响了政府部门的正常办公。再如，物业公司、诠际咨询公司和测绘公司这三个公司的业务发展缓慢，员工很着急，而自己从来没有和他们一起研究加快发展的方法措施，只是一味地批评埋怨，这不仅挫伤了员工的积极性，还伤了干群感情，说来还是自己怕困难、缺进取、贪享受。二是工作散漫懈怠。有工作不在状态的时候，有把手中工作放一放再干的想法，特别是面对情况复杂、矛盾集中，推动工作难度大的时候，有畏难情绪。例如，2013年4月，在处理保障房八道湾项目建设规划手续时，由于与规划部门存在不同意见，几次协调不成就放下了，最后还是董事长协调解决的。再如，2013年6月，棚改公司在高新区的华龙美钰项目施工中，因为与拆迁
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户冯志民存在争议，他组织了几十人围堵工地，自己听到汇报并没在意，也没主动出面协调解决，而是听之任之，以致工程中断施工十多天，耽误了大好的施工时间，这是与共产党员要求背道而驰的享乐主义行为，存在意志逐渐减退、精神懈怠的倾向和危险，严重削弱了攻坚克难、干事创业的雄心壮志。三是计较待遇名利。有对个人待遇患得患失的时候，有想换新车、出差住五星高档宾馆的思想，尤其是在工作取得成绩和进展时，没有得到上级肯定表扬就感到委屈，觉得吃亏。例如，自己2013年初，感觉乘坐的工作用车已经13年了，其他的副总和高管都是近几年配的车，就找市领导想换新车。再如，自己担任总经理后，觉得为公司出了不少力，可以向组织讲条件了，就到国资委要特别贡献奖，要求提高年薪，兑现慢了还闹意见，这些干点事就讲待遇对称的思想苗头是十分错误和有害的。四是贪图安逸享受。随着生活水平的提高，吃苦在前、享受在后的意识有所淡化，吃穿住行都开始讲究起来，攀比心比过去重。例如，吃饭宴请讲档次，穿衣带帽看品牌，出差不坐火车乘飞机，开会学习还要借机绕道逛景点。再如，逢节假日约几个退休老领导和好朋友到南山、柴窝堡湖游玩一两天，打打牌、钓钓鱼、游游湖都是有的，也参加过业务关联单位和客户安排的洗脚休闲、顺道游览风景名胜等活动。单位其他领导没有，而自己办公室却安装了空调。同事朋友婚丧嫁娶请到我时，能参加就参加，不能参加也请他人代礼随礼。这还是自己随波逐流不能跳出贪图享乐的习气。（四）奢靡之风方面
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一是铺张讲排场。在业务接待活动中好面子，接待标准控制不到位，勤俭办事的观念不强。例如，自己在往来接待时喜欢去高档酒店，点菜要丰盛、喝酒要名牌，一桌酒席5、6千，相当于低保户一年的低保金。在外出差时讲究有随同人员、要人接，逢年过节收些熟人的烟酒、土特产习以为常。对这种奢侈行为，
未能用党的理论和观点去进行正确的剖析和解读，过去自己还不
知不觉，现在觉得确实不应该，如果不及时纠正，是要犯大错误的。二是待遇超标准。没有严格执行中央八项规定，将公司配备的工作用车视为专车，对公务用车管理不严，存在公车私用私驾的现象。例如，周末、节假日回父母家，有亲朋好友来新疆时自己驾公车接待都没有付过费，自己的工作用车排量大，一个月光油费就三千多，一年各种费用合计四、五万，从没有心疼过，这都是奢靡之风的苗头，想想焦裕禄同志艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操，自己把公车当专车用不是搞特殊化么？如果不注意，最后必然造成“不矜细行，必累大德”。三是花费不节俭。执行中央八项规定不到位，执行财务管理制度不严，有用公款请吃现象。例如，自己到外地出差一般都住五星级酒店，乘飞机要高端舱，接待业务客户时习惯选择高档餐饮。再如，以违反中央八项规定为代价，对公司一些热衷于交际应酬、吃吃喝喝的问题熟视无睹，总认为吃点喝点最多算是生活小节，只要不贪不占不拿就不会犯大错，没有认识到千里之堤溃于蚁穴的真谛，不引起重视，不防微杜渐，就会温水煮青蛙，在不知不觉中就发生了变化，甚至就守不住底线。
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需要说明的几个具体问题:1、2、3、4、……三、产生问题的原因分析一是理论学习不深入、不全面，理想信念弱化。自己大学毕业后就分配到新疆食品公司财务科当会计，那时对党充满了向往，发自内心想着为共产主义事业奋斗终身，30岁不到就如愿以偿入了党。后来走上领导岗位，27岁就担任新疆食品总公司总经理助理，对党的感情是诚挚的，对理想信念是相当坚定的。但是，随着在正县的位臵上一干就是十几年，看多了党内和社会上一些阴暗面，理论自信、制度自信、道路自信渐渐不那么炽热。学习也抓的不紧、不深、不系统、不全面，放松了对党的民族宗教理论的进一步学习研究，在主动学习、虚心求教、探索钻研方面都有所松懈，特别是当工作任务与学习时间冲突时，经常在客观上强调工作忙、压力大，把学习当成了“软指标”，可以往后推一推。放松了理论武装，放松了主观世界的改造，弘扬社会主义核心价值观和新疆精神不够，忘记了为人民服务的宗旨，没有始终坚守共产党人的价值追求，不能像焦裕禄一样面对兰考自然灾害和贫穷落后的面貌，一开始就立下“拼上老命干一场，决心改变兰考”的雄心壮志。自己认为担任领导多年，又是专业科班出身，对理论已经有比较深的认识理解，从而导致学习的自觉性
