寄宿制学校课后服务方案16篇寄宿制学校课后服务方案 义务教育阶段学校课后服务工作实施方案 一、工作定位课后服务是指义务教育阶段学校在完成正常的教育教学任务之外，为满足学生多样化需求，下面是小编为大家整理的寄宿制学校课后服务方案16篇,供大家参考。
篇一：寄宿制学校课后服务方案
义务教育阶段学校课后服务工作实施方案
一、工作定位课后服务是指义务教育阶段学校在完成正常的教育教学任务之外，为满足学生多样化需求，基于学生自愿，由学校提供具有公益属性、非基本公共服务范畴的“安全有序、健康向上、公益普惠、丰富多彩”的课后育人服务。服务范围主要包括放学后托管服务、初中晚自习服务、免费线上学习服务、暑期托管服务，以及为学生在托管期间配套提供的午餐、晚餐等方面服务。二、工作原则（一）学校主导与社会参与相结合。学校一方面要主动承担托管服务工作，充分发挥场地、资源等优势，合理安排在校托管服务，积极丰富免费线上学习服务，有效实施各种课后育人活动，满足学生多样化学习需求，使学生的学习更好回归校园；另一方面要充分用好社会资源，吸纳广大志愿者等力量参与课后服务，不断丰富课后服务内容，提升课后服务品质。（二）学生自愿与满足需求相结合。课后服务在满足学生刚性需求的基础上，必须坚持自愿参加原则，不得强迫或变相强迫学生参加。同时，学校要充分考虑各类学生的不同需求开展有针对性的服务，优先保障留守儿童、困境儿童、进城务工人员随迁子女等特殊群体的课后服务需求。（三）教师自愿与统筹安排相结合。学校一方面要鼓励和支持教师在保质保量完成正常职责工作任务前提下，自愿参与课后
服务；另一方面要充分兼顾教师的身体状况、家庭情况，合理安排教师参加课后服务，不得强制教师参加或摊派任务。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”或调休，保障教师必要的休息时间。教师参加课后服务的实绩应作为评先评优和内部分配的重要参考。
（四）公益普惠与成本分担相结合。学校课后服务应体现公益普惠性，能够免费提供的资源和服务应免费提供。鼓励各地探索建立完善财政补贴与服务性收费相结合的课后服务成本分担机制。对经济困难家庭学生参加课后服务，应参照学生资助政策予以减免或补助。
（五）教师指导与学生自学相结合。课后服务期间应以学生自主学习和活动为主，学校提供必要的条件和资源，指导、鼓励学生养成良好的自我管理习惯，增强自我成长能力。教师要正确处理好课堂与课后的关系，努力做到课堂教学应教尽教，学生在课后学会学好。对于“应学未尽学”或者有其他学习困难的学生，允许学校进行个别辅导、补短提升，但不得把课后作为课堂教学的延伸进行集体上课、讲授新课。
三、工作安排（一）服务对象全市义务教育阶段学校在校在读且有放学后托管服务需求的学生。（二）服务时间
放学后托管服务时间原则上为工作日期间学校正常放学后至本地机关、企事业单位下班时间，每天至少2个小时，农村学校可结合实际作适当调整；
初中在校晚自修时间，非寄宿制初中不得迟于20:30，寄宿制初中应在学校规定熄灯时间的前1小时结束；
线上免费学习服务时间，小学（4—6年级）每天（次）应控制在30分钟内，初中控制在1小时内（中间休息15分钟）；
暑期托管时间原则上为本地机关、企事业单位上下班时间；周边交通拥堵的学校，应建立学生弹性离校制度或根据实际情况分批次设定托管服务结束时间，具体由各地教育行政部门按“一校一案”原则审核确定。（三）服务程序由学生家长向学校（托管主体）提出书面申请，经学校（托管主体）同意并公示，确定学生名单。学校（托管主体）与家长签订托管相关协议后，学生方可参加放学后托管。（四）服务内容1.放学后托管服务。小学、初中放学后托管服务可采取“基本服务+拓展服务”的模式。基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑等。拓展服务指学校为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目的兴趣小组及社团活动，供学生自主选择参加。2021年秋季学期开始后，全市各中小学要实现托管服务学校全覆盖、需求学生全覆盖。
2.初中晚自习服务。初中晚自习服务主要提供学生自主学习的场地和条件，同时开展对学生的自习指导，包括指导学生自主完成作业、自主复习预习、自主阅读学习，教师答疑辅导等。学校可以配套提供晚餐服务，供学生自愿选择。2021年秋季学期开始后，全市各初中要实现晚自修服务全覆盖、需求学生全覆盖。
3.免费线上学习服务。充分利用“之江汇”“括苍云”等线上教育平台，完善“市-县-校”数字资源公共服务体系,免费向学生提供覆盖各年级各学科的学习资源及高质量的专题教育资源。鼓励各地各校加快各类优质教育资源上云，共享名师金课，推出以课程服务为主的“四点半课堂”和答疑解惑为主的“问学名师”线上服务，在满足线上需求的同时，做好线上学习时间安排及学生健康上网的教育引导工作。2021年秋季学期开始后，线上学习服务同步推出。
4.暑期托管服务。教育部门在党委政府的统一领导下，以有条件的义务教育学校为主阵地，充分发挥社会各有关方面的力量，面向确有需求的家庭和学生，提供以看护为主的托管看护服务。托管学校应开放功能教室、图书馆、阅览室、运动场馆、校内劳动实践场所、学校儿童之家等各类资源设施供学生使用，根据学生实际，提供游戏活动、文体活动、生涯规划、成长指导、综合实践、兴趣拓展、暑期作业答疑等个性化服务。2022年起，在试点工作的基础上，逐步推开暑期托管的覆盖面，实现有暑期托管需求的学生群体基本覆盖。
（五）服务模式
1.以学校服务为主。在主管教育行政部门指导下，课后服务由学校结合实际自行组织，由学校教职工直接管理或由学校统筹所在镇、街道（社区）社会资源，与志愿者团体、家长委员会等共同开展托管服务。课后服务根据实际人数组班，人数较少的可以跨班级跨年级统筹组班，暑期托管还可以跨校区组班。放学后晚托班至少安排一名教职工负责管理服务；暑期托管班要以师生比1:10配备（不含试点学校负责人），每班至少配备1名班主任、1名辅导教师（均为在职教师）、2名志愿服务者（由家委会成员或其他招募人员组成）。
2.以校外青少年活动场所为辅。各地各校要发挥好当地图书馆、博物馆、文化馆、少年宫、青少年活动中心、妇女儿童活动中心、展览中心、红色基地、实践基地、乡村文化礼堂、村（社区）儿童之家等青少年校外活动场所作用，根据就近就便原则，拓宽服务渠道，整合服务力量，共同做好课后服务工作。
篇二：寄宿制学校课后服务方案
学校课后服务工作实施方案及课程安排
学校课后服务工作实施方案及课程安排学校课后服务工作实施方案及课程安排一、指导思想深入贯彻落实中办、国办2022年7月最新下发的《“双减”实施方案》以及xx省相关文件、会议精神，实施课后服务“5+2”，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力，有效整合学校、社会等资源，促进学生的健康全面发展。二、总体目标1.满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。2.满足家长合理需求，提供高质量的服务，以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、基本原则1.坚持学生自愿原则。学校向家长发放《告家长书》，学生家长在《告家长书》回执上签字后，由学校保存入档。2.坚持公益服务原则。学生课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，根据上级部门核定标准适当收取部分成本费用。3.坚持安全至上原则。学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有
安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长共同承担责任，做好安全保障工作。四、时间安排执行课后服务“5+2”模式，即学校每周课后服务5天，每天服务2小时。结合家长实际需求，按低、中、高年级三个批次分别延时服务至17:00、17:15、17:25。本学期，课后延时服务从
3.加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。4.落实考勤制度，严格履行请假手续。每日考勤后发现有无故脱管的学生必须严格执行报告及跟踪制度。5.严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交接工作，使课后服务工作做到有的放矢。6.沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。7.严格执行学校安全工作责任制和责任追究制，实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则。九、保障措施1.健全制度建立健全放学后课后服务工作相关制度,包括学生课后服务自愿申报审批制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可依。2.考核评价学校制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入考核范围，由值班行政负责考核并做好记载，交教导处备案。3.经费保障本学期按照上级文件收费，财政补贴为主，家长适当收取。
篇三：寄宿制学校课后服务方案
XX区义务教育阶段课后服务收费方案
为做好义务教育阶段课后服务工作，规范义务教育学校课后服务收费行为，根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《XX省教育厅关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》（X教基函〔2021〕X号）及《XX关于做好义务教育阶段课后服务收费及经费保障工作的通知》（X教基函〔2022〕X号）等文件精神，经成本测算，结合XX区实际，拟定我区义务教育阶段课后服务收费方案如下：
一、基本原则XX区义务教育阶段学校为有需求的本校在读学生提供校内课后服务，遵循“公益非盈利、学生自愿参与、据实收取、及时结算”的原则实施收费。对经济困难家庭学生参加课后服务，应参照学生资助政策予以减免。二、服务时间每周一至周五（寒暑假和法定节假日除外）下午放学后时间段，结束时间原则上不早于18:00，每个服务学时应当确保不少于45分钟。对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。三、服务内容及收费标准校内课后服务包括基本托管及课后兴趣类拓展课程，以基本托管为主，以课后兴趣类拓展课程为补充。（一）基本托管服务收费标准为每生每学时5元。学校每天要提供不少于1个学时的基本托管服务，服务内容包括学生自主作业、自主学习、自主阅读、教师答疑等学习活动。（二）课后兴趣类拓展课程服务收费标准为每生每学时12元。课后兴趣类拓展课程以学校提供为主，确实无法提供的，可通过引进第三
方机构补充。服务内容包括文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等素质拓展服务。课后兴趣类拓展课程需要自费购买学具的，学校需提前告知学生家长，由家长自愿选择代购或自备，不得强制代购。
四、有关要求（一）学校收取课后服务费应坚持“非盈利和学生自愿”的原则，由学生家长自愿选择服务项目，不得以任何形式诱导、强制或变相强制学生参加课后服务。（二）课后服务收费应按月或学期据实收取，可在学期初集中预收，但不得跨学期预收。学生入学后因故休学、转学或请假的，应按参加课后服务的实际学时据实结算退还相应费用。（三）学校应建立健全财务管理和会计核算制度，定期向学生及家长公布收支清单。课后服务收费原则上每学期期末放假前全部清算，不得跨学年结余、结转。（四）寄宿制学校不得变相收取寄宿制学生除兴趣拓展类课程外的课后服务费用，原则上寄宿制民办义务教育学校不得收取课后服务费，不得将寄宿制管理学校常规管理服务纳入服务收费内容，不得违背学生家长意愿强制收费或捆绑收费。（五）学校要严格落实收费公示制度，应当通过学校官网、官微、公示栏等方式提前将课后服务内容、服务范围、服务时间、收费项目、收费标准、收费依据以及投诉举报电话等内容进行公示，事先征求家长和学生意见，由家长自愿选择课后服务内容和时间，并自觉接受学生、家长和社会的监督。五、施行时间本方案自2022年9月1日起施行，期间国家、省和市对校内课后服务收费另有规定的，从其规定。
篇四：寄宿制学校课后服务方案
学校课后服务一校一案具体方案范文（通用5篇）
学校课后服务一校一案具体方案范文（通用5篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的学校课后服务一校一案具体方案范文（通用5篇），欢迎大家分享。学校课后服务一校一案具体方案1一、指导思想开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，结合我校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。现就双井小学开展小学生课后服务提出如下实施方案。二、实施原则小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。三、组织领导成立课后服务领导工作小组。校长任组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：
1．制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；2．根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；3．每天查看每班活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展得富有成效。四、具体活动安排（一）课后服务领导小组组长：李国强组员：全体教师（二）课后服务活动内容根据学校的实际情况和学生年龄特点，一、二年级安排教师免费看护学生写作业，三至四年级本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的。以班为单位进行活动，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下：三—六年级：书法、写作、阅读、口语辅导、绘画。（三）课后服务活动形式课外活动采用班级为单位活动方式。班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记录，期末上交学校存档，作为学校检查落实情况的依据。学校课后服务一校一案具体方案2一、课后服务的辅导标准:1、认真学习《五项管理制度》，各位教师在研究教材和充分了解学生需求的基础上,确定好课后服务的计划和辅导进度,分解到课后服务的每一个课时。2、课后服务的计划和辅导进度要突出“双减”要求,既注重智力因素培养,又注重非智力因素培养。3、教师对课后服务要定时间、定内容，注意进度,明确目标,把握深广度,突出重点，突破难点,详略得当,切实做好“五项管理”,落实“课后服务”的目标要求，保证学生不留下家庭作业，不给家长增添作业辅导负担。
4、教师在辅导前要做到胸有成竹，禁止无准备辅导；禁止私自调课；禁止旷课、让课、要课。
