大学青年教师培训心得体会总结9篇大学青年教师培训心得体会总结 青年教师培训的心得体会（通用6篇） 青年教师培训的心得体会（通用6篇）青年教师培训的心得体会1学校为了提高我们青年教师的素质，推动下面是小编为大家整理的大学青年教师培训心得体会总结9篇,供大家参考。
篇一：大学青年教师培训心得体会总结
青年教师培训的心得体会（通用6篇）
青年教师培训的心得体会（通用6篇）青年教师培训的心得体会1学校为了提高我们青年教师的素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教
学质量，委派了青年教师去自治区党校参加培训。学校一直把青年教师的培训当成教师队伍建设的一项重要工作来抓。2022年3月24日和25日，我非常有幸地被学校派出学习了两天，主要是针对提升我们青年教师教育教学能力的培训。
这次培训一共有四位专家给我们培训，分别在各个方面讲授了青年教师应具备的各种能力和修养，其中有很多是肺腑之言和经验之谈，使年我认识到自己的不足之处，非常有利于我们青年教师的成长。每位专家讲座主题如下：
1、胡凌燕老师讲座主题是《基于课堂效果的教学设计技能》，主要介绍了教学背景分析的教学目标制定以及教学过程设计。
2、赵贵江老师讲座主题是《基于教学设计的教学实施能力》，主要介绍了基于教学设计的教学实施能力培养，着重分析了强化重点、突破难点；恰当提问有效追问；清晰高效讲解技能等。
3、王小京老师讲座主题是《基于课堂效果的教学评价能力》，主要介绍了学生作业评价能力和教学效果评价能力。
4、夏秋荣老师讲座主题是《青年教师职业生涯规划设计》，主要介绍了青年教师在教育行业中应该正确认识教师行业，并对自己的教育教学能力的培养做出合理的规划。
本次培训，内容丰富，理念新颖，听讲的时候，就会不自觉地将自己的教学活动和教学理念和专家所讲的进行反思，问问自己：有没有把学生放在首位？在夏秋荣院长的讲座中，她用先进的教育理念来点亮我们青年教师对知识的渴求和对教育的执着追求。令我难忘的是赵贵江老师的报告。他是一位中学高级地理教师。他的专题报告思路清晰，给我们青年教师展示了作为教师应该具有的教育教学技能。
可以说，聆听专家的讲座，如沐春风，使我的教育教学观念发生了很大的
变化。深有体会如下：我们青年教师应该博览古今典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：“要
给学生一杯水，自己要有一桶水”。我们教师必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要按照学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个适合学生实际情况的授课计划，然后认真进行备课，尽量多理论联系世纪，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时注意基
本概念准确，思路清晰，还要积极进行改革，注重学生实际能力的培养，上课时，尽量实行启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进行交流，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情况，每次上完课认真总结，写好课后记，以便改进自己以后的教学工作。
这次青年教师培训使我在教育理念上有了全新的认识，我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特色，采用个性化教学，成为学生学习中的引导者、解惑者，这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目标。我在这次培训中获益良多，这会成为我今后教学生涯的一笔财富。我要努力做到最好，争取尽快成为一名优秀的青年教师。
青年教师培训的心得体会2市教育局为了提高青年教师的素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量，举办了“年教师培训。青年教师的培训是教师队伍建设的一项重要工作。希望学校能把此项工作固定化、制度化、长期化，而且要针对学校教师的实际情况，在培训模式上有所创新。青年教师培训从6月~9月末，其中各个学科教研员来为我们上课，科学的、系统了讲述如何听课，备课，说课，以前我对说课，听课，备课的认识都是盲目的，片面的，随意性的认识，都是上网随便查查相关的资料，通过这次培训，我对这些的认识有了系统的学习，这些对我以后上课会有很大的帮助，也为我上好课奠定了理论基础。通过这几次的培训，我们学的都是理论上的知识，进修学校的老师还领着我们青年教师到市内各个初中听课，通过这次的学习实践能对之前的理论有了
更好的理解，而且在听课的过程中，我们用已经学习的理论去指导我们如何听课，如何做笔记，如何去观察上课老师和学生的互动情况，还有及时总结出上课的不足之处，这些都使我的听课能力更上一层楼。
传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，一味地只想把所有的知识传给学生，让他们取得好成绩，殊不知，这样反而适得其反。通过培训我认识到，成绩的保障取决于有效的教学，而有效的教学又取决于师生的良好交往。师生关系的融洽能够拉近彼此的距离，学生就会很自然地对老师产生一种尊重。很多优秀的特级教师在教学上充分的利用各种资源，让课堂活起来，把课堂还给学生，让学生充当主角，让普生能够体会学习中获得的价值
教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。对于犯错误的学生要以长远的眼光去看待问题，给点宽容，并去真诚的赞美每一个学生。
通过这次培训，我感到自己距离优秀教师还有很大差距，虽然态度认真，但缺乏经验，在各个方面都有不足之处。在理论课讲授知识时应该多与学生互动，注重教学设计，多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题，多了解学生掌握知识的情况，对学生的其他学习情况也应在了解得多一些，还要扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，提高学生的学习兴趣。
通过这次培训，我的收获很多，同时也感到责任很大。教师是教学活动的指导者，也是教学方法的探索者，更是教育活动的创造者。只有不断超越自我，才能实现自身持续发展。
青年教师培训的心得体会3既然选择了某种职业，就要把之当成事业努力做精彩，做精致。2022年8月27日参加了某某市经济技术开发区教研中心组织的青年教师
篇二：大学青年教师培训心得体会总结
明确职业规划提升教学技能——高校新任教师职业技能培训总结作为一名即将走上大学讲台的青年教师，我有幸在暑假的这一个月中，参加了四川省第
二十届高校新任教师职业技能培训课程。重新走进熟悉的大学校园和教室，这次却是以一名教师的身份，这不禁让我感到作为一名教师，自己的经验和技能还是很生涩的，仍有许多相关知识需要学习。在这个时候参加培训，对九月份开始的新学期的工作无疑是十分重要且必要的。
经过近一个月的学习，我感到自己在教师的责任感、教师的职业规划、教学技巧和管理等方面都有了很大的提高，现将培训期间的心得体会总结如下：
一、高校教师应当具备一定的社会责任感教师是由知识分子组成的群体，承担着教书育人的特殊工作，因此，社会对教师群体的素质抱有很高的期望。这就要求我们除了提高自己的专业知识和专业能力，还要不断提高自己的师德修养和职业道德水平。在治学上，我们应当抱有严谨认真的态度，也要有“业精于勤荒于嬉”勤学精神，这样才能使自己的专业能力不断提高，适应教室岗位的需要，做到真正的爱岗敬业。在价值观方面，我们应当时刻提醒自己，教师是学生的引路人，这是一份光荣而神圣的职责，要求我们能够拒绝物质上的诱惑，保持教师应有的道德情操和品质。二、教师应具备明确的职业生涯规划作为一名高校教师，我们应当对自己选择教师职业的原因、教师职业和自己性格是否匹配有明确的认识，这样才能有助于我们真正做到敬业、乐业，并在教师岗位上实现自己的价值。另外，我们还应根据自己所处的院校、专业和自身情况，明确自己的教师职业定位，如选择做教学型或研究型的大学教师。这样不仅可以帮助我们确定好自己的发展目标，在工作中目标明确，稳扎稳打，更重要的是，还能帮助我们解决日后可能出现的职业迷茫和倦怠问题，帮助我们在教师岗位上收获快乐和幸福的人生体验。三、高校教师应具备积极健康的心态教师作为学生的引导者，除了传授给学生相关的专业知识和技能，也应当给学生传递积极正面的力量，帮助学生积极的走向社会、适应社会。然而，迫于生存的压力、来自教学和科研任务的压力，教师群体中存在心理问题的并不在少数。培训通过案例分析，让我们提前了解了高校教师可能面对的心理问题，并针对这些问题给出了建议。要成为一名拥有积极健康的心理状态的高校教师，这要求我们了解自己和性格特征和人生规划，在生活和工作中培养积极乐观的态度，培养自己的人格魅力，努力做一名积极快乐的教育工作者。四、教师应不断提高自己的教学能力作为青年教师，我们虽具备一定的专业知识和能力，但在课堂教学能力方面，无疑还是需要锻炼和提高的，这就要求我们在实施教学活动之前，对教学过程做好充分的准备，做好“备教材、备教学方法、备学生“的工作。我们除了应当对自己所讲授的教材做到十分熟悉，还应对教学过程进行设计，应当根据不同的教学内容和教学目的设计课堂讨论、提问等方式，以求获得更好的教学效果。在教学过程中，我们还应当依据学生的反馈、教学策略的实施效果来进行反思，不断调整自己的教学方法。另外，除了站在教师的角度对课程进行准备，我们也应当站在学生的角度，思考学生的现有水平、课程准备情况和信息接受能力，了解学生，让教学过程更加顺畅和高效。在此次培训中，我们还参加了详细教案、简略教案的编写以及“微格教学“和”试讲“的环节。通过这些实践环节，让我们对教学设计、教学过程有了整体把握的初步经验，对自己授课时可能出现的教态、教学节奏、内容安排、互动交流等方面的问题有了一定的认识，收获了来自班导师和其他学员的宝贵经验和意见，对自己教学能力的提高大有裨益，并敦促自己在日后的教学工作中不断改进自己的教学能力。
五、高校教师应熟悉当今大学生的心理特征要提高教学效率，仅仅在教师教学一方下功夫是不够的，教学作为一个教师和学生共同建构知识的过程，教学效果的好坏与学生的心理状态是息息相关的。为了更好的培养学生的专业能力和综合能力，高校教师应当对大学生心理方面的特征和常见问题有所了解，摸索出和学生沟通的有效方法，用教师的责任心和爱心对学生施予心理关怀，力求让学生能感受到学习的快乐和成就感，最大限度的提高教学的效率、实现教学目标。综上，作为一名新任教师，我还有许许多多的方方面面需要学习，而这次培训，正是自己学习之旅的开始，我将在今后的教学实践中，继续学习、总结和提高。篇二：青年教师培训心得破茧成蝶完成高校教师的华丽转身——2011年青年教师培训心得艺术学院xx恋恋不舍地脱下期待已久的硕士服，告别了学生时代，尚显青涩的我们，幸运地成为xx大学一名神圣的教师。初登讲坛，胸怀万丈豪情的同时，心中难免有些忐忑不安——面对人生新的际遇与挑战，面对重于泰山的责任，我们该如何应对，又如何破茧成蝶般地完成向一名优秀高校教师的华丽转型？带着迷惘与期待，我有幸参加了学校组织的2011年第三期青年教师培训。总体来说，本次培训从报告人到报告内容，都具有很强的代表性和针对性，主题鲜明，教育意义深刻，也体现出我校对青年教师培训的重视。围绕人事制度改革、学校沿革、教学规范、科研方法、教学艺术、廉洁从教、论文规范等与我们今后发展息息相关的几个方面，我校九位教学、管理经验丰富的前辈在培训班上向我们进行了详尽的讲解。带着问题去接受培训，总是能收到更显著的效果。经过这段时间的培训，我对我校的历史沿革、当前的人事制度、教师基本素质、本科教学评估要求等方面有了更全面、更深层次的认识和了解，受益颇多。总结起来，自己的感悟大致可以从以下两个方面来谈：一、教师天职，任重如山师者，所以传道授业解惑也。“传道”、“授业”、“解惑”，短短的六个字，道出的不仅仅是教师的神圣使命，更包含了重于泰山的责任。在培训班上，我对xx老师说过的一句话记忆深刻：“教师教坏一个学生,要比生产一件坏的机器责任大得多！”这段时间以来，我一直被这句话深深地震撼着，它让我明白了自己肩上的责任深重。作为大学生一生之中仅有的几位授业恩师之一，我们教学水平的高低，直接决定了学生未来的高度，决定了学生将来能否成才，甚至决定了学生一生的命运！面对重如泰山的责任，我们又有哪一位老师能够坦然处之？在从事教学任务的过程中，x老的那句话一直在鞭策着我，让我时刻把教书育人、把培养学生成才作为自己的头等大事，一刻也不敢放松自己，这在另一方面也成为激励我不断提高自身素质的良方妙药。二、用我的一生，去做一名合格的高校教师孟子曾经说过，“君子有三乐：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”初为人师，我已经深刻体会到了孟子所言的“三乐”：作为一名高校教师，我最大的快乐就是看着自己的学生在各方面打牢基础，为以后的专业学习提供扎实的理论与技术支持，最终学有所成，成为社会有用之才。如何成为一名合格的高校教师，是我们年轻教师一直在探索的问题之一。听取了几位前辈的真知灼见，我对如何做好一名高校教师，有了几点新的体会：2.为人师者，当淡泊名利，甘为人梯。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，李商隐的千古绝句，用来形容教师这个神圣职业再贴切不过。在物欲横流的今天，我们每位教师都应
篇三：大学青年教师培训心得体会总结
高校青年教师的培训心得体会
高校青年教师的培训心得体会有了一些收获以后，往往会写一篇心得体会，这样有利于培养
我们思考的习惯。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是的高校青年教师的培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
得益于学校领导的安排，我们有幸来到育才三中聆听xx老师的讲座。xx老师的博文广识、精彩案例、生动讲解感染着在场的我们每一位老师，更在我脑海中留下了深刻的印象，使我受益终身。现将体会总结如下：
“每一个学生都是那样可爱！他们有时上进得令我欢欣鼓舞，有时顽皮得使我欲怒不能，有时又贴心得让我感动流泪。我和孩子们在一起，内心充盈的是满满的幸福。”xx老师爱生如子的教育情怀让我受益匪浅。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教师假设把自己的爱心和温暖倾注于每一个孩子身上，满满的幸福感便会充盈内心。作为教师，要给予孩子爱和希望，做学生心中最美的人间四月天！享受给予的幸福！
在聆听讲座的过程中，我对xx老师的班级“无为而治”的管理方法颇为震撼！班委的民主选举制度、有针对性地开展班级主题班会，如：为帮助学生建立自信心而设计的主题为《我也是一颗闪亮的星》的班会给我留下了深刻的印象。让我深切感受到作为教师，要用会发现的眼睛去观察孩子的行为，用心去感受孩子的内心世界，用智慧去帮助孩子们成长成才。
xx老师坚信“学生有多大舞台，就能有多精彩的表演”。xx老师学生的一篇篇对文章、诗文的导语，点评精彩至极！我想很大程
度也得益于xx老师让教室处处是舞台，让学生尽情展现才华有很大关系。此外，xx老师还让班级文娱委员带着全班同学组织每月一次的文娱活动，让学生在组织中成长，在锻炼中成长。这些都值得我们年轻老师去学习、去探索的。
xx老师为班里早恋的孩子求助写的对策、为每次主题班会总结写的小诗、为学生写的回信等都是智慧与文采并存！帮助了一批批孩子走出迷茫、找到正确的方向。彼时的我也真为王老师的学生为有这样一位有才华、有智慧、有爱心的老师感到骄傲。于我而言，那么是要树立终身学习的观念，向优秀教师学习，不断加强自我素质。不断学习，不断成长！让自己向优秀教师不断看齐、靠近！
一睹名师风采，近间隔的与名师交流，是每个普通老师的心愿。20xx年4月xx日，我参加了在岚山区实验中学的博闻厅进展的岚山区青年教师培训活动。这次活动让我有时机认识了山海天小学的安秀红校长，她的报告"让青春无悔，做一个有爱心有智慧的好老师"给我留下了深刻的印象。安校长举止优雅，是我喜欢的女性形象，会议开始，她离开座位，给培训的老师们深深地鞠了一躬，让我一下子从内心喜欢上了她。
一下午的时间，安校长给我们讲了她从教以来的一些感悟以及她所看到的身边的一些或优秀或普通的教师的表现后的一些感想。整个过程，安校长都是从我们青年教师的角度去分析问题，话语朴实，态度亲切，为我们青年教师前进的道路撒满了阳光。
开始，安校长分析了新教师目前面临的工作状态："教育事业是多么神圣、美好，而我们却感到非常的疲倦和困惑。"是啊，参加工作时真是满腔的热情，总想着要做一名学生喜爱，领导同事们肯定，家长们认可的优秀教师。面对学生是无尽的爱心与耐心，对学
