崇德尚廉,心得体会5篇崇德尚廉,心得体会 孝老爱亲崇德尚礼亲情体验活动心得体会3篇 第1篇俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。孝敬长辈是中华民族的传统美 德，是每个中华儿女都应下面是小编为大家整理的崇德尚廉,心得体会5篇,供大家参考。
篇一：崇德尚廉,心得体会
孝老爱亲崇德尚礼亲情体验活动心得体会3篇第1篇俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。孝敬长辈是中华民族的传统美
德，是每个中华儿女都应该尊从的美德，不孝子孙常常被人们谴责、吐骂。
一次，爸爸妈妈在房间商量：换季节了，因该好好的逛一次街了，要去买一些厚衣服了，爸爸很赞同。但爸爸又说:“我这几天没空。”妈妈就对爸爸说:“那我们等你有空再去吧。”凑巧给我听见了，我就把耳朵靠到门边，仔细的听了一下，原来是家里厚的衣服没几件了，都是薄的。爸爸妈妈正想到街上去买一些厚点的衣服，要不然一家人都要感冒了。这时，我就打了个小主意：双休日的时候带上自己存的压岁钱，和爸爸妈妈到街上买个痛快。
转眼间，双休日就到了，晚上一回到家，我就把自己准备好的500元放在一个小背包里，迫不及待向爸爸妈妈跑去，兴奋不已地说：“爸爸妈妈，我带你们去买衣服”。爸爸妈妈稀里糊涂的，说:“怎么是你带我们去买呢?应该是我们带你去买呀?”爸爸妈妈感到不解。我跟爸爸妈妈说：“我想孝敬一下你们”，爸爸妈妈很感动，也就欣然同意了，我们就出发了。街上人山人海，我们大家都会把别人的脚踩着。我们逛了这家又逛那家的，但爸爸妈妈都不舍得买。我就对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，没关系的，你们尽情买吧，我会结账的。”爸爸妈妈对我说：“宝贝，爸爸妈妈已经很开心了，因为你能想到给
爸爸妈妈买衣服了。”爸爸妈妈的话让我感动及了最后，我们一家在街上开开心心的逛了一大圈，买了很多衣服，我也给爸爸妈妈买了几件，爸爸妈妈在路上一直说：“我们的宝贝长大了”，我的心里美滋滋的。
爸爸妈妈常带我到外婆家，我每到外婆家，就是先给外婆一个拥抱，再来一个吻;再跑到楼上给80多岁的祖母一个拥抱和一个吻，我感觉非常的温暖和温馨。因为外婆和祖母年纪都很大了，老人脸上长满了绉纹和老人斑，所以有许多孩子就嫌弃老人，看到很恶心，不肯靠近老人，对自己高龄的长辈也是如此，非常冷漠。我是觉得父母付出了一辈子的心血，就是为了你在爱亲方面，我会把什么都让弟弟妹妹只要他们喜欢，我即使是不吃也没关系。
一次，外婆给我们带回了许多桃子，大家都分了一些，只剩下3个了，我知道弟弟妹妹也很喜欢吃桃子。就马上把桃子抢了过来，两个弟弟，一个妹妹，每个人一个，刚刚好。于是我就把他们的桃子都洗了，把皮也削了，他们吃的时候，每个人的脸上露出了一个笑脸，我也很开心，看他们吃我才想起来，自己还没拿，马上跑过去，一看，桃子一个也没了。但弟弟妹妹开心了，我也开心了。
同学们，孝老爱亲是很重要的，你们做到了吗?第2篇
孝老爱亲是我们中华民族的传统美德，也是我们做人的根本。我们做为新时期的小学生，要把这种传统美德发扬光大，小时候，父母亲就给我讲了“孔融让梨”、“卧冰求鲤”的故事，老师给我们