5、按时上好辅导课,不迟到,不拖堂，不提前下课；不随意提前结束辅导课。
6、遵循教育教学规律,贯彻素质教育要求,在辅导课上，关注全体学生的全面素质的培养。严禁体罚或变相体罚学生；不得把学生赶出教室；不得随意停止对某学生的课外辅导。
7、辅导前，老师准备要充分,辅导学生的思维方法和解题能力，积极使用现代化教学手段，做到高效增值。
8、端正教育思想,对优生要正确引导,对差生要耐心辅导。对转入、因病、因事等缺课的,要及时采取有效的方式补课。充分利用补差时间重点指导差生,增强差生信心,指导学习方法。创造条件开展学科课外活动,开拓视野,发展个性。
9、严格控制作业量。提倡“课堂作业”课堂完成；课外作业一般要求低年级不留书面作业,中年级不超过30分钟,高年级不超过45分钟。这些作业一律在学校用“课后服务”时间完成。
10、强调作业设计。禁止大量机械性惩罚抄写。引导学生养成良好的作业习惯。针对作业中存在的问题,特别是普遍问题,及时辅导；对作业中的错误，要求学生及时订正,订正率达100%。
二、课后服务的收费标准严格按照岳教183号文件规定据实收取课后服务费，不超标准收费。坚持自愿和实事求是的原则，没有参与课后服务的学生不收取课后服务费，对家庭困难的学生适当减免服务费。参加单纯“托管服务”的学生，按照每生每课时不高于1.8元标准据实收取课后服务费，每学期收费额不超过350元。参与课后服务的一线教师每课时补贴不超过60元。二、加强服务收费管理学生课后服务费由学校统一收取(不能让家长委员会等第三方收费)。可分班级收取，交给学校汇总，再上缴中心学校总账。做到收费必开票，采用三联单票据，学生家长、报账、存根各一联。
三、加强资金支出管理经过全体教师讨论，制定切实可行的课后服务资金使用方案，做到“一校一案”，坚持上课签字，以收定支，专款专用，细化支出项目、额度，不占用义务教育公用经费。课后服务专项资金收支使用情况要公示公开、收支透明，接受教职工和社会监督。每学期一次性报账支出，报账时附有学校课后服务资金使用方案、资金分配支付明细清单及相应的财务审核审批手续。以上课后服务实施方案经过全体教师会讨论，形成草案后再次通过教师会讨论修改，最终实施执行。学校课后服务一校一案具体方案3一、目标任务深化教育领域综合改革，对全区有需求的中小学生提供课后服务，缓解部分学生家长接孩子难问题;利用有效时间和空间，提高全区中小学生体质健康水平，提升人文、艺术和科学素养，培养创新精神和实践能力，全面提升学生综合素质，促进学生全面发展;弘扬志愿服务精神，延伸社区教育功能，进一步提高教育服务水平，增强人民群众的教育获得感。二、工作原则(一)自愿参加原则。课后服务工作坚持公益性，不以营利为目的，惠及每一个有需求的学生家庭，家长自愿选择。(二)统筹协调原则。课后服务工作与学校特色发展相结合，与课内外、校内外教育相结合。充分利用校内外场馆设施、特色课程、师资力量等资源，开展课后服务工作。(三)安全第一原则。各学校要建立课后服务工作安全保障制度，落实安全保障责任，进一步规范办学行为，加强安全管理，确保师生安全。三、具体安排(一)服务范围。区属各学校在校小学、初中学生。(二)服务时间。课后服务一般从周一至周五上午放学起至下午上学前、下午放学起至18时前两个时段。具体服务时间按照市教育局规定
执行，不同季节可适当调整。(三)服务对象。课后服务对象是本校在读的正常放学后按时离校有
困难的学生(寄宿学生和乘坐校车的学生除外)，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体。
(四)组织方式。有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排，统一组织。具体安排由教育局牵头，学校负责，学校要充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作。课后服务原则上以一学期为相对固定期。
(五)服务内容。课后服务要因校制宜，量力而行，服务内容可以包括:
1.在校午餐、午休服务。教育局、各学校要创设条件开展营养餐配送工作，要为有需求的学生提供卫生、安全的就餐环境，建立健全食堂及学生集体用餐卫生管理制度，设计学生综合实践课程。学校食堂必须严格执行食品安全相关法律法规要求，落实学校食品安全主体责任，取得合法的食品经营许可资质，按要求配备符合条件的专职食品安全管理员。要建立健全学校食品安全各项管理制度并确保有效实施，加强对大宗食品原料供应商、集体用餐配送单位食品安全的日常管理，以及对从业人员食品安全宣传教育和规范管理。同时，按市政府、市教育局要求建立集中用餐配餐制度。
在校午休服务一般安排在教室，或经过改造具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供给低年级学生使用。
2.下午课后服务。安排学生在指定场所自主完成作业，把有效指导和控制作业量结合起来，减轻学生过重课业负担，做好防控“小眼镜”工作;开展体育训练、科学技术、文化艺术、传统工艺等各类社团或兴趣小组，为学生提供“菜单式”服务;安排学生自主阅读或开展读书交流活动，观看适宜青少年的影片;组织开展专题教育或特色活动。
四、组织实施(一)教育局牵头，学校为主实施。各中小学校要结合实际，主动承
担课后服务工作，尽可能满足学生的需求。学校要制定本校课后服务工作实施方案，明确服务时间、内容、组织方式、收费事项等，并报教育主管部门备案，同时应告知学生家长并在学校公示栏和网站上公布，方便学生家长自愿选择申请。
(二)加强队伍保障。鼓励学校教师发挥爱好特长、跨学科指导学生。支持各校组织社会专业人员、学生家长、高校优秀学生、退休教师等为学生提供各种专业化的服务，动员体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人及社会热心人士等志愿服务力量，为学生提供形式多样的服务，提升课后服务能力。各学校要对参与人员严格把关。
(三)做好经费预算。按照《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》等文件精神，通过财政补贴的方式，对公办义务教育阶段的中小学校教师面向学生开展课后服务核定补贴经费。教育局牵头，以年度教育事业统计公办义务教育中小学校在籍在校人数(学籍库数据)为基数，按生均每月35元标准，每年按10个月核定学生课后服务补贴经费，并将其纳入年度单位绩效工资总量。所需经费按照区政府20xx年第11次常务会精神纳入财政预算，按照财权、事权相统一的原则，区属学校所需经费，由区财政承担。
(四)人员合理取酬。教育、人社、财政部门在核定学校绩效工资总量时，对开展课后服务的学校，应当根据课后服务内容时长等情况，适当增核绩效工资总量;各学校在核定的绩效工资总量内，对参与课后服务的教师给予适当倾斜。根据学校课后服务开展情况，专项核定课后服务教师补助，纳入绩效工资总额管理，不计绩效工资基数，主要用于参与课后服务教师的分配。对学校外聘的参与课后服务的社会专业人员，可由双方协议确定有关劳务报酬，所需经费可从课后服务专项费用中列支。民办学校开展课后服务按市政府政策执行。
五、保障机制(一)加强组织领导。区教育局、文明办、发改委、财政局和人社局依职责负责课后服务工作的统筹规划、业务指导、政策支持和督查考核等，文明办、科协、公安、民政、文化、体育、团委、街道办事处等部门和组织要积极配合，通力合作，协同推进课后服务工作。
(二)落实经费保障。区财政部门要依规保障课后服务相关经费，要制定课后服务经费管理办法，依法依规使用相关经费。课后服务工作经费可用于开展课后服务工作的水费、电费支出，消耗品购置，场地器材维护，购买社会服务和参与课后服务工作人员课时补助等。
(三)加强监督管理。各校要建立课后服务相关制度，加强学校课后服务的管理。财政补贴费用须专款专用，不得用于其他任何支出。教育局牵头，学校主要负责人是课后服务的第一责任人，学校不得以任何方式强制或变相强制学生参加课后服务;严禁借机组织开展学科集中教学;严禁以辅差培优等名义组织或变相组织集体补课;严禁以课后服务名义乱收费。
(四)确保安全稳定。各相关单位要积极稳妥推进此项工作，根据不同的课后服务工作模式，安排足够数量人员参与课后服务工作的组织、协调和管理。所有参与课后服务工作的人员须先经教育部门备案;教育局要组织学校进一步加强安全管理，完善场地、设施设备和安保登记等相关安全管理制度，保障师生在校期间的安全和良好秩序；公安部门要加强学校周边治安复杂场所的安全检查，交管部门加强该项工作的交通安全疏导，确保学生离校安全。
六、其他寄宿制中小学校早晚自习费发放标准、经费保障和管理办法参照此实施意见执行。学校课后服务一校一案具体方案4一、指导思想为更好地满足中小学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，办有温度的济南教育，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和山东省教育厅关于做好中小学课后服务工作的相关通知要求，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。现就济南市燕山学校小学部开展小学生课后服务提出如下实施方案。
二、实施原则小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。（一）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先充分征求家长的意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记，经审核同意后，学校向家长明确双方职责和课后服务有关事项，由学校统一组织实施。（二）坚持教育性、科学性和安全性相统一的原则。课后服务要以促进学生身心健康成长为主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校教师为指导和管理主体，同时可充分发挥家长、义工、志愿服务者以及学长作用，参与课后服务工作。课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。（三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。建立健全课后服务安全管理制度，对早入校和晚离校学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后服务人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。三、组织领导学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，副校长和中层管理人员任副组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展得富有成
效。四、具体活动安排（一）课后服务领导小组组长：校长副组长：副校长和中层领导组员：全体教师（二）课后服务内容根据学校的实际情况和学生年龄特点，一、二年级安排教师免费
看护学生写作业，三至六年级本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，开展课后服务活动。
1.作业辅导安排：一、二年级进行语文和数学的作业辅导；三—六年级语文、数学、英语教师进行作业辅导。2.以班为单位开展兴趣小组活动。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下：三年级：面塑四年级：国际象棋五年级：书法六年级：自主阅读3.除了开展班级兴趣小组活动外，学校还将成立各学科社团，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。比如：兴趣阅读社团、合唱社团、美术社团、英语课本剧社团、乐器社团、足球社团等，通过社团活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。（三）课后服务活动形式课后服务分学校和班级两种活动方式。1.班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不
得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记录，期末上交学校存档，作为教导处和学校检查落实情况的依据。
活动时间要求：周一至周四下午第三节课。2.学校活动：学校组织的各社团或兴趣小组活动由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况，保证每次活动质量。教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。检查成绩将记入年度考核。活动时间要求：周二、周四下午第三节课。学校课后服务一校一案具体方案5为认真贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，落实省委、省政府有关工作部署，将推进和保障中小学生课后服务工作作为“顺民意、暖民心”的民生工程和“我为群众办实事”的民生项目，办好人民满意的教育，现结合我市实际，制定本意见。一、总体要求全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神和全国教育大会精神，牢固树立以人民为中心的新发展理念，积极发挥学校教书育人的主体功能，充分利用中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，全面推进课后服务，满足学生多样化需求，有效减轻中小学过重的作业负担和家长的经济负担，更好地促进中小学生健康成长，努力办好人民满意的教育。二、工作原则(一)属地管理。按照义务教育“以县为主”的管理体制，各县市区政府是中小学生课后服务工作的实施主体，负责统筹做好本区域中小学生课后服务工作。(二)公益普惠。课后服务坚持公益性和普惠性原则，任何单位或个人不得以营利为目的。政府、学校、家长共同合理分担课后服务运行成本，为学生提供适当的课后服务。
(三)自愿参与。课后服务由学生、家长自愿报名参加，严禁任何单位或个人以任何方式强制或变相强制学生参加，严禁拒绝有需求的学生参加。
(四)安全有序。各县市区和学校要落实安全保障责任，完善管理制度，确保课后服务工作安全有序、规范科学。