校老教师的是近乎于崇拜的尊敬。然而，当老师时间长了，工作的压力、生活的繁琐、让激情减退了，牢骚也慢慢多了。针对这个问题，安校长说，我们既然从事了教育这个职业，踏上了这条道路，除非我们能远离它，如果不能，那只有改变我们自己的状态才是最好的选择。从现在做起，调整好自己的心态，让自己成为一个有教育梦想的优秀的教师。安校长从两个方面给我们做了讲解：
一、有梦想就是有一个想为之奋斗能给自己带来职业幸福感的目标；
二、我们应该有怎样的教育梦醒，包括：（1）我要让自己所教的学生成为幸福的人，我要做他们的良师益友，我要让他们成为造福社会、奉献于国家的精英，即使不能成为顶尖人才，成为一个普通人，那么也是一个具有社会责任感的善良公民，他们会幸福而平凡地从事着社会的某一个岗位的工作，为社会创造着不可或缺的价值。（2）我要成为一位名师，我要让我的专业能力出类拔萃，我要让我的学校因为有了我而办学声誉更加良好。即使不能，我也要成为这普通教育群体的一份子，每天尽我所能，让学生学有所获，不断成长。能够较好地完成自己的教育教学任务，每天，我和孩子们都是幸福的，进步的。（3）我要成为一个让家长放心的老师。当他们把孩子交到自己手上的那一刻起，我就用温暖的眼神默默地向他们承诺："请您放心。"（4）我要成为一个让家人因我从事教育事业而感到自豪和幸福人。我爱事业，也爱我的家庭，我爱他人，我也爱自己。在事业和家庭幸福之间我要双赢。通过安校长的这一段分析，我认识到了作
为一名年轻教师一定不要轻易言弃，要坚决最初的教育梦想，不断的付诸行动，付出时间，付出智慧，一定会实现自己的梦想，享受到成功的喜悦。
安校长还给我们补充了怎样持之以恒地去施展自己爱的艺术，她认为好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都安康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。讲了爱是教育的根底，没有爱就没有教育。爱与责任心一起，才能塑造美好的`灵魂。"爱"不单单是简单的关心，可能我们有时育人的盲目只是因为缺少了那么一点点智慧和耐心罢了，教育要有耐心，凡事不要武断，稍稍放慢一下脚步，静待花儿自开。之后讲到怎样处理我们和领导、同事之间的出现的问题等，都让我受益匪浅。最后安校长给青年教师列出了的几条建议，对我来说更是非常实用：
1、怀着一颗感恩的心工作，多讲奉献，少去索取。2、守住师德的底线，既是对孩子的负责，又是对自己最好的保护。3、和家长保持一定的间隔，间隔产生崇敬之"美"、（1）注意接触的度；（2）保持交流的真；（3）讲究沟通的法。4、多读书，书既能改变你的容颜，又能增长你的工作和生活的智慧。5、保持平和的心态，有一定的定力和些许的清高。6、做事要细致，要有预设，无论是教学还是育人，细致是做好一切工作的有力保障。
篇四：大学青年教师培训心得体会总结
班级有些学生自律性很差总是存在这样或那样的问题我投入了大量的精力和耐心也向其他经验丰富的班主任请教方法但是由于本人经验不足解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满导致班级管理还存在着很多不足之处自己也觉得很是伤心上火我决定今后应该更多的向经验丰富的班主任请教经验更加严格要求学生对学生友耐心和爱心多多了解学生在学习和生活方面的问题帮助学生学会独立生活培养学生养成良好的学习和生活习惯
高校青年教师教学能力培训心得体会（共13篇）第1篇：青年教师教学能力培训心得体会青年教师教学能力培训心得体会
2014年7月2日-7月15日，我有幸加入了我校举办的青年教师教学能力培训，作为一名青年教师，囿于方法和经验方面，我希望能通过此次培训得到提高。这次培训我们一共聆听了五位专家精彩的讲演，几位专家风格各异，有的激情澎湃，有的冷峻严谨，有的风趣幽默，有的则娓娓道来。在培训课上，我仔细地聆听并做好记录，对比自己在教学经验和问题，收获颇丰，更加深刻感受到教师职责的重大和使命的光辉。关于培训大致形成了以下五点体会：
1关于教师职业的更深认识爱岗敬业，认可角色。《礼记•学记》中对小成定义为“一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友”。“入则献奇谋出则行其政”，爱岗敬业既是教师的职业道德，也是中华民族传统的美德。小到次人、大到学校甚至于社会如果缺乏这种精神，便无法前进和发展。教师只有热爱工作，才干尽其才，获得成绩和满足感，提高了自我效能感知。17岁的马克思在中学毕业论文中写道：“历史否认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人”，而“教师”作为马克思所类比的职业能够辅助我认识本我、完善自我和实现超我。这一点，我们在国家级教学名师朱士信教授的身上就能找到答案。春风化雨，润物无声。教育的核心不仅是传授知识，更重要的是培养高尚的人格。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。人们用“百年树人”来表白教师工作的深刻意义，用“勤奋的园丁”、“人类灵魂的项目师”来表白对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。在这次培训过程中我有幸能够感受专家们严谨治学，乐于奉献等优良品质的熏陶。作为青年教师，我很自豪，同时也很荣幸能够为祖国的教育事业贡献自己的绵薄之力。2关于教学能力提高了的要法教师作为教学活动的主体，对整次教学应该有预先的规划和设计，设计不同，效果迥异。看似信手拈来，实则独具匠心。正所谓要要上好课，必先备好课。人文社会科学的课程需要教师有大量相关的知识积累，而且知识的更新很快，要要将前沿的知识传授给学生，必需紧追本课程相关理论研究的前沿，不管是国内的还是国外的。教材的更新周期比拟慢，一些观点、数据存在片面或者滞后的现象，因此作为大学教师，不能拘泥于教材的框架和约束，更多采取向学生传授获得知识的方法，授之以渔，并介绍最新的研究进展。其次，编写教案对提高了教学质量和教师的理论和实践教学水平有着重要的意义。编写教案有助于养成严谨的工作作风和办事仔细的习惯；可使备课充分，上起课来有条不紊；可使课程教学有案可循，课后自查有据可依；防止信口开河；可使教师增强授课信心；可使授课内容档次清楚、着重突出、难点分散，有助于明确授课目的，多角度培养学生能力；有利于教学的前后呼应。最后，激发学生的学习动机，教育过程中的平等和对话。在高度信息化的今天，教师不再是知识的权威者，不再是教育过程中的主宰者，更不是学生的对立面。教师需要尊重学生，在教学活动过程中强调了双方平等地位。教师不是高高在上的专家，更不是学生的次人发展设计师，而是引导、陪伴和辅助其探索未知的自己，剖析自己缺失什么，需要什么，追随自己的心灵寻找发展的目标。教育体现的是一种濡化作用，教师和学生的对话是一种交互主体的形式，使学生能够理解和内化教师传达的知识，使之能够自己解读自身问题，达到助人自助的目的。教学活动和过程的创新是激发学生学习动机的有效方法之一，其中就包含重构
传统的课堂，从“知识课程”到“翻转课堂”，乃至于“生命课堂”。马克思也认为，活动是人存在和发展的基本方式。人之所以为人的主要根据在于人自己的对象化、具体化活动。只有在客体的主体化和主体的客体化的活动中，人才干确证自己、表示自己、改造自己，从而实现自己的发展。作为教师，就需要努力实现教育主体的客体化和客体的主体化，最大限度激发学生的主观能动性。
4青年教师如何解决自身的问题近年来人们日益重视大学生的心理健康，但对青年教师的心理健康问题却缺乏关注。青年教师正处于社会角色、家庭角色的转换阶段。如何在短期内适应这种角色的改变，快速学习和思考以满足社会对于教师角色、丈夫角色、夫妻角色、儿子角色的需要，因而在角色改变中蒙受深档次的压力。随着高校等事业单位改革的推动，这里已经不是一次平稳的象牙塔，“职务职称终身制”的破除使得处于其中的青年教师都会有巨大的压力。青年教师既要教学，又要科研，造成了脑力上的高消耗，而自身的工作时间和生活时间没有明确的界限，工作压力难以得到释放，久长下去容易发生角色冲突和心理问题。对于我们新近的青年教师尤为明显——表演教师、研究人员、辅导员、房奴、剩男剩少女等诸多角色。在这些角色中，我们要分清主次，努力表演好每次社会角色的角色要求。要从久远出发，快速从短期的挫折和低落中解脱出来，找到人生大的目标和方向。我认为每一次经历和历练都能推动心理上的成长，达到自我的完善，这是弥足珍贵的。5既要做知识的“布道者”，又要做科研的“苦行僧”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为一名新教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，碰到的困难会接踵而来，面对这些，我会继续迎难而上，积极主动，努力完善自己，提高了自身的道德素养，严格要求工作，通过一直地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的高等学校教师。第2篇：高校青年教师心得体会青年教师心得体会2013-2014学年第一学期中，在院领导的全心关怀和正确指引下，在教师同仁的倾心相助、大力支持下，我较好地完成了学校安排的青年教师听课任务。在此次听课中我不仅提高了了业务素质，还推动了自身的成长。回首这一学期来的工作，忙碌随同着充实，汗水浸润着收获，在这次平凡的三尺讲台上，我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。作为管理学科的教师，我深知只有充分利用好课堂45分钟，才干提高了教育教学质量，才干全面提高了学生素质。在教学实践中我鼓励学生把生活中碰到的现实问题带进课堂，尝试着用新方法来解决，并引导学生把课堂所学的知识，应用到生活实践中，使学生能体会到管理就在身边，领悟到管理的魅力，感受到管理的乐趣，进而感受管理之美。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。1．精心设计课堂教学提高了教学质量教学设计是老师为达到预期教学目的，依照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。在课堂教学中，需要授课老师做充分的准备，不仅要“备”教材，更要“备”学生，要以基础知识传授、思要教育和能力培养作为教学目标，要体现依托教材以学生为本的教学发展观。故此，对基本概念的讲授和基本技能的传授需要进行精心的设计，在教学设计的基础上配合教学基本功完成教学过程，让学生不仅能听懂，还要会延伸，更要在现实工作和生活中灵活应用。这样一来便可以有效地完成教学规划，并提高了教学质量。2．教学过程要联系现实、激发学生兴趣从授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到安排作业、课后小结，每一句话都需要精炼，每一次问题的设置都需要恰到好处，板书也要充分体现知识的结构体系。并能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各次环节，在知识深难度的掌握上处理得当，做到突出着重，突破难点。管理学科是和现实联系紧密的学科，针对近年来社会对人
才的应用化需求，联系现实、解决现实问题日益成为教学的发展方向，所以，在教学过程中对实际生活中的案例进行深入全面的分
析是非常必要的，也只有这样才干让学生发生兴趣，便于理解和接受。3．力求知识的传授和能力的培养相结合当今社会需要的是知识和能力俱全的人才，高校对人才的培养应以“能力立意，双基为本，
学以致用”的指导思要，实施知识立意向能力立意转化，这就加大了对能力的考查，为此教学过程中应特殊注意在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的过程中提高了了学生的能力，从而满足社会对人才的需求。
总之，在即将过去的一学期中，我听了许多优秀教师的课，从课堂上学到了很多教学业务的知识和方法，提高了了自身教学能力，同时也明白了一名优秀教师应该怎样上课，怎样才干将课本知识有效的传达给学生。并决心继续向老教师、优秀教师学习，一直提高了自己的授课能力，争取早日成为一名优秀教师。
第3篇：青年教师教学培训心得体会青年教师教学培训心得体会我是一名刚刚加入工作的青年教师，面对着和自己年龄相仿的大学生，初为人师的我还不能很好的转换角色，而且在教学领域中还有很多不懂的地方。然而我有幸在假期里加入了这次辽宁省组织的高校青年教师教学能力提高轮训班，短短九天的培训涉及到了教学名师生涯规划和专业成长、教学的伦理规范和策略、教学的管理艺术和策略研究、大学课堂教学评价理念、工具和方法等诸多内容，教授们精彩的讲授使我受益匪浅，现将自己的感要总结如下：首先，朱成科教授在第一天授课中讲授了关于高校教学名师的生涯规划和专业成长的相关内容。对于我一次刚刚起步的青年教师来说，具有很好的指引方向。由于目前高校一直以来受传统教育观念的影响，对教师的“专业性”重视不够，研究未几，很多教师忽视了职业训练以及缺乏自主成长。因此，我们应该重视自身的专业发展。做到爱岗敬业，关爱学生，强化自身的修养，这是一名教师对自己职业热爱和重视的基本准则。孔子曾说过，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、榜样作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。平时也要多多观察学生，能够及时发现学生的问题并能够给出合理建议和指导，这样学生才干尊重老师，上课才干仔细听讲。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。同时，我们青年教师一定不要忘了强化自身专业能力的提高。对于像我这样较少接受过教师职业训练的年轻教师来说，一定要多多加入教师职业教育培训，和优秀的骨干教师多多交流，这样才干让自己在教学的公路中少走弯路，快速成长。另外，要一直推动自身的自主成长，即新教师的自我发现、自我提高、自我完善，这是新教师成长的内驱力。其中感受最深的就是“说课”。说课也就是教师向其他教师或教研员讲述讲堂教学应该怎样进行，然后集体评议的一种教研活动。能够条理清晰的说出“教什么”“怎么教”以及“为什么这么教”，既有较为深刻的理论基础和理性思考，又有具体的教学实践环节设计，虚心听取其他教师的教学经验，提高了自己的教学素质和业务水平。目前对于我来说，说课的理解掌握的还不够，这也是我应该立刻强化注意的地方。其次，反思性实践是教师专业发展的重要途径。俗话说，医生的真功夫在病床，教师的真功夫在课堂。尤其对于我们年轻老师，尽管在备课充分的情况下，真正课堂上还会发生一些意料之外的情况。一般而言，教学中的自我反思须从以下几方面来考虑：总结精彩片断，思考失败之处。反思自己的教育教学行为，是否有利于学生的发展。反思自己的教学是否真正实现了教学目标，教学设计是否实现了预期效果，课堂中的突发事件应该如何处理。在朱教授的讲授中，提到了一名年轻教师因突发断电导致课件无法正常播放而被迫终止上课的事例，这点对我触动颇深。没有课件的提示，我们也要做到心里有数，拿起粉笔继续讲课，不受到外来因素的影响。这些问题，课下我们都要进行仔细反思，争取下次不会再犯类似的问
题、或者要比之前做的更好才行，这样我们才干进步。之后，刘芳教授讲述了自媒体时代大学课堂教学管理艺术和策略研究。讲授了教师应该如
何管理课堂。在课堂教学中，教师除了“教”的任务外，还有一次“管”的任务，也就是协调、控制课堂中各种教学因素及其关系，使之形成一次有序的整体，以保障教学活动的顺利进行课堂管理的任务比拟复杂。一般认为，课堂管理包含课堂人际关系管理、课堂环境管理、课堂纪律管理、课堂教学内容管理等方面。防止课堂纪律混乱，学习气氛差，上课戴耳机，玩手机，缺席，替课、作业剽窃等问题。针对不同类型的学生要有不同的管理手段，应该尽量辅助每一次学生，使之按自己的性向得到尽可能充分发展。
此外，在培训过程中，还有其他很多名师的讲演，比方李红霞、杨军、程琳、周世厚等教授的讲座都带给我很多的触动。年轻教师更要努力奋斗，仔细对待教学工作，这次培训也让我认识到教师职业的价值是传递知识、启迪思要、培养习惯、激励自己做一名终身学习型的老师。在以后的现实教学中，要以更好的状态面对接下来的工作，以自己的现实行动为教育做贡献，实现自身价值。
渤海大学新能源学院卢一林
