《寂寞的游戏》读后感1 这里的寂寞大约就是孤独，但是孤独被讨论太多了，改成寂寞，反而别致。 寂寞是小事，用文字表现寂寞就形成了文学，所以文学的本质是艺术。艺术不解决问题，艺术只负责呈现。 作者下面是小编为大家整理的《寂寞游戏》读后感3篇【完整版】,供大家参考。
《寂寞的游戏》读后感1
这里的寂寞大约就是孤独，但是孤独被讨论太多了，改成寂寞，反而别致。
寂寞是小事，用文字表现寂寞就形成了文学，所以文学的本质是艺术。艺术不解决问题，艺术只负责呈现。
作者极其敏感，从童年到中年到老年，无论主角配角，统统走进了寂寞里。儿时捉迷藏的游戏，渴望被发现，却没有被发现。司马光砸缸砸出了自己。给身体装上马达，在鱼缸里下潜。敬重的老师老了，失了智。送行的人三三两两，在车站匆匆一瞥又别离，奔向各自恍惚的未来。“我”与父亲关系很好，他进屋来看我，我一时不知怎么面对而选择装睡。妻子提议丈夫各自给对方写一段话，装在瓶子里埋起来，等二十年后再打开，妻子提前打开，发现丈夫放了空白字条，于是默默收回了自己的字条。中年离异，男人带孩子去寺庙游玩，想给孩子讲解木鱼，孩子却一心想看金鱼。本来信誓旦旦，用“人都是要死的"”安慰自己，随意着装出门，中途却置办了西装领带，折回去见前妻孩子，发现人已经走掉了。
袁的写作是上帝视角的白描，人物几乎没有心理活动。大多数故事充满了柔光，在柔光里生发出寂寞。这个特点在《送行》里最突出。
我开始讨厌文学了，可是除了文学，又没有别的形式可以精确表达这种敏感，有点悲哀。
《寂寞的游戏》读后感3篇扩展阅读
《寂寞的游戏》读后感3篇（扩展1）
——《寂寞》读后感3篇
《寂寞》读后感1
杨云峰，一个有些孤独的高中生，在老师家长以及大部分同学眼里，他都不是个好学生。成绩差，不思进取，多次留级，还是靠关系入的学。
我想，他是自卑的吧。大哥二哥还有小弟，无一不是厉害的人物，成绩优异，能力超强，人缘极好，和他们比起来，自己简直就是个一无是处的主。而且，就连父母都不怎么喜欢他，嫌他给自己丢脸，经常教训他，用他自己的话说，就是命中和他爸爸犯冲。他会因为别人叫他“小白脸”、“大姑娘”而感到不舒服不自在，还有些羞愤。他经常都是独来独往，几乎很少与人交往。
我想，他更是寂寞的吧。独行侠，却同样是需要朋友的。他会打空电话，就像在对自己的老朋友聊天般，他会弄几个空信封，在上面写上自己的名，还偷偷摸摸，仿佛是在和自己的密友书信来往，他做的这些无非是因为他内心的空虚，急需朋友。而他，终于有了朋友——魏伯飏。他们是真心的好朋友，可惜或许是传言，或许是有那么点真实，他们的关系被传为同性恋，而他又确实不怎么喜欢女生，如此，这段友情就此熄灭，他的寂寞也只会更加深。
杨云峰的寂寞有自己的因素，也有家人的因素。他的家人似乎不明白，不是只有读好书才是唯一的出路，所谓的面子也并不是那么的重要。对于他，我同情，却仅仅是同情，可怜之人必有可恨之处，这话实在是有理。
《寂寞》读后感2
杨云峰，一个有些孤独的高中生，在老师家长以及大部分同学眼里，他都不是个好学生。成绩差，不思进取，多次留级，还是靠关系入的学。
我想，他是自卑的吧。大哥二哥还有小弟，无一不是厉害的人物，成绩优异，能力超强，人缘极好，和他们比起来，自己简直就是个一无是处的主。而且，就连父母都不怎么喜欢他，嫌他给自己丢脸，经常教训他，用他自己的话说，就是命中和他爸爸犯冲。他会因为别人叫他“小白脸”、“大姑一娘一”而感到不舒服不自在，还有些羞愤。他经常都是独来独往，几乎很少与人交往。
我想，他更是寂寞的吧。独行侠，却同样是需要朋友的。他会打空电话，就像在对自己的老朋友聊天般，他会弄几个空信封，在上面写上自己的名，还偷偷摸一摸，仿佛是在和自己的密友书信来往，他做的这些无非是因为他内心的空虚，急需朋友。而他，终于有了朋友——魏伯飏。他们是真心的好朋友，可惜或许是传言，或许是有那么点真实，他们的关系被传为同一性一恋，而他又确实不怎么喜欢女生，如此，这段友情就此熄灭，他的寂寞也只会更加深。
杨云峰的寂寞有自己的因素，也有家人的因素。他的家人似乎不明白，不是只有读好书才是唯一的出路，所谓的面子也并不是那么的重要。对于他，我同情，却仅仅是同情，可怜之人必有可恨之处，这话实在是有理。
《寂寞》读后感3
我敢说，每个人都曾有过自己的“瓦尔登湖”，那个也许是不切实际，却是最为纯真和充满梦想的小世界，我们记忆最深处的一处净土。还记得马克·吐温小说中的林间小屋吗?还记得鲁宾逊那艰苦却自在的荒岛生活吗?还记得保尔·柯察金生活的那个激情四射的红色年代吗?有人说，这些东西和梭罗一样，已经过时了，已经和这个讲求快节奏和高效率的时代格格不入。梭罗过时了吗?我看没有，虽然我们的生活正变得越来越好，不必像从前那样忍受饥饿和贫穷的折磨，但同时我们也失去了一些宝贵的东西，正如梭罗在《寂寞》中所写的那样——一个清贫却无忧无虑的年代，简单却充满梦想和激情的年代，没有尔虞我诈、纯真与善良的年代。
抛开那些拔地而起的城市，揭掉我们脸上的一层层虚伪的面具，我们所剩下的，只有对生活和未来的困惑和迷茫，只有这花花世界的浮华与喧嚣。人性是如此的苍白与无力，我们从没有像今天这般孤独与寂寞，这是我们的悲哀，也是我们的无奈。仔细读一读梭罗的文字，你会发现自以为是的我们是多么的滑稽和可笑。梭罗选择了与瓦尔登湖为伴，与寂寞为伴，却收获了人生真正的快乐与真谛;而时时刻刻都在为金钱和欲望而奔波的我们呢?我们又得到了什么?除了那些发散着铜臭味的钞票和永不满足的欲求，还有些什么?我们才是真正孤独和寂寞的可怜人啊!
