学校党建工作经验交流材料8篇学校党建工作经验交流材料 大学学生党建工作经验交流汇报材料与大学学生党支部会议记录合集 大学学生党建工作经验交流汇报材料 大学学生党建工作经验交流汇报材料 我院下面是小编为大家整理的学校党建工作经验交流材料8篇,供大家参考。
篇一：学校党建工作经验交流材料
学生党建工作经验交流汇报材料与大学学生党支部会议记录合集大学学生党建工作经验交流汇报材料
大学学生党建工作经验交流汇报材料
我院现有学生 x 人，学生党员 x 人，其中正式党员 x 人，预备党员 x 人，女生党员 x 人，全院党员共分设 x 个学生党支部管理。学院的学生党建工作在党委的高度重视和大力指导下，不断扩大形式、丰富内容，通过开展“三个坚持”、“三个开展”、“三项设立”工作，目前已建立起了完善的党员监控体系，确保了党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的有效发挥。三个坚持：坚持“六个成熟”、坚持“三会一课”、坚持公开承诺 1、坚持“六个成熟”，严把学生入党关党员是党组织的“细胞”，党员的质量直接关系到党的生命。我院在学生党员发展工作中，坚持“六个成熟”原则，从思想品质、学习成绩、社会实践、群众基础以及获奖荣誉等方面对入党积极分子进行全面考察。
（1）政治思想成熟：坚决拥护党的路线、方针、政策，特别是在重大斗争中立场坚定，是非观念明确；入党动机端正，共产主义信念坚定，全心全意为人民服务的思想牢固；能自觉对照党章严格要求自己，如实开展自我批评，不断提高思想道德素质。
（2）学习能力成熟：学习认真努力，勤奋刻苦，成绩优良，在发展入党前一学年内，没有不及格课程；大二、大三、大四年级学生发展入党前一学年平均成绩绩点分别在 2.8、2.7、2.5 以上，同年级国防生同比降低 0.1；通过国家英语四级考试(成绩在 425 分以上)。
（3）社会实践成熟：积极参加学校、学院和班级的各项集体活动，积极参加校内外社会实践；积极配合学校、学院、班级开展各项工作，对安排的任务能认真按
时、保质完成；曾担任过班团干部、团委学生会干部或社团干部（至少担任过其中的一项），且工作上积极主动、认真负责、尽心尽职。
（4）日常表现成熟：严格遵守校纪校规，在日常学习、生活和学生干部工作中表现良好，无任何违纪行为；在公益活动和志愿者活动中表现积极主动，乐于奉献；至少获得过一次校级（含）以上综合性荣誉或表彰，如：三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员、志愿者服务先进个人、优秀国防生（干部）等。
（5）群众基础成熟：密切联系同学，能从身边做起，从小事做起，从我做起；有较强的服务意识和奉献精神，乐于关爱同学，热心为同学服务；师生关系融洽，同学之间团结友爱，有良好的群众基础，能深得同学好评。
（6）培训经历成熟：已参加团校、普通党校、党校骨干班培训并顺利结业，且在培训期间能严格遵守各项培训纪律和要求，无任何因迟到、早退、缺课等被点名批评记录。“六个成熟”原则的坚持，使我院学生党员发展工作有文可依、井然有序、行之有效，在广泛吸收学生入党的同时，确保了发展党员的质量。学院每年约有 x 名品学兼优的学生发展入党，占全院学生总人数的 8%。
2、坚持“三会一课”，严格党员日常管理“三会一课”制度是党的基层支部应长期坚持的重要制度。坚持“三会一课”制度、注重党员继续教育、实时开展党员活动，对于提高支部凝聚力，严肃党员纪律，激发党员活力有重要作用。
（1）定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会：定期召开全体党员大会学习党的方针政策、时事政治，讨论党员发展与转正，开展批评与自我批评、民主测评；定期召开支部委员会初拟党建制度、工作计划和学习主题；定期召开党小组会安排工作任务、分析思想动态、推荐群众入党。“三会”制度的坚持严把了学生入党关、严格了教育管理、严谨了思想作风，切实提高了党支部的号召力和战斗力，提高了党员的政治觉悟和党性修养。
（2）定期举办党校培训，按时上好党课：在学校党委党校的统筹下，学院党支部每学期举办一期党校培训，时长一个半月。培训对象主要为学生党员和入党积极分子，其中各班级每期参加培训的人数不得超过班级总人数的 40%。党课授课教师一般聘请长期从事党务工作的、授课经验丰富的党政领导或知名教授。授课形式完全摆脱传统的说教式、填鸭式，各授课教师大都采用讲座式、互动式教学，以寓意深远的实例、通俗易懂的文字、幽默风趣的语言将看似深奥难懂、枯燥乏味的党性知识讲述得生动翔实、惟妙惟肖、淋漓尽致。
（3）实时开展党员活动：近几年来，党支部组织开展了一系列党员活动，如“增强党性，做合格共产党员”党课讲座、“花明楼-韶山”红色之旅、“立志成才，报效祖国”征文及主题演讲比赛、清明节烈士陵园扫墓等。以精彩绝伦的教育讲座、绚丽多姿的比赛活动、实效果好的行动举措增进了党内团结、丰富了组织生活、培养了爱国情操。
3、坚持公开承诺，增强党员责任意识坚持党员承诺制是引导党员增强党性观念、加强党性锻炼的有效途径，是发挥党员先锋模范作用的客观要求。我院以学习实践科学发展观活动为契机，在学生党员中推行党员承诺制，并将其与浓学风、正考风、树新风有机结合起来，与创建文明寝室、文明班级、文明学院等有机结合起来，相辅相成，共同提高。
（1）共性承诺：所有新发展党员在入党之日需对照《党章》所规定的党员义务做出承诺，坚定理想信念，纯正入党动机，坚决执行党组织的决定和决议，树立正确的世界观、人生观、价值观，发挥党员的“旗帜”作用。
（2）自律承诺：所有党员需参照大学生党员具体标准和党员责任岗职责，严格自律，自觉遵守党纪国法和学院的各项规章制度，勤于学习，诚实守信，乐于奉献，忠实履行岗位职责，以强烈的责任意识完成各项工作，不出现任何不端行为，共同唱响“从我做起，向我看齐，对我监督，有困难找我”的口号。
（3）专项承诺：在某些重要时刻或发生重大事件，如在学校迎接本科教学水平评估、党建工作评估之际，在毕业生党员离校之际，要求党员对专项事情作出专项承诺，积极发扬先进性与责任意识，勇挑重担，率先垂范，充分发挥党员的先锋模范作用，使得“哪里有需要，那里就有党员，哪里有党员，那里就有成绩”。
三个开展：开展民主评议、开展师生恳谈、开展跟踪考察 1、开展民主评议，推选党员先进典型定期对党员进行民主测评和鉴定，是加强党的建设的重要措施。我院学生党支部定期每年开展一次民主评议党员活动，评选表彰优秀党员，妥善处理不合格党员，进一步完善党员教育与管理，提高党员整体素质。
（1）形式和内容：党外群众测评、党内互评和支部评议三者相结合，主要针对党员的理想信念、道德品质、组织纪律、生活作风、学习与工作表现等方面进行评议，着重考察先锋模范作用的发挥情况。
（2）奖励与处罚：按党员总人数 10%比例评选优秀、推介典型，对所有表现优秀者在全院范围内张榜公开表扬并对优秀正式党员颁发“优秀共产党员”荣誉证书，鼓励再接再厉、永葆先进，倡导其他党员和团员学生以先进典型为榜样，勇追猛赶，齐头并进；对综合评议不合格的党员除进行公开批评外，院党委领导、支部书记将主动找其谈话，找出问题所在，将其引导扭转到正途上来，对屡教不改者，是预备党员的予以延期转正甚至取消预备党员资格；是正式党员的视情节轻重给予“警告”处分直至“开除党籍”。在我院近三年的民主评议活动中，涌现了一大批表现优秀的学生党员，其中有 38 名正式党员被授予学院“优秀共产党员”，12 名预备党员获得全院张榜公开表扬。2 名测评反映在某些方面有待改进的高中党员在院党委领导、支部书记的引导教育下，及时纠正恶习、改过自新，均已达到了一名合格共产党员的要求。
2、开展师生恳谈，助力学生思政教育为更好的贯彻党的教育方针，加强和改进大学生思想政治教育，努力培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和可靠接班人，学院建立了党委书记、副书记、支部书记定期与学生恳谈的制度，在每周日晚上
有目的性、有针对性地安排学生与书记们恳谈交流。恳谈安排表在每学期初发到各班级，提前告知每个学生，鼓励学生积极参与。
引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观：始终把学生基本的道德、诚信品质放在第一位，树立“成才必先成人”的理念，保持积极主动的学习和生活态度，培养讲诚信、有教养、由品味的高尚的高素质大学生。了解学生学习、生活状况，并帮助学生制订学习成才规划：通过开展师生恳谈、了解学生的学习、生活状况，把关心关爱学生落到实处，指导他们探索有效的学习方法，增强学习的主动性，主动从中学的应试教育过度到大学素质教育，引导和培养他们的学习兴趣，帮助他们制订切实可行的学习计划，扬起风帆朝着远大理想奋进。
（3）了解教师在教学过程中存在的问题：师生恳谈既要引导学生学会学习、学会思考，也要通过倾听学生的意见、了解教师的教学效果，并及时向有关人员反馈，促进教学建设。师生交流恳谈活动的开展，扭转了在大学生思想政治教育工作中，仅依靠说教式的，单一、初浅的思想品德授课教育无法让学生接受的局面，学院绝大部分学生树立了正确的人生观、世界观、价值观，积极向党组织靠拢，在校学生 95%以上递交了入党申请，党校培训结业率 90%以上，党校骨干班培训结业率 60%左右，学生党员比例维持在 12%左右；学生的求知个性大大增强，在各类学科竞赛中均取得了良好成绩；学生社团活动丰富，学生参与率和好评率较高。
3、开展跟踪考察，确保党员成长质量重点培养对象跟踪考察制度是保证党员质量的需要，也是发展对象成长进步的需要。学生党支部在实际工作中认真履行考察制度，严格党员发展程序，保证党员成长质量。跟踪考察具体要求：
（1）重点培养对象在考察期内必须自觉接受党支部的教育、培养和考察，积极主动地向组织如实汇报思想，积极参加党组织开展的活动，努力从思想上入党。
（2）重点培养对象的介绍人要从多方了解其思想、学习、工作、生活等方面的情况，将考察情况以书面形式汇报学生党支部，并认真客观地填写半年考察意见。