2018-08-02第4篇：青年教师教学能力大赛心得体会知己知彼，百战不殆——记2017年湛江市首届幼儿园青年教师教学能力大赛（决赛）2017年10月14日，我有幸观摩了湛江市首届幼儿园青年教师教学能力大赛（决赛），这里汇集了全市五县四区幼教领域的佼佼者。对于这样的大赛给予我们观摩学习的机会真的来之不易。通过观摩竞赛，真是让我受益匪浅，使我对幼儿教育教学得到了进一步认识。在观摩的过程中借鉴他人的优点反思自己的欠缺；结合自己的教学现实情况做了深刻的反思和憧憬。要早早到竞赛现场，去占次“好位置”，结果，到了现场一看早已人山人海，人们都挤在赛场的四周，且手里还有配备笔记本、手机、DV机、照相机、录音器等各种摄像“装备”观看和录制选手们的每一个比拼，生怕自己错过了某次精彩的瞬间而后悔，顷刻间让我感悟到这大赛的魅力。大赛主要围绕着说课答辩竞赛和才艺竞赛这两大方面进行。一、说课答辩观摩说课答辩竞赛，让我更清晰的了解说课的九大步骤：说设计意图、说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学准备、说教法学法、说教学过程、说教学反思。选手们基本都能从这九大步骤来进行讲述，在说教学过程环节中，环节清晰。在说课中结合《幼儿3~6岁儿童学习和发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》和《广东省幼儿园一日生活指引》分析活动。但是次别选手学情、学法这两次方面说得不够详细，分析不够具体。对于答辩环节，选手们能对游戏、一日生活、环境创设等方面的问题进行回答。在说课中我觉得每次教师除了要拥有较强的理论知识和丰富经验，也应该对说学情、说学法这两次方面强化认知和分析；且应熟记说课内容，防止没有熟记说课内容，一边操作ppt一边在看着ppt内容来读出，显得生硬且不流畅。游戏问题答辩环节，我觉得此次竞赛的问题内容多数趋向游戏的内容、类型、特点和玩法，以及这类游戏有什么教育意义。选手们在讲述过程中都能结合理论、政策和实践方面作答，可以看出教师们的理论知识非常扎实以及有丰富的实践经验。但历史维度这次点往往被忽略，历史角度是次难点，需要非常了解游戏的历史发展，并且玩具的玩法是平时常玩的，还有一些更深层的玩法。例如七巧板这次游戏问题，很多教师都知道属于益智类玩具，玩法可
以拼出不同的图案，推动幼儿的要象力和创造力。但却很少能从历史的维度更进一步论述。赛后我上网查阅相关资料，其实七巧板是一种古老的中国传统智力游戏。而这七块板可拼成许多图形，例如：三角形、平行四边形、不规则多边形，玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。七巧板由宋朝的燕几图→演化成明朝的蝶翅几→再到清初到现代的七巧板。燕几图：七巧板原来的面目是「燕几图」，燕几的意思是招呼客人宾宴用的案几，引发这次点子的人是北宋进士黄伯思。七巧板还有一种更有意义玩法，可以辅助小孩学习基本逻辑关系和数学概念，可以辅助孩子认识各种几何图形、数字、认识周长和面积的意义。七巧板也是蒙氏教育教具中其中一种，属于数学区。一日生活问题答辩环节，选手们都能回答到点上，并结合随机教育来应答，要是能强化说明一下所答依据，会更加有说服力。因此理论依据熟悉也是一次关键。关于环境创设答辩环节，选手都很熟练环境创设的原则、要求和良好环境的尺度，和清楚渗透教育的理念、特点和方法。但对幼儿园的大环境小环境、实体环境和软环境概念有点模糊，没有对题目中环境归为哪类环境。
二、才艺展示在特长展示环节每位选手都各有特色，有拉丁舞、故事、蒙古舞、讲故事、美术和故事音乐结合形式，多式多样。局部选手的舞蹈堪称专业，婀娜多姿，动作优美，讲故事也做到分角色进行表演，模仿小动物声调神态相似，还有选手的美术展示方式创新独特，利用数字的形式，再添加笔画把小动物请出场，真是精彩！同时也提醒我在以后的教学中，不应局限于讲故事仅是讲故事，舞蹈是舞蹈这样单向性教学，可以适当的互相穿插和加入其他元素。在弹唱环节中，这环节几乎是所有幼儿教师同行单薄的环节。因为要求教师的视谱能力、伴奏能力技能和识读速度特殊强，但正是因为不够专业才显得单薄，也让我更加明确要强化在这方面的学习。在创编舞蹈环节中，选手们对音乐内容理解清晰，了解节奏变更，结合歌词来来编排主题舞蹈动作，舞蹈创编构思清晰，动作整体编排有空间档次变更，动作流畅。既有主题动作，又有空间档次变更，体现到舞蹈创编的统一性和变更性。舞蹈创编动作上忌讳：动作不到位，抢拍，空拍以及动作单调，从而没有体现空间档次和时间变更。在这方面赛后我也特意查阅相关知识和资料。舞蹈创编的基本要素是空间和时间，空间体现在动作分为三次空间：高、中、低，时间体现在动作节奏的变更。舞蹈具有统一性和变更性，让人看起来既有主题舞蹈动作又有动作的变更。例如，摆出主题造型ABCD（造型必需有高、中、低三次档次）,ABCD造型通过拍数连接起来，首先先将按造型A-B-C-D排成舞句1，然后可以将舞句1顺序改变造型C-D-A-B就形成舞段2，最后将舞段1、2串联起来（舞段顺序也可以变更）。将造型、舞句和舞段编好，主题动作就成型了。但是舞蹈在空间上还需要变更了，不能原地完成舞蹈。所以舞蹈需要移动线，才干形成空间变更。移动线有单路线和复合路线，移动线又分为直线（横的、竖的、斜的）和曲线（圆的、折线或者S型的等等），走单路线时最好选择一种（横的或者斜的等等），走复合路线起码要有两种类型的线（横+竖、横+圆等等）。在舞台上把舞蹈动作和路线结合起来，例如：把舞台分成九次点，根据自己需要选择好一次点，把舞段跳出来，然后走路线，移动到下一次点，把舞段跳出来。在走移动线时自行选择移动路线类型（单路线或复合路线），在移动过程中可添加动作。一日的观摩学习，体会深刻：台上一分钟，台下十年功。也知道每一次出色的选手背地，都有着一次非常优秀而团结的幼教团队。体会到幼儿教育工作者的不容易，也告诉正在幼儿教育工作这路上的我，肩负重任，定要虚心、仔细、强化专业技术本事学习，方可真正为幼儿教育做奉献。第5篇：青年教师培训心得体会青年教师培训心得体会
鹤庆二中罗春柳2013年2月，我有幸加入了鹤庆县青年教师的培训学习,我感到非常的荣幸。全方位的新课程改革、日益复杂的学生思要道德，很多时候让我们也颇感有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习。而此次教师培训学习，恰好为我们搭建了一次很好的提高了自我的平台，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。通过这次培训使我更深刻的理解和深入了解了新课改的发展方向和目标以及高效开展班主任工作的一些细则。接下来就具体谈谈培训的一些心得体会。班主任工作是一个复杂、细致，需要付出爱心、耐心和职责心，对学生健康成长起着重要作用的工作，要求班主任教师具有良好的思要道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思要教育工作。要适应新期间教育工作中出现的变更，及时改善班主任工作，在学校育人工作中发挥更大的作用通过这三天的培训学习，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必需提高了到一次新水平，这样教育才干可持续性地发展。新课程改革的终极目标就是：为了每一次学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。而我们学校教育就是要辅助学生发现他们的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一次人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才干提高了全民素质，才可以实现科教兴国战略，使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们教师起着至关重要的作用，我们应该在课堂教学中，培养学生的学习能力，综观几位培训学校的教师，他们在这方面的培养上尤为突出。我要，面对新课程改革，以下几点值得我们注意：一．知道并理解了新课程理念，创新和策略1．注意学生基础学习能力的提高了基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、推动自我完善和发展的基础。2．注意学生信息素养的养成迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必需具备相应的信息素养。3．注意学生创新性和开放性思想的培养、教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。4．强调了学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注意精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、职责感的追求。5．尊重学生经验，发展学生次性。教育向学生生活的世界回归，了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。二．知道并理解了教师心理健康和教学1．完善自身人格(1)端正人生价值观，献身教育事业“崇高的师德和正确的人生价值观是推动教师奋发向上，献身教育事业，一直主动的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机和活力。但是，随之而发生的人生价值观、生活观念的变更也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些和教师角色身分不相称的思要意识。(2)塑造良好性格，做到为人师表心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的，许多研究表明，教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必定的联系，而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。
(3)富有创新精神，培养学生创新意识。在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必需通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的基础上，总结、思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要一直扩展自己的知识和兴趣喜好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。要培养学生的创新意识，教师首先要在教育教学中，展示自己的创新结果。三、坚持平和心态（1）安贫乐道，正确认识教师职业教师应该对自己的职业有次正确的认知，不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费力的角色，而应该以教师这一职业为荣。教师应努力了解自己工作中的任务和压力，确立正确而稳定的自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标。制定符合自己实际的目标，不要把目标理要化。一切从现实出发，才干达到预要的结果。（2）坚强不懈，正确对待教学工作中的胜利和失败什么样的教育是胜利的教育？什么样的学生是合格的人才？教师要从更久远的视角来看待教育的胜利和失败，并为了学生的全面发展而努力。应根据学生的特长和兴趣培养出即能满足社会需要的专业人才，又能培养出少数次性特长得到发展，一专多能的高素质人才。我很赞同书中的观点：“确立社会需要和次性发展需要相结合的观念，社会对人才有多种需要，学生也有不同的特长。教师应当着力培养学生的能力，挖掘学生内在的能力，在动机、兴趣、方法、习惯方面给予重视。”四、体验教师的职业乐趣。一次健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才干获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人：对待工作不积极，没有积极性，得过且过，没有职责心和主动心，没有明确的目标，和学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必需和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面：首先，教师的环境特殊是教育对象是一直变换的。那么，教师就应快速适应教育对象，这样才干做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才干顺心顺手，才干安心，并从中体味到工作的乐趣。其次，教师的次性是吸引学生的重要因素之一。一次善于反思的教师，一次关注学生感受的教师，一次充满民主的爱心和学识的教师，一次有着和众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。一次学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。最后，教师的工作平凡而不简单。我们可把一次差生的转化，一次胜利的论文交流，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成就看作胜利的驿站，并从中获得成绩感，以此收获乐趣。总之，通过这次新进教师的培训，我开阔了视野，学习到了很多的教育教学的新理念，新思要，从思要上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推进作用。正所谓“不经一番寒透骨，哪得梅花扑鼻香”作为即将站上讲台的人民教师，在今后的日子里，我将一直地学习理论知识，以培养出新期间“发现型、发明型、创造型、创新型”的适合时代发展需要的学生为目标。用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，借着新课改的春风，迎合时代发展需要，一直创新，
开拓主动，做一次专家型、学者型的教师，使自己具有知识的前瞻性。开创崭新的教育事业，谱写教育事业的新篇章。
第6篇：青年教师培训心得体会内省师德，外修技能——青年教师培训会学习心得8月27日，我加入了我校青年教师培训。通过这半天的培训，我对教师这次职业的内涵有了更深一层的了解。各位领导和老师的致辞也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这次职业的繁重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。谈到职业道德，其实每一个职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这次职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的模范和尺度。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必需具备高尚的职业道德，这一点非常重要。我觉得教师的职业道德，集中体现在教育职责感和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一局部。教师的工作职责感应该是极其强烈的，只有强烈的职责感才干带动起工作的积极性和动力，才干真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变更，为学生确立好的模范，改正不良的习惯都是教师的基本职责。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作积极性融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高了工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一次老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚强不懈地研究教学方法，有所创新，有所成绩，这是非常不容易的。也为我们新教师确立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。通过此次青年教师培训，我还感受到要要当一次好教师是多么的不容易。今后的工作中我将从以下几次方面提高自己的职业技能。一、强化自我教育和学习，努力提高专业技能。在专业理论课方面：作为一名专业教师我们首先应该把教材上的知识点了解透彻，不留任何疑问。俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。教师必需勤奋主动，一直学习新的知识丰富自己，这样才干跟上时代的步调，才干教好学生。我要依照学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一次细节，制定一次适合学生现实情况的授课规划，然后仔细进行备课，尽量多理论联系现实，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时注意基本概念准确，思路清晰，还要积极进行改革，注意学生现实能力的培养，上课时，尽量实行启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进行交流，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情况，每次上完课仔细总结，写好课后记，以便改善自己以后的教学工作。二、培养教学研究能力，积极参加新课程改革。新课程改革乃是我国基础教育的大的历史潮流，谁也不可能逆水行舟。新课程改革要求高水平的教师，业务能力强，专业理论高，实践再实践、。学生的老师”和“老师的学生”都将不复存在，老师不再仅是教，学生在被教的同时也在教，师生在平等交流、相互探讨的对话中共同成长。每节课通过学生自学预习，将教材内容以问题的形式罗列出来，小问题自行解决，大问题、疑难问题通过课堂讨论、争辩、师生对话解决，这种开放式教学，能使学生意识到自己智慧的价值，找到了自己在课堂上的位置，从而发生自豪感，起到了“学贵知疑，小疑
