人民至上高校教师体会19篇

人民至上高校教师体会19篇人民至上高校教师体会　　相信在全国各地驰援救助的抗疫英雄勇敢逆行之前都会经历小家与大家的艰难抉择他们剪去长发推迟婚礼来不及道别来不及伤感毅然决然选择后来自四下面是小编为大家整理的人民至上高校教师体会19篇,供大家参考。

篇一：人民至上高校教师体会

　　相信在全国各地驰援救助的抗疫英雄勇敢逆行之前都会经历小家与大家的艰难抉择他们剪去长发推迟婚礼来不及道别来不及伤感毅然决然选择后来自四面八方的人力驰援物资支援十天建成山医院雷神山医院x人民封闭一座城守护一国人的牺牲奉献让世人看到国家至上的精诚团结坚强脊梁汇集磅礴力量凝聚用实际行动书写大家与小家之间的抗疫答卷用四海为家共饮和的初心志辉映为国为民尽心尽责共筑的安全防线用岂曰无衣与子同袍的再逆行为全球治理提供坚实保障

　　人民至上心得体会感悟发言

　　人民至上心得体会感悟发言

　　疫情发生以来，广大医务人员、人民解放军、科技工作者、社区工作者、公安干警、基层干部、新闻工作者、志愿者众志成城、共克时艰。面对国际国内抗疫新形势、新问题，毫不畏惧驰援救助，积极开展国际合作，共筑全球疫情防控铜墙铁壁。这场全民抗疫、赢战疫情的背后，诚如总书记所言，是"人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。"舍"小家"为"大家"，坚守"国家至上"的家国情怀。大道之行，天下为公。相信在全国各地驰援救助的抗疫英雄勇敢逆行之前，都会经历"小家"与"大家"的艰难抉择，他们剪去长发、推迟婚礼，来不及道别、来不及伤感，毅然决然选择后者。

　　来自四面八方的人力驰援、物资支援，十天建成火神山医院、雷神山医院，X人民"封闭一座城，守护一国人"的牺牲奉献让世人看到"国家至上"的精诚团结，坚强脊梁汇集、磅礴力量凝聚，用实际行动书写"大家"与"小家"之间的抗疫答卷，用"四海为家共饮和"的初心志辉映为国为民、尽心尽责共筑的安全防线，用"岂曰无衣，与子同袍"的"再逆行"为全球治理提供坚实保障。

　　中国速度、中国效率、中国力量让世人惊叹，坚守"国家至上"的家国情怀，抗疫英雄倾情诠释在"小我"中追寻"大我"、彰显"大爱"，在"大我"中守护"小家"、成就"小我"的动人诗篇。

　　从"家门"到"心门"，坚守"人民至上"的为民情怀。从春节至今，救治防控、科研攻关、排查走访、宣传引导、捐款捐物每个人都在自

　　人民至上心得体会感悟发言

　　己的岗位上努力做着对的事。我们无法忘记在100多个日夜里，村(居)民家门前的第一道坚实"防线"，时刻为人民生命安全和身体健康保驾护航，这是无数下沉干部、社区志愿者、退役军人等践行"全心全意为人民服务"的为民情怀，日夜坚守、枕戈待旦，温暖了群众"心门"。

　　在经历迎战拐点、双"清零"、X"解封"的同时，党和国家再动员、再部署，要"两手抓"实现"两战赢"，形成"家门前"到"就业路"的畅通渠道，保障不误农时、防止返贫。这是时刻将人民利益放在心上的生动实践，倾听人民心声，回应民心所盼，解决民生所需，广大党员干部从"家门"到"心门"，打造暖心惠民工程，铺就便民利民之路。

　　设"卡口"寻"切口"，坚守"生命至上"的赤子情怀。各省市、县区交通要道、社区村庄界限的一道道"卡口"、一遍遍排查，阻隔了病毒蔓延扩散之势，寻见抗疫胜利曙光。党和国家不计成本、不惜代价，把人命关天、及时救治作为当前最重要的事，4万余名白衣战士同时间赛跑，科学有序实施诊疗方案，干部群众与病魔较量，监测预警、精准帮扶，是"生命至上"的赤子情怀让疫情防治寻到"切口"，顺应战疫胜可期的全民期盼。

　　从"卡口"到"切口"，汇聚了无数"战士""为天地立心，为生民立命"的铮铮誓言，凝聚了同为"沧海之一粟"、同为"生命共同体"的卓越共识。从"卡口"到"切口"，抗疫之路"雄关漫道"，是敬畏生命、敬畏自然、敬畏生态的共存价值追求引领全国人民跑出"加速度"，实现伟大复兴的弯道超越。

　　"至上"情怀饱含深情，唯有心里装着人民，将"至上"情怀融入血

　　人民至上心得体会感悟发言

　　液、浸润初心、落在当下，才能把民生事真真切切办到"民心里"，才能让"国家至上、人民至上、生命至上"真挚情怀掷地有声、响彻东方。人民至上心得体会感悟发言

　　"人民至上"凝结了"紧紧依靠人民"战胜艰难险阻的磅礴力量。从今年的X"疫情防控"中，我们深刻感受到，中国共产党时刻把人民生命安全和身体健康放在第一位。在重大疫情面前，全国动员全民参与，联防联控群防群治，广大人民群众识大体顾大局，同舟共济，共克时艰，凝结起坚不可摧的强盛力量。我们坚持全国一盘棋，发挥集中力量办大事的"制度优势"，在全国范围调集最优秀的医生最急需的资源最先进的设备，同时间赛跑与病魔较量为生命接力，在抢救病患和防控工作上，不计成本不惜代价，救治费用全部由国家承担。

　　在这场战斗中，14亿人双手紧挽，以攻坚克难的锐气，以敢于斗争的勇气，一道道难关被闯过，打响了"疫情防控"的人民战争总体战"阻击战"，取得了重大战略成果。我国在"疫情防控"中迸发出的中国速度中国规模中国效率，是全世界绝无仅有的，每个中国人，都为生活在这样伟大的国家感到无比自豪。

　　"人民至上"彰显了"不断造福人民"的服务理念和爱民之心。中国共产党一切工作的出发点和落脚点，就是为了让人民过上好日子，无论面临多大挑战和压力，无论付出多大"牺牲"和代价，这一点从未改变。坚持以人民为中心的发展思想，体现了党的理想信念性质宗旨初心使命，也是对党的"奋斗"历程和实践经验的深刻总结。

　　我们的政府，是党领导下的人民政府，是全心全意为人民服务的，

　　人民至上心得体会感悟发言

　　凡事紧紧依靠人民不断造福人民。党和政府时刻把群众利益挂在心上付诸在行动上，专心用情用力解决群众关怀的实际问题，一件一件抓落实，一年接着一年干，时刻让群众看到变化得到实惠。

　　党和政府秉持"绿水青山就是金山银山"的发展理念，坚固树立生态优先绿色发展的导向，持续打好蓝天碧水净土保卫战，以优良的生态环境保障人民健康安全。各级"党员干部"坚持情为民所系权为民所用利为民所谋，让人民时刻感受到生活在幸福之中。

　　"人民至上"激发了"牢牢植根人民"实现"中国梦"的决心和信心。今年是全面建成小康社会的收官之年，脱贫是必须完成的硬任务，面对疫情挑战，决战决胜"脱贫攻坚"的任务更加艰巨。在今年的政府工作报告中明确"坚定打赢"脱贫攻坚"战""现行标准下农村贫困人口全部脱贫贫困县全部摘帽"，充分表明了党和国家带领人民全面建成小康社会的决心和信心。

　　今年还剩200多天，未摘帽的52个贫困县和贫困人口多脱贫难度大的1113个村，当前已进入挂牌督战状态，"脱贫攻坚"已进入最后的冲刺阶段。从中央到地方各级，一以贯之全面从严治党，坚定不移反对和惩治腐败，坚持不懈整治"四风"，反对和克服"形式主义""官僚主义"作风，就是为了始终同人民群众同呼吸共命运心连心，始终保持同人民群众的血肉联系，为决战决胜"脱贫攻坚"保驾护航，在全面建成小康社会的幸福大道上乘风破浪行稳致远!人民至上心得体会感悟发言

　　满县的废墟，满地的瓦砾，唯有弥漫在空气中的凄厉的哭喊声，

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　　为这片死亡之海增添了些许"生气"。这是电影《人民至上》中的情景，看了让人心痛。

　　5.12地震来临后，敬爱的爷爷赶赴现场，拿起喇叭，铿锵有力的讲话，谁知，大地又剧烈摇晃起来。余震来了，我紧张地盯着画面，身居要职的□爷爷却面不改色，依旧满目坚毅地挺立在原地讲话。创深痛巨，使人震惊，使人震撼，然而博爱是永恒的，博爱是可以传递的，博爱是像万缕金光照亮了天地，温暖着13亿中国人的心!爷爷视死如归的举动，使我终于明白：地动天不塌，大灾有大爱!

　　电影中最让人难忘的一幕，就是当救援队救援一位12岁的小姑娘李月时，医护人员左右为难。因为小李月的梦想是当一位芭蕾舞演员，而残酷的现实是她的双腿被废墟严重的压住了。为了保住生命，无奈的医生为她做了现场截肢手术。天使的翅膀折断了，天使的眼睛黯淡了，点亮的烛光在风中熄灭了，通往天堂的道路变成了一团漆黑和迷茫。也许是相当于400多颗原子弹爆炸的汶川大地震，也许是抗震救灾中那80多位将军和13万官兵，用自己的血肉之躯铸成的如天大爱，抚慰了小李月的无限悲痛，化为她心中胜过千万颗原子弹爆炸的力量。xx年残奥会，小李月以她那优美的舞姿，为悲伤的中国展现了：只要坚持不懈，什么梦想都会实现;只要民族精神不倒，什么苦难都阻挡不了中华儿女前进的脚步!

　　5.12，我们失去了20多万间安居乐业的房屋，失去了1000多亿辛勤积攒的财富，失去了1.5万勤劳善良的汶川人民，整个汶川的通信、交通、工业变成了一张白纸。为什么我们眼中装满忧伤和泪水，

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　　但却没有令人窒息的绝望?我们不仅收获了中国大地的呼喊和呻吟，而且收获了爷爷那沙哑、颤抖而坚定的声音，还收获了在庄重的国旗领导下的红、绿、白、橙、蓝五色救灾风景，还收获了高高飘扬的五星红旗和人们脸上的泪水一起，沉重地垂下!

　　我用盛满泪水的双眼，和激动得瑟瑟发抖的心，写下了观看影片的感想，同时我也读懂了一切皆可重来，唯有人民的生命不能，人民的生命高于一切，真正体会到了什么叫人民至上。

　　内容仅供参考

　　

　　

篇二：人民至上高校教师体会

　　人民至上心得体会感悟发言

　　疫情发生以来，广大医务人员、人民解放军、科技工作者、社区工作者、公安干警、基层干部、新闻工作者、志愿者众志成城、共克时艰。面对国际国内抗疫新形势、新问题，毫不畏惧驰援救助，积极开展国际合作，共筑全球疫情防控铜墙铁壁。这场全民抗疫、赢战疫情的背后，诚如总书记所言，是“人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。”舍“小家”为“大家”，坚守“国家至上”的家国情怀。大道之行，天下为公。相信在全国各地驰援救助的抗疫英雄勇敢逆行之前，都会经历“小家”与“大家”的艰难抉择，他们剪去长发、推迟婚礼，来不及道别、来不及伤感，毅然决然选择后者。

　　来自四面八方的人力驰援、物资支援，十天建成火神山医院、雷神山医院，_人民“封闭一座城，守护一国人”的牺牲奉献让世人看到“国家至上”的精诚团结，坚强脊梁汇集、磅礴力量凝聚，用实际行动书写“大家”与“小家”之间的抗疫答卷，用“四海为家共饮和”的初心志辉映为国为民、尽心尽责共筑的安全防线，用“岂曰无衣，与子同袍”的“再逆行”为全球治理提供坚实保障。

　　中国速度、中国效率、中国力量让世人惊叹，坚守“国家至上”的家国情怀，抗疫英雄倾情诠释在“小我”中追寻“大我”、彰显“大爱”，在“大我”中守护“小家”、成就“小我”的动人诗篇。

　　从“家门”到“心门”，坚守“人民至上”的为民情怀。从春节至今，救治防控、科研攻关、排查走访、宣传引导、捐款捐物……每个人都在自己的岗位上努力做着对的事。我们无法忘记在100多个日夜里，村(居)民家门前的

　　声，回应民心所盼，解决民生所需，广大党员干部从“家门”到“心门”，打造暖心惠民工程，铺就便民利民之路。

　　设“卡口”寻“切口”，坚守“生命至上”的赤子情怀。各省市、县区交通要道、社区村庄界限的一道道“卡口”、一遍遍排查，阻隔了病毒蔓延扩散之势，寻见抗疫胜利曙光。党和国家不计成本、不惜代价，把人命关天、及时救治作为当前最重要的事，4万余名白衣战士同时间赛跑，科学有序实施诊疗方案，干部群众与病魔较量，监测预警、精准帮扶，是“生命至上”的赤子情怀让疫情防治寻到“切口”，顺应战疫胜可期的全民期盼。

　　从“卡口”到“切口”，汇聚了无数“战士”“为天地立心，为生民立命”的铮铮誓言，凝聚了同为“沧海之一粟”、同为“生命共同体”的卓越共识。从“卡口”到“切口”，抗疫之路“雄关漫道”，是敬畏生命、敬畏自然、敬畏生态的共存价值追求引领全国人民跑出“加速度”，实现伟大复兴的弯道超越。

　　“至上”情怀饱含深情，唯有心里装着人民，将“至上”情怀融入血液、浸润初心、落在当下，才能把民生事真真切切办到“民心里”，才能让“国家至上、人民至上、生命至上”真挚情怀掷地有声、响彻东方。人民至上心得体会感悟发言

　　“人民至上”凝结了“紧紧依靠人民”战胜艰难险阻的磅礴力量。从今年的_‘疫情防控’中，我们深刻感受到，中国共产党时刻把人民生命安全和身体健康放在

　　力，无论付出多大‘牺牲’和代价，这一点从未改变。坚持以人民为中心的发展思想，体现了党的理想信念性质宗旨初心使命，也是对党的‘奋斗’历程和实践经验的深刻总结。

　　我们的政府，是党领导下的人民政府，是全心全意为人民服务的，凡事紧紧依靠人民不断造福人民。党和政府时刻把群众利益挂在心上付诸在行动上，专心用情用力解决群众关怀的实际问题，一件一件抓落实，一年接着一年干，时刻让群众看到变化得到实惠。

　　党和政府秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，坚固树立生态优先绿色发展的导向，持续打好蓝天碧水净土保卫战，以优良的生态环境保障人民健康安全。各级‘党员干部’坚持情为民所系权为民所用利为民所谋，让人民时刻感受到生活在幸福之中。

　　“人民至上”激发了“牢牢植根人民”实现‘中国梦’的决心和信心。今年是全面建成小康社会的收官之年，脱贫是必须完成的硬任务，面对疫情挑战，决战决胜‘脱贫攻坚’的任务更加艰巨。在今年的政府工作报告中明确“坚定打赢‘脱贫攻坚’战”“现行标准下农村贫困人口全部脱贫贫困县全部摘帽”，充分表明了党和国家带领人民全面建成小康社会的决心和信心。

　　今年还剩20__多天，未摘帽的52个贫困县和贫困人口多脱贫难度大的1113个村，当前已进入挂牌督战状态，‘脱贫攻坚’已进入最后的冲刺阶段。从中央到地方各级，一以贯之全面从严治党，坚定不移反对和惩治腐败，坚持不懈整治“四风”，反对和克服‘形式’‘官僚’作风，就是为了始终同人民群众同呼吸共命运心连心，始终保持同人民群众的血肉联系，为决战决胜‘脱贫攻坚’保驾护航，在全面建成小康社会的幸福大道上乘风破浪行稳致远!人民至上心得体会感悟发言

　　

篇三：人民至上高校教师体会

　　对于人民至上心得体会人民至上心得体会

　　【篇一】我国的传统文化中，“为民”的思想一直远流长，白居易的“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”，郑板桥的“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，传递的都是心中有民的情怀和理念。中国共产党从诞生那一天起就把“人民”写在自己的旗帜上，党章中明确规定“中国共产党党员必须全心全意为人民服务”。作为党员干部，人民的“勤务员”，如何用画笔勾勒出“为人民服务”的全貌，如何化好自己的“初心妆”，是各级党员干部需要时常扪心自问并勉励自己的头等大事。用德行画眉毛，做到“百姓多寒无可救，一身独暖亦何情”。“位不在高，廉洁则名；权不在大，唯公则灵。”各级党员干部们身处在不同的岗位上，难免会遇到形形色色的诱惑，这个时候能否坚守住廉洁、自律的底线，能否用一生去践行寥寥13画的“廉”字，是各级党员干部的必修之功。明代著名学者薛u曾在《从政录》中将官员的廉洁分为三重境界：有见理明而不妄取者；有尚名节而不苟取者；有畏法律保禄位而不敢取者。简单翻译，就是真正明白是非，就不会随意收取不义之财；真正在乎自己的名誉，就不会拿取非己之物；敬畏法律，就不敢有非分之心。细细品味其中的警醒作用会对廉洁从政有更清醒的认识，“不妄取者”是廉洁自律的上乘境界；“不苟取者”是廉洁自律的基本要求；“不敢取者”是廉洁自律的一道底线。当今的党员干部，要想成为一名百姓爱戴、信任的好官，更要时常反省自我，才能一步一步向群众赞誉的高境界攀登。用体察画眼睛，做到“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”。“有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。”为官数载，要想获得百姓的认可，还是要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，要始终心中装着人民，想群众之所想，急群众之所急，只有这样，才能真正为人民谋福利。“人民公仆杨善洲”，几十年如一日，头戴竹叶帽，身披蓑衣，脚踏草鞋，扎根大凉山，义务植树造林，在时代的大考面前，交出了一份“把荒山秃岭变成绿色丛林”的满意答卷，这是为人民所办的实实在在的实事，也是真正的功劳和成绩。选择泥泞、告别

　　

　　繁华、扎根基层、反哺家乡的驻村书记黄文秀，为村民脱贫致富倾注了全部心血和汗水，同样诠释着共产党人为民办实事的初心使命。有时候，所谓的政绩并不需那么伟大，让百姓路不拾遗、夜不闭户是政绩；幼有所教、老有所养是政绩；黎民不饥不寒也是政绩。总之，“为官一任，造福一方”，干出利民实绩的都是真正的政绩，也才会得到百姓的爱戴。

　　用实干画嘴巴，做到“为官应立公仆志，从政最贵爱民心。”空谈误国，实干兴邦。在我们的党徽上，一把镰刀和一把锄头相交，寓意着中国共产党代表最广大劳动人民的利益。但是干部千千万，有的人追求所谓的名利双全，有的人则在追求为国为民；有的人将百姓的痛楚置之不理，有的人则在“能做事的做事，能发声的发声，有一份热，发一分光。”由此可见，俯下身子、去走进百姓并倾听百姓的诉求和心愿并不是每个人都可以做到的，将百姓的诉求化为行动的力量同样不是人人可为。不论是当前如火如荼的脱贫攻坚还是乡村振兴的持久战，党员干部们都要跳出“留名”“邀功”的圈子，要知道百姓真正需要什么，时常以新时代的“老黄牛”精神激励自己，抛去急功近利的浮躁懈怠，做人民的引导者、实干担当的带头者、为民服务的先行者，以“功成不必在我”的奋斗精神，用一件件实事回应群众的心声。

　　时间砥砺信仰，岁月见证初心。党员干部们要画好自己的“初心妆”，以精致的“妆容”展示最美的一面，才能真正做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。

　　【篇二】近日，中共中央党校（国家行政学院）举行2021年秋季学期开学典礼。中共中央政治局委员、中央党校（国家行政学院）校长（院长）陈希强调，“领导干部要坚持人民至上，做到一切为了人民、紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民，把人民满意作为根本标准”。当好人民服务员，将群众利益“举过头顶”。如今汛情稍缓，灾后恢复重建工作等不得、慢不得，广大党员干部要将如何写好防汛救灾的“后半篇文章”作为当前头等大事来抓，全方位摸排受洪水影响的道路、水利、电力等设施受损情况，拿出基础设施损毁项目恢复实施方案，争取资金加快推进灾后恢复重建。一村一策

　　

　　谋划好灾后农业生产工作，采取有效补救措施补种、补耕，降低农业生产损失，稳住农业“基本盘”。

　　当好人民服务员，将担当作为“挺在胸前”。防汛工作不能有“洪水退后便是安”的松懈思想，要做到“防”字为先，组建由气象、水利、农业农村等部门组成的专业抢险排渍队，重点排查堤坝水库、农田房屋、分蓄洪区等受洪涝影响易发生安全事故的薄弱点位，对可能发生山体滑坡、泥石流、塌方等灾害的山体、陡坡进行24小时监控，坚决预防发生次生灾害。以基层党组织为核心，凝聚防汛社会合力，形成“组织引领＋党员带头＋群众参与”的全方位防汛体系，“铸造”防汛救灾的坚强战斗堡垒。

　　当好人民服务员，将榜样精神“刻印心间”。坚持从防汛救灾第一线、脱贫攻坚第一线、疫情防控第一线、抗旱保收第一线培养、锻炼和识别干部，把党员干部在急难险重第一线中的表现情况，作为评价奖惩干部的重要依据。注重从一线发现、挖掘先进基层党组织，选树优秀共产党员典型，充分运用好微信公众号、抖音、电视、广播等媒体工具，大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹和感人事迹，把准舆论导向。拧成一股绳，不断激发广大党员干部、群众争当先进、勇往直前的热情，实现从“单兵作战”到“集团参战”。

　　广大党员干部要在这注定不平凡的一年中，完成“双收官”“双胜利”的目标任务，就要拿出“踏平坎坷成大道，越是艰险越向前”的气魄，以严之又严、慎之又慎、细之又细、实之又实的作风，诠释“人民至上”“生命至上”，自觉做忠诚的人民服务员。

　　【篇三】近日，中共中央政治局委员、中央党校（国家行政学院）校长（院长）陈希在中央党校（国家行政学院）秋季学期开学典礼上强调，领导干部要坚持人民至上，做到一切为了人民、紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民，把人民满意作为根本标准。广大组工干部要贯彻落实讲话精神，将人民作为自身干事创业、履职尽责的出发点和落脚点，把“距离”拉近，把“灰尘”除净，把“内功”练好，做一名合格的“人民干部”。

　　

篇四：人民至上高校教师体会

　　做一个好老师就是要按照习近平总书记的要求用好课堂讲坛用好校园阵地用自己的行动倡导社会主义核心价值观就要像于漪李吉林马芯兰殷雪梅孟二冬霍懋征叶志平谭千秋侯伯宇石秋杰张丽莉等为代表的一大批优秀教师那样用自己的学识阅历经验点燃学生对真善美的向往以渊博的知识教育学生以美好的德行引导学生以完美的人格影响学生在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田在潜移默化中帮助学生不断增强价值判断能力价值选择能力和价值塑造能力引领学生健康成长做好老师要有道德情操

　　第一篇：四有教师心得体会：好老师是民族的希望

　　一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做一个好老师，共同的特质必不可少，这就是总书记提出的四条标准。

　　做好老师要有理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。古人云：师者，所以传道授业解惑也经师易求，人师难得。做一个好老师，就是要按照总书记的要求，不能只授业解惑而不传道，而是要把传道放在第一位，既要精于授业解惑，更要以传道为责任和使命，做到经师和人师的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。

　　实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。做一个好老师，应该以这一要求为基准，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，积极引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

