青少年科学调查体验活动报告4篇青少年科学调查体验活动报告 2022年青少年科学调查活动实践报告 2022年青少年科学调查活动实践报告一、活动背景创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺兴旺下面是小编为大家整理的青少年科学调查体验活动报告4篇,供大家参考。
篇一：青少年科学调查体验活动报告
2022年青少年科学调查活动实践报告
2022年青少年科学调查活动实践报告一、活动背景创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺兴旺的不竭动力，也是中华民
族最深沉的民族禀赋。创新的关键在人才，人才的根底在教育，教育的灵魂在创新。青少年作为祖国的未来、民族的希望，肩负着历史的重任，对他们开展创新教育是顺应时代呼唤。
那么，什么是创新?如何有效培养我校学生的创新意识与创新能力?我校以XX年科学调查体验活动手册为指导，以“创新在我身边〞为主题，将整个活动分为“创新篇〞、“调查篇〞、“体验篇〞三个局部进行。学生通过以个人、小组、班级、家庭、网站等多种形式参与活动，了解创新，感受创新，学习创新，并逐渐养成自主创新的意识与习惯。活动时间XX年6月1日——8月31日组织机构总筹划：金艳活动设计：胡永红王红妮手册撰写：王红妮指导教师：王红妮王仁江徐凯后勤保障：何流刘万海王鹏彭正斋曹海蓉学生管理：全校36位班主任参加活动的年级：一至六年级全校学生
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活动总人数：2248人二、活动目标(一)“创新篇〞活动目标1.通过组织学生参与系列有趣且能激发学生创新潜能的科学小实验，了解科学知识，感受科技创新带来的神奇，培养创新的自信心，提升学生的创新思维与动手创新能力。2.通过参与使用“搭搭看〞软件搭建三维模型，培养学生的创新思维与空间建构能力。(二)“调查篇〞活动目标学生以身边的手机使用者为调查对象，亲自参与调查不同年龄群体3年来的手机使用情况。了解手机的变革过程，感受科技创新为生活带来的革新与进步。通过亲历“提出问题—收集数据—分析数据—得出结论〞的过程，体验调查研究的一般过程，能够养成严谨求实的科学态度与习惯。通过参与调查访谈过程，提高交流沟通能力。学会数据的统计与分析方法。5.通过对调查的数据进行分析，了解不同年龄群体对于手机的不同需求，分析归纳能力得到提高。(三)“体验篇〞活动目标全校学生均亲自动手，播下太空种子与普通种子，用辛勤耕耘呵护它们的成长。通过体验太空种子的种植过程，培养学生的科学探究兴趣。
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学生在体验与实践过程中，了解太空种子种植的相关科学知识与方法。学生学习并应用观察、记录、统计等方法了解种子的种植过程，体验科学探究的过程，养成严谨求实的科学习惯。学生通过将太空种子与普通种子的种植过程做比照，感受科技创新对生活带来的变化。学生通过对太空种子的精心培育与呵护过程，感受大自然的美，从而形成热爱大自然，保护大自然的态度。三、活动方案与过程(一)宣传准备阶段(6月1日—6月8日)购置太空种子、各班种子种植花盆。制作活动记录手册、活动海报。3.给学生、教师、家长发放宣传单4.张贴海报营造活动气氛。(二)启动仪式(6月9日)1.活动口号：创新在我身边2.场地：学校操场3.主持人：五(4)班马文昊朱俊颖甘肃省科协普及部郭成钰部长、兰州市科协刘宾手副主席、城关区教育局曾俊萍副局长、城关区少科站谢世明站长，兰州市农业技术指导中心胡思全老师，水车园小学金艳校长，水车园小学全体师生。(1)金艳校长宣布科学调查体验活动正式启动。(2)“鸡蛋撞地球〞实验展示。