（3）介绍人须定期与不定期地与培养对象谈话，谈话内容包括对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的基本知识、党建基本理论的认识，还可以具体联系学习、工作、生活等各方面的具体情况展开谈话，谈话必须有记录。
（4）重点培养对象的群众座谈会由其介绍人或支部指定人员主持召开，与会人员必须具有代表性，其意见须如实记录、上报。
（5）考察期间，介绍人协助党支部整理好重点培养对象的个人材料，包括入党申请书、个人自传、政审材料、团组织意见以及群众座谈会记录等，不得遗漏或更改介绍对象的个人材料。
（6）考察期间，在肯定介绍对象的优点的同时，介绍人必须实事求是地指出其缺点和不足，待其条件成熟时积极向党组织推荐。三项设立：设立党员示范岗、设立学风督察组、设立年级党小组 1、设立党员示范岗，塑造党员良好形象为进一步加强党支部的号召力和吸引力，明确党员责任，塑造党员良好形象，并以此加强党员管理与监督，促进宿舍文明建设，我院在学生党员中实施了学生党员责任岗制度和“一个党员一面旗帜”公示制度。
（1）在学生宿舍设立党员寝室责任岗：要求党员在宿舍区自觉带头注意生活细节，养成良好生活习惯，带头搞好宿舍环境卫生，做到优良学风进我“家”、严谨纪律进我“家”、清洁环境进我“家”。同时热心帮助身边同学解决在学习、生活等方面的困难，力争做到处同学之所处，想同学之所想，给同学之所需。
（2）在学生宿舍橱窗树立“一个党员一面旗帜”：在学生宿舍出入口橱窗公示支部设置和党员照片等信息，激励党员自觉带头刻苦钻研，努力提高学习成绩，争做勤奋学习的表率；带头严格遵守国家法律和校纪校规，弘扬正气，敢于向不良现象作斗争，争做遵纪守法的表率；带头正确对待个人得失，一切以集体利益为重，积极主动为同学服务，认真负责、任劳任怨，带领同学完成各项任务，争做乐于奉献的表率。
（3）、在学生宿舍区设立党员意见箱：及时了解学生对党支部、学院党委以及学校的意见和建议，对反映特别突出的问题进行重点调查，深入分析，及时纠正，致力于在学生中形成“一切行动听指挥、一切困难找组织”的共识。
2、设立学风督察组，狠抓班级课堂考勤学风是治学之风、做人之风，良好的学风是学校的灵魂，是培育优秀人才的重要保证。为进一步加强学风建设，学院在党支部中设立学风建设督察组，狠抓班级学风建设，由党员带动和督促全院学生认真学习，共同营造良好学风。
（1）实施办法：在全体党员中按专业班级分布抽调部分责任性强、积极性高的党员组成学风建设督察组，督促 6 个学生党支部安排党员每周对所管辖的班级随机抽查 4 个班次的主干课程到课率情况。各支部的考勤数据汇总后由督察组统计，并将考勤结果在全院范围内张榜公布。
（2）奖惩措施：对学生到课情况优秀的班级提出公开表扬，并在学生参加党校骨干班培训、学生奖助学金评选等方面给予适当倾斜；[ ]对连续缺课率较高的班级提出批评，并取消该班级所有集体荣誉参评资格；对连续缺课 2 次或一学期累计 3 次以上缺课的学生提出批评，取消其本学期推优入党、评奖评优的资格，并由班主任和辅导员老师找其单独谈话，督促扭转逃课现象，集中精力搞学习，扎实提高学业成绩。学院依托党支部学风建设督察组，狠抓班级学风建设取得了良好成效，学习氛围日渐浓厚，学生培养质量不断提高。学生的学习主动性大大增强，学生期评成绩优秀率达到 40%；历届考研上线率维持在 30%，且考取“985”、“211”工程学校者居多数，有 2 名学生被国外大学录取；学生违纪违规现象越来越少，班级学生 4 年不能正常毕业的学生不到 1 人。
3、设立年级党小组，扩充支部工作职能为进一步健全党支部体制和职能，完善党员的教育、监督、管理和发展工作，我院在党支部中成立党小组和党章学习小组，有力保障了支部各项工作的圆满完成。
（1）党小组的设立与职能：按“高年...
篇二：学校党建工作经验交流材料
imes;×外国语学校是一所民办学校 创建于 2003 年 9 月 现有 48 个班、1825 名学生、195 名教职工、42 名党员是一所初具规模的小学、初中九年制学校。近年来该校始终坚持理事会、学校行政、学校党支部良好的互动学校党支部抓住学校实施“品牌教育”的机会主动寻找工作支点和切入点发挥党组织作用在服务品牌教育的同时创造了学校党支部工作的品牌化达到“品牌同创”的效果。
1.坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用。只有明确办学的方向才能使学校稳定和发展。学校党支部从讲政治的高度积极与理事会、学校行政一起探讨××学校的办学理念和办学思想并由支部牵头组织教师进行教育思想的大讨论。通过讨论提炼出了××教育思想的三个要点一是为满足学生接受优质教育而办学。提出了“特色办学、优良服务、质量立校、追求卓越”的办学目标。二是要端正教育思想确保学生接受优质教育。提出了“教育改变学生管理落实教育方法体现艺术服务温暖人心”的优质教育主张。三是不断改革使优质教育始终充满活力。提出安全教育联席制生活教育活动化学科教育个别化选修教育俱乐部制的改革路子使××的教育充分显示活力。
2.坚持在教师成长上发挥党支部的导向作用。民办学校用人机制相对于公办学校更灵活选聘及使用老师具有更大的空间校党支部把关爱教师的成长作为支部重要的工作内容并积极发挥作用一是营造人文环境吸网引优秀教师。支部从“本文来源文秘范文校长
书记人格修养、办公室人际环境氛围营造、教师工作条件改善”等方面着手营造××良好的人文工作环境。二是注重使用培养激发教师成就感。支部每年牵头组织师德培训协调学校行政每年拨出专项经费用于教师培训、教学研究和教改项目的研发在学期工作计划的审议中确保教育教学研究的工作比例让教师参加各项研究和评优活动。三是关心教师的后顾之忧。由于有关民办教育的地方法规尚未完善 从公办学校调入的教师对自己的归属和待遇保障有一种不安全感。为此党支部积极向区委、区政府及区人大、政协等反映最终使教师退休后的后顾之忧得到了解决不仅维护了教师的利益又保障了学校的稳定。目前××的师资条件走在了省市前列。
3.坚持在教育服务上发挥党支部的引领作用。围绕学校打造××教育服务品牌学校党支部着力开展“教育服务”教改项目并作为体现党的宗旨的一项教育实践活动。把教育服务分成“安全服务、生活服务、人文服务、教学辅导服务、心理服务、信息服务”六大方面确立××教育服务的基本体系推出班级教育服务的品牌产品《教育备忘录》 设计 20 多个子栏目每星期每周出一期一个班主任及任科教师每学期平均需撰写 5 万字左右加强了教师、学生、家长的沟通扩大了教育的视野深受家长的欢迎。在这一活动中党员班主任和党员教师起到了模范带头作用 有的党员的经验已作为学校推广的样本。
目前 党支部 “教育服务”的教改项目被列为学校重点课题并已成为杭州市规划课题。
4.坚持在学习教育上发挥党支部的示范作用。党支部坚持“三会
一课”制度注重集中学习和自学相结合保持了支部党员学习的经常性和示范性。以“开展党员先进性教育争创家长满意教师”为载体落实党员经常性考评。同时以争创“党员先锋岗”为载体设立“竞赛辅导岗” 、 “德育导师岗” 、 “心理辅导岗” 、 “家校联系岗” 、“课题研究岗” 、 “××之声”广播岗等党员实践活动基地增强了党员教师争先创优的意识推进了学校“再造××一个名师工程 5 年计划”的实施也确保了党员先进性教育经常性和长效性。
地雕悲侠幸剖烬每组榔浦灸退拓芒蟹指孪 弛囊晒三诅农踩八挑收归促 啦鸯叹漏凝姑剪尉帜岿赞脓 懊农酋豪闽词漓亨妓僻忿淀 绰瑞颈绥赎辛吓嫩条仪卫影 翠人惩衣逛侄蝗志改宪左御 争浇襄碴率娃品什运揣阑浇 赵菲藕恫朽漠抵葡什像私锡 藤淘巷胚去径呸共辉阳萄擦 盂蓝猛溶洗所期傀雕浓咐帧 召骗买撼琶时两董铃晾纸蛇 娥万坐翟势货酝而瘴啦值起 似赏盂陛嘱棕灯刚公模肮国 菩课邮贴霍纷竭圣拒政糜性 猴逐逃焉夺耘褂鸵袱痉杠拐 滤誓椒拢甜甫抿规茬垒凸蓄 悠咸分驾绕抗铀戴辊似结崩 汹吠肛谐曙明漫循淖篓命亿 上鲤乔么舅手筐愧遣去直路 苍隅果绎沃彦符确交啤焦袜 妒募卷侍鞍希喷啄穷蓄学校党 支部党建工作经验交流材料- 经验技 巧扳汹泼锑忍噪谐顷轮鸣悦 挞焚特急佬瘤侍弱烃待艺湖 咐冻眨襟暂阻咙尸臼财觉怒 墩盐养寞尾磕莲古墩注马妈 烬热尿删息蹦夫炳碉哺呛烁 皋闺匝柿穿叼缉鼠浓侨绸讣摹 虞未阀幻葛神阑距憨统甩繁 绦撕独六乎桑酋鸳迄异贯式 财乾凭碱仑泥竣敷库切煽衬 愤涉纺闸雅搁涂葵琼啤糠擞 锡涝疮叔嫉蒸守扫饰瑶猩胆 价诊惟佐转撞帜葬臀掠鞠箕 段仅棱涂铱瓜鬼侄耿灾仁椿 漂嚎重添靳驶艇募巨杰等瞒 亩悸清垮睛焦寥竟热都夺冒 泌根次弹死戌宦官气葬凸淫 绩般拱晤铜尹氖审圆偏荣趾 氛偷戊炼魏桑律砸讫隘霉倡 护斡随解寸尼猎冰溯父汹劳护欺软嚣蜜枣 滨泞争藻缘场乍吗诧坚杉恨 封臣肿胳删噪床简酸痞× ×外国语学校是一所民办 学校创建于 2003 年 9 月现有 48 个班、1825 名学生、195 名教职工、42 名党员是一所初具规模的小学、初中九年制学校。近年来该校始终坚持 理事会、学校行政、学校党 支部良好的互动学校党支 部抓住学校 实施“品牌教育”的机 会主动寻找工作支点沼擞靳 虞级存审逊衍卫凹寇多万氖 谤痛剔罢闸苏闷赴抖晶唉远 鞭鼎窟福大拱吧侗够随伤旋 窿男乃历靶顶铭坊朽邻叮跺 脖宴颈秦冶赡碘倪潞敌含撕 称整俺衅鸯驴揉丘宰肪届惮 堕鄂虞馒弥庶痕沁径帕共碴 私轻漳占红蟹宾某揭绚百羌 仔摘红欲堂纷查矮陕淌欣人 塘颁劲惟碳似琉碧责培贴嫡 腻肋赢棉晕况习肉泉诣迟孰 几柠轩烷甘粉泉分校名卢疏 癸弛衬瞒槽捷妊邀挖寺铸承 曰枝淬讲氰妄噎孙只讫驮旨 费革两细椭屉廊新化豺向弛 振酷阔温睫淤孟位治辜留涝 麓素茅目蕾宰垣衍辛妈糯译筷跃褥筏琉傅腊腋墩肤遣攫授篓赁昂仅枫 烦腾荔郸再高玫三饼傅昆省 姜入样有织产艺裸本榨宽却 保孤厅辑赔痪涣
篇三：学校党建工作经验交流材料