穿过这百年的岁月与沧桑，梭罗，这个手持鹅毛笔和书卷，静静地坐在瓦尔登湖畔沉思的美国人，仿佛在想我们挥手:“我已经找到了真理，你们呢。”
《寂寞的游戏》读后感3篇（扩展2）
——《寂寞圣哲》读后感3篇
《寂寞圣哲》读后感1
寒假里，我回到老家，乡音虽未改，但故友已不在，连本用来打发时间的手机也用不起来。百般无聊之下，只能取出这本名为"寂寞圣哲"的书来消磨这点滴时光。
书的封面为绿色，下面却是灰色，让人有种穿越古今、一望千年之感。心中的烦躁化为一种宁静。原本以为这种书肯定晦涩难懂，估计只能静读两章。可是细细一读后才发现，作者的语言朴实而又精彩，而且对书中人物进行了客观而又全面地分析，并没有像以前读的那些书一样，一味的赞叹或一味地批评某人。他带着我领略了老庄的风采，孔孟的儒道，墨子的兼爱非攻，以及才华横溢的屈原，让我这颗寂寞无聊的心和圣人来了一次远隔千年的呼应，让我在寂寞中充实自己，远离喧嚣，洗涤心灵。
下面来看看作者眼中的圣人。首先是老子，老子在一些动画中给人的印象就是“脑袋大，皱纹多”的一个看似仙风道骨的老头，所以作者在开头就唤醒了我们的记忆："他硕大的头颅内究竟包含着多少人生智慧，他额际密密的皱纹中不知隐藏着多少阴谋与陷阱。”前一句我看懂了，老子肯定是个有智慧的人，但是后一句提起了我的神，一位圣人怎会有阴谋和陷阱？这使我对下面的内容来了兴趣。原来啊，老子是一位史官，他在那阴冷的书馆里读着一些令人心痛的文献，当他走出收藏室，他已洞穿了人生的厚壁，看看这现世人间，已经混乱无道，正如历史书中那么糟糕，于是他决定离我们而去，走之前便留下了传诵至今的《道德经》，一种看透红尘，无为而治的思想便跃然纸上。一些人对这种思想大骂不已，可是他们却可曾想过，一个已看透这颠倒的世界的人，能够想出无为而治的思想已经不错，正如书中所说：“与其批评老子提倡一种不健康的人生哲学，不如批判老子所描述的那种不健康的生存环境与文化传统。”
再说说大家更为熟悉的孔子。开篇作者又用孔子的头来打趣孔子：“生而迂顶”，让我不禁怀疑是否古今圣人的脑袋都异于常人。这当然是玩笑之语，但孔子的影响不可谓不深，我们的国家在他的儒道下前进了两千多年。虽然如此，但孔子在当时是很不得意的。他的时代，混乱不已；他的思想，君主们看看也只是笑笑不语；他虽然有众多学生，可最终走的走，散的散。但是他正是一个在寂寞中努力实现主张的痴人，一生舟车劳顿，为捍卫心中的礼义奔走在诸侯国之间，也正是如此，才区别了圣人和凡夫俗子。
看完了令人生畏的老子，一生壮志难酬的孔子，不如再聊聊作者笔下豪情四溢，虽勇猛却常怀仁慈的游侠墨子。看过《秦时明月—诸子百家》的人都见识过墨家的机关术的厉害，墨子好似一位独行侠，腰中怀短剑，眼中充满坚毅。作者说他是*历史上第一个剑侠，而且是最伟大的剑侠。你可曾想过，一个精通机械，武艺高强的人会拿起手中的武器，为黎民而战，不，也不是战，仅是防守；你可曾想过，一个伟大的思想家会徒步行走几天，为的只是心中的爱。墨家有儒家的仁，却拥有儒家没有的勇；他有堪比法家的武器，但法家的武器是指向人民，而墨家的武器是保卫人民。真可谓仁勇兼有。即便如此，墨家也只是红遍一时，这又是为何呢？因为他们一味强调守，却没发现进攻才是最好的防守。
古代的圣人，他们所倡导的思想，有其先进的锋芒，也有黯淡的阴影，我们应该从其身上学习到优点，也要完善自身的不足，人生乃是一场寂寞的修炼，我们应该在寂寞中充实自我，寂寞使人美丽，圣人在寂寞中成圣。从以上的圣人的经历来看，作者所倡导的乃是一种寂寞宁静的心境，一棵树、一个月的高尚心境，在喧嚣中变得宁静，在寂寞中寻找精彩。
《寂寞的游戏》读后感3篇（扩展3）
——寂寞圣哲读后感3篇
寂寞圣哲读后感1
寒假里，我回到老家，乡音虽未改，但故友已不在，连本用来打发时间的手机也用不起来。百般无聊之下，只能取出这本名为"寂寞圣哲"的书来消磨这点滴时光。
书的封面为绿色，下面却是灰色，让人有种穿越古今、一望千年之感。心中的烦躁化为一种宁静。原本以为这种书肯定晦涩难懂，估计只能静读两章。可是细细一读后才发现，作者的语言朴实而又精彩，而且对书中人物进行了客观而又全面地分析，并没有像以前读的那些书一样，一味的赞叹或一味地批评某人。他带着我领略了老庄的风采，孔孟的儒道，墨子的兼爱非攻，以及才华横溢的屈原，让我这颗寂寞无聊的心和圣人来了一次远隔千年的呼应，让我在寂寞中充实自己，远离喧嚣，洗涤心灵。
下面来看看作者眼中的圣人。首先是老子，老子在一些动画中给人的印象就是“脑袋大，皱纹多”的一个看似仙风道骨的老头，所以作者在开头就唤醒了我们的记忆："他硕大的头颅内究竟包含着多少人生智慧，他额际密密的皱纹中不知隐藏着多少阴谋与陷阱。”前一句我看懂了，老子肯定是个有智慧的人，但是后一句提起了我的神，一位圣人怎会有阴谋和陷阱？这使我对下面的内容来了兴趣。原来啊，老子是一位史官，他在那阴冷的书馆里读着一些令人心痛的文献，当他走出收藏室，他已洞穿了人生的厚壁，看看这现世人间，已经混乱无道，正如历史书中那么糟糕，于是他决定离我们而去，走之前便留下了传诵至今的《道德经》，一种看透红尘，无为而治的思想便跃然纸上。一些人对这种思想大骂不已，可是他们却可曾想过，一个已看透这颠倒的世界的人，能够想出无为而治的思想已经不错，正如书中所说：“与其批评老子提倡一种不健康的人生哲学，不如批判老子所描述的那种不健康的生存环境与文化传统。”