　　社会主义核心价值观，是中华民族实现中国梦的最持久、最深层的精神力量。做一个好老师，就是要按照总书记的要求，用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，就要像于漪、李吉林、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽莉等为代表的一大批优秀教师那样，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，以渊博的知识教育学生，以美好的德行引导学生，以完美的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中帮助学生不断增强价值判断能力、价值选择能力和价值塑造能力，引领学生健康成长

　　做好老师要有道德情操。教，上所施，下所效也;育，养子使作善。总书记指出：好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。作为受教育者，我们都有同样的感受，不论一个人离开学校有多久，老师的人格魅力都会永远铭刻在自己的心中，老师的人格力量都会成为激励我们追逐人生梦想的强大动力。

　　师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。《论语》有言：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。学生对老师不仅会听其言，更会观其行。好老师首先应该自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作则，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的健康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。

　　教师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。选择做教师，就选择了奉献。好老师，要有崇高的职业理想和坚定的职业信念，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以捧着一颗心来，不带半根草去衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

　　做好老师要有扎实学识。打铁还需自身硬。教师是知识的传授者，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。古人说水之积也不厚，则其

　　负大舟也无力。在信息时代做个好老师，犹如总书记所说，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野，要给学生一碗水，自己要有一潭水。有了这一潭水，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。

　　教育是一门科学，好的教育则是一门艺术。好老师应该是智慧型的老师，具有学习、处世、生活、育人的智慧，努力探求教育教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面发展与个性发展的统一，坚持知与行的统一，既授人以鱼，又授人以渔，在各个方面给学生以帮助和指导，努力使自己成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

　　知识引导人生，学习成就未来。无论是一个民族还是个人，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。在知识更新周期大大缩短的当今时代，做一个好老师，更要牢固树立终身学习的理念，按照总书记提出的始终站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己的要求，以锲而不舍的学习研究，以源源不断的进取创新，为学生提供鲜活的知识清泉。

　　做好老师要有仁爱之心。教育是一门仁而爱人的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。教师心中有爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。

　　爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师，就要像总书记要求的那样，用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。

　　爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。爱是尊重、理解和宽容。爱学生，还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。世界上没有两片完全相同的树叶。做一个好老师，就要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。

　　第二篇：好老师是民族的希望

　　好老师是民族的希望

　　——深入学习总书记教育思想

　　（六）

　　朱永新

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。优先发展教育，首先必须优先发展教师工作。

　　总书记不仅对教师问题有非常丰富的论述，而且多次到学校看望教师，多次给教师写信，对自己的老师也有着尊敬爱戴的许多感人事迹，以实际行动充分体现出对教育的重视、对教师的敬重，以实际行动指出，好老师是民族的希望。

　　教师的本质是塑造灵魂、塑造生命、塑造人

　　2014年5月4日，总书记在与北京大学师生代表的座谈中指出：“教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”

　　2014年教师节前夕，总书记在与北京师范大学师生代表座谈时指出：“教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。”他希望教师肩负实现“两个一百年”奋斗目标、中华民族伟大复兴中国梦的使命和责任，努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

　　2016年教师节前夕，总书记到北京市八一学校看望慰问师生时强调，教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。希望广大教师认清肩负的使命和责任，教育和引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，教育和引导学生心中要有国家和民族、意识到肩负的责任，牢固树立为祖国服务、为人民服务的意识，立志成为党和人民需要的人才。

　　教师在我国教育体系中发挥着不可替代的作用。总书记在与北京师范大学师生代表座谈时对教师的工作性质做了重要定位：“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”他在全国高校思想政治工作会议上强调，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。

　　教育不是把知识从一个脑袋装进另外一个脑袋，而是培养真正的人的事业。随着科技的发展，单纯传授知识越来越简单。但是，培养真正的人，随着社会的发展，在不同时期会出现不同的问题，呈现不同的难点，使得教师的工作具有显著的创造性、长期性和社会性特点。

　　教师工作的创造性体现在，教师面对的每一名学生，都是一个特殊的个体，既要了解学生的共性，掌握学生学习认知的科学规律，又要掌握其形形色色的个性，使每一名学生都得到充分发展。所以，一名好教师，需要像一名农民，埋首于三尺讲台，苦苦耕耘；需要像一名工人，既熟悉流水线上的每个环节，又能切实负责自己的教学；需要像一名哲学家，对人生的价值意义有着高屋建瓴的通盘思考；需要像一名设计师，能够把所有思考绘制为精确的蓝图；需要像一名工程师，能够把蓝图中描绘的一切美好，化作不断得到落实的细致行动；需要像一名发明家，面对行动中出现的各种新问题，随时随地以新的方法及时解决；需要像一名艺术家，敏锐地发现美好，热情地鼓舞和讴歌„„总而言之，教育过程是一个千变万化的过程，教育的内容和方法，必须随着科学技术的发展和学生身心特点不断改变。人生没有彩排，教师的育人过程也时时刻刻都是“现场直播”，有很多因素是难以预料的，教师应该善于运用教育原理、利用教育智慧来处理各种偶发事件。

　　教师工作的长期性，是由人的成长周期决定的。生命的成长，是一个漫长的过程。人的成长，更是一个缓慢的过程。好教师应对学生的终身教育负责，要为学生设计一生的发展规划，对学生产生长期的、连续的影响。好教师带给学生的绝不仅仅是好分数，更是一生取之不尽用之不竭的成长力量，是好品质、好习惯、好能力。

　　教师工作具有社会性，其根源在于生命的成长是一个受家庭、学校、社区多方面影响的过程，三者不是相互孤立的教育“孤岛”，而是彼此联系、互相补充的“环岛”。就对学生的影响来说，三者没有轻重主从、高低贵贱之分。三者合作共育，才是教育最佳的状态。教师的舞台不仅在三尺讲台、一角课堂，还要争取各个学科、各个年级的教师通力合作，争取家庭与社会的配合，争取全社会的共同配合。

　　教师的工作特点，决定了教育是一项极其复杂的劳动，需要用整个身心竭尽全力地投入。教师不仅是

　　在塑造学生的心灵，塑造人的生命，其实也是在塑造未来社会的形象，创造未来社会的品质。也正是在这个意义上，总书记深有感触地说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

　　树立“有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”的好教师标准

　　怎样的老师才是好老师？总书记提出了四条标准：要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。他在北京八一学校与教师座谈时，又提出了四个“引路人”：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”他在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

　　这些讲话，不仅明确提出了优秀教师的基本要求与条件，也为教师的培养和专业成长指明了方向。

　　2017年3月4日，在全国政协十二届五次会议期间，总书记在看望民进、农工党、九三学社的政协委员时说，我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感，重道义、勇担当。他希望我国广大知识分子自觉做践行社会主义核心价值观的模范，坚持国家至上、民族至上、人民至上，身体力行带动全社会遵循社会主义核心价值观，并积极投身创新发展实践，不断攀登创新高峰。某种意义上，教师不仅是知识分子，而且是特殊的知识分子。总书记的这番讲话，也适用于教师不断提高自身修养。

　　理想信念，是源头活水，是好教师的不竭动力。

　　总书记指出，正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。通往未来的路，永远不可能一蹴而就，总需要人去探索。一名好老师，应该把“传道”之“道”，蕴含在“授业”“解惑”的过程之中，用正确的方法诠释科学的理念，以自身的理解去诠释和传播中华优秀传统文化，汲取世界文明，从而培养出真正的建设者，用行动助力中华民族伟大复兴中国梦的实现。

　　2017年5月3日，总书记在中国政法大学考察时强调，法学专业教师要坚定理想信念，带头践行社会主义核心价值观，在做好理论研究和教学的同时，深入了解法律实际工作，促进理论和实践相结合，多用正能量鼓舞激励学生。

　　教师要树立哪些理想信念呢？2013年9月9日，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的总书记向全国广大教师致慰问信，勉励全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，牢固树立终身学习理念，牢固树立改革创新意识，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。

　　道德情操，是境界修为，是好教师的成长阶梯。

　　良好的道德情操，会保证教师在处理好自己与他人、与集体、与国家的关系中，成为一个不断自我提升的人。总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

　　好教师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。真正的教育不仅发生在课堂上，同时发生在师生交流的任何一个时刻。教师的道德情操，彰显出榜样的力量，体现出生命对生命的灌溉、精神对精神的濡染。

　　扎实学识，是行动利器，是好教师的实践工具。

　　总书记说的扎实学识，包括了专业技能等教师从教需要的知识、能力与教育智慧。在信息社会，教师如果没有扎实的学识就会寸步难行。信息化条件下的知识很容易获取，教师垄断知识、受教育者必须被动接受知识的关系已经不复存在。在各种高科技手段的辅助下，学生掌握某些新知识、新技能的速度甚至比教师还快，这种文化反哺是教师必须面对的时代特征之一。所以，教师在拥有扎实学识的同时，更应该拥有复活知识的能力，在对学生们“授之以鱼”的过程中实现“授之以渔”的目标。

　　在经济全球化背景下，思想的多元化、生活的多面性，导致教师在教育中所遭遇、所面对的问题越来越复杂，这就要求教师具有教育智慧。如果仅仅掌握了知识，而不是将知识转化为智慧，不能掌握相应的处理方法、技巧，很可能会出现教师越卖力、教得越吃力的状况。在极端情况下，甚至会造成师生之间的矛盾，使师生双方都受到伤害。

　　因此，好教师应该善于不断学习，学会站在大师的肩膀上进行专业阅读，站在团队的肩膀上进行专业交往，站在自己的角度进行专业反思。要乐于阅读学习他人的成功经验，乐于分享自我的成长收获，在践行中不断总结提升，把一线经验完善丰富为教育智慧，在自己的工作领域逐渐成长为专家。

　　仁爱之心，是幸福之本，是好教师的成就之根。

　　仁者爱人。因爱人，而互爱，教育从而拥有了生命的温度。教师的职业特点决定了其不能成为经济上的大富翁，拥有丰厚的物质财富，但可以因为自己的成长而直接使学生们有更好的发展，而收获精神上的富足和愉悦。“得天下英才而教育之”“桃李满天下”的幸福感，是一种无法用金钱衡量的满足。

　　总书记在与北京师范大学师生代表座谈时说：“老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。”

　　总之，一颗仁爱之心会保证教师良好的生命状态，会确保其专业技能的正常发挥。一个厌恶教育的人，肯定不可能成为好教师。一个能够从工作中发现幸福的教师，肯定会更乐于投身教育之中。天长日久，这种幸福感不仅会成为一种前进的动力，激发教师创造更多幸福，也会成为教师理想信念的重要源泉。

　　教师职业是一项寓神圣于平凡的工作。只要拥有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心，就能更好地激活自身的潜力，出现把不利化为有利的可能。这样的教师，这样的努力，这样的生命，又怎能不奏出一支生命和教育的宏大交响乐呢？

　　缔造一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍总书记对教育公平高度关注。他在考察北京市八一学校时指出，教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。要加强对基础教育的支持力度，办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育。要优化教育资源配置，逐步缩小区域、城乡、校际差距，特别是要加大对革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区基础教育的投入力度，保障贫困地区办学经费，健全家庭经济困难学生资助体系。要推进教育精准脱贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。

　　解决教育公平和农村教育问题，发展革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区的基础教育，关键还是教师问题。为了缔造一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍，总书记或是写信，或是探望，或

　　是督促有关部门制定和落实相关政策。2014年，一群西部支教毕业生代表收到了总书记一封热情洋溢的回信。总书记在回信中说：“我在西部地区生活过，深知那里的孩子渴求知识，那里的发展需要人才。多年来，一批批有理想、有担当的青年，像你们一样在西部地区辛勤耕耘、默默奉献，为当地经济社会发展、民族团结进步作出了贡献。”总书记在信中勉励全国青年学生以他们为榜样，“到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生”。

　　2015年8月，“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班参训教师给总书记写信汇报了他们一年的学习与工作情况。9月9日，总书记在回信中强调：“希望你们牢记使命、不忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。”

　　总书记不仅勉励教师们扎根西部，为贫困地区教育事业发展作出贡献，也非常关注他们的工作与生活条件的改善。2015年4月，总书记主持召开了中央全面深化改革领导小组第十一次会议。这次会议审议通过了《乡村教师支持计划（2015—2020年）》。计划明确提出，要把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位，多措并举、定向施策、精准发力，通过全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平、拓展乡村教师补充渠道、提高乡村教师生活待遇、统一城乡教职工编制标准、职称（职务）评聘向乡村学校倾斜、推动城镇优秀教师向乡村学校流动、全面提升乡村教师能力素质、建立乡村教师荣誉制度等举措，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。

　　目前，乡村教师支持计划正在紧锣密鼓的推进之中。一支专业素质优良、甘于自我奉献、乐于扎根乡村的教师队伍，必然是一支拥有专业实力和教育情怀的优秀教师队伍，是一支在教育的较量中能够赢得未来的教师队伍。期待这一目标能够早日实现。

　　推动全社会用实际行动体现“尊师敬教”

　　基于对教育重要性的深刻认识，对教师的深厚感情，总书记在每年的教师节都亲自走访学校、慰问老师，用行动倡导全社会大力弘扬“尊师敬教”的良好风尚，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。

　　2013年第29个教师节，远在乌兹别克斯坦进行国事访问的总书记专门写信向全国广大教师致以节日问候。他在信中希望“教师成为最受社会尊重的职业”。

　　2014年9月9日，总书记出席庆祝第30个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会，向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈祝贺，向全国广大教师和教育工作者致以节日的问候。

　　2014年9月9日，总书记专门到北京师范大学看望师生，提出“四有好老师”标准。2015年9月9日，总书记给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班全体教师回信提出殷切希望，并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。同时，总书记收到浙江大学张泽等49名教师的来信，他及时通过浙江省委转达了对浙大教师的节日祝贺，并回复来信。

　　2016年9月9日，总书记来到自己的母校北京市八一学校看望师生，在座谈会上作了重要讲话，指出广大教师要做学生的“四个引路人”。总书记不仅强调尊师敬教的重要性，也身体力行成为尊师敬教的表率。他曾说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”总书记专门看望了自己当年的老师。他与陈仲韩、陈秋影等几位老师一一握手，愉快回忆往事，还聊起其他老师、同学的近况。他说，当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。一位教

　　师对总书记说：“您给人民带来了幸福。”总书记答道：“是老师培养了我们。”在与师生代表座谈时，八一学校校长沈军发言说，欢迎首长回到母校。总书记说：“到这儿就没有首长了，都是学生。”

　　总书记与自己的语文老师陈秋影的长期交往，早已在教育界乃至社会上传为佳话。总书记以自己的行动，体现出“尊师敬教”的风范。“敬教”体现出对教育本身的敬重，对教育价值意义的高度认可。教育是关乎人类未来的神圣事业，教师决定了教育的质量和教育的未来。因此，对教育怀有一份敬畏之心，才会更加对教师深怀一份尊重之情。

　　好老师是民族的希望，这是总书记对教育、对教师的寄语，也应该成为教师们自省的标准与自觉的行动，因为好老师作为民族的希望，不仅孕育着希望，也在实现着希望。

　　（作者朱永新，系苏州大学教授，全国政协常委、副秘书长，民进中央副主席）

　　第三篇：教师学习四有好老师心得体会

　　教师学习四有好老师心得体会

　　教师学习四有好老师心得体会一三百六十行，行行皆不易。隔行如隔山，各行各有难。教师因肩负着“教书”—“授业”、“解惑”和“育人”—“传道”的双重责任，故使教师这一行业更显神圣和庄重。我们说其“伟大”也非故弄玄虚。有人说，世界上三种最亲密、重要的关系是：亲人、老师和同学(战友)。可见，教师实为人类社会中不可或缺又异常重要的职业。

　　天下万物，芸芸众生，为师者亦是熙熙攘攘，人来人往。除非你甘于平庸，做一辈子的“教书匠”，以默默无闻、四平八稳为荣，否则，就应该在这个平凡、清苦的岗位上活出自己的风采和特色来。

　　一个有理想、有能力的教师就应该做一个“有思想、有情趣、有特色、有成果”的“四有”教师。

　　一、做一支有思想的芦苇

　　苏格拉底说：“人之可以为人就是因为他有思想”。

　　人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草……我们全部的尊严就在于思想。”人之所以区别于其它动物，就因为他是一种会思考、有思想的高级动物。“教师是知识分子中的精英，其思想和境界更应比同类“动物”更上层楼。人类文明史发展至今可谓三教九流，诸子百家，千花齐放，万家争鸣。仅以教育教学为例，各种思想、流派、理念、风格、教法、学法纷纭变幻，课堂改革新潮迭起。如果没有自己的思想、主见和特色，很容易误入歧途，丧失自己。所以，一个教师首先要有自己的思想，一个教育家首先是一个思想家。古代圣贤孔子则是很好的榜样，他的“有教无类”、“因材施教”的教育思想贯穿中国整个教育史家，至今仍熠熠生光。古希腊的苏格拉底、柏拉图、

　　亚里斯多德自身既是哲学家、思想家又是教育家，三人并称“希腊三贤”。

　　我们虽无能、无力为哲学家、思想家、教育家;但可有能有力修一些哲学，有一些思想，立一些教育理念，概言之，就是要有自己的教育思想。

　　教育思想—这是一个让广大教师忽视却也为此羞赧的问题。我们已习惯于在平凡的岗位上“勤勤恳恳”、

　　“任劳任怨”、“一丝不苟”、“无私奉献”、“燃烧了自己，照亮了别人”—是呀，人民教师在用烛光照亮他人前行道路的同时，可不能迷失了自己前行的道路!教师不只是一个举火者，而应该是一个举火在前，慨然前行的“向导”和“拓路者”;他手里举着的，不该是能量有限的蜡烛，而应该是取之不尽用之不竭的万能万通、永生不灭的“永动源”—只要有光有风有空气，乃至有雨雪雷电，这“永动源”就会熠熠生辉、光照万年亿年。

　　教师的思想就是这“永动源”。支撑一个教师职业道德和教学能力的，不是基本功、方法、技巧等流之于表面的“技术”，而是为之提供无穷动力的教育思想，这恰比是“流”与“源”的关系，“末”与“本”的关系，“目”与“纲”的关系。

　　一个以教育思想武装起来的头脑，既不会盲从，也不会盲干，更不会无为，他清醒周围的现实，更清醒如何以自身的思想、力量去影响、带动大批的人去影响和改变这一现实。他是教育界的普罗米修斯，是杏坛的基督。

　　遗憾的是，大多数教师在忙碌、繁杂的日复一日的“教书育人”中随波逐流，跟着感觉走，跟着潮流走，忙碌、消耗着自己，也迷失着自己;即使有一些思想，也因为懒惰，因为忙碌，而疏于整理、挖掘和实践，天天是学不完的理论，搞不完的教改，批不完的作业，应酬不尽的“检查”，疑问和思想被教养所代替，愿望和理想被琐屑所消磨，思想在哪里?在名家的说教里，在教参的规定里，在这种层出不穷的“式”、“段”、“步”、“法”中，在上级主管部门领导的口中，唯独没在自己的大脑中。

　　人为星辉，我为尘埃;但大狗叫，小狗也应有自己的叫声。教师有思想，教育才有意义，职业才会变成事业。一棵有思想的芦苇，永远比墙上芦苇站得更直更久。

　　二、人要有情趣

　　情趣是一种色彩，一种标志，是让人迅速地识别你，也让你迅速地与他人区别开来的色彩、符号。遗憾的是，笔者在现实生活中很强烈地感受到，教师在广大群众的视觉里是严肃、认真、刻板的一类群体，是值得尊敬但不值得亲近、可爱的一类人。这虽与行业间的误解和媒体形象有关，但更与教师的客观表现有关。知识分的优雅、博学、从客、慈悲更应该引起社会的敬佩和亲近;但有时候，敬佩并不值得亲近，“敬而远之”自有其理。

　　既要让大众“敬”，又要让大家“亲”，这是教师亲近社会和民众的一道必做题，这道题首先要从培植“情趣”解起。

　　英国当代后现代主义哲学家罗蒂在他的《后哲学文化》一书中说到：“所谓人类的进步，就是使人类做出更多有趣的事情，变成更加有趣的人。”梁启超认为趣味乃是“由内发的情感和外受的环境交媾

　　出来”，“把我的生命和宇宙的众生进合为一”(《中国韵文里头表现的情感》)。在《关于趣味》一文中，他讲的“凡趣味的性质总是以趣味始，以趣味终。所以能为趣味之主体者，莫如下面的几项：一、劳作，二、游戏，三、艺术，四、学向。”

　　情趣来自丰富的内心和对外部事物细致、敏锐而准确的感知和描述。情趣是一种高雅的情感的外在体现，也是一种修养的物化。教师不应该只做一个刻板、认真的传教者，这样的传教者即使再认真、敬业，他只能获得职业上的认可和尊敬，而不能引起受业者灵魂上的震撼。亲其师方能信其道。要让学生“亲”，必先让学生对你有兴趣。为师者身上必先散发出迷人的“光”和“采”，才能产生“诱”和“惑”。一个情

　　趣盎然、充满活力和风采的教师，往往在教学中举重若轻、事半功倍。可以讲，教师的情趣越高雅、越丰富，他的气场就越强大，他的魅力就越迷人。

　　情趣的体现不拘一格。琴棋书画是雅趣，读书、歌唱、写作、收藏、体育、绘画等何尝没有雅致?做教师的就怕一天到晚板着脸孔，一派庄重肃穆，拒人于千里之外。那样一个干巴巴的“装在套子里的人”，是永远也引不起学生的兴趣与热爱的。笔者高中时的班主任，就是这样一位教师。他身材高大，表情冷漠，眼神冷峻，让人不寒而栗;高中两年，同学们没见他笑过一次。上他的课时，大家都小心翼翼，胆战心惊，生怕被提问到。毕业几十年过去，同学间和他来往的很少;虽然他也是一位正直的教师，但就是没有和他亲近的愿望。他似乎也意识到了这一点，极热情地招待偶然登门拜访的学生，但依然无法消弭他与大家间横隔了几十年的拘谨与尴尬。他除了上课，很少见他有什么爱好;他严肃而自闭，庄重而孤单;说他生活缺少情趣，虽有些大不敬，却事实又如此。

　　一个充满情趣，雅趣横生的教师想叫学生不亲近也难。教师在课堂上的神采飞扬固然能吸引学生，但如果在课下也能让学生见识到你最真实、丰富而精彩的一面和“多面”，学生们会用什么样的眼光看你?——想必那一定是羡慕、崇敬又神往的。爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。同理，人的情趣也源于业余时间，教师不应该只在讲台上风光，讲台下“走光”。教师的人格魅力的形成是与他的情趣成正关联的。

　　教师学习四有好老师心得体会二今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”2014年9月9日，习总书记到北京师范大学看望教师学生并发表热情洋溢的讲话，号召全国广大教师要做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。习总书记的讲话在广大教育工作者中引起热烈反响。

　　在全国人民实现中华民族伟大复兴这一目标的征途中，如何做一名“四有”教师，当好学生的筑梦人，是我们每个教育工作者必须面对、思考的课题。

　　要想当好学生的筑梦人，教师必须具有正确的理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有正确理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。有正确的理想信念就是始终同党和人民站在一起，忠诚于党和人民的教育事业四有教师心得体会：做“四有”教师，当好学生筑梦人四有教师心得体会：做“四有”教师，当好学生筑梦人。用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

　　要想当好学生的筑梦人，教师必须具有高尚的道德情操。学生是老师的一面镜子。老师的道德修养如何，往往折射在学生身上。只有具备高尚道德情操的老师，才能屹立于三尺讲台，传播知识的福音，塑造学生的灵魂。古人云：“德领才、德蕴才、德润才。”因此，教师要以德立身、以身作则，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生努力成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。

　　要想当好学生的筑梦人，教师必须具有扎实的知识功底。“以前讲要给学生一碗水，你要有一桶水，而现在，你必须有一潭水。”这是习总书记对广大教育工作者提出的要求。因此，我们必须要按照习总书记的要求，刻苦钻研、严谨笃学，抓住各种机会及时补充新知识、不断增强业务能力，为学生提供源源不断的一潭清泉，做好学生的引路人，不负“传道授业解惑”的重任，帮助学生筑梦圆梦。