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不高，缺乏持之以恒的精神。理想信念的坚定性受到影响，对社会上的一些“杂音”和“干扰”等辨别能力减弱，政治敏锐性和政治鉴别力不足。二是服务群众最后一公里不到位，群众观念、宗旨意识淡化。一直以来，我总认为，自己从一个普通的员工到县级领导岗位，得益于组织培养，得益于群众厚爱，近几年来，随着个人职务的提升，自觉不自觉地认为个人水平和能力相应提升了，认为很多事情，很多工作都经历过，出现了不想再做细的了解和深入调查研究的情况，导致工作中主观意识和形式主义成份多，服务干部员工不到位，同干部员工交心不够，根本上是对“为了谁、依靠谁、我是谁”的认识模糊了，没有像焦裕禄、杨善洲那样把群众当亲人做主人，忘了群众是我们的“衣食父母”这个根本，对民生工作的推进特别是联系服务群众时，没有从群众最需要解决的问题出发，多做了见效快、出显绩的工作，少做了见效慢、出潜绩的工作。在信访维稳方面对工作的了解推动主要靠听汇报、看材料和检查工作，联系群众不到位、不密切，未能真正重视和汲取群众的智慧，对涉及群众切身利益的信访诉求久拖不决，致使工作推动起来难以得到员工的积极呼应。三是进取精神不足，党性修养退化。参加工作27年来，不论岗位如何变化，不管受到多少委屈和诱惑，都是经得住考验的。但是从内心反思自己，离“政治强、能力强、作风强、心力强”的四强干部要求差距很大，没有把加强党性修养作为立身之本，没有把党章规定党员的八项义务作为从业之要，没有把焦裕禄作为立身立行立言立德的标杆和榜样，做到深学细照笃行，领悟他
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“一辆自行车、一双铁脚板”走访调研的求实作风。面对经济社会快速发展，处处呈现大建设、大开放、大发展的良好态势，自己安于现状，滋生了乐观的思想，精神状态下降了，可以松口气了，“靠上去、向前冲、我能行”的思想意识消减，放松了自我要求，进取心不足了，在遇到困难敢于担当的勇气没了。归根结底，是我不注重自我修养，缺乏持久的党性锻炼，私心杂念作祟，不能坚持以《党章》严格要求自己，降低了政治标准和要求，放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求，造成思想滑坡、精神懈怠、作风松懈，责任感和使命感不强。四是艰苦奋斗、勤俭节约的精神减弱。我入党至今已有22年，算是一名老党员了。受党教育培养多年，我深知艰苦奋斗、勤俭节约是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。党把我放在今天这个岗位上，我始终对党怀着感激之情，但近几年，随着集团公司的不断发展壮大，经济效益的持续增长，员工生活待遇的全面改善，对艰苦奋斗、勤俭节约办事业的认识也产生了偏差，认为有些要求都有着鲜明的时代印记，在经济跨越发展的新的历史时期，不必太拘泥于这些要求，致使思想上放松。碍于人情面子，放松了对自己的要求，觉得大家能在一起共事是一种缘分，吃顿饭、送点小礼品应该属于礼尚往来，不必上纲上线，逐渐放松了对自己、对同事、对下属的要求和管束，在业务交往中、年庆年节时，与业务单位、同事下属出现相互宴请、送些小节礼等情况，为求一团和气，而忽视了纪律和原则要求，没有坚决抵制各种不良风气的侵蚀，导致工程成本控制不严了，节庆活动花费大手大脚了，艰苦奋斗创业、勤俭节约持家的精神丢掉了。