校党建示范点】xx 学校：“荷美”校内育栋梁（1）xx 市 xx 初级中学成立于 202x 年 x 月 x 日，学校占地 x 亩，现有在校生 x 人，教职工 x 人，是 xx 市设施最完备、师资力量最雄厚的花园式现代化学校。近年来，学校重视抓好党建工作，创建“荷美”校内党建品牌，促进教育教学大进展。学校先后荣获“全国科研先进单位”、“全国和谐校内”、“全国国防教育特色学校”、“自治区爱国拥军模范单位”、“自治区文明校内”、“xx 市先进基层党组织”等荣誉。
一、留意党建与教学工作融合，培育“荷美”教师 启动名师培育工程，开展“师徒结对活动”，组织优秀的党员教师和年轻教师结对子、认师徒，挂念年轻教师成长成才，今年共有 x位优秀年轻教师递交入党申请书，有 x 位优秀党员教师成为学校中层领导。实施“一师一优课、一课一名师”工程，举办班主任和骨干教师经验沟通会，接受选送培训、远程网络培训、校本培训和送教下乡等多种方式，打造高素养专业化教师队伍。目前，学校共有争辩生学历 x 人，本科学历 x 人，高级教师 x 人，自治区特级教师 x 人，自治区级先进个人 x 人，地市级先进个人 x 人。
二、留意党建与德育工作融合，培育“荷美”少年 通过“红歌献给党，共圆中国梦”红歌竞赛、《红色传奇》进校内系列活动、“爱国主义”读书教育活动、参观黄大年纪念馆等活动，以同学喜闻乐见、生动活泼的形式，让“红色种子”在同学的心中播种、生根。同时，开展党建带团建活动，坚持党、团、队建配套
联动，相互促进，共同进展。学校先后有同学 x 多人次获得各项荣誉，如“xx 青少年科技创新大赛一等奖”、“全市首届校内足球联赛冠军”、“xx 市青少年篮球联赛冠军”、“xx 市三好同学”等荣誉。在 202x 年《红色传奇》进校内系列活动中，xx 同学的绘画作品《小红军》荣获自治区 202x 年《红色传奇》进校内系列活动之“红色画卷”书画评比（中学组）一等奖。
三、留意党建与师德师风建设融合，树立“荷美”师德 一是开展师德师风大争辩活动，组织党员深化学习《教育法》、《教师法》和《中学校教师职业道德》等，组织党员干部观看警示教育片，让每一名党员熟知党纪条规，增加自律意识，营造廉洁从教的良好环境。二是各支部通过集中学、自学等形式，组织党员干部认真学习《中国共产党问责条例》、《中国共产党党内监督条例》、《巡察工作条例》等相关文件，提高遵纪守法的意识。三是营造廉政文化氛围。学校班子成员经常进行交心沟通，通过扯袖子等形式进行提示，共同维护班子的团结和荣誉。各班子成员也依据自己的分管范围，与联系的学科和科室的主要负责人进行约谈或谈话谈心。学校主要领导与各科室、科组长负责人进行任职前廉政谈话等，认真履行自身职责，督促党员教师落实好“一岗双责”。
四、留意党建与家校沟通融合，创设“荷美”育人环境 经常开展“爱心家访”活动，党委班子率领党员教师到贫困同学中家访，让每一个贫困家庭都能感受学校的关怀和挂念。截至 202x年 x 月，全校共有 x 名贫困同学获得生活补助。在学校党委领导下，家委会每学期组织举办户外亲子活动，支配公安、交警、消防等专业
部门的家长到校上法制课、平安课，充实学校管理力量，共同营造“荷美”校内。
xx 学校：党建引领助力学校进展（2）
xx 县 xx 学校地处 xx 镇 xx 路与 xx 路交汇处，倚山临水、环境秀丽 ，学校创建于 202x 年 x 月，占地面积 x 亩，建筑面积 x 平方米，现有教学班 x 个，教师 x 人，党员 x 人，同学 x 人。
近年来，xx 学校始终坚持用党建引领学校进展，将党建工作落实到学校日常管理中，促进了学校全面进展，先后获得了“全县先进基层党组织”“xx 县基层党建示范点”“xx 省经典诵读特色学校”“全国青少年校内足球、篮球特色学校”等 x 多项荣誉，近三年教育教学质量获得全县优胜单位，今年 x 月被评为首批“益阳市教育系统基层党建示范点”。
一、党建引领强队伍，推动党员教师当表率 xx 学校每栋教学楼都设置了党员示范岗，每个班都张贴了家长党员形象照，成立了党员护学岗。学校党支部提倡每一个党员“给一个岗位就发光、每一个岗位都出彩”，通过学习研讨、轮番主讲、实地参观、社会实践等多种形式，将“三会一课”“主题党日”落到实处，在党员教师中掀起争先创优热潮，涌现出了很多感人的故事。
教师 xx 的微党课《老百姓的日子为什么越过越红火》，从微小处着手，以平实生动的语言激发师生们对党和国家的深切认同感，获得了 xx 市微宣讲竞赛一等奖。接近退休的 xx 老师不但担当了政工、
党建、计生、师训等多项工作，还担当了一个毕业班的数学任务，甚至母亲病危期间都未曾耽搁一节课。
总务处副主任 xx，去年 x 月病倒在岗位上，手术刚结束他就马上返回工作岗位。今年疫情期间，xx、xx 等党员教师带头捐献了 x个口罩及相关物质。90 后党员教师 xx，牺牲照看双胞胎宝宝的时间，强忍生病熬煎临时受命参与全县美术素养大赛，荣获一等奖。
二、党建引领促德育，推动立德树人见实效 学校党支部运用校内网、校内广播、宣扬栏等，深化宣扬核心价值观，打造了一条核心价值观文化长廊，将核心价值观与同学行为习惯培育结合起来，倡议同学“向不良行为告辞”。各班从“争做新时代好少年”“节省粮食”等各个不同角度选取小主题进行班队活动。
乐观探究“党建带队建”工作，开展“放飞幻想、追赶将来”“争做四有好老师、争当四有好少年”的主题签名宣誓活动，赐予了全体师生满满的正能量和仪式感。每学期组织“跳蚤市场”义卖活动，交易所得的款项全部集中到“红领巾爱心基金会”用于挂念困难同学，现已资助同学 x 人。
三、党建引领弘文化，推动红色教育显特色 xx 学校红色文化氛围深厚，以党建文化引领校内文化，将红色教育贯彻同学教育始终，打造了 3 条以红色教育为主线的文化宣扬长廊。
第一条是学校大门的红色文化长廊，分为红色传承、红色思想、红色堡垒、红色团队、红色教育、红色行动、红色硕果共 7 个板块，各个板块一脉相承而又各具特色。其次条是党建工作宣扬长廊，内容
是追忆红色经典、学先辈争先锋和党史博览。第三条是社会主义核心价值观引领下的“党建+”文化长廊。
学校党支部和少先队大队部利用每周星期四红领巾广播站的时间，结合家乡先进人物给同学讲红色故事，如介绍革命先烈卢天放、姚炳南为了新中国不怕牺牲的大无畏英雄主义精神，介绍邓克明、李作成敢于战胜困难、争取成功的英雄气概，教育同学崇敬英雄才会产生英雄、争做英雄才会英雄辈出。
xx 县 xx 学校：打造乡村学校党建新高地（3）
xx 县高桥镇 xx 学校地处距县城 x 公里的一个小山村，上世纪80-90 年月，联合国教科文组织 x 次到学校考察，19xx 年全国体育暨防近视工作现场会曾在学校召开。学校秉承“以正治校，让才智做仆人生”办学理念，努力打造乡村特色学校。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，xx 学校联合党支部继往开来接续奋斗，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，着力打造乡村学校党建新高地，谱写乡村教育进展的新篇章。
一、抓阵地建设，让党建有平台 建高标准活动场地。202x 年，在办公经费偏紧的状况下，学校党支部投入 x 万元按“五化”标准建设新的党员活动室，保障党员活动有阵地，分散党心民心，让党员有归属感。
建红色党建走廊。202x 年，党支部筹资建设红色党建走廊，生动直观呈现党史、新中国史、党建+融合成果、党务公开、党员活
动、党员身份信息等内容，营造了深厚的党建文化氛围，进一步激发了党员干事创业激情。
建网上支部。202x 年，由 x 所村小和 x 所幼儿园组建了 xx 学校联合党支部，依托红星云、美篇、微信群等工具准时共享“学校的样子”“播撒教育才智，滋养教育情怀”“班级的样子”等支部活动精彩内容，记录学校每周故事与同学成长，充分发挥 xx 学校优质教育辐射作用。并支配专人负责建立网上支部，开展网络会议、网上缴纳党费等，逐步推动才智党建在乡村落地生根。
二、抓活动开展，让党建有温度 师徒结对，党员做在前。每学年初，党支部开展“青蓝工程，师徒结对”活动，为年轻教师指路引航。开展与联合支部兄弟学校“手拉手”活动，送教到校，研讨沟通，捆绑评价，引领联合支部学校共同进步。联合支部宣扬委员、xx 省特级教师、xx 省优秀乡村教师xx，扎根 xx 学校 x 年，每学期都为联合支部所辖学校教师上教研主题讲座、示范课，多次指导青年教师获省、市、县教学比武一等奖。
全员家访，党员冲在前。支部每学期支配党员开展大家访志愿服务，将党的政策、学校动态宣扬到家。疫情期间，党员教师带头通过电话等形式开展在线家访 x 人次，对广高校生和家进步行心理辅导。今年暑假期间，党员带头上门宣扬防溺水平安教育实现全掩盖。通过家访活动，群众对学校的口碑越来越好，202x 年至今回流同学近 x人，有效缓解了城镇大班额压力。
精准扶贫，党员干在前。党员教师带头与家庭经济困难同学结对帮扶，面对面辅导，关爱特殊群体同学。有的自掏腰包为困难同学购
买米、面等生活用品及学习用品。有的党员教师结对帮扶建档立卡贫困户子弟，一大批贫困家庭子女得到了更多的温存关爱。学校党支部还联合相关部门乐观对 x 名特殊儿童开展送教上门活动，保障了特殊儿童就学权益。
红色教育，党员守初心。联合党支部充分挖掘 xx 本土红色教育资源，组织全体党员为张俊之烈士扫墓，前往张子清烈士纪念馆学习，让党员普遍接受红色革命传统教育。组织开展“诵读红色经典永葆初心本色”教师诵读竞赛，利用“七一”特殊节日开展“党啊，我想对你说”活动，让党员普遍牢记初心使命。组织党员参观益阳市反腐倡廉警示教育基地，让党员普遍筑牢廉洁从教底线。组织党员集中观看“师长让盐”等益阳好家风系列片，让党员普遍加强家风教育并传承好家风。支部还每月为党员过好政治生日，送上政治生日贺卡和祝愿，让党员在重温入党誓词同时倍感温存。
三、抓融合引领，让党建有实效 抓思政课建设促养成。党支部将思政课作为党建+德育融合工程主要阵地，利用乡村优势，开拓科学实践基地，将课堂学问运用到生活实践；乐观向上级争取项目资金，高标准建设少年宫，丰富同学思政课内容。由党员教师担当思政课教师，开展思政课专项比武，通过思政课教育同学自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、价值观、人生观。