　　要想当好学生的筑梦人，教师必须具有一颗仁爱之心。有仁爱之心，就是要像习总书记强调的“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田

　　四有教师心得体会：做“四有”教师，当好学生筑梦人心得体会。使自己成为学生的好朋友和贴心人”。

　　要想有仁爱之心，教师必须热爱这个职业，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

　　百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。只有坚持做“四有”老师，我们才能更好的当好学生的筑梦人，实现中华民族的伟大复兴。

　　第四篇：四有好老师心得体会

　　四有好老师心得体会

　　在教育的路上，老师是一群追逐者；在成长的路上，老师是一群学习者。时代赋予老师新的责任与使命。作为一名教师，应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

　　去年的教师节，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的总书记向全国广大教师致慰问信，希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观。今年的教师节前夕，总书记到北京师范大学看望和慰问广大师生时指出，好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。总书记对广大的培养目标指明了重要方向。

　　理想信念源自现实，又高于现实，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与一定的社会物质条件相联系，并通过具体的社会实践最终实现。就此而论，教师理想信念的坚定，与教师的教学本职工作密切关联。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，学生才有希望。首先做一名有思考力的教师，人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标；其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。

　　其次做一名有创造力的教师。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。在老师的日常工作中，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。

　　然后要做一名有执行力的教师。任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，就要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。性急

　　的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。最后是做一名有影响力的教师。一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师！在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业；一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人；一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐！对于教师素质的要求，人们有种种说法。有人说“要给学生一滴水，教师必须有一杯水”有人说：“教师要给学生一杯水，教师必须有一桶水”；有人说：“要给学生一杯水，教师必须有长流不息的小溪水。”作为一名教师，即没有悠闲自在的舒适和安逸，也没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉，但必须有的却是广博的学识。当面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，甚至当看到孩子们的作文中写着对教师的无限信赖时，我想，在那时，教师更能真正领会到“学高为师”对他们的要求。

　　作为一名老师要有仁爱之心，教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此，教师要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。

　　教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生;宽容的关怀不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长;宽容的关怀不是放纵，是教师自始至终把爱心融化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的

　　“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史”。人才的培养离不开教育，教育的发展离不开教师。“学高为师，德高为范”，精辟概括了人民教师职业道德和良好素质、素养的基本内容；凝聚着国家、社会对人民教师职业的崇尚和敬重；集中体现、反映和寄托着学生、家长乃至时代对人民教师的更高要求和期望。

　　爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师，就要像总书记要求的那样，“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。

　　爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。爱是尊重、理解和宽容。爱学生，“还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质”。世界上没有两片完全相同的树叶。做一个好老师，就要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。

　　在今后的教学中，教师应该进一步深入学习贯彻总书记重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，为教育事业做出更大贡献，做打造中华民族“梦之队”的筑梦人。

　　第五篇：四有好老师心得体会

　　四有好老师心得体会

　　四有好老师>心得体会

　　（一）

　　一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做一个好老师，共同的特质必不可少，这就是总书记提出的四条标准。

　　做好老师要有理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”“经师易求，人师难得。”做一个好老师，就是要按照总书记的要求，不能只“授业”“解惑”而不“传道”，而是要把“传道”放在第一位，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，做到“经师”和“人师”的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。

　　实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。做一个好老师，应该以这一要求为基准，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，“注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信”，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，积极引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

　　社会主义核心价值观，是中华民族实现中国梦的最持久、最深层的精神力量。做一个好老师，就是要按照总书记的要求，“用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观”，就要像于漪、李吉林、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽莉等为代表的一大批优秀教师那样，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，以渊博的知识教育学生，以美好的德行引导学生，以完美的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中帮助学生不断增强价值判断能力、价值选择能力和价值塑造能力，引领学生健康成长

　　做好老师要有道德情操。“教，上所施，下所效也；育，养子使作善。”总书记指出：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”作为受教育者，我们都有同样的感受，不论一个人离开学校有多久，老师的人格魅力都会永远铭刻在自己的心中，老师的人格力量都会成为激励我们追逐人生梦想的强大动力。

　　师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。《论语》有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生对老师不仅会听其言，更会观其行。好老师首先应该自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作则，以高尚的道德情操

　　和人格魅力为学生的健康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。

　　教师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。选择做教师，就选择了奉献。好老师，要有崇高的职业理想和坚定的职业信念，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以“捧着一颗心来，不带半根草去”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

　　做好老师要有扎实学识。打铁还需自身硬。教师是知识的传授者，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。古人说“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。在信息时代做个好老师，犹如总书记所说，“不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野”，要给学生一碗水，自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。

　　教育是一门科学，好的教育则是一门艺术。好老师应该是智慧型的老师，具有学习、处世、生活、育人的智慧，努力探求教育教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面发展与个性发展的统一，坚持知与行的统一，既授人以鱼，又授人以渔，在各个方面给学生以帮助和指导，努力使自己成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

　　“知识引导人生，学习成就未来”。无论是一个民族还是个人，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。在知识更新周期大大缩短的当今时代，做一个好老师，更要牢固树立终身学习的理念，按照总书记提出的始终“站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己”的要求，以锲而不舍的学习研究，以源源不断的进取创新，为学生提供鲜活的知识清泉。

　　做好老师要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师心中有爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。

　　爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师，就要像总书记要求的那样，“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的>温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。

　　爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的>教学管理之中。爱是尊重、理解和宽容。爱学生，“还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质”。世界上没有两片完全相同的树叶。做一个好老师，就要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。

　　四有好老师心得体会

　　（二）

　　去年的教师节，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的总书记向全国广大教师致>慰问信，希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观。今年的教师节前夕，总书记到北

　　京师范大学看望和慰问广大师生时指出，好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。总书记对广大教师的这一殷切希望，为广大教师投身伟大的教育事业、传承社会文明提供了根本遵循，丰富了教师的职业发展内涵，为教师教育的培养目标指明了重要方向。

　　理想信念源自现实，又高于现实，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与一定的社会物质条件相联系，并通过具体的社会实践最终实现。就此而论，教师理想信念的坚定，与教师的教学本职工作密切关联。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

　　道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也；育，养子使做善”教师要带头坚持修身立德，增强为人师表的使命感。教师的修身立德，是指广大教师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想，一直强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的基础和前提。个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生智慧，也包含着对待自己职业和工作的基本态度。教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。

　　自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。

　　对于教师素质的要求，人们有种种说法。有人说“要给学生一滴水，教师必须有一杯水”有人说：“教师要给学生一杯水，教师必须有一桶水”；有人说：“要给学生一杯水，教师必须有长流不息的小溪水。”作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉，但我们必须有的却是广博的学识。当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，甚至当我们看到孩子们的作文中写着对我们的无限信赖时，我想，在那时，我们更能真正领会到“学高为师”对我们的要求。

　　“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史”。人才的培养离不开教育，教育的发展离不开教师。“学高为师，德高为范”，精辟概括了人民教师职业道德和良好素质、素养的基本内容；凝聚着国家、社会对人民教师职业的崇尚和敬重；集中体现、反映和寄托着学生、家长乃至时代对人民教师的更高要求和期望。

　　教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此，教师要善于>倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。

　　教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生；宽容的关怀不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长；宽容的关怀不是放纵，是教师自始至终把爱心融化在学生的成长过程中，以关

　　爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的。

　　四有好老师心得体会

　　（三）

　　第三十个教师节到来前夕，总书记9日在北京师范大学与师生座谈时的讲话，在广大教育工作者中引起热烈反响。讲话中指出：牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教育教学质量。要弘扬高尚>师德，淡泊名利、言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面发展。要把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

　　百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。

　　师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观，学生观，质量观，管理观，学习观，评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。

　　在推进>素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的党员教师师德形象，我们面临的重要课题，我认为应做到以下几点：

　　一、转变教育理念，实施差异教育。

　　学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。众所周知：爱迪生七岁上学，因成绩差退学；爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝；德国诗人海涅是尽人皆知的后进生；普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早有晚，有先有后，越是有个性的人，创造力越突出。个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异，实施有差异的教育，实现有差异的发展。

　　二、以身示范，情感育人。

　　教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的'责任'为丰富的'情感',去面对学生之间出现的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。

　　三、加强学习，树立先进理念。

　　爱岗敬业，无私奉献，已经成为衡量教师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，高超的教书育人之能，还必须具有高雅的情趣，健康的身心，具有终身学习的能力，懂反思，讲合作，富有团队精神。在工作中要不断地学习新的教学理念，通过学习，使教师树立起正确的人才观，教育观，教育价值观等，努力使对教师师德的外在要求，变为广大教师的内在需求和自觉行为。

　　四、常怀仁爱之心，培育有为新人

　　做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护、尊重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。

　　我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素质的提高贯彻到所有课程中去，教师要处处体现为人师表，言传身教的风范，因为教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。我的课堂教学氛围不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要着重培养学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论在教学还是科研上，都要有经验的老师来指导，来提高我们的上课技巧，使我们青年教师逐渐成长，最后成为各个学科中的精英和骨干。'

　　

　　

篇五：人民至上高校教师体会

　　人民至上心得体会感悟发言

　　疫情发生以来，广大医务人员、人民解放军、科技工作者、社区工作者、公安干警、基层干部、新闻工作者、志愿者众志成城、共克时艰。面对国际国内抗疫新形势、新问题，毫不畏惧驰援救助，积极开展国际合作，共筑全球疫情防控铜墙铁壁。这场全民抗疫、赢战疫情的背后，诚如总书记所言，是“人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。”舍“小家”为“大家”，坚守“国家至上”的家国情怀。大道之行，天下为公。相信在全国各地驰援救助的抗疫英雄勇敢逆行之前，都会经历“小家”与“大家”的艰难抉择，他们剪去长发、推迟婚礼，来不及道别、来不及伤感，毅然决然选择后者。

　　来自四面八方的人力驰援、物资支援，十天建成火神山医院、雷神山医院，x人民“封闭一座城，守护一国人”的牺牲奉献让世人看到“国家至上”的精诚团结，坚强脊梁汇集、磅礴力量凝聚，用实际行动书写“大家”与“小家”之间的抗疫答卷，用“四海为家共饮和”的初心志辉映为国为民、尽心尽责共筑的安全防线，用“岂曰无衣，与子同袍”的“再逆行”为全球治理提供坚实保障。

　　

　　中国速度、中国效率、中国力量让世人惊叹，坚守“国家至上”的家国情怀，抗疫英雄倾情诠释在“小我”中追寻“大我”、彰显“大爱”，在“大我”中守护“小家”、成就“小我”的动人诗篇。

　　从“家门”到“心门”，坚守“人民至上”的为民情怀。从春节至今，救治防控、科研攻关、排查走访、宣传引导、捐款捐物……每个人都在自己的岗位上努力做着对的事。我们无法忘记在100多个日夜里，村(居)民家门前的

　　和国家不计成本、不惜代价，把人命关天、及时救治作为当前最重要的事，4万余名白衣战士同时间赛跑，科学有序实施诊疗方案，干部群众与病魔较量，监测预警、精准帮扶，是“生命至上”的赤子情怀让疫情防治寻到“切口”，顺应战疫胜可期的全民期盼。

　　从“卡口”到“切口”，汇聚了无数“战士”“为天地立心，为生民立命”的铮铮誓言，凝聚了同为“沧海之一粟”、同为“生命共同体”的卓越共识。从“卡口”到“切口”，抗疫之路“雄关漫道”，是敬畏生命、敬畏自然、敬畏生态的共存价值追求引领全国人民跑出“加速度”，实现伟大复兴的弯道超越。

　　“至上”情怀饱含深情，唯有心里装着人民，将“至上”情怀融入血液、浸润初心、落在当下，才能把民生事真真切切办到“民心里”，才能让“国家至上、人民至上、生命至上”真挚情怀掷地有声、响彻东方。人民至上心得体会感悟发言

　　“人民至上”凝结了“紧紧依靠人民”战胜艰难险阻的磅礴力量。从今年的x‘疫情防控’中，我们深刻感受到，中国共产党时刻把人民生命安全和身体健康放在

　　优势’，在全国范围调集最优秀的医生最急需的资源最先进的设备，同时间赛跑与病魔较量为生命接力，在抢救病患和防控工作上，不计成本不惜代价，救治费用全部由国家承担。

　　在这场战斗中，14亿人双手紧挽，以攻坚克难的锐气，以敢于斗争的勇气，一道道难关被闯过，打响了‘疫情防控’的人民战争总体战‘阻击战’，取得了重大战略成果。我国在‘疫情防控’中迸发出的中国速度中国规模中国效率，是全世界绝无仅有的，每个中国人，都为生活在这样伟大的国家感到无比自豪。

　　“人民至上”彰显了“不断造福人民”的服务理念和爱民之心。中国共产党一切工作的出发点和落脚点，就是为了让人民过上好日子，无论面临多大挑战和压力，无论付出多大‘牺牲’和代价，这一点从未改变。坚持以人民为中心的发展思想，体现了党的理想信念性质宗旨初心使命，也是对党的‘奋斗’历程和实践经验的深刻总结。

　　我们的政府，是党领导下的人民政府，是全心全意为人民服务的，凡事紧紧依靠人民不断造福人民。党和政府时刻把群众利益挂在心上付诸在行动上，专心用情用力解决群众关怀的实际问题，一件一件抓落实，一年接着一年干，时刻让群众看到变化得到实惠。

　　

　　党和政府秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，坚固树立生态优先绿色发展的导向，持续打好蓝天碧水净土保卫战，以优良的生态环境保障人民健康安全。各级‘党员干部’坚持情为民所系权为民所用利为民所谋，让人民时刻感受到生活在幸福之中。

　　“人民至上”激发了“牢牢植根人民”实现‘中国梦’的决心和信心。今年是全面建成小康社会的收官之年，脱贫是必须完成的硬任务，面对疫情挑战，决战决胜‘脱贫攻坚’的任务更加艰巨。在今年的政府工作报告中明确“坚定打赢‘脱贫攻坚’战”“现行标准下农村贫困人口全部脱贫贫困县全部摘帽”，充分表明了党和国家带领人民全面建成小康社会的决心和信心。

　　今年还剩200多天，未摘帽的52个贫困县和贫困人口多脱贫难度大的1113个村，当前已进入挂牌督战状态，‘脱贫攻坚’已进入最后的冲刺阶段。从中央到地方各级，一以贯之全面从严治党，坚定不移反对和惩治腐败，坚持不懈整治“四风”，反对和克服‘形式主义’‘官僚主义’作风，就是为了始终同人民群众同呼吸共命运心连心，始终保持同人民群众的血肉联系，为决战决胜‘脱贫攻坚’保驾护航，在全面建成小康社会的幸福大道上乘风破浪行稳致远!人民至上心得体会感悟发言

　　

篇六：人民至上高校教师体会

　　高校教师心得体会和感悟【三篇】

　　1.高校教师心得和感悟一、加强学习，不断提高思想业务素养。这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育

　　方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的制造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面开展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会开展的需要，适应岗位竞聘的需要。

　　一学期来，我还用心参加各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他教师间的差距，写出心得，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的开展，知识的更新，也督促着我不断学习。

　　本学期，除了用心参加政治理论学习外，我还用心进行业务学习，提高自己的工作潜力和业务素养，使自己能

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　　够更好的胜任自己的教师工作。结合课程变更利用书籍、网络，认真学习课程变更相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。透过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

　　二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。

　　我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就应尽力去作好本职工作，个性是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。

　　并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，用心利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，注意调动学生学习的用心性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，构成自己独具风格的教学模式，更好地呈现素养教育的要求，提高教学质量。

　　总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生潜力，提高学生的成绩与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和开展起到更大的作用。

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　　三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积存了自己最为需要的信息资源，并用心与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目标。3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。4、工作的用心性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多缺乏，我今后的努力方向是：1、加强自身根本功的训练，个性是课堂教学潜力的训练。做到精讲精练，注重对学生潜力的培养。2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使

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　　他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅仅在课

　　堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的

　　根底上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。2.高校教师心得和感悟

　　一、职业道德方面我一直以一名大学教师而自豪，热爱工作，关爱学生，在工作中认真负责，严格要求自己，时刻提醒自己无愧于“灵魂的工程师”这样一个称号。二、教学和科研方面本年度我教授《管理学》、《消费者行为学》等课程，虽然有的课程我已经带过多遍，但我并不因循守旧，而是不断进行教学变更，包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面，受到学生的欢迎和得到同行的认可。今年，在前期积存的根底上，我申报了校级教研项目《工商管理类专业实践教学平台建设的研究》，并公开发表了3篇论文，和自己上一年度相比，取得了不错的成绩，但和一些科研能力较强的教师相比还有不小的差距，对此我有清醒的认识，今后会不断努力。

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　　“台上三分钟，台下十年功”，作为一名大学教师，要不断加强专业学习，才能给学生提供高水平的授课，所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习，另外一方面坚持在实践中积存专业知识，理论联系实践，适应专业开展的趋势和新时代对教师的新要求。

　　三、管理和服务方面作为市场营销教研室副主任，我积极地完成领导安排的任务，为老师们认真服务。今年，在院领导的安排下，我全程负责市场营销本科专业合格评估工作，从“两表”的填报、专业档案支撑材料预备、专业技能培训安排、到《专业自评报告》的撰写以及评估专家进校后的服务，我都全程参与，为专业评估顺利通过奉献了自己的力量。对常规工作我也一丝不苟，包括__届市场营销毕业生毕业论文安排、毕业生毕业实习发动、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查等工作。四、工作中的缺乏本年度在各项工作中还是暴露出了自己不少干问题，如科研的质量不高档次不够，在班主任的工作上还处在摸索阶段和学生见面太少。对于这些问题我在假期中会好好思考，争取在下一年度有根本性的扭转。“路漫漫其修远，吾将上下而求索“，对于下一年度我充满信心！我相信，今后在领导的关心和自己的努力之

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　　下，我一定能做到更好！3.高校教师心得和感悟

　　一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳累、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和关心下，取得了一定的收效并且有了良性的开展。

　　

篇七：人民至上高校教师体会

　　【心得体会】

　　高校教师心得体会3篇

　　高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。下面是带来的高校教师心得体会，欢迎查看。

　　高校教师心得体会一：作为一名刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室，心中的激动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到四川师范大学参加为期1个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。教师是文化的传递者。师者，所以传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

　　教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

　　教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。

　　作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生保持者联系，只要学生有事，都应该及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责。这个一名成功的飞行教员应该具备的。

　　其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。最后，本次的培训让我对未来的工作充满信心。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。二十多天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，

　　拓宽了知识面，提高了认识。不过师培中心为我们安排了微格训练和试讲课程，我觉得很不错，能让我们在真正站上讲台之前就有机会通过视频的回放看到自己讲课的全过程，让富有经验的老师为我们点评，很到的提升了自身的不足，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的交流，因为参加师培的学员中也有许多已经有教学经验的老师。所以与他们的交流对我们这样刚走出大学的年轻教师有很大的帮助。使我更加认识到教师应该在选材.备课.板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。

　　总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心。岗前培训是我教师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高自身素质，真真正正的站上人生的大舞台-----讲台。

　　高校教师心得体会二：几年来，我们将教学研究与教学改革成果及时应用到教学实践，使得改革后的课程特色鲜明。1.全方位的深度校企合作办学。成都电子机械高等专科学校计算机工程系分别于___年、___年、___年与信息技术有限公司、通信技术有限公司、有限公司签订校企合作办学协议，为公司订单式培养软件技术专业人才。双方进行共同编写教材，兼职教师吕军主编教材《软件项目综合实训(.NET篇)》，由我校教师教授主审;公司负责培养双师型教师和派遣软件工程师到校任教及师资企业素养的培训，公司负责学生赴公司进行实践培训及毕业生的就业安排。2.积极拓展校外实训基地，实行工学结合人才培养新模式。进行校企深度合作，共同探索2+1教学模式。已建立了4个实习实训基地，实训基地已具规模。突出应用性操作的实践，所选内容与企业运用接轨，实用性强，培养了学生的综合能力和职业能力。学生进行真实职场环境的实训，学生反映效果良好。3.大量采用案例式教学和项目教学。组织编写了实验实训大纲和实验指导书，组织有实验案例，重点放在实践技能的训练培养方面。在课程学习中，增加了1周学生到实训基地四川华迪信息技术有限公司进行工学结合课程实训的专训时

　　间，在企业一线的工程师吕军等人的指导下，学生完成了项目设计、实施，圆满完成了实训。

　　4.聘请的CBE/DACUM专家委员会不断的进行专业和课程建设，保证专业课程的教学目标，及时跟踪软件行业企业的岗位技能要求。

　　5.对软件技术相关课程实施改革，及时将教研教改成果应用于教学实践，校内教师出版了《软件工程基础》、《面向对象软件工程与UML》等教材，与企业合作编写和出版了富有高职特色的教材《软件项目综合实训(.NET篇)》，___年出版的《软件工程基础》荣获___年首届四川省高职高专精品教材建设奖。

　　6.已建有能满足职业教育教学要求的校内软件实训基地。探索和建立了真实生产环境下的工与学运行机制，缩短了校内资源设备与真实生产环境的距离，实现了教室与工厂的有机融合，现有软件工厂模拟实验室1个、软件实训室1个及多媒体实验室1个等多个实验室。

　　7.建立健全教学基本文件和各种规章，实行教学环节的全过程质量监控。8.改革教学方法与教学手段。建立了该课程教学网站。教学网站为学生获取资料、模拟练习、提交作业、开展讨论提供了方便，同时也为教师交流教学经验、共享教学资源提供了方便的途径，成为课堂教学不可缺少的组成部分。制作、更新、完善了《系统设计与分析(UML)》课程的电子教案，加强了现代教育技术的应用，实现了网上教学。建立了试题库，实现了教考分离。加大了课程信息量，提高课程教学质量与教学效果。9.与职业技能鉴定相结合。国家信息产业部计算机相关认证培训及考试方式采用与成都电子机械高等专科学校计算机工程系定向课程教学相结合方式进行，即在定向课程日常教学中融入相关认证要求知识点，使学生在正常学习课程之余，也同时达到相关认证培训要求;同时鼓励学生通过全国计算机信息高新技术考试来获取职业技能鉴定证书。为学生参加职业技能鉴定奠定了基础，学生通过后续相关课程的学习，可以考取相应的职业技能鉴定证书。_.技术服务。有计划的组织教师面向社会服务，加大校企合作力度，积极参与技术服务，扩大学校的知名度，为学生顺利就业打下坚实基础。_.建立了一支双师型结构、专兼职比例合理的、整体素质高的师资队伍。

　　_.建立保障兼职教师队伍稳定性及提高兼职教师的教学质量机制。高校教师心得体会三：党的刚刚结束，全国各地掀起了学习报告精神的热潮，高校自然是学习的主阵地，培训期间，有幸聆听了一场精彩的解读，代表，南开大学党委书记薛进文教授为学员与南大百余名师生作了一场生动的讲座。报告从包括同志们开始计算，一直到最后的美好未来，不含空格，一共28761字，涉及方方面面，我并不想像写论文一样一条条去抄，更不像新闻联播一样一点点去报，每个人对报告的体会不同，关注点也不同，我没有高屋建瓴的理论基础，也没有高瞻远瞩的目光思路，结合讲座仅从自身的体会谈一点想法，就是教育。报告第七节关于民生的诸多问题中第一段就提到教育。努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。这段精辟的论断中至少传递出五个信息，首先强调了教育的重要性，正向《少年中国说》中里说到少年强则国强。教育是民生之本，是国家复兴的基础，知识可以改变一个人的命运，同样，一群有知识的人可以改变国家的命运。古老的中国有四大发明，曾几何时中国是多么的强大，但因外腐败的晚清政府不思进取，落后的教育制度培养出一批没有使命感和创新精神的庸才，导致了屈辱的近代史，在日益发展的今天，知识越发凸显出重要性，还记得《天下无贼》里黎叔最经典的一句台词，_世纪什么最贵?人才。的确，现在的生活无不联系科技，现代化的养殖，现代化的种田，现代化的生产，现代化的生活，大家可以联想下从bb机、