则小进，大疑则大进”的效果。新课程改革呼唤，教师必需关注如何最大限度地开发学生学习的潜能，真正发挥学生的主
体作用，使学生通过互动学习、合作学习、探索学习，找到学习的乐趣，激发探索的激情，获得深刻的体验和感悟。《基础教育课程改革纲要》指出：“教师在教学过程中应和学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系”，也就是说，新课程改革把教学过程定位为师生交往，共同发展的互动过程。在互动的课堂教学过程中，教师不再是单纯的知识传授者，而是学生学习的合作者、引导者、参加者，学生也不再是被动的知识接受者，而是新课程的开发者、研究者和实践者。因此，教师在教学过程中，要积极创设能引导学生主动参加，乐于探索、合作学习的教学环境。
三、不短学习和反思，力求智慧化教学管理。学生管理工作方面：我除了教学工作之外，还担任初三（6）的班主任，我严格按班主任工作细则进行工作，努力要要把班级工作做好，有人曾经说过：班主任在，学生能做好，是一次基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一次优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一次失败的班主任。我所带的班级是春招班级，学生普遍成就差、学习积极性不高、思要素质较差行为习惯有待进一步规范的后进生，我今后要更加严格要求学生，培养学生自控能力，培养学生学习能力，规范学生言行举止，对思要有问题的学生进行开导。重视和家长的联系，共同管好孩子。教会学生“先学做人，再学做事！”。要使学生感到亲切，可以信赖，要风趣幽默又有耐心，希望自己成为一名合格的班主任；对得起每一位学生的班。通过这次培训，我感到自己距离优秀教师还有很大差距，虽然态度仔细，但缺乏经验，在各次方面都有欠缺之处。一、在教学方面在理论课讲授知识时应该多和学生互动，注意教学设计，多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题，多了解学生了解知识的情况，对学生的其他学习情况也应在了解得多一些，还要扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有辅助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，提高了学生的学习兴趣。在实训课上，要争取亲自将每次项目多做几遍，争取多让学生做一些他们感兴趣的和对今后工作有辅助的实训，提高了学生动手操作能力。二、在学生管理方面主要存在的问题是对学院学生的情况不够了解，虽然工作充满积极性但对学生的自我管理能力估计过高，导致在有些时候管理不够严格；班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，我投入了大量的精力和耐心，也向其他经验丰富的班主任请教方法，但是由于自己经验欠缺，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满，导致班级管理还存在着很多欠缺之处，自己也觉得很是伤心上火，我决定今后应该更多的向经验丰富的班主任请教经验，更加严格要求学生，对学生友耐心和爱心，多多了解学生在学习和生活方面的问题，辅助学生学会独立生活，培养学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自己成为学生的良师益友，争取使班级各种事务有非常大的改进。通过培训，我更加感觉到教育工作任重而道远。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才干真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这次职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是推动新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。以上是我在此次培训课后所领悟到的心得体会，以及自己在的教学和学生管理工作中的经验教训。每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加知道今后应该朝着哪次方向去努力，我要努力做到更好，努力成为一名合格的、优秀的青年教师。第7篇：青年教师培训心得体会青年教师培训心得体会
2014年12月1日我很荣幸加入了学校的青年教师培训，我校杨处长、张处长、刘主任就青年教师在教学及职业生涯规划等几次方面做出了很集中及细致的讲述。虽然只有短短的几次小时，但是使我更懂得了教师这次行业。教师不仅是一份职业，更是一份“心”。它包含“对学生的爱心，耐心，以及职责心”。虽然我不是教师只是一名机房维护人员但我感谢学校给了我这非常可贵的次机会。我认为作一名合格的教师，应做到：
一、加强自身素质，做一名合格的老师教师的思要政治素质和职业道德水平直接关系到学生德育工作状况和健康成长。作为教师职责更加重大，这就要求我们在“教书”同时更要做到“育人”。做老师难，做一名好老师更难，需要我们要一直的加强自身素质，因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的模范和尺度，所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必需具备高尚的职业道德，这一点非常重要。二、注意课堂效率1、有效激发学生的学习需要。2、有效突破学生的学习难点。3、有效改进学生的学习方式。使学生不仅学会，更重要的是学会“学”。三、总结教学经验作为青年教师，在上好课的同时，还要给自己一次定位，给未来职业生涯做好规划，不能一味的去教学，教好一堂课了，就万事大吉的要法是万万不能的，要一直的反思和总结欠缺，取众人之长、补己之短。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名年青教师，在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到困难是在所难免的。只有通过自己反复地研究和领悟，才干真正成长为一名合格的教师。选择了教师这次职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱来教学生。这一信念不仅是推动教育教学的动力，更是作为一名教师应当时刻谨记而不能丢弃的精神支柱。
1第8篇：青年教师培训心得体会青年教师培训心得体会王宇明学校为了提高了青年教师的素质，推进学校教育教学改革，逐步提高了教学质量，举办了青年教师轮训班。青年教师的培训是教师队伍建设的一个重要工作。希望学校能把此项工作固定化、制度化、长期化。而且要针对学校教师的现实情况，在培训模式上有所创新。一、培训课的认识体会我毕业来学校工作，以为做好教师的教书工作，只要对得起学生、对得起学校就行了。通过学校组织的青年教师培训，我了解到当一次好教师并不容易。首先是在理论课方面：教师应该博览古今中外典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。教师必需勤奋主动，一直学习新的知识丰富自己，这样才干跟上时代的步调，才干教好学生。我要依照学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一次细节，制定一次适合学生现实情况的授课规划，然后仔细进行备课，尽量多理论联系世纪，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时注意基本概念准确，思路清晰，还要积极进行改革，注意学生现实能力的培养，上课时，尽量实行启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进行交流，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情况，每次上完课仔细总结，写好课后记，以便改善自己以后的教学工作。其次在实践课方面：实践教学环节是各门学科中不可或缺的重要局部。职业能力培养的目
标是通过反复的动手实践培养高技能型人才，而且“实践教学”的质量又决定“高技能人才”培养的成败，所以实践课程是非常重要的，我们学院根据几十年的教学经验，结合职业教育的现状，在院长的畅导下，形成了“基本技能+专业技能+综合技能”的实践教学体系。我以后在实践教学中要做到教学态度仔细，备课充分，在指导学生做实验时，自己要先明确实验目的、要求，熟悉实验原理、方法、步骤及装置，仔细准备实验，找出易出现的问题，并提出预防措施，实验前要检查仪器、设备和用品的准备情况，排除故障，保障实验顺利进行。在学生做实验时耐心指导，仔细组织实验教学，学生不放羊，充分利用教学时间，照顾全体学生。仔细检查学生的预习讲演，了解学生的预习情况，仔细讲解实验内容和要求、原理、操作及实验中易出现的问题，注意启发式教学，对实验中发生的现象，引导学生仔细观察，仔细分析，激发学生的兴趣，提高了他们分析问题、解决问题的能力。仔细批改学生的实验讲演，并记载每位同学的批改结果，积极进行实验教学内容和方法的改革，一直更新实验内容，培养学生实践能力和创新精神。
再次是学生管理工作方面：我除了教学工作之外，还担任新生班的班主任，我严格依照班主任工作细则进行工作，努力要要把班级工作做好，有人曾经说过：班主任在，学生能做好，是一次基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一次优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一次失败的班主任。重视和家长的联系，共同管好孩子。要使学生感到亲切，可以信赖，要风趣幽默又有耐心，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
我还认识到教书育人德先行。高尚的师德是教育事业发展的动力源，是为人师表的起码条件，是学校高水平规模化发展的重要战略内容。教师如何提高了自己的师德，我自己在教学实践中有一次体会，教师应作到有三心，就是事业心、职责心、平常心。
事业心：简单的说就是人民教师应该热爱教育事业，教师应该认识到教育工作的重要性，把自己教学工作和祖国民族的兴衰联系起来，从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义，教师只有对自己的有了正确的认识，才会对教育事业发生深厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、光辉感，从而严格要求自己，坚守教育工作岗位，把终生经历献给教育事业，许多优秀教师的事迹也证明这一点。
职责心：就是指教师在教学实践的各次环节要有高度职责心。其原因很简单，教师的职业是一次具有特殊性。其培养的“产品”是人，理要的目标是培养出要符合国家教育的目标的人。最好不出废品，更不能出危险品，教师没有高度的职责心，怎样做到对学生有爱心，又怎能对学生的思要、学习、身体、生活去主动全面关怀。
平常心：在现代的社会中教师不能和其他挣钱多的行业去对比，更不能和培养出的学生去对比，教师如果只要赚钱，就不能安心去工作，所以我觉得教师要有一颗平常心。邓小平同志说过：“一次学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在于教师”。我作为一名年青教师，应该认清形势，使自己尽快适应学院的各种工作。做到正确分析自己、认识自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里热爱自己所从事的事业，不怕刻苦，仔细做好每一件事，主动向指导教师请教一切问题，每节课仔细做好课后教学体会和辅导学生发现问题的记录，着重调查研究，尽量坚强挤时间看书学习。在管理学生时要严格仔细，宁可让学生在校学习期间骂你，而不能让学生毕业后骂你。
二、自身存在的问题和今后努力方向通过这次培训，我感到自己距离优秀教师还有很大差距，虽然态度仔细，但缺乏经验，在各次方面都有欠缺之处。（1）在教学方面在理论课讲授知识时应该多和学生互动，注意教学设计，多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题，多了解学生了解知识的情况，对学生的其他学习情况也应在了
解得多一些，还要扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有辅助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，提高了学生的学习兴趣。
（2）在学生管理方面主要存在的问题是对学生的情况不够了解，虽然工作充满积极性但对学生的自我管理能力估计过高，导致在有些时候管理不够严格；班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，我投入了大量的精力和耐心，也向其他经验丰富的班主任请教方法，但是由于自己经验欠缺，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满，自己也觉得很是伤心上火，我决定今后应该更多的向经验丰富的班主任请教经验，更加严格要求学生，对学生友耐心和爱心，多多了解学生在学习和生活方面的问题，辅助学生学会独立生活，培养学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自己成为学生的良师益友，争取使班级名列前茅。以上是我在这次培训课所得的体会，以及自己在的教学和学生管理工作中的经验教训，希望多多批评指正，感谢学校给我这次学习的机会，我在这次培训中获益良多，我要努力做到最好，争取尽快成为一名合格的、优秀的青年教师。第9篇：青年教师培训心得体会青年教师培训心得体会建平县职教中心沙禹龙
四月初，学校对所有青年教师开展了相关青年教师学习交流研讨的活动，我自己也通过这次活动收益良多，在为王赫老师的教职经历和乐观心态动容的同时，也被孙洪梅老师的经验之谈和人生哲学深深折服。通过二位老师的讲演，更加明确了作为一名青年教师我们所肩负的重任远比我们要象的要沉的多，正所谓“任重而道远”，要成为一名优秀的青年教师，我们还有很多准备工作要做，没有胜利是一蹴而就的，也没有失败是毫无来由的，只有在一直的跌倒和失败中总结经验，我们才干一直的成长，一直的使自己强大，坚定了信念，通往胜利的路其实只是我们成长的一次又一次里程碑集合，或许这条路并不康庄，但是只要我们肯走，我们迈向胜利的路一定是亦步亦趋的，“心之所向，天涯即咫尺；心之所悖，咫尺也天涯”。这是我对胜利的次人拙见，那么接下来就来说一说，听过两位老师的讲演后，我次人的一些体会和感悟。
王赫老师的《我教学我快乐》讲演中，通过描述她在之前的特殊教育的从教经历的艰辛，苦涩和不得志再到后来来到了我们学校开始给健全孩子上课后的惊喜，快乐和满足感做了鲜明的比对，充分的展现了一名内心细腻的青年教师在工作中由苦闷，挣扎再到幸福，快乐的心理改变过程。在王赫老师的讲演中，处处透露着身为一名职教人，应该有的乐观和开朗。