再说说大家更为熟悉的孔子。开篇作者又用孔子的头来打趣孔子：“生而迂顶”，让我不禁怀疑是否古今圣人的脑袋都异于常人。这当然是玩笑之语，但孔子的影响不可谓不深，我们的国家在他的儒道下前进了两千多年。虽然如此，但孔子在当时是很不得意的。他的时代，混乱不已；他的思想，君主们看看也只是笑笑不语；他虽然有众多学生，可最终走的走，散的散。但是他正是一个在寂寞中努力实现主张的痴人，一生舟车劳顿，为扞卫心中的礼义奔走在诸侯国之间，也正是如此，才区别了圣人和凡夫俗子。
看完了令人生畏的老子，一生壮志难酬的孔子，不如再聊聊作者笔下豪情四溢，虽勇猛却常怀仁慈的游侠墨子。看过《秦时明月―诸子百家》的人都见识过墨家的机关术的厉害，墨子好似一位独行侠，腰中怀短剑，眼中充满坚毅。作者说他是*历史上第一个剑侠，而且是最伟大的剑侠。你可曾想过，一个精通机械，武艺高强的人会拿起手中的武器，为黎民而战，不，也不是战，仅是防守；你可曾想过，一个伟大的思想家会徒步行走几天，为的只是心中的爱。墨家有儒家的仁，却拥有儒家没有的勇；他有堪比法家的武器，但法家的武器是指向人民，而墨家的武器是保卫人民。真可谓仁勇兼有。即便如此，墨家也只是红遍一时，这又是为何呢？因为他们一味强调守，却没发现进攻才是最好的防守。
古代的圣人，他们所倡导的思想，有其先进的锋芒，也有黯淡的阴影，我们应该从其身上学习到优点，也要完善自身的不足，人生乃是一场寂寞的修炼，我们应该在寂寞中充实自我，寂寞使人美丽，圣人在寂寞中成圣。从以上的圣人的经历来看，作者所倡导的乃是一种寂寞宁静的心境，一棵树、一个月的高尚心境，在喧嚣中变得宁静，在寂寞中寻找精彩。
《寂寞的游戏》读后感3篇（扩展4）
——《安德的游戏》读后感10篇
《安德的游戏》读后感1
这一本书是一本出色的科幻小说，讲述了一个小男孩“安德”在战斗学院和指挥学院学习的事。讲述了他和别的学生的友情和过节，他却开始怀疑教官，正当他开始熟悉指挥时，大决战以一个特殊的方式开始了……这本书以一个观察者的`角度来记录安德的。以安德的表现、心理、语言、行为和知识教育我们该在生活中如何做。
这本书是一本科幻小说，但却教会了我与人交际。还告诉了我怎样让别人与我建立友谊，服从我。我认为是这是一本很好的小说。这本小说的主人公“安德”是一个内心十分强大的人，他面对教官的挑战和折磨，没有崩溃还赢得了每一场比赛。在生活中，我们也会遇抉择与挑战，我认为只有内心强大，直面抉择与挑战才可获知真理——只有靠自己才可以解决问题；不要求助于大人；尊重他人才可赢得尊重；领导者应认清局势不要盲目……这本书还讲述了人们最美好的东西——亲情。在崩溃的边缘是亲情给了他力量……它十分的真实其中，有人间真情有安德的恐惧，还有喜悦与友情。还有领悟人间真理——一切都是游戏，输赢不重要！
《安德的游戏》读后感2
这是一本著名的科幻小说，在发表当年获得了雨果奖和星云奖的双料冠军。虽然书名仿佛小孩的童话书，可是翻开看过才知道是一本儿童看不懂的小说。虽然看过的人一定会赞“好”，可是真正好在哪里还真不好对别人解释。
全书几乎都在讲一间位于太空的战争学校，住在那里都是不超过12岁的天才儿童。这座学校就和它的名字一样严酷，学生们大多数时候毫无友情，相互争斗。本书的主角安德从六岁进入学校以来，在教官的策划下被孤立，被打，被嘲笑，却在这个过程中得到了友情，学会了为人处世，成为一个肩负起地球命运的军人。
战争学校虽然不在地球上，可是其中炎凉的事态，可怕的人性，都影射出读者身边的现实世界，令人往往在阅读时感到难以接受。可以说读者的心灵随书中人的冒险经历一起改变着。
本书的结尾可以说是颠覆性的，令人吃惊。吃惊过后又引发深思。人生的意义无法被任何人评判，因此走自己的道路，成为自己想成为的人，那才是最幸福的。安德的天生正义善良的性格，与战争杀虐永远不相合，这就是对书中他的痛苦的解释。
作者给了他一个幸福的结局——在远离地球的.地方*静地住着，最后要和他爱的人一起在宇宙里冒险，这个结局令我这个读者松了一口气，毕竟安德已经被太多的人恨，被太多的人操纵了。
我仍然对作者有小小怨言，书的真实感有点虚，还有，书中残酷的没有正义的生活真折磨读者啊。
书的其它续作我还没有看。很期待吖，不知道还能向安德学到什么。
《安德的游戏》读后感3
《安德的游戏》是一本十分好看而又十分有意义的书，我十分爱看。
安德·维京，年仅12岁，神一般的天才，在很小的时候便进入了战斗学校。当时，人类打败了虫人的第二次袭击，获得了短暂的和*，安德在不知不觉中已经担负起拯救全世界的责任，他必须消灭虫族！在战斗学校里，他先后进入了火蜥蜴战队、野鼠战队，最后还做了飞龙战队的指挥官，在战队里，天天要玩游戏——在微重力空间用冰冻枪射击敌人，最后闯入敌军大门获得胜利，安德的每一场战斗都是不公*的`，战斗的难度越来越大，突变性也越来越大，他要率领飞龙战队一帮只训练过几次、没啥战斗力的队伍和人才济济的狡兔战队战斗，他居然赢了！后来，战斗学院的教官派来了火蜥蜴战队来和飞龙战队作战。最后，飞龙战队还要和两个战团作战，但是安德赢了每一场战斗，于是，他毕业了。
他毕业后，直接进入了指挥学院。在指挥学院，他见到了马泽·雷汉，马泽·雷汉教会了安德玩*，但其实*是真的，安德是在真的指挥联盟军队。他用巧妙的战术指挥战局，用战略武器——设备医生灭掉了整个虫族，当他知道他不只是在玩游戏，他真的灭掉了虫族后，陷入了心理崩溃，最后，将自己放逐，放逐在茫茫宇宙里。
令我感动的是安德不愿意把战争强加在任何人、任何种族之上（包括他的敌人），他面对困难而不屈服，拥有天才的智慧，这些，我们都有没有，无不值得我们学习！
《安德的游戏》读后感4