　　大哥大时代到功能手机现在发展到智能手机，有多少年的时间?六十年的时间，我们的祖国从一穷二白发展到世界第二大经济体;三十年的时间，我们的经济从计划经济发展到市场经济;十年时间，我们的生活进入了数字化时代，没有知识别说建设祖国了，起码的生活都会遇到障碍，所以说教育是进步的基石。

　　其次，人才的培养要全面化。老师经常告诉我们，做学问首先要学会先做人。邓小平同志改革开放的时候说面向四个现代化，号召青年学生德智体美劳全面发展。德在智前，说明人的品质是首要的，高知犯罪是现在社会不断发展出现的一个新诟病，我们在一味强调知识补充的同时确忽略了人品德的培养，有很多东西是不过时的，五讲四美三热爱永远是时代的旋律，同时，教师自身师德的建设更为重要，一位前辈告诉我，社会的诱惑是多方面的，如果你一旦选择了教育和管理，你就要接受自己是中产阶级者的身份，因为教育事业是漫长的，是不可能让你暴富的，教育考验你的不仅仅是耐心，更是韧性。贯彻党的方阵，培养出一批有责任心，有使命感，德智体美劳的接班人是教育的主旨。

　　再说素质教育，何为素质教育?专家学者年年研究，各种文件里年年提倡，其实到现在，我还没完全体会到素质教育带来的变化，因为中国的国情和高考制度不改革，素质教育就很难彻底进行，我认为素质教育首先应该教会学生有社会公德，其次才是学习成绩。一个成绩好的学生，没有好的品德，就不是一个有素质的人，相反一个人成绩平平，而道德观念强的人，社会可能更会选择后者。_岁的薛枭，在汶川地震的废墟中被埋了80个小时，因获救时说的第一句话我要喝可乐逗乐了悲恸中的国人，在联系不上家人的情况下，他平静地为自己的截肢手术签字，坚强乐观。如今，薛枭已是上海财经大学的大一新生，拒绝了家人陪读，从头开始学习用左手生活，还忙乎着参加各种大学活动。我们的素质要更多的培养出心理健康，阳光开朗，坚韧不拔的孩子们。

　　去年我在甘肃挂职，走访了很多乡村学校，无论是办学条件，还是师资力量，都无法和城市相比，甚至都不如县城的学校，教育资源的不平衡严重制约着我国的发展，身边的同事们为了孩子能进一个所谓的好学校，绞尽脑汁，为了买套学区房，动辄二三百万的投入，不让孩子输在起跑线上，这句话影响了70后，80后，幼儿园的墙上清楚的印刷着三句话为了一切孩子，一切为了孩子，为了孩子

　　的一切所以，只要是为了孩子能接受到更好的教育，所有家长都认为付出是值得的。教育资源的不公平反映出的不仅仅是教育的不公平，更是社会的不公平，武汉大学四大名嘴之一，政治与公共管理学院政治学与国际关系副教授尚重生称，寒门再难出贵子的现象是客观存在的。首先，高考的题目对于农村的孩子不利，比如考试中出现的一些网络语言，农村的孩子可能没接触过;其次，寒门学子大多信息面狭隘;再次，寒门学子社会关系匮乏，不利于他们的发展。尚重生提出了担忧：未来贫二代越来越多，社会断裂，贫富矛盾增多，不利于社会安定。良好的教育确实需要大量金钱，胎教要钱，早教班要钱，各种兴趣班要钱，未来的十年，希望良好的教育能让更多的人受益。

　　最后说教育的担当者，教师。韩愈作《师说》师者，传道授业解惑。中国自古就是尊师重教的国家，老师在人们心目中的地位很重要。俗话说没有教不好的学生，只有教不好的老师。这主要是从教师的技术层面去说，作为一名教师，首先是品德的修养和情操的高尚约束自己的行为作风检点，约束自己的品德以禁止道德败坏，约束自己的生活作风正派，可以立于讲台的品德修养之人，才可以成为教师，这个才是教师的师德。教师是人类灵魂的工程师，范跑跑是个例，虐童、猥亵者更是教师队伍中的败类，我们更要去看那些最美的教师，__年最美乡村教师感动全中国;汶川地震，谭千秋、张米亚、翟万容、刘宁、周汝兰等等，他们在最危难的一刻，用自己的无私向世人展示他们的良知，展示他们作为人民教师的高尚情操，他们用献血甚至生命维护了教师的尊严，铸就了师魂。身正为师，德高为范，向所有优秀的人民教师致敬。

　　学习是永无止境的，要完全领会报告里的精神还需要更多的实践，努力吧，不仅仅因为自己是名党员，也不因为自己是名教师，更不是听完报告后的激动，真正让自己静下心来思考的动力来自于对未来的憧憬。

　　

　　

篇八：人民至上高校教师体会

　　第一篇：四有教师心得体会：好老师是民族的希望

　　一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做一个好老师，共同的特质必不可少，这就是总书记提出的四条标准。

　　做好老师要有理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。古人云：师者，所以传道授业解惑也经师易求，人师难得。做一个好老师，就是要按照总书记的要求，不能只授业解惑而不传道，而是要把传道放在第一位，既要精于授业解惑，更要以传道为责任和使命，做到经师和人师的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。

　　实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。做一个好老师，应该以这一要求为基准，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，积极引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

　　社会主义核心价值观，是中华民族实现中国梦的最持久、最深层的精神力量。做一个好老师，就是要按照总书记的要求，用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，就要像于漪、李吉林、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽莉等为代表的一大批优秀教师那样，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，以渊博的知识教育学生，以美好的德行引导学生，以完美的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中帮助学生不断增强价值判断能力、价值选择能力和价值塑造能力，引领学生健康成长

　　做好老师要有道德情操。教，上所施，下所效也;育，养子使作善。总书记指出：好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。作为受教育者，我们都有同样的感受，不论一个人离开学校有多久，老师的人格魅力都会永远铭刻在自己的心中，老师的人格力量都会成为激励我们追逐人生梦想的强大动力。

　　师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。《论语》有言：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。学生对老师不仅会听其言，更会观其行。好老师首先应该自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作则，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的健康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。

　　教师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。选择做教师，就选择了奉献。好老师，要有崇高的职业理想和坚定的职业信念，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以捧着一颗心来，不带半根草去衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

　　做好老师要有扎实学识。打铁还需自身硬。教师是知识的传授者，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。古人说水之积也不厚，则其

　　负大舟也无力。在信息时代做个好老师，犹如总书记所说，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野，要给学生一碗水，自己要有一潭水。有了这一潭水，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。

　　教育是一门科学，好的教育则是一门艺术。好老师应该是智慧型的老师，具有学习、处世、生活、育人的智慧，努力探求教育教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面发展与个性发展的统一，坚持知与行的统一，既授人以鱼，又授人以渔，在各个方面给学生以帮助和指导，努力使自己成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

　　知识引导人生，学习成就未来。无论是一个民族还是个人，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。在知识更新周期大大缩短的当今时代，做一个好老师，更要牢固树立终身学习的理念，按照总书记提出的始终站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己的要求，以锲而不舍的学习研究，以源源不断的进取创新，为学生提供鲜活的知识清泉。

　　做好老师要有仁爱之心。教育是一门仁而爱人的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。教师心中有爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。

　　爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师，就要像总书记要求的那样，用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。

　　爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。爱是尊重、理解和宽容。爱学生，还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。世界上没有两片完全相同的树叶。做一个好老师，就要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。

　　第二篇：好老师是民族的希望

　　好老师是民族的希望

　　——深入学习总书记教育思想

　　（六）

　　朱永新

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。优先发展教育，首先必须优先发展教师工作。

　　总书记不仅对教师问题有非常丰富的论述，而且多次到学校看望教师，多次给教师写信，对自己的老师也有着尊敬爱戴的许多感人事迹，以实际行动充分体现出对教育的重视、对教师的敬重，以实际行动指出，好老师是民族的希望。

　　教师的本质是塑造灵魂、塑造生命、塑造人

　　2014年5月4日，总书记在与北京大学师生代表的座谈中指出：“教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”

　　2014年教师节前夕，总书记在与北京师范大学师生代表座谈时指出：“教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。”他希望教师肩负实现“两个一百年”奋斗目标、中华民族伟大复兴中国梦的使命和责任，努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

　　2016年教师节前夕，总书记到北京市八一学校看望慰问师生时强调，教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。希望广大教师认清肩负的使命和责任，教育和引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，教育和引导学生心中要有国家和民族、意识到肩负的责任，牢固树立为祖国服务、为人民服务的意识，立志成为党和人民需要的人才。

　　教师在我国教育体系中发挥着不可替代的作用。总书记在与北京师范大学师生代表座谈时对教师的工作性质做了重要定位：“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”他在全国高校思想政治工作会议上强调，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。

　　教育不是把知识从一个脑袋装进另外一个脑袋，而是培养真正的人的事业。随着科技的发展，单纯传授知识越来越简单。但是，培养真正的人，随着社会的发展，在不同时期会出现不同的问题，呈现不同的难点，使得教师的工作具有显著的创造性、长期性和社会性特点。

　　教师工作的创造性体现在，教师面对的每一名学生，都是一个特殊的个体，既要了解学生的共性，掌握学生学习认知的科学规律，又要掌握其形形色色的个性，使每一名学生都得到充分发展。所以，一名好教师，需要像一名农民，埋首于三尺讲台，苦苦耕耘；需要像一名工人，既熟悉流水线上的每个环节，又能切实负责自己的教学；需要像一名哲学家，对人生的价值意义有着高屋建瓴的通盘思考；需要像一名设计师，能够把所有思考绘制为精确的蓝图；需要像一名工程师，能够把蓝图中描绘的一切美好，化作不断得到落实的细致行动；需要像一名发明家，面对行动中出现的各种新问题，随时随地以新的方法及时解决；需要像一名艺术家，敏锐地发现美好，热情地鼓舞和讴歌„„总而言之，教育过程是一个千变万化的过程，教育的内容和方法，必须随着科学技术的发展和学生身心特点不断改变。人生没有彩排，教师的育人过程也时时刻刻都是“现场直播”，有很多因素是难以预料的，教师应该善于运用教育原理、利用教育智慧来处理各种偶发事件。

　　教师工作的长期性，是由人的成长周期决定的。生命的成长，是一个漫长的过程。人的成长，更是一个缓慢的过程。好教师应对学生的终身教育负责，要为学生设计一生的发展规划，对学生产生长期的、连续的影响。好教师带给学生的绝不仅仅是好分数，更是一生取之不尽用之不竭的成长力量，是好品质、好习惯、好能力。

　　教师工作具有社会性，其根源在于生命的成长是一个受家庭、学校、社区多方面影响的过程，三者不是相互孤立的教育“孤岛”，而是彼此联系、互相补充的“环岛”。就对学生的影响来说，三者没有轻重主从、高低贵贱之分。三者合作共育，才是教育最佳的状态。教师的舞台不仅在三尺讲台、一角课堂，还要争取各个学科、各个年级的教师通力合作，争取家庭与社会的配合，争取全社会的共同配合。

　　教师的工作特点，决定了教育是一项极其复杂的劳动，需要用整个身心竭尽全力地投入。教师不仅是

　　在塑造学生的心灵，塑造人的生命，其实也是在塑造未来社会的形象，创造未来社会的品质。也正是在这个意义上，总书记深有感触地说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

　　树立“有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”的好教师标准

　　怎样的老师才是好老师？总书记提出了四条标准：要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。他在北京八一学校与教师座谈时，又提出了四个“引路人”：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”他在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

　　这些讲话，不仅明确提出了优秀教师的基本要求与条件，也为教师的培养和专业成长指明了方向。

　　2017年3月4日，在全国政协十二届五次会议期间，总书记在看望民进、农工党、九三学社的政协委员时说，我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感，重道义、勇担当。他希望我国广大知识分子自觉做践行社会主义核心价值观的模范，坚持国家至上、民族至上、人民至上，身体力行带动全社会遵循社会主义核心价值观，并积极投身创新发展实践，不断攀登创新高峰。某种意义上，教师不仅是知识分子，而且是特殊的知识分子。总书记的这番讲话，也适用于教师不断提高自身修养。

　　理想信念，是源头活水，是好教师的不竭动力。

　　总书记指出，正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。通往未来的路，永远不可能一蹴而就，总需要人去探索。一名好老师，应该把“传道”之“道”，蕴含在“授业”“解惑”的过程之中，用正确的方法诠释科学的理念，以自身的理解去诠释和传播中华优秀传统文化，汲取世界文明，从而培养出真正的建设者，用行动助力中华民族伟大复兴中国梦的实现。

　　2017年5月3日，总书记在中国政法大学考察时强调，法学专业教师要坚定理想信念，带头践行社会主义核心价值观，在做好理论研究和教学的同时，深入了解法律实际工作，促进理论和实践相结合，多用正能量鼓舞激励学生。

　　教师要树立哪些理想信念呢？2013年9月9日，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的总书记向全国广大教师致慰问信，勉励全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，牢固树立终身学习理念，牢固树立改革创新意识，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。

　　道德情操，是境界修为，是好教师的成长阶梯。

　　良好的道德情操，会保证教师在处理好自己与他人、与集体、与国家的关系中，成为一个不断自我提升的人。总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

　　好教师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。真正的教育不仅发生在课堂上，同时发生在师生交流的任何一个时刻。教师的道德情操，彰显出榜样的力量，体现出生命对生命的灌溉、精神对精神的濡染。

　　扎实学识，是行动利器，是好教师的实践工具。

　　总书记说的扎实学识，包括了专业技能等教师从教需要的知识、能力与教育智慧。在信息社会，教师如果没有扎实的学识就会寸步难行。信息化条件下的知识很容易获取，教师垄断知识、受教育者必须被动接受知识的关系已经不复存在。在各种高科技手段的辅助下，学生掌握某些新知识、新技能的速度甚至比教师还快，这种文化反哺是教师必须面对的时代特征之一。所以，教师在拥有扎实学识的同时，更应该拥有复活知识的能力，在对学生们“授之以鱼”的过程中实现“授之以渔”的目标。

　　在经济全球化背景下，思想的多元化、生活的多面性，导致教师在教育中所遭遇、所面对的问题越来越复杂，这就要求教师具有教育智慧。如果仅仅掌握了知识，而不是将知识转化为智慧，不能掌握相应的处理方法、技巧，很可能会出现教师越卖力、教得越吃力的状况。在极端情况下，甚至会造成师生之间的矛盾，使师生双方都受到伤害。

　　因此，好教师应该善于不断学习，学会站在大师的肩膀上进行专业阅读，站在团队的肩膀上进行专业交往，站在自己的角度进行专业反思。要乐于阅读学习他人的成功经验，乐于分享自我的成长收获，在践行中不断总结提升，把一线经验完善丰富为教育智慧，在自己的工作领域逐渐成长为专家。

　　仁爱之心，是幸福之本，是好教师的成就之根。

　　仁者爱人。因爱人，而互爱，教育从而拥有了生命的温度。教师的职业特点决定了其不能成为经济上的大富翁，拥有丰厚的物质财富，但可以因为自己的成长而直接使学生们有更好的发展，而收获精神上的富足和愉悦。“得天下英才而教育之”“桃李满天下”的幸福感，是一种无法用金钱衡量的满足。

　　总书记在与北京师范大学师生代表座谈时说：“老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。”

　　总之，一颗仁爱之心会保证教师良好的生命状态，会确保其专业技能的正常发挥。一个厌恶教育的人，肯定不可能成为好教师。一个能够从工作中发现幸福的教师，肯定会更乐于投身教育之中。天长日久，这种幸福感不仅会成为一种前进的动力，激发教师创造更多幸福，也会成为教师理想信念的重要源泉。

　　教师职业是一项寓神圣于平凡的工作。只要拥有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心，就能更好地激活自身的潜力，出现把不利化为有利的可能。这样的教师，这样的努力，这样的生命，又怎能不奏出一支生命和教育的宏大交响乐呢？

　　缔造一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍总书记对教育公平高度关注。他在考察北京市八一学校时指出，教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。要加强对基础教育的支持力度，办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育。要优化教育资源配置，逐步缩小区域、城乡、校际差距，特别是要加大对革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区基础教育的投入力度，保障贫困地区办学经费，健全家庭经济困难学生资助体系。要推进教育精准脱贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。

　　解决教育公平和农村教育问题，发展革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区的基础教育，关键还是教师问题。为了缔造一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍，总书记或是写信，或是探望，或

　　是督促有关部门制定和落实相关政策。2014年，一群西部支教毕业生代表收到了总书记一封热情洋溢的回信。总书记在回信中说：“我在西部地区生活过，深知那里的孩子渴求知识，那里的发展需要人才。多年来，一批批有理想、有担当的青年，像你们一样在西部地区辛勤耕耘、默默奉献，为当地经济社会发展、民族团结进步作出了贡献。”总书记在信中勉励全国青年学生以他们为榜样，“到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生”。

　　2015年8月，“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班参训教师给总书记写信汇报了他们一年的学习与工作情况。9月9日，总书记在回信中强调：“希望你们牢记使命、不忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。”

　　总书记不仅勉励教师们扎根西部，为贫困地区教育事业发展作出贡献，也非常关注他们的工作与生活条件的改善。2015年4月，总书记主持召开了中央全面深化改革领导小组第十一次会议。这次会议审议通过了《乡村教师支持计划（2015—2020年）》。计划明确提出，要把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位，多措并举、定向施策、精准发力，通过全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平、拓展乡村教师补充渠道、提高乡村教师生活待遇、统一城乡教职工编制标准、职称（职务）评聘向乡村学校倾斜、推动城镇优秀教师向乡村学校流动、全面提升乡村教师能力素质、建立乡村教师荣誉制度等举措，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。

　　目前，乡村教师支持计划正在紧锣密鼓的推进之中。一支专业素质优良、甘于自我奉献、乐于扎根乡村的教师队伍，必然是一支拥有专业实力和教育情怀的优秀教师队伍，是一支在教育的较量中能够赢得未来的教师队伍。期待这一目标能够早日实现。

　　推动全社会用实际行动体现“尊师敬教”

　　基于对教育重要性的深刻认识，对教师的深厚感情，总书记在每年的教师节都亲自走访学校、慰问老师，用行动倡导全社会大力弘扬“尊师敬教”的良好风尚，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。

　　2013年第29个教师节，远在乌兹别克斯坦进行国事访问的总书记专门写信向全国广大教师致以节日问候。他在信中希望“教师成为最受社会尊重的职业”。

　　2014年9月9日，总书记出席庆祝第30个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会，向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈祝贺，向全国广大教师和教育工作者致以节日的问候。

　　2014年9月9日，总书记专门到北京师范大学看望师生，提出“四有好老师”标准。2015年9月9日，总书记给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班全体教师回信提出殷切希望，并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。同时，总书记收到浙江大学张泽等49名教师的来信，他及时通过浙江省委转达了对浙大教师的节日祝贺，并回复来信。

　　2016年9月9日，总书记来到自己的母校北京市八一学校看望师生，在座谈会上作了重要讲话，指出广大教师要做学生的“四个引路人”。总书记不仅强调尊师敬教的重要性，也身体力行成为尊师敬教的表率。他曾说过：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”总书记专门看望了自己当年的老师。他与陈仲韩、陈秋影等几位老师一一握手，愉快回忆往事，还聊起其他老师、同学的近况。他说，当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。一位教

　　师对总书记说：“您给人民带来了幸福。”总书记答道：“是老师培养了我们。”在与师生代表座谈时，八一学校校长沈军发言说，欢迎首长回到母校。总书记说：“到这儿就没有首长了，都是学生。”

　　总书记与自己的语文老师陈秋影的长期交往，早已在教育界乃至社会上传为佳话。总书记以自己的行动，体现出“尊师敬教”的风范。“敬教”体现出对教育本身的敬重，对教育价值意义的高度认可。教育是关乎人类未来的神圣事业，教师决定了教育的质量和教育的未来。因此，对教育怀有一份敬畏之心，才会更加对教师深怀一份尊重之情。

　　好老师是民族的希望，这是总书记对教育、对教师的寄语，也应该成为教师们自省的标准与自觉的行动，因为好老师作为民族的希望，不仅孕育着希望，也在实现着希望。

　　（作者朱永新，系苏州大学教授，全国政协常委、副秘书长，民进中央副主席）

　　第三篇：教师学习四有好老师心得体会

　　教师学习四有好老师心得体会

　　教师学习四有好老师心得体会一三百六十行，行行皆不易。隔行如隔山，各行各有难。教师因肩负着“教书”—“授业”、“解惑”和“育人”—“传道”的双重责任，故使教师这一行业更显神圣和庄重。我们说其“伟大”也非故弄玄虚。有人说，世界上三种最亲密、重要的关系是：亲人、老师和同学(战友)。可见，教师实为人类社会中不可或缺又异常重要的职业。

　　天下万物，芸芸众生，为师者亦是熙熙攘攘，人来人往。除非你甘于平庸，做一辈子的“教书匠”，以默默无闻、四平八稳为荣，否则，就应该在这个平凡、清苦的岗位上活出自己的风采和特色来。

　　一个有理想、有能力的教师就应该做一个“有思想、有情趣、有特色、有成果”的“四有”教师。

　　一、做一支有思想的芦苇

　　苏格拉底说：“人之可以为人就是因为他有思想”。

　　人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草……我们全部的尊严就在于思想。”人之所以区别于其它动物，就因为他是一种会思考、有思想的高级动物。“教师是知识分子中的精英，其思想和境界更应比同类“动物”更上层楼。人类文明史发展至今可谓三教九流，诸子百家，千花齐放，万家争鸣。仅以教育教学为例，各种思想、流派、理念、风格、教法、学法纷纭变幻，课堂改革新潮迭起。如果没有自己的思想、主见和特色，很容易误入歧途，丧失自己。所以，一个教师首先要有自己的思想，一个教育家首先是一个思想家。古代圣贤孔子则是很好的榜样，他的“有教无类”、“因材施教”的教育思想贯穿中国整个教育史家，至今仍熠熠生光。古希腊的苏格拉底、柏拉图、

　　亚里斯多德自身既是哲学家、思想家又是教育家，三人并称“希腊三贤”。

　　我们虽无能、无力为哲学家、思想家、教育家;但可有能有力修一些哲学，有一些思想，立一些教育理念，概言之，就是要有自己的教育思想。

　　教育思想—这是一个让广大教师忽视却也为此羞赧的问题。我们已习惯于在平凡的岗位上“勤勤恳恳”、

　　“任劳任怨”、“一丝不苟”、“无私奉献”、“燃烧了自己，照亮了别人”—是呀，人民教师在用烛光照亮他人前行道路的同时，可不能迷失了自己前行的道路!教师不只是一个举火者，而应该是一个举火在前，慨然前行的“向导”和“拓路者”;他手里举着的，不该是能量有限的蜡烛，而应该是取之不尽用之不竭的万能万通、永生不灭的“永动源”—只要有光有风有空气，乃至有雨雪雷电，这“永动源”就会熠熠生辉、光照万年亿年。

　　教师的思想就是这“永动源”。支撑一个教师职业道德和教学能力的，不是基本功、方法、技巧等流之于表面的“技术”，而是为之提供无穷动力的教育思想，这恰比是“流”与“源”的关系，“末”与“本”的关系，“目”与“纲”的关系。

　　一个以教育思想武装起来的头脑，既不会盲从，也不会盲干，更不会无为，他清醒周围的现实，更清醒如何以自身的思想、力量去影响、带动大批的人去影响和改变这一现实。他是教育界的普罗米修斯，是杏坛的基督。