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五是狠抓落实不到位、执行制度缺刚性。集团成立八年来，制定建立了一系列规章制度，为企业良性运行提供了保障，但有些制度过于笼统、原则，没有很好地发挥作用，在执行过程中又缺乏监督、检查、考核、评价，我没有根据变化发展的形势及时牵头修订完善，致使有些制度流于形式，未能在集团上下形成自觉按制度办事、自觉维护制度严肃性的良好氛围，削弱了制度的刚性权威。六是“三严三实”执行有偏差，落实不到位。习近平总书记提出“三严三实”要求后，自己结合落实市委的要求，带头认真学习领会，切实践行落实，并教育引导集团党员干部，深入贯彻落实“三严三实”的要求。但是，离践行“三严三实”的要求仍有差距，没能严格做到“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的要求，还没有形成蔚然成风的局面。有时对一些人和事爱空发议论、品头论足，看似敢说真话，实则哗众取宠。在企业的改革发展、确保国有资产保值增值方面，都没有按照谋事、创业、做人要实的要求去规范，存在讲到做不到、浅尝辄止的现象，集团房地产开发中目前存在的诸多质量通病至今没有得到根治就是明显的例证。今后，必须增强“严”的自觉性，少对自己“宽”；多一些“实”的东西，少一些“虚”的东西。四、今后努力方向和改进措施一是坚定理想信念，强化宗旨意识，坚决做到政治坚强。我在今后的工作中一定要把学习党的十八大和十八届三中全会精神、习近平总书记视察新疆和在兰考县委常委民主生活会上的讲话精神，第二次中央新疆工作座谈会精神，张春贤书记在呼图壁
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县调研指导教育实践活动时的重要讲话精神，朱海仑书记在天山区委常委民主生活会上的重要讲话，市委十届十次全委会精神作为首要政治任务，不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，切实提高自身党性修养。不断强化对反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性的认识，敢于亮剑，敢于发声。对自己所管企业要不断强化维稳意识，坚决做到思想上特别清醒、政治上特别坚定、工作上特别扎实、反应上特别灵敏，要积极主动每月在所属单位和管理的保障房小区开展民族团结宣传教育，宣讲第二次中央新疆工作座谈会的精神，为新疆的社会稳定和长治久安尽心尽力、尽职尽责。整改期限：立查立改且长期坚持。二是注重精神补钙，自觉抓好理论学习，坚决克服形式主义。对于自己而言，一定要强化理论学习，按时参加集团中心组每月主题学习研讨，周三下午员工集体学习，决不以工作忙为由缺勤缺席。结合中央第二次新疆工作座谈会精神，注重政治理论学习的实效性，要在精读细读上下功夫，每年至少精读6本政治理论和有关新疆历史、民族发展史、宗教演变史等新疆三史的书籍，撰写1-2篇有质量、紧贴现实的理论学习文章。坚持记录学习笔记，撰写学习心得，努力掌握其精神实质，时刻保持清醒的政治头脑，坚持正确的政治方向。发扬“钉钉子”精神，见缝插针挤时间学习各种知识，真正把过去花在无谓应酬上的时间转到看书学习上来，争取每天花一个小时看书学习，广泛丰富各方面新的理论和知识。认真结合实际努力做到学以致用、用以促学、学用相长。针对集团维护稳定、棚户区和保障房建设运营管理、公租房管理
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等需求，有针对性地加强专题知识学习，不断提升领导科学发展的能力和水平。带头转变文风会风，多说干部群众听的懂、喜欢听的话。整改期限：立查立改且长期坚持。三是切实改进作风，深入实际调查研究，坚决克服官僚主义，切实解决好联系服务群众“最后一公里”的问题。首先要强化群众观点，从群众中来，到群众中去，是我们共产党人的本色，“得一官不荣，失一官不辱，勿道一官无用，地方全靠一官；穿百姓之衣，吃百姓之饭，莫以百姓可欺，自己也是百姓。”习近平总书记送给干部的对联，是我们祛除官气的醒世警言。今后我要坚持三分之一以上工作时间用于下基层，多到矛盾突出的地方“解剖麻雀”，深入调研关系集团改革发展重大问题，现场协调剖解发展难题，同时敞开大门，定期和集团一线的员工交流交谈交心，与基层员工结为朋友要成为自己的工作常态。整改期限：2014年9月末并将长期坚持。其次遇事遇问题多从自身找毛病，要进一步提高自己对职位、权力的认识，把心思凝聚在做好工作、干好事情上，做到对事公道，对人公正，对外平等，对己清正，克服急躁情绪，注重工作方式方法，每年年初即明确到基层单位的调研主题、调研方法，做到一年里每个基层企业要走1次，每个公共租赁房管理小区要看1遍，注重到困难大、矛盾多、发展慢、基础薄弱的单位去，以提高基层调研的针对性和实效性。整改期限：2014年12月并将长期坚持。再次是强化担当精神，主动作为，如实反映成绩和存在问题，敢于喜忧兼顾，讲真话、讲实话，不粉饰太平，不掩盖问题，沉