我虽然没有王赫老师那么丰富的经历，或许没措施体会到面对一群聋哑孩童时的那种茫然和无助，但是联要到我们自身，当我们置身在一片“百废待兴”的课堂上时，那种无助就不难要象了吧。而在这样的逆境下，王赫老师的乐观和坚强为她带来了新的希望，当他来到我们职教中心时，那最简单的幸福并不是学生有多棒，而是她的学生可以发声了，她再也不必一节课，一学期，甚至一年都只听到千篇一律的单音节了，此时的她的幸福就是我的学生可以开口说话了。再回过头来看看我们自己，我们的从教幸福又是什么呢？我们希望我们的学生一整节课都聚精会神的听讲，我们希望我们的学生可以过目不忘，甚至我们希望我们的学生可以无师自通，太多的我们希望，可是要要我们的学生如果真的就如我们所希望的那样，那么他们还会来到这里么？他们还会是我们的学生么？的确，我们的教学可怜福，而这次可怜福到底来源于何处呢？归根结底，让我们的教学不快乐的根源就是我们自己，是我们要要的太多，要实现的太难，所以当实际折射的光芒达不到我们理要的光点的高度的时候，我们有的便是深深的失落。而长此以往的这样下去，失落就像灰尘越积越多，直到它将我们的内心蒙蔽。我们看不清前路，也看不清我们自己，周而复始，恶性循环下去，毁掉的不仅是我们自己，还有那么多活在我们所幻要的理要型学生阴影下的孩子们。著名艺术家罗丹曾说过：
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”再顽劣的学生也会有他的自己的闪光点，我们的眼睛就像是一次用来捕获美景的镜头，我们太苛求细节的完美就要缩小光圈，而要要拍下更广阔的美景就要选择大光圈，所以及时清扫掉阻碍我们发现美好的负能量，别让他阻碍了我们发现美的进程。职业幸福感就像是瓶子里的半瓶水，达观的人总是好大喜功，总喜欢抬头仰望，所以他们得到的永远只是希望落空后的虚无和失望，而乐观的人总是看到接下来满载的局部，他们踏实，勤恳，更加明确自己要要的和要得到的，所以他们是快乐的！放宽心态，掌握住自己的方向，真正参加到教学中来，真正融入到学生中去，寓教于乐，其实职业幸福感远比你以为的还要简单！
而孙洪梅老师的名为《只要付出就会有收获》的讲演更是铿锵有力，于我而言说是“振聋发聩”也是不外分的。整篇讲演中将经验和方法融汇贯通，把一名教师几十年的从教经验和人生哲学和盘托出，字里行间都透露着一名教师的聪慧、干练和无私、宽容。通过对这份讲演的学习，更加加深了自己的信念，也更加明确了自己的目标。要成为一名好的职教人光靠要是绝对不够的，我们更要身体力行，把努力落到实处，真正做到让目标不再是口号，让梦要不再是空谈。孙老师分别从：工作态度、工作能力、工作方法，三次方面论述了作为一名教师所应具备的素质和业务能力。接下来我也从这几方面谈一下我次人的感悟：
我们每次人其实都是天生的演员，因为在生活中，我们每次人都要表演着多种角色，我们是父母的儿子，是弟妹的兄长，是老师的学生，是长辈的孩子，但是当我们跨进职教中心的大门时，我们又多了一次角色，那就是我们也同时是职教中心的一名教师，在这样的一次大舞台里，我们每次人的剧本就是教材，对白就是讲义，而真正评判我们表演好坏的不是别人，就是我们的学生。80,90后的回忆里都有一部让我们挥之不去的经典剧，同时它也曾潜移默化的影响了我们整次青葱年华，同样，我们正在参加的就是一部正在改变他们人生观，价值观的连续剧，无论你是实力派、演技派还是偶像派，纵然我们的戏路千差万别，但是有一点是共通的，我们只出充满正能量和知识的好剧。或许我们不是最好的演员，但是我们却拍出了为人类传播知识和力量的绝好电影。既然说到了戏剧那么这段就用我们熟悉的甄嬛体来总结一下吧“今日倍感高兴，可和诸位交流心得，只望不要出糗才好，私心要着若是能博取重长，增长见识，定可取长补短，有所精进，对工作必是极好的，若是来日用此良法，造就诸多佼佼者，倒也不负恩泽！”
每次人都曾给过自己不同的定位，可真当梦要照进实际后，我们才发现原来真的是“理要很丰满，实际很骨感”所以，我们开始有了倦怠，失望和彷徨，既然目前我们没有更好的选择，那还莫不如开心快乐的做好自己现在的工作，生活就是一面镜子，你若是对它哭，那么你就永远看不到它对你微笑，既然工作是不得不做的，那么就在枯燥的工作中寻找快乐，痛苦不会让你的工作分量减轻，相反还会耽误你的时间，工作横竖都是要做，那么就乐观的接受它，不仅要做，还要做好，要让别人看到你的能力，你的用心，即使你并不是那么热爱，但是你依然可以有百分百的积极性投身其中，在其位就要谋其职，不能因为自己的原因拖了集体的后腿，其实我们每次人都很重要，每次人都是颜色不一样的烟火，正因为有了我们的存在，才有了职教中心璀璨的天空！对于初为人师的我们来说，在夯实自己之前所学的同时还要学会传授，要真正做到：知无不言，言之凿凿，由此及彼。要能了解课堂，要学会控制课堂的节奏，如果光是严厉，那么课堂就会死气沉沉、毫无生气，如果一味的放松迎合，那么课堂又会是乱七八糟、一片混乱。所以做到以学生为主体的同时还要能够主宰课堂，这样才是一名合格的教师，这一点就是我比拟欠缺的，也是我日后需要克服和学习的。管理学生其实和治理土地是一样的，要因地制宜，在一名好的科学家眼里不应该有一块不毛之地，同样，一名好的老师眼里，也不会有一名学生是无可救药，只是我们还没有找到彻底改变他的方法，但是我们也不能就此放弃，因为我们肩负着“育人”的天职，于情而言，我们不忍心放弃；于理而言，我们没有权利放弃，这就是老师这次职业的魅力所在，平凡着却也同时伟
大着！找对方式方法，才干号的准每次学生的脉象，科学的方法加上用心的沟通，每一次学生都是好样的，让每一次学生都跟得上，不让任何一次学生轻易掉队，就和张艺谋的电影一样，我要我的学生“一次都不能少”！
有这样一则寓言：古时候，欧洲有次国王举行一次最隆重的授奖典礼，全国的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集在都城希望能够得到国王的奖赏。第一次是画家，他捧着比阿尔卑斯山春天还要美丽的画册，恳求国王把奖授给他，国王对他摇了摇头。第二次是医生，他在去年流行瘟疫的时候亲手治愈了九千九百九十九次病人，可惜的是他也没有得到奖赏。第三次走上领奖台的是一位伟大的诗人，他的赞美诗让国王听的如痴如醉，诗人说：“奖给我吧，只有我的诗歌能够获得此殊荣。”国王微笑了一下，说：“今天，我要奖赏的是对人类最有贡献的人，你还不是。”见前面几次人都空手而归，人们便纷纷议论起来，国王究竟会把这次至高的奖项颁发给谁呢？出人意料的是，国王最后竟然颁给了一位满头白发的老教师，国王说：“没有您的勤奋栽培，，就不会有今天的诗人学者，也不会用画家医生，您才是对人类贡献最大的人啊！”
一则简短的寓言，却把教师这次职业的伟大论述的淋漓尽致，或许你很平凡，但是你却正在从事着一份伟大而神圣的事业，我们还有什么理由妄自菲薄，自怨自艾呢？或许我们太年轻，但是这绝对不是我们工作不出色的借口，我不奢求我的青春无怨，但是我一定要它在我从事的事业上是无悔的，这样在你垂垂老矣时，手捧着保尔柯察金的《钢铁是怎样炼成的》便可以对子孙自豪的说道：“人最可贵的是生命，生命于每次人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为碌碌无为而羞愧，这样当他临死的时候，他能够说：我将我的整次生命和全部精力，都献给了人类最伟大的事业。”最后我要引用泰戈尔的一句话和大家共勉：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为它总是谦逊的低垂着它的绿荫。”在经历和孩子们相处的这些日子里，更加坚定了我对作为绿叶的这次目标的追求，因为在我们身上，承载着如花般的美丽的希望，也同样饱含着对果实的殷切的向往。我坚信，正因为有我们这样一片片的平凡的绿叶，才会有这果实累累的秋天。我不求桃李满天下，但求我曾荫蔽过的土地生机盎然~！
第10篇：青年教师培训心得体会首先我很愿意加入这样的培训，说明我还年轻；其次，通过该培训认识了更多的同事，因为学校规模大，教师也很多；最重要的是我从中学习到了怎样去做一次更加合格的人民教师。几位老师都从不同方面语重心长的对我们进行指导。从培训中获得了一些感悟，这里逐一论述如下：
一、教学方面出色的完成教学工作是教师最重要的职责。经过近三年的教学实践工作，我认为首先在教学方面做到以下几点：1、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每次字都弄清楚，深入了解教材的结构、着重和难点，了解知识的内在逻辑，知道应弥补哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采用相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已了解的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何部署每节课的活动。2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，就要在新课导入方面下功夫，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，安排好作业，作业少而精，减轻学生的负担。3.教学过程中要注意培养学生各方面的习惯和能力（1）、培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯和能力。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不
可能真正要清其中的道理了解它。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间和机会，使他们逐步学会思考。
（2）、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。在初中阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决。阅读英语教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边思考，挖掘提炼、对重要内容反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆，养成遇到问题能够独立思考以及通过阅读教材、查阅相关书籍和资料的习惯。
（3）、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。首先要上好每次单元的第一节课，教师对学生提出预习要求；每节课安排课后作业时，讲明下一节授课内容，使学生心里有数以便进行预习；坚强听力和口语，必需做到学习的新单词，句法会读、读熟。要求学生能够逐步做到不管多忙，也要在课前先预习教材。一单元学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。
4、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高了教学水平。5、\\\”金无足赤，人无完人\\\”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够凝练等。因此做为一名合格的教师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。二、管理工作方面：管理是学校工作中的重中之重，而教师管理工作的秘诀我觉得就是\\\”爱\\\”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是\\\”超凡脱俗\\\”的爱。高尔基就曾经说过：\\\”谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才干教育孩子。\\\”这种爱没有血源和亲情，没有私利和目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。1、爱就是关怀师爱是教育的\\\”润滑剂\\\”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱惜、关心、辅助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才干赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才干收到良好的效果。师爱要全面、公平，全面公平的爱是指教师要热爱每一次学生。2、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师和学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，所以我时刻的提醒自己教师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权力污辱学生；我应该从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和要法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才干和我缩小心理距离。
3、爱就是职责。其实，爱学生要深入地爱，要理智地爱。也就是说要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表示出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更应注意学生未来的发展和前途。总之，加入青年教师培训，就像照镜子一样，从中看看自己有没有这样那样的但是自己还没注意到的欠缺，有则改之无则加勉。同时也要感谢领导们给予我们这样可贵的培训机会，能使自己有更大的提高空间。青年教师培训心得体会莲花中学孙磊2013-3-11
第11篇：青年教师培训心得体会青年教师培训心得体会和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了一年的教师。一年对于一位教师的成长而言，是次有些尴尬的数字。我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为辅助青年教师成长提供了好机会。我有幸在青年教师轮训班，听到了我校”元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。因为是所有学科的老师在一起培训，各次学科之间难免有这样那样的差别，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的知识。比方郭小花老师的《课堂教和学如何贯彻》，陈海莲老师的《教师自我专业成长的需求》，赵莉老师的《如何贯彻教学环节》，李改红老师的《课堂活动的设计原则和实施》等等。每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不禁感到了压力：如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私辅助我们的前辈；然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在东蒲小学这样一次广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业！是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名普通的小学教师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动地的事情，但是我热爱我的工作，我喜欢和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的知识，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生；每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我分享他们成长中的快乐和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说：一定要对得起“老师”这次称呼！这是一份普通的工作，同时也是一份伟大的事业！在培训中，我获得的知识是实在有效的。印象最深的，是李改红老师在讲怎样安排作业，她说，老师要控制作业的量，如果你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简单的措施解决了大问题。我要，这正是学校举办青年教师培训的目的所在。很多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中一直钻研一直总结得来的。有了老教师的指点，我们的路可以走得更顺利！每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加知道今后应该朝着哪次方向去努力。遗憾的是，因为时间的关系，很多老师没能给我们上课。不外这也让我对下次学期充满期待，我相信，下次学期的培训一定会更加精彩！东蒲小学：吴志强第12篇：青年教师培训心得体会和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的成长而言，是次有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验欠缺”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为辅助青年教师成长提供了好机会。我有幸在青年教师轮训班，听到了交大附中各次学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。因为是所有学科的老师在一起培训，各次学科之间难免有这样那样的差别，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的知识。比方史曼丽老师的《课堂教和学如何贯彻》，李晓珍老师的《教师自我专业成长的需求》，陈国永老师的《如何贯彻教学环节》，陈江丽老师的《课堂活动的设计原则和实施》等等。每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不禁感到了压力：如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私辅助我们的前辈；然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在附中这样一次广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业！