传授知识，讲解做人的道理;学校结合“八荣八耻”的教育活动，培养提高我们的综合素质。我就像一棵小树苗，在孝老爱亲的环境里茁壮成长。同时，我也享受到了“孝老爱亲、播撒阳光”的快乐。
记得在一个风和日丽的下午，我坐公交车回家，车上只剩一个座位了，我赶快坐了上去。到下一站，上来了一位七十多岁的老奶奶，她环顾四周，发现没有了座位，她只好两手抓着扶手站着。车走到一处坑坑洼洼的地方，猛得跳起来，又深深的陷了下去，老奶奶因没站稳，差点摔倒在地。我的心猛得收紧了，脸有点发热，赶紧站起来，走到老奶奶身旁，轻声对老奶奶说：“奶奶，您请坐下吧!”老奶奶吃力得走到座位前，坐下后望着我的脸，露出了一丝微笑，我也高兴的笑了。
在家里，我尽最大的努力帮爸爸妈妈干力所能及的家务活，有好吃的，我会像孔融一样先让爸爸妈妈吃;见到小区的叔叔阿姨我都会主动向她们问好。有时，主动帮老爷爷、老奶奶拎东西或搀扶行动不便的人。我更团结我的小伙伴，在学习、生活中乐于帮助他们。我的实际行动受到了爸爸妈妈的夸奖，特别是小区叔叔阿姨的赞扬，夸我是个懂事、讲礼貌的孩子。我用热情温暖了大家，大家的鼓励进一步激励我健康成长。
我深深地体会到，孝老爱亲是温情、是动力、更是一种美德，是一座人与人之间架起的爱心桥梁。
第3篇XXX同学：你好!上次你在信中想让我介绍一些孝老爱亲，播撒
阳光的认识和感受。我认为孝老爱亲是我们中华民族的传统美德，也是我们做人的根本。
我们做为新时期的小学生，要把这种传统美德发扬光大，小时候，父母亲就给我讲了“孔融让梨”、“卧冰求鲤”的故事，老师给我们传授知识，讲解做人的道理;学校结合“八荣八耻”的教育活动，培养提高我们的综合素质。我就像一棵小树苗，在孝老爱亲的环境里茁壮成长。同时，我也享受到了“孝老爱亲、播撒阳光”的快乐。
记得在一个风和日丽的下午，我坐公交车回家，车上只剩一个座位了，我赶快坐了上去。到下一站，上来了一位七十多岁的老奶奶，她环顾四周，发现没有了座位，她只好两手抓着扶手站着。车走到一处坑坑洼洼的地方，猛得跳起来，又深深的陷了下去，老奶奶因没站稳，差点摔倒在地。我的心猛得收紧了，脸有点发热，赶紧站起来，走到老奶奶身旁，轻声对老奶奶说：“奶奶，您请坐下吧!”老奶奶吃力得走到座位前，坐下后望着我的脸，露出了一丝微笑，我也高兴的笑了。
在家里，我尽最大的努力帮爸爸妈妈干力所能及的家务活，有好吃的，我会像孔融一样先让爸爸妈妈吃;见到小区的叔叔阿姨我都会主动向她们问好。有时，主动帮老爷爷、老奶奶拎东西或搀扶行动不便的人。我更团结我的小伙伴，在学习、生活中乐于帮助他们。我的实际行动受到了爸爸妈妈的夸奖，特别是小区叔叔阿姨的赞扬，夸我是个懂事、讲礼貌的孩子。我用热情温暖了大家，大家的鼓励进一步激励我健康成长。
我深深地体会到，孝老爱亲是温情、是动力、更是一种美德，是一座人与人之间架起的爱心桥梁。
XXX同学，我知道你是一名孝老爱亲的好同学，让我们一起孝敬父母、尊敬长辈;努力学习、讲究公德。让我们的家长宽心、老师开心、社会放心。这样，我们才做到了孝老爱亲，我们才能成为一名合格的小学生。你说对吗?欢迎你来信交交流，让我们互相帮助，互相交流，好吗?