三、实施办法(一)规范服务时间。20xx年秋季开学后课后服务义务教育阶段学校全覆盖，中小学生课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校原则上每周5天都要开展课后服务，结束时间原则上不晚于18:00，具体时间由各县市区政府、开发区管委会根据实际情况规定。对有特殊需要的学生，学校可以结合实际提供延时托管服务，积极创造条件解决好家长接学生困难问题。有条件的初中，周一至周五可设晚自习(一般安排2小时以内，原则上不晚于20:30结束)。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。(二)规范服务内容。课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。课后服务主要是安排学生完成作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、劳动实践，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。学校要充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。具体服务内容由各地各校结合实际确定。不得用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练，不得加重学生课业负担。(三)规范服务流程。必须坚持学生和家长自愿的原则开展课后服务，引导学生自愿参加课后育人活动。学校要充分听取学生和家长意见，根据学校资源状况和学生、家长的实际需求，制定课后服务工作方案，并报教育主管部门审核备案。要通过家长告知书、学校公告公示栏、校园网、各类家校联系平台等方式主动公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施、收费事项等，为学生和家长选择提供便利，并接受学生、家长和社会监督。
(四)规范服务队伍。建设一支以学校教师为主、校外专业人员或志愿者参与的课后服务师资队伍。学校要善于挖掘本校师资的潜力，充分发挥本校教师的专业和爱好特长，为学生提供丰富的课后个性化课程。在校内资源不足的情况下，各县市区教育主管部门可组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务，支持退休教师、体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人及社会热心人士、学生家长、高校优秀学生等具备资质的社会专业人员或志愿者，为学生提供形式多样的.专业化课程服务，提升学校课后服务能力和吸引力。亦可与少年宫、青少年活动中心、妇女儿童活动中心、科技馆、社区活动中心等具备资质、规范的社会组织和专业机构联合提供服务。
四、工作保障(一)落实组织保障。成立由市政府分管领导任组长，市教育局、市发改委、市财政局、市人社局负责人为成员的市中小学生课后服务领导小组，领导小组办公室设在市教育局，负责指导协调各县市区、开发区开展课后服务工作。各县市区政府、开发区管委会负责属地课后服务工作的统筹管理。发改部门负责收费行为的指导，财政部门负责课后服务保障经费的落实、监督和管理，人社、财政、教育等部门负责对教师取酬进行监管。(二)健全保障机制。各县市区政府、开发区管委会应当建立政府指导、部门联动、学校主体、社会参与、家长支持的中小学生课后服务共建共治共享机制，落实工作责任，加大财政投入。要建立健全教育行政部门与发展改革、财政、人力资源社会保障等相关部门的协调机制，形成工作合力，加大对课后服务工作的资源、资金、人员队伍等的保障力度和行为监督。各县市区教育行政部门要指导所有义务教育学校“一校一案”制定课后服务具体实施方案，做好人员调配、服务内容安排、经费保障、安全管理等各项准备工作，确保学期开学后立即启动开展课后服务。(三)强化经费保障。各县市区、各校可根据所提供的课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费，切实保障中小学生课后服务工作有效开展。各级财政要安排专项经费予以支持。
对参与课后服务的师资队伍，按照参与课后服务性质内容、时间等因素给予适当补助。在绩效工资以外，各级教育部门以学校为单位，根据学生实际需求规模核定财政补贴总额，由学校根据实际情况统筹安排，经费用于参与课后服务的教师或其他相关人员补贴(补贴标准按实际参加教育服务每生不高于500元/年统一发放至学校，由学校统筹，偏远地区补贴标准上浮不超过20%)。任何单位和个人不得截留或提取课后服务管理费，不得从课后服务经费中列支其他无关费用，学校课后服务费用支出情况要定期公开公示。
(四)严格规范收费行为。要严格执行教育收费公示制度，将按规定权限批准的课后服务收费项目、标准等列入政府信息公开范围，主动向社会公开。各校要将课后服务收费标准、收费依据及投诉举报电话等内容在醒目位置设立固定公示牌、公示栏予以公示。未经公示或公示内容与规定政策不符的，不得收取课后服务费。对于家庭经济困难学生参与课后服务的要减免费用。课后服务费必须专款专用，由各校根据开展课后服务的实际支出列支。严禁将课后服务费用于学校的其他支出，严禁任何部门、单位或个人以任何理由截留、挪用、挤占课后服务费。每学期末学校要主动向家长公示课后服务费的收支情况。课后服务费原则上按学期收取，不得跨学期预收。严禁以课后服务名义乱收费。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加课后服务并收费。
五、有关要求(一)强化指导监督。各县市区教育部门要建立学校主责、社会参与、家长支持的工作机制，建立前期规划、中期检查、年度考核的监管机制，确保课后服务规范化、制度化、常态化进行。各县市区要将课后服务工作开展情况纳入对学校的督导范围，作为学校参加评先评优的重要参考指标。对无正当理由拒不按要求提供课后服务的学校和个人，取消年度评优资格，情节严重的按照有关规定严肃处理。(二)建立退出机制。课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，也可通过政府购买服务等方式，适当引进非学科类校外培训机构等第三方专业力量参与课后服务，由各县市区教育部门负责组织遴选，供学校选择使用，并建立评估退出机制，对出现服务水平低
下、恶意在校招揽生源、不按规定提供服务、扰乱学校教育教学和招生秩序等问题的培训机构，坚决取消培训资质。学校要对第三方提供的课后服务内容严格把关。不得开展学科教学。防止将课后服务变成集体教学或“补课”。
(三)建立健全激励机制。各县市区财政部门要加强学校课后服务经费保障。各县市区教育行政部门要会同相关部门，结合当地实际，综合考虑物价水平等因素，制定课后服务参与教师和相关人员补助办法和补助标准。各县市区人力资源社会保障部门在核定绩效工资总量时，应根据当地中小学校开展课后服务的实际情况，相应增加绩效工资总量，增核的绩效工资总量，专项用于参与课后服务教师的分配。对聘请校外人员提供课后服务的，课后服务补助可按劳务费管理，可由双方协议确定有关劳务报酬，所需经费可从专项经费中列支。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
(四)严格规范管理。严格执行中小学生课后服务“十严禁”，即严禁违背学生、家长意愿组织开展课后服务;严禁把课后服务演变为学科类集体教学、集体补课或奥数等竞赛培训;严禁增加学生作业量和加重学生课业负担;严禁以课后服务为名违规收费、乱收费;严禁以课后服务为名违规乱发津补贴;严禁有师德师风问题的教职工参与课后服务;严禁有不良记录的机构和人员参与课后服务;严禁未按程序审核的机构和个人入校提供课后服务;严禁在课后服务时段“搭车”开展商业活动;严禁以开展课后服务为名，将学校资源提供给社会培训机构作为经营场所。对违反相关规定的学校，视情节轻重将给予约谈、通报批评，并依规追究相关人员责任。
(五)加强宣传督导。学校要做好课后服务工作的宣传动员，努力营造良好的`舆论环境和社会氛围。学校开展课后服务工作要充分征求家长意见，要通过发放告知书、信息公示、召开家长会、签订服务协议等形式，明确学校、家长、指导人员、学生等各方权利和义务，厘清责任，保障各方知情权。各县市区教育部门、政府教育督导室要把学校课后服务工作纳入经常性督导，责任督学要对责任学校课后服务时
间、服务方式、服务内容、安全措施等加强过程性指导和督查，确保课后服务工作规范有序。
篇五：寄宿制学校课后服务方案
中小学校内课后服务工作方案
为了贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《教育部办公厅关于做好中小学课后服务工作的指导意见》、《XX区关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》和《XX市关于印发XX市中小学生校内课后服务工作实施办法的通知》文件精神，依据XX市教育局印发的《XX市校内课后服务工作方案》通知，制定本工作方案。
一、工作目标进一步增强教育服务能力，衔接家长下班时间和学生放学时间同步，便于接送。使人民群众具有更多的获得感和幸福感。充分利用校内的课后时间，培养学生的兴趣爱好，促进学生健康成长，推动XX教育事业发展。二、组织机构为确保我县XX校内课后服务工作能够扎实有效开展,成立XX县XX校内课后服务工作领导小组。组长：XX副组长：XX成员：XX各学校（幼儿园）负责人
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工作领导小组下设办公室,具体负责放学后校内课后服务工作,县教育局教研室主任兼任办公室主任。县XX公司XX兼任办公室副主任，负责日常管理工作。
三、服务对象县内的非寄宿制小学生、幼儿园在园学生。四、服务方式学校（幼儿园）自愿与县政府平台公司XX县XX集团公司旗下县XX教育培训中心有限公司合作开展校内课后服务工作。学校提出申请后，县XX教育培训中心有限公司审核进行合作。学校提供必要场所和设施设备支持，家长合理分担服务成本。县XX教育培训中心有限公司参照XX市教育局关于印发《XX市校内课后服务工作方案》的通知，原则上下浮10%预收服务费，用于开支教师课酬、管理人员费用、水电费、教学设备购买维修费、文体活动和研学活动费、县XX教育培训中心有限公司运营管理费等。五、课程设置学校（幼儿园）根据本校的办学特色、师资力量、学生需求确定培训课程，以科技、艺术、体育类为主，可以安排学生自主学习如做作业、自主阅读，具体课程建议如下：（一）科技类：机器人组控、科学小制作、航模、魔方、科学发明、科幻画、科普剧、科技创意、3D打印笔、编程设计等等；
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（二）艺术类：合唱、小组唱、戏曲（剧）、书法、舞蹈、器乐演奏、口才训练、绘画、小江瓷制作、阅读指导等等；
（三）体育类：篮球、足球、乒乓球、武术、啦啦操、跳绳、田径等等。
（四）与各学科内容相关的兴趣课程：如语文类的可以开设阅读指导、习作指导、口语交际、古诗词赏析、写字指导、看图说话、朗诵指导；如数学类的可以开设数学思维训练、计算技巧训练、应用题训练、奥数思维训练等等。
（五）学生自主学习：做家庭作业、自主阅读、观看适宜儿童的影片等等。
（六）幼儿园开设的课程一定要有具体的特长内容，不能只是普通的托管。
（七）除个别课程的特别要求以外，其他课程每周上1~2次课。
（八）参与学生较多的课程，分年级进行上课。（九）原则要求每天自主学习+特色课程结合。五、上课时间校内课后服务上课时间是指正常上课日的下午放学后的时间。为更好地帮助家长衔接好上班时间和放学时间同步便于接送，周一至周五都要开展校内课后服务工作。（一）县城内学校（幼儿园）：原则上安排一个课时服务，放学后20分钟开始上课，每课时40分钟，如遇上特殊情况，结
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合学校（幼儿园）实际情况，可安排二个课时服务，确保服务时间到18:10分。如家长不能按时接回孩子，可以提前向学校报备，由学校派人对家长未能按时接回的学生进行集中管理，延长服务时间到18:30。
（二）乡镇（街道）学校（幼儿园）：原则上安排一个课时服务，放学后20分钟开始上课，每课时40分钟，如遇上特殊情况要求增加课时，学校（幼儿园）再报告审批。
（三）各学校（幼儿园）在开学第一天开始提供校内课后服务。
六、运行管理机制(一)工作流程1.各单位自愿与县XX教育培训中心有限公司合作开展校内课后服务工作，严格按照流程申报，经县XX教育培训中心有限公司审核通过后方可开始上课，禁止出现先开课后申报的乱象。具体流程如下：学校制定相关制度—→动员教师参与—→教师提交课程申请表—→学校领导审核课程—→学校上交材料给县XX教育培训中心有限公司审核—→学校公布课程及收费标准—→动员家长和学生参加学生报名、交费—→开始上课。2.各学校（幼儿园）如需要开展课后服务，提前把相关材料上交县XX教育培训中心有限公司审核。需报送的材料如下：
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（1）成立校内课后服务工作领导小组的文件
（2）校内课后服务安全管理制度
（3）学生意外伤害、消防安全事故、传染病疫情等突发事
件应急预案
（4）校内课后服务培训班课程申报表
（5）校内课后服务培训班课程汇总表
（6）校内课后服务工作管理及财务人员信息表
（7）校内课后服务培训班周课程安排表
（8）参加校内课后服务培训班建档立卡脱困户的子女汇总
表
（二）经费来源
县XX教育培训中心有限公司在坚持公益的前提下，参照
XX市教育局关于印发《XX市校内课后服务工作方案》的通知，
原则上下浮10%预收服务费。
1.XX县小学各课程预收费如下：
班额标
序
收费
课程名称
准
号
每课时/元
（人）
备注
1机器人组控20-30
9
自备5号电池
2科学小制作20-30
9
自备材料
3
航模
20-30
9
自备材料
4
魔方
20-30
9
自备魔方
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5
科技创意
6科学实践活动
7
科普剧
8
科技创意
9
3D打印
10
小组唱
11戏曲（剧）
12器乐演奏
13口才训练
14
象棋
15
篮球
16
足球
17
乒乓球
18编程设计
19声乐基础
20
合唱
21
科幻画
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书法
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舞蹈
24
绘画
25
武术
20-3020-3020-3020-3020-3020-3020-3020-3020-3020-3020-3020-3020-3020-3025-3525-3525-3525-3525-3525-3525-35
9
9
9
9
9
自备耗材
9
9
9
自备乐器
9
9
自备象棋
9
自备篮球
9
自备足球
9
自备球拍和球
篇六：寄宿制学校课后服务方案
学校课后服务方案
学校课后服务工作方案
为切实满足我校学生课后服务需求，完善校内服务体系,解决好学生家长实际困难，据教育部《关于规范中小学生课后服务工作的指导意见》及省市区相关文件精神，现结合我校实际，就开展中学生课后服务工作制定本方案。
一、指导思想开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多的获得感和幸福感的民生工程。我校高度重视，充分认识到做好课后服务工作对解除家长后顾之忧、保障学生健康安全的重要意义，强化担当意识和责任意识，回应家长关切，立足工作实际，积极创造条件做好学生课后服务工作。二、工作原则遵照《盘锦市教育局关于规范中小学课后服务工作的实施意见》我校在课后服务工作中会坚持“立足服务、家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则。第一，充分尊重家长、学生的需求和意愿，在自愿前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面申请，班级和学校审核，并向区教育局报备。第二，课后服务安排在校园内进行。学校无偿提供教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