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(3)主持人三言两语话创新。(4)与会领导为各班学生发放太空种子。(5)太空种子种植安排。(三)相关知识准备(6月10日—6月15日)1.太空种子种植方法讲座。2.对太空种子种植过程进行观察的方法学习。(四)活动参与阶段(6月16日—8月1日)1.“创新篇〞：科学小实验与搭搭看软件的参与学习。2.“调查篇〞：参与调查近3年不同年龄群体的手机使用情况。3.“体验篇〞：体验太空种子种植活动。(五)汇报交流阶段(8月2日—8月15日)1.“创新篇〞(1)科学小实验：展示交流科学实验成果。(2)搭搭看软件：学生展示交流软件搭建作品，在线上传搭建作品。2.“调查篇〞分析交流调查结果，并在线上传调查结果。3.“体验篇〞班级内部交流太空种子种植过程中收集的观察数据、日志与照片，分享太空种子的生长情况，以及与普通种子的不同之处。(六)活动总结(8月16—8月31日)各班汇总所有过程性资料，并记录在册。撰写实践活动报告。
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剪辑完成科学dv。四、活动内容与形式(一)知识学习：太空种子种植方法讲座由我省农业技术指导中心专家胡思全老师以小播送的形式面向全校学生进行太空种子种植讲座，讲座内容如下：太空种子的育种方法。太空种子需要的土壤情况。太空种子种植的生长期如何管理。太空种子种植的罕见病及治疗方法。太空种子种植过程中的观察记录方法。(二)创新篇活动内容创新篇包含两项内容：一是科学实验活动，一是小小设计师。科学实验活动此局部包含“鸡蛋撞地球、光是怎样走路的、往高处流的水、飞去来器、增强现实—创意绘画、物联网—绘画触摸纸联网〞六个科学小实验与“我有一个金点子〞交流讨论活动。具体内容如下：鸡蛋撞地球挑战活动：制作一个装置，使一枚生鸡蛋从高处(例如四楼)自由落到地面不会摔破。材料准备：包括一枚生鸡蛋在内，所有材料需自备。评判标准：鸡蛋无损，所用包装材料用量最少，获“最正确包装设计奖〞;
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鸡蛋无损，能巧妙利用空气阻力，所用材料最少，获“最正确物理设计奖〞;构思奇特，新颖而实用，获“最正确创造创意奖〞。光是怎样走路的XX年10月6日，瑞典皇家科学院在斯德哥尔摩宣布，将XX年诺贝尔物理学奖授予英国华裔科学家高锟以及美国科学家威拉德·博伊尔和乔治·史密斯。当主流科学家都在研究微米波运输系统，改善和提高传输容量时，高锟却与众不同地寻找新的运输方式，他的灵感来源于1870年英国物理学家丁达尔到皇家学会演讲光的反射原理时做的一个简单实验，下面，我们一起来做这个经典的实验，从中体会灵感对于创新的意义。实验材料：激光灯1支、电烙铁1把、胶卷1卷(自备)、1000ml的塑料瓶一个(自备)、脸盆1个(自备)、5号电池三节(自备)。往高处流的水如果你看见本来应该往低处流的水在没有电力的情况下居然往上喷了，你是视而不见呢，还是惊奇不已?也许你会疑惑：“这很重要吗?〞“是的，很重要〞。因为如果你属于后者的话，恭喜你，你就是一个有创新潜质的人，如果你还乐于去探个究竟，那么，创新的过程就开始了。实验材料：热熔胶枪、电烙铁、3根同样粗细的吸管、剪刀(自备)、3个矿泉水瓶子(自备)。飞去来器数千年以前，澳大利亚土著人就创造了一种叫“飞去来器〞的神奇武器，在狩猎时，猎手向猎物投出后，如果没有击中目标，“飞去来器〞会神奇地返回到
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投出者手中。如今“飞去来器〞已经成为一种集健身、娱乐、趣味性为一体的理想健身器材。下面，让我们动手制作一个飞去来器并去探究它的奥秘吧。