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下身、静下心了解掌握员工群众所思、所想、所盼，注重了解民生疾苦、把脉民生动态，每次调研都要解决问题。牢固树立为指导工作解决问题而研究、为实际运用而研究的思维理念，以提高调查研究实践性。整改期限：2014年12月末并将长期坚持。四是加强党性修养，落实“三严三实”要求，坚决克服享乐主义和奢靡之风。首先严格执行中央“八项规定”和自治区党委、市委“十项规定”实施细则以及房地产集团“十条禁令”，组织修定完善集团的业务接待、出差出国、会议培训等费用开支的财务管理制度，牢固树立制度面前没有特权、没有例外的意识，身体力行，率先垂范，自觉接受企业员工的监督，在行动上先于一般党员干部，标准上高于一般党员干部，要求上严于一般党员干部。从细节入手，从小事做起，发挥带头作用，从严约束和管好亲属及身边工作人员，以自己的实际行动营造风清气正、勤俭持家、踏实干事的良好氛围。其次严格执行《党员领导干部廉洁从政若干规定》，决不参与工作以外的宴请活动，不接受以业务往来为名的相互礼品赠送，不为亲朋好友谋取单位利益，不为子女在本单位安排工作，不出入私人会所，不谋求持有私人会所会员卡，严格执行财务规章制度，出差按标准住行，不向下属企业转移费用，工作以外不使用公车，牢固树立过紧日子的思想，把好企务、会务、事务审核审批关，杜绝奢侈浪费现象的发生。再次严格按照党风廉政建设各项规定，坚持讲党性、重品行、作表率，带头执行廉洁规定。甘于吃苦、乐于奉献，主动配合集团党委做好党风廉政责任制的检查、督促、落实工作，履行好一
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岗双责的任务要求，自觉接受监督。整改期限：2014年9月末。五是坚持从严要求，认真整改落实，以活动成效提高群众满意度。坚持从我做起，从现在做起，立说立改，边整边改，不等待观望，不敷衍塞责。按照群众反映的问题和查摆出来的问题，及时制定整改任务书、时间表，让群众监督。通过活动受教育、受洗礼，净化自己的心灵，祛除私心杂念，严以修身，严以用权，严以律己；谋事要实，创业要实，做人要实。讲党性、重品行、做表率，做一名政治强、能力强、作风强、心力强的企业好干部。扎实整改，以活动落实的成效争得员工群众的认可和支持。
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篇十一：民族分裂主义对照材料
P> 发声亮剑材料各位领导、XX们,大家上午好：今天我在这里发言的题目是"维护祖国统一,反对民族分裂"。
我出生在察布查尔县孙扎齐乡,60年代父母支边新疆,在这水草丰茂的沃土扎下了根,婴孩时托儿所的锡伯族阿姨直接用锡伯语跟我对话,可以说锡伯语也是我的母语,孩提时,我的身边回族、蒙古族、俄罗斯族、哈萨克族、维吾尔族等各民族同胞,无论大人小孩,大家都能用对方的语言聊起来,你家的孩子来我家吃午饭,我家的孩子去你家睡,挣完工分晚归的的大人们更是不分彼此,互相帮助,亲如一家,至今,我还记得有一位维吾尔族帕提妈妈,娴熟地三翻九转烙出锡族大饼,用熟练地锡伯语跟我们聊起来,乡里各民族伙伴彼此嬉闹,捉迷藏,打麦场上欢声笑语,夜深笑声不绝于耳。而这和谐动人的音符,被"三股势力"破坏,他们打着宗教的旗子,罔顾历史事实,鼓吹民族分裂、煽动民族仇恨、蛊惑维吾尔族群众,千方百计破坏我们来之不易的幸福生活。发生在海努克切吉村案件说明,三股势力决不是什么民族、宗教利益的代表,沙塔尔沙吾提之流就是干部队伍中的两面人,他们严重违反了政治纪律,经济纪律,工作纪律,生活纪律,总目标意识淡薄,丧失理想信念,履职尽职不够,作风漂浮,失职渎职,参加宗教活动,包庇宗教极端分子,公然与人民为敌,传播双泛思想,为三股势力培育温床,是个十足的反革命集团,给党和人民事业带来惨重损失。
一个民族要觉醒,广大知识分子要觉醒,要先行动起来,教师作为知识分子
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中的一员,更是担负教书育人的使命。民族的未来在于年轻人,年轻人的未来在于教育。敌对势力要的是没有教育的未来,这样他们好欺骗无知的人们。学校是意识形态领域的前沿阵地,为了要坚决不让敌对势力险恶的目的得逞,教师要肩负起教育引导青少年走正道的重任,要坚决抵制"三股势力"的渗透,让广大青少年远离极端思想,怀着一颗感恩的心,感恩党和政府,做一名对社会有用的人!党和国家的好政策给人民群众带来了幸福的生活,我们不允许有人破坏这来之不易的幸福生活,就要加强自身免疫、提高鉴别力,提高思想警惕,保持清醒健康的头脑,坚决抵制极端宗教思想的渗透,用好去极端化的"十大处方"。作为一名在新疆生活的公民,尤其是一名教育工作者,我们有责任和义务去维护新疆的稳定。