是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名普通的中学教师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动地的事情，但是我热爱我的工作，我喜欢和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的知识，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生；每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我分享他们成长中的快乐和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说：一定要对得起“老师”这次称呼！这是一份普通的工作，同时也是一份伟大的事业！
在培训中，我获得的知识是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎样安排作业，她说，老师要控制作业的量，如果你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简单的措施解决了大问题。我要，这正是学校举办青年教师培训的目的所在。很多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中一直钻研一直总结得来的。有了老教师的指点，我们的路可以走得更顺利！
除了专业知识受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅说一次小细节，在李晓珍老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要注意自己的仪表，鞋子也一定要干干净净。写到这里，我不禁要起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子残暴起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依然要让自己做一次美丽的老师，感染身边的学生，感染同事，给每次人都带来阳光残暴的好心情！我以为，这，也正是附中的魅力所在。
每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加知道今后应该朝着哪次方向去努力。遗憾的是，因为时间的关系，很多老师没能给我们上课。不外这也让我对下次学期充满期待，我相信，下次学期的培训一定会更加精彩！
第13篇：青年教师培训心得体会2016青年教师培训心得体会大同三中郝丽2016年的暑假是平凡的一次假期，但在这平凡的日子里我们却体会到了市领导，教育局，我们的学校对于我们青年教师的殷切希望。就在这炎炎夏日我们全体青年教师接受了一场场知识的碰撞，爱国的积极性，专业技术的升华，和对教育的深深领悟。聆听着各位教授，老师的肺腑之言和经验之谈，使我们青年教师深深的认识到自身的欠缺之处，非常有利于我们青年教师的成长和发展。作为一名青年教师，深知自己无论是在教学上还是在思要教育、班级管理上是非常欠缺经验的，而且在许多角度还存在着问题，但经过这次的学习，我作为一名专业课教师体会颇深。一、加入此次培训后的心得体会通过此次青年教师培训，我感受到要要当一次好教师是多么的不容易。第一：在专业理论课方面：作为一名专业教师我们首先应该把教材上的知识点了解透彻，不留任何疑问。俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。教师必需勤奋主动，一直学习新的知识丰富自己，这样才干跟上时代的步调，才干教好学生。我要依照学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一次细节，制定一次适合学生现实情况的授课规划，然后仔细进行备课，尽量多理论联系现实，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时注意基本概念准确，思路清晰，还要积极进行改革，注意学生现实能力的培养，上课时，尽量实行启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进行交流，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情况，每次上完课仔细总结，写好课后记，以便改善自己以后的教学工作。我还认识到“教书育人德先行”。高尚的师德是教育事业发展的动力源，是为人师表的基本条件，是学校高水平规模化发展的重要战略内容。教师如何提高了自己的师德，我自己在教学实践中有一次体会，教师应具备事业心、职责心、平常心。二十一世纪什么最重要？人才最重要！人才的关键在教师”。因此，我作为一名年青教师，应该认清自己肩膀上的职责重大，使自己尽快适应学校的各种工作。做到正确分析自
己、认识自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里热爱自己所从事的事业，不怕刻苦，仔细做好每一件事，主动向经验丰富的老教师请教一切教学问题。以使自己的教学经验逐渐丰富起来，教学水平逐渐提高了。
二、存在的欠缺之处和改善方向通过这次培训，我感到自己距离优秀教师还有很大差距，虽然态度仔细，但缺乏经验，在各次方面都有欠缺之处。在理论课讲授知识时应该多和学生互动，注意教学设计，多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题，多了解学生了解知识的情况，对学生的其他学习情况也应在了解得多一些，还要扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有辅助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，提高了学生的学习兴趣。我决定今后应该更多的向经验丰富的班主任请教经验，更加严格要求学生，对学生友耐心和爱心，多多了解学生在学习和生活方面的问题，辅助学生学会独立生活，培养学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自己成为学生的良师益友，争取使班级各种事务有非常大的改进。以上是我在此次培训课后所领悟到的心得体会，以及自己在的教学工作中的经验教训，欠缺希望大家多多批评指正，在此也感谢学校给我这次学习的机会，感谢各位北师大的教师千里迢迢，不辞劳苦的为我们奉献了一场场精彩的课堂。使我在这次培训中受益匪浅，我要努力做到更好，努力成为一名合格的、优秀的青年教师。高校教师教学能力培训心得体会高校青年教师教学能力提高培训心得体会提高了教学能力校本培训心得体会青年教师教学能力业务培训心得体会青年教师教学能力提高培训心得体会
篇五：大学青年教师培训心得体会总结
高校青年教师培训心得体会
高校青年教师培训心得体会篇一
为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，根据我校师徒结对子协议，我校制定了《新教师培养方案》，对青年教师提出了明确而具体的要求。几年下来，《新教师培养方案》得到了认真贯彻和执行，青年教师培养取得了明显的实效。
一、青年教师培养的执行状况
为了把青年教师的培养工作真正做到实处，我校为每一位青年教师确定了一名老教师担当其师傅，由师傅具体负责其培养工作。按照我校要求，青年教师务必完成必须数量的教学工作量，务必完成必须数量的教学论文或教学、科研课题等。一般状况下，青年教师务必在每学期末对自己的工作和学习状况写出书面总结，然后理解师傅和学校的共同考核。对于培养过程中出现的问题，及时给予指正。几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。
近几年来，几位青年教师在各自指导教师的培养下，透过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都取得了较大的成绩。主要表此刻以下几个方面：
二、加强学习教育，提高了道德修养和法律素质。
近年来，几位青年教师能够认真学习党的路线方针政策，用心参加我校组织的政治学习和业务活动;能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有追求、有理想，用心进取，脚踏实地，能够按时完成学校交给的各项任务。指导青年教师认真学习“教育法”、“教师法”，透过群众和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各位教师熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为，深刻认识到自身在提高教学质量中所担负的使命和职责;提高了思想政治素质、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年教师学习关于加强师德建设的有关文件，学习媒体报导的师德高尚教师的典型事迹，要求教师要不断加强自身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
三、鼓励青年教师群众备课，迅速提高整体素质
群众备课也是提高青年教师整体素质的重要途径，不仅仅能够挖掘青年教师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年教师用心参与群众备课，大家群众研究，在资源共享和智慧碰撞中，相互启发，相互促进，以到达共同提高。
1、要求青年教师在群众备课前独立备课，认真钻研新课标、教学大纲、教材，研究教法学法，以现代教学观念为指导，对授课资料进行科学地分析，从而确定授课资料的教学目标，重难点
及教学方法等。并在此基础上总结出学习目标，以及实现这些目标的学习任务和巩固练习。
2、每次群众备课时，师傅确定青年教师轮流作为中心发言人进行说课。其他青年教师参与，就中心发言人设计的群众备课方案的各项资料发表各自的独到见解，决不当“听客”和“看客”。鼓励大家见仁见智，知无不言，言无不尽。教学设计是否体现了由浅入深的循序渐进的教学原则;是否每个学习目标都有具体的操作活动;是否体现了“以学生的发展为本”的教学理念;是否落实了新课标所倡导的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式;是否体现了开放性思维训练和创新意识的培养等。课堂练习的设计是否有针对性;是否有基础题和潜力题;是否关注了重点、难点、考点等。
四、转变教育教学观念，促进学生发展
让青年教师认识到老师讲、学生听;老师说、学生记;老师写、学生抄;老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形式的需要了。要求他们务必转换教师主角，从教材知识传播者和学生的管理者，转变为学生学习的合作者和学生发展的促进者。为此，要他们做到以下几个方面：
1、教师就应离开讲桌，到学生群体中来，和学生的距离更近一些、态度温和一些、融洽一些，个性是班级的后进生，要他们在学生身边多看一些，多关注一点、多指导一点，使学生学习
情绪都会得到鼓励。应对面来了解他们，和他们一齐研究，探讨合作学习，调动他们的学习用心性，给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。
2、学生是课堂的中心，学生是学习的主人。为此，师傅要求青年教师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生，放手让学生去自主学习、合作、讨论、探究。让他们引导学生更多的参与学习、体验学习、探究学习，透过师生和学生的互动、交流、讨论，来经历求知的探究和潜力全锻炼的过程。
3、青年教师要欢迎学生个性的张扬，充分调动学生展示学习的个性，鼓励学生敢于讲话，敢于提问，敢于向老师质疑，敢于表达个人的见解，敢于评价教材资料和评价别人，敢于把自己获得的有关信息应用于学习之中。这样调动学生是开发学生个性资源的基本表现，是教学方式转变的一种表现。这全在于教师主角的转换，从学生学习的管理者转变为学生学习的引导者。从而，引导学生在求知的过程中将知识转化为潜力。
4、青年教师要注意唤起学生自主学习的意识，让学生产生自己能学的意识并体会到资料和乐趣，让学生在同伙伴们的讨论、交流中，自己体会大家在一齐研究学习的乐趣和收获，要让学生在玩乐中学习。因而，青年教师要创设学生自主学习的思维支点。第一个支点是解疑，给学生设疑点，且要求学生自我设疑点，并引导学生解决;第二个支点就应是目标点。要引导学生按
教材的资料目标学习，也要求学生自己设立学习目标，让学生自己选取要完成哪些学习任务。第三个支点是找推敲点、争论点。第四个支点是找兴奋点。只有这样学生才会养成自主学习的习惯。
五、群众听课和互相听课
为了使青年教师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少群众听老教师(包括我)的课两次和互相听课若干次。对青年教师来说，坚持听课，可使自己尽快成长，同时我还在以下方面指导他们：
听一节课，应有一个明确的目的，对于青年教师来说，听课时需要关注如下几点：
1、课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同，课的结构也不同。新教师在听课时，要看指导教师是怎样安排课堂结构的。
2、重点难点的突破一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否。听课时要听教师是怎样化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经验的所得。
篇六：大学青年教师培训心得体会总结
大学青年教师培训心得体会
大学青年教师培训心得体会1
作为学校一名新任青年教师，本学期我参加了学校组织的多场青年教师培训，聆听优秀教师们的故事：学习老教师的教学之道，使我感悟颇多，深知教育的责任感和使命感。她们没有高深的理论去说教，而是用朴实的语言深深的打动每位听众的心。
一、有独到的教育理念，班务工作收放自如。
她们都有个人的真知灼见，融汇很多教育名家的教育理念。敢于打破以往旧的教育管理模式，把独到的教育管理理念融会贯通，真正实现理想的教育管理模式。
我们如何端正与学生之间的关系，首先要善于和学生一起活动，尊重学生，关心爱护学生，与学生和谐相处。为证实她真的做到了这些，特出示一组他与学生在一起活动时的动人画面。又告诉我们如何营造积极向上的班级舆论氛围，首先要做好学生的`榜样，因为榜样的力量是无穷的。她还教我们如何去表扬学生，赏识教育不是一味的表扬，因为一味的表扬会使他浮躁而飘飘然、骄傲自满而停滞不前。应该采用表扬中带有批评，这样会给他带来警醒。批评中带有表扬，这样会给他带来希望。
她们还教我们如何做好老师：当谁都不觉得你是老师时，你就是老师了!