实验材料：a4复印纸2张(自备)、剪刀1把、双面胶1卷。增强现实—创意绘画创意绘画是一个把传统填色游戏和前沿ar技术结合教育绘画的应用。其操作非常简单：将空白的图案填色，然后用平板电脑或手机摄像头扫描后，就能得到这个图案的3d立体彩色效果。创意绘画创造性地为孩子们的画作提供了一个展示的舞台，360度可旋转的3d动画，配上美妙的音乐，好似完成了一幅艺术品。实验材料：光盘1张、打印好的空白图案纸5张、平板电脑或android手机一个、彩色画笔一套。物联网—绘画触摸纸联网物联网就是物物相连的互联网。我们已经将电脑连接上了网络，怎样将一张纸连接到网络上呢?将一张普通a4纸与电脑网络建立信息连接关系，就是物联网的一种方式——“纸联网〞。绘画可以提高学生的记忆力、观察能力与想象力。然而，如何使他们在绘画习作的同时又可以及时了解所描绘物体的相关知识呢?有了绘画触摸“纸联网〞就可以讲这个问题变得非常简单，我们要让学生在绘画过程中更多地学习到作品背后的科学技术。实验材料：“神秘绘画板〞一套、“纸联网〞软件光盘一套(windows系统)、印有图案底纹的纸5张(此资源包内容包含老虎、大象、青蛙、小狗，可根据教学需要再增加其它内容)。(2)我有一个金点子
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创新永无止境，我们掌握了创新的方法，那么就开始挑战自我吧!请回忆前面学到的创新方法，结合日常生活的衣食住行和学习实践，发挥自己的奇思妙想，为建设我们的美好家园提出金点子。
(3)小小设计师学生使用3d虚拟积木搭建软件“搭搭看〞，在网络教程的指导下，尽情发挥创意，设计、搭建三维模型。活动形式(1)科学实验活动利用暑假十天的社区少年宫时间进行集中授课教学。(2)我有一个金点子学生利用暑假时间在家完成，并将作品提交至网络平台。(3)小小设计师学生利用暑假时间在家完成，并将作品提交至网络平台。(1)科学实验活动五年级学生20名。我有一个金点子四至六年级学生。(3)小小设计师全校学生。(三)调查篇学生以手机的使用者为调查对象，通过调查，了解不同年龄群体手机使用情况。
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(1)手机的变革过程。据有关统计，截至XX年3月底，我国共有11.46亿手机用户，占全国人口的85%。随着通信技术的飞速开展，几乎成为生活必需品的手机，在人们的生活中也不断变换着角色。那么，手机到底经历了怎样的开展与变革呢?以小组为单位，3~5名学生组成一个小组，对手机的开展过程展开调查。学生通过网上检索，了解手机的开展历史;以小组为单位，组成成员展开讨论，初步总结手机的开展史;教师针对学生的汇报，进行总结与补充，并指出手机在开展过程中出现的巨大变革，如非智能机与智能机。(2)近3年不同年龄群体手机使用情况调查。手机的开展非常迅速，那么不同的年龄人群他们对手机的使用情况有什么差异呢?就让我们从手机的开展和应用入手，使用调查问卷，展开科学大调查吧!以小组为单位，对已经获得的样本数据进行分析，了解不同年龄群体手机使用的不同情况，将调查中的发现记录下来。调查问卷如下列图所示：暑假前，全校学生参与开展“近3年不同年龄群体手机使用情况调查〞活动，完成纸质调查表，并将数据进行在线提交。五年级20名学生利用暑期社区少年宫时间，完成数据分析与总结。全校学生参与数据调查过程，五年级20名学生参与数据分析与总结过程。
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篇二：青少年科学调查体验活动报告
红色传承老校园绿色环保新实践
——保定市河北小学2017年青少年调查体验活动实践报告
单位：河北省保定市河北小学