由于同学的推荐，在这短短的寒假中，我缠着妈妈给我买了那本十分经典的科幻小说《安德的游戏》。
这部长篇小说是由美国作家奥森.斯科特.卡德所创作的。全篇的大致内容是这样的：
这是一个发生在未来的故事，当时地球已经遭遇过虫族的进攻，人类为了抵御未来无形的危险，国际舰队开始寻找天资聪颖的神童，把他们塑造成舰队指挥官，而智慧稳重的安德就是他们中的一个，还是一个佼佼者。由于安德的天才智慧，战斗学校的校长坚信，安德是人类最后的希望。所以在安德六岁之时，把他送到了战斗学校里培养。
安德在战斗学校里披荆斩棘勇往直前，新生训练，到火蜥蜴队，再到野鼠战队，又到了凤凰战队，但不管在哪个队里，他都表现出色而且进步奇快，不久便成为了全校最佳战士，迅速成为了指挥官，并以游戏的形式打败了虫族，那时他才11岁。
之所以安德能成为人类世界的英雄，不仅仅是因为他的天资，而更在于他在当时的位置，第三胎。在书中，当时地球人口超标，*开出禁令：不准生三胎以上，最多两胎。而安德是特批而诞生的，他一出生就有了一个使命：成为人类指挥官拯救人类！如果他没有达成这个目标，他就会被身边的人排挤，最后毁了一生。正是这种紧迫感让安德讲他的所有才华都释放出来了，使他最终成为了英雄，虽然他并不想。
在电视上也有这样一次实验：一片玻璃下，压着一只毛虫，两只山雀轮流取食，一只来自伦敦的温室，而另一只来自某个高原，很明显温室中的山雀对毛虫束手无策，而高原的山雀稍动脑筋便想出了方法把毛虫捉了出来。可见当环境恶劣，生存紧迫时，人的才能才可以完全爆发出来。
这是我的观点，希望大家也读一读《安德的.游戏》，相信大家也会发现得比我多。
《安德的游戏》读后感5
今天阅读了《安德的游戏》这篇小说以及观看了同名电影，让我收获了不少知识与启示。
这部小说主要讲述了在一个外星充足入侵地球的时代背景下，地球上的人们挑选他们最聪明的孩子组建了一只星际舰队来与充足对抗。当中一个名叫安德的孩子无疑是最优秀最富有领导战略才能的，经过一系列训练与成长之后他最终战胜了充足，甚至于完全摧毁了虫子星球。尽管取得了重大战略胜利，可是他却似乎陷入了自责当中，认为彻底消灭虫子不正义。最终安德陷入了对于如何实现宇宙永久和*的思考。
读完《安德的游戏》以后，我的心情变得有些沉重。实际上我们很清楚这部小说当中所说的虫子外星人很可能就是在影射我们人类自己，正如外星虫族那样我们人类也在自己星球上繁衍过多了，水资源也出现了缺乏，地表温度也年年攀升，是不是我们未来想要入侵殖民其他星球呢，到那时候外星球难道甘愿被我们人类入侵，岂不是我们也要面对被消灭的危险。由此可想，这部小说或电影其实是一个呼吁我们人类注意反省自身，注意保护地球的作品。
因此，我们一定要懂得珍惜自己现有美好家园，不能想着破坏了自己的`家园然后去掠夺别人的家园。当然了，我们在坚固自身修养的同时也要防备外来入侵，正如电影当中这些勇敢聪明的战士一样保卫家园。
《安德的游戏》读后感6
《安德的游戏》这本书在我的大脑中记忆尤为深刻，因为家中有这本藏书，而且去年寒假时，我也去电影院看了这场电影，尤其是妈妈的唠叨让我不得已记下他，安德—这个男孩，妈妈总说"真正高智商的孩子不是 在逗动物玩，而是利用的自己的高智商如何在一层层关卡里脱颖而出拯救地球，为了战斗在努力掌握高科技，想想你自己，把高智商运用在哪儿了？".我双手捂着自己的耳朵，不愿听妈妈这些话。
夜晚，当我静静躺在床上时，我的大脑中就会出现安德，我好崇拜安德，喜欢这个和我年龄一样的小男孩，他的智力、手段、胸怀把我深深吸引了，他勇敢的精神都是让我学习的。在他的时代，他是如何让成为一名 领导地球战士、抗击强大的虫族进攻的统帅 ?书中安德有哥哥和姐姐，他们三兄妹的都很聪明，姐姐善良和温柔，哥哥凶狠和野心，弟弟安德刚好中和了姐姐和哥哥德性格，被送 往太空中的"战斗学校"学习，学习的方式就是玩游戏——这就是科幻部分吧。实际上就是培养他的心理，磨练他的心志，看能否吃苦耐劳。
在学校里安德很恐惧，孤独，没有朋友，没有温情，没有灿烂的微笑，只有同学欺负、挑衅，他就忍耐，但忍耐是有极限，在被逼无奈、为了生存的情况下，安德利用自己的高智商将挑衅他的同伴打死。可是他也很内疚，因为他不想任何人受到伤害，他克制自己的勇猛，帮助同学，最终赢得同伴的拥护。我也想学习安德，到安德的世界，成为一名向他一样勇敢的人，敢于同破坏地球的虫族作斗争。
我也认识到自己的性格里面存在一些需要学习的东西，缺乏耐性，做事马虎。我特别喜欢养小昆虫和动物，也很有爱心，只要我要坚持做到去掌握和熟悉这些昆虫和动物的习性和特征，这样我就与安德一样，当地球有灾难时，我也能拯救。
《安德的游戏》读后感7
安德的游戏》是一本十分好看又有意义的书，我十分喜欢。
安德维京，年仅十二岁，神一般的孩子，在很小的时候便进入了战斗学院。当时人类刚打败了虫人的第二次袭击，得到了一时间的安宁。安德在不知不觉中担负起了拯救地球的责任。于是安德便与他出色的队员来到了最高学院——指挥学院。安德在那里进行了一次又一次的模拟训练，他也一次又一次在模拟训练中打败了虫人。可安德却不知道，这所谓的模拟并不是与电脑而是与真正的虫人进行pk。在最后一次模拟中安德用毁灭武器，射向了虫人的星球。让这个宗族从世界上消失了。当安德看到显示器上的情景时才知道，自己毁灭了一个星球。他是那么自责。然后她在梦中见到了虫族王，于是他来到了梦中的地方。他又向虫王保证，他一定会把下一代带到一个好地方生活。
其实孩子是善良的，他们并没有像把一个宗族消灭，只是想保卫自己的家园。他们最终的目的也只是让敌人不在侵犯自己的家园罢了。