二、班级管理，收放自如。
我们不敢一味的尝试这种赏识教育，怕乱了秩序，又惯坏了孩子。而老师却能做到有的放矢，收放自如。他表扬中带有批评，而批评中有暗含表扬的教育管理，深得师生和家长的好评。这需要良好的心态，因为心态决定一切。他把学生的直呼其名叫做平等，把学生抱着他的腰的行为叫做和谐，其乐融融，实在难能可贵。
三、有效的日常管理，动人的职业幸福感。
老师实行的班规、班会大都由学生自己来制定、监督执行，然后一周总结一次。连作文都有学生来批阅，敢于打破常规，让人人有事做，事事有人做，因为学生对班级付出的越多，越爱这个班级。他还风趣地说他可以下岗了。
他用成绩证明了他的一系列管理模式是正确的、可行的，他不仅收获了学生的成绩，还收获了一抹抹感动，他在读学生留言时，哽咽了，我们知道那是幸福的感动。
老教师的教学方法都使我们受益匪浅，我们学到了很多的自己所不知道的知识和处理问题的方法，我也相信，随着时间的流
逝，我们的也会慢慢成长为一个阅历丰富的老教师，我们会在自己的教育之路上不断前进，为教育事业贡献自己的力量。
大学青年教师培训心得体会2
作为一名青年教师，我最迫切的愿望就是争取在最短的时间内成为一名优秀合格的教师。但什么样的老师可以堪称为是优秀教师?优秀教师的身上又具备哪些综合素质呢?这次的青年教师培训为我们指明了方向。
优秀教师的综合素质包括师德素质、专业素质和教学技能素质。
首先，我想先谈一下师德素质。万事徳为先，师德对于为人师表的我们而言更是尤为重要。我们被称为人类灵魂的工程师，我们要塑造学生的灵魂，首先必须塑造好自己的灵魂。师德素质具备政治素质和职业素质两个方面。所谓政治素质，就是要注意自己的一言一行，要知道自己的言行举止对孩子会产生间接或直接的影响;必须要谨言慎行，培养学生形成正确的人生观和价值观，热爱自己的家庭、学校以及社会，力争使学生的身心都能得到健康发展。所谓职业素质，就是在教师这个行业所应有的特质。要爱事业、爱学生、爱面子、爱沟通、爱学习。
俗话说：干一行爱一行，对于教师这个行业更是如此。只有爱上教师这个职业，才能有源源不断的动力，促使自己不断进步;爱事业的同时必须要爱学生，这样你才能跟学生在心灵深处有密切的交流，更好的解决学生在学习中、生活中遇到的种.种问题，学生也才能更喜欢你，学习成绩及其他相关方面才能有更快的提高;光爱事业爱学生是远远不够的，我们还必须爱面子爱学习，有些教师总是在原地踏步，不思进取，不进步其实就等于是退步，我们必须要有不甘人后的决心，树立终身学习的理念，不断钻研，力争使自己尽快踏入优秀教师的行列;爱沟通那是必须的，无论是跟学生跟家长还是跟领导，你都必须要有较好的沟通能力，只有你爱沟通，愿意耐心听取班中同学及其家长、领导的意见，你才能更好地管理班级，更好地胜任班主任的工作。
其次，我要谈一下专业素质。专业素质包括两方面，本专业知识和教育教学知识。一位优秀教师必须要有渊博的知识，宽广的视野，扎实的专业知识，而这只是前提，光有这些是远远不够的，试想一下，一个满腹经纶的人如果不会形象的表达，那将是一件多么悲哀的事情。所以说，除了专业知识之外，我们还必须要有教育教学素养，善于慷慨激昂地表达，使学生也能跟你分享所学，使自己也能得到用武之地。
最后，要谈的是教学技能。教学技能最重要的就是语言、激情和质量意识。语言就是要声音洪亮、抑扬顿挫、言简意赅。激
情就是指上课不要把生活中不好的状态带入课堂，只要走上讲台，就应该忘掉一切烦恼，心中只能有课堂。质量意识，这方面我做的是比较浅的，而这方面一般也是学校主抓的。一堂课结束，你要清楚地知道这堂课上的效果如何，学生到底掌握了多少，你所强调的重难点学生又是否有了解，这都是需要我们下功夫仔细揣摩的。
要成为一名优秀教师并不是一件容易的事，但如果你不努力向它靠近，它永远都不会奔向你来。所以，努力吧，探索吧，扬帆20__，争取更辉煌的明天!
大学青年教师培训心得体会33月14日，我参加了我校青年教师培训。通过这半天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各位领导和老师的讲话也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。在培训中，马廷芳校长为我们主讲了青年教师成长的基本过程和基本规律，以及影响青年教师成长的主要因素和培养青年教师的建议;张苏校长对我们进行了教学技能的培训;佟欣铭老师给我们讲述了她在美国教学的经历。
通过学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能
真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率、教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。
在培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促
进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。
大学青年教师培训心得体会4
和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验不足”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长提供了好机会。我有幸在青年教师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。
因为是所有学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的知识。比如史曼丽老师的《课堂教和学如何落实》，李晓珍老师的《教师自我专业成长的需求》，陈国永老师的《如何落实教学环节》，陈江丽老师的《课堂活动的设计原则与实施》等等。每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出
的期待之情，我不由感到了压力：如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在附中这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业!
是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名普通的中学教师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动地的事情，但是我热爱我的工作，我喜欢和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的知识，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生;每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我分享他们成长中的快乐和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说：一定要对得起“老师”这个称谓!这是一份普通的工作，同时也是一份伟大的事业!
在培训中，我获得的知识是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎样布置作业，她说，老师要控制作业的量，如果你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简单的办法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年教师培训的目的所在。很多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断得来的。有了老教师的指点，我们的路可以走得更顺利!
除了专业知识受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细节，在李晓珍老师讲完之后，刘
主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要注意自己的仪表，鞋子也一定要干干净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子灿烂起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依然要让自己做一个美丽的老师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光灿烂的好心情!我以为，这，也正是附中的魅力所在。
每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加知道今后应该朝着哪个方向去努力。遗憾的是，因为时间的关系，很多老师没能给我们上课。不过这也让我对下个学期充满期待，我相信，下个学期的培训一定会更加精彩!