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学校课后服务方案
第三，学生课后服务收费在学校指导下由家长委员会实施，所需成本，由政府、学校及参加课后服务的学生家长共同分担，接受教育局、物价局、学生家长监督。
三、目标要求1、树立“安全第一”的意识，确保学生在校安全；2、体现“服务至上”的宗旨，为学生提供优质服务；3、达到“高效服务”的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序有效，让学生满意，家长满意。四、实施程序1、成立家长委员会。家长委员会由学校组织家长按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿基础上，选举能代表全体家长意愿的在校学生家长组成。（班级家长委员会名单附后）家长委员会履行学生课后服务的组织、运作、服务费用收支、效果评估等重要职责。
2、成立王家学校课后服务工作小组:组长：***副组长：***组员：***3、确定服务项目。
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学校课后服务方案
学校根据现有场地、设施和师资等，结合学校社团活动开展情况，确定能够提供的课后服务项目。学校课后服务内容主要包括：晨读、午休、作业辅导、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜中小学生的影片，对个别学习有困难的学生给予辅导帮助等。
4、学生自愿申请。有需求的学生在家长指导下，填写《**学校中小学生课后服务申请表》，由家长签字认可后，提交班主任，班主任审核过后提交学校工作小组。
5、成立“服务组”。学校依据学生申请情况，结合学校服务项目情况，统筹安排成立多个“服务组”，早间和晚间课后服务组由教务处负责策划安排，午休及住宿课后服务组由政教处负责策划安排，具体负责该组的工作，学校的服务安排向家长公示。6、落实人员、场地安排。学校是课后服务的主渠道，学校教职员工要积极参与到课后服务中来，合理规划教学场地、设施，统筹安排师资，积极吸纳有特长、有余力家长志愿者和社会人士组成服务团队，参与课后服务。五、服务时间及形式根据我校学生的生源结构，大部分学生来自周边市县，住校学生居多，为更好地满足学生家庭和学生的发展需要，课后服务具体时间
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学校课后服务方案
安排如下：小学部：
周一——周五早间：6：20-—7：00早餐；700——7：30晨读；午间：以午餐和午休为主，（午休在教室内由班主任组织进行），时间11：00——13:00；周一——周四每天下午4：30——5：30为晚餐和自由活动；5：30——7：40安排自愿参加课后服务的学生在老师的带领下在规定时间内独立完成老师布置的作业。各班级安排教师值班，负责清点人数、保证纪律、作业辅导，值班领导检查巡视，做好记录；7：40回宿舍洗漱、就寝，舍务教师负责检查督促，解决学生困难，值班领导检查巡视，做好记录；周五下午2：30放学，班主任老师组织学生乘车，清点人数，随时和家长取得联系。每周日下午2：00学生陆续返校，班主任及值班领导、舍务教师到校，清点人数，安排学生整理宿舍等。中学部：
周一——周五早间：6：30-—7：00早餐；700——7：30晨读；午间：以午餐和午休为主，（午休在教室内由班主任组织进行），时间11：25——13:00；周一——周四每天下午4：50——5：30为晚餐和自由活动；5：30——8：00安排自愿参加课后服务的学生在老师带领下在规定时间内独立完成老师布置的作业。各班级安排教师值班，负责清点人数、保证纪律、作业辅导（但不许讲新课），值班领导检查巡视，做好记录；8：00回宿舍洗漱、就寝，舍务教师负责检查督促，解决学生困难，值班领导检查巡视，做好记录；周五下午
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学校课后服务方案
2：30放学，班主任老师组织学生乘车，清点人数，随时和家长取得联系。每周日下午2：00学生陆续返校，班主任及值班领导、舍务教师到校，清点人数，安排学生整理宿舍等。走读生：周一——周五午间11：00——13:00：以午餐和午休为主，（午休在教室内由班主任组织进行）。
六、保障机制1、完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。学校争取综治、公安、卫生、食药监督等部门协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，切实保障参加课后服务活动学生安全。2、完善工作管理制度。积极创新工作机制和方法，规范课后服务行为，纳入学校教学管理；统筹校内资源，开发学校课后服务课程，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。3、完善工作考评机制。制定专门管理与考核办法，体现学生和家长对课后服务的评价权重，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。注：此方案自3月1日起开始执行。
篇七：寄宿制学校课后服务方案
学校推行课后服务工作实施方案
为进一步强化学校育人主阵地作用，鼓励支持学校开展各种课后育人行动，满足学生的多样化需要，促进学生健康成长、全面发展，根据中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》《XX省教育厅等九部门关于进一步做好义务教育课后服务工作的实施意见》等文件精神，结合我县实际，特制定本方案。
一、课后服务重要意义义务教育是国家统一实施、必须予以保障的公益性事业，事关少年儿童健康成长，事关国家发展和民族未来，是国民教育的重中之重。各学校要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能。开展丰富多彩的课后服务，是进一步增强教育服务能力、帮助家长缓解接送孩子困难的民生工程，是减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措，也是主动占领教育阵地、促进学生健康成长、全面实现“五育并举”的重要途径。广大中小学校要提高政治站位、增强大局意识，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，结合实际积极作为，
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主动承担起学生课后服务责任。二、课后服务定位和范围（一）课后服务基本定位。课后服务是指学校在完成国
家课程规定的教育教学任务之外，为满足学生多样化需求，由学校为主承担、基于学生自愿、面向有需求的学生、具有公益属性、非基本公共服务范畴的课后育人服务。
（二）课后服务主要范围。课后服务主要包括放学后托管服务、初中晚自习服务、免费线上学习服务、暑期托管服务，以及为在校学生配套提供的就餐服务等。
三、课后服务实施原则（一)学校主导与社会参与相结合原则。学校一方面要充分利用场地、资源等优势，主动承担课后服务工作，有效实施各种课后育人活动，使学生的学习更好回归校园；另一方面要充分发挥社会资源的作用，吸纳各方面力量参与课后服务，不断丰富课后服务内容，提升课后服务品质。(二）学生自愿与主动服务相结合原则。课后服务必须坚持学生自愿参加原则，不得强迫或变相强迫学生参加。同时，学校要充分考虑各类学生的不同实际有针对性地开展服务，优先保障留守儿童、困境儿童、进城务工人员随迁子女等特殊群体的课后服务，帮助他们及时跟上学习节奏。（三）教师自愿与统筹安排相结合原则。一方面鼓励和支持教师在保质保量完成正常职责工作任务前提下，自愿参
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与课后服务；另一方面要充分兼顾教师的实际情况，合理安排教师参加课后服务，不得强制教师参加或摊派任务。学校可统筹安排教师的作息时间，实行“弹性上下班制”，保障教师必要的休息时间。
（四）公益普惠与成本分担相结合原则。学校课后服务应体现公益普惠性，能够免费提供的资源和服务应免费提供。探索建立完善财政补贴与服务性收费相结合的课后服务成本分担机制。对经济困难家庭学生参加课后服务，应参照学生资助政策予以减免或补助。
（五）教师指导与学生自学相结合原则。课后服务期间应以学生自主学习和活动为主，学校提供必要的条件和资源，引导、鼓励学生养成良好的自我管理、自我成长的习惯和能力。教师要正确处理好课堂与课后的关系，努力做到课堂教学应教尽教，学生在课堂学足学好。对于“应学未尽学”或者有其他学习困难的学生，允许进行个别辅导，帮助其“应学尽学”，但不得把课后作为课堂教学的延伸进行集体上课、讲授新课。
四、课后服务项目和内容（一）普遍开设放学后托管服务1.放学后托管服务时间。在小学、初中全面推行放学后托管服务“5+2”模式，即学校每周教学日5天开展托管服务，每天安排托管服务至少2小时，结束时间一般不早于
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机关事业正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。农村学校、寄宿制学校及开设晚自习的初中学校，可结合实际确定托管服务时段。
2.放学后托管服务主要内容。放学后托管服务可采取“基本服务+拓展服务”的模式。基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑等；拓展服务指学校为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等项目的兴趣小组及社团活动，供学生自主选择参加。
（二）因地制宜开设初中晚自习服务1.初中晚自习服务时间。初中学校在教学日晚上可开设自习班。非寄宿制初中学生在校晚自习结束时间不得迟于20：30，并允许学生早退；寄宿制初中晚自习安排应充分保障学生寝前准备与睡眠时间。2.初中晚自习服务主要内容。初中晚自习服务基于学校自主、学生自愿前提，主要为部分确有需求的学生自主学习提供场地和条件；同时对有需要的学生开展个别辅导、自学指导、学业答疑等。（三）开展免费线上学习服务各校要充分利用国家中小学网络云平台（XX）、“XX”教育广场（XX），引导学生选择学习和自我评测。要教育引导学生合理使用线上学习资源，不得影响正常休息和睡眠。
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（四）积极开展暑期托管服务1.暑期托管服务时间。有条件的小学、初中要积极承担学生暑期托管服务责任，为学生创设丰富多彩的暑期生活环境。暑期托管服务可分期安排（每期10天时间，不含双休日），也可根据需要和可能集中安排。2.暑期托管服务主要内容。暑期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生，以看护为主，确保学生能充分享受假期生活。学校应开放功能教室、图书馆、阅览室、运动场馆、校内劳动实践场所、学校儿童之家等各类资源设施供学生使用，同时可以提供一些游戏活动、文体活动、成长指导、综合实践、兴趣拓展等服务。3.拓宽暑期托管服务渠道。充分发挥社会各方的力量，多途径、多形式提供学生暑期托管服务；鼓励企事业单位、社区等积极挖潜，为学生提供暑期托管服务。4.暑期托管服务实施要求。不得组织集体上课、讲授新课。有关暑期托管服务要求，参照放学后托管课后服务实施要求执行。五、课后服务实施要求（一）制定切实有效的工作方案学校要建立课后服务工作机制，制定详细的工作方案，并在学校公示栏公布。课后服务工作方案应报县教育局审核、备案。工作方案至少应当包括以下内容：
篇八：寄宿制学校课后服务方案
学校课后服务工作的实施方案
为进一步贯彻落实教育部、省、市有关课后服务工作精神，明确和强化“双减”工作学校教育的主阵地作用，促进“五项管理”落地落实，结合青神教育实际，特制定此方案。
一、提高工作认识全面开展课后服务是深入贯彻关于教育重要论述的具体行动，是增强“双减”工作群众满意度的重要举措，是彰显办学特色、强化学校育人主阵地作用的重要途径，是解决家长急难愁盼问题的便民措施，是破解中小学生校外负担过重难题的民生工程。二、明确工作目标实现义务教育学校课后服务全覆盖，有需求课后服务的学生全覆盖，即两个100%。通过进一步优化服务内容、规范服务管理，提高服务质量。三、坚持服务原则（一）学校列单。开展课后服务的学校要结合自身实际，充分利用人员、场地、资源等方面优势，列出课后服务的项目，供学生及家长选择。
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（二）家长自愿。是否参加课后服务，以家长自愿报名、学生自主参加为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生及家长参加。
（三）校内实施。利用学校场地和硬件设施设备，在校内开展课后服务，方便家长和学生，并确保学生人身安全。
（四）公益普惠。坚持公益性、非营利性开展课后服务，坚持成本核算，严禁借课后服务之名违规乱收费和乱发津补贴。
四、优化服务内容（一）落实“一校一策”。各中小学校要根据各级文件精神，修改完善课后服务具体实施方案，8月30日前报县教体局备案后实施。（二）保证服务时间。推行“5+2”模式，即每周开展5天，每天开展不少于2小时的课后服务工作，初中工作日晚上可开设自习班。服务结束时间城区学校不早于17:30，较大规模学校实施错时错峰放学；农村学校结束时间不晚于17：30，个别学生根据家长特殊需求可延至18:00。（三）优化服务项目。课后服务项目要遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。各中小学校要充分利用校内、校外、校际资源优势，结合办学特色、学生学习和成长需求、家长意见，充分调动教师积极性创造性，整合乡村
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少年宫、基地实践、学生社团等资源，开发设置“基础+拓展、作业+社团、走教+走班”等多种课后服务项目。课后服务内容主要包括：组织学生完成家庭作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，对学有余力的学生拓展学习空间；开展课外阅读；组建文艺、体育、劳动、科普、竹编、心理健康等学生社团，以及娱乐游戏、拓展训练、观看适宜儿童的影片等，最大限度满足学生多样化学习需求。充分利用少年宫、青少年活动中心等社会资源，组织开展学生综合实践活动。
（四）优化服务师资。课后服务师资以学校教师为主，作业辅导由任课教师担任，课外阅读主要由语文教师担任，社团教师选配有一定特长的教师或专职教师担任。倡导聘请退休教师、家长中的专业人士、社会志愿者或具备资质的第三方机构专业人士。
五、强化服务保障