作者：王金红吕堃王亚妹
一、校园活动背景：
河北小学在全国解放的炮火硝烟中诞生于马背摇篮，原为冀中干部子女学校，是我党在1947年及河北省政府成立时所建的第一所学校。光荣的革命传统和鲜明的红色印记昭示着：这里走出的每一位学子都是新中国红色的火种，是冀中大地的骄傲。
河北小学不仅有红色的历史传承，更有从60年代起就闻名全国的科技辅导员、自制教具大师张国成所保留下来的科技教育精神。河北小学多年来一直是省级科技示范校，目前校内已经开发的、可供学生自选的校本课程有200余种，在科技创新教育方面走在了全省乃至全国的前列。
“2017年青少年调查体验活动——我爱绿色生活”开始后，河北小学70多个班级、5000余名师生立刻在学校的有序组织下参与活动，调查活动参与人数达5295人，参与率达到99.4%，位列全国第13名，在普适性方面非常突出。
二、活动目标：
本次科学调查体验活动的主题是：“我爱绿色生活”。为了创建绿色文明校园，让孩子们对绿色生活有更深刻的认识和了解，增强环保意识，减少资源浪费，从6月份开始，学校就组织了各种绿色环保活动，并且在暑假期间动员学生进社区和公园等场所宣传，扩大本次“我爱绿色生活”调查体验活动的影响力。
三、活动计划与过程：
1、学校安排科技辅导员去石家庄参加省级科学调查体验活动培训。2、河北小学青少年科学调查体验活动启动仪式。3、每周五下午进行变卖废品的德育实践活动。4、暑假定期对学校实验田管理和采收。5、校本教材循环使用，避免浪费。6、废水瓶小制作——万花筒7、去公园、小区等公共场所，帮助环卫工人清扫垃圾，宣传绿色环保。8、暑期布置作业，以小制作、手抄报、宣传画、作文等多种形式总结活动。
四、活动形式与内容：（一）启动仪式。河北小学隆重举行了“2017年青少年科学调查体验活动
——我爱绿色生活”的启动仪式。启动仪式中，河北小学校长王金红为学生们就“绿色生活”进行了精彩生动的诠释，从衣、食、住、行、用等方面为学生们耐心地讲解有关“绿色生活”的点点滴滴。王校长深情地说：“希望全体师生积极学习、调查、体验、了解身边的绿色生活情况，形成绿色生活理念，使我们的校园继国学、书法、科技、足球等传统特色以外，能够再打造出绿色河小，营造全校践行绿色生活方式的良好氛围！”
河北小学的学生代表张子何发言：“爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。我们都渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望绿色的家园。”学生们纷纷踊跃加入绿色环保行动，号召更多的人们行动起来，共建绿色校园、绿色家园。
在这次启动仪式最后，为了表达践行绿色生活的热情和决心，同学们都在条幅上签下了自己的名字。
（二）废品回收。河北小学是个有5000余名师生的大家庭。这样的校园每天创造的废纸和垃圾可想而知。但当你走入校园，根本看不到一片废纸，一点垃圾，因为每一片废纸都是孩子们的“宝贝”。每周末，热火朝天轰轰烈烈的“卖破烂”活动就会开始，学校的废品回收站能排起10几米的大长龙，每个班都在比看谁卖的废品多。所得的钱都充作班费，为大家买学习用品。
（三）暑假定期对学校实验田管理和采收。河北小学为每一个班都开辟了两平米左右的小菜畦，同学们每年都在这里春耕、秋收。到了盛夏，小雨淅沥沥地落下，青青的小果美不胜收。到了秋天，红彤彤的山楂，胖乎乎的南瓜，鼓胀胀的毛豆，紫莹莹的葡萄挂满枝头，孩子们都在果实下面瞅着流口水，但是却没有一个伸手去采，因为他们知道，丰收的喜悦要大家一起分享。
在河北小学，每一棵大树都有他们的学名牌，孩子们在大树下观察树皮、树叶，画树的枝干，写树的四季变化。他们爱学校的一草一木，爱大自然。