　　遗憾的是，大多数教师在忙碌、繁杂的日复一日的“教书育人”中随波逐流，跟着感觉走，跟着潮流走，忙碌、消耗着自己，也迷失着自己;即使有一些思想，也因为懒惰，因为忙碌，而疏于整理、挖掘和实践，天天是学不完的理论，搞不完的教改，批不完的作业，应酬不尽的“检查”，疑问和思想被教养所代替，愿望和理想被琐屑所消磨，思想在哪里?在名家的说教里，在教参的规定里，在这种层出不穷的“式”、“段”、“步”、“法”中，在上级主管部门领导的口中，唯独没在自己的大脑中。

　　人为星辉，我为尘埃;但大狗叫，小狗也应有自己的叫声。教师有思想，教育才有意义，职业才会变成事业。一棵有思想的芦苇，永远比墙上芦苇站得更直更久。

　　二、人要有情趣

　　情趣是一种色彩，一种标志，是让人迅速地识别你，也让你迅速地与他人区别开来的色彩、符号。遗憾的是，笔者在现实生活中很强烈地感受到，教师在广大群众的视觉里是严肃、认真、刻板的一类群体，是值得尊敬但不值得亲近、可爱的一类人。这虽与行业间的误解和媒体形象有关，但更与教师的客观表现有关。知识分的优雅、博学、从客、慈悲更应该引起社会的敬佩和亲近;但有时候，敬佩并不值得亲近，“敬而远之”自有其理。

　　既要让大众“敬”，又要让大家“亲”，这是教师亲近社会和民众的一道必做题，这道题首先要从培植“情趣”解起。

　　英国当代后现代主义哲学家罗蒂在他的《后哲学文化》一书中说到：“所谓人类的进步，就是使人类做出更多有趣的事情，变成更加有趣的人。”梁启超认为趣味乃是“由内发的情感和外受的环境交媾

　　出来”，“把我的生命和宇宙的众生进合为一”(《中国韵文里头表现的情感》)。在《关于趣味》一文中，他讲的“凡趣味的性质总是以趣味始，以趣味终。所以能为趣味之主体者，莫如下面的几项：一、劳作，二、游戏，三、艺术，四、学向。”

　　情趣来自丰富的内心和对外部事物细致、敏锐而准确的感知和描述。情趣是一种高雅的情感的外在体现，也是一种修养的物化。教师不应该只做一个刻板、认真的传教者，这样的传教者即使再认真、敬业，他只能获得职业上的认可和尊敬，而不能引起受业者灵魂上的震撼。亲其师方能信其道。要让学生“亲”，必先让学生对你有兴趣。为师者身上必先散发出迷人的“光”和“采”，才能产生“诱”和“惑”。一个情

　　趣盎然、充满活力和风采的教师，往往在教学中举重若轻、事半功倍。可以讲，教师的情趣越高雅、越丰富，他的气场就越强大，他的魅力就越迷人。

　　情趣的体现不拘一格。琴棋书画是雅趣，读书、歌唱、写作、收藏、体育、绘画等何尝没有雅致?做教师的就怕一天到晚板着脸孔，一派庄重肃穆，拒人于千里之外。那样一个干巴巴的“装在套子里的人”，是永远也引不起学生的兴趣与热爱的。笔者高中时的班主任，就是这样一位教师。他身材高大，表情冷漠，眼神冷峻，让人不寒而栗;高中两年，同学们没见他笑过一次。上他的课时，大家都小心翼翼，胆战心惊，生怕被提问到。毕业几十年过去，同学间和他来往的很少;虽然他也是一位正直的教师，但就是没有和他亲近的愿望。他似乎也意识到了这一点，极热情地招待偶然登门拜访的学生，但依然无法消弭他与大家间横隔了几十年的拘谨与尴尬。他除了上课，很少见他有什么爱好;他严肃而自闭，庄重而孤单;说他生活缺少情趣，虽有些大不敬，却事实又如此。

　　一个充满情趣，雅趣横生的教师想叫学生不亲近也难。教师在课堂上的神采飞扬固然能吸引学生，但如果在课下也能让学生见识到你最真实、丰富而精彩的一面和“多面”，学生们会用什么样的眼光看你?——想必那一定是羡慕、崇敬又神往的。爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。同理，人的情趣也源于业余时间，教师不应该只在讲台上风光，讲台下“走光”。教师的人格魅力的形成是与他的情趣成正关联的。

　　教师学习四有好老师心得体会二今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”2014年9月9日，习总书记到北京师范大学看望教师学生并发表热情洋溢的讲话，号召全国广大教师要做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。习总书记的讲话在广大教育工作者中引起热烈反响。

　　在全国人民实现中华民族伟大复兴这一目标的征途中，如何做一名“四有”教师，当好学生的筑梦人，是我们每个教育工作者必须面对、思考的课题。

　　要想当好学生的筑梦人，教师必须具有正确的理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有正确理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。有正确的理想信念就是始终同党和人民站在一起，忠诚于党和人民的教育事业四有教师心得体会：做“四有”教师，当好学生筑梦人四有教师心得体会：做“四有”教师，当好学生筑梦人。用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

　　要想当好学生的筑梦人，教师必须具有高尚的道德情操。学生是老师的一面镜子。老师的道德修养如何，往往折射在学生身上。只有具备高尚道德情操的老师，才能屹立于三尺讲台，传播知识的福音，塑造学生的灵魂。古人云：“德领才、德蕴才、德润才。”因此，教师要以德立身、以身作则，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生努力成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。

　　要想当好学生的筑梦人，教师必须具有扎实的知识功底。“以前讲要给学生一碗水，你要有一桶水，而现在，你必须有一潭水。”这是习总书记对广大教育工作者提出的要求。因此，我们必须要按照习总书记的要求，刻苦钻研、严谨笃学，抓住各种机会及时补充新知识、不断增强业务能力，为学生提供源源不断的一潭清泉，做好学生的引路人，不负“传道授业解惑”的重任，帮助学生筑梦圆梦。

　　要想当好学生的筑梦人，教师必须具有一颗仁爱之心。有仁爱之心，就是要像习总书记强调的“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田

　　四有教师心得体会：做“四有”教师，当好学生筑梦人心得体会。使自己成为学生的好朋友和贴心人”。

　　要想有仁爱之心，教师必须热爱这个职业，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

　　百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。只有坚持做“四有”老师，我们才能更好的当好学生的筑梦人，实现中华民族的伟大复兴。

　　第四篇：四有好老师心得体会

　　四有好老师心得体会

　　在教育的路上，老师是一群追逐者；在成长的路上，老师是一群学习者。时代赋予老师新的责任与使命。作为一名教师，应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

　　去年的教师节，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的总书记向全国广大教师致慰问信，希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观。今年的教师节前夕，总书记到北京师范大学看望和慰问广大师生时指出，好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。总书记对广大的培养目标指明了重要方向。

　　理想信念源自现实，又高于现实，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与一定的社会物质条件相联系，并通过具体的社会实践最终实现。就此而论，教师理想信念的坚定，与教师的教学本职工作密切关联。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，学生才有希望。首先做一名有思考力的教师，人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标；其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。

　　其次做一名有创造力的教师。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。在老师的日常工作中，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。

　　然后要做一名有执行力的教师。任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，就要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。性急

　　的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。最后是做一名有影响力的教师。一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师！在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业；一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人；一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐！对于教师素质的要求，人们有种种说法。有人说“要给学生一滴水，教师必须有一杯水”有人说：“教师要给学生一杯水，教师必须有一桶水”；有人说：“要给学生一杯水，教师必须有长流不息的小溪水。”作为一名教师，即没有悠闲自在的舒适和安逸，也没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉，但必须有的却是广博的学识。当面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，甚至当看到孩子们的作文中写着对教师的无限信赖时，我想，在那时，教师更能真正领会到“学高为师”对他们的要求。

　　作为一名老师要有仁爱之心，教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此，教师要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。

　　教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生;宽容的关怀不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长;宽容的关怀不是放纵，是教师自始至终把爱心融化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的

　　“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史”。人才的培养离不开教育，教育的发展离不开教师。“学高为师，德高为范”，精辟概括了人民教师职业道德和良好素质、素养的基本内容；凝聚着国家、社会对人民教师职业的崇尚和敬重；集中体现、反映和寄托着学生、家长乃至时代对人民教师的更高要求和期望。

　　爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师，就要像总书记要求的那样，“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。

　　爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。爱是尊重、理解和宽容。爱学生，“还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质”。世界上没有两片完全相同的树叶。做一个好老师，就要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。

　　在今后的教学中，教师应该进一步深入学习贯彻总书记重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，为教育事业做出更大贡献，做打造中华民族“梦之队”的筑梦人。

　　第五篇：四有好老师心得体会

　　四有好老师心得体会

　　四有好老师>心得体会

　　（一）

　　一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做一个好老师，共同的特质必不可少，这就是总书记提出的四条标准。

　　做好老师要有理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”“经师易求，人师难得。”做一个好老师，就是要按照总书记的要求，不能只“授业”“解惑”而不“传道”，而是要把“传道”放在第一位，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，做到“经师”和“人师”的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。

　　实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。做一个好老师，应该以这一要求为基准，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，“注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信”，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，积极引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

　　社会主义核心价值观，是中华民族实现中国梦的最持久、最深层的精神力量。做一个好老师，就是要按照总书记的要求，“用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观”，就要像于漪、李吉林、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽莉等为代表的一大批优秀教师那样，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，以渊博的知识教育学生，以美好的德行引导学生，以完美的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中帮助学生不断增强价值判断能力、价值选择能力和价值塑造能力，引领学生健康成长

　　做好老师要有道德情操。“教，上所施，下所效也；育，养子使作善。”总书记指出：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”作为受教育者，我们都有同样的感受，不论一个人离开学校有多久，老师的人格魅力都会永远铭刻在自己的心中，老师的人格力量都会成为激励我们追逐人生梦想的强大动力。

　　师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。《论语》有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生对老师不仅会听其言，更会观其行。好老师首先应该自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作则，以高尚的道德情操

　　和人格魅力为学生的健康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。

　　教师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。选择做教师，就选择了奉献。好老师，要有崇高的职业理想和坚定的职业信念，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以“捧着一颗心来，不带半根草去”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

　　做好老师要有扎实学识。打铁还需自身硬。教师是知识的传授者，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。古人说“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。在信息时代做个好老师，犹如总书记所说，“不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野”，要给学生一碗水，自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。

　　教育是一门科学，好的教育则是一门艺术。好老师应该是智慧型的老师，具有学习、处世、生活、育人的智慧，努力探求教育教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面发展与个性发展的统一，坚持知与行的统一，既授人以鱼，又授人以渔，在各个方面给学生以帮助和指导，努力使自己成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

　　“知识引导人生，学习成就未来”。无论是一个民族还是个人，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。在知识更新周期大大缩短的当今时代，做一个好老师，更要牢固树立终身学习的理念，按照总书记提出的始终“站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己”的要求，以锲而不舍的学习研究，以源源不断的进取创新，为学生提供鲜活的知识清泉。

　　做好老师要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师心中有爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。

　　爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师，就要像总书记要求的那样，“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的>温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。

　　爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的>教学管理之中。爱是尊重、理解和宽容。爱学生，“还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质”。世界上没有两片完全相同的树叶。做一个好老师，就要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。

　　四有好老师心得体会

　　（二）

　　去年的教师节，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的总书记向全国广大教师致>慰问信，希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观。今年的教师节前夕，总书记到北

　　京师范大学看望和慰问广大师生时指出，好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。总书记对广大教师的这一殷切希望，为广大教师投身伟大的教育事业、传承社会文明提供了根本遵循，丰富了教师的职业发展内涵，为教师教育的培养目标指明了重要方向。

　　理想信念源自现实，又高于现实，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与一定的社会物质条件相联系，并通过具体的社会实践最终实现。就此而论，教师理想信念的坚定，与教师的教学本职工作密切关联。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

　　道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也；育，养子使做善”教师要带头坚持修身立德，增强为人师表的使命感。教师的修身立德，是指广大教师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想，一直强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的基础和前提。个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生智慧，也包含着对待自己职业和工作的基本态度。教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。

　　自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。

　　对于教师素质的要求，人们有种种说法。有人说“要给学生一滴水，教师必须有一杯水”有人说：“教师要给学生一杯水，教师必须有一桶水”；有人说：“要给学生一杯水，教师必须有长流不息的小溪水。”作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉，但我们必须有的却是广博的学识。当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，甚至当我们看到孩子们的作文中写着对我们的无限信赖时，我想，在那时，我们更能真正领会到“学高为师”对我们的要求。

　　“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史”。人才的培养离不开教育，教育的发展离不开教师。“学高为师，德高为范”，精辟概括了人民教师职业道德和良好素质、素养的基本内容；凝聚着国家、社会对人民教师职业的崇尚和敬重；集中体现、反映和寄托着学生、家长乃至时代对人民教师的更高要求和期望。

　　教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此，教师要善于>倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。

　　教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生；宽容的关怀不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长；宽容的关怀不是放纵，是教师自始至终把爱心融化在学生的成长过程中，以关

　　爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的。

　　四有好老师心得体会

　　（三）

　　第三十个教师节到来前夕，总书记9日在北京师范大学与师生座谈时的讲话，在广大教育工作者中引起热烈反响。讲话中指出：牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教育教学质量。要弘扬高尚>师德，淡泊名利、言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面发展。要把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

　　百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。

　　师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观，学生观，质量观，管理观，学习观，评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。

　　在推进>素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的党员教师师德形象，我们面临的重要课题，我认为应做到以下几点：

　　一、转变教育理念，实施差异教育。

　　学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。众所周知：爱迪生七岁上学，因成绩差退学；爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝；德国诗人海涅是尽人皆知的后进生；普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早有晚，有先有后，越是有个性的人，创造力越突出。个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异，实施有差异的教育，实现有差异的发展。

　　二、以身示范，情感育人。

　　教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的'责任'为丰富的'情感',去面对学生之间出现的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。

　　三、加强学习，树立先进理念。

　　爱岗敬业，无私奉献，已经成为衡量教师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，高超的教书育人之能，还必须具有高雅的情趣，健康的身心，具有终身学习的能力，懂反思，讲合作，富有团队精神。在工作中要不断地学习新的教学理念，通过学习，使教师树立起正确的人才观，教育观，教育价值观等，努力使对教师师德的外在要求，变为广大教师的内在需求和自觉行为。

　　四、常怀仁爱之心，培育有为新人

　　做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护、尊重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。

　　我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素质的提高贯彻到所有课程中去，教师要处处体现为人师表，言传身教的风范，因为教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。我的课堂教学氛围不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要着重培养学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论在教学还是科研上，都要有经验的老师来指导，来提高我们的上课技巧，使我们青年教师逐渐成长，最后成为各个学科中的精英和骨干。'

　　

　　

篇九：人民至上高校教师体会

　　党的108大以来人民有所呼改革有所应的全面深化改革不让1个人掉队的精准扶贫向大众身旁不正之风和腐败问题亮剑的反腐败斗争给子孙后代留下天蓝地绿水净的美好家园的生态文明建设??始终强调把人民放在心中最高位置始终坚持人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标我们才能在960多万平方千米大地上书写下温暖人心的中国故事

　　人民至上心得体会感悟发言3篇

　　心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。本站为大家整理的相关的人民至上心得体会感悟发言供大家参考选择。

　　人民至上心得体会感悟发言篇1疫情发生以来，广大医务人员、人民解放军、科技工作者、社区工作者、公安干警、基层干部、新闻工作者、志愿者众志成城、共克时艰。面对国际国内抗疫新形势、新问题，毫不畏惧驰援救助，积极开展国际合作，共筑全球疫情防控铜墙铁壁。这场全民抗疫、赢战疫情的背后，诚如总书记所言，是“人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。”舍“小家”为“大家”，坚守“国家至上”的家国情怀。大道之行，天下为公。相信在全国各地驰援救助的抗疫英雄勇敢逆行之前，都会经历“小家”与“大家”的艰难抉择，他们剪去长发、推迟婚礼，来不及道别、来不及伤感，毅然决然选择后者。来自四面八方的人力驰援、物资支援，十天建成火神山医院、雷神山医院，X人民“封闭一座城，守护一国人”的牺牲奉献让世人看到“国家至上”的精诚团结，坚强脊梁汇集、磅礴力量凝聚，用实际行动书写“大家”与“小家”之间的抗疫答卷，用“四海为家共饮和”的初心志辉映为国为民、尽心尽责共筑的安全防线，用“岂曰无衣，与子同袍”的“再逆行”为全球治理提供坚实保障。

　　

　　中国速度、中国效率、中国力量让世人惊叹，坚守“国家至上”的家国情怀，抗疫英雄倾情诠释在“小我”中追寻“大我”、彰显“大爱”，在“大我”中守护“小家”、成就“小我”的动人诗篇。

　　从“家门”到“心门”，坚守“人民至上”的为民情怀。从春节至今，救治防控、科研攻关、排查走访、宣传引导、捐款捐物......每个人都在自己的岗位上努力做着对的事。我们无法忘记在100多个日夜里，村(居)民家门前的

　　群众与病魔较量，监测预警、精准帮扶，是“生命至上”的赤子情怀让疫情防治寻到“切口”，顺应战疫胜可期的全民期盼。

　　从“卡口”到“切口”，汇聚了无数“战士”“为天地立心，为生民立命”的铮铮誓言，凝聚了同为“沧海之一粟”、同为“生命共同体”的卓越共识。从“卡口”到“切口”，抗疫之路“雄关漫道”，是敬畏生命、敬畏自然、敬畏生态的共存价值追求引领全国人民跑出“加速度”，实现伟大复兴的弯道超越。

　　“至上”情怀饱含深情，唯有心里装着人民，将“至上”情怀融入血液、浸润初心、落在当下，才能把民生事真真切切办到“民心里”，才能让“国家至上、人民至上、生命至上”真挚情怀掷地有声、响彻东方。

　　人民至上心得体会感悟发言篇2“人民至上”凝聚了“紧紧依靠人民”战胜艰难险阻的磅礴力量。从今年的X疫情防控中，我们深刻感受到，中国共产党时刻把人民生命安全和身体健康放在

　　在这场战斗中，14亿人双手紧挽，以攻坚克难的锐气，以敢于斗争的勇气，一道道难关被闯过，打响了疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，取得了重大战略成果。我国在疫情防控中迸发出的中国速度、中国规模、中国效率，是全世界绝无仅有的，每个中国人，都为生活在这样伟大的国家感到无比自豪。

　　“人民至上”彰显了“不断造福人民”的服务理念和爱民之心。中国共产党一切工作的出发点和落脚点，就是为了让人民过上好日子，无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，这一点从未改变。坚持以人民为中心的发展思想，体现了党的理想信念、性质宗旨、初心使命，也是对党的奋斗历程和实践经验的深刻总结。

　　我们的政府，是党领导下的人民政府，是全心全意为人民服务的，凡事紧紧依靠人民、不断造福人民。党和政府时刻把群众利益挂在心上、付诸在行动上，用心用情用力解决群众关心的实际问题，一件一件抓落实，一年接着一年干，时刻让群众看到变化、得到实惠。

　　党和政府秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，牢固树立生态优先、绿色发展的导向，持续打好蓝天、碧水、净土保卫战，以优良的生态环境保障人民健康安全。各级党员干部坚持情为民所系、权为民所用、利为民所谋，让人民时刻感受到生活在幸福之中。

　　

　　“人民至上”激发了“牢牢植根人民”实现中国梦的决心和信心。今年是全面建成小康社会的收官之年，脱贫是必须完成的硬任务，面对疫情挑战，决战决胜脱贫攻坚的任务更加艰巨。在今年的政府工作报告中明确“坚决打赢脱贫攻坚战”“现行标准下农村贫困人口全部脱贫、贫困县全部摘帽”，充分表明了党和国家带领人民全面建成小康社会的决心和信心。

　　今年还剩200多天，未摘帽的52个贫困县和贫困人口多、脱贫难度大的1113个村，当前已进入挂牌督战状态，脱贫攻坚已进入最后的冲刺阶段。从中央到地方各级，一以贯之全面从严治党，坚定不移反对和惩治腐败，坚持不懈整治“四风”，反对和克服形式主义、官僚主义作风，就是为了始终同人民群众同呼吸、共命运、心连心，始终保持同人民群众的血肉联系，为决战决胜脱贫攻坚保驾护航，在全面建成小康社会的幸福大道上乘风破浪、行稳致远!

　　人民至上心得体会感悟发言篇3这是中国，期待一个新的十年;这也是中国，遭遇突如其来的疫情。这是中国，因生命的逝去悲痛;这也是中国，为生命不惜代价。无论何地，14亿中国人团结一心，为了960万平方公里山河无恙;无论何时，14亿中国人风雨同行，为了整个中华民族的伟大复兴!时代在变、质量在变、数据在变，唯一不变的是为民的初心、实干的作风、务实的精神。作为基层党员干部应时刻铭记党

　　

　　的执政之基源自人民，力量之源始于人民，要以为民的初心换取人民的真心，为民谋福换取人民的口碑。

　　为民的初心不变。新冠肺炎疫情来势汹汹，全国人民“坚定信心，同舟共济，科学防治，精准施策”，疫情防控取得决定性成果。“无论年龄再大，病情再重我们都决不放弃”掷地有声;“人民至上，生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价”字字珠玑，一言一语牵挂着人民群众的生命安全，一举一动彰显着以民为本的思想。人民群众是时代的缔造者、是繁荣的“开荒人”，是推动历史前进的真英雄。党自始至终都把人民健康放在首位，不计生死，不计代价，同呼吸，共命运，谱写了新时代党群关系新篇章。

　　实干的作风不变。作为党员干部，无论身处何处、身处何时，真抓实干、担当作为的作风始终不能遗忘。一日三餐关乎人民幸福、关乎社会和谐。基层党员干部应时刻记在心、落在实，一点不能马虎，半点不能大意。人民群众的生活质量直接影响党在基层的凝聚力、战斗力、向心力，必须提高认识，认真对待，时刻关心人民群众的柴米油盐酱醋茶，它是百姓的生命之“源”，必须抓细、抓紧、抓实，切记事不关己，高高挂起。对生活困难的群众应想尽千方百计帮助解决，一刻不能等，半刻不能拖，真正把“群众生活无小事，一枝一叶总关情”的为民情怀做到位、落到实，当好人民群众贴心人、知心人、暖心人，团结人民、凝聚人民、带领人民共创美好新生活。

　　

　　务实的精神不变。人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。因此，基层党员干部在实际工作中应始终秉承务实精神，手握实践是检验真理的标尺，将务实的优良传统贯穿到各项工作、各个环节之中，一切工作以群众利益为出发点，事关群众生活之事就是大事，必须亲力亲为，做到“事事有回音，件件有落实”，不务虚功，不贪虚名，不耍花架子，不摆虚把式，不搞政绩工程，带领群众下真功夫、苦功夫，深挖贫困之根源，持续用力发展区域特色产业，解决家门口就业，开通网上直销，以务实的精神帮助基层群众想办法、找出路，改善干群关系，化解基层纠纷，用好扶贫政策，探索出适合经济发展的新路子，宜种则种，宜养则养，宜游则游，促进群众增收、致富，帮助他们在脱贫达小康的路上跑得更快更稳更扎实，如期实现脱贫攻坚目标。

　　“始终把人民放在心中最高的位置，始终全心全意为人民服务，始终为人民利益和幸福而努力工作”是基层党员干部工作的永恒主题，是照亮工作前行的航标。基层党员干部唯有心里装着人民，将“人民至上”情怀融入血液、浸润初心、落在当下，才能把民生事真切办到“民心里”，让真扶贫、扶真贫不是空话、假话，让群众切实感受到扶贫政策带来的实惠。

　　

　　

　　

篇十：人民至上高校教师体会

　　人民至上凝聚了紧紧依靠人民战胜困难险阻的磅礴力量。从今年的X疫情防控中，我们深入感受到，中国共产党时刻把人民生命平安和身体安康放在第一位。在重大疫情面前，全国发动、全民参与，联防联控、群防群治，广阔人民群众识大体、顾大局，同舟共济，共克时艰，凝聚起坚不可摧的强大力量。我们坚持全国一盘棋，发挥集中力量办大事的制度优势，在全国范围调集最优秀的医生、最急需的资源、最先进的设备，同时间赛跑、与病魔比赛、为生命接力，在抢救病患和防控工作上，不计本钱、不惜代价，救治费用全部由国家承当。

　　在这场战斗中，14亿人双手紧挽，以攻坚克难的锐气，以敢于斗争的勇气，一道道难关被闯过，打响了疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，获得了重大战略成果。我国在疫情防控中迸发出的中国速度、中国规模、中国效率，是全世界绝无仅有的，每个中国人，都为生活在这样伟大的国家感到无比自豪。

　　人民至上彰显了不断造福人民的效劳理念和爱民之心。中国共产党一切工作的出发点和落脚点，就是为了让人民过上好日子，无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，这一点从未改变。坚持以人民为中心的开展思想，表达了党的理想信念、性质宗旨、初心使命，也是对党的奋斗历程和理论经历的深入总结。

　　我们的政府，是党指导下的人民政府，是全心全意为人民效劳的，凡事紧紧依靠人民、不断造福人民。党和政府时刻把群众利益挂在心上、付诸在行动上，用心用情用力解决群众关心的实际问题，一件一

　　件抓落实，一年接着一年干，时刻让群众看到变化、得到实惠。党和政府秉持绿水青山就是金山银山的开展理念，结实树立生

　　态优先、绿色开展的导向，持续打好蓝天、碧水、净土保卫战，以优良的生态环境保障人民安康平安。各级党员干部坚持情为民所系、权为民所用、利为民所谋，让人民时刻感受到生活在幸福之中。

　　人民至上激发了牢牢植根人民实现中国梦的决心和信心。今年是全面建成小康社会的收官之年，脱贫是必须完成的硬任务，面对疫情挑战，决战决胜脱贫攻坚的任务更加艰巨。在今年的政府工作报告中明确坚决打赢脱贫攻坚战现行标准下农村贫困人口全部脱贫、贫困县全部摘帽，充分说明了党和国家带着人民全面建成小康社会的决心和信心。

　　今年还剩200多天，未摘帽的52个贫困县和贫困人口多、脱贫难度大的1113个村，当前已进入挂牌督战状态，脱贫攻坚已进入最后的冲刺阶段。从中央到地方各级，一以贯之全面从严治党，坚决不移反对和惩治腐败，坚持不懈整治四风，反对和克制形式主义、官僚主义作风，就是为了始终同人民群众同呼吸、共命运、心连心，始终保持同人民群众的血肉联络，为决战决胜脱贫攻坚保驾护航，在全面建成小康社会的幸福大道上乘风破浪、行稳致远!