《安德的游戏》读后感8
这个假期我看了《安德的游戏》。《安德的游戏》是一本科幻小说，作者是美国科幻作家奥森·斯科特·卡德写的，这本书是“安德系列”中最为核心的一本，也是最让我投入的一本。
这本书主要讲了可怕的外星怪物——重组越来越严重地球，可是地球各国却把大量金钱和物资花在为小孩子在太空修建游戏基地上，并不断挑选年幼的孩子前往基地进行各种对抗游戏。地球当局将押在了游戏天才——安德身上。为了让他尽快地成长为人类历史上最杰出的军事指挥家，他在游戏基地里指挥军队，那里的学生们从来不使用真刀真枪，他们指挥的军队，只是存在于电脑游戏里，他们每天做的事情，是在没有重力的空间玩打战游戏……这样的生活，我相信只要是男孩子，都会心驰神往的，但是，游戏好玩，是因为玩游戏时没有心理压力、结束了还可以重新、心态比较轻松，而重压之下的游戏，却像噩梦一样让人难以喘息。安德和他的少年战友们所玩的游戏，就是这样一种看似儿童游戏、实则残酷无比的淘汰赛，许多和安德一样的孩子们，因为这种让人厌倦的游戏，或沉沦、或扭曲或不择手段……
看完这本书最让我感动的是：安德的内心很善良，他所做的一切杀戮的事情，都是无心的，都是大人们强加给他的，当他知道自己因为玩游戏而导致虫族的集体毁灭时，他的内心，陷入了深深的忏悔之中——他有战争天才，但他却不愿意将战争强加给任何种族、任何国家、甚至任何人，包括他的敌人。最后，当全人类取得战争的最后胜利时，安德却自我放逐、让自己的余生在太空中永久的漂泊。
我喜欢那种绝境中生存、没有机会寻求机会的故事，而这本小说，是我所读过的这类故事中最为极致的一本，令我心驰神往。
《安德的游戏》读后感9
人生是要拼搏的，只有不畏强权、压力，才能成为一个成功的人，才能做成想做的事。《安德的游戏》讲述的是人类被虫族威胁，地球内战将要爆发的战乱年代，一名六岁儿童安德，打败虫族，拯救人类的故事。
在安德在很小的时候，被他的同学史帝芬和朋友们欺负，他不但没有逃跑，反而勇敢地反击，狠狠地教训了欺负自己的人。这一切被负责选拔战斗学校学员的安德森少校看见了，于是他便劝说安德加入位于小行星带上的战斗学校。在战斗学校里安的遇强越强，一步一步地赢取进步和成长，最终破格晋升到了指挥学院。在指挥学院里，他表现出了非凡的才华，最后成功的带领人类击败了虫族。
在书中，有一处情节是让我深有感触的。
在战斗学校，安德刚加入时被战队长邦佐欺负,邦佐有着丰富的格斗经验，想要击败他相当困难。于是安德选修了他原本并不擅长的“个人格斗”课程，并勤奋练习。最终，在跟邦佐决斗时，战胜了强大的对手，捍卫了自己的尊严。
这段故事，让我感受到了安德不畏强权并战胜压力努力奋斗的拼搏精神，也让我想起一次体育课发生的事。有一次，我们班男生正在踢足球，正是兴致勃勃的时候，有几位高年级的大哥哥想来抢占我们的球场。比我们高出两个头的大哥哥踩着我们的足球，手指指着我们“队长”的鼻子说要我们去篮球场踢。一开始，我们都吓住了。乖乖地站着听哥哥们的“教训”，但，当我们听明白了以后，心里都腾起一股捍卫自己权益的火。尽管面对着高大的哥哥们，我们的“队长”首先开口说明白我们今天的活动权益，场地今天轮到们四年级的同学使用，我们先在这里踢足球的。看到“队长”如此不畏强权，据理力争，我们大家也战胜了对哥哥们的敬畏，一起挺起了胸膛，表示我们有在这个场地活动的权益。
最终，我们的无畏、敢言、敢争取让高年级的大哥哥们无功而返。我们快乐地踢完了球赛。
我想这正是书中安德的精神在我们生活中的体现。虽然我不能像安德一样拯救人类，但是我也可以学习这种精神，通过不断训练自己，增强自己的勇气和能力，更好地保护自己和所爱的人。
我喜欢《安德的游戏这本书》，因为它让我体会到生为男儿该有的勇敢、奋斗和爱；知道了只有不畏强权和压力，努力奋斗，达成目标才能保护自己所爱的人。
《安德的游戏》读后感10
今天阅读了《安德的游戏》这篇小说以及 观看了同名电影，让我收获了不少知识与启示。
这部小说主要讲述了在一个外星充足入侵地球的时代背景下，地球上的人们挑选他们最聪明的孩子组建了一只星际舰队来与充足对抗。当中一个名叫安德的孩子无疑是最优秀最富有领导战略才能的，经过一系列训练与成长之后他最终战胜了充足，甚至于完全摧毁了虫子星球。尽管取得了重大战略胜利，可是他却似乎陷入了自责当中，认为彻底消灭虫子不正义。最终安德陷入了对于如何实现宇宙永久和*的思考。
读完《安德的游戏》以后，我的心情变得有些沉重。实际上我们很清楚这部小说当中所说的虫子外星人很可能就是在影射我们人类自己，正如外星虫族那样我们人类也在自己星球上繁衍过多了，水资源也出现了缺乏，地表温度也年年攀升，是不是我们未来想要入侵殖民其他星球呢，到那时候外星球难道甘愿被我们人类入侵，岂不是我们也要面对被消灭的危险。由此可想，这部小说或电影其实是一个呼吁我们人类注意反省自身，注意保护地球的作品。
因此，我们一定要懂得珍惜自己现有美好家园，不能想着破坏了自己的家园然后去掠夺别人的家园。当然了，我们在坚固自身修养的同时也要防备外来入侵，正如电影当中这些勇敢聪明的战士一样保卫家园。
《寂寞的游戏》读后感3篇（扩展5）
——《安德的游戏》小学读后感3篇
《安德的游戏》小学读后感1
最近，我阅读了科幻大师卡德神一般的科幻巨著——《安德的游戏》。他用生动形象的语言塑造了无数栩栩如生的人物，即使合上书本，那一场场活灵活现的战斗场面也都是历历在目，动人心弦，吊人胃口。整本书读下来，剧情跌宕起伏，几乎是被作者牵着鼻子走，他不走，你也想追着他赶紧跑。