应该做好正面的宣传和引导工作。首先我们自身应该努力通过学习,深化了对反分裂斗争的认识,加强政治思想学习,提高了政治水平和自身免疫力；第二要充分履行教师的职责和义务利用班会课及平时时间对所教学生进行思想政治教育,组织他们学习《新疆地方史》,了解新疆的历史,认识到多民族并存的益处,净化学生灵魂；第三可以通过一些资料的学习使学生懂得今天的幸福生活是来之不易的,应该倍加珍惜。同时让学生认识到今天我们的祖国是强大的,团结进步也是今天的历史潮流,是人心所向,大势所趋,闹独立、搞分裂只能是螳臂当车,不自量力,必然遭到各族人民的坚决反对,并一定会以失败而告终的。作为教育战线的工作者,每一步、每一阶段都离不开党的培养和照顾,
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离不开党的民族政策的照耀和引导。我将努力发挥自身优势,带头抵御宗教极端思想的渗透,努力净化育人环境,教育好广大青年学生。更要积极弘扬主旋律、传播正能量,引导好学生认清宗教极端思想的本质及危害,不断增强政治意识,维护好新疆的和谐稳定局面。一起携手把自己的精神家园建设好、维护好,让每个人身心健康,充分满积极向上的正能量。同时我们要果断向宗教极端势力发声亮剑,就是认清了当前形势的长期性和复杂性以及遏制宗教极端思想渗透的必要性,因此他们旗帜鲜明地反对民族分裂主义,坚决抵御宗教极端思想渗透。在以后工作中,要积极开展"去极端化"专项活动,我们可以看到,坚决抵御宗教极端思想在工作中的渗透,专项活动循循善诱,把"去极端化"教育做实、做细,并且点面结合,用人们喜闻乐见、易于接受的方式传播正能量,同时开展丰富多彩的活动,极力压缩宗教极端思想传播的空间。我们今天的幸福生活是来之不易的,应该倍加珍惜。团结进步是历史潮流,是人心所向,大势所趋,我们要坚定自己的政治立场,注重捍卫中华民族整体意识,切实做到维护国家统一和民族团结。做好安全保卫工作,不给错误舆论和暴恐分子以空间,维护校园安定团结,守卫好校园这一方净土,共同维护祖国统一。
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篇十二：民族分裂主义对照材料
P> 70452民族主义论文浅析民族主义与分裂主义
20世纪国际社会共经历三次民族主义浪潮，前两次的民族主义运动使世界上大多数民族摆脱殖民压迫建立了独立的民族国家，而第三次民族主义运动带来的更多的是民族分裂和国家解体。同样的民族主义运动之所以会出现截然不同的结果，是因为第三次民族主义浪潮中，民族分裂主义领导者将民族主义和分裂主义偷梁换柱，披上民族主义民族自决原则的外衣，实现了分裂原母国的目的。因此，掌握民族主义和分裂主义的关系及实质，对于维护民族团结，打击民族分裂势力意义重大。
一、民族主义和分裂主义的界定
在分析民族主义和分裂主义的关系之前，需要对两者的概念进行了解。关于民族主义的概念，学术界众说纷纭，至今无一确切定义。美国学者汉斯?科恩认为：“民族主义首先而且最重要的是应该被看作是一种思想状态。”英国学者爱德华?卡尔认为：“民族主义通常被用来表示个人、群体和一个民族内部成员的一种意识，或者是增进自
我民族的力量、自由或财富的一种愿望。”英国民族学家安东尼?史密斯认为：“民族主义是一种意识形态运动，目的在于为一个社会群体谋取和维持自治及个性，他们中的某些成员期望民族主义能够形成一个事实上的或潜在的民族。”我国学者李少军认为：“民族主义既指一种思想、观念、意识形态，亦指一种社会运动。”尽管以上学者对民族主义的表述各不相同，但不难发现他们对民族主义的定义存在共性，即都认为民族主义是一种意识形态，是一种体现主观性的思想。和民族主义的概念具有争论性一样，分裂主义的定义至今仍无统一界定。阿伦?布坎南将分裂主义定义为，国家的一部分把国家的政治权威限制在自身群体及其控制区域以外的行为。上海合作组织将分裂主义定义为：分裂主义，是指旨在破坏国家领土完整，包括把国家领土的一部分分裂出去或分解国家而使用暴力，以及策划、准备、共谋和教唆从事上述活动的行为。笔者在这里采用兰州大学杨恕教授对之进行的界定，将分裂主义定义为：现存国家的一部分人口在所属国家的反对下，力图将其居住的领土从现属国家脱离，建立一个新的独立国家或并入其他国家的系统思想和行为。
从民族主义和分裂主义的定义来看，两者在理论上并无太大关系，然而现实中，两者存在千丝万缕联系。分裂主义之所以能与民族主义产生互动，重要的原因便是分裂