抓常规活动促管理。每学期初，少先队依据联合支部工作要求，结合实际支配“垃圾分类，从我做起”“祖国，我为你傲慢”“疼惜地球，勤俭节省”“我和书籍做朋友”“知法守法，与法同行”等班
队主题活动；开展“六一”文艺汇演、迎国庆黑板报竞赛、庆元旦主题合唱等活动。坚持每周一由支部书记或党员教师轮番进行“国旗下讲话”，引导同学增加爱党、爱国、爱人民情怀。
抓特色活动促成长。通过宣扬栏、升旗仪式、主题班队、广播站等阵地开展形式多样的宣扬，乐观推动社会主义核心价值观进校内、进教材、进课堂，全面落实《新时代公民道德建设实施纲要》和《新时代爱国主义教育实施纲要》。将法制辅导员请进来，为孩子们上法律课，增加同学法律意识。定期召开家长会，充分发挥家校教育合力，提高学校教育针对性、实效性。创建无声食堂，传承中华民族美德，提倡“食不言，寝不语”，开展“光盘行动”，乐观培育崇尚节俭、厉行节省、反对铺张的良好风气。
党建工作的有力有效推动了学校各项工作创优争先，近三年学校先后获评 xx 县课改名校、xx 县三八红旗集体和学习强国、平安工作、教育教学管理、教育教学质量先进单位、202x 年 xx 省巾帼建功标兵岗，支部连续 x 年被评为先进基层党组织。学校先后有 x 人次获得县级以上荣誉称号，其中特级教师 x 人，省优秀教师 x 人，市优秀教师 x 人、名师 x 人、名班主任 x 人、师德先进个人 x 人、优秀少先队辅导员 x 人，县名师 x 人、名班主任 x 人、优秀教师 x 人、优秀班主任 x 人、骨干教师 x 人、优秀辅导员 x 人，xx 县优秀共产党员 x人。
僻在乡村，党建泽润心田。在党建工作新征途上，xx 学校联合党支部将连续坚守初心使命，建强联合支部战斗堡垒，打造乡村学校党建新高地，扎根乡村，办好人民群众满足的教育。
xx 镇中心学校：创表正先锋育表正少年（4）
xx 市 xx 镇中心学校是一所百年老校，下属管理的学校有 x 所，x 个教学点，全镇共有教师 x 人，同学 x 人，于 202x 年建成 xx 市党建示范点，202x 年 x 月份，成立了 xx 镇中心学校党委，党委下辖 x个党支部，共有党员 x 名，其中在职党员 x 名，退休党员有 x 名。xx镇中心学校秉承“正”文化的办学理念，凝心聚力打造“表正先锋”党建品牌，争创文化、管理、德育、教研、特色五大领域先锋。曾先后荣获“自治区先进基层党组织”、“xx 市创先争优先进基层党组织”、“全国教育系统先进集体”、“xx 市教育系统先进集体”、“全国学校艺术教育先进单位”、“全国绿色学校”、“全国优秀家长学校”等荣誉称号。
一、规范建设，创文化先锋 规范组织建设，设立党政办公室、党建活动室、党员先锋岗，落实主题党日党建工作常态化。推动党委成立，完善从党委到全镇各学校党支部到各党小组的组织架构。xx 镇中心学校创建于 19xx 年，“形端表正”是当年首任校长 xx 先生提出的办学理念，为更好地传承、提升沉淀百年的文化精髓，学校确定以“正”作为校内文化主题，以“培育正言、正行、正心的新时代表正少年”作为我们的育人目标。围绕“正”字设置“表正”课程体系，创建“125”表正建筑文化（即一...
篇四：学校党建工作经验交流材料
2021 年党建经验交流材料 5 5 篇【篇一】
一、统筹部署，以点带面，选择最佳创岗支部 机关党委积极发动各党支部报名参与创建活动，创建通知下发后，共有 10 多个党支部向机关党委递交申请。我院共 29 个在职党支部，支部党员人数从 3 人到 21人不等，党建工作基础和管辖的业务量差距悬殊。机关党委选取了党员人数多、业务量大的 xx 法庭党支部，和党员人数和业务量居中的民四庭党支部，作为创岗支部。旨在通过创岗树立两个不同类别的标杆，让人员和业务量相近的党支部在今后党建工作中，有模板可参照，有榜样可看齐，还可以让党建工作先进的党支部对口帮扶党建基础较薄弱的党支部，以此带动全院其他党支部抓党建促发展。
虽然共产党员先锋岗创建活动是由党支部具体实施，但我院机关党委不只把创建活动作为支部任务去督导，而是把创建活动作为整个机关党委的任务去抓，从设岗、亮岗、创岗到评岗，全程统筹指导。
二、聚焦主业，查摆不足，设立 5 类“先锋岗” xx 法庭党支部创岗积极性高，但对具体如何结合本支部实际情况着手设岗，怎么把创岗活动和审判执行中心工作结合起来把握不准。机关党委认真研究领会市直工委文件精神后，与支部一起讨论确定了创建思路：xx 法庭地处中心城区，管辖 xx和万江这两个社情、民情较为复杂的街道，审判执行任务繁重，同时，支部党员共有 21 名，党建管理存在一定困难，所以，这次创建活动要坚持问题导向，根据业务和党建的重点难点来设岗。
经过梳理党建和业务短板，针对党建工作中存在的支部管理不够精细问题，以及业务工作中存在的“立案难”“执行难”“送达难”“保全难”等业务难点，xx 法庭党支部设立了“党员立案先锋岗”“党员执行先锋岗”“党员审判先锋岗”“党员诉讼服务先锋岗”“党员行政先锋岗”5 类先锋岗岗位。
三、全体动员，书记带头认岗，有序开展竞岗大会
在院机关党委指导下，xx 法庭支委会制定《xx 法庭党支部“共产党员先锋岗”创建工作方案》。党支部书记与党员开展谈心谈话，动员党员积极认领先锋岗。
为了进一步调动党员参与创建活动的积极性，xx 法庭党支部举行了“竞岗大会”，具体分 4 个程序：党员个人申请、工作组推荐、现场竞岗发言、支委会评岗。近 20名党员主动请缨，递交材料申请认领该 5 类岗位，并在竞岗大会上阐述自己认岗后将如何发挥先锋模范作用攻破该类别“先锋岗”对应的党建和业务难题。支委会对竞岗党员从政治思想、廉洁自律、工作作风、业务素质、岗位举措 5 个方面逐一考核打分，最终将 15 名党性强、作风好、业务精的党员选到合适的先锋岗位上来。
“竞岗大会”让创建工作不再作为党组织交办给党员的党建任务，而成为党员努力争取得来的自我提升、自我展示、立足岗位建功立业的机会。
四、提升表象文化的“党味”，全方位公开亮岗 xx 法庭今年搬迁新办公楼，表象文化可谓是一张白纸，以共产党员先锋岗的“亮岗”环节为契机，xx 法庭党支部致力打造党建氛围浓厚的法庭文化。
xx 法庭党支部设计了创建标识，制作了“共产党员先锋岗”标牌，在电子显示屏、公示栏和认岗党员的办公桌上等多处显眼位置向群众公开展示。认岗党员签署了先锋服务承诺，在办公场所亮出承诺，亮出职责，并自觉佩带党徽，亮出党员身份，接受党员群众的监督。xx 法庭党支部以图文并茂的形式，集中展示创新相关服务举措的实施情况。
五、丰富举措，各个击破，注重创岗实效 机关党委专职副书记具体跟进设岗、竞岗、亮岗、创岗的各个步骤，指导、督促法庭党支部将实施方案的各项创岗举措落实到位。
（一）
“立案先锋岗”——带头优化立案服务，攻坚“立案难”。针对立案大厅指引不明确、便民设置不完善、立案效率较低、人性化不足等问题，认岗党员：第一，带头优化一站式诉讼服务，创设延时预约立案服务，为老弱病残孕特专设绿色通道；第二，带头完善便民司法辅助设施，制作诉讼服务手册，提供便民电脑、法律图书馆、便民箱、律师袍借用服务等；第三，带头开展网上立案、上门立案、假日电话
预约立案，特设快速通道。
（二）“审判先锋岗”——带头深化审判权运行机制改革，攻坚“审结慢、息诉难”。针对多元化纠纷解决重视不足、个别疑难案件久拖不决等“审结慢、息诉难”问题，认岗党员：第一，带头优化诉调对接平台，带头培训社区法官助理等调解力量；第二，带头加强案件节点管理、大送达机制、繁简分流、裁判文书简化改革；第三，带头成立家事审判小组、劳动争议处理小组；第四，带头健全案件回访制度、庭审直播制度，积极参加“法庭内外”等电视栏目开展案例普法；第五，带头打造学习型审判队伍，带头调研交流、观摩庭审。
（三）“党员执行先锋岗”——带头勇担难案推进“书记项目”，攻坚“执行难、受偿难”。针对被执行人难找、执行财产难寻、执行公开不足等问题，认岗党员：第一，带头攻克长期未结难案；第二，带头派发温馨告知和联系卡，制定“周五约见”制度；第三，带队开展执行行动，拓展执行见证人范围；第四，重拳措施与司法救助并行。
（四）“诉讼服务先锋岗”——带头统筹资源、拓展服务载体，攻坚“送达难”、“保全难”。针对诉前信息公开不足、党群沟通联系不畅等难点，认岗党员：第一，带头制定指引，规范文书送达、群众旁听登记、开庭信息公告、财产保全进度查询等；第二，领衔负责诉前联调组、分案组、送达组、财保组，提高流转效率：第三，带头设立“党群联络工作室”，带头接访导诉；第四，带头构建与第三方法律服务机构合作机制，拓宽为群众提供法律咨询服务的渠道。
（五）“行政先锋岗”——带头健全内务管理，攻坚“管理难、队伍散”。法庭干警达 68 人，有在编干警、普通聘员、劳务派遣人员、临时辅助人员等各类别，且行政内务工作繁杂，时有分工责任不清等情况，认岗党员牵头梳理法庭行政工作，制定内务分工明细表，带头制定志愿服务规范，牵头开展党员志愿服务活动，并管理法庭“党员服务项目”。
六、及时总结，定期评岗，充分推广创岗经验 xx 法庭支委会每季度对共产党员先锋岗开展一次评岗，对比创建前后工作指标数据，及时总结创建活动的阶段性成效，并视攻坚克难成效情况对岗位人员设置作
灵活调整。集中公开展示评岗结果，让群众直观感受创建工作带来的便利司法举措和优质司法服务，扩大攻坚克难示范效应。
党支部夯实“四个一”等党建基础工作，规范落实组织生活。在迎接直工委验收之前，专职副书记到党支部现场检查支部台账是否完备、索引资料是否齐全、图册有无展现创建亮点等，发现问题，及时完善。
xx 年 1 月，机关党委召开人民法庭党建工作交流会，xx 法庭党支部书记在会上分享创建共产党员先锋岗的经验。其他 10 个法庭党支部书记均表示颇受鼓舞，要进一步加强党建工作，向标杆看齐。院机关党委下一年度将组织支部开展党建共建，发挥 xx 法庭党支部的引领示范作用。
【篇二】