（五）校本教材循环使用，避免浪费。国学课是河北小学的特色，从一年级到六年级，学校开发了国学彩色课本，为夯实基础，传播传统文化起到了重要的作用。但全校5000多名师生，每人一本国学书，耗费钱财，浪费资源。因此，全校所有国学课本都交由图书馆管理，期末统一收回，期初再统一下发，节约资源，杜绝浪费。
（六）废水瓶的手工小制作：万花筒。暑假期间，河北小学请来了中国教育协会专家、万花筒第一人——玩具大师李鸿宽为同学们讲解万花筒的制作方法。孩子们通过创新想象，用矿泉水瓶做出了造型各异的万花筒，有反射光学的、声动的、有电子的等等。
（七）学校组织孩子们去公园、小区等公共场所，帮助环卫工人清扫垃圾，宣传绿色环保。暑假期间，学校以班级为单位，以多种形式宣传环保知识。有的班级顶风冒雨帮助环卫工人清扫街道，有的班级把乱放的共享单车摆放整齐，有的班级去公园的草坪捡垃圾，还有的班级去小区擦展板、擦楼梯扶手。同学们干得十分起劲，更是通过劳动领悟到整洁的环境来之不易，需要大家共同维护。
五、活动收获与体会：
通过2017年科学调查体验活动——“我爱绿色生活”的宣传推进，树立了同学们的环保意识，对绿色生活方式有了更深入的了解和更切身的体会，提高了孩子们的动手能力，拓宽了孩子们的科学视野，丰富了他们的社会实践活动，也扩大了绿色概念在社会各界的影响。在河北小学，创建文明校园，倡导绿色生活已经深入到每个孩子以及每个家庭的心中。碧水蓝天、洁净的空气是每个公民的愿望，孩子们自发自觉地维护环境，低碳出行，这种生活理念已经与孩子们密不可分地融合在一起。
六、河北小学科技教育发展概况。河北小学是河北省素质教育示范校，多年以来，一批又一批科技
辅导员们继承了一代大师张国成的科技教育精神，在各项评比中都荣获大奖。
河北小学创新教育理念先进，科技教育经验丰富。每次省级督导评估检查，河北小学都作为排头兵负责迎检工作。在科技实践教育方面，河北小学更是吸引了许多国外友人，美国、加拿大、巴西、新西兰等中小学校长都曾来这里参观交流。无论是各级领导，还是国内外同行，还是家长和社会各界，都对河北小学的教育点赞认可。
近年来，创客教育活动在国内如火如荼地开展，河北小学也成立了STEAM创客空间孵化基地。除了原有的科技小制作、花卉养殖、航空航模、鸡兔同笼养殖之外，又增加了scratch编程、3D打印、机器人制作等等创客活动。这所拥有红色传统革命印记的老学校，在创新科技教育上开出了绚丽的新兴之花！
篇三：青少年科学调查体验活动报告
红色传承老校园绿色环保新实践——保定市河北小学2017年青少年调查体验活动实践报告
单位：河北省保定市河北小学作者：王金红吕堃王亚妹一、校园活动背景：河北小学在全国解放的炮火硝烟中诞生于马背摇篮，原为冀中干部子女学校，是我党在1947年及河北省政府成立时所建的第一所学校。光荣的革命传统和鲜明的红色印记昭示着：这里走出的每一位学子都是新中国红色的火种，是冀中大地的骄傲。河北小学不仅有红色的历史传承，更有从60年代起就闻名全国的科技辅导员、自制教具大师张国成所保留下来的科技教育精神。河北小学多年来一直是省级科技示范校，目前校内已经开发的、可供学生自选的校本课程有200余种，在科技创新教育方面走在了全省乃至全国的前列。“2017年青少年调查体验活动——我爱绿色生活”开始后，河北小学70多个班级、5000余名师生立刻在学校的有序组织下参与活动，调查活动参与人数达5295人，参与率达到99.4%，位列全国第13名，在普适性方面非常突出。二、活动目标：本次科学调查体验活动的主题是：“我爱绿色生活”。为了创建绿色文明校园，让孩子们对绿色生活有更深刻的认识和了解，增强环保意识，减少资源浪费，从6月份开始，学校就组织了各种绿色环保活动，并且在暑假期间动员学生进社区和公园等场所宣传，扩大本次“我爱绿色生活”调查体验活动的影响力。三、活动计划与过程：1、学校安排科技辅导员去石家庄参加省级科学调查体验活动培训。2、河北小学青少年科学调查体验活动启动仪式。3、每周五下午进行变卖废品的德育实践活动。4、暑假定期对学校实验田管理和采收。5、校本教材循环使用，避免浪费。6、废水瓶小制作——万花筒7、去公园、小区等公共场所，帮助环卫工人清扫垃圾，宣传绿色环保。8、暑期布置作业，以小制作、手抄报、宣传画、作文等多种形式总结活动。