篇二：崇德尚廉,心得体会
教师崇德向善敬业爱岗心得领会范文教师崇德向善敬业爱岗心得领会范文
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不问可知。先人对教师的职责归纳为：传道、授业、解惑。这其实
只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人品上的要求。作为培育将来人材的教育工作者，其知识构造的情况和道德水平的高低，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新期间师德、师凤建设的要点，怎样在新的环境中成立优异的师生关系更是重中之重。师生关系的主导要素在教师。
第一，作为教师应当热爱学生。假如教师平和可亲，师生关系则比较和睦。师爱最受民众期望。
作为教育工作者，应当建立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当作自己的儿女相同来爱惜，愿意与学生成为朋友，遇事沉着，不随意愤怒，不以威压人，办事公正合理，不抱成见，对学生视同一律，成立起同等和睦的师生关系。互相理解和尊敬是师生关系的润滑剂。
假如说没有爱就没有教育的话，那么走开了理解和尊敬相同也谈不上教育。由于每一位学生都盼望获取别人的理解和尊敬，特别是教师的理解和尊敬。教师都是本着教书育人的态度来要修业生的，希望每一位学生提升自己的能力，发展和完美自己的素质，达到他们所希望的目标。这都是教师为学生着想，学生应当
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教师崇德向善敬业爱岗心得领会范文
正确地理解教师的行为，是应当遇到学生的尊敬的。反之，教师
也应当理解和尊敬学生。而不是把学生当成下级，当成能够任意训诫的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们常常自认为尊贵非常，保护师道尊严，不管学生的颜面。其实这类做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训诫，不要至高无上，而应当成一个随和的人，一个谨慎的人，一个值得敬爱的
人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，并且是很激烈的。老师对学生的责备，适合的，就是一种激励;不适合的，就会成为
一种损害，甚至还会致使逆反心理产生。绝大多数学生不喜爱老
师责备时奚落、损害学生，损害学生的自尊心。所以在平时生活
的教育工作中，教师应掌握责备的
“度”，变“忠言刺骨”为“忠言
动听”。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传
授知识，而在于激励、唤醒、激励。而这全部都鉴于教师的模范
形象。所以教师要优化自己形象，从建立“以德立教、抢先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象下手，把外树形象与内强素质联合起来，以优异的师风师德感化和熏陶学生，提升教育人的可信性;教师内行为、气质、修养甚至仪表上都应提升文明程度，
特别要培育对学生的爱心;教师还要转变教育观点，建立以学生为主体的服务意识，创建出尊敬、相信、宽容、友善的新式的师生关系。
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教师崇德向善敬业爱岗心得领会范文
作为一名教育工作者，经过学习我信心以“开县优异教师群体”为模范，不时到处为之高标准，严格要求自己，勤劳工作，踊跃进步，进一步增强师德师风建设，不停提升自己的业务能力和水平，以饱满的热忱和平和的工作态度对待每一个学生，时辰关爱学生的健康成长，以身作则、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!
教师崇德向善敬业爱岗心得领会范文“幼教”一个平庸而又伟大的职业，很好运我成为了一名幼儿教师。从事幼教工作两年多的时间中我学到好多东西，让我不由叹息要做一个好教师是多么困难，也让我理解了我们还有好多好多地方需要学习，也知道我们前面会碰到好多困难，需要我们用一颗热爱孩子的心和对幼教这份平庸而又圣神职业的满腔热忱来让自己不停地成长，客服全部的困难。
工作中看到很多的老师对教育的满腔热忱、风趣风趣、激情飞扬、踊跃乐观深深地感人了、震惊了。我想今生能当一个这样的幼儿教师应当是幸福的，也是幼儿教师实现自己人生价值的最好表现。
我不过希望经过自己的努力让自己成为一个好教师。而想做一名好教师我想是很困难的，可是我从各位领导、老师的身上看到了不论我们碰到什么困难，我们必定要保持好的踊跃乐观的心
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教师崇德向善敬业爱岗心得领会范文
态，必定哟啊相信没有教不好的孩子，只有教不好的老师，必定要一心一意地爱自己的学生。
其实，幼儿教育工作并不是人们想象的那么简单，此刻的幼儿园教师已不再是人们眼里一个纯真的“阿姨”角色，她担负着太多的重担。幼儿教师环比需要具备爱心、耐心、仔细、精心和职业良知。作为一名幼儿教师，此中的苦与乐只有自己知道。
在游戏中，我们是孩子的好朋友、好伙伴，让他们在幼儿园里感觉自由和舒心;在身活起居上，我们是孩子的好妈妈，给他们体贴入微的关心和照顾，让他们安全和健康;在组织教课活动时，我们是孩子的好老师，启迪孩子的心智，让他们变得愈来愈聪慧。我们的勤劳，不过要换得孩子们在幸福的童年生活中，获取终生可连续全面和睦的发展的坚毅动力。
每日清早，当很多人还在被窝里尽兴地享受着暖和的时候，我们已经开始了勤劳的工作，浑身心地投入到工作中。工作时我们需要眼观六路、耳听八方、全情投入，忙得都没时间喝上一口水来润润快冒烟的嗓子，还要不时辰刻高度警惕着幼儿的安全。这样超强度高负荷的工作经常让我们拖着疲倦的身体回到家，可回到家眼前还总要涌现出班上孩子们那一张张绚烂纯真的笑容，每一瞬时孩子或专注或天真或好奇或逗乐的眼神，疲倦就会慢慢消失。
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其实，好多时候，其实不是我们在赐予孩子们什么，孩子们的纯真也赐予了我们心灵更多的震惊和感人!孩子纯净的心灵世界，教会我们更真挚地对待人生、善待生命。所以教师对孩子的爱是贞洁的、无私的，不搅合一丝杂质。是幼儿教师的爱，使不问世事的孩子在社会化进度的初步，从无知变得聪慧，从无理变得礼貌，从无私变得宽容......