　　疫情发生以来，广阔医务人员、人民解放军、科技工作者、社区工作者、公安干警、基层干部、新闻工作者、志愿者众志成城、共克时艰。面对国际国内抗疫新形势、新问题，毫不畏惧驰援救助，积极开展国际合作，共筑全球疫情防控铜墙铁壁。这场全民抗疫、赢战疫

　　情的背后，诚如总书记所言，是“人民至上、生命至上，保护人民生命平安和身体安康可以不惜一切代价。〞舍“小家〞为“大家〞，坚守“国家至上〞的家国情怀。大道之行，天下为公。相信在全国各地驰援救助的抗疫英雄英勇逆行之前，都会经历“小家〞与“大家〞的困难抉择，他们剪去长发、推延婚礼，来不及道别、来不及伤感，决然决然选择后者。

　　来自四面八方的人力驰援、物资支援，十天建成火神山医院、雷神山医院，X人民“封闭一座城，守护一国人〞的牺牲奉献让世人看到“国家至上〞的精诚团结，坚强脊梁聚集、磅礴力量凝聚，用实际行动书写“大家〞与“小家〞之间的抗疫答卷，用“四海为家共饮和〞的初心志辉映为国为民、尽心尽责共筑的平安防线，用“岂曰无衣，与子同袍〞的“再逆行〞为全球治理提供坚实保障。

　　中国速度、中国效率、中国力量让世人惊叹，坚守“国家至上〞的家国情怀，抗疫英雄倾情诠释在“小我〞中追寻“大我〞、彰显“大爱〞，在“大我〞中守护“小家〞、成就“小我〞的动人诗篇。

　　从“家门〞到“心门〞，坚守“人民至上〞的为民情怀。从春节至今，救治防控、科研攻关、排查走访、宣传引导、捐款捐物……每个人都在自己的岗位上努力做着对的事。我们无法忘记在100多个日夜里，村(居)民家门前的第一道坚实“防线〞，时刻为人民生命平安和身体安康保驾护航，这是无数下沉干部、社区志愿者、退役军人等践行“全心全意为人民效劳〞的为民情怀，日夜坚守、枕戈待旦，温暖了群众“心门〞。

　　在经历迎战拐点、双“清零〞、X“解封〞的同时，党和国家再发动、再部署，要“两手抓〞实现“两战赢〞，形成“家门前〞到“就业路〞的畅通渠道，保障不误农时、防止返贫。这是时刻将人民利益放在心上的生动理论，倾听人民心声，回应民心所盼，解决民生所需，广阔党员干部从“家门〞到“心门〞，打造暖心惠民工程，铺就便民利民之路。

　　设“卡口〞寻“切口〞，坚守“生命至上〞的赤子情怀。各省市、县区交通要道、社区村庄界限的一道道“卡口〞、一遍遍排查，阻隔了病毒蔓延扩散之势，寻见抗疫成功曙光。党和国家不计本钱、不惜代价，把人命关天、及时救治作为当前最重要的事，4万余名白衣战士同时间赛跑，科学有序施行诊疗方案，干部群众与病魔比赛，监测预警、精准帮扶，是“生命至上〞的赤子情怀让疫情防治寻到“切口〞，顺应战疫胜可期的全民期盼。

　　从“卡口〞到“切口〞，会聚了无数“战士〞“为天地立心，为生民立命〞的铮铮誓言，凝聚了同为“沧海之一粟〞、同为“生命共同体〞的卓越共识。从“卡口〞到“切口〞，抗疫之路“雄关漫道〞，是敬畏生命、敬畏自然、敬畏生态的共存价值追求引领全国人民跑出“加速度〞，实现伟大复兴的弯道超越。“至上〞情怀饱含深情，唯有心里装着人民，将“至上〞情怀融入血液、浸润初心、落在当下，才能把民惹事真真切切办到“民心里〞，才能让“国家至上、人民至上、生命至上〞真挚情怀掷地有声、响彻东方。

　　

篇十一：人民至上高校教师体会

　教师学习为人民服务心得体会3篇

　　教师学习为人民服务就应该，坚持全心全意为人民服务的宗旨，努力提高自得专业素养，培养出更多的优秀人才。下面是

　　命令主义等种种背离党的为人民服务宗旨，甚至侵犯群众利益的思想和现象。

　　二是我党正处在改革开放的环境中，伴随着国外发达资本主义国家先进科学管理和技术的引进以及对外交流的日益扩大，资产阶级的一些腐朽颓废的思想趁隙而入，一些封建主义的残渣也借机死灰复燃。个人主义、享乐主义、拜金主义都有所发展，并占有一定市场，有些人甚至公开宣扬“不要专门利人，只要专门利己”、“不爱讲为人民，只爱讲为人民币”、“人的本性是自私的”等等错误观点。这样复杂的社会环境对我们都是严峻的考验，我们要明确是非，要经得起来自各方面得各种各样得诱惑，也就是从根本上要坚持全心全意为人民服务的宗旨，对剥削阶级和其他非无产阶级思想保持高度的警惕，防止出现任何背离党的全心全意为人民服务宗旨的行为和现象。

　　坚持全心全意为人民服务的宗旨，要坚定不移地、全面正确地贯彻党地基本路线和各项方针政策。党的路线、方针、政策是工作阶级和最广大人民群众的基本利益的科学表现，维护和贯彻落实党的路线、方针、政策，就是维护工人阶级和广大人民群众的根本利益，就是为人民服务，对党的路线、方针、政策的维护和贯彻，并不能停留在口头上或形式主义的工作

　　

　　中，而是要取得实效，要使本地区、本单位的经济发展起来，人民生活富裕起来，否则，为人民服务就是一名空话。

　　坚持全心全意为人民服务，要处理好党和人民群众利益的关系，正确处理各种利益问题是全心全意为人民服务宗旨的核心问题。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益。在利益问题上，我们只能获得制度和规定范围内的个人利益。在个人利益和党和人民利益发生冲突时，要无条件地服从党和人民的利益，保护党和人民的利益，做到吃苦在前，克己奉公、无私奉献，不惜牺牲自己的一切。

　　坚持全心全意为人民服务的宗旨，要坚持反对假公济私，损公肥私，以权谋私等各种不正之风和违法乱纪行为和现象，与腐败分子作坚决的斗争，维护党和人民的利益。无论手中的权利大小，都是人民赋予的，而不是个人的资本，它只能用于为人民服务，而不是个人谋私的工具，要自觉接受群众的监督，为人民掌好权、用好权，更好地为人民服务。坚持全心全意为人民服务的宗旨，要立足于本职工作，以求实的态度，从实际需要和现实出发，发扬党的优良传统和作风，扎扎实实地为人民办实事，谋利益。

　　牢记党的宗旨，全心全意为人民服务是在今后人生道路上时刻记住并付诸实践的信念。

　　

　　教师学习为人民服务心得体会篇二中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务。这是由党的性质决定的，是党的奋斗目标和任务，是对党员提出的根本要求。中国共产党自从诞生之日起就是中国人民和中华民族利益的忠实代表，就把全心全意为人民服务当作自己的唯一宗旨。为人民服务是马克思恩格斯为我们党确立的最基本的思想，是共产党人一切工作的出发点和归宿。“全心全意为人民服务”虽然只有九个字，但其含义极其丰富，涉及多对关系：出发点与归宿，言论与行为，广度与深度，所能与所为。“全心全意为人民服务”，就是一切从人民利益出发，一切为了人民，人民利益高于一切为基本观点;以热爱人民、勤奋学习，勤恳工作，甘当人民公仆的行为准则;以维护和发展人民根本利益，坚持真理，伸张正义，敢于同一切危害人民利益的言行作斗争的神圣职责。中国共产党正是一直坚持这项原则才取得了广大人民群众的支持，从而取得一次次的胜利。从解放前的张思德，从解放初的雷锋同志，到后来的孔繁森、焦裕禄。中共历史上一批批优秀的共产党员至始至终、坚定不移的全心全意为人民服务，才取得了如此多伟大的成就。还有那些普通的民众，吴斌、张丽莉、高铁成、何遥、梁春霞、吴萍......一个个普通的名字，却与不普通的前缀连在

　　

　　一起：“最美司机”“最美女教师”“最美军人”“最美护士”“最美女孩”“最美妈妈”......这一个个“最美”的称呼，是人们发自内心的由衷敬意，是这个时代拨动人心的明亮音符。

　　我们感动，为“最美者”瞬间迸发的人性光辉。危难一瞬，生死之间，进退之择，也正是生命中最真切最本能的反应。他们在瞬间彰显的人性光辉，朴素无华，却将温暖永远留在了我们的心里。他们让我们相信，无论身处何地，无私与善良就在身边，关爱与勇敢就在近旁。这份人性中温润而灿烂的光泽，会呵护幼小的孩子，扶助孤苦的弱者，为社会增添关爱与力量。

　　“最美”是“最美者”的人生书写。我们每个人都可以成为“最美的”平民英雄。只要大家都从自己的一言一行、一点一滴做起，诚信友善、关爱他人，就能多增添一些温暖，多聚集起一簇道德之光;从爱岗敬业恪尽职守做起，热爱平凡的岗位，坚守自己的责任和操守，我们的社会就会走向健康和美好。他们是为人民服务的典范，他们是我们学习的榜样，我们大学生，尤其是大学生入党积极分子更应该像这些“最美者”具有奉献不求回报的精神，将善意播撒，为人民服务到底。

　　

篇十二：人民至上高校教师体会

　高校教师心得体会

　　高校教师心得体会1

　　学无止尽，更何况是我这样初出茅庐的人！我虽然是一名数学教师，但实际上还不过是一个教育业的新人而已。在这次的暑假，我非常有幸来参加学校推荐的教学培训。这次的培训请来了许多当地的名师来为我们这些在教学中遇上困难和瓶颈的教师们解惑。时候实话，在开始教导这个班后，我遇上了太多太多的问题，但我能请教的人又实在是太少太少，这次的培训，对我和一些老师来说，无疑是雪中送炭！

　　培训仅有短短的几周而已，但是却对我们来说却得到许多足够受用很久的知识和经验。真的很感谢这些培训老师的教导，现在就在总结一下我在这段时间的心得体会吧！

　　一、在认知上的改变

　　作为老师我之前总是想着去把自己知道的路教给学生，为他们早早的探好了之前的道路，者让课堂上的教学变得非常的顺利。但现在我却知道，正是我这样的行为害了学生！学习最重要的就是自主性，要是自己不去思考，那又有什么意义？这次期末考试数学的成绩就是最好的证明。

　　二、在教学上的提升

　　无趣的课堂容易让人思维走进死胡同，这样的教学时非常要不得的，听从培训老师们的建议，我会在之后的教学上添加更多的互动环节，更多的奖励方式，让同学们分为竞争的小组也是非常不错的方法。

　　但是这也是一个需要非常细致的转变，虽然要让课堂变得更活跃，但是如果没有控制好度，那么就很可能招来数学课堂纪律的崩坏。而且这样的活动，一定要调动所有同学的情绪，让他们积极参加，不然会导致成绩的严重两极分化！

　　三、额外的收获

　　来到这个课堂，让我再次体会了一把学生的感觉，课堂上老师的生动讲课让我对比这找出了许多自己的不足，让人感受深刻。但是更重要的，是在下课后，我们这些新老的教师都聚集在一起讨论各自的经验。除了分享自己的经验，我们遇上的问题大家也会一起帮着想办法。

　　这次的经验对我来说实在是太宝贵了，我在工作中总是独来独往，很难融入到老教师之中，但实际上在一起上一次课，什么代沟都没有了。再下次回去后，我也要好好的和我们学校的老师们打好关系，从他们的身上学习经验！

　　高校教师心得体会2

　　作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研！以下是我高等学校教师职业道德修养学习心得：

　　一、认识到教师要有爱心，耐心。

　　教师应对学生要有百分百的爱心，就象对自己的妹妹、弟弟一样来看待，那么，就能有很好的教学效果。因为，这种想法能激发你的爱心，在教学上它能帮助你很有耐心地给学生讲解，对听不懂的学生，讲了一次又一次也不会烦躁，因为你把他们当成你弟妹。同时，在谈到如何做一个好教师时，关于如何对待差生的问题给我有很深的体会。我们诚然喜欢聪明，一点即明，能举一反三且成绩好的学生，而往往会忽略了差生的存在。通过学习，我明确对差生不能冷漠，少热情，反而更应该花多些时间与心思给予他们的豉励与学习生的帮忙，帮助他们就到适合他们自已的学习方法，从而做到因材施教。通过学习，明确了对差生的态度是不能瞧不起他们，那样会伤他们自尊心，而应该象对优才生一样，做到一视同仁。世事难料，有可能这些差生在今后会很大的成就。曾常一些教师的人说，说出社会后往往能记住自己的是那些差生，而不是优才生。他们的理由是说很多优才生认为自已的成绩好是他个人陪明，而不是老师的成果。但差生不同，给予他们豉励与支持，能给予他们极大的信心，这信心有可能伴随他们一生，从而他们十分敬重曾经给予他们支持的老师。

　　二、通过学习有了明确的指导作用，也积累了一些对教育教学的认识和经验。

　　通过学习，有机会省思自己以前的工作及思想，总结经验，克服误区，对教育教学活动有了更深刻的认识，我相信通过本次培训，将会促使我更努力地做好工作。更加深刻的懂得了热爱学生，严谨治学是教师职业道德规范的基本内容，是教师爱岗敬业的具体表现，也是评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准。热爱学生是教师必须具备的情感品质，但仅有爱也是不够的，教师必须注意爱学生的方式方法；教师必须严谨治学，以保证教育教学质量。

　　三、深刻理解了教师是人类灵魂的工程师，担负教书育人、培养社会主义的建设者和接班人的使命。

　　随着新时期的到来，教师职业道德的建设也呈现出与以前不同的特点，时代对教师职业道德的建设也提出了新的挑战与要求。如何顺应这种时代潮流，进一步加强职业道德建设，是值得我们探讨的新课题。作为一名教学新手一定要从分析教师

　　职业道德建设的时代背景出发，认真剖析新时代对职业道德建设提出的新要求，从宏观上引领我们走进这门课程。

　　高校教师心得体会3

　　“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到学生的成长，直接关系到学校的发展，直接关系到全面中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，就像我们在讨论时说的，要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。

　　其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接-班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。

　　另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调-教师要言行一致。要求学生不迟到，自己就不能迟到，要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。

　　最后，就像我们在讨论的时候说的，生源的减少，高校招生规模还在扩大，导致生源素质和以前不一样了，做一个好老师，要结合学生实际，讲述学生能接受的知识，布置学生能完成的作业。

　　教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点？在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手；在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘；在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。

　　高校教师心得体会4

　　8月17日至28日，作为厦门大学嘉庚学院新录用的专任教师，我们接受了学院组织的一系列岗前培训，以下是培训后的一些体会。

　　首先，培训扎实“有料”。王瑞芳院长和戴一峰副院长的理念沟通、院情总览使我们认识到独立学院的特性、优势及劣势；嘉庚学院的位置、战略目标及实施路径等，使我们的脑海里马上有了一幅图景。由此树立了危机意识，也认识到只有通过大家的努力共同把学院办好，才是与这个组织共同成长。

　　其次，注重效率和公平，王院长在讲话中多次使用“组织”一词，让我们体悟到院领导十分注重组织文化建设及对组织行为的引导和规范等，也让我们体会到组织的强大力量，组织的合力远不是一个人的力量可比的，关键还在于“组织”，也即组织规范的制定及其执行力。

　　第三，作风细腻、务实。此点从教务部、教学与科研促进部及人力资源部的报告中可以体现出来，其它诸如ppt技巧、教务管理系统等软件的培训也使我们尽快熟悉了学校日常教学所需要的技巧。

　　第四，注重“以心传心”。新老教师见面会独具特色，几位来自一线的、已脱颖而出的老师的教学经验可以总结为两个字――“用心”，工作用心处，各种自创或借鉴的招数用起来才到位，也才会有良好的效果。

　　第五，构建服务文化。学院各部门之间、师生之间强化了服务意识而淡化了管理的色彩，如学院尽可能为学生提供良好的服务，学院各部门为老师服务，老师为学生服务等等，服务的意识使各部门真正配合起来，顺利运转，真正体现了“以学生为中心”这一宗旨。

　　总之，培训期间体会非常多，相信各位新同事也有同感。通过培训，学院的愿景、“以学生为中心”的办学理念及“有效教学见长”的办学特色已得到广泛认同，学院已有的组织文化使新进人员在思想上与组织保持一致，也是今后工作的出发点和立脚点，培训的效果是好的。

　　高校教师心得体会5

　　2021年7月，我于西安电子科技大学毕业获得机械电子专业的工学博士学位，并按时入职西华大学数学与计算机学院，成为高等学校人民教师的一员。教师是一个神圣的职业，高等院校的教师尤其如此。为了能够使新任教师快速了解学校的工作环境，获得教师的职业技能，做一个好的工作定位，本年7月西华作为送培学院，将本年新进的教师送往四川师范大学，参加了为期一个月的新进教室集中培训。

　　首先在培训报道时，一条醒目的标语映入我的眼帘‘再做一个月学生，做一名合格的教师’.这条标语让我认识到，来到川师，其目的是学习作为一名合格教师

　　的职业技能。这也是集中培训最终目的。作为一名读了11年大学（本科4年，硕士研究生3年，博士研究生四年）的应届毕业生，在感叹终于身份转变的时候，突然再次走进校园，继续做学生，走进那个无比熟悉的教室，心中的感情有些复杂。唯一不同的是接受的知识不再是技术理论，而是如何成为一名合格的大学教师，如何顺利的过度从学生到教师的身份，如何稳稳的站在大学教室的讲台上。

　　我本科是一名师范生，具有高级中学教学的教师资格。在本科的四年中也学习过学生心理学、教育学和相关的师范技能。本来以为新进教师的培训应该是已经获得知识的一次重复学习。然而在培训期间，反思自己，我深刻的发现，培训的内容和我的想象有本质上的不同。自己也不完全具备高等学校教师的职业技能。首先，即将面对的学生主体是大学生，他们和中学生在思维、交流方式、教学目标和学生心理等方面完全不同。其次教学方法和教学策略相比中学也有很大区别。这使得我的师范知识和熟知的教学理论面在大学生面前似乎显得苍白无力，因此我需要花更多的时间去思索去适应。而这次培训是非常贴切的，非常及时的。培训让我学习到很多颇为珍贵的大学环境教学经验，让我明白了教师在教学和生活过程中可能遇到的一些问题。培训正是为我们提前的解决了这些问题，也让我更好地理解教育教学工作。

　　在这里，我要感谢在暑假这个特殊的时间段仍然认真职教的老师。作为教材的编者或各个学校师范教育领域的知名教授，他们不辞辛劳、尽心尽力、严肃幽默的讲课使我受益匪浅。本次培训的内容，以教育理论为基础，辅以教师各自的经验与宝贵的现实案例，从大学内涵、高等教师职业生涯规划、高等教师教学策略、教学方法、大学生常见心理问题及对策、教师自身心理健和高等教育法律法规等方面为我们进行了指导，也就是涵盖了一名新教师成长所需要的全部知识。特别让我记忆深刻的是，我们26班的班导师潘洪义老师在培训指导过程中，以自己丰富的教学经验为我们分析和总结了实际教学需要注意的问题，并传授我们实用和得体的教学放法，教会我如何面对如今90后和00后学生的教学和管理。他的经验非常实际地帮助我解决了很多问题。教学试讲和维格训练极好的训练了学员的实际教学能力。通过试讲和观看别的学员试讲，我看到了自己教学的不足，和可能没有注意到的教学缺陷。这样的专业训练使我们能够有目标的，有针对的去改正和修订自己在教学过程中包括站姿等细节上的不足之处。

　　对于其他方面，现将自己的心得体会总结如下：

　　1）本次的岗前培训最重要的是让我对大学的内涵和大学教师这个职业有了全面的认识。

　　在岗培的过程中，老师为我们26班讲述了我们即将面对的单位‘大学’的内涵。让我理解到大学并不仅仅是一所学校，让我更深刻的体会到了大学教师职业的崇高和职责。并且用各个国家名校名人的解释让我明白了，大学的发展过程是人们不断追寻大学理想的过程。大学的主要功用在于教学而非科研，大学应是传授普遍

　　知识进行科学教育的场所，大学就是为传授知识而设，就是为学生而设。同时大学也是生产新知识的工厂和社会的服务站。

　　大学教师是文化的传递者，最重要的是要有真才实学，自己懂得的知识越丰富，越精深才能够担负起授业的职责。教书育人是教师的职业特点。就我从事的计算机科学的教学和科研任务，最主要的工作任务就是教授计算机专业或工科学生计算机编程语言，系统结构，算法以及一切用于软硬件开发的实用工具和技术，让他们能够能成为一名合格的计算机工作者和科研人员。这也就是传道、授业。