（一）加强组织领导。县教体局成立以局长XX为组长，副局长XX、XX为副组长，教育股、计财股、人事股、体育股、监审股、督导室、教研室、技装站负责人为成员的领导小组，下设办公室于教育股。领导小组负责课后服务工作的统筹协调、组织管理和督促检查。各学校要建立以校长为组长，分管行政为副组长，相关行政、班主任、科任教师为成员的领导小组，要免费提供场地、设备、资源等保障条件，
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切实承担起课后服务的主体责任。
（二）规范操作程序。每学期课后服务开始前，各学校要通过致家长一封信、家长会等形式，加强课后服务的宣传，主动告知服务时间、服务方式、服务内容、服务经费、安全保障措施等，充分征求家长意见。要建立家长申请、班级审核、学校公示、统一实施的工作机制。按照家长自愿选择、学生自愿参加的原则，由学生家长按照学校相关规定提出书面申请，经学校批准，签订自愿服务协议书后方可参加课后服务。
（三）夯实安全管理。建立健全安全管理制度，加强学校门卫登记管理、课后服务巡查和安全检查，切实消除安全隐患。明确课后服务教师的安全责任，严格落实每日考勤、监管、交**制度和应急预案措施。加强课后服务项目设备设施及电路检查，确保校内设施安全。建立课后服务学生联系档案，登记班主任电话及监护人紧急联系电话。
（四）强化经费管理。建立课后服务多元化经费分担机制，采取学校支持、家长分担等方式筹措。课后服务坚持成本补偿和非营利性原则，收费标准按县发改局、县教体局、县市场监管局20XX年8月1日印发的《关于我县中小学生课后服务收费有关事项的通知》执行，对建档立卡贫困学生、残疾学生及其他家庭经济困难学生免收课后服务费。课后服务费主要用于开支参与课后服务工作的教师、管理人员、后
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勤人员补助、耗材等相关费用。城区学校服务经费要按一定比例用于购买第三方专业服务。学校根据课后服务开展情况，专项核定课后服务工作补助标准，实行绩效考核，按实计发。课后服务所收取经费全部纳入青神县财政局专户管理，按期结算；做到专户核算，专款专用。各中小学校要通过多种方式，加强对家长收费政策和标准的宣传、公示，并出具正式票据。
（五）加强服务监管。各中小学校要加强服务过程的跟踪监管，及时研究解决遇到的困难和问题。课后服务时间内，学校可根据实际，安排教师实行“弹性上下班制”。有条件的学校可为参与课后服务的教师提供晚餐服务。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。县教体局相关股室(单位）和挂校股室要加强对课后服务工作的指导、监管，各学校不得利用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练，不得加重学生课业负担；不得强制或变相要求学生参加课后服务，增加学生家庭经济负担；坚决杜绝在学校提供课后服务后，教师仍在校内校外组织有偿补课；严禁引进学科类的校外培训机构参与课后服务；严禁为开展课后服务压缩调整正常的教育教学内容和时间而提前放学；严禁小学低段年级每天只开设语数作业辅导；严禁开设了作业辅导项目后家庭作业量并未减少；严禁借托管之名违规乱收费，一经发现查实将依法依
篇九：寄宿制学校课后服务方案
学校课后服务管理方案
学校课后服务管理方案1为贯彻落实《关于进一步减轻学生作业负担和校外培训负担的意见》、《关于xx县中小学生课后服务工作实施意见》的相关工作要求，满足学校部分家长及学生的需求，破解小学生课后监管难题，解决家长的后顾之忧，探索家校共育的育人模式，结合学校师资实际情况，学校积极开设课后服务试点工作，特制定本实施方案。
一、指导思想以促进学生全面健康发展为核心，坚持“耕植梦想，静待花开”的办学理念，办百姓身边的好学校，针对部分家庭学生放学后无人看管、经济上有困难等实际情况，按照xx县教体局的总体要求，积极落实并开好学校课后服务班。二、基本原则1、自愿选择：指导学生、家长填写《课后服务意向书》，确定“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的“四步走”工作流程。2、安全为要：课后服务开班期间，规范作息时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律管理，统一要求，严格管理，确保参加的每一名学生在校期间的安全。3、规范运行：杜绝统一教学、补课行为，坚持自主学习、
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个别指导、兴趣活动的工作原则，加强监管检查力度，建立责任学生考勤及服务班工作记录机制。
4、教师队伍“校内为主，外聘为辅”：参与课后服务的老师主要由我校的在职教师担任，针对戏曲、乒乓球、篮球、足球等专业性强的项目，学校也适当聘请校外教练。
三、组织管理1、成立领导小组及工作职责组长：xx整体策划副组长：xx具体负责此项工作的管理组员：学校领导班子成员每天2人轮流值班，检查各班情况并及时处理值班期间的一切事宜。管理人员：全校教师，安保人员（每天2名保安）按照学校的统一部署和相关要求落实每天的服务班管理及安保工作2、家长申请发放工作通知及服务协议书，以班级为单位审核确定参加学生。3、全程监管建立管理人员考勤及参加学生考勤名册。每天安排2名领导全面监管，做好管理人员的管理及考勤记录。各班级负责教师落实班级事务及学生的考勤记录。安排2名保安协助管理。按班级数量每班安排1名教师具体负责管理，严格服务班作息时间。4、家校联系
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以课后服务实际建班学生建立名册，包括姓名、性别、班级、班主任姓名、家长姓名、联系电话等。
四、具体安排1、正常工作日午间（1）时间：夏秋季：12：10——14：00；春冬季：12：10——13：30；（2）编班：根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，原则上40人及以上以原班级编成一个班；班级不足40人，同年级调整人数最少的班级混合编班；年级不足40人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。（3）值日教师职责与要求：中午放学后进入相应班级，安排学生就餐。负责监管学生午睡和自学。（4）值日领导职责与要求：每天安排两名值日领导，负责监督各班课后服务开展情况。2、周三、周五下午放学社团活动（1）夏秋季：16：15——17：20。冬春季：15：45——16：50。（2）根据学校开设社团课程编班（3）社团教师职责与要求：下午放学后进入相应班级，组织学生活动。（4）值日领导职责与要求：每天安排两名值日领导，负责监督各班课后服务开展情况。
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五、保障措施1、组织保障：建立健全课后服务班组织管理机构，分工明确，责任到人，任务清晰。2、制度保障：建立健全负责教师的考勤管理记录、班级学生名册与管理记录，与参加学生家长签订协议，建立全体参与管理人员的报酬分配制度。杜绝服务班期间的一切违规行为的发生。3、经费保障：根据上级文件精神，对参加课后服务的老师予以适当补助。学校课后服务管理方案2为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》要求，及唐山市教育局等四部门下发的《关于做好小学生校内课后服务工作的指导意见》的通知精神。我校被定为首批课后延时服务的五所试点学校之一，根据教育局的统一部署，计划于2021年3月15日起实施课后延时服务。课后延时服务工资分配意见如下：一、指导思想面向全体，对参加服务的教师同工同酬。二、参与分配人员参与本学期课后延时服务的所有教育、教学人员。三、分配依据以每学期参与课后延时服务教师的课时量为分配依据。四、具体办法（一）、基数的确定。
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根据五所学校的实际情况，学校所有参与教育、教学的人员，每人每天发放延时基本补偿工资5元。
（二）、课后延时服务教师工资的确定。每天基本工资5元+课时服务工资=每天延时服务的工资1、课时的界定（1）班级课时：以春、秋、冬季作息时间为例，按照教育局规定延时服务的时间，我校一二年级延时服务时间为15:45—16:45，计60分钟，按照40分钟1课时，为1.5课时；三四年级延时服务时间为15:45—17:00，计75分钟，折合2课时；五六年级延时服务时间为15:45—17:10，计85分钟，折合2课时。我校共67个班，以班为单位，每天总课时122课时。（2）社团活动小组课时：延时服务时间为16:20—17:20，计60分钟，折合1.5课时。我校社团音美14个，体育11个，文学社1个，计算机小组1个，比特活动小组1个，每天总课时42课时。（3）各段领导每天1课时。（4）校级负责此项工作的领导每天0.25课时，共计1课时。2、每课时工资的界定（1）每学期延时服务费用总额/具体服务天数=每天延时服务费用具体服务天数为实际授课17周，除去节假日，共计68天。
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按照我校总额的发放标准，每天的延时服务费用为3319元。（2）每天的`延时服务费用每天基本工资总量=每天课时服
务总额我校在一线服务的教育教学人员205人，每天基本工资总量
为1025元，每天课时服务总额2294元。（3）每天课时服务总额/总课时数=每课时工资每天课时服务总额2294元，每天总课时169节，每课时工
篇十：寄宿制学校课后服务方案
小学课后服务工作实施方案
为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号），办好人民满意的教育，切实解决学生放学早、家长接送难问题，满足广大家长对学生课后服务的迫切需求，根据《福建省教育厅等八部门关于加快推进全省中小学课后服务扩面提质工作的通知》（闽教基〔2021〕33号）、XX市教育局等十部门印发《XX市关于进一步推进中小学生课后服务工作的实施意见》的通知（X教综〔2021〕XX号）等文件精神及开发区教育局的统一部署，经XX小学校务研究，决定于2022年春季开展课后服务工作。结合学校实际，现制定以下实施方案。
一、工作原则（一）坚持自愿参加原则。开展学生校内课后服务工作应遵从家长意愿，充分征求家长意见，主动向家长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不得强制或变相强制学生参加。（二）坚持公益惠民原则。开展学生校内课后服务应坚持公益性、非盈利性。（三）坚持循序渐进原则。从实际出发，根据场地、设施等资源配置情况，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求，建立健全工作机制，扎实稳妥、分步推进学生校内课后服务工作。二、服务对象
XX小学在校学生（上午正常放学后有课后服务需求的学生）。优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等急需服务群体。
三、服务时段及安排1.时间安排每周一至周五上午放学起至下午上学前午托服务按3课时计算，起止时间：11：10—13：30。午餐时间：11：10—11：30第一课时：11：30—12：10第二课时：12：10—12：50第三课时：12：50—13：302.地点安排原则上安排在XX小学本班级教室。3.编班安排根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，30人及以上以原班级编成一个班；班级不足30人，同年级调整人数最少的班级混合编班；年级不足30人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。四、服务内容1.在校午餐服务：由教育行政部门会同学校、国有企业或社会力量建立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制，或根据上级教育主管部门集中招投标确定服务机构。餐费由学生家长承担。
2.普通延时托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担和做好疫情防控的前提下，以校内教师为主力，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行安全看护、补习辅导和答疑等基础服务。
五、组织实施（一）认真做好宣传。学校召开行政会议、教职工会议和家长会，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。（二）组织自愿报名。坚持自愿参加原则，由家长书面申请，有序组织学生报名，经学校和家长委员会审核通过后，与家长签订课后服务协议书。参加课后服务学生名单确定后在全校进行公示。（三）落实课后服务管理。学校按照校内课后服务实施方案，按规定落实配备参加课后服务的教师、管理或教辅人员，细化工作分工安排，做到服务方案详细具体、措施有效有力、保障切实到位，确保课后服务工作安全有序开展。（四）具体参与课后服务人员安排及职责，由学校统一安排并认真做好以下服务工作：1.上午第三节课结束后，该节课科任老师负责清点需要留校课后服务的学生，清点好人数交接给当天的课后服务看护教师。如有学生请假，科任老师要及时通知到看护教师。
2.看护教师每天看护时要核对好名单后，和当天最后一节课科任老师做好交接工作，组织师生做好签到工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。
3.看护结束后，由各班看护教师负责各班学生整队返回原班级，清点好人数交接给当天的导护值班教师。
4.值班领导要做好各班看护时间的巡视工作，看护结束时值班领导配合看护教师做好各班学生有序返回。其他教辅人员要按照职责做好本职工作。
（五）加强安全管理。加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核，并将相关材料报属地教育主管部门备案。建立健全校内课后服务安全管理制度，制定校内课后服务安全管理工作规范，强化学生活动场所、应急救护、消防设施安全检查，做好安全预案。要落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度，切实保障学生人身安全。
六、服务经费及收支管理1.在校午餐餐费每月结算一次，于当月初的五个工作日内由用餐学生家长通过用餐配送公司提供的公司收款码收费。每天每餐大约15元（2022年春季XX小学试行的价格），具体价格按原定协议或协商改按上级招投标中标价格，另行确定。