此刻我在这个工作岗位上慢慢的开始步入正轨，在这期间，我亲眼目击了幼儿园教师们的爱岗、敬业、奉献;亲耳倾听了不畏艰辛、专注奋斗于幼儿教育事业的动人事迹;亲自感觉了那全部为了孩子、为了孩子的全部而真挚奉献的广博情怀。相较于几年前，我在学校是学生时对幼儿教师这份职业又有了更多的理解和领会。
此刻当有朋友问我：“你感觉你喜爱幼师这个职业吗?感觉幸福吗?每日被孩子们那样吵，你受得了吗?”我会骄傲的回答：“我感觉很快乐!”我认为幼儿教师应当有另一种境地，应把教育劳动看作一种幸福的体验。孩子快乐成长的过程，这也正是我们幼儿教师生命增值的过程。只需家长和社会能够多谅解、多一些认同、多一些理解与支持，我们的工作定会使娇贵的花儿汲取到优良的养分!
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篇三：崇德尚廉,心得体会
教师崇德向善爱岗敬业心得体会范文3篇教师崇德向善爱岗敬业心得体会范文3篇教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”那么对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养将来人才的教育工作者，其知识构造的状况和道德水准的上下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师凤建立的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。首先，作为教师应该热爱学生。假设教师和蔼可亲，师生关系那么比拟融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生效劳的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来保护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。互相理解和尊重是师生关系的光滑剂。假设说没有爱就没有教育的话，那么分开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到别人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生进步自身的才能，开展和完善自身的素质，到达他们所期望的目的。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些教师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师
道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。教师对学生的批评，恰当的，就是一种鼓励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大局部学生不喜欢教师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，进步教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应进步文明程度，特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的效劳意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。作为一名教育工作者，通过学习我决心以“开县优秀教师群体”为典范，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建立，不断进步自己的业务才能和程度，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的安康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的开展作出自己应有奉献!“幼教”一个平凡而又伟大的职业，很幸运我成为了一名幼儿教师。从事幼教工作两年多的时间中我学到很多东西，让我不禁感慨