　　然而对于计算机专业的大学教师，不同于其他学科教师最显著的一点是知识的时效性。举个例子，即使是操作系统这一门课程，我们将面临讲授，操作系统历史、Dos系统、Windows系统、Linux系统、Unix和苹果狮子系统等不同的系统。仅仅是Windows系统也包含了常用的WindowsXP，Vista，7，8等等不同的版本，每个版本组件，构成均有不同。计算机的课程大部分具有时效性，更新换代极快，这要求我必须不停的更新自己脑海中的知识库，学习新的知识，熟悉

　　并和运用相关软件，发现区别。为了增加学生的学习兴趣，必须找到学生感兴趣的知识点切入点。因此和其他科目的高校教师相比，计算机教师会花费大量的时间在学习新知识上。为了能够教师真正成为计算机学科学生的引路人。自己需要协调和克服知识时效性较短的缺点。要有较强的新知识接受能力、理解能力和讲解能力，才能使计算机教学更有效率，更能促进学生的发展。使学生能够更好的和社会需求，企业需求接轨。

　　2.一个最重要的心得体会是我明白了一个优秀的教师应该知道什么，了解什么。

　　首先一个杰出的高校教师都应该非常了解自己所教的科目，乐于在各自的领域内最求重要的智力和科学的发展。能够从事调查研究，对自己所教的学科有独到的见解，并且广泛涉猎其他领域，也就是应该有宽泛的知识背景。在对待学生方面，可以在智力上、体力上或者感情上着手去做他们希望学生去做的任何事。

　　在高校老师面对大学生的时候，能够应用自己知识来开发各种技能，便于学生掌握基本原理和组织各种概念。能够让学生能够使用这些原理概念去构筑他们自己的理解和能力。作为老师，要能够懂得如何简化和解释复杂的学科，如何以令人振奋的洞察力切中事物的本质，能够考虑他们自己对所教学科的看法，分析其特征，评价其质量。总的来说，我知道了，作为一名高校教师，应该并且必须有对自己的思想进行思考的能力。

　　3.高校教师应注重和协调教学与科研两个重点

　　不同于其他中小学教师，高校教师除了应具备丰厚牢固的知识基础之外，还应履行教学、科研；社会服务等基本职责，达到一定的思想专业高度。对于我们科研型的教师而言，通过培训课程。我深刻的了解了科学研究是大学的生命力所在，也

　　是大学教师的生存方式和价值所在。然而，在我们西华大学，即使是科研型的教师也必须参与本科教学。在科研成果作为高校绩效评判标准的今天。仅仅是科研是不行的，不能教学生只能科研的老师不能算一名合格的老师。他可以是研究所的研究员，也许会有较高的待遇。然而不能做老师。反过来，科研需要静心，需要时间，如果上课太多，也是没法做科研的。因此，高校教师应该找到适合自己的一个科研和教学的平衡点，保证上课的质量，同时有足够的经历做科研。

　　除了以上的体会，在我们26班，由班导师所主持的教学法，这一点我尤为感激我们26班的的潘洪义老师。

　　本次培训不仅仅设计教学和科研相关的内容。此次岗前培训让我对未来的工作充满信心。几乎所有的培训指导老师在传授职业技能的过程中，都充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会，认识高校教师的角色，鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境。老师们教授了我们高等教育法，高校教师权利义务和相关法律法规。也教会了我们教师群体如何有力的保障自己教师相关的权益。

　　总之，培训短短的一个月，我充实了教育知识的相关内容，明确了高校教师应肩负的使命，正确认识到高校教师应达到的基本要求，学习了保障高等教育的法律法规，深入思考了做为高校教师应有的教师职业道德，掌握能使教学效果事半功倍的教育心理学，同时，我也在教学实践上有了一定的而进步，我相信，这一个月所学必将大大有助于我以后的高校教师工作岗位，并因此发光发彩。

　　高校教师心得体会6

　　作为一名刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室，心中的激动难以按捺，只是不同的是身份的转化，从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到四川师范大学参加为期1个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。

　　作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

　　首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。

　　教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。

　　教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

　　教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

　　教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。

　　作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生保持者联系，只要学生有事，都应该及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责。这个一名成功的飞行教员应该具备的。

　　其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。

　　在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的`问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。

　　最后，本次的培训让我对未来的工作充满信心。

　　对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。

　　“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑锝非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。

　　高校教师心得体会7

　　自群众路线教育实践活动开展以来，湘潭大学和大学英语教学部精心组织了形式多样的学习教育活动，达到了突出活动主题、深化学习效果的目的。近日，按照学校和教学部总支要求，我认真学习了关于“三严三实”的精辟论述，并决心在实际工作中贯彻到底。

　　作为一名普通高校教师，对“三严三实”最深的体会就是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。

　　在“三严三实”方面，我坚持给学生以正确的引导，加强自身修养，为学生树立榜样，主要是做好以下几个方面：

　　（一）精心备课，严格要求。我教的是研究生公共英语，坚持提前10―15分钟到教室，比绝大多数学生都到得早，言传身教才能使学生也做到守时，诚信。认真准备好课件，绝不满足于课本上的知识传授，总是力争在有限的教学时间内给学生呈现出既有较高质量内容又有生动活泼形式的课堂，让学生觉得这堂课是有很大收获的。在教学内容中注意积极的引导，不论是视频资料还是音频资料，都用经过时间考验之后的经典之作或是一致好评的现代作品，给学生潜移默化的影响，使他们知道英语文学的价值所在，培养学生的高尚品味，使他们自觉远离低级趣味。这就要求我自己对这些材料进行严格的筛选并熟记于心，只有先打动我自己，才能打动我的学生。这些课后的准备工作会占用很多业余时间，但是本着对课堂45分钟负责的精神，严格要求自己，精心备好课，我才可以对学生严格要求，不辜负他们的青春时光。

　　（二）认真细致，客观公正。每个学期我都给学生布置翻译和写作的作业。现在有“句酷批改网”这个网络平台可以帮助老师有效地监控学生的作业提交，但是网络改作文往往是粗略的，只能改皮毛，无法看精神。每一次作业，我要求学生修改到网络不再挑出错误为止。有的学生很认真，进行30、40多次的修改和提交，也有的学生只为交差，提交一次就再也不管。对于每次80、90人的作业批改，我

　　做到踏踏实实，一句一句地进行检查纠正。虽然有时面对逻辑混乱，句法错误特多的作文深感无力，但还是要一句句指出错误，并且在给分和给评语的时候还要考虑不伤害学生的写作积极性。从某种意义上讲，任课老师踏实的工作作风，对整个班级的学风的形成具有直接的影响。在客观公正，尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况的基础上，把教学工作做好，并注重实际成效。

　　（三）松紧有度，人性化管理。作为研究生的任课老师，不是他们的导师，但是同样要言传身教，因为在这个学期里我们与学生打交道的时间甚至比导师还要多。每周六节课的时间都是对学生的各个方面可以施加影响的时间。针对研究生要参加的会议和学术活动比较多的情况，我设置了合理的请假制度，既严格考勤，又允许适度的请假，全力支持各位导师的工作，也能获得导师们对我们公共英语教学的全力支持。

　　（四）迎难而上，积极参与教学改革。作为教师，要有比普通群众跟强烈的责任意识和担当精神。在困难大、矛盾多的时候要积极动脑筋解决问题，推动教学改革的顺利进行。下个学期我们的研究生英语将开设选修课，我将在搞好常规教学的同时承担《英美文学选读》的教学任务，同时我自己对博士阶段的学习也将进入到预备开题的阶段，这些工作在时间上都有很多的要求，我决心按照“三严三实”的精神努力规划好学习与工作。

　　在其他工作如总支的宣传工作，支部的传帮带工作以及工会的各项工作中，我也要贯彻“三严三实”的精神，把工作做到细处，认真履行职责，争取最好的工作成效。

　　高校教师心得体会8

　　为期三天的新教师岗前培训结束了这次培训的内容主要有市情教育、师德教育、政策法规、教师礼仪、新课程理论、班主任工作、心理健康教育等，转眼间。听了市领导、华东师大张华博士、进修学校校长和老师的讲课后，受益匪浅，现将我心得体会和大家分享一下。

　　首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

　　市领导和教育局吴局长就对我给予美好的寄托，开班第一天。作为新教师，一定要保持开拓者的勇气，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承担起为祖国培养创新型人才的重任。作为新教师：一要学会感恩。报着一颗感恩的心去感谢你身边所有支持、帮助你成长的人；二要学会谦卑。要保持谦卑之心，学会认识自己，养成谦逊、上进的良好习惯；三要学会立志。志存高远，脚踏实地，将自己的奋斗目标同国家民族的发展相连，铭记父母的嘱托和老师的期望，新的岗位上发挥你聪明才智；四要学会创新。要在学习方法上、思维方式上、教学方法上创新，不断提高自身的创新创造能力，更好地为教育教学服务；五要学会健身。注意爱护和锻炼身

　　体，锻造强健的体魄，迎接未来的挑战；六要拥有“三气”发扬和树立“豪气”勇气”和“胆气”扎扎实实地做好本职工作，不断走向成功。

　　其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

　　几位老师结合自己的经验，培训中。并讲述了一些鲜活的案例，对我有很大的启发，更加清楚如何处理师生关系，如何有技巧地管理班级?尤其是华东师大张博士对“新课改”讲课，让我对新课改有了更深层次的理解，新课改不仅要体现“三位目标”科学知识和技能、科学过程和方法、科学情感态度，三位目标”走向“四个基本”包括“基本知识、基本技能、基本活动经验和基本思想，作为幼教工作者，工作中，除了传授幼儿基本的知识技能，还要培养幼儿的思想。

　　最后，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

　　而本次培训中，对于刚刚从大学校门踏出的对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦。培训指导老师也十分注意我这种心理的变化，讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。每个指导老师都给初为人师的提了很多建议和忠告，教育局局长反复强调我要以“学高为师，身正为范”严格要求自己。华东师大张华博士希望我不要随波逐流，要过一种有反思的日子，有求知欲、爱思考、能坚持、有规划?黄侨明校长希望我以教育为己任，以爱为根本?要给学生一碗水，要有一桶水”所以，教师要不忘学习，提高自己的水平，拓宽自己知识的广度和深度?诸位老师的指导下，对自己未来的教师工作有了一定的方向，明白自己该从何做起。

　　高校教师心得体会9

　　2021年8月7日――8月20日，我有幸参加了山西工商学院新教师培训，感到受益匪浅，现将参加本次培训的心得体会做如下总结。

　　1

　　对学校的前景充满了信心，对自己选择人民教师的职业无怨无悔

　　在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，为我们加入到山西工商学院这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好规划，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我对我们学校的前途更加充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们山西工商学院这片充满希望的热土的信念。

　　2

　　认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师

　　虽然在来到工商以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。杨建国副院长、刘鸿波副处长、王彦臻老师、张彦颖老师结合多年来的许多典型范例，给我们详细讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情。如同其他的工作部门一样，高校教师有着很多的规章制度要遵守，也同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

　　3

　　高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索

　　从前作为一名学生，对教师的工作一直十分向往，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，并且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。张彦颖老师以她丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。她从应用型课程教学的构成、对应用型教学的认识、教学观念的转换、大学应用型课程内容的基本特点、大学应用型教学过程基本特点等几个方面做了全面而深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，我对高校教师教育工作内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。

　　我认识到，高校教师的应用型教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动。教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，我们都需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变、从群体型到个性型的转变、从权威型向民主型的转变。这些都要经过我们不懈地努力和学习。

　　大学应用型课程内容的特点大体可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。同时应用型教学过程也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要掌握有独立性、创造性、实践性的教学技巧。我体会到，要成为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。

　　通过这次培训，我感触颇深、受益匪浅，感觉和所有受训的老师拉近了距离。在此期间，我们不仅提高了教育教学水平，师德师风也得了升华。为此，我衷心地感谢这次的培训，也希望以后这样的机会越来越多！

　　高校教师心得体会10

　　本人来到XX工作已经两年，期间本人坚持四项基本原则，坚持党的各项方针政策，在完成本职教学任务的同时，坚持浏览安全相关书籍，扩大知识面，加强自己的专业素养，提高自己的教学水平。现对任职以来的工作总结如下：

　　一、思想政治方面

　　本人思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯洁性。认真学习党的先进理论知识，热爱教学事业，始终不忘人民教师职责。积极参加系部和学院组织的党员活动，在我院组织的“纪念中国共产党建党90周年理论研讨会征文”比赛中获得三等奖，论文《转型期我国信访制度的缺陷及其改革途径的探讨》被评为学院信访工作理论研究优秀论文一等奖。除了理论上提高自己以外，还积极参加集体活动，如运动会，乒乓球比赛等，在实践中增强自己的集体荣誉感，发挥党员的带头作用。

　　二、教学方面

　　课堂是教师传授知识的阵地，教学是教师的天职。因此，从入职开始我便严格执行教学计划，认真组织教学，同时致力于教学能力的培养和提高，通过听课、青年教师“导师制”等途径虚心地向其他资深教师学习，弥补自己的不足。在教学工作中，我坚持课前认真准备，课堂耐心讲解，课后认真批改作业，用最大的努力换来学生的满意。两年内，我上过的课程有《XX》、《XX》等，共计592课时，年平均学时达296课时，教学效果良好，受到了学生的好评。由于我的教龄较短，对知识的连贯与熟稔程度和经验丰富的教师差距较大，因此，我花费了大量的时间在准备工作上。首先要熟读教材和材料，只有对教材的构架和整个知识体系熟记于心，上课时才能完整地、条理清楚地讲述内容，控制好节奏，把握好授课的时间，做到授课前胸有成竹，授课时出口成章，充分调动学生的积极性。其次要做好课件，包括手写课件和多媒体课件。做多媒体课件时要备有多种素材，包括图片、视频等，单调的文字易让学生精神不集中，因此我经常在网上搜索社会中最近发生事故案例，引起同学的兴趣，把理论和实例相结合，使同学对基本内容理解更透彻。另外，课堂上我除了注意仪表、教风之外，更重要的整个课堂气氛的渲染和教学环境的创设。例如《XX》这门课讲课之前，我一般会先问学生一个问题：“你们觉得自己安全吗？”，此时学生就会叽叽喳喳的展开讨论，最后我再说明课程和安全的重要性。课后重视要重视辅导和答疑工作，并听取学生的意见，以便进一步改进。教学中，我虚心向他人学习，遇到专业不太确定的知识时，及时向专业带头人请教；经常听其他老师的课，学习不同风格的教学方法，扬长避短，提高自己的教学基本功。当然，教学中我也意识到自己在教育理念和教学能力的不足，因此，我利用空余时间通过网上浏览和书籍杂志阅读等方式学习最

　　新的教育理念，了解最新的教育动态，不断的充实和完善自己。功夫不负有心人，经过不懈的努力，在学生评教的排名中名列前茅，得到了学生的喜爱和认可；另外，在XX2021年青年教师讲课比赛中受到系部领导和其他老师的肯定，获得三等奖。

　　三、科学研究方面

　　科研是教学的“源头活水”，如果没有科研做支撑，大学课堂教学就会失去“灵魂”。在做好教学工作的同时，积极参加科研工作，不断提高自己的科研能力。对课程设置、课程内容及教学方式等进行积极的思考和研究，将自己在教学中的经验、感触与本校、本专业的实际情况结合起来撰写科学研究和教学改革论文三篇，分别为《XX》、《XX》、《XX》，其中一篇为中文核心期刊。

　　四、班主任工作方面

　　本人担任XX班主任已有一年的时间，虽然说不上经验丰富，但也算是尽职尽责。由于之前没有做班主任的经验，因此我网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类书籍等了解班主任的职责和作用，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一新生、适合本班学生的班主任工作计划，具体从思想、学习、生活、恋爱等方面制定。当然在，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。主要从以下几个方面开展工作：①对学生进行思想教育，激励学生成才的欲望：进行“我的梦想”等主题班会；②外加强班级管理，培养优秀的学风、班风、考风：民主选举同学们信任的班干，强调大学期间自学的重要性，考试前叮嘱一定要诚信考试，不要有夹带、抄袭等不良现象；③关注学生的心理变化：定期与心理委员沟通，了解班级的近况，如果某同学心理出现异常，及时疏导，缓解其心理压力；④与任课教师保持联系：经常与任课老师聊天，了解学生的学习状况，出现问题时及时解决；⑤安全教育：经常性的对大家进行人身、财产、电气、交通等各方面进行安全教育，尤其针对抢劫、偷盗等进行重点强调，提醒他们外出坐公交、旅游时加以防范。在我的带领下，班级也取得了一些荣誉，如“优秀团支部”等。

　　除了教学、科研、班主任工作以外，我还参加了XX师资培训班、XX培训等一些和专业培训和再教育课程，丰富了我的专业知识，提高了我的专业技能，更重要的是拓宽我的视野，让我更深刻的理解“学无止境”的道理。

　　任教以来，我兢兢业业，严格遵守学校的各项规定，积极参与学校组织的活动，及时完成领导布置的任务，没有出现任何教学事故。在此期间，领导和同事给予了无私的帮助和照顾，在今后的育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

　　高校教师心得体会11

　　为期一个月的新教师岗位培训结束了，通过这次教师培训学习，我受益良多，了解到了身为一名人民教师，我应该掌握哪些业务知识，如何提高自身素养。

　　通过这次培训，我懂得了教师应树立“以学生为本”的教育理念，去热爱学生、尊重学生，还要帮助学生“学会做人”、“学会合作”、“学会生存”，使他们具有健全的人格和勇于开拓创新的品质，成为适应新时代需要的全面发展的人。实验小学仇老师对教研工作常规和教学工作常规做了发言，从新课程理论到教师的成长渠道等方面深入具体地向我们做了讲解和阐述，不仅帮助我们解除在教育教学中遇到的困惑，更为我们在教育教学的长足发展指明了方向，使我们懂得求知是一名教师成长的先决条件。求知首先要求教师应拓宽自己的知识领域。“学生一碗水，教师一桶水”的观念已不适应现代教师的要求，“以人为本”的现代教育观要求教师应全面提高自己的综合素质，给学生一桶新鲜的“活水”。另外教学还应注意总结教育教学实践经验，不论是在集体备课还是在教研活动中，应学会汲百家之所长，为我所用。在与学生交流互动中，了解学生喜好，洞察学生心理。在参与班级和学校的各种活动中，虚心学习他人管理组织学生方面的“灵丹妙药”，争取在工作中少走弯路，减少失败，提高工作效率。以下是我在培训期间对教师这个职业的几点看法：

　　一、注意自己的仪表修养，给学生留下良好的“第一印象”。

　　仪表主要包括衣着发式、修饰打扮等，是教师站在学生面前的个人的外部形态。仪表美是教师职业特点的必然要求，衣着打扮是仪表的主要组成部分。仪表打扮如何，自然影响仪表美。基于对教师职业的特殊性的认识，教师在衣着的具体选择上，需要适当照顾到这样一些方面：

　　1、根据自己的身体条件。

　　2、根据自己的性格。

　　3、根据自己的年龄特征。

　　4、根据周围环境特点。

　　5、根据教育教学对象。第一印象是指初次见面时所形成的对一个人的印象。良好的第一印象会使学生感到亲切，学生喜欢教师，对所授的课也格外喜欢。教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影响。在师生初次见面时，学生往往特别敏感，对教师的一言一行都能引起高度的注意，所以教师与学生的初次见面，特别是头几堂课给学生留下的印象，往往是非常深刻的。怎样给学生留下良好的第一印象呢？要仪表得体，举止庄重大方，言谈文明礼貌，富有表情，神态自然，态度诚恳，守时守信，乐观向上等。

　　二、教师是教育过程中的主导力量。

　　教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过这次的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

　　三、教师必须有高尚的品德。

　　教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

　　四、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。

　　教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

　　五、教师要不断更新充实自己的学识。

　　博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

　　通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

　　高校教师心得体会12

　　通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，切实体会到了岗位职业技能培训对所有即将走上讲台的教师的重要性与必要性。对此，我就在培训班学习以来的心得体会小结如次。

　　教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、

　　“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。大学教师不同于一般教师的特殊的作用是：其一，大学教师的基本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。现代科学技术的发展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量；生产力水平的提高，国民经济的发展，文化教育卫生事业的昌盛，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量，又取决于大学教师的工作。其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创造者。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用“学者”、“专家”来称呼大学教师，把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志，把大学教师的社会地位作为一面文明建设的镜子，能够成为一名大学教师是光荣的。

　　通过培训班的学习，我在政治思想上有了明显的进步。

　　首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命，高校教师既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。

　　其次是对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握。“师者，人之模仿也”，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。“纯蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。

　　再次是明确了高等教育法与教师权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布了《教育法》、《教师法》等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。

　　在培训班的学习，使我在政治思想上有明显进步的同时，我在教学业务技能亦有大幅的提高。

　　第一是对教育心理学的学习。教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式方法，才能达到事半功倍的效果。

　　第二是认识到了学习《高校教师教育教学技能》的重要性。想我们这种刚走出校园，即将步入工作岗位的青年教师，一方面对大学教学理论缺乏了解，另一方面又缺乏大学教学实践经验，对大学教学的过程认识不足。青年教师只有在掌握了一些基本的大学教学理论与方法后，在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道”，把它用于实践，以提高自己的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，取得新的成果，从而促进大学教学理论的研究，推动大学教学理论的发展和教育方法的更新。

　　总之，高校青年教师岗位职业技能培训对我们这种即将步入高校教师这一崇高而又神圣的职业的青年人来讲是有深远意义的，同时也是必不可少的。

　　高校教师心得体会13

　　今年假期我有幸成为省级骨干教师培训班的一员，心里特别高兴，因为这次培训给我提供了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。通过培训学习，聆听了专家的精辟讲座，积极参与了学员与学员、学员与专家间的互动交流，每一天都能感受到思想火花的碰撞、冲击。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：

　　通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。当前,面对新课程,新教材的实施,要想真正提高课堂教学效果,没有必要的观念更新,课程改革是难以实现的。在实施课堂教学时,不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生,而要根据学生身心发展规律,年龄特点来认真研究,探讨课堂教学的方式,方法.要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。同时还要改变对学生的传统看法,要遵循教育活动的规律,充分注意学生的差异性,潜在性,努力提高学生学习的主动性。

　　通过培训，让我思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。我认识到了柳海民教授的优质教学的理想境界；学习了黄宝国校长的教学经验；尤其敬佩的是八十岁高龄的老教授刘茂森，这么大的岁数依然精力旺盛的传播教学理念，从讲授到板书都那么的精彩。所以我想教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

　　通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的的教学模式已不能适应新课改的需求，现行的教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进学科教与学的改革深化。通过培训，让我能以更广阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提升自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更

　　好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。

　　通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

　　总之，通过这培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个研究型的教师，使自己具有教学知识方面的前瞻性。同时我还将学以致用，将培训期间学到的新知识、新理论尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的引领作用。

　　高校教师心得体会14

　　在为期十二天的培训里，学校为我们这些学员安排了新老师必备技能课程，也为我们安排了都是县里优秀的老师。通过主讲教师的生动讲解和对问题的探讨，我学到了很多新的理念和研究问题的方法，不论是在教学方面还是在班主任工作方面都受益非浅。首先，在教学方面：即将为人师，既欣喜又不安，因为自己在校时学的是化学，毕业距今已八年多，因为形势所迫，在社会上从事很多行业，却没有从事教育行业，在学校所学的知识和技能没有得到实践，对于专业知识和教课技能已经很生疏了。通过这次的培训，让我领悟到，如果想要成为一名优秀的人民教师，必须增强使命感，树立好榜样。提高自己的业务水平，拥有扎实系统精神的专业

　　知识，广泛深厚的文化科学基础知识、全面深刻的心理知识。就要在以后的工作中一定要加倍学习，多向有成功经验的资深教师学习，不断充实自己，本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风，认认真真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。

　　对于一个刚步入基础教育的教师来说，认清形势、正确定位自己的位置是非常重要，有了这个大致的概念，我们就很清楚：自己从事的基础教育的责任重大。通过深刻的理论阐述和经典的例子结合，使的讲座的效果达到比较高的境界，特别是在这样一个教育环境下，教师成长途径很多，的确需要我们好好去反思和借鉴。