大学青年教师培训心得体会5
学校为了帮助我们青年教师提高教学水平，搭建了“青年教师拜师”这个平台。在培训中学校针对青年教师在教学中普遍存在的问题和困惑，给每位青年教师指定了一名指导老师，我有幸拜张放老师为师，经过听课、上课、反思总结等一系列的安排，对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人，这个平台，如同指路的明灯，给我们指明了成长的前进方向。这也让我对五中这个大集体有了一个新的印象，因为这让我觉得五中是一个积极向上的集体，它立志于让每一名教师变得优秀，只有教师
优秀，尽职尽责，才是对学生的负责。作为一名青年教师，在这样的集体中，不提高自己，那就注定被落下，所以，我对自己有如下的要求：
一、向指导教师学习，尽快提高自己的业务水平
对于青年教师，我们应该清醒地认识到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察，张放老师教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给我解答，并且善于把握学生的思想动向。通过与他们进行教学交流以及听他们的课，我不仅学到了有效的教学方法，也积累了宝贵的教学经验。并且张放老师对于新课改，新型课做的非常好，善于调动学生的兴趣，将本来枯燥无味的数学课变得生动有趣。这非常值得我学习。
二、研究教学方法，提高教学质量，多讲公开课，让师傅多指正。
作为一名青年教师，我首先做到详细备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到，在上一节课之前要先了解学生的知识水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。在上课时不能全部都是重点，细细道来，而是应该点面结合，突出重点，精讲精练。但是作为新教师，本身仍然缺乏经验，所
以在工作中总会有很多不足，那么就要做到让自己的课对所有人公开，让经验丰富的老师多多指导，这样才能快速成长。
三、增进与其他青年教师的相互交流，虚心向他人学习。
在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。
四、每十天做一套高考题。
作为一名新教师，最大的缺点就是经验少，在讲课时，不会抓住重点，原因就是不知道高考都考哪些内容，所以要提高这方面内容就必须做高考题，要想成为一名教育家型的教师，必须具备专业知识素养。
五、努力提高自身的科研水平。
作为一名青年教师，要养成爱读书的好习惯，提高自身的素养，作为一名教师，不仅仅要具备精深的专业知识素养，更应该具备道德素养，让自己各个方面都提升，才能为学生树立一个好
榜样，学生是向师性，教师对学生有示范性。对于一点一滴，学生都可能从教师身上学习。
篇七：大学青年教师培训心得体会总结
青年教师培训心得体会15篇
有幸参加了学校组织的青年教师培训，感受颇深。四位极富教学经验的老师做的各具特色的讲座，使我从不同角度对教育工作有了更加深入的理解。
通过认真聆听石梅老师所做的《导学案的灵活使用》，我更加明确了导学案编写的原则、问题或习题选择遵循的原则等内容，在具体的教学实践中，能够做到有的放矢，心中有原则，心中有学生。特别是石老师讲的几个教学故事，让我觉得作为老师，那种对学生细腻的情感是多么的重要，我想，这就是热爱学生、尊重学生的实际行动。“细节决定成败”，课堂教学中细节的处理是否得当直接决定了教学效果，在今后的教学中我会不断磨练自己，提升自己的教学技艺，给予我的学生营养的学习盛宴。
张霞老师给我们青年教师提出了一些要求，我觉得很适合我们，我们是应该具有谦虚，不耻下问的品质，我们要养成能与其他同行协同合作的品质，要养成课后反思的习惯，还要有创新的意识，我会努力做到。我们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳，“没有最好，只有更好”，相信我们！
姬永清老师谈了好习惯的重要性，是啊，我们经常要孩子们养成好的生活习惯、好的学习习惯，其实，我们又何尝不需要这些呢？
郜建华老师教给我们如何做一名好教师，做自尊自信的教师，做富有勇气的教师，做踏地而行的教师，做没有借口的教师，做远离安逸的教师，做耐住寂寞的教师，做永不放弃的教师，做超越失败的教师，做挑战自我的教师，理应如此。
在学校如此重视我们青年教师的大好环境下，我倍感幸福，有领导的关心，有老师的帮助，再加上我自己不停地学习充电，我坚信，我会成长为一名师德高尚、专业精良优秀教师！
市教育局为了提高青年教师的素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量，举办了“年教师培训。青年教师的培训是教师队伍建设的一项重要工作。希望学校能把此项工作固定化、制度化、长期化，而且要针对学校教师的实际情况，在培训模式上有所创新。
青年教师培训从6月~9月末，其中各个学科教研员来为我们上课，科学的、系统了讲述如何听课，备课，说课，以前我对说课，听课，备课的认识都是盲目的，片面的，随意性的认识，都是上网随便查查相关的资料，通过这次培训，我对这些的认识有了系统的学习，这些对我以后上课会有很大的帮助，也为我上好课奠定了理论基础。
通过这几次的培训，我们学的都是理论上的知识，进修学校的老师还领着我们青年教师到市内各个初中听课，通过这次的学习实践能对之前的理论有了更好的理解，而且在听课的过程中，我们用已经学习的理论去指导我们如何听课，如何做笔记，如何去观察上课老师和学生的互动情况，还有及时总结出上课的不足之处，这些都使我的听课能力更上一层楼。
传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，一味地只想把所有的知识传给学生，让他们取得好成绩，殊不知，这样反而适得其反。通过培训我认识到，成绩的保障取决于有效的教学，而有效的教学又取决于师生的良好交往。师生关系的融洽能够拉近彼此的距离，学生就会很自然地对老师产生一种尊重。很多优秀的特级教师在教学上充分的利用各种资源，让课堂活起来，把课堂还给学生，让学生充当主角，让普生能够体会学习中获得的价值
教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。对于犯错误的学生要以长远的眼光去看待问题，给点宽容，并去真诚的赞美每一个学生。
通过这次培训，我感到自己距离优秀教师还有很大差距，虽然态度认真，但缺乏经验，在各个方面都有不足之处。在理论课讲授知识时应该多与学生互动，注重教学设计，多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题，多了解学生掌握知识的情况，对学生的其他学习情况也应在了解得多一些，还要扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，提高学生的学习兴趣。
通过这次培训，我的收获很多，同时也感到责任很大。教师是教学活动的指导者，也是教学方法的探索者，更是教育活动的创造者。只有不断超越自我，才能实现自身持续发展。
在省中小学美术青年教师培训研讨会上，长沙市美术教研员宋子正老师给与会老师们提出了“文化本位”、“学科本位”两个概念。这应该是针对目前有些美术课堂过分提倡创新、提倡热闹的一种反思。
学科内的综合课，应该要看清楚最基本的基础点，即这堂课的最终目的是什么？学习的目标是什么？孩子们需要学习什么？老师们要教些什么？在这个基础上，再去想运用什么样的手段，运用什么样的教学形式来进行授课活动。
在第三天的专题讲座中，宋老师进行了一场题为《教学目标管理及教学组织》的专题讲座。针对“教学目标”、“教学手段和策略”，进行了系统的阐述。
其中有几个观点值得我们深思：
1、美术作为经验学科，没有精准的测量标准，只有程度水平——“初步、基本、能够”。
这对于我们的学习评价，事实上提出了新的评价形式。学习的评价应该是因人而异，针对每个孩子的差异，应该有着不同纬度的评价方式，更多的应该在于对孩子自身的发展评价，即纵向的。
2、教学目标是为师生共同制订的学习标准。
即教学目标是既是教师用于教学设计的假想，也是学生们需要完成的学习任务。
3、（教学）目标达成，只要完成就很好，不必过于追求环节（曲线），直达更好。
4、落实目标管理的关键在于教学决心。
教学决心就在于将最主要的（指教学目标）坚持到底，要坚持贯彻自己的教学主张。
接下来，在湖南美术出版社社长、湘版美术实验教材编委黎丹老师娓娓道来的讲座中，提到了应“注重/强化学科意识”，“应对孩子们的学习设问、设难，让孩子们有问题驱动、任务驱动，这样学生才会有学习的动力”。
而在上个周末的名师课堂活动中，有幸听了一堂中学组的语文课。来自上海的马老师在课后名为《让语文教学回归本原》的讲座中，也提到了“利用学科特性，自然渗透精神养分”的观点，提出“孩子们对课堂有精神需求”。
篇八：大学青年教师培训心得体会总结
老师们那渊博的学识和出色的讲授赢得了同学们的阵阵掌声有的老师讲的特别精彩他们深入浅出充分调动学生积极性的授课方法给我们学员留些了深刻的印象虽然天气很炎热但是大家都非常认真这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶这些宝贵的经验对我们这些教师如同指路的明灯给我们指明了教书育人的方向
大学新教师培训心得体会（精选3篇）
大学新教师培训心得体会（精选3篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的大学新教师培训心得体会，欢迎大家分享。大学新教师培训心得体会1“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师，那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑锝非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。一、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样
有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教
学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
二、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的.开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务，这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。
三、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。
这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。
四、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的
基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。
我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个
教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封
闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
大学课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。大学新教师培训心得体会2
今年我参加了川师大教师岗前培训班，通过短短一个月的紧张学习，使我受益匪浅。大开眼界，没想到给我们上课的老师里面有那么多的全国知名的专家和教授。老师们那渊博的学识和出色的讲授赢得了同学们的阵阵掌声，有的老师讲的特别精彩，他们深入浅出充分调动学生积极性的授课方法给我们学员留些了深刻的印象，虽然天气很炎热，但是大家都非常认真，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些宝贵的经验对我们这些教师如同指路的明灯，给我们指明了教书育人的方向。
首先通过培训使我们对教师这一职业有了更清楚的认识。老师们谈到了当代教师肩负重任，角色特别这使我感到我们身上的责任重大，教师是文化的传递者。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这主要是涉及做人的问题，学生的“向师性”实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，所以老师人格力量是无形的，不可估量的。教师是管理者，教师要有较强的组织能力，管理协调能力，才能使教学更有成效更好促进学生的发展。教师是父母，
作为一名教师首先要有爱心，教师对学生的爱是无私的.平等的.就像父母对孩子，所以我们说教师是父母。老师要善于发现每个学生的闪光点。教师是朋友。所谓良师益友就是强调教师和学生要交心.师生之间要融洽，亲和力大到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者。通过学习教育学.心理学使我们懂得应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，及时给予帮助和排解培养他们健康的心理品质。作为老师首先要具备良好的师德。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。
作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。1.认真作好课前的准备工作：首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的'人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，研究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要认识到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战，力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。2讲课时注意的一些事项：讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教
师的临场发挥都决定了教学效果。首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作
为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应该及时通知学生,仪容和穿着应端庄大方。
其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实.广博，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。
再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅助工具。一笔清秀漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美好的印象，更有利于吸引学生的注意力。
最后，其他一些需要注意的地方。讲课时要脱稿，不要有口头语，内容要有逻辑性，最好能在开始时简单回顾上次课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课结束前对当堂的内容进行总结，为了取得更好的教学效果，还要注意多和学生进行互动。教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，教师还应该有系统的专业知识，有较为丰富的相关专业知识，而且，这些知识最好通过教学加以系统化，加以完善。
这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的困惑，也获得了许多非常宝贵的教学经验，正在迫不及待的要把这些经验应用到教学实践中去。这次培训中学校还专门为我们安排了教师试讲课，让每位老师都有上台试讲的机会。通过教师试讲让我们有了互相学习的机会。有的学员讲得比较好，使我更加认识到教师应该在选材.备课.板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。
培训使我对教师这一职业非常热爱，在我国以人为本，科教兴国的方针政策下，教育在当代社会中起到了越来越重要的作用。教师要
做传授知识的经师.更要做善于育人的人师，我将努力学习.踏踏实实的工作，以自己良好的思想道德风范去影响和培养学生。
总之通过这次岗前培训让我学到了很多知识和经验，岗前培训是教师职业生涯的起点，帮助青年教师尽快转变角色，加强未来的高校教师队伍建设起着非常重要的作用。大学新教师培训心得体会3
作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为xx师范学院教师队伍中的一员。学校为了使我们新教师尽快适应大学的教学工作，特地对我们进行了一周的岗前培训。培训的时光，已经如沙滩上的脚印随着潮水的冲刷渐渐模糊了，但这一周的培训，却使我受益匪浅。
在培训期间，我们除了学习《高等教育学》、《高等教育心理学》，还学习了《高等学校科研工作规范》、《高等学校教学工作规范》、《高等学校教师工作政策法规》等相关内容，除了获得教学上的相关知识，也对相关的政策法规有了一定程度的了解。
一个星期的培训，对于一个高校教师来说远远不够。但是，在以后的工作中，在对学生的管理和教学中，我将学以致用，不断完善自我走向成熟，做一名合格的高校教师。
作为一名非师范专业毕业的教师，从事高校教学工作，自己觉得虽然本专业理论的掌握能够满足教学的需求，但在运用教学方法、掌握学生学习心理方面欠缺得很多。通过这次岗前培训，学习了高等教育学、高等教育心理学，弥补了我的不足，专业理论和教学实践相结合的能力得到提高，对以后的教学工作充满信心。现将这一阶段的学习和工作心得作一个：
对于“好教师”的理解，人各有异，我作为一名初次参加高等学校教学工作的新教师，感到既兴奋又紧张。这种复杂的心情来自于对实现职业理想的欣喜，同时还包含着对能否胜任这份工作的担忧。在培训中，映象最深的就是“敬业、责任心”这几个字。扪心自问，我相信自己能做到爱学生、负责任、认真对待工作这几点，于是，悬着的心中有了一丝坦然，相信通过努力，自己能成为一名好老师。
在培训中，几位从教多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实
际经验给我们介绍了一些当好大学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，提到了继续教育和科学研究能力的培养，作为一名高校教师，应该具有较高的科学研究能力和学术素养，老师们勉励我们努力在科研上做出成果，并将之融会于教学之中;在谈到面对困难如何克服的问题上，老师们还提出了如何搞好同事关系的方法。
最后，在这次岗前培训中使我认识到，作为一名大学教师，应该掌握现代的教学工具，注意信息技术与学科课程的整合。
岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还很多，因此，我会一如既往地虚心向资深教师求教，以严谨、认真的工作态度进一步提高教学质量，同时加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的高等学校教师。
短暂的培训结束了，但我所受到的启迪和教育对我以后的发展起到了不可估量的作用，会使我终生受益。同时我也相信xx师院在校领到和全体师生员工的共同努力下会走向一个又一个的辉煌。
篇九：大学青年教师培训心得体会总结
高校青年教师的培训心得体会3篇
高校青年教师的培训心得体会3篇随着竞争机制向教育内部的引进，使得教育开展呈现出百舸争流
的大背景大趋势。我们必须培养一批优秀的青年教师。今天公文收集了高校青年教师的培训心得体会，欢送阅读!
和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的成长而言，是个有些数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验缺乏”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长提供了好时机。我有幸在青年教师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。
因为是所有学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的知识。比方史曼丽老师的《课堂教和学如何落实》，李晓珍老师的《教师自我专业成长的需求》，陈国永老师的《如何落实教学环节》，陈江丽老师的《课堂活动的设计原那么与实施》等等。每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后代，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们
的前辈；然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在附中这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业！
是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名普通的中学教师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动地的事情，但是我热爱我的工作，我喜欢和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的知识，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生；每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我分享他们成长中的快乐和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说：一定要对得起“老师”这个称谓！这是一份普通的工作，同时也是一份伟大的事业！
在培训中，我获得的知识是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎样布置作业，她说，老师要控制作业的量，如果你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简单的方法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年教师培训的目的所在。很多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老教师的指点，我们的路可以走得更顺利！
除了专业知识受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细节，在李晓珍老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要注意自己的仪表，鞋子也一定要干干净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子灿烂起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依然要让自己做一个美丽的老师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光灿烂的好心情！我以为，这，也正是附中的魅力所在。
每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加知道今后应该朝着哪个方向去努力。
一个学期很快就要结束了，在一个学期中我参加了学校的青年教师培训，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。
这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和开展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。
在谈到教师的开展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；使我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学开展的弄潮儿。
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