下面是小编为大家整理的2020年学生资助工作培训课件学习心得——不忘初心-牢记育人使命【精选推荐】,供大家参考。
不忘初心 牢记使命 做新时代合格学生资助工作者 ——2018 年##市学生资助干部能力提升培训心得体会 为全面贯彻落实《教育脱贫攻坚“十三五规划”》和全国资助工作会议精神，提升学校资助工作队伍的政策理解力和政策执行力、优化资助工作的服务体系，切实发挥学生资助育人功效，推进学生资助工作精准化发展。我有幸被组织安排参加了市学生资助办公室举办的 2018 年学生资助干部能力提升培训班进行为期一周的学习，在宝贵的学习过程中，我们倾听了四川师范大学教科院党委副书记某某的专题讲座——《精准与多远：高校学生资助工作的实践与创新——以四川师范大学为例》；成都市成华区教育资助管理中心主任某某的《探索精准资助新模式 努力让每个孩子享有公平而用质量的教育》；某某某教授的讲座《学生资助工作压力管理与心理调适》；某某某教授的专题讲座《学习贯彻党的十九大精神 写好教育奋进之笔》，期间，我们还参访了成都市第三十七中学、四川旅游学院，学习他人的资助工作取得的成效和先进的理念，学习方式灵活多样，让人受益匪浅，让我对新时代中国特色大环境下的资助工作和十九大精神有了更深的理解，同时也认识到当前提高资助工作执行力的重要性和紧迫性，现将我的学习感受汇报如下：
一、
关于精准资助的理解 1.对象精准 国家的资助资金要想落到实处，帮到需要帮扶的人，首先也是关键的一个环节就是认定，如何认定资助的对象呢？成华区教育局学生资助管理中心主任高霞在她的讲座中指出，要通过科学测评，精准认定对象。做法一般为根据该生的居住区域、住房情况、家庭收入、父母职业、个人物品等 10 个指标进行定性定量相结合的综合评测并打分。四川旅游学院的彭茂主任提到他们学院在认定资助对
象时候采用了“大数据分析”，学校在审核该学生的消费水平时依托了学校网络后台数据，了解该生在饭堂、超市消费的情况。同时还建立了家庭经济困难学生的跟踪调查机制，进行动态的监测，每个班级都设立有资助委员，负责班级的资助情况调查、汇总。认定流程可以归纳为：班级委员会→学院认定→学生处复核→学校审核。近年来，国家大力推行精准扶贫，参照各地方的做法是优先精准扶贫户的子女，其次是城镇居民低保户、移库户子女。
在平时工作中遇到的问题中就不乏贫困认定的问题，无论我们再三宣传政策，总会有学生遗忘告知家长，一般都是靠家长、学生主动提供信息，导致我们学校的资助工作会显得很被动，所以从多位专家的讲座中得到的启示是：实施信息化管理。我们市是否也可以建立精准扶贫户信息数据库，将每一个贫困家庭子女，包括学龄前儿童的信息录入教育扶贫信息库，并根据建档立卡贫困户动态调整信息及时同步变更共享至各个学校处，夯实教育扶贫的信息基石。
2.力度精准 面对不同学子及其家庭的需求，精准的识别和帮扶才能解决千差万别的困难。查看我们广西省的资助政策，从学前教育涵盖到大学教育，都有相应的政策支持。对于学前阶段，贫困户子女按照每生每年 1500 元的标准予以免除保教费资助标准；义务教育阶段：贫困户子女小学生每年每人 1000 元，初中生每年每人 1250 元；高中阶段：补助家庭经济特别困难的学生平均资助标准为每生每年2000 元。其中，一等国家助学金，资助标准为每生每年 3500 元，二等国家助学金，资助标准为每生每年 1000 元。中职：免除学费，以及家庭经济困难户每生每年 2000 元。大学阶段：生源地贷款、国家奖学金、国家励志奖学金四、国家助学金、自治区人民政府奖学金 资助力度的精准实际上就要要求根据学生困难程度分档资助，在分配资金和
名额时不搞“一刀切”，根据彭茂主任的介绍是他们高校的做法就是将助学金分为三档， 同时配合“九位一体工作体系”，即奖、勤、助、贷、减、免、补，开创勤工助学双选会模式以及推行“勤工助学岗位试用期”机制。这样做法的好处一方面国家、学校对学生的教育进行扶持，另一方面可以让学生不再是“等靠要”。