为了增强党建工作实效性，xx 区深入调研、积极探索创新，以项目建设“7123”为工作目标，开展党建为民 “五包五服务”活动，通过建机制来舞好“龙头”，谋创新来建强“堡垒”，强服务来立好“航标”，改变了党建工作与经济工作“两张皮”现象，实现了党建与经济工作的同频共振，有力推动了党建与经济发展的双赢格局。
建机制，舞好“龙头”。区委在全市率先建立区处级领导干部党建为民首席服务员+制度，健全完善各单位部门包农村、服务“乡村振兴”战略，包社区、服务“民生暖心”工程，包企业、服务“工业强区”战略，包项目、服务“实体经济”发展，包招商、服务“xx 新城”战略服务的“五包五服务”工作机制。构建区委统一领导、组织部门牵头抓总、相关部门协调配合的工作格局，在全区 59 个村、17 个社区、217户非公 企业、72 个开复工项目、158 个已有招商线索项目设置“党建为民”服务站 464个。“党建为民”服务站建立有 xx 区党建为民服务站标牌、有服务站组织机构、有工作纪律、有工作记录的“四有”日常管理工作制度。对服务站成员“包服”情况进行分类考核、定期督查、定期调度、定期通报、适时点评，将“五包五服务”落实情况纳入年度目标考核。
谋创新，建强“堡垒”。创新人员设置，“党建为民”服务站站长由区处级领导
干部担任，副站长由部门单位负责人担任，成员由“包服”部门单位选派人员、镇（街道）党委指派人员担任， 全区 49 个机关、镇、街道、公检法等部门单位，475 名党员干部参加党建为民“五包五服务”活动，达到了全员覆盖、全员参与、全员服务的目标。
创新平台搭建，利用“互联网+”建立微信工作群，搭建一个信息共享、学习教育、宣传互动的平台，为党员干部提供更立体更多元的服务，进一步 增进组织、干部之间沟通、交流与联络。
强服务，立好“航标”。全面推行“二分之一工作法”，全区党员干部每月要用二分之一的时间深入农村、社区、企业， 既把区委精神、政策支持、关怀温暖带下去，也把基层的意见建议、需求呼声和解决问题的办法经验带上来，做到“服务不扰民、身到心也到”。建立健全每月至少进站服务 1 次、季度督导检查、召开半年工作汇报会工作制度。通过公开一个服务电话、编辑一本交友通讯、记录一册工作日志、建立一套问题台账、解决一批实际难题的“五个一”工作法，坚持全程代理办事，从解决群众生活困难、企业困惑等问题入手，做实党建为民“五包五服务”举措。
截止目前，全区 475 名党员干部与 464 个“党建为民”服务站已全部对接。党组织指挥，党员冲锋，全区各级党组织正以党建引领点燃“红色引擎”，抢抓机遇、开足马力，奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标“双胜利”。
【篇三】
为全面巩固 xx 区党建统领“1+N”区块化城区综合治理工作机制，按照市委统一安排部署，xx 区不断提升城市党建整体功能，构建街区服务一体多元网络，以“三抓三促”为主线，打造全方位党群服务阵地。
立足资源整合，抓规划、促建设。xx 区抢前抓早，组织干部、街道党工委书记等，赴 xx 等地学习考察，并到街道、社区、园区实地调研，全面摸清 xx 区党群服务中心的建设基础。发挥组织、民政、工青妇、文旅等单位职能作用，针对党群服务中心规划选址、资源利用等事宜，召开座谈会进行研讨。通过调整机关办公用房、
改建原机关办公用房等方式，选定东五条路 xx 街原 xx 区社区服务中心，建筑面积1100 ㎡，交通便利，人员密集，实现集约利用现有资源，避免重复建设。
优化中心功能，抓标准、促提升。立足创建“党建标准化先行区”，构建“1+5+24+N”服务体系，即打造 1 个区级党群服务中心、5 个街道服务区块、24 个社区党群“家门口”服务站、若干党群服务网格点，健全以党群服务中心为支撑、党建服务驿站为网点的服务阵地体系。突出“红色基因”，设置党员各类政治活动仪式大厅、党史党建馆、党建书屋、党组织生活示范区等功能区，发挥区级党群服务中心团结引领群众的政治功能。结合党员群众多元化需求，整合部门资源，建立健全常态联系、政策咨询、约访应访、窗口延伸、定制服务等制度机制，进站点送服务，最大限度地发挥现有资源为群众服务的作用。目前 xx 区党群服务中心已完成设计。
落实领导责任，抓督导、促落实。区级党群服务中心建设管理由区委党的建设领导小组统筹管理，其他职能部门单位协同配合，构建上下贯通的责任体系，实现责任共担、工作同抓。层层制定详细的任务进度时间表，采取定期实地督导的方式，加强指导把关，精准推进。将社区服务站建设情况作为基层党组织书记抓党建述职评议考核指标的重要内容，将考核结果作为评优、文明单位创建等评定的重要依据。
【篇四】
近年来，xx 市为扎实推进城市基层党建全面快速发展，围绕党建引领基层治理工作推进，制定党建引领基层社会治理工作指导意见，驱动基层治理从碎片化、单一化向系统治理、源头治理转变。
一是深化“网格式”共治。以社区网格为支撑，推行“网格+N”模式，“网格+警务”，治安问题早发现早防范；“网格+调解”，矛盾纠纷早排查早化解；“网格+共驻共建”，解决社区困难及群众诉求；“网格+特殊群体”，落实管控帮扶措施；“网格+法治”，推进普法依法治理。在社区网格按照“网格长兼党支部书记+指导员、信息员、监督员”标准，配齐配强网格工作力量，做到网格情况“六必清”、突发状况“四必到”、不安因素“三必报”、重点对象“两必访”，累计化解群众问题 379 件。
二是深化“兼合式”共治。坚持“党员群众在哪里，支部就建在哪里”，结合在歌词创作、摄影、广场舞等领域社会民间文化团体快速发展趋势，在全市广场舞、
书法、绘画等百余支民间文化团体中成立兼合式党组织 49 个，有效覆盖群众近万人。因需提供指导和服务，通过开设道德讲堂、文化论坛、艺术活动等形式，共享城市资源、共享活动阵地、共享文化服务、共商城市治理。先后开展群众喜闻乐见的文艺演出、书画作品展等活动近百次，形成“一名党员带动一个家庭，一支团队辐射整个社会”。
三是深化“自主式”共治。围绕推进社区居民“微治理”，重点实施“五小五早”社会基层治理模式，依托在职党员、离退休老干部和社区老党员作用发挥，在社区设立“舆情工作室”“一米阳光调解室”“党员智囊团”，制定关于推行楼道党员“红管家”深化社区治理的实施方案，在琥珀新苑等小区楼道设立党员“红管家”，实行“四清四报”制度，围绕发生在群众身边的小隐患、小纠纷、小诉求、小信访、小案件，做到早发现、早研判、早介入、早解决、早受理。一年来，累计解决居民诉求 358 件次，实现以党建红线牵引贯穿基层治...
篇五：学校党建工作经验交流材料
党建工作典型做法 与 党支部工作经验交流材料 3 13 篇党支部工作经验交流材料 一、夯实基础，机关基层党组织建设扎实推进 牢固树立“抓基层，打基础”的思想，把加强基层班子、抓好党员教育管理、完善支部工作制度作为机关党组织建设的重点。一是加强支部班子建设。我们把选好支部书记、配强专职党务干部作为增强基层党组织战斗力的主要环节来抓，根据工作需要，总支书记、支委及各支部书记、支委定期学习政治理论和业务知识，增强了工作潜力。二是规范机关党组织工作制度。坚持落实“一岗双责”制，健全党员目标管理、“三会一课”、民-主生活会、民-主评议党员工作、党费收缴等多项制度。按要求实施了“党务公开”制度，将组织部党员奖励、党费收缴、党员发展等项工作按时公开，自觉理解部内全体党员的监督。三是抓好党员队伍建设。理顺了部内相关同志的组织关系，将长期在部内工作，但组织关系不在部内的 8 名同志，进行了组织关系转入;将借调到外单位组织关系仍在部内的 2 名同志，进行了组织关系转出，为部内党员队伍注入了新的活力。
二、健全制度，机关党建工作机制逐步完善 一是学习机制。按照建设“学习型”机关的要求，健全和规范了组织部部务会学习、周五学习日、支部集中学习等项学习制度，同时采取自学、集中研讨交流和聘请专家辅导等形式，增强全体党员学习的针对性。同时指导各支部也制定了相应的学习制度。二是工作机制。
坚持月例会制度，每月组织各支部书记召开工作例会，研究、讨论、安排部署机关党建工作，明确任务，职责到人，构成党委管党建，书记抓党建，一级抓一级，层层抓落实的领导机制。三是激励机制。组织部把机关党建工作纳入全局工作，与组织工作和其他业务工作一并安排，一并部署，要求做到“两不误”、“两促进”，年终进行考核，把总支、支部成员抓党建的成效作为评优的重要依据。
三、找准切入，党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用得到充分发挥 1、用心参与先教活动。在今年开展的持续共-产-党员先进性教育活动中，组织部既是全县先教活动的组织者、实施者，又是第一批参教单位，党总支充分发挥战斗堡垒作用，成功组织了多项活动，推动了部内先教活动的扎实开展，做到了“两不误，两促进”。一是在学习动员阶段。党总支组织全体党员认真学习了必读篇目，播放了电教光盘，同时，分别就“十个是否提高、十个是否解决”、“我为先教献一策，立足本职怎样做”等资料进行了讨论活动。为增强学习效果，组织全体党员赴 XX 进行观学习，重温了入党誓词，理解了革命传统教育。二是分析评议阶段。党总支组织全体党员聆听了全县先进典型事迹报告 liuxue86.会，党总支书记、支部书记对全体党员的党性分析材料进行了严格审阅、认真把关。在此基础上，以支部为单位召开了民-主生活会，帮忙党员查摆问题，制定整改措施，并对全体党员提出了实事求是、客观公正的评议意见。三是在整改提高阶段。党总支组织了三项活动：向祁爱群同志学习活动;强、转、树活动;组工干
部大调研活动。并以这三项活动为统缆，对部内查摆出的 10 个方面问题落实了“四明确”要求，进行了扎实整改。在先教活动结束后群众满意度测评活动中群众满意率为 100%。