主义往往以民族为载体。关注当下受分裂主义影响较为严重的国家和地区不难发现，其国内的分裂主义势力往往是某一民族，如斯里兰卡的分裂势力主要是泰米尔人、西班牙的分裂势力主要是巴斯克人、塞尔维亚的分裂势力并已成功将科索沃分离出去的主要是阿尔巴尼亚人，中东地区的分裂势力主要是库尔德人、英国的主要分裂势力为爱尔兰人等，从中可以看出分裂势力往往以民族为载体。选择民族为载体，一方面是民族的民族主义情绪容易被煽动，可为以后的分裂运动搭桥铺路。另一方面则是只有以民族为载体，才能利用民族自决为分裂主义合法性提供法律保障。同时，民族主义是催生分裂主义的主要政治因素。民族主义的本质是民族认同高于国家认同，将本民族的利益置于国家利益之上。当民族认同在高度政治化基础上进行极端化诉求使时，则表现出排斥国家政治权威的特征，演变成分裂主义。可以说，当民族主义演变成民族分裂主义的时候，民族主义已完成其角色转变，成为分裂主义。民族主义与分裂主义能够互动的另一方面原因，则是两者在政治认同上存在相似性。就民族主义来讲，民族主义的实质是民族认同高于国家认同。就分裂主义而言，分裂主义是文化隔离和民族对立基础上产生的政治问题，它的根本问同样是政治认同问题。可以说，催生民族主义和分裂主义的因素具有惊人相似性。如两者在产生过程中均包含封
闭的地域环境、文化差异、民族精英的领导和煽动等因素。
二、民族主义与分裂主义的差异
尽管民族主义与分裂主义存在一定的联系，但两者依然有很大差异。就合法性而言，民族主义是合法的，分裂主义则是非法的。民族主义的合法性主要体现在民族主义的重要原则民族自决权在一战结束后签订的《凡尔赛条约》中被确定下来，并在随后的中东欧国家重组中得以实施。第二次世界大战后，民族自决原则被写入联合国宪章，成为国际社会公认的准则。第二次民族主义运动浪潮就是在民族主义和民族自觉原则的基础上进行的，它使一批国家实现了民族独立及民族建国的梦想。与民族主义相反，分裂主义是非法的。尽管国外许多学者试图从民主自由角度证明分裂主义的合理性与合法性，但在实践中往往充满矛盾和缺乏解释力。通常，受分裂主义影响的国家往往强烈反对以任何理由和借口赋予分裂主义合法性。如中国、俄国、塞尔维亚、英国、土耳其等。分裂主义是非法的。就分裂主义的性质而言，它是针对所在主权国家提出的单方面脱离行为，并不为所在国同意。由于分裂势力很难通过和平方式获得成功，因此其在分离过程中往往伴随暴力甚至恐怖主义手段，给国家和人民带来灾难，它是以
破坏国家领土完整、民族团结为代价的。同时，由于国际制度是主权国家互动的产物，是为维护现存国家领土主权完整服务的，因此，任何分裂现存国家的分裂主义行为，都是违反国际法和国际惯例的。即使科索沃成功从南斯拉夫分离，国际社会对其承认也只是基于民族自决原则而非民族分裂主义的合法性。
民族主义和分裂主义取得成功的方式也截然不同。民族主义取得成功更多的依赖民族内部的团结，而分裂主义则更多的需要依靠外部力量才能取胜。纵观国际关系史，依靠民族主义取得民族自治或是独立国家地位的，往往是该民族民族内部团结的结果，这在第一次及第二次民主主义浪潮中体现的尤为明显。半殖民地殖民地人民取得反压迫反剥削胜利的，往往是民族团结力量的产物。与民族主义主要依靠内部团结力量取胜不同，分裂主义力量获得胜利往往是外部力量支持的结果。唐纳德?霍尔威茨指出：“分裂主义运动能够获得什么样的政治目标，是由国家以外的利益和力量平衡决定的。”当今分裂主义试图获得独立国家地位大都需要依赖外部力量的支持，没有外部力量的军事支持与经济援助，分裂主义很难获得成功。如二战后取得独立的孟加拉和东帝汶，均是外部势力支持的结果。冷战后，科索沃能成功从南斯拉夫分离出来，得益于以美国为首的西方大国的支持，南奥塞梯与阿布哈兹成功
篇十三：民族分裂主义对照材料
P> 向民族分裂主义发声亮剑记得有一句维吾尔族谚语是这样说的，如果潜水的人惧怕鳄鱼，他就取不到价值昂贵的珍珠。当前，新疆正处在历史上最好的发展时期。天山南北正在发生着令人振奋的新的历史性变化，新疆呈现出经济大跨越、民生大改善、城乡大变样、民族大团结的全新气象。但毋庸置疑的是，我们仍然面临着复杂、艰巨的反分裂斗争任务。特别是近年来，“三股势力”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式，从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面进行宗教极端思想渗透，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，甚至把黑手伸向校园，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，成为宗教和谐的最大威胁。事实也早已表明，“三股势力”的根子是民族分裂主义，思想基础是宗教极端主义，活动方式是暴力恐怖活动。