精选
四、活动形式与内容：（一）启动仪式。河北小学隆重举行了“2017年青少年科学调查体验活动
——我爱绿色生活”的启动仪式。启动仪式中，河北小学校长王金红为学生们就“绿色生活”进行了精彩生动的诠释，从衣、食、住、行、用等方面为学生们耐心地讲解有关“绿色生活”的点点滴滴。王校长深情地说：“希望全体师生积极学习、调查、体验、了解身边的绿色生活情况，形成绿色生活理念，使我们的校园继国学、书法、科技、足球等传统特色以外，能够再打造出绿色河小，营造全
校践行绿色生活方式的良好氛围！”河北小学的学生代表张子何发言：“爱护地球、维护生态、保护环境是每一
个公民义不容辞的责任。我们都渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望绿色的家园。”学生们纷纷踊跃加入绿色环保行动，号召更多的人们行动起来，共建绿色校园、绿色家园。
在这次启动仪式最后，为了表达践行绿色生活的热情和决心，同学们都在条幅上签下了自己的名字。
精选
（二）废品回收。河北小学是个有5000余名师生的大家庭。这样的校园每天创造的废纸和垃圾可想而知。但当你走入校园，根本看不到一片废纸，一点垃圾，因为每一片废纸都是孩子们的“宝贝”。每周末，热火朝天轰轰烈烈的“卖破烂”活动就会开始，学校的废品回收站能排起10几米的大长龙，每个班都在
比看谁卖的废品多。所得的钱都充作班费，为大家买学习用品。（三）暑假定期对学校实验田管理和采收。河北小学为每一个班都开辟了
两平米左右的小菜畦，同学们每年都在这里春耕、秋收。到了盛夏，小雨淅沥沥地落下，青青的小果美不胜收。到了秋天，红彤彤的山楂，胖乎乎的南瓜，鼓胀胀的毛豆，紫莹莹的葡萄挂满枝头，孩子们都在果实下面瞅着流口水，但
精选
是却没有一个伸手去采，因为他们知道，丰收的喜悦要大家一起分享。在河北小学，每一棵大树都有他们的学名牌，孩子们在大树下观察树皮、
树叶，画树的枝干，写树的四季变化。他们爱学校的一草一木，爱大自然。
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（五）校本教材循环使用，避免浪费。国学课是河北小学的特色，从一年级到六年级，学校开发了国学彩色课本，为夯实基础，传播传统文化起到了重要的作用。但全校5000多名师生，每人一本国学书，耗费钱财，浪费资源。因此，全校所有国学课本都交由图书馆管理，期末统一收回，期初再统一下发，节约资源，杜绝浪费。
（六）废水瓶的手工小制作：万花筒。暑假期间，河北小学请来了中国教育协会专家、万花筒第一人——玩具大师李鸿宽为同学们讲解万花筒的制作方法。孩子们通过创新想象，用矿泉水瓶做出了造型各异的万花筒，有反射光学的、声动的、有电子的等等。
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（七）学校组织孩子们去公园、小区等公共场所，帮助环卫工人清扫垃圾，宣传绿色环保。暑假期间，学校以班级为单位，以多种形式宣传环保知识。有的班级顶风冒雨帮助环卫工人清扫街道，有的班级把乱放的共享单车摆放整齐，有的班级去公园的草坪捡垃圾，还有的班级去小区擦展板、擦楼梯扶手。同学们干得十分起劲，更是通过劳动领悟到整洁的环境来之不易，需要大家共同维护。
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五、活动收获与体会：通过2017年科学调查体验活动——“我爱绿色生活”的宣传推进，树立了