3.程序精准
成都市青羊区教育局学生资助管理中心主任„„„进行经验介绍时说道，他们的做法强化监管，堵住资金漏洞，通过下校巡查、专项督查、交叉检查、三方稽查等做法确保资金的准确到位，对于档案的管理要做到规范细化，廉政风险防控常态化，必须专款专用，严格监控财务管理制度、审核、支付等流程。
二、
关于资助 育人的理解 资助不是目的，只是一种手段。实施学生资助政策，主要是为了帮助家庭经济困难学生顺利入学、完成学业并使其成长成才。学生资助工作不能停留在经济资助层面，还要与育人工作有机结合起来，在几位教授、主任的讲座中他们都提到了“激励式”资助，资助要坚持立德树人和人文关怀，坚持“资助”与“育人”相结合，构建“他助——自助——助他”的资助育人模式。像成华区资助办公室的做法就是抓好三个方面的教育：一是抓好励志教育。要充分发挥奖学金导向作用，挖掘受助学生的优秀典型，用学生身边的真实事例激励广大学生积极进取、刻苦学习、立志成才。二是实施“反哺”行动。教育学生要知恩就通过实际行动，坚持开展公益，邀请大学生回到当地做资助政策宣讲大使，以实际行动感怀受助经历，以自己的力量回报社会。
三、关于学生资助宣传的理解 现在是一个信息大爆炸的时代，新媒体的崛起使得消息通过更快更便捷的方
式传播，而群众信息的获得是资助工作非常重要的一个环节，各个地方都想方设法使得国家的惠民政策走进千家万户，资助政策如何更好地渗透到学校、社区当中，在这几位专家的讲座中给出了答案。
1.宣传媒体新旧结合 尽管现在的人手一部手机，基本做到“足不出户尽知天下事”，但是对于一些国家的政策，官方媒体发布的消息，有些家长并不是很留意，这时候我们便需要打组合，坚持发挥传统媒体优势，消除宣传的死角。通过印发宣传册子、海报、传单通过学校、社区派发、或者张贴公告栏、宣传橱窗；以及通过纸媒、广播、电视进行政策的解读。与此同时，积极拓展新媒体宣传渠道，地方资助中心、学校开通微信公众号宣传，班级通过家长微信群、QQ 群进行信息的告知、转发。
2.宣传时间抓节点 长期坚持常态化政策宣传，侧重点放在招生、升学、毕业、两会的时候，加大宣传力度，将宣传的效果最大化。同时也要注重典型性事例宣传，记得杨晓勇副书记在分享经验交流时说道 2016 年徐玉玉事件：
2016 年高考，徐玉玉被南京邮电大学录取。在开学前夕，她接到了一通陌生电话，对方声称有一笔 2600 元助学金要发放给她。按照对方要求，徐玉玉将准备交学费的 9900 元打入了骗子提供的账号，发现被骗后，徐玉玉在报案后回家的路上，突然晕厥，不省人事，虽经医院全力抢救，但仍没能挽回她 18 岁的生命。徐玉玉事件中能够引起我们反思的是教育部门可以多做些什么可以减少类似事件的发生？如果徐玉玉了解资助的发放流程，提高防骗意识，一场悲剧是否可以避免？ 3.宣传形式多元化 政策的宣传方式用喜闻乐见的形式开展资助宣传，更加地“接地气”，效果会
更好。比如成都市成华区资助中心制作了方言版动漫资助宣传片，在学校、电视媒体上播放；在各校展开资助公益为主题的“微电影”大赛；挖掘当地励志感人故事，举行征文、演讲比赛。
通过这次学习，对自己资助工作上的“短板”有了更清楚的认识，在之后的工作中将各项工作做实做细。既要学深学透国家的资助政策，更要主动拓宽知识面：学习宣传形式、档案管理、后期追踪等方面的知识。作为一名学生资助干部，就应该有担当精神，对于职责范围内的事情，全力以赴，毫不懈怠，敢担责任，做一名合格的资助工作者，不忘初心，让每个学生都有平等接受教育、改变人生、成就梦想的机会。最后，衷心感谢市教育局资助中心各位领导提供了本次外出培训学习的机会以及工作人员细心、稳妥地安排本次的培训事宜！
**市第十二中学 **** 2018 年 10 月 10 日星期日
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