少数青年在极端宗教势力的教唆、蛊惑、欺骗之下，走上了极端主义歧途，坠入了与恐惧、饥饿、孤独、悔恨为伴的罪恶深渊，选择了与人民为敌，极其可悲地成为极端宗教势力的“炮灰”，成为被各族人民极度愤恨唾弃的犯罪分子。教训极其沉重、警示极其深刻。要拔除严重影响社会和谐稳定的这颗“毒瘤”，必须将宗教极端思想从正常宗教中剥离出来，坚决予以遏制和打击。青少年的未来是中国的未来，新疆的未来。社会稳定，青少年是最大的受益者;社会动荡，青少年将成为最大的受害者。维护祖国统一，维护民族团结，维护珍惜来之不易的发展成果是每一位当代青年不可推卸的社会责任。正如报道所言，高校作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的摇篮，是境内外“三股势力”进行渗透、破坏、争夺的阵地。故此，围绕“去极端化”的主题，专家学者从思想政治教育学、民族学、宗教学、社会学、艺术学，不同角度揭批了宗教极端主义向学校渗透的丑恶行径，提出高校做好抵御和防范宗教极端主义渗透的对策与思考。
在这个意义上说，学校是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的场所，同时也是抵御敌对势力对青少年进行宗教极端思想渗透的重要阵地，11位专家学者集体发声亮剑：坚决抵御宗教极端主义在高校渗透，其导向和引领意义是显而易见的。只要全疆上下人人争当践行先进文化的模范，争当文明的传播者，争当“去极端化”的践行者，那么，“豌豆跳得再高，也砸不透铁锅”，深入推进“去极端化”，就能以摧枯拉朽之势，将宗教极端思想扫入历史的垃圾堆。
篇十四：民族分裂主义对照材料
P> 反分裂教育材料学习个人剖析材料提要：识形态领域反分裂斗争这项特殊任务，贯穿于工作的始终。通过第一阶段的学习，自己充分认识到，必须彻底转变以前一些不正确的观念，增强服务意识和干部的责任意识，一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和，耐心解答他们提出的问题，全心全意地帮助他们解决所遇到的困难，满腔热情地为基层群众服好务，应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时解决问题。
根据地区教工委和县委关于深入开展反分裂斗争再教育活动的部署和总体要求，通过对反分裂教育材料的学习，我深刻地认识到认真学习、深刻领会、全面贯彻落实中央和自治区反分裂教育的重要性和紧迫性，认识到必须从落实“三个代表”重要思想的高度，遵循实事求是的原则，根据地区教工委和县上反分裂.中教育的总体要求，通过第一、第二阶段的学习讨论，在边学习、边对照、边查找、边改进和广泛征求意见的同时，紧紧围绕县委提出的“八查”，结合自身实际，认真查找思想认识上的差距，认真查找工作上的薄弱环节，切实把意识形态领域反分裂斗争这项特殊任务，贯穿于工作的始终。
通过第一阶段的学习，自己充分认识到，必须彻底转变以前一些不正确的观念，增强服务意识和干部的责任意识，一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和，耐心解答他们提出的问题，全心全意地帮助他们解决所遇到的困难，满腔热情地为基层群众服好务，应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为本县的发展添砖加瓦！
在工作中勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想，坚持.论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。我在深入学习、提高认识的基础上，通过自己提、大家议、领导点、群众谈、组织定，广泛征求意见的基础上，结合我们单位和个人实际情况;方认真思考，总结经验，吸取教训，深刻剖析，通过正反两方面的对照，扬长避短，实现]的..民族团结和社会的稳定发展。现根据自身情况和工作实际，自我剖析如下：一、存在的问题
1、反分裂.论学习欠缺，.论与实际脱节。.论学习不刻苦，没有系统地钻研反分裂.论，特别是对当地民族情况;方案和反分裂.论研读欠缺，只注重表面学习，没能准确把握反裂的深刻内涵和精神实质；忽视了.论对实际工作的指导作用，导致.论学习与实际工作脱节，对待.论学习，只满足于片面地引用个别原.，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