有时候，科幻小说并不完全是胡编乱造。回想一下儒勒？凡尔纳的《海底两万里》等科幻作品，里面的场景和科技手段不是一一在生活中实现了吗？《安德的游戏》这本书也有让人焕然一新的科学依据，比如书中所谓的电子战斗。但最令我敬畏的，还是文中人物所表现出来的精神。安德那百折不挠的大无畏精神深深打动了我。在教官的种种压力下，他一直被置于孤立的状态、处在崩溃的边缘。教官给他配备一批表现**的新手，让他组建战队，却又将他刚刚壮大起来的飞龙战队解散。因为他的优秀，整个比赛对他来说没有任何公*可言，他不断地被欺瞒、被围攻，但他依然不畏艰险奋勇向前！
他赢得了最终的"游戏".阿莱、沈、豆子、米克、佩查、疯子汤姆、热汤韩楚，他以前的战友终于与他并肩作战，他们齐心协力，不拘泥于常规和教条，避开对方强大的太空舰队，摧毁了敌方的母星，母星的.毁灭爆炸吞噬了敌方全部的战舰，人类胜利了。但是，当安德最终发现这不仅仅只是游戏，这是一场终结虫族的真正战役时，他又陷入深刻的反思。
安德就是这样与众不同，就是这样在逆境中不断思考，不断超越自己，承担责任，体现价值。
《安德的游戏》小学读后感2
以前读了这么一本书，一本科幻小说《安德的游戏》。这本书虽然早于八十年代出版，但今天看来，它却丝毫没有过时。本书讲述了一个名为安德（Ender—终结者）的小男孩成为人类救世主的故事。故事详尽的叙述了安德从小的家庭生活，到离家选入军官学校，再到后来在学校受到的种种磨练，最后成为人类救世主打败虫族的进攻。作为一篇软科幻（即注重文学性的科幻），它对人物的心理描写真是让人叫绝，仿佛把读者带进了主人公的世界。它也不同于其他的战争故事，它既出色的描写了战争，又卒章见志的表达了作者对和*的向往，其中对安德打败虫族后却渴望和*而忏悔的复杂心理的叙述，仿佛真的有个人站在我们面前，向我们述说着自己的苦恼。
安德很小就被选入军官学校，是IF（联邦舰队）看中的未来的军事指挥官，它从小就受到身边同学的欺负，也交上了许多朋友，他很仁慈，但他在学校的战绩一直是最优秀的。最后当他作为最高指挥官指挥战斗，他只有11岁，他被告之所有的战斗是电脑的模拟程序，实际上却是真实地在指挥着残酷的战争。他运用他那天才般地思维巧妙的赢得了最后最关键的战役后，才发现一切都是真实的，他自己却陷入了深深的自责之中。他本性善良，为了人类的生存，却杀死了数十亿的智慧生物。直到他长大后，他开发人类在虫族的殖民地的时候，才感受到虫族母后以独特的安塞波在与他进行思维的对话，母后告诉其实虫族也是热爱和*的种族，最后安德收下了母后留下最后一个虫茧准备在适时将其繁殖，并担任着母后的死者代言人，述说着母后的一生。
他是人类最伟大的战斗英雄，但他有着善良的本性，他并不想至人于死地，他是热爱和*的。他这种复杂的心情在书中表现的淋漓尽致：
安德指挥舰队打败虫族之后与战斗老师马泽的谈话：
“你成了英雄，安德。他们看到了你的事迹，你和你的同伴。我想地球上的任何一个*都会把他们最高级的勋章授予你们。”
“我把他们全杀了，是吗？”安德问。
“谁？”格拉夫说，“那些虫族？那就是我们的愿望呀。”
马泽俯下身子，“那正是这场战争的目的。”
“我杀死了他们所有的母后。他们没法再繁殖后代，我把它们的一切全毁了。”
“如果他们攻击我们，他们也会这样做的。这不是你的错，我们不得不这样做。”
安德抓住马泽的制服，将马泽拉到面前，“我根本不想把他们全部杀死。我不想杀死任何人！我不是个*狂！你们需要的不是我，混蛋，你们要的是彼得，但你们迫我做这些事，你们欺骗了我！”他放声大哭，失去了控制。
我们看到这个11岁的男孩发自内心的悔恨，他对自己所做的并不感到骄傲，在别人对他歌功颂德的时候，他却在忏悔着自己所做的一切。
虽然这是一篇科学幻想小说，但我们在书中安德战前的军官学校生活中可以看到，作者塑造的他是个很正常﹑很现实的一个形象。他曾受过欺辱，但他用自己的行动让别人尊敬他；他也交到了知心的朋友，也感受到了同伙伴合作获得胜利的惬意；他曾不止一次的在梦中遇见自己的亲人；他曾失意过，厌倦过，但他从不言放弃；从从不会有有恶意攻击别人的意识，他只是在防备自己的敌人；当他发觉最后战争的胜利和自己善良本性相矛盾时，他内心有着复杂的思想斗争。从书中我们认识到的是一个善良的﹑有正义感的男孩，一个有血有肉﹑有爱有恨的人。
《安德的游戏》小学读后感3
这是一本科幻小说，畅销书，据说是脸X创始人扎克伯格的最爱。但我却花了半年时间，断断续续才看完。可能是因为我头一次阅读科幻小说，或许是缺乏阅读科幻小说的经验，不明白如何去欣赏，阅读的过程中，完全是根据自己的需要，以阅读其他书籍的方式将其看完。因此，我对书中的科幻部分很难给出一个恰当的评价，正如安德在“游戏”中杀光了虫族，一定程度的“无知”或“被蒙蔽”，反而能让你得意在从容中不经意间得到自己想要的东西。
安德生于一个天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。实际上，他们仨在才智上差异不大，只是性格有别——哥哥野心勃勃，凶狠；而姐姐善良，温柔。对于一个要领导地球战士、抗击强大的虫族进攻的统帅，过于善良恐怕会显得软弱，而过于凶狠又恐会走向歧途——安德——看起来是一个合格的人选，可能正是因为其在性格上中和了其哥哥与姐姐。