同学们的环保意识，对绿色生活方式有了更深入的了解和更切身的体会，提高了孩子们的动手能力，拓宽了孩子们的科学视野，丰富了他们的社会实践活动，也扩大了绿色概念在社会各界的影响。在河北小学，创建文明校园，倡导绿色生活已经深入到每个孩子以及每个家庭的心中。碧水蓝天、洁净的空气是每个公民的愿望，孩子们自发自觉地维护环境，低碳出行，这种生活理念已经与孩子们密不可分地融合在一起。
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六、河北小学科技教育发展概况。河北小学是河北省素质教育示范校，多年以来，一批又一批科技
辅导员们继承了一代大师张国成的科技教育精神，在各项评比中都荣获大奖。
河北小学创新教育理念先进，科技教育经验丰富。每次省级督导评估检查，河北小学都作为排头兵负责迎检工作。在科技实践教育方面，河北小学更是吸引了许多国外友人，美国、加拿大、巴西、新西兰等中小学校长都曾来这里参观交流。无论是各级领导，还是国内外
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同行，还是家长和社会各界，都对河北小学的教育点赞认可。近年来，创客教育活动在国内如火如荼地开展，河北小学也成
立了STEAM创客空间孵化基地。除了原有的科技小制作、花卉养殖、航空航模、鸡兔同笼养殖之外，又增加了scratch编程、3D打印、机器人制作等等创客活动。这所拥有红色传统革命印记的老学校，在创新科技教育上开出了绚丽的新兴之花！
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篇四：青少年科学调查体验活动报告
青少年科学调查活动实践报告
青少年科学调查活动实践报告一、活动背景创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力也是中华民族最深沉的民
族禀赋创新的关键在人才人才的基础在教育教育的灵魂在创新青少年作为祖国的未来、民族的希望肩负着历史的重任对他们开展
创新教育是顺应时代呼唤那么什么是创新?如何有效培养我校学生的创新意识与创新能力?我校以20XX年科学调查体验活动手册为指导以“创新在我身边”为主题将整个活动
分为“创新篇”、“调查篇”、“体验篇”三个部分进行学生通过以个人、小组、班级、家庭、网站等多种形式参与活动了解创新感受创新学
习创新并逐渐养成自主创新的意识与习惯活动时间20XX年6月1日——8月31日组织机构总策划：金艳活动设计：胡永红王红妮手册撰写：王红妮指导教师：王红妮王仁江徐凯后勤保障：何流刘万海王鹏彭正斋曹海蓉学生管理：全校36位班主任参加活动的年级及人数参加活动的年级：一至六年级全校学生活动总人数：2248人二、活动目标(一)“创新篇”活动目标通过组织学生参与系列有趣且能激发学生创新潜能的科学小实验了解科学知识感受科
技创新带来的神奇培养创新的自信心提升学生的创新思维与动手创新能力通过参与使用“搭搭看”软件搭建三维模型培养学生的创新思维与空间建构能力(二)“调查篇”活动目标学生以身边的手机使用者为调查对象亲自参与调查不同年龄群体3年来的手机使用情况了解手机的变革过程感受科技创新为生活带来的革新与进步通过亲历“提出问题—收集数据—分析数据—得出结论”的过程体验调查研究的一般过程能够养成严谨求实的科学态度与习惯通过参与调查访谈过程提高交流沟通能力学会数据的统计与分析方法通过对调查的数据进行分析了解不同年龄群体对于手机的不同需求分析归纳能力得到
提高(三)“体验篇”活动目标全校学生均亲自动手播下太空种子与普通种子用辛勤耕耘呵护它们的成长通过体验太空种子的种植过程培养学生的科学探究兴趣学生在体验与实践过程中了解太空种子种植的相关科学知识与
