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信息技术应用能力提升培训心得体会
积极学习新的教育教学理念用以指导实际的教学工作向新课改的目标不断努力下面是小编整理的信息技术应用能力提升培训心得体会欢迎阅读
7 月 6 日我们在成都师范学校开始了信息技术应用能力提升培训在这里我们要积极参与更新观念拓展知识提高水平转变角色做到信息技术应用能力在思想理念、技术应用上真正的提升
在这里我们了解了信息时代的挑战与变革、中国的教育顶层化设计、教师信息技术应力标准解读现代信息技术深刻的改变着时代是谁也无法抗拒的要转变观念现在需要的信息技术与学科深度融合而不再是以前的只是与学科整合我们要在信息技术与学科深度融合中去创新那种认为“狼来了”的思想必须得以摒弃我们要用教育信息化推动教育的现代化用教育信息化破解中国教育难题促进教育均衡发展和教育公平我们要认真研读《教育信息化十年发展规划》及《国家中长期教育改革发展纲要》明白它的核心理念是深度融合与革命性影响以前我们使用信息技术只是效率的影响现在我们使用信息技术要使教学发生结构性的变化改变教与学的地位对信息技术的应用要做到经常用、普遍用、教学用对于偏远农村地区的学校、学生来说学校、家庭承载教育信息化的设备还不足有了理念的先行先掌握了相应的技能在需要应用时就会很快适应、很快融入时代潮流
作为一个地方的骨干老师我们有可能还要成为培训者经过培训我们懂得了作为一个好的培训者要有一个精彩的开场(龙头)华丽的
承接(金身)满结束培训(凤尾)一个实在、实用的讲座让我懂得了培训者的一些基本技能和方法希望对以后的培训有很大的帮助
作为教师我们最重要的还是在于教学在教育信息化的浪潮中我们要改变教学模式、改变学生的学习模式在这里我们学习了微课、慕课、与翻转课堂的相关知识这些新技术深刻影响着基础教育慕课是大规模开放在线课程的简称是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程微课主要是指以视频为主要载体记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程慕课与微课区别一个是教学模式、学习模式方面一个是资源、内容方面微课为慕课做准备把教学内容碎片化翻转课堂就是教师创建视频学生在家中或课外观看视频中教师的讲解回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态翻转”让学生自己掌控学习“翻转”增加了学习中的互动“翻转”让教师与学生、家长的交流更深入我深刻认识到不久的将来我们的教育将会发生深刻的变化
在这里我们通过学习学过小组合作我们懂得了教学素材收集与加工的方法学会了多媒体教学环境及课件制作我们学会了制作微课对于微课的应用来说技术只是形式内容才是核心微课的路在于与学科结合内容结合作为微课的使用者应该既要懂必要的信息技术又要有专业的学科知识虽然我们是农村学校存在不小的城乡差距微课、翻转课堂的使用暂时还很难但信息时代的变革是相当快的所以我们要在理论上认识它技能上掌握它的制作适当的加以尝试当条件具备
的时候我们可以迅速的应用它改进我们的教学方法、方式提升我们的教学质量
我们将结合本次的培训在以后的工作中转变思想进一步熟悉各种新技术、新观念投身新技术在教育中的实践为教育信息化促进教育现代化做贡献
通过参加江西省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升远程培训的学习及完成作业的实战我对本次研修深有感触总结我的心得为以下几个方面：
一、加强教师自身的专业素养
要给学生一杯水教师首先自己要有一桶水这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外能给学生最直接、最有用的东西就是知识和获取知识的方法了我们只有不断学习加强自身的专业素养提高教学技巧和技能才能教给学生全面、系统、有用的知识新形势下的新课程改革的确对教师提出了很大的挑战对我们而言在教学海洋里自身的学习也如逆水行舟不进则退只有不断进行自我完善才能更好地完成教书育人的任务
二、注重课堂角色的转变
在研修过程中我清楚地意识到教师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了学生的思维发展也限制了教师自身的教学技能的提高只有让学生最大限度地参与到课堂教学中来从实际出发加以合理的引导教与学才能互长达到良性
循环虽然由于诸多客观因素如大班教学、学生水平不一等因素在具体操作中存在很大的难度和挑战但是这是我们必须努力的目标
三、培养学生的良好的学习习惯和方法
通过此次学习我的理论基础更扎实了与此同时我更加深刻地意识到有理论基础作为指导是不够的我们要更多地做的是把理论知识与教学实践紧密地结合起来纸上谈兵不可能打胜仗而我们所做的那么多教学思考和研究如果不转化为具体的实践也只能是停留在表面不可能做到真正意义上的改革所以今后我一定会努力把在这段时间里学到的教育理论和教学技能运用到自己的教学实际中争取提高课堂效率取得更好的教学效果
本次的网络研修使得我充分认识到在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参与到教学活动中去发挥团队精神因此我们在教学过程中要十分重视通过师生合作、生生合作让学生学会倾听学会分享培养和发展学生的合作意识、合作精神进而达到教学的目标我们必须向四十分钟要效益良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证而教师又在这中间起了举足轻重的作用
四、增强师生情感沟通建立和谐的师生关系
亲其师才能信其道教师要善于表达积极情感多给予热情鼓励引导他们在学习中发现问题、解决问题在日常生活中要多与学生进行情感交流教师一个默许的眼神、一句鼓励的话语、一份由衷的赞许都会使学生感觉到教师的关心、赏识和可敬这些都促进学生积极的
上进心激发他们的求知欲增加他们学习的勇气和信心达到以情促知、以情促教的目的
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