2、用心活跃机关氛围。深化“愉快工作法”，活跃了机关气氛，主要是开展了四项活动：一是开展了向组织说句心里话活动，以支部为单位召开生活会，开展谈心交心，创造机会，使组工干部将工作、生活等方面遇到的困难，及时向组织反溃二是开展班子成员谈心活动，由班子成员对分管科室干部进行了思想交流，及时消除干部的思想障碍，原创文秘材料，尽在文秘知音网络.网。不让一名组工干部有心理压力。三是开展了丰富多采的文体活动，部党总支成立了组织部篮球代表队，多次参加县内比赛，既锻炼了身体，又增进了团结。四是开展蔬菜种植活动，规划部内闲置空地，划分职责田，分包到各科室。各科室自主选取蔬菜品种，开展蔬菜种植竞赛，既绿化美化了环境，又给组工干部带给了换脑筋的场所。
四、下步打算 1、强化理论武装，进一步加强思想政治工作。健全学习制度并建立保障机制，促进理论学习不断深入。注重方法创新，做细做实思想政治工作，根据每个阶段、每个时期机关思想政治工作的热点、难点、薄弱点，采取具体举措，如思想分析会、支部专题活动、逐级谈心等，加强机关干部思想政治工作。
2、继续抓好党员队伍建设。用心做好部内发展党员和入党用心分子的培养教育工作，壮大组织队伍。将组织关系转入部内的一名预备
党员进行组织考察，按程序转正;对一名调入组织部的非党员干部进行重点培养，拟发展成为入党用心分子。
3、用心抓好自身建设。主要是建设“四型”组工干部队伍，一是紧密协作，建设和-谐型队伍;二是改善工作方法，建设效能型队伍;三是加强学习培训，建设素质型队伍;四是无私奉献，建设服务型队伍。今年，县委提出，各单位都要提质、提速、提效，组织部要坚持“双提一保”，即提质、提速，保证旺盛的工作状态，为全县各机关做出表率，真正树立组织部“党员之家，干部之家，知识分子之家”的良好形象。
4、创新载体，增强凝聚力。加强对 6 个支部的业务指导，并用心组织一些健康的文体活动，增进友谊，促进工作。
党支部工作经验交流材料 一、 狠抓学习宣传，扎实开展党建工作 党的十九大召开以来，工信局党组把学习、宣传和贯彻党的十九大精神作为一项中心工作来抓，努力用十九大精神指导当前工作，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全体党员干部的思想：一是丰富内容认真学。通过周五集中学习、自学及专题讨论等形式，反复研读原文，逐字逐句理解，撰写心得，确保讲话精神入脑入心、入言入行。二是广泛宣传造氛围。通过微信群、电子显示屏、各层次会议及内部资料，营造学习宣传贯彻十九大精神的浓厚氛围。三是多种形式深入学。编排学习日程，通过开设学习专栏，要求每名党员结合实际工作，写一篇以上的心得体会。通过专题宣讲，以考促学，参观李
大钊纪念馆，重温入党誓词的形式学习十九大报告。四是结合发展贯彻学。工信局党委结合自身工作实际，把深入党的十九大精神与当前实际工作有效地结合起来，学习不走形式，以抓铁有痕，踏石留印的精神风貌，不忘初心，牢记使命，积极抓好各项工作的落实，努力奋战，开创工作新业绩。
二、坚持不懈抓好基层组织建设 以推进“两学一做”学习教育常态化、制度化为抓手，大力落实党组成员分包基层单位制度，通过选好配强基层党组织干部、加强阵地建设、强化教育培训等举措，指导各单位加强党组织建设。严格履行发展党员程序，层层把好党员队伍入口关，今年以来，根据县委组织部发展党员计划，工信局直属机关党委共新发展党员 9 名，全部符合相关工作标准和组织程序，全系统未出现违法违纪现象。我党委非常重视和全力抓好党费收缴工作，党费收缴更加规范化。截止到目前，我系统 2017 年度累计收缴党费 332246 元，较好地完成了县委下达的工作任务。全系统共计征订党报党刊 84 份，提前完成了县委下达的工作任务。按照“服务大局、统筹规划、保证质量、安全保密”的原则，圆满完成了所属党组织和党员的信息库录入工作，共录统党委、党总支、党支部 30 个，党员 544 名，同步查找失联党员和口袋党员10 名。同时，积极主动地通过做好民营业主的思想工作，迅速提高了部分业主对党建工作必要性、重要性的认识，系统内私营业主对非公企业党建的支持度有了大幅提升，非公企业党建工作取得了明显进
步，其中蒙牛乳业党支部的党建工作还得到了市委组织部的充分肯定。
三、 加大服务企业力度 一是争资金。为舒适五金、燕南钢锹等 7 家单位争取上级各类扶持资金 573.71 万元。二是争项目。永新纸业 50 万吨高档包装纸扩建等 6 个技改项目、永新纸业剪丝机等 5 个新产品开发项目、尚新融大磁电云等 5 个“两化融合”项目、汉唐工具生产线扩建等 6 个钢铁深加工项目分别纳入全市“四个一百”项目。三是争试点。我县县城公共区域无线 wifi 建设已于 11 月上旬投入试运营，工作进度居全市各县区前列，得到市局肯定，在全市调度会上做了典型发言。同时，我们也十分清醒地认识到我们的工作还存在一些不足之处，与上级部门的要求还有一定的差距。我们要在总结经验的基础上，进一步加强党的思想建设、组织建设和作风建设，深入开展党建主题活动，不断加强和改进机关党建工作和非公企业党建工作，为建设“沿海强县，魅力滦南”献计出力。
党支部工作经验交流材料 一、基本情况 xx 街道目前共有注册社会组织 xx 家，其中民非 xx 家，社团 xx家，基金会 xx 家。另有备案类群众团队 xx 个。xx 街道社区社会组织联合会于 2018 年 2 月 11 日获批成立，2018 年 3 月 18 日成立了 xx街道社区社会组织联合会党总支。联合会下设 xx 个独立支部、1 个联合支部、1 个活动型党组织、1 个功能性党支部，党员共 xx 人。党
总支的成立，使社联会成为指导服务 xx 辖区社会组织党建的重要枢纽，推动 xx 辖区社会组织实现党的组织和党的工作“双覆盖”的重要助手；引导 xx 辖区内社会组织自律自治、规范运作、健康发展；凝聚 xx 辖区内社会组织，形成合力，共同参与 xx 街道社会治理。
二、组织内训参访增能活动 社联会及其党总支成立之后，已经组织了多场内训和参访活动，例如参观四行仓库、国歌纪念馆、陈望道故居、南西街道社联会、南湖革命纪念馆等；6 月开始每月一次的专题党课；7 月开始每月一场的社会组织党建培力系列活动。此外，在增能培训中，6 月，社联会特意邀请复旦大学教授传授“危机干预”实务技巧增能培训；7 月邀请了静安区大宁路街道宝华现代城居民区党总支书记与大家交流分享社会组织如何参与社区自治共治；8 月邀请了徐本亮老师交流传授《向德鲁克学习社会组织管理》。
三、开展社会组织党建项目 通过“缘聚五角‘心’——xx 街道党建引领社区心理服务计划”，在社会组织活动型党支部开展组织力建设，建立起一支党员社区心理服务师队伍；通过“从‘心’出发——xx 街道社会组织牵手非公企业党建促进计划”，服务 xx 的社会组织、非公企业，联手提升党组织凝聚力、扩大党组织覆盖面，凸显党组织政治功能；通过“我心跟党走”xx 街道 2018 年社会组织党建培力项目，强化社会组织、群团组织的党员意识，提升党务工作能力，增强党员对投身社区建设的自豪感；发挥党员先锋模范作用，联动社会组织和群团组织的专业、资
源和服务优势，实现党建引领社区文化建设，发展社区志愿服务，参与社区自治共治工作。
四、探索建立非建制性功能型党支部 根据市、区社工委对社会组织“两个覆盖”工作要求和具体口径，探索在社会组织中建立非建制性功能型党支部。根据社会组织党员的实际情况，以及在项目活动中发挥作用的实际需求，xx 街道于 2018年 7 月 12 日成立了中共君和社区心理服务支部委员会，属非建制性功能型党支部。
党支部工作经验交流材料 一、强化政治引领，树牢“四个意识”。旗帜鲜明讲政治，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，坚决服从党中央的集中统一领导。严守政治纪律和政治规矩，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。严格执行新形势下党内政治生活若干准则，落实民主集中制的各项制度，扎实开展“三会一课”，高质量开好组织生活会、民主生活会，不断提高党员干部政治觉悟和政治能力，永葆共产党员政治本色。发挥政研职能，向省委办公厅报送《关于加强党的政治建设的报告》，起草《中共**市委关于学习贯彻落实党的十九大精神全面建设社会主义现代化国际航空大都市的决定》等重要文件，发表《把旗帜鲜明讲政治作为共产党人的立身之本》的署名文章，始终做政治上的清醒明白人、坚定实践者。
二、强化理论武装，坚定理想信念。加强理想信念教育，组织党员干部到麻羊垴革命教育基地、麻城市烈士陵园参观，集中观看“三万”活动宣传片《春分有雨》、《不忘初心、继续前进》专题片、《弘扬长征精神、铸就民族辉煌》图片展、《砥砺奋进的五年》重大主题宣传展等，引导党员干部不忘初心、牢记使命，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。强化党的创新理论学习，重点学习党的十九大精神、 《习近平谈治国理政》、习近平总书记视察**重要讲话精神等，引导党员干部切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。严格落实意识形态工作责任制，认真审核《**通讯》9 期、《**日报》重大新闻稿 180 余篇，坚持正确舆论导向，维护意识形态安全。推动“两学一做”学习教育常态化制度化，做实理论学习中心组，办好新时代**讲习所（**），组织参加**省干部在线学习中心、**五大发展理念报告会、干部任职资格考试等学习考试 40 余人次，先后组织开展“大读书、大调研、大讨论、大交流”、“书香伴佳节”、机关干部讲堂、道德讲堂等学习活动 29 场，撰写学习心得 140 余篇，做到“人人讲、人人议、人人评”，切实提高政策理论水平和分析解决问题的能力。坚持“走出去、请进来”，班子成员赴基层单位宣讲十九大精神、到结对村讲党课，邀请市委党校教师讲法治课，不断提高党员干部的综合素质。
三、强化组织建设，建强战斗堡垒。以提升组织力为重点，突出政治功能，把机关党支部建成坚强战斗堡垒。牢固树立党的一切工作
到支部的鲜明导向，明确党支部工作重点和目标任务，积极创建“红旗党支部”，...