方法学生学习并应用观察、记录、统计等方法了解种子的种植过程体验科学探究的过程养成严谨求实的科学习惯学生通过将太空种子与普通种子的种植过程做对比感受科技创新对生活带来的变化学生通过对太空种子的精心培育与呵护过程感受大自然的美从而形成热爱大自然保护大自然的态度三、活动计划与过程(一)宣传准备阶段(6月1日—6月8日)购买太空种子、各班种子种植花盆制作活动记录手册、活动海报给学生、教师、家长发放宣传单张贴海报营造活动氛围(二)启动仪式(6月9日)活动口号：创新在我身边场地：学校操场主持人：五(4)班马文昊朱俊颖活动参与人员甘肃省科协普及部郭成钰部长、兰州市科协刘宾手副主席、城关区教育局曾俊萍副局长、城关区少科站谢世明站长兰州市农业技术指导中心胡思全老师水车园小学金艳校长水车园小学全体师生主要流程金艳校长宣布科学调查体验活动正式启动“鸡蛋撞地球”实验展示主持人三言两语话创新与会领导为各班学生发放太空种子太空种子种植安排(三)相关知识准备(6月10日—6月15日)太空种子种植方法讲座对太空种子种植过程进行观察的方法学习(四)活动参与阶段(6月16日—8月1日)“创新篇”：科学小实验与搭搭看软件的参与学习“调查篇”：参与调查近3年不同年龄群体的手机使用情况“体验篇”：体验太空种子种植活动(五)汇报交流阶段(8月2日—8月15日)“创新篇”科学小实验：展示交流科学实验成果搭搭看软件：学生展示交流软件搭建作品在线上传搭建作品“调查篇”分析交流调查结果并在线上传调查结果“体验篇”班级内部交流太空种子种植过程中收集的观察数据、日志与照片分享太空种子的生长情况以及与普通种子的不同之处(六)活动总结(8月16—8月31日)各班汇总所有过程性资料并记录在册
撰写实践活动报告剪辑完成科学DV四、活动内容与形式(一)知识学习：太空种子种植方法讲座由我省农业技术指导中心专家胡思全老师以小广播的形式面向全校学生进行太空种子种植讲座讲座内容如下：太空种子的育种方法太空种子需要的土壤情况太空种子种植的生长期如何管理太空种子种植的罕见病及治疗方法太空种子种植过程中的观察记录方法(二)创新篇活动内容创新篇包含两项内容：一是科学实验活动一是小小设计师科学实验活动此部分包含“鸡蛋撞地球、光是怎样走路的、往高处流的水、飞去来器、增强现实—创意绘画、物联网—绘画触摸纸联网”六个科学小实验与“我有一个金点子”交流讨论活动具体内容如下：鸡蛋撞地球挑战活动：制作一个装置使一枚生鸡蛋从高处(例如四楼)自由落到地面不会摔破材料准备：包括一枚生鸡蛋在内所有材料需自备评判标准：鸡蛋无损所用包装材料用量最少获“最佳包装设计奖”;鸡蛋无损能巧妙利用空气阻力所用材料最少获“最佳物理设计奖”;构思奇特新颖而实用获“最佳发明创意奖”光是怎样走路的XX年10月6日瑞典皇家科学院在斯德哥尔摩宣布将XX年诺贝尔物理学奖授予英国华裔科学家高锟以及美国科学家威拉德·博伊尔和乔治·史密斯当主流科学家都在研究微米波运输系统改善和提高传输容量时高锟却与众不同地寻找新的运输方式他的灵感来源于1870年英国物理学家丁达尔到皇家学会演讲光的反射原理时做的一个简单实验下面我们一起来做这个经典的实验从中体会灵感对于创新的意义实验材料：激光灯1支、电烙铁1把、胶卷1卷(自备)、1000ml的塑料瓶一个(自备)、脸盆1个(自备)、5号电池三节(自备)往高处流的水如果你看见本来应该往低处流的水在没有电力的情况下居然往上喷了你是视而不见呢还是惊奇不已?也许你会疑惑：“这很重要?”“是的很重要”因为如果你属于后者的话恭喜你你就是一个有创新潜质的人如果你还乐于去探个究竟那么创新的过程就开始了实验材料：热熔胶枪、电烙铁、3根同样粗细的吸管、剪刀(自备)、3个矿泉水瓶子(自备)飞去来器
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