2.课后托管服务坚持公益惠民原则。根据本校参与校内课后服务的学生人数、服务内容、服务时间、设施设备损耗、维修成本及教职工、安保人员劳务报酬等因素制订收费标准，暂定上午放学后课后服务费为2—4元/人/课时（具体价格根据参加午托的班生规模按实核算），专项用于课后服务开展期间所发生的本校教师、后勤管理人员劳务费、外聘人员劳务费，以及学校因开展课后服务增加的水费、电费、保洁费、设备、安防费用等。课后托管服务费用由上级财政部门拨付后，不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务费，每学期末按实结算，多还少补。加强收费管理，单独设账，专账核算，保障学生校内课后服务合理支出。主动向家长公布收支情况，主动接受家长监督。严禁以课后服务名义开展盈利性活动。对借校内课后服务进行违规乱收费的行为，依法依规追究相关责任人责任。
篇十一：寄宿制学校课后服务方案
P> 关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见为充分发挥学校育人主阵地作用，全面推进中小学课后服务，有效减轻学生课业负担和家长经济负担，更好促进中小学生健康成长，努力办好人民满意的教育，现就全面推进中小学课后服务、进一步提升课后服务水平提出如下实施意见：
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持五育并举融合，落实立德树人根本任务，为全区义务教育阶段中小学生提供安全有序、健康向上、公益普惠、丰富多彩的课后服务，建立健全保障体系和管理机制，为促进学生健康成长、提升学生综合素质提供平台，让广大家长有更多的教育幸福感和获得感。二、实施原则（一）坚持政府主导、学校主责原则。由政府主导，推动全区义务教育阶段学校全面开展课后服务，学校具体落实并承担主体责任，整合各方资源，鼓励校内在职教师和退休教师积极参与，或通过购买社会服务解决校内资源不足问题。（二）坚持五育融合、因材施教原则。坚持党的教育方针，积极开展有利于提升学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践的各种教育服务活动，因材施教，满足学生成长的多样化需求。（三）坚持质量第一、公益普惠原则。全区义务教育阶段公、
民办学校全面开展课后服务，把好课后服务项目审核关，切实做好质量监管。由学生及家长自愿选择参加，有关经费通过财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措。
三、服务对象与时间（一）服务对象：全区义务教育阶段公、民办学校所有学生，确保全覆盖。（二）服务时间：推行课后服务5+2模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少提供2小时的课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，由家长或监护人提出申请后，学校应提供延时托管服务。尽量吸引有需求的学生每周5天都参加课后服务。寄宿制初中学校，周一至周五可设晚自习，一般安排2小时以内，原则上不晚于20:30结束。各学校可根据不同学段具体情况适当调整。四、服务内容和方式（一）服务内容：1.指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。小学生课后作业一般在学校完成，初中生大部分课后作业尽量在学校完成。2.开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、影视欣赏、兴趣小组及社团活动，最大程度满足学生的多样化需求。（二）服务方式：1.课后服务原则上由本校教师承担，也可积极争取退休教师、
学生家长、高校优秀学生、体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人等具备资质的社会专业人员或志愿服务力量，为学生提供形式多样的服务。
2.因地制宜组织学生就近到图书馆、博物馆、科技馆、街道社区、青少年宫、青少年活动中心、研学实践教育基(营）地等校外活动场所，开展参观、学习、训练、体验等活动。
3.可根据发展学生兴趣特长的需要，适当引进资质优、行为规范、信誉度高、无违法违规记录的社会组织和校外专业机构参与课后服务，但不得开展学科类培训。
4.做优线上服务，积极利用国家中小学网络平台、省名师空中课堂、各地教育教学资源平台和优质学校网络平台等，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，帮助学生答疑解惑，拓展学习。组织优秀教师录制优质网课、开展免费在线答疑与互动交流服务。
五、服务要求（一）鼓励和支持本校教职工根据自身情况和学校统筹安排，在按质按量完成学校正常职责任务前提下参与课后服务。教职工参与课后服务，不得挂靠社会机构。（二）学校规划设置课后服务项目，要对参与服务的社会机构和个人进行遴选，要把好入口关、监管关、考核关，按财务相关规定招标并进行公示、接受监督。（三）学校开展的课后服务项目，不得给学生布置任何形式
的作业，不得利用课后服务时间讲授新课。（四）学校要加强课后服务项目审核，确保服务质量，确保
意识形态安全。六、经费管理（一）经费保障。根据课后服务性质，采取财政补贴、收取
服务性收费或代收费等方式筹措经费。可按照省教育厅、省发展改革委和省财政厅《关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》规定的标准和要求收取课后服务费，还可采用代收费方式向社会组织和校外专业机构提供课后服务，以满足课后服务需要，确保课后服务顺利可持续实施。各校要认真落实家庭经济困难学生课后服务资助政策，对建档立卡、低保等家庭经济困难学生实行减免。
（二）使用范围。课后服务的实施费用，包括购买社会机构和个人服务、开发或购买项目、低值易耗品购置费、校内教职工参与课后服务劳务报酬及其它必要的交通费、保障费等。义务教育学校教师在法定工作日课后服务报酬按照每课时不低于60元的标准核定发放。对学校外聘的参与课后服务的社会专业人员，可根据经主管教育部门审核备案的协议，支出有关劳务报酬。
（三）监管要求。学校要建立健全经费管理使用和年度绩效评价制度，严格执行国家和省市区财务管理规定，不得抵顶单位公用经费预算，自觉接受财政、审计及上级主管部门监督。
七、组织保障
（一）加强组织管理。开展义务教育阶段学校课后服务，是国家和省市区实施的一项重要的民生工程，各学校要予以高度重视，加强统筹协调，规范日常管理，建立健全公开、公示制度。区教体局成立了以局主要领导为组长，分管领导为副组长，局相关科室负责人及区内义务教育学校校长为成员的课后服务工作领导小组，统筹推进相关工作。各学校要成立由校长担任组长的工作领导小组，制定实施方案，明确责任部门，全面负责和落实本校课后服务有关工作。（学校课后服务实施方案包括办班种类、课程内容、师资安排、参加对象、容纳人数、时间安排等信息。
（二）确保安全第一。学校要把加强安全管理和落实疫情防控常态化要求放在课后服务工作的首位，建立健全安全卫生管理制度，明确安全卫生管理责任。学校要加强师生安全卫生教育、技能培训、应急演练，加强门卫、消防、建筑、设备、医务室、饮用水、交通等安全管理，定期排查及时消除隐患，制定落实考勤、监管、交接班、放学护送等制度，确保学生人身安全。对于校外人员进入学校的，要加强资格审查和背景调查。
（三）强化督导考核。区教体局责任科室要把课后服务开展情况作为当前督导工作的重点任务，加强对学校课后服务工作的经常性督查。对于违规使用课后服务专项经费、乱收费或进行集体教学、统一补课的，严肃查处并依法依规追究相关人员责任。学校要建立正确的激励导向机制，教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
（四）营造良好环境。学校要加强舆论引导，采用多种方式，做好政策解读，让广大家长、学生和社会充分了解课后服务政策文件的内容要求，正确认识课后服务的意义作用；加强典型宣传，积极报道区域、学校优秀典型案例和参与课后服务教师、志愿者和工作人员先进事迹，弘扬正能量，引导社会各界人士关心和支持课后服务工作。要尊重教师劳动，充分关心关爱教师，既要鼓励教师发扬奉献精神，又要保护教师的合法权益，调动广大教师参与课后服务的积极性和内在自觉性。为保证课后服务顺利开展，学校可统筹安排教师实行弹性上下班制。
篇十二：寄宿制学校课后服务方案
P> 小学生校内课后服务工作的实施方案范文三篇为进一步贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》〔沪教委基〔2022〕8号〕、《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》〔沪教委基〔2022〕37号〕等文件要求，进一步回应家长对小学生放学后延时看护等需求，严格按照市教委、区教育局的统一部署，结合我校实际，在继续做好“快乐30”课外拓展活动的根底上，增强责任意识、主动了解家长的困难与需求，为按时接确有困难的学生家庭提供免费看护效劳，特制定方案如下。
一、效劳安排
〔一〕效劳时间
工作日各年级放学后到下午5点的课后效劳，个别学生根据家长的特殊需求，延长到6点。
〔二〕效劳对象
课后效劳的对象为家庭按时接学生放学确有困难的本校小学生，优先保障残疾儿童、家庭经济困难儿童等群体的需求。
某家庭看护确有困难举例：〔供班主任审核参考〕
1〕学生家长为残障士，行动不便，且无法安排亲属及其他代为看护的。
2〕单亲家庭，家长因工作无法看护，且无法安排亲属及其他代为看护的。
3〕双职工家庭，但家庭经济条件不好，且无法安排亲属及其他代为看护的。
4〕双职工家庭，但父母一方重病需要照顾，且无法安排亲属及其他代为看护的。
5〕双职工家庭，但祖辈需要照顾，且无法安排亲属及其他代为看护的。
6〕双职工家庭，但工作单位确实不予调休看护孩子，且无法安排亲属及其他代为看护的。
7〕因家庭突发事件等原因，临时需要学校看护的。〔三〕效劳内容课后效劳安排做作业、自习、课外阅读等活动，不组织或变相组织学生进行集体教学或补课。〔四〕组织方式采取教职工轮流排班方式提供效劳。课后效劳原那么上以一学期为相对固定期。〔五〕申请方式按时接学生放学确有困难的家庭可向班主任递交申请书，写明申请参加课后效劳的理由、接孩子的时间等信息，家长签字确认。班主任审核相关情况后报学校确定，学校审核确定参与课后效劳学生名单，安排课后效劳。二、组织实施〔一〕统一规划，制定实施方案
学校成立以校长为组长，教导主任、德育主任、总务主任、年级组长为成员的工作领导小组，将课后效劳纳入学校的整体工作之中，通过“家长告知书”、“晓黑板”等家校互动平台将课后效劳的相关事项告知本校每一位学生家长。在充分征询家长需求的根底上，认真制定符合校情的课后效劳实施方案。
〔二〕健全机制，确保学生平安
学校在组织实施课后效劳过程中，把平安工作放在首位。对参与课后效劳工作的老师进行专门培训，落实每日效劳考勤、监管、交接制度。
各校区后勤总务部门认真做好课后效劳的平安保障工作，强化平安检查、门卫登记制度，确保校内设施平安，监控设备正常使用，切实消除平安隐患。
三、活动保障
〔一〕在校长室领导下，全面实施完善课后效劳方案。将相关费用纳入年度绩效方案，切实保障参与课后效劳活动的教师待遇，提高工作积极性。
〔二〕加强平安教育，增强学生平安意识，防止发生意外事故。
〔三〕各校区每日总护导放学后，加强对课后效劳看护点的巡视，发现问题及时解决，并催促教师及时整改。总护导当日值班时间延至6:00。
〔四〕实施一阶段后，通过开展家长调查，听取家长对此项工作实施效果的反响意见，及时解决存在的问题，把校内课后效劳工作做实、做细。
为进一步满足新时期广阔家长对小学生校内课后效劳的迫切需求，增强教育效劳能力，经区教委与区发改委、区财政局、区力社保局研究，制
定出台《小学生校内课后效劳工作实施方案〔试行〕》。主要工作措施如下：
〔一〕效劳对象。课后效劳对象为本校自愿参与课后效劳的在校学生，学校要保障留守儿童、进城务工员随迁子女、建档立卡贫困户子女、低保家庭儿童、孤儿、乡镇寄宿制学生和中低年级学生等群体优先参与课后效劳。
〔二〕效劳时间。校内课后效劳时间为正常上课日放学后，每天不超过2课时。具体效劳时间由各学校根据地域实际、家长需求等情况弹性确定，原那么上以一学期为相对固定周期，离校时间冬季不得晚于17:30，夏季不得晚于18:00。
〔三〕效劳内容。各学校要结合自身实际，按照“根底+特色”的思路，充分挖掘学校资源潜力，因地制宜设计课后效劳工程，注重学生个体差异和兴趣培养，建构形式多样、内容丰富的课后效劳内容。通过作业辅导、自主阅读、文体、科普、劳动体验、平安演练、公益讲座、法制宣传等课后效劳指导活动，促进中小学生德智体美劳全面开展。
〔五〕参与方式。建立家长自愿申请、班级初步审核、学校审定确认、统一组织实施的课后效劳工作机制。学生参与课后效劳必须由家长向班级提交书面申请，经班主任初步审核后报学校审定确认，学校审定确认的参与课后效劳的学生名单必须在全校进行公示，公示无异议前方可实施课后效劳。学校必须同家长签订课后效劳协议，学生退出课后效劳也要履行相关程序(:小学生校内课后效劳工作的实施方案三篇)。
一、指导思想
认真贯彻沪教委基〔2022〕8号《关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》、〔沪教委基〔2022〕37号《关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》，以及沪教委基〔2022〕13号《关于进一步做好本市小学生校内课后效劳工作的通知》等一系列文件精神为指导，结合本校原有的工作根底与资源条件，进一步地做好校内课后效劳工作。
二、内容与安排
本校的校内课后效劳由“小不点社团活动”与“分段晚托看护”两局部组成。
1.“小不点社团活动”
我校自2022学年起就开始在课后开展“快乐社团”的探索，2022学年申报成为闵行区首批“快乐30分”试点学校。根据学校多年的实践根底，本校的社团活动的时间安排与组织方式如下：
效劳时间：周一-周三放学后，社团活动时间1-2节课
效劳对象：在现有师资与科目的资源条件下，尽量满足学生的参加意向。
效劳方式：期初学生自主报名，分科目编班后，在教师指导下开展艺科体育等科目的活动；每学期的社团活动一般自第3周开始。
2.“分段看护晚托”
学校多年来始终坚持为“确有困难的家庭”提供看护晚托的效劳。现根据最新文件做相应的完善与调整：
篇十三：寄宿制学校课后服务方案
P> 课后服务实施方案范文(3篇)课后服务实施方案为全面贯彻落实省教育厅、市教育局《关于做好小学生校内课后服务工作的指导意见》，__从2020-2021学年度第二学期开始全面实施校内课后服务工作。为将此工作扎实推进，结合我校实际情况，特拟定如下实施方案。一、指导思想学校开展校内课后服务，着力破解小学放学后、家长下班前学生无人看管等社会难题。增强教育服务能力，有效降低家庭教育成本。同时，利用放学后的时间组织学生在校参加丰富多彩的兴趣小组活动，大力激发学生的学习兴趣，发展学生的个性特长。为全面育人、促进社会和谐稳定做出积极贡献。二、课后服务实施原则1、无偿性原则。课后校内服务工作在校园内进行。学校科学、合理利用教室、操场、功能科室、师资等免费为学生进行全方位的服务，不以任何名义收取任何费用。2、科学性原则。课后服务课程的设置，将校内外各种课程资源进行统筹安排，精准化制定校内课后服务内容。全面保障服务工作的科学性与合理性。3、安全性原则。学校进一步完善安全管理制度。制定并落
实严格的考勤、监管、应急预案等措施。明确岗位分工，责任落实到每一位教师。百分百实现课前与课后、课上与课下无缝衔接。确保校内课后服务期间每一位师生的人身安全。