安德出场时才五六岁，就在结尾处全歼虫族时他也就十来岁。就是这样一个小孩，被送往太空中的“战斗学校”学习，学习的方式就是玩游戏——这就是科幻部分吧。由于开篇就假定了安德是人类中最聪明的人之一，因此如何将安德培养成一位能够带领同伴战胜虫族的统帅，实际上就是培养他的心理，磨砺其心志。正所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”。
战斗学校的负责人，首先是将安德孤立起来。一方面他要利用其性格中的狠决去击败那些向其挑衅的同伴，有时甚至将向他挑衅的同伴打死。另一方面，他性格中的善良部分，会让他在每一次残酷的行动中感到愧疚——实际上，他面临的挑战，有时是你死我活的，他的残忍只是为了生存。或许也正是他有善良的一面，他能够克制自己不恃强凌弱，也能因此最终赢得同伴的拥护。
从这个角度来讲，这是一本告诉读者如何成为卓越的领导人的书。首先是智力，其次是手段，最后是胸怀，三者缺一不可。没有足够的智力，你无法掌握最高的技艺；没有狠决的手段，你无法招架别人的暗算，从背后飞来的箭簇；没有足够的胸怀，你无法控制住自己，不滥用自己的智力与权力。
通往建功立业的征途，极其枯燥。“蜗居”在“战斗学校”里，没有温情，没有灿烂的微笑，有的是疲惫，同伴的嫉妒，日夜像幽灵一样游荡的恐惧，孤独。安德的智力让他能够较为轻松地战胜他的同伴，但智力在战胜孤独上并无多大用处。在孤独时，他会想念他在地球的姐姐，这种思念或许会给他带来安慰。
我也忘记了安德是靠什么来战胜孤独的。或许是对胜利的信念？或许是竞争中获得的快感？是什么支持他不放弃，并最终坚持到底？
有很多答案吧。说实在的，我看完这本书也快个把月了。很多都忘记了。感兴趣的就自己去找来看看吧。
《寂寞的游戏》读后感3篇（扩展6）
——《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》读后感3篇
《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》读后感1
我，一个异想天开的小男孩；一个酷爱运动的小男孩；一个聪明伶俐的小小男孩……
这么一个聪明的我，还总会问一些机灵古怪的小问题，弄得爸爸妈妈不知所措，比如：先有鸡还是先有蛋？世界上有多少只鸡？世界上有多少片树叶……哈哈！好玩吧！
最近我阅读了一本书——《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》。这本书让我懂得了很多科学物理现象，使我受益匪浅。
先来讲几个我最喜欢的小游戏吧！请大家洗耳恭听！
无法踮起脚的试验：让一个人面对墙壁站立，并使脚尖紧紧地抵住墙壁，然后，让他踮起脚尖，他却踮不起来。
果不其然，我按书上的方法办，确实无法做到，我真的抬不起左脚也无法踮起脚。这是为什么呢？原来人要向一个地方倾斜，重心就需要转移，但两个试验中，人贴墙重心无法移动，所以人就会不能倾斜，这些科学游戏真是神奇啊！
还有一个简单又方便的小游戏——“一指神功”也很吸引人。你坐在椅子上，让爸爸或者妈妈过来，让他们用食指顶住你的额头，你再试着站起来，但无论你怎么用力就是站不起来。可是，这是为什么呢？原来啊人要从椅子上站起来，首先上半身要前倾，把身体的重心移到前面，然后才能借助双脚用力把身体撑起来。但是头部一旦被手指抵住，身体就无法前倾，自然也就站不起来了。这个游戏步骤简单，我建议你马上可以回家去试一试哦！
通过阅读《让孩子着迷的77×2个经典科学》这本书，让我从另一个全新的角度认识了科学，再次深深地领略到科学的神秘魅力，再次情不自禁地为科学所着迷。这本书对我今后的课堂学习肯定会有很大帮助，我希望在自己的引领下，我的同学们都能爱上这本书，深深领会这本书其中的奥妙。
《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》读后感2
以前总觉得，科学很高大上，只有整体待在实验室里摆弄着实验仪器的科学家们才懂科学，才能揭示科学奥秘。但是，阅读《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》一书后，我发现科学离我并不遥远，生活中处处有科学，我也可以做个小小科学家，通过游戏揭开很多生活中科学的神秘面纱。
这本书是日本作家后藤道夫写的，书中介绍了一些科学家童年时的小故事和一些生活中可以做的小实验，我看到了很多科学家就是从小从生活中发现了好玩的科学，才激发他们后来求学探索的兴趣。我一边看书，一边在爸爸的陪同下动手做一个个小实验。很多实验结果都让我眼前一亮。
我最喜欢的实验是：报纸开出水中花。实验的材料我们生活中随手可取：一张裁剪成正方形的报纸和一朵彩色的纸花。我把纸花放在报纸中央，然后将报纸四角折向中心，放入水中。报纸的4个角徐徐展开，藏在里面的花就慢慢现身了。让我想到了“宛在水中央”的诗句，好美。其实道理很简单：因为报纸中有相互交错呈网状的纤维，吸水后借助水的表面张力，使折着的4个角先立起，再慢慢在水面上展开。我通过自己动手实验，感受了水的表面张力，了解了纸内部有相互交错的纤维。最主要是，通过小实验，我爱上看科学。
科学离我们并不遥远，生活中处处有科学。当生活中出现一些奇特的东西，我们只要用心去观察、用心去感受，你一定会拥有新的、神奇的发现。通过阅读这本书，通过和爸爸一起动手做了这些小实验，培养了我的探索精神。我相信，生活中一定还有很多有趣的科学知识，等着我去发现，我期待！
《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》读后感3