要做一个好教师是多么困难，也让我明白了我们还有好多好多地方需要学习，也知道我们前面会遇到很多困难，需要我们用一颗热爱孩子的心和对幼教这份平凡而又圣神职业的满腔热情来让自己不断地成长，客服所有的困难。工作中看到许多的教师对教育的满腔热情、幽默幽默、激情飞扬、积极乐观深深地感动了、震撼了。我想此生能当一个这样的幼儿教师应该是幸福的，也是幼儿教师实现自己人生价值的最好表现。我只是希望通过自己的努力让自己成为一个好教师。而想做一名好教师我想是很困难的，但是我从各位指导、教师的身上看到了无论我们遇到什么困难，我们一定要保持好的积极乐观的心态，一定哟啊相信没有教孩子，只有教教师，一定要全心全意地爱自己的学生。其实，幼儿教育工作并非人们想象的那么简单，如今的幼儿园教师已不再是人们眼里一个单纯的“阿姨”角色，她担负着太多的重任。幼儿教师环比需要具备爱心、耐心、细心、精心和职业良心。作为一名幼儿教师，其中的苦与乐只有自己知道。在游戏中，我们是孩子的好朋友、好伙伴，让他们在幼儿园里感到自由和舒心;在身活起居上，我们是孩子的好妈妈，给他们无微不至的关心和照料，让他们平安和安康;在组织教学活动时，我们是孩子的好教师，启发孩子的心智，让他们变得越来越聪明。我们的辛劳，只是要换得孩子们在幸福的童年生活中，获得终身可持续全面和谐的开展的坚强动力。每天清晨，当许多人还在被窝里尽情地享受着温暖的时候，我们已经开始了辛勤的工作，全身心地投入到工作中。工作时我们需要眼观六路、耳听八方、全情投入，忙得都没时间喝上一口水来润润快
冒烟的嗓子，还要时时刻刻高度警觉着幼儿的平安。如此超强度高负荷的工作常常让我们拖着疲惫的身体回到家，可回到家眼前还总要浮现出班上孩子们那一张张灿烂纯真的笑脸，每一瞬间孩子或专注或幼稚或好奇或逗乐的眼神，疲惫就会渐渐消散。其实，很多时候，并不是我们在给予孩子们什么，孩子们的纯真也给予了我们心灵更多的震撼和感动!孩子纯洁的心灵世界，教会我们更真诚地对待人生、善待生命。所以教师对孩子的爱是纯洁的、无私的，不掺和一丝杂质。是幼儿教师的爱，使不问世事的孩子在社会化进程的开端，从无知变得聪明，从无理变得礼貌，从无私变得宽容......如今我在这个工作岗位上渐渐的开始步入正轨，在这期间，我亲眼目睹了幼儿园教师们的爱岗、敬业、奉献;亲耳聆听了不畏艰辛、潜心奋斗于幼儿教育事业的感人事迹;亲身感受了那一切为了孩子、为了孩子的一切而真诚奉献的博大情怀。相较于几年前，我在学校是学生时对幼儿教师这份职业又有了更多的理解和体会。如今当有朋友问我：“你觉得你喜欢幼师这个职业吗?觉得幸福吗?天天被孩子们那样吵，你受得了吗?”我会自豪的答复：“我觉得很快乐!”我认为幼儿教师应该有另一种境界，应把教育劳动看作一种幸福的体验。孩子快乐成长的过程，这也正是我们幼儿教师生命增值的过程。只要家长和社会可以多谅解、多一些认可、多一些理解与支持，我们的工作定会使娇嫩的.花儿吸收到优质的养分!虽然花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，但总得要有人去做叶的事业啊。我们幼儿园教师就像那默默奉献的绿叶，在平凡和谦逊种时时刻刻呵护、衬托着鲜花的娇艳。
篇四：崇德尚廉,心得体会
崇德尚廉伸张正义，树立正确的人生观、价值观是我们每个人都必要的品质。
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”这句话说得对。在春秋时期，晋国的祁奚，他告老退休时，晋悼公向他询问接替他的人选，他想了想说，解孤最适合了。而解孤正是他的仇人啊！可解孤卧病在床，不久后就过世了。晋悼公请祁奚再推选一人，他推荐了他的儿子——祁午。
这个事件告诉我们要向祁奚学习，推举贤人时考虑的应是品行和才能，而不是出于私心，他是个做事公正的人，在历史上像他一样值得我们学习的有很多，如曾国藩、刘开渠、黄旭华等。
他们的身行让我们懂得诚实守信、遵守规则，崇尚正义是廉洁的基本品质，知错就改，是担当，也是一种美德。
崇德尚廉是我们每个人都需要的美德，在我们的身边也有许多品德高尚的人，比如教师，他们辛苦地教育着我们却不图名利，如蜡烛般燃烧着自己却照亮了他人前行的路；我们的父母们，他们含辛茹苦地养育我们，却不图回报，像蚕一样，一直为我们付出直至死亡；我们的朋友们，他们热情大方、宽容，像阳光一样照着我们，给我们温暖……