4、自愿性原则。针对学生校内课后服务工作，完全遵循家长自愿的原则。对于是否参加课后服务，学校事先征求全员家长的意见，校方明白告知家长服务时间、服务方式、服务内容等，在自愿的前提下，凡是参与课后服务的学生，家长在学校下发的服务工作致家长一封信中，进行书面签字提出服务申请。
三、领导组织机构领导小组成员的岗位职责：1、深入学习领悟上级文件精神，多方了解实际情况，严密制定校内课后服务工作的实施方案。整体安排、跟进方案推进进程。2、全程参与校内课后服务工作。掌握第一手实际情况的相关资讯，及时对服务工作进行总结。针对服务工作推进过程的活动形式、活动内容、活动场地、师资配比等不合理的问题及时进行调整和优化。3、深入服务工作当中，做好每天活动的监管与评比。全面保障“弹性离校”全体师生的人身安全。针对评比结果定期召开段某某，进行交流、总结，力争每一个活动小组活动的开展都富有成效。四、课后服务形式与内容
学校立足于实际，充分利用各种校内外资源，本着“因校制宜”的原则，以培养学习兴趣、发展能力特长、开阔视野、丰厚学识为目的，以校级和班级社团活动为主开展如下课后服务内容：
1、校级社团活动：充分挖掘现有师资资源，根据师资能力与特长，组织开展合唱、舞蹈、器乐、书法、国画、花篮、足球、轮滑、机器人、航模等系列校级社团活动。
2、班级社团活动：充分拓宽学科的外延，着力培养学生各项学习的兴趣与能力，开展德政、劳动、阅读、写字、手抄报等系列班级社团活动。
五、具体时间安排1、课后服务时间安排：一年级：4:30——5:40二年级：4:30——5:50三年级：4:30——5:55四、五年级：4:30——6:00六年级：4:30——5:402、周五没有课后服务，仍按照原作息时间上下学。3、校车发车时间周一至周四第一趟校车发车时间4:40；第二趟校车发车时间5:10周五第一趟校车发车时间4:10；第二趟校车发车时间4:40六、课后服务要求1、不参加活动的学生，家长在原放学时按时接孩子回家。
2、所有参与课后服务的学生享有免费服务，不向家长收取直接或间接相关费用。
3、此项活动时间以社团活动和班级社团活动为主，任何老师不不允许利用课后服务时间讲授新课或变相补课。也不允许给孩子加留学科作业，增加孩子学习负担。
4、对校级社团活动学生，实行指导教师与班主任无缝隙衔接管理。班主任清晰掌握本班各校级社团活动的参与人数。每日校级课后服务活动结束，指导教师与班主任进行手把手学生交接。确保每一位参与课后服务学生的人身安全。
七、课后服务家校双方职责1、不参加课后服务的学生，家长在课后服务前按时接孩子回家。有课后服务需求的家长，首先请认真阅读《关于校内课后服务工作致家长的一封信》内容，厘清课后服务边界，明确家长、校方职责。然后填写《__课后服务家长申请表》上交待学校审核。2、课后服务时间以校级社团活动和班级社团活动为主，任何老师不允许利用课后服务时间讲授新课或变相补课。也不允许给孩子加留学科作业，增加孩子学习负担。3、对参加校级社团活动学生，实行指导教师与班主任无缝隙衔接管理，确保每一位参与课后服务学生的人身安全。4、学生在校参加课后服务期间，严格遵守学校的各项规章制度，严禁携带危险物品进入校园。
5、课后服务时段需家长配合学校管理，保障通信畅通。对不能按时参加约定课后服务的学生，家长要提前和班主任沟通，保障学生安全。
6、学生课后服务时间结束到回家过程中的安全问题，由家长全权负责。请家长妥善安排好孩子的安全接送问题。
课后服务实施方案为满足小学生课后服务需求，帮助学生家长解决实际困难，妥善解决部分家庭小学生放学后无人照管的问题，为学生健康成长提供更好的社会公共服务，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）、《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（教基厅函〔2021〕28号）、《山东省教育厅关于做好2021年秋季学期义务教育学校课后服务工作的通知》（鲁教基处函〔2021〕13号）和平度市教育和体育局《关于进一步做好平度市义务教育学校课后服务工作的通知》文件精神，制定本实施方案。一、重要意义小学生课后服务工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满意的教育为目标，进一步增强教育服务能力，使城市发展更有温度，让人民群众具有更多获得感和幸福感。二、工作原则（一）坚持公益性原则。小学生课后服务工作坚持公益性原
则，由政府列支专项资金提供经费保障，免费向家长提供课后服务基本服务。
篇十四：寄宿制学校课后服务方案
P> 2021中儿校课后延时服务课后托管服务实施方案为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据教育部办公厅《关于做好中学校生课后服务工作的指导意见》、省教育厅等五部门《关于做好中学校生课后服务工作的指导意见》和市教育局等五部门关于印发《市推进学校开展课后服务工作实施意见》（试行）的通知等文件精神，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制定课后服务工作实施方案。
一、总体要求
课后延时服务是中小学校在完成正常的教育教学任务之外，针对有自愿需求的学生和家长，由所在学校提供的托管性、拓展性的服务活动。课后服务有利于解决家长按时接送子女难的问题，有利于解决家长辅导学生作业学习难的问题，有利于解决学生兴趣特长培养难的问题。我校从“办好人民满育”的高度出发，精心组织,主动担当，创新课后服务模式，丰富课后服务内容，把课后服务作为“五育并举”和素质教育的重要抓手，努力实现2021年秋季开学后有需要的学生全覆盖。
二、基本原则
（一）坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。
（二）坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿择是否参加课后服务。
（三）坚持规范管理原则。学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效开展。不得把课后服务变成集体教学或补课,不得在课后服务期间上新课。
三、组织实施
（一）服务对象
全乡镇申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校的服务对象，优先服务保障低年级学生及家长、贫困家庭学生及家长、父母外出的留守儿童、各种残疾儿童等群体。
（二）服务时间
1.每周五加二。教育部规定，课后服务时间为学生节假日除外的在校学习日，每周按照五天核算，每天课后延时服
务不低于两小时，简称“每周五加二”。
2.每天一加一。中心校的指导思想是把每天服务的两小时分为两个时段完成，即中午放学期间服务一个小时，下午放学后服务一个小时，简称”每天一加一。这两个时段正是家长接送学生矛盾的关键点。其中中午一小时放在12：30至13：30期间，与学校下午上课时间（1：50）正好衔接；下午一个小时放在4:30至5:30期间，与学生放学时间4:30正好衔接。
具体服务时间各学校可结合本服务区实际情况确定，只许微调,不能大动。要坚持问题导向和服务导向，以解决家长劳动上下班与接送学生上下学的时间冲突为原则，科学决策，统筹安排，全力服务于家长和学生。
（三）服务方式
各学校要根据我乡农村实际情况，结合参加课后服务学生的特点，遵循教育规律和学生成长规律，积极开辟“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。中心校建议的服务方式有：
1.基本托管服务
学校安排专业人员组织、照管学生在指定场所进行自主
休息、娱乐、作业、阅读等。托管期间教师发挥看护、保育、辅导等作用,保安全、保健康、保快乐、保成长。托管时，提倡教师对学生作业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有余力的学生给予拓展开发，但严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。
2.素质拓展服务
学校根据办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。可组织学生集体进行阅读交流、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制作、劳动实践等活动，提升学生综合素质。可根据本校设施设备、师资条件、场地大小，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。
3.编班编组方式
中心校本着“服务的了、服务的好”的原则，根据学生年级差别和班级学生数量的实际，提出如下建议：一是原则上以年级（班级）为单位开展课后服务活动，避免不同年级不同服务内容的交叉影响。二是对于校本部，年级（班级）申请课后服务的学生不足20人的，可以合并年级（班级）开展课后服务，合并只限在"
2021小学课后服务课后托管课后延
时服务工作实施方案
为积极落实教育部、省教育厅、教育局、教育文体局各部门关于开展中小学课后服务工作的相关文件精神，帮助家长解决按时接送学生的困难，促进小学生健康成长，进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感，按照《发展和改革委员会、教育局〈关于我市中小学课后服务收费事项〉的通知》及《中小学生课后服务费管理使用办法》要求，依据《中小学生课后服务工作实施方案》并结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想及原则
1、指导思想：深入贯彻落实关于进一步做好中小学课后服务工作的通知精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前学校学生无人看管的社会性难题，促进学生的健康全面发展。
2、服务原则：遵循"自愿选择、非营利性、服务学生、
安全第一”的原则，坚持学生家长自愿选择，学校根据实际情况统筹安排组织实施。
三、工作机构
为确保放学后托管服务工作能够扎实有效开展，成立放学后托管服务工作。
1、领导小组组长：***副组长：***成员：*********各年段长2.工作小组组长：***副组长：***成员：*********成员：各班主任各任课教师3.监督小组组长：***副组长：***
成员：*********服务对象。
四、服务对象及服务时间
1、服务对象：课后服务的对象为本校一至六年级在校学生。
2、服务时间。：课后服务从9月1日开始实施，时间为在校学习日（寒、暑假及法定节假日除外）中午放学期间和下午放学后，结束时间暂定为于18：15。实施过程中结合家长需求、学校实际情况和季节变化适时调整。特别提醒：参加课后服务的学生下午放学后不得擅自离校；要严格遵守学校的各项规章制度，服从教师管理;对严重违纪或屡教不改的学生，学校有权终止其参加课后服务的资格;有病、有事，家长必须提前电话告知并发信息为学生办理请假手续；课后服务结束后，家长必须按规定时间到指定地点接学生，并保证学生的人身安全。
五、服务内容及申请方式
1、服务内容
以学科辅导为主，特色活动为辅。主要学科辅导+课内外阅读+社团课程。
2、申请方式
自愿申请，每学期只申请一次。若您的孩子参加课后服务，请向班主任提出申请。
3、服务人员
充分调动在职教职工参与课后服务工作的主动性和积极性，组建以在职教职工为主的课后服务工作队伍。创设良好政策环境，动员离退休教师、学生家长、社会专业人士、大学生志愿者和其他社会热心人士等志愿服务力量，统筹解决人员不足问题。对参与课后服务的志愿人员要严格把关并加强管理。
4、服务费用
课后服务属于服务性收费，遵循“学生自愿、成本补偿、及时结算、定期公布"的原则。课后服务费实行政府指导价，严格按照《发展和改革委员会、教育局关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》（渭发改发（2021）149号）文件要求收取，每天按两课时收费：5.6元/天.生;课后服务收费以一学期为固定周期，本学期预收95天，学期末根据学生实际参加课时据实清算，多退少不补。
本年度的建档立卡学生实行免费政策。
5、登记缴费
家长根据学生意愿和家庭情况在班主任处登记，经审核同意后与学校签订相关协议，统筹安排，并扫码进行缴费。
六、组织保障
（一）加强组织领导。成立由校长牵头的领导小组，
学生发展中心、教导处、安全处为主要职责部门，制定实施方案，明确相关部门职责，落实工作责任。
（二）加强规范管理。学校要建立健全工作机构，细化和明确课后服务管理制度、服务时间、服务内容、收费标准、安全事项等，并主动向社会公示。
（三）加强安全管理。学校要完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化学生活动场所的应急救护、消防设施安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
（四）加强宣传引导。学校要加强对课后服务工作的宣传，加强正面引导，及时总结课后服务的成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。
（五）完善考核机制。学校根据课后服务工作需求合理设置专业技术、管理、工勤等工作岗位，明确岗位职责和补
助标准，制订切实可行的岗位考核办法和劳务补助分配方案，经校委会研究讨论，教职工大会通过并备案。严密组织考核工作，体现岗位特点，劳务补助按照考核结果发放。
小学关于开展“双减”工作实施方案
为全面贯彻落实市、区双减工作会议精神，扎实做好双减工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展,根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、区教育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。
二、具体实施
（一）强化责任，成立“双减”工作领导小组。
组长：校长
副组长:教导主任、总务主任
成员：全体教师
（二）广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系。
1.召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”“如何有效转化后进生”“双减，切实推进素质教育”等专题研讨，辩证认识双减工作。
2.利用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。
（三）落实“双减”，严格执行上级部门相关要求。认真贯彻执行省、市、区有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关双减规定，做到有布置、有落实、有反馈。
1.根据上级“双减”精神，结合各学校实际情况，进一
步完善现行的奖惩制度，做到有“法”可依。
2.学校对“双减”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。
3.通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，结合实际按上级规定不断改进。