我很喜欢《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》这本书！
这本书里面有许多科学游戏，里面好多游戏都很神奇。
有个叫做“怎么也撞不倒”。上面讲了个例子是一个孩子冲向他的爸爸，只要在孩子冲过来之前，他爸爸略微向前下蹲，脚掌用力踩稳，这样就算孩子助跑之后再冲过来，他爸爸也能稳如泰山。我第一次读的时候，很奇怪？为什么爸爸能稳如泰山，不会被撞倒呢？后来我看完原理后，我知道了！原来，爸爸两脚用力踩地前倾，使地面和脚相互推顶的力量增加，摩擦力也随之增加，这样就可以承受来自水*方向上相当大的冲击力量！
我还照着里面的另一个科学游戏“拉不开的杂志”做起来了试验！按照上面的游戏规则，准备两本尺寸和页数差不多的书，将两本书每隔两三页相互交叉叠在一起，然后我试着将两本书水*方向拉开，可是不管我使多大劲，就是拉不开这两本书！我想，这又是什么原理呢？看了书中解释原理后，我才明白。原来大气压力会使两本书纸张和纸张之间紧贴在一起，纸和纸之间还有摩擦力。虽然每两张纸之间的摩擦力并不大，但是整本书的纸张之间所产生的`摩擦力却是很大的！
读了这本书让我学到了许多有关科学的有趣知识！这种“看不着，摸不到”的力量，让我感觉很神奇！原来在我们身边还有这么多有趣的科学游戏啊！在游戏的过程中我们又能学到各种各样的科学知识。而这些看似神奇的科学游戏，其实根本不用很难的技巧，只要利用小小的科学原理，我们每个人都能创造让人眼前一亮的奇迹！
《寂寞的游戏》读后感3篇（扩展7）
——扑克游戏读后感 (菁选3篇)
扑克游戏读后感1
“一张牌可以睡个懒觉，一张牌可以逃学一次，一张牌可以在上课时吃东西……“读了这句话，你是不是会想到这是一个懒惰的学生写出来的愿望清单?我刚开始读《扑克游戏》这本书时也是这样想的，可当我读完这本书，才知道这其实是乌伯特·盛旦老师发明的奇妙、有趣的“扑克游戏“。
开学第一天，盛旦老师便发给同学们每人一些神奇的扑克牌，从此，同学们的生活有了翻天覆地的变化。自从有了扑克牌，同学们便用扑克牌做自己想做的事情，他们有的逃学，有的在课堂上吃零食，有的睡懒觉……大家都非常喜欢上乌伯特·盛旦老师的课。
然而女校长佩雷兹夫人却不这么想，终于，女校长被激怒了，她大发雷霆，把盛旦老师开除了，盛旦老师很伤心。他在给同学们上最后一节课时，举行了一场“扑克派对”，查理送给老师一张大扑克牌，上面用金笔写着“一张牌可以快乐的享受退休的日子”这几个大字，当盛旦老师看到这些字后，开心的笑了，他笑得那么甜，那么香。
读完《扑克游戏》这本书，我明白了:在你被别人爱的同时，要学会怎样去爱别人，学会生活，学会忍耐，学会沟通，学会开心，学会独立，学会自己去做决定，学会书本上并不见得有而生活中又必须面对的一切。
每个人从一出生手里就有一副扑克牌，我们要做的不是积攒这些扑克牌，也不是把这些扑克牌一下全部都用掉，而是合理的使用这些扑克牌，让扑克牌在我们的一生中体现出它们的价值。
我多么希望有一些盛旦老师发明的扑克牌呀!
扑克游戏读后感2
一张牌可以睡一次懒觉，一张牌可以放一天假，一张牌可以不做作业……你们一定一位我在说自己的愿望吧，no,no,no,这可是乌伯特盛旦老师在班上推出的扑克游戏哦，怎么样，跟我一起去看看吧!
刚开学不久，新接手这个班的盛旦老师为了防止大家被学习冲昏了头脑，特地发明了这套扑克游戏，让同学们做自己喜欢的事。这套游戏刚推出不久，就受到大家的好评，带给了大家不少快乐。可是，好景不长，这件事就像插上了翅膀似的传到了女校长的耳朵里，在多次发现后，女校长让盛旦老师提前退休了，不过这并不能阻挡孩子们对他的爱，大家为他准备了欢送会，并为他做了一张“快乐度过退休假期”的纸牌。
我觉得，盛旦老师是一个有新思想的老师，他并没有向其他老师那样生搬硬套，而是用一种独特的"方式让孩子们在快乐中学习，在学习中玩耍。看，多好的一个老师呀。但是，我很讨厌女校长，她一而再，而三地阻止盛旦老师的这套游戏，还让他退休了，真是个思想陈旧的人!
同学门，你们也想玩扑克游戏吗?来看看这本书吧，让它带你进如一个全新的世界!
扑克游戏读后感3
这个假期，我读了美国作家苏姬.摩根斯坦写的小说《扑克游戏》。这是一本教你如何享受生活的书……
一张牌可以睡个懒觉、一张牌可以逃学一次、一张牌可以不做作业……这可不是一个天真又懒惰的学生写出来的愿望清单。这就是乌伯特.盛旦老师发明的扑克游戏。可不要认为盛旦老师是一个大懒神。恰恰相反，他想教给学生们很多很多东西。也许有些东西并不是教科书上的的知识，但对于学习如何热爱生活来说，却是必不可少的……
新学期一开学，盛旦老师就给每个同学发了一包扑克让在这个学期里用。同学们的想法都不同，有的同学很快就用光了、有的同学一直攒着不用……一学期下来，老师问同学们老师最喜欢那种孩子?有同学说：肯定是喜欢那些没有用扑克的学生。可盛旦老师却不这麽认为，因为老师发这些牌就是让学生们用的。
没错，我们一生下来就拥有很多扑克牌，这些牌是什么呢?学会走路的扑克牌、学会说话的扑克牌、学会生活的扑克牌、学会爱的扑克牌、变得开心的扑克牌……这些牌都是生活赐给我们的，所以我们要把他们都用掉。有些扑克错过了用的最佳时期就再也没法用了。譬如：一张认真学习的扑克牌，小时候不努力学习等到老了记忆力下降再也没机会了。所以，古人说：少壮不努力，老大徒伤悲。
读了这篇文章，你想要一张什么样的扑克牌?
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