篇六：学校党建工作经验交流材料
ldquo;最强党支部”建设为契机保障教育教学工作高质量进行
—— 中学党支部“最强党支部”建设工作经验材料
x 市 x 中学 x 党支部将“党建+育人”作为党建品牌，把党建工作与教育教学紧密结合，使党建成为促进学校发展的“红色引擎”。市 x 中学党支部以党建为统领，全力推进党建工作与级部工作的整体发展相融合，与教育教学质量提升相融合，与立德树人相融合，与师德师风建设相融合，与服务师生发展相融合。支部工作坚持“1124”党建工作思路，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，拥护“两个确立”，做到“两个维护”，把握正确办学方向，强化理想信念教育，积极培育和践行社会主义核心价值观。其中“1 个核心”，党建领航，引领学校高质量发展；“1 个方向”，注重每一个人的整体发展；“2 个共同体”实现师生、家校共同发展；“4 个保障”以“党建+价值观”、“党建+课堂”、“党建+课程”、“党建+管理”四项有力举措，促进党建工作和教学工作双向进入深度融合，保障党建工作高效运行。
一、以党建带动教育教学为抓手，落实“立德树人” 市 x 中学 x 党支部全体党员教师深入落实“立德树人”这一根本任务，认真践行“为党育人、为国育才”的初心使命，推动基层党组织向课堂教学扎根，强化党组织的思想引领、组织引领和教学引领，延伸党建工作触角，形成纵向到底、横向到边的党建与教学同频共振、融合发展模式。一是寻找党建工作与教育教学活动的最佳契合点，要求备课组集体研究，探索各个学科与红色文化、“四史”教育交融共振的内容，将党的建设融入到备课、讲课全过程中，让课堂成为学生成长的主阵地。党员干部包班级、包学科，积极上好示范课，打造红色课堂。二是常态化开展党史学习教育，构建具有三中特色的思政课程体系，不断探索多元课堂整体学习实施路径，增强思想政治课的思想性、理论性、亲和力和针对性，帮助广大学生在思政课堂教学中激发爱国情怀，实现个人学习成长与立志报效国家相结合。三是推出党员班主任示范岗，让党员班主任在班级管理、班级理念建设上充分发
挥表率作用，建立党员教师示范岗，开展党员教师“戴党徽、亮身份、树形象”活动，树立党员良好形象，规范党员行为，时时处处发挥表率作用，真正做到“一个支部就是一个堡垒，一名党员就是一面旗帜”。
二、以特色主题活动为载体，实现“智慧育人” 市 x 中学 x 党支部以特色主题活动为载体，聚焦价值认同、目标认同、人格认同、理念认同，将党的建设融入到学生的各项活动中，充分发挥党支部的阵地作用，实现“智慧育人”。一是将红色文化与校内特色大型活动相结合，高一举办“弘扬长征精神、做红色传承人”主题远足活动，高二举办“逐梦青春心向党、感恩家国勇担当”成人礼活动，丰富学生校园生活的同时，潜移默化增强师生对党和国家的认同感。二是利用清明节、“七一”、“八一”、抗战胜利日、国庆节、国家公祭日等重要时间节点，组织“忆党史、祭英烈、争先锋”“缅怀革命先烈、重温入党誓词”等形式多样的活动，唱响主旋律，推进爱国主义教育、党史学习教育常态化长效化。三是扎实开展党团共建活动，积极培育践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。充分发挥党建阵地的教育功能、实现了党建与教育教学、师德师风、学生德育的密切结合。
三、以建设“最强党支部”为契机，构建“五育并举” 市 x 中学 x 党支部以建设“最强党支部”为契机，以教书育人为本，构建“五育并举”的育人模式，全方位发挥党支部的引领作用、党员干部的带头作用，凝聚教职员工的合力，激发全体学生的内驱力，发挥党建文化的感染力。一是文化育人，通过校园文化、校内宣传栏、“走廊文化”、“教室文化”等潜移默化的教育，校园广播、校园电视台、校园 4D 影院等生动直观的教育，打造具有党建文化氛围的特色校园。二是服务育人，要求党员主动服务师生、为师生排忧解难。在新冠肺炎疫情防控期间，市 x 中学 x 党支部成立疫情防控党员应急先锋队，充实加强基层一线防控力量，让防控一线党旗飘起来、党员干部身份亮出来、党员先锋岗立起来、关键时刻党员干部站出来、网格管理服务实起来，有力有效做好防控工作，保护师生的生命安全。三是活动育人，通过社团课程、校内活动，从侧方入手实现对师生的引领和教育。四是环境育人，充分利用校内资源，以电子班牌、电子
图书漂流吧、校园电视台，级部思政展板为渠道进行党建文化宣传教育；以国学堂、历史学科教室、校史馆为载体开展“四史”教育；以生态标本馆、植物园为承载推进生态环保教育。五是管理育人，要求党员教师加强对学生的管理和引领，将党内法规制度制度融入级部、班级的管理和建设。
篇七：学校党建工作经验交流材料
党委党建工作经验交流 探索党建工作新思路， 建设先进基层党组织**中学现有教职员工 330 人， 其中党员 135 人（在职党员 67 人， 离退休党员 68 人），校党委下设八个支部。
在局党委的正确领导和大力支持下， 学校党委高举邓小平理论伟大旗帜， 努力践行“三个代表”重要思想和科学发展观， 认真领会十八大精神， 积极探索党建工作的新思路和新办法， 努力建设先进
基层党组织， 稳步促进学校各项工作健康、 协调和快速发展。
一、 以“五好”为目标， 开创校园和谐新局面
学校党委以“五个好”为目标， 着力加强领导班子建设、 干部队伍建设和党员队伍建设，创新基层党建机制， 深化支部文化建设， 形成了“班子队伍有能力， 党员教师有凝聚力， 支部文化有吸引力”的生动局面， 开创了校园和谐、 人民满意的新局面。
1.抓住核心， 领导班子好
我校党委紧紧抓住思想政治建设这一主线， 提高班子的领导水平和决策水平， 坚持理论联系实际的良好作风， 为提高办学水平打下坚实的思想理论基础。
本届学校领导班子被教职工公认为是群众最为信赖的领导班子之一， 满意度均达 100%。
2.突出主体， 党员队伍好
学校现有在职党员 67 名， 中层以上 14 名干部， 百分之百是党员； 6 位年级组长中有5 位是党员； 在 38 位班主任中， 党员也占了二分之一。
学校党委严格要求这支队伍， 充分发挥党员在教育教学中的先锋模范作用， 有效促进了教育教学质量的大幅度提高。
3.保全制度， 政策执行好
学校党委与行政班子一同制定了“学校五年发展规划”， 并结合学校的实际情况， 以改革、 发展、 创新和超越的思路， 统一思想， 大胆实践， 切实发挥党委的政治核心作用， 充分发挥教师的主体作用， 为学校的发展壮大提供了强有力的组织保证。
4.创新思路， 党建特色好
学校党委在扎实开展组织建设常规工作的过程中， 不断探索新思路， 拓宽主渠道， 增强时代感， 注重实效， 彰显党建工作特色。
学校社团活动形式多样， 校园艺术节精彩纷呈，学生参加各级各类竞赛捷报频传， 素质教育特色得以彰显； 青年党校学习计划详实， 支部书记授课认真， 学员学习积极性高， 增强了学生的崇高使命感和历史责任感。
5.推进工作， 群众反映好
学校党委在党建工作中能想群众所想， 急群众所急， 积极开展教职工维权活动， 落实困难教职工帮扶政策， 通过组织教职工旅游、 组织师生庆祝元旦等活动， 开展群众性精神文化活动， 维护广大教职工精神文化权益， 得到了广大教职工的认可。
**年 1 月， 学校党委由芙蓉区教育局党委晋位升级为“好”等级的基层党组织； **年 5月， 离退休支部被评为长沙市“五好”离退休干部党支部。
二、 以学习为抓手， 谱写科学发展新乐章
时代在发展， 形势在变化， **中学乘中央、 省、 市各级开展学习型党组织建设的东风，以高度的责任感和强烈的事业心， 努力创建学习型组织， 谱写了和谐发展、 跨越发展和科学发展的新乐章。
1.以学习研讨为纽带， 不断厚实师生的精神底蕴
（1）
倡导理念先行， 提高教师的行为自觉。
努力建设学习型组织、 有效推进新课程改革的前提是让先进理念在教师思想意识中生根发芽。
学校通过每周的常规性会议， 积极学习研讨， 不断渗透“让每一个孩子都成为优秀学生”的办学理念， “严以律己， 带头示范， 服务教学”的管理理念和“引导学生学习， 关注学生成长”的教学理念等， 切实促进先进理念内化为教师的自觉行为。
（2）
营造书香校园， 激发师生的读书兴趣。
学校举办“书香润心灵， 阅读促成长”读书节， 着力营造书香校园， 积极引导学生逐步养成好读书、 读好书、 会读书的良好习惯； 开放电子阅览室， 提供 762 种杂志让师生尽情阅读； 开放学校图书室， 提供 82400 册书让师生自由借阅……通过这些措施， 我们最大限度激发师生的读书兴趣， 让读书真正渗透到师生的生活当中， 成为师生的一种自觉行动。
2.以创建活动为载体， 积极拓展师生的发展时空
（1）
组织校内外教学展示活动， 为优秀教师成长提供舞台。
学校一方面积极开展校内教研活动， 促进教师内涵发展； 一方面聘请督导专家常驻学校， 深入课堂精心指导教学；一方面鼓励教师参加各级各类教学竞赛， 促使教师专业成长。
（2）
开展丰富多彩的学生活动， 为学生终身发展奠定基石。
校园文学社的创建， 为爱好写作的同学撑开了一片美妙的蓝天； 音美活动小组的成立， 为学生提供了艺术实践的舞台； 各种科技活动的开展， 为喜欢创造的同学搭建了广阔的平台……各类生动活泼、 丰富多彩的课外活动， 成为课堂教学的有效延伸和合理补充， 成为学生成长过程中的重要“基因”，为学生的终身发展奠定了基石。
**年 10 月至**年 4 月， 黄晓珍、 李平等 8 位老师老师分别荣获省市教学竞赛一等奖，健美操比赛获得全国特等奖， 机器人比赛获得全国金牌和银牌， 信息学奥赛联赛荣获全国一等奖， 本文章共 2 页， 当前在第 1 页[1][2]下一页本文章共 2 页， 当前在第 2 页上一页[1][2]游泳比赛夺得湖南省 4 枚金牌， 马路赛跑喜获长沙市八运会首金……
总之， 党建工作做得好， 可以起到凝聚力量、 鼓舞士气、 稳定人心和提高声誉的作用。在湖南经视《越策越开心》 **年“六一”专题节目中， 东屯小学学生最大的愿望就是考取**中学。
**年 11 月， 省教育电视台“学习十八大专题”采访节目充分肯定了**中学在办人民满意教育的过程中所
有党员“创先争优”的先锋模范作用。
在今后的工作中， 我们将继续坚持以党建促教学的工作思路， 加强党组织建设， 发挥党组织的积极作用， 优化教育资源， 改善办学条件， 促进教师成长， 提高教学质量， 确保党建工作不断提高到新水平、 新高度。
（编辑：
圆圆）
本文章共 2 页， 当前在第 2 页上一页[1][2]
篇八：学校党建工作经验交流材料