（四）“增效”双减，标本兼治创新推进双减工作。
1.构建新的学科教学常规，规范教学行为。不断完善语文、数学、英语"音乐、美术、体育、信息技术、健康等各学科的常规制度，围绕教学认真细化每一条常规。组织全体教师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教学行为。
2.严格执行作息时间，落实大课间活动。保障学生睡眠时间。教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天不少于9小时有质量的睡眠。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。各学校教导处要严格按照学区统一制定的“作息时间表”按时作息，并科学制定“课程表”和“课外活动安排表”，并将其公布在学校显眼的位置上，接受社会、家长监督。每天不少于30分钟的阳光体育大课间活动
让学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活动效率,保证学生每天体育锻炼不少于1小时。
3.加大课程整合力度，开齐开足各科课程。在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和社团活动，想方设法保证活动正常开展。教师要认真备课，上好每堂课，决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查各学校教师上课情况。
4.优化作业设计，严格控制家庭作业量。各学校必须给教师一个统一的“双减”标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不留家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量在1小时内完成，且作业必须经过教师的深思熟虑，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量。
5.加强教学质量调研，提升教学质量。各学校要加强各学科教学质量的调研工作，促进教学质量全面提高。做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，制订补差方案，努力做好转差工作。同时做好培优工作，使不同的学生都能获得尽可能大的发展。
6.改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。
⑴进一步加强课堂教学改革力度，向课堂40分钟要质量，上好“常态课”，切不可因教师自身的原因，搞课堂不足课外补。要积极学习优质中学的先进教学模式，领会其实质，争取课堂效益最大化，逐步建立“高效课堂”。
⑵学校要建立由校领导和学校中层组成的“课堂教学改革指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，同时为尝试改革课堂教学模式积累第一手资料，逐步形成白庙学区新的课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。
⑶学校要充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领与辐射作用，在不同的范围内做好专题讲座，上好示范课，研究课，通过师徒同上一堂课，开展“同上一堂好课”的研究活动。
7.进一步强化德育工作，培养学生良好的学习习惯。
(1)学校要加强《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的学习，通过品德课、晨会课以及平时的校园生活，让学生熟悉、了解《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并以此为指导，加强养成教育培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
(2)加强心理健康教育。心理健康教育已成为我学区德育工作一项重要的工作内容，各学校要认真做好全校学生的心理健康指导并及时矫正某些学生的畸形心理，做好档案记录。同时扩大宣传阵地，充分利用黑板报等形式开设心理健康教育专栏，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
8.加强教师队伍建设，提高教师对双减的执行力。
(1)转变教师教育观念，爱护每一个学生，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、严禁体罚和变相体罚，把“双减”工作与禁止教师”有偿家教”结合起来。
(2)要搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸(补课)，确保“双减”不减教学质量。加强教师教学常规的执行意识；加强教学研究,提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力；加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段，提高教师的有效教学能力。
三、保障措施
1.学校将全面抓好检查考核工作。对双减工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，学校教导处进行经常性的
检查，发现问题，及时整改。
2.通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，促进各学校的“双减”工作有效开展。
3.学校将把“双减”工作作为学校领导与教师工作考核的重要内容，纳入学期绩效考评工作。
篇十五：寄宿制学校课后服务方案
P> 学生课后服务工作方案为切实做好我校学生课后服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决放学后孩子无人看管问题,根据上级文件要求,结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制订如下实施方案:
一、指导思想深入贯彻落实一系列上级文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后课后服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前学生无人看管的社会性难题。二、基本原则（一)学校管理。课后服务主要面向义务教育阶段学生，学校是落实中小学生课后服务工作的责任主体（二）公益普惠。课后服务坚持公益性和普惠性原则，不得营利。（三）自愿参与。课后服务由学生、家长自愿报名参加，严禁任何班级或教师以任何方式强制或变相强制学生参加，严禁拒绝有需求的学生参加。开展课后服务要通过多种方式主动公开服务时间、服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。(四）遵循规律。学校要根据教育规律和学生身心发展规律，积极创造条件，开展丰富多样的课后服务，培养学生兴趣爱好，
促进学生全面发展。三、实施程序（一）成立领导机构为确保放学后课后服务工作能够扎实有效开展,成立课后
服务工作领导小组。组长：（全面负责）副组长：（后勤保障、安全管理）（教学管理）（宣传教育）（教务管理）（学生管理、家校联系）（后勤保障）成员：各年级组长及各班班主任老师具体职责:1、拟订课后服务工作方案，制定管理制度，处理课后服务
工作的日常事务。2、配置各班课后服务看护教师、建立学生档案，督导教师
高质高效做好课后服务工作；开展服务期间学校卫生、学生文明礼仪教育和课后服务结束的管理工作，不断提高课后服务质量。
（二）工作准备
1、认真做好宣传，学校召开会议通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后课后服务工作通知的精神，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。
2、成立年级服务教师团队，安排校内教师自愿轮流值班参与学生延时服务。
（三）组织实施1.服务对象。自愿接受课后服务的学生。2.服务主体。校内课后服务工作,由学校安排教师值日直接看管。社团活动的辅导由学校具有专业特长的教师担任，聘请社会人员补充。3.服务流程家长申请——学校审核——合理安排教师。(1)家长申请。家长和学生有意愿参加课后服务的,要由家长书面向学校申请,学校向有需求的家长和学生发放《课后服务申请书》。(2)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《课后服务协议责任书》,明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。(3)合理安排教师。根据家长申请情况,结合学校设立的放学后课后服务特色课堂,合理安排每日教师的人数以及不同学科的教师,提高放学后课后服务的质量和效果。4.服务时间及课程安排。放学后课后服务时间原则上为周
一到周五下午放学后,一般情况下比正常放学时间延长120分
钟,分三个阶段进行，具体为：
第一阶段共享课程6:30-7:15。
年级/星期一
时间
星期二
星期三星期四星期五
英语口语七年级/阅读/写运动技能
作
国学诵读/创意写乐理作/硬笔
卡通画/漫画
国学诵读/创
八年级运动技能
乐理
意写作/硬笔
英语口语剪纸/篆
/阅读/写刻
作
九年级乐理
艺术/名画赏英语写作运动技能
析
国学诵读/创意写作/硬笔
第二阶段自主课程7:25-8:00。
以学生自主作业、教师答疑等学习活动为主，教师每天要
指导学生完成作业，针对学困生进行答疑补差，保证学生当天
作业在校内大部分完成。
第三阶段自习8：10-8:30。学生预习、复习、总结。
周六服务时间8小时（上午8:00-12:00；下午2:30-6:30）
5.服务程序:
(1).下午放学后，班主任老师负责清点需要留校的学生，
清点好人数交接给服务教师。(如有请假者，班主任要及时通知到服务教师。)；
(2).看服务教师每天服务时要做好各班需要看护学生的签到工作，和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全；
(3).服务结束后，下午8:30各班服务教师负责各班学生放学离校，清点好人数，教育好学生注意交通安全，保证学生安全离校；
(4).值班领导每天要做好各班看护时间的巡视工作，看护结束后值班领导配合看护教师做好各班看护学生集体放学，负责清校。
6.服务经费。我校课后服务坚持公益导向,不得营利。依据上级部门文件收费标准为每生每小时1.80元。
四、课后服务保障措施1.高度重视。各位教师要服从学校的课后服务安排，教师要高度重视,认真负责,提前一周备课交于年级组审查。切实将放学后课后服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让课后服务成为学校的实事工程。课后服务工作将纳入教师年终考核。2.健全制度。建立健全放学后课后服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制.以及学生意外
伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后课后服务工作有章可循、有规可依。
3.规范管理。放学后课后服务工作必须做到以下几条：(1)坚持家长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。(2)严格规范办学行为,不得将课后服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课。(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)服务教师要做好服务记录,详细记录每天服务情况,出现紧急情况时,及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。4、安全保障。为保证课后服务质量与安全，每班或者每个社团保证有一名教师辅导，同时每年级每天有一位领导值守，学校有一名领导总值守。5.经费保障。鼓励和支持教职工在保证按质按量完成正常职责工作任务前提下，按照参与课后服务的内容、时间等因素给予适当补助，教职工参与课后服务项目发放劳务报酬从课后服务收费中列支。教师劳务报酬、其它服务人员劳务报酬支出、商品和服务支出(包括维修费，水电费等)由学校根据具体开支情况自定。
篇十六：寄宿制学校课后服务方案
P> 课后服务实施方案一指导思想开展中小学生课后服务是促进学生健康成长帮助家长解按时接送学生困难的重要举措是进一步增强教育服务能力使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程为满足小学生课后在校服务需求缓解学生家长实际困难完善社会服务体系根据教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见结合我校实际制定我校开展小学生课后服务实施方二实施原则小学生课后服务工作遵循家长自愿校内实施有效监管的原则课后服务实施方案
一、指导思想开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，结合我校实际，制定我校开展小学生课后服务实施方案。二、实施原则小学生课后服务工作遵循“家长自愿、校内实施、有效监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所以及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定非落实严格的考勤、监管措施。三、组织领导学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，中层管理人员任副组长、一至三年级教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容:
1、制订好作业检查制度，落实具体的检查人员，提出明确的检查要求;
2、根据检查作业情况及时总结，及时上报校长办公会同时将发现问题及时反馈给任课教师，督促其整改。
3、教务处安排专人查课，以防出现课后服务老师迟到、早退、中途离开教室、上课玩手机、空课和旷课等违规现象。
四、具体活动安排(一)课后服务领导小组组长:李副组长:组员:(二)课后服务活动内容根据学校的实际情况和学生年龄特点，一、二、三年级安排教师免费看护学生写作业外，本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的。(三)课后服务活动形式课后服务采用班级活动的形式，组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，作为教导处和学校检查落实情况的依据。(四)课后服务活动时间
周一至周五下午第四节课五、课后服务活动考评教务处将根据老师的课后辅导作业表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查，检查成绩将记入任课教师个人考评。
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