2、政治敏锐性和政治鉴别力有待加强。新疆是反分裂的前沿阵地，而喀什地区又新疆反分裂的重点，党中央和自治区早就指出，新疆的主要危险来自民族分裂主义和非法宗教活动。虽然平时也在学习，但在贯彻落实中仍然存在一些差距，没有充分估计到反分裂、反渗透斗争的长期性，复杂性和艰巨性。总认为少数坏人于我们作对，形不成大气候，也翻不了大浪，在思想上重视不够。有时认为民族问题是个敏感问题，说得多了伤害民族感情，影响民族团结。况且目前教科系统比较稳定，近年来没有出大乱子，存在麻痹思想。
3、工作作风不够扎实，存在急于求进的情绪。一是接到任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，存在应付以求过关的想法，导致工作缺乏耐心，产生急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己；二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生
的新想法也只是停留于心动而无行动的状态；三是对有关的政策法规研究少，工作方法简单，致使工作效果不佳。
4、未能牢固全心全意为人民服务的宗旨观念。感觉自己年龄大了，身体也不太好，只注重于领导怎么安排怎么去做，未能做到“从群众中来，到群众中去”，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识
二、存在问题的根源1、对中央7号文件和自治区5号文件以及江泽民同志、胡锦涛总书记视察新疆时重要讲话精神的实质领会不深，没有站在全国稳定的大局的高度、对待反对民族分裂主义和非法宗教活动，小看了他们对社会的危害，忽视了小事不管，就会滋长嚣张气焰变成大事的后果。由于认识上的偏差，工作中贯彻上级的决策不够，旗帜鲜明地讲的不够，.直气壮的管.不够2、政治.论学习不够深入，政治.论修养不到家。对学习自觉性稍差、重视不够以及政治鉴别力缺乏的问题，究其思想根源：一是没有把.论学习放在重要位置，学习存在片面性，这是政治.论不成熟的具体表现。二是.论与实践隔离，忽视了.论与实践的辨证唯物关系。3、工作作风不够扎实。工作标准定调太低，满足于现状，不求有功，但求无过，表现为精神状态不佳，必然影响工作效率。4、群众工作经验不丰富，宗旨意识淡薄。对党的群众路线认识不深，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，群众观念淡薄，密切联系群众不够，缺乏虚心向人民群众学习的思想。三、今后的努力方向!.我决心通过这次对照检查，找准问题，抓住产生问题的根源，认清今后努力方向!虚心诚恳接受大家的批评和帮助，弥补思想上和工作上的不足。1、加强政治.论学习，努力提高自身素质。加强政治.论学习，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作效益为落脚点，坚持不懈地学习邓小平.论的科学体系，特别要在.论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高.论学习的效果，实现论与实际相统一。2、进一步改进工作作风。要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于对遇到的问题进行.性思考，深挖其中的规律性；善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题；善于从政治、全局的高度认识事物；善于根据个人具体情况;方案和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去3、牢固树立全心全意为人民服务的思想。要想方设法提高办事效率，以良好的精神风貌接待来办事的群众，耐心解答群众的疑问，绝不让“门难进”、“人难找”，绝不让“门难进”、“人难找”、“脸难看”、“事难办”的现象在自己身上发生。牢记“人民群众才是创造历史的英雄”的重要观点，深入群众，虚心向人民群众学习，不断丰富群众工作经验，把为人民服务的宗旨观念真正落实到行动中去牢记“人民群众才是创造历史的英雄”的重要观点，深入群众，虚心向人民群众学习，不断丰富群众工作经验，把为人民服务的宗旨观念真正落实到行动中4、搞好廉政建设和改进工作作风。把个人的追求融入到中心建设的需要中，正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自励，时刻以树立良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。
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