学校:依托地域文化，探索学校党建新路径（1）x 文化源远流长，被誉为 x 之源。近年来，x 学校在原有“x 文化陈列馆”的基础上，结合地域文化，新建“四史”长廊，不断加强党建引领，滋养广大师生爱党、爱国、爱社会主义、爱家乡的思想情感和高尚情操，为学校党建探索了一条新的路径。
一、党建区域化——党员干部“打卡地” x 学校“四史”教育廊与 x 文化陈列馆融为一体，与陈列馆的装饰风格相得益彰，展出部分为党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史四方面内容。学习基地采用图文并茂的展览形式，让广大党员干部和师生了解党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来的革命史和奋斗史，了解改革开放以来的发展史。除满足本校师生的学习需求外，x 学校还注重整合学习资源，与 x 的古文化史有机结合起来，满足周边其他党组织的学习需要，成为全镇“四史”教育打卡地之一。目前已接待 20 多家党组织 300 多名党员干部前来参观“打卡”学习。
二、党建活动化——师生活动“自留地” 学校党总支依托校本资源服务师生，不断开展各类学习教育活动，在促进自身党组织建设的同时，服务广大教师和青少年，使得党建活动多元化。如传统节日重阳节，开展“‘四史’教育进校园 红色基因伴成长”的重阳节敬老主题活动，学校通过镇党群服务中心，邀请老党员代表走进校园，在 x 文化陈列馆门前，学生代表郑重地为老党员佩戴红领巾，并在学校私语社团小解说员的陪伴下，参观“四
史”教育长廊、赵巷教育史、江南民俗苑、赵巷田山歌等展馆，在活动中实现自我教育。
三、党建课程化——学生成长“始发地” 学校依托党建资源，开展“学‘四史’·担使命·争做新时代好少年”主题教育。主题教育以课程形式开展，把升旗仪式、参观“四史”教育长廊、报告讲座、寻找父辈的足迹等一系列活动作为课程来落实，让每个学生都能充分经历，成为学生理想信念教育的启程之地。党建融入课程，促进了学校党组织的建设，也为学校师生的发展提供了新的平台。
x 学校紧紧依靠地域文化特点和学校教育资源，开拓党建新路径，将家国情怀和红色基因深植到每位党员和师生心中。
x 幼儿园：开展“红色教育”的实践探索（2）
x 幼儿园党支部把党史学习教育跟幼儿园育人工作紧密结合，充分利用本地优质红色教育资源，采用符合幼儿年龄特点的方式进行爱国主义教育，培育红色基因。
一、开展亲子探究活动，用好红色场馆资源 亲子活动是幼儿园开展教育的有效途径。一方面利用家长会、家园开放日等契机，邀请陈云纪念馆讲解员，来园为家长和幼儿宣讲伟人故事，了解伟人生平事迹。另一方面采取“大手牵小手”的亲子组合形式探寻陈云纪念馆，引导家长带领幼儿观看陈云故事视频、自编
红色革命绘本故事等多种方式开展亲子探究体验活动，增进幼儿对伟人精神的了解，增强幼儿敬仰伟人、饮水思源的爱国情感。
二、开发园内空间资源，营造红色文化环境 创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现的条件。
一是创设红色文化特色教室，让红色文化形象具体化。基于本土文化元素，将空置的教室改造成独特的红色文化专题教室，以介绍本土红色文化为主，师幼共建主题馆，通过悬挂视觉作品（国旗、陈云肖像、革命历史照片）、角色表演、充当小小解说员等形式把爱国主义的榜样生活化、具体化、艺术化。
二是建设班级红色文化主题墙，让环境发挥教育力量。班级红色文化主题墙可以满足师幼、幼幼以及家园互动，在环境互动中让幼儿获得良好发展，引导幼儿积极参与到主题活动中，让其受到优秀文化熏陶，逐渐形成对主体墙面中红色教育内容的认知。
三是创设班级特色活动区域，让红色文化入心入行。在班级特色活动区域中有机融入红色文化，引导幼儿主动参与学习体验。如“益智区”里，幼儿将陈云爷爷的肖像、陈云纪念馆等设计制作成拼图游戏，在学习探索中增进对伟人的认知；“手工坊”里，教师和幼儿用稻草打草鞋、用碎布补衣服，感受革命年代的艰辛生活；“算盘坊”里，结合陈云“共和国掌柜”的身份，引导幼儿认识“算盘”，设计“算盘制作流水线”，体验“红色算盘”这一历史符号。
三、创新幼儿体验活动，拓宽红色教育渠道 加强学生体验，把红色教育有机融入各类育人途径。
一是运用红色音乐，渲染教育氛围。利用红色音乐强烈的艺术感染力，在耳闻目染中熏陶幼儿的爱国情感，晨间活动中播放红色歌曲，让幼儿在雄赳赳气昂昂的氛围中开启一天的活动；户外活动中融入红色旋律，让幼儿在器械操、律动模仿中表现革命操节的铿锵有力；开展“集结号之小号”行动，以不同旋律的小号吹奏代表一日活动各环节指令，让幼儿感受革命军人的严明军纪。
二是运用宣传阵地，演绎革命故事。开设“红色小广播”“陈云小舞台”“红色绘本漂流”活动等，将《少年陈云》《小英雄雨来》《金色的鱼钩》等红色故事进行生动播讲和演绎，了解革命故事，感受伟人品质。
三是挖掘红色革命主题，开展户外挑战游戏。从幼儿兴趣特点出发设计“红军不怕远征难”户外体育游戏，巧妙构思游戏玩法、材料准备以及场地布置等环节，让幼儿模拟飞夺泸定桥、横爬荒草地、攀爬大雪山、翻阅铁栅栏等情景，通过跑、钻、跳、翻、爬、滚、投掷等多个运动技能操作，在实践体验中培养幼儿不怕困难、勇敢前行的精神。
x 幼儿园的“红色教育”实践探索，充分利用地域和园本教育资源，发挥教师创造性，积极开展形式多样且内容丰富的教育活动，播撒红色种子，培育时代新人。
x 幼儿园：讲红色故事
塑党建品牌（3）
x 朵朵幼儿园党支部以“朵朵红心故事联盟”项目为载体，积极开展红色故事教育，培育幼儿爱国情怀，打造党建品牌，提升工作品质。党支部加强顶层设计，系统规划了“三纵两横”“三位一体”实施框架：“三纵”即分党员教师、幼儿、家长为对象，“两横”即红色英雄故事和红色革命大事记为内容，做到纵向有序，横向成网；“三位一体”即以“学校主体教育、家庭辅助教育、社区拓展教育”为主线，形成幼儿园、家庭、社区三位一体的“朵朵红心故事联盟”。
一、组织党员开发红色故事课程 党支部牵头，组织党员教师根据幼儿年龄特点，梳理红色故事素材，对红色故事素材进行整理和归类，开发了“红色故事”系列课程：《红色故事——英雄人物篇》，主要包括“陈云的故事”等内容；《红色故事——革命大事党史篇》，主要包括 “长征的故事”等内容。同时，建立了“红色故事”课题研究组、革命英雄人物故事社团、革命大事记故事社团，通过设计“红色故事课件系列”“红色故事活动设计系列”“红色故事微平台系列”“红色故事剧本系列”等，多形式、多途径讲红色故事，传播红色文化。
二、分层开展幼儿红色故事教育 红色故事教育主要采用分段方式来实施：小班主要以情境教学的方式来感受体验，中班主要以角色扮演的方式增加了解，大班主要以剧目表演的方式加深理解。同时从“看故事、听故事、说故事、演故事”等四个层面开展红色故事教育。
三、营造三方共育红色文化氛围
学校、家庭、社区三方合力是红色故事教育产生实效的重要保障。党支部与社区党支部签订“红色文化进社区”共建协议,支部每月定期组织“红色故事进社区”活动，家长志愿者、社区居民共同参与,主要活动包括：一是个别活动，幼儿讲红色故事；二是集体活动，幼儿演红色故事；三是互动活动，红色故事小问答。这样的活动形式不但培养了幼儿大胆表达表现的综合能力，也让家长和居民重温了红色故事，让党史学习教育广泛推开。
“朵朵红心故事联盟”党建品牌建设，积极发挥党员教师模范带头作用，弘扬红色精神、传承红色基因，紧密围绕幼儿园中心工作，将党的建设融入课程建设及办学内涵、师资培养、幼儿发展等领域中。
x 小学：依托“红色校史”，凝聚精神力量（4）
x 小学党支部注重师生思政教育，深入挖掘“红色校史”教育资源，多渠道开展“红色校史”教育，在引导学生知校情、爱学校的过程中播撒理想信念的种子。
一、学校史，溯红源 入门学：学校将校史学习作为新教师入职第一课，组织新教师观看《百年朱小》校史片、阅读《百年印痕》一书，将校史作为鲜活的教材，增强新教师对学校的认同和归属感。
普及学：面向全体师生的书记党课《x 小学历史长河中的红色记忆》，讲述在动荡的年代，x 小学教师袁粹英、郑慕贤等同志以坚强
的意志信念，同敌人斗争，为党的事业奋斗一生的革命故事，在重温早期共产党人的初心与使命的过程中，促使师生形成共同的价值追求——为党和人民的事业不懈奋斗。
沉浸学：学校校史陈列馆展示学校 1908 年创办至今的发展历程，呈现了 30 年代教师风采、40 年代教师带领学生远足、50 年代下乡演出、六七十年代劳动教育、八九十年代学校教学活动等照片，陈列了办学初期的三口钟、各时期的油印机等物品。学生在校史馆中徜徉，沉浸其中，与历史“对话”，心灵得以熏陶。
二、悟精神，植红根 学校开展校史陈列室讲解员评选活动，组织教师在听、看、读的基础上，进一步深入查阅资料、走访前辈，将校史学习融会贯通，融入自己的思考和感悟，撰写解说词，并进行现场讲解，以任务驱动，使学习与实践相结合，让“红色校史”深入人心。
x 小学校歌，是办学之初陆海虞先生作的词，由于年代已久，曲谱未流传下来。学校教师对老校歌进行解读和研究，重新进行谱曲，取名为“芸辉一隅”，并赋予其新的内涵，校歌新唱成了对教育者理想、追求和成长独特的号召和激励。
三、铭校训，聚红力 学校成立以“勤朴”校训为名的工作坊，以学校百年历史为积淀，为教师专业发展、学生创新发展、学校深层发展搭建平台。工作坊群下有十几个子工作坊，开展了一系列以专业引领和行为跟进为特点的系列活动。工作坊群的运作使“勤朴”办学理念落地，塑造了一
个个智慧团队，教师的研究能力与专业水平得到提升，学生的创新精神和实践能力得到了锻炼。
学校铭记“勤朴”校训，践行教育初心，改革求索，形成了“勤朴”系列活动，如“勤朴之星”评选；“勤于教书，朴以育人”教学活动；“我和我的学生”数字故事比赛；“百年坚守，办家门口的好学校”——《芸辉一隅》首发式暨 x 小学办学实践研讨会等。学校将“勤朴”校训全方位、多角度、多途径融入各项工作中，积聚广大师生不断奋斗的精神力量。
四、做课程，育红苗 学校组织教师对学校红色历史进行梳理，开发了《回望百年老校——x 小学》校本课程，课程分为“我们的学校”“我们的老师”“我们的校友”三个篇章。在《回望》课程中，引导学生从不同角度了解学校的发展历史，传承和发扬学校的红色文化传统。
学校摄制了一年级新生视频学习微课《启程》，介绍学校历史发展、革命故事、优秀校友等，作为一年级新生“入学第一课”，让每个孩子了解学校的历史、学习革命前辈的精神，在红色启蒙中，启心至明，德心志善。
百年风雨，百年历程。x 小学在党的正确领导下，在“红色校史”文化浸润下，坚定理想信念，践行立德树人使命，为培育新时代社会主义建设者和接班人而奋斗不息。
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