从古至今，清廉高尚的人有许多，他们都值得我们学习，我们要诚实守信，遵守规则，做一个有责任感的人，为社会、他人、国家奉献出自己的一份力，那么世界将更美好。
金秋十月，天高气爽，丹桂飘香。让我们学习廉洁文化，认识它、发展它，崇德尚廉，是我们学习的榜样！
篇五：崇德尚廉,心得体会
《大学》言：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”此乃《大学》中的一段话，反复强调的是个人的道德修养。格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下是《大学》的八条目，八条目的中心环节是修身养性，将个人修养达到完善的地步，是培养人的最高要求，只有这样才能“齐家”“治国”“平天下”。管理好国家之事就象管理家庭和家族的道理是一样的，之所以说修养自身的品性要先端正自己的心思，是因为心有愤怒就不能端正，心有恐惧就不能端正，心有喜好就不能端正，心有忧虑就不能端正，心思不端正就像心不在自己身上一样，虽然在看，却什么也看不见，虽然在听，却什么也没听进去，所以修养自身的品行必须先端正自己的心思。因为每个人对于自己亲爱的人会有所偏爱，对自己所厌恶的人会有偏恨，对于自己敬畏的人会有所偏向，对于自己同情的人会有偏心，对于自己轻视的人会有所偏见，因些，很少有人看到自己喜爱某人又看到那个人的缺点，厌恶某人又会看到那个人的优点。这就是不修养自身就不能管理好家庭和工作关系一样的道理。尧舜用仁爱统治天下，百姓就会跟随着仁爱；桀纣用凶暴统治天下，百姓就会跟着凶暴；若要服众，一要品德高尚，二要言行一致，自己首先做到，然后再要求别人做到；所以治理国家必须先管理好自己的家庭，小家以德管理好，国家以德必能治理好。做人只有修德，才能安身立命；做事只有讲德，才能成就事业；做官只有重德，才能凝聚人心。从政道德的思想基础是要有为民的情怀。我们党秉持“立党为公、执政为民”的准则，恪守为民之责，善谋富民之策，为官一任，造福一方。政德,为政的品质和道德。它是干部素质的灵魂。政德的核心是忠于党、忠于国家、忠于人民。政德的根本是正确的世界观、权力观、事业观。政德的关键是实事求是,真抓实干,讲求实效。政德的基础是不贪功名、不贪钱财、不贪美色。清官由廉生，威信自廉树，腐败因贪起。领导干部必须做到慎权、慎独、慎欲、慎微、慎交，堂堂正正做人，干干净净做事。以大局为重，公正为怀；民生为先，公平处事；重贤任能，公道用人。从政道德教育是加强领导干部作风建设和反腐倡廉建设的基础性工作。领导干部从政道德的好坏，直接反映党和政府的工作质量，关系到我们党执政能力的提高，因此，要切实加强对领导干部的从政道德教育，使执政为民、干净做事的从政道德理念不断深入人心。领导干部的从政道德，就是要牢固树立勤政为民的公仆意识，一切从人民的利益出发，站在人民的立场上立身处世从政，把为人民服务、廉洁奉公、勤政为民作为“官德”的核心，恪守热爱祖国、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会、廉洁奉公的职业道德。领导干部只有为政以德，以德养廉，廉洁奉公，才能树立起反腐败的屏障，才能塑造清官形象，才能提高拒腐防变和抵御风险的能力。坚持“教育为主，预防为主”的方针，把加强党员干部的思想教育、注重教育的实效、不断提高党员干部的思想道德素质、增强廉政意识和拒腐防变能力，是我党一直以来坚持反1
腐倡廉工作的主要任务来抓。我们既要看到党风廉政建设取得明显成果和有利条件，又要分析不利因素，抓住机遇，迎接挑战，正确把握反腐败斗争形势。我们要深刻认识长盛之道在于“道”的哲理，切实把从政道德建设作为思想政治建设和干部队伍建设的一个重要内容，统一思想，加强领导思想道德建设、提高干部队伍整体素质。把从政道德建设切实体现到党的制度建设和对领导干部的教育、管理、监督、考察等各个环节中去，使从政道德建设经常化、规范化、制度化。官德正，则民风淳。如果每个领导干部都能够做到严于律己，坦诚做人，清白做官，奋发做事，那么，每位领导干部就会成为一面闪闪发光的旗帜、指引方向引领前进的标杆，我们廉洁社会的建立也将指日可待。
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