　　常言道，师傅领进门，修行在个人。我想，这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂，对教师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我的自我培训之路还很长，我的专业成长道路也还很长，我要像朝圣那样虔诚而持久地搞好自我修行，争取做个无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师，做个不断进步，永不停步的阳光教师，用自己扎扎实实的教学教学探索和实践践行好省教育厅大力推行的素质教育！从培训中我也学到了有关新教师的新知识技能，对于我们新教师在工作中遇到的问题作了一些反思和探讨，也为我们提供了很好的参照，要培养好学生，首先教师必须要有良好的素质和心态，这样才能为学生提供榜样。所以教师的心态和素质是非常重要的。

　　这样的培训，对于我的以后教育来说，很有意义。从整个教育大背景、教师的如何成长、教师的心理、教师的教科研、班主任工作实践和经验、学生的评价等多方面进行了阐述。对于这一期间的培训，我有自己的理解和体会：必须要将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一项工作，为自己正确的定位。“捧着一颗心来，不带一跟草去”这句话，深深地留在了我的脑海里，它将成为我的行动指南，并时刻提醒我未来的人生道路该如何迈步。

　　高校教师心得体会15

　　为期两天的岗前培训转瞬即逝，这两天很短暂，短暂到我还来不及记清29位新同事的名字和脸庞，短暂到还没有适应身份转换已经有人在耳边不停地喊着"崔老师";同时这两天也很漫长，漫长到足够让你用一生去准备，用一生去付出。

　　教师是太阳底下最光辉的职业，也许不是教师本身光辉，而是他面对的是人生最光辉的群体，最具希望最有活力最鲜活的对象。博达学院是我第一个工作环境，我不知道他会不会伴我一生，但我确信在这里学到的经验，在这里成长的每一天都将会成为我人生最宝贵的财富，感恩博达给了我成长的沃土，感恩各位老师出现在我生命中成为我第一批同事，同时感恩自己能够紧握机会成全别人成就自己。就是这样，因为我们活着，常怀一颗感恩之心，就能够感受到幸福的降临，就能够感觉到生命的跳动，就能够触摸到每一次心跳的激动激动"简单做人，认真做事".中国做人最大的智慧就是中庸，现在看来不过一个简单低调是也。然而简单不是单纯，不是幼稚，不是笨拙，更不是不懂，而是一份执着，一份认真，一份放弃别它的勇

　　气。今天的社会太多的功利诱惑，太多的索取邀功，在开始动手之前首先想到的是能不能换回你的付出，而不是会不会将事情做到最好，因此唯有简单低调做人的人，才会认真做事，才能诚恳负责，因为他除了将事情做好什么都不会了。

　　"当好一名高校教师，做自己尊重的人"。李处长的一堂惊人的人生升华课，让我感觉到自己任重而道远。北大生命学家饶毅教授在毕业致辞中这样说"自我尊重可能是最重要的正道".自我尊重当然包含对自己职业的尊重，对自我选择的尊重，对自我人生的负责。在这天我告诉自己，从此我将加入到社会，也会看到、经历各种离奇现象，知道自己更多的缺点和不足，可能还会遇到各种大灾小难，如何在诱惑中和艰难中保持人性的尊严，赢得自己的尊重并非易事，但却很值。自尊支撑自由的精神、自主的工作、自在的生活。希望我们也能做到饶教授所说：退休之日，你觉得职业中的自己值得尊重；迟暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。

　　

　　

篇十三：人民至上高校教师体会

　人民至上心得体会感悟发言人民至上心得体会800字

　　疫情发生以来，广大医务人员、人民解放军、科技工作者、社区工作者、公安干警、基层干部、新闻工作者、志愿者众志成城、共克时艰。面对国际国内抗疫新形势、新问题，毫不畏惧驰援救助，积极开展国际合作，共筑全球疫情防控铜墙铁壁。这场全民抗疫、赢战疫情的背后，诚如总书记所言，是“人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。”舍“小家”为“大家”，坚守“国家至上”的家国情怀。大道之行，天下为公。相信在全国各地驰援救助的抗疫英雄勇敢逆行之前，都会经历“小家”与“大家”的艰难抉择，他们剪去长发、推迟婚礼，来不及道别、来不及伤感，毅然决然选择后者。

　　来自四面八方的人力驰援、物资支援，十天建成火神山医院、雷神山医院，_人民“封闭一座城，守护一国人”的牺牲奉献让世人看到“国家至上”的精诚团结，坚强脊梁汇集、磅礴力量凝聚，用实际行动书写“大家”与“小家”之间的抗疫答卷，用“四海为家共饮和”的初心志辉映为国为民、尽心尽责共筑的安全防线，用“岂曰无衣，与子同袍”的“再逆行”为全球治理提供坚实保障。

　　中国速度、中国效率、中国力量让世人惊叹，坚守“国家至上”的家国情怀，抗疫英雄倾情诠释在“小我”中追寻“大我”、彰显“大爱”，在“大我”中守护“小家”、成就“小我”的动人诗篇。

　　从“家门”到“心门”，坚守“人民至上”的为民情怀。从春节至今，救治防控、科研攻关、排查走访、宣传引导、捐款捐物……每个人都在自己的岗位上努力做着对的事。我们无法忘记在100多个日夜里，村(居)民家门前的

　　在经历迎战拐点、双“清零”、_“解封”的同时，党和国家再动员、再部署，要“两手抓”实现“两战赢”，形成“家门前”到“就业路”的畅通渠道，保障不误农时、防止返贫。这是时刻将人民利益放在心上的生动实践，倾听人民心声，回应民心所盼，解决民生所需，广大党员干部从“家门”到“心门”，打造暖心惠民工程，铺就便民利民之路。

　　设“卡口”寻“切口”，坚守“生命至上”的赤子情怀。各省市、县区交通要道、社区村庄界限的一道道“卡口”、一遍遍排查，阻隔了病毒蔓延扩散之势，寻见抗疫胜利曙光。党和国家不计成本、不惜代价，把人命关天、及时救治作为当前最重要的事，4万余名白衣战士同时间赛跑，科学有序实施诊疗方案，干部群众与病魔较量，监测预警、精准帮扶，是“生命至上”的赤子情怀让疫情防治寻到“切口”，顺应战疫胜可期的全民期盼。

　　从“卡口”到“切口”，汇聚了无数“战士”“为天地立心，为生民立命”的铮铮誓言，凝聚了同为“沧海之一粟”、同为“生命共同体”的卓越共识。从“卡口”到“切口”，抗疫之路“雄关漫道”，是敬畏生命、敬畏自然、敬畏生态的共存价值追求引领全国人民跑出“加速度”，实现伟大复兴的弯道超越。

　　“至上”情怀饱含深情，唯有心里装着人民，将“至上”情怀融入血液、浸润初心、落在当下，才能把民生事真真切切办到“民心里”，才能让“国家至上、人民至上、生命至上”真挚情怀掷地有声、响彻东方。人民至上心得体会感悟发言

　　“人民至上”凝结了“紧紧依靠人民”战胜艰难险阻的磅礴力量。从今年的_‘疫情防控’中，我们深刻感受到，中国共产党时刻把人民生命安全和身体健康放在

　　大战略成果。我国在‘疫情防控’中迸发出的中国速度中国规模中国效率，是全世界绝无仅有的，每个中国人，都为生活在这样伟大的国家感到无比自豪。

　　“人民至上”彰显了“不断造福人民”的服务理念和爱民之心。中国共产党一切工作的出发点和落脚点，就是为了让人民过上好日子，无论面临多大挑战和压力，无论付出多大‘牺牲’和代价，这一点从未改变。坚持以人民为中心的发展思想，体现了党的理想信念性质宗旨初心使命，也是对党的‘奋斗’历程和实践经验的深刻总结。

　　我们的政府，是党领导下的人民政府，是全心全意为人民服务的，凡事紧紧依靠人民不断造福人民。党和政府时刻把群众利益挂在心上付诸在行动上，专心用情用力解决群众关怀的实际问题，一件一件抓落实，一年接着一年干，时刻让群众看到变化得到实惠。

　　党和政府秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，坚固树立生态优先绿色发展的导向，持续打好蓝天碧水净土保卫战，以优良的生态环境保障人民健康安全。各级‘党员干部’坚持情为民所系权为民所用利为民所谋，让人民时刻感受到生活在幸福之中。

　　“人民至上”激发了“牢牢植根人民”实现‘中国梦’的决心和信心。今年是全面建成小康社会的收官之年，脱贫是必须完成的硬任务，面对疫情挑战，决战决胜‘脱贫攻坚’的任务更加艰巨。在今年的政府工作报告中明确“坚定打赢‘脱贫攻坚’战”“现行标准下农村贫困人口全部脱贫贫困县全部摘帽”，充分表明了党和国家带领人民全面建成小康社会的决心和信心。

　　今年还剩20__多天，未摘帽的52个贫困县和贫困人口多脱贫难度大的1113个村，当前已进入挂牌督战状态，‘脱贫攻坚’已进入最后的冲刺阶段。从中央到地方各级，一以贯之全面从严治党，坚定不移反对和惩治腐败，坚持不懈整治“四风”，反对和克服‘形式’‘官僚’作风，就是为了始终同人民群众同呼吸共命运心连心，始终保持同人民群众的血肉联系，为决战决胜‘脱贫攻坚’保驾护航，在全面建成小康社会的幸福大道上乘风破浪行稳致远!人民至上心得体会感悟发言

　　

篇十四：人民至上高校教师体会

　高校教师心得体会3篇

　　高校教师心得体会一：作为一名刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进校园，走进那个无

　　比熟悉的教室，心中的冲动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心是无比冲动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到四川师范大学参加为期1个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。

　　作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

　　首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。

　　教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也〞，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。

　　教师是典范。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

　　教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和开展需要。

　　教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。

　　其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。

　　在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的开展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的开展。

　　最后，本次的培训让我对未来的工作充满信心。

　　对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。

　　二十多天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的时机很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。不过师培中心为我们安排了微格训练和试讲课程，我觉得很不错，能让我们在真正站上讲台之前就有时机通过视频的回放看到自己讲课的全过程，让富有经验的老师为我们点评，很到的提升了自身的缺乏，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的交流，因为参加师培的学员中也有许多已经有教学经验的老师。所以与他们的交流对我们这样刚走出大学的年轻教师有很大的帮助。使我更加认识到教师应该在选材.备课.板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上掌握更多的知识。

　　总之，经过本次岗前培训使我对自己的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心。岗前培训是我教师生涯的起点，为我翻开了人生新舞台的大门，我会继续提高自身素质，真真正正的站上人生的大舞台----讲台。

　　高校教师心得体会二：几年来，我们将教学研究与教学改革成果及时应用到教学实践，使得

　　改革后的课程特色鲜明。

　　1.全方位的深度校企合作办学。成都电子机械高等专科学校计算机工程系分别于20某某年、20某某年、20某某年与信息技术、通信技术、签订校企合作办学协议，为公司“订单式〞培养软件技术专业人才。双方进行共同编写教材，兼职教师吕军主编教材《软件工程综合实训(.NET篇)》，由我校教师教授主审;公司负责培养双师型教师和派遣软件工程师到校任教及师资企业素养的培训，公司负责学生赴公司进行实践培训及毕业生的就业安排。

　　2.积极拓展校外实训基地，实行工学结合人才培养新模式。进行校企深度合作，共同探索“2+1〞教学模式。已建立了4个实习实训基地，实训基地已具规模。突出应用性操作的实践，所选内容与企业运用接轨，实用性强，培养了学生的综合能力和职业能力。学生进行真实职场环境的实训，学生反映效果良好。

　　3.大量采用案例式教学和工程教学。组织编写了实验实训大纲和实验指导书，组织有实验案例，重点放在实践技能的训练培养方面。在课程学习中，增加了1周学生到实训基地四川华迪信息技术进行工学结合课程实训的专训时间，在企业一线的工程师吕军等人的指导下，学生完成了工程设计、实施，圆满完成了实训。

　　4.聘请的CBE/DACUM专家委员会不断的进行专业和课程建设，保证专业课程的教学目标，及时跟踪软件行业企业的岗位技能要求。

　　5.对软件技术相关课程实施改革，及时将教研教改成果应用于教学实践，校内教师出版了《软件工程根底》、《面向对象软件工程与UML》等教材，与企业合作编写和出版了富有高职特色的教材《软件工程综合实训(.NET篇)》，20某某年出版的《软件工程根底》荣获20某某年首届四川省高职高专精品教材建设奖。

　　6.已建有能满足职业教育教学要求的校内软件实训基地。探索和建立了真实生产环境下的工与学运行机制，缩短了校内资源设备与真实生产环境的距离，实现了教室与工厂的有机融合，现有软件工厂模拟实验室1个、软件实训室1个及多媒体实验室1个等多个实验室。

　　7.建立健全教学根本文件和各种规章，实行教学环节的全过程质量监控。

　　9.与职业技能鉴定相结合。国家信息产业部计算机相关认证培训及考试方式采用与成都电子机械高等专科学校计算机工程系定向课程教学相结合方式进行，即在定向课程日常教学中融入相关认证要求知识点，使学生在正常学习课程之余，也同时到达相关认证培训要求;同时鼓励学生通过全国计算机信息高新技术考试来获取职业技能鉴定证书。为学生参加职业技能鉴定奠定了根底，学生通过后续相关课程的学习，可以考取相应的职业技能鉴定证书。

　　10.技术效劳。有方案的组织教师面向社会效劳，加大校企合作力度，积极参与技术效劳，扩大学校的知名度，为学生顺利就业打下坚实根底。

　　11.建立了一支双师型结构、专兼职比例合理的、整体素质高的师资队伍。

　　12.建立保障兼职教师队伍稳定性及提高兼职教师的教学质量机制。

　　高校教师心得体会三：党的刚刚结束，全国各地掀起了学习报告精神的热潮，高校自然是学

　　习的主阵地，培训期间，有幸聆听了一场精彩的解读，代表，南开大学党委书记薛进文教授为学员与南大百余名师生作了一场生动的讲座。

　　报告从包括“同志们〞开始计算，一直到最后的“美好未来〞，不含空格，一共28761字，涉及方方面面，我并不想像写论文一样一条条去抄，更不像新闻联播一样一点点去报，每个人对报告的体会不同，关注点也不同，我没有高屋建瓴的理论根底，也没有高瞻远瞩的目光思路，结合讲座仅从自身的体会谈一点想法，就是教育。

　　报告第七节关于民生的诸多问题中第一段就提到教育。“努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先开展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化效劳的根本任务，培养德智体美全面开展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡开展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、遥远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。〞

　　其次，人才的培养要全面化。老师经常告诉我们，做学问首先要学会先做人。邓小平同志改革开放的时候说面向四个现代化，号召青年学生“德智体美劳〞全面开展。德在智前，说明人的品质是首要的，高知犯罪是现在社会不断开展出现的一个新诟病，我们在一味强调知识补充的同时确忽略了人品德的培养，有很多东西是不过时的，“五讲四美三热爱〞永远是时代的旋律，同时，教师自身师德的建设更为重要，一位前辈告诉我，社会的诱惑是多方面的，如果你一旦选择了教育和管理，你就要接受自己是中产阶级者的身份，因为教育事业是漫长的，是不可能让你暴富的，教

　　育考验你的不仅仅是耐心，更是韧性。贯彻党的方阵，培养出一批有责任心，有使命感，德智体美劳的接班人是教育的主旨。

　　去年我在甘肃挂职，走访了很多乡村学校，无论是办学条件，还是师资力量，都无法和城市相比，甚至都不如县城的学校，教育资源的不平衡严重制约着我国的开展，身边的同事们为了孩子能进一个所谓的好学校，绞尽脑汁，为了买套学区房，动辄二三百万的投入，“不让孩子输在起跑线上〞，这句话影响了70后，80后，幼儿园的墙上清楚的印刷着三句话“为了一切孩子，一切为了孩子，为了孩子的一切〞所以，只要是为了孩子能接受到更好的教育，所有家长都认为付出是值得的。教育资源的不公平反映出的不仅仅是教育的不公平，更是社会的不公平，武汉大学四大名嘴之一，政治与公共管理学院政治学与国际关系副教授尚重生称，“寒门再难出贵子〞的现象是客观存在的。首先，高考的题目对于农村的孩子不利，比方考试中出现的一些网络语言，农村的孩子可能没接触过;其次，“寒门学子〞大多信息面狭隘;再次，寒门学子社会关系匮乏，不利于他们的开展。尚重生提出了担忧：未来“贫二代〞越来越多，社会断裂，贫富矛盾增多，不利于社会安定。良好的教育确实需要大量金钱，胎教要钱，早教班要钱，各种兴趣班要钱，未来的十年，希望良好的教育能让更多的人受益。

　　最后说教育的担当者，教师。韩愈作《师说》“师者，传道授业解惑。〞中国自古就是尊师重教的国家，老师在人们心目中的地位很重要。俗话说“没有教不好的学生，只有教不好的老师。〞这主要是从教师的技术层面去说，作为一名教师，首先是品德的修养和情操的高尚约束自己的行为作风检点，约束自己的品德以禁止道德败坏，约束自己的生活作风正派，可以立于讲台的品德修养之人，才可以成为教师，这个才是教师的师德。教师是人类灵魂的工程师，“范跑跑〞是个例，虐童、猥亵者更是

　　教师队伍中的败类，我们更要去看那些最美的教师，某某年“最美乡村教师〞感动全中国;汶川地震，谭千秋、张米亚、翟万容、刘宁、周汝兰等等，他们在最危难的一刻，用自己的无私向世人展示他们的良知，展示他们作为人民教师的高尚情操，他们用献血甚至生命维护了教师的尊严，铸就了师魂。身正为师，德高为范，向所有优秀的人民教师致敬。

　　学习是永无止境的，要完全领会报告里的精神还需要更多的实践，努力吧，不仅仅因为自己是名党员，也不因为自己是名教师，更不是听完报告后的冲动，真正让自己静下心来思考的动力来自于对未来的憧憬。

　　

　　

篇十五：人民至上高校教师体会

　关于人民至上的心得体会3篇:人民至上心得体会

　　【篇一】我国的传统文化中，“为民”的思想一直远流长，白居易的“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”，郑板桥的“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，传递的都是心中有民的情怀和理念。中国共产党从诞生那一天起就把“人民”写在自己的旗帜上，党章中明确规定“中国共产党党员必须全心全意为人民服务”。作为党员干部，人民的“勤务员”，如何用画笔勾勒出“为人民服务”的全貌，如何化好自己的“初心妆”，是各级党员干部需要时常扪心自问并勉励自己的头等大事。用德行画眉毛，做到“百姓多寒无可救，一身独暖亦何情”。“位不在高，廉洁则名；权不在大，唯公则灵。”各级党员干部们身处在不同的岗位上，难免会遇到形形色色的诱惑，这个时候能否坚守住廉洁、自律的底线，能否用一生去践行寥寥13画的“廉”字，是各级党员干部的必修之功。明代著名学者薛瑄曾在《从政录》中将官员的廉洁分为三重境界：有见理明而不妄取者；有尚名节而不苟取者；有畏法律保禄位而不敢取者。简单翻译，就是真正明白是非，就不会随意收取不义之财；真正在乎自己的名誉，就不会拿取非己之物；敬畏法律，就不敢有非分之心。细细品味其中的警醒作用会对廉洁从政有更清醒的认识，“不妄取者”是廉洁自律的上乘境界；“不苟取者”是廉洁自律的基本要求；“不敢取者”是廉洁自律的一道底线。当今的党员干部，要想成为一名百姓爱戴、信任的好官，更要时常反省自我，才能一步一步向群众赞誉的高境界攀登。用体察画眼睛，做到“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”。“有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。”为官数载，要想获得百姓的认可，还是要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，要始终心中装着人民，想群众之所想，急群众之所急，只有这样，才能真正为人民谋福利。“人民公仆杨善洲”，几十年如一日，头戴竹叶帽，身披蓑衣，脚踏草鞋，扎根大凉山，义务植

　　

　　树造林，在时代的大考面前，交出了一份“把荒山秃岭变成绿色丛林”的满意答卷，这是为人民所办的实实在在的实事，也是真正的功劳和成绩。选择泥泞、告别繁华、扎根基层、反哺家乡的驻村书记黄文秀，为村民脱贫致富倾注了全部心血和汗水，同样诠释着共产党人为民办实事的初心使命。有时候，所谓的政绩并不需那么伟大，让百姓路不拾遗、夜不闭户是政绩；幼有所教、老有所养是政绩；黎民不饥不寒也是政绩。总之，“为官一任，造福一方”，干出利民实绩的都是真正的政绩，也才会得到百姓的爱戴。

　　用实干画嘴巴，做到“为官应立公仆志，从政最贵爱民心。”空谈误国，实干兴邦。在我们的党徽上，一把镰刀和一把锄头相交，寓意着中国共产党代表最广大劳动人民的利益。但是干部千千万，有的人追求所谓的名利双全，有的人则在追求为国为民；有的人将百姓的痛楚置之不理，有的人则在“能做事的做事，能发声的发声，有一份热，发一分光。”由此可见，俯下身子、去走进百姓并倾听百姓的诉求和心愿并不是每个人都可以做到的，将百姓的诉求化为行动的力量同样不是人人可为。不论是当前如火如荼的脱贫攻坚还是乡村振兴的持久战，党员干部们都要跳出“留名”“邀功”的圈子，要知道百姓真正需要什么，时常以新时代的“老黄牛”精神激励自己，抛去急功近利的浮躁懈怠，做人民的引导者、实干担当的带头者、为民服务的先行者，以“功成不必在我”的奋斗精神，用一件件实事回应群众的心声。

　　时间砥砺信仰，岁月见证初心。党员干部们要画好自己的“初心妆”，以精致的“妆容”展示最美的一面，才能真正做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。

　　【篇二】近日，中共中央党校（国家行政学院）举行2021年秋季学期开学典礼。中共中央政治局委员、中央党校（国家行政学院）校长（院长）陈希强调，“领导干部要坚持人民至上，做到一切为了人民、紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民，把人民满意作为根本标准”。当好人民服务员，将群众利益“举过头顶”。如今汛情稍缓，灾后恢复重建工作等不得、慢不得，广大党员干部要将如何写好防汛救灾的“后半篇文章”作为

　　

　　当前头等大事来抓，全方位摸排受洪水影响的道路、水利、电力等设施受损情况，拿出基础设施损毁项目恢复实施方案，争取资金加快推进灾后恢复重建。一村一策谋划好灾后农业生产工作，采取有效补救措施补种、补耕，降低农业生产损失，稳住农业“基本盘”。

　　当好人民服务员，将担当作为“挺在胸前”。防汛工作不能有“洪水退后便是安”的松懈思想，要做到“防”字为先，组建由气象、水利、农业农村等部门组成的专业抢险排渍队，重点排查堤坝水库、农田房屋、分蓄洪区等受洪涝影响易发生安全事故的薄弱点位，对可能发生山体滑坡、泥石流、塌方等灾害的山体、陡坡进行24小时监控，坚决预防发生次生灾害。以基层党组织为核心，凝聚防汛社会合力，形成“组织引领＋党员带头＋群众参与”的全方位防汛体系，“铸造”防汛救灾的坚强战斗堡垒。

　　当好人民服务员，将榜样精神“刻印心间”。坚持从防汛救灾第一线、脱贫攻坚第一线、疫情防控第一线、抗旱保收第一线培养、锻炼和识别干部，把党员干部在急难险重第一线中的表现情况，作为评价奖惩干部的重要依据。注重从一线发现、挖掘先进基层党组织，选树优秀共产党员典型，充分运用好微信公众号、抖音、电视、广播等媒体工具，大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹和感人事迹，把准舆论导向。拧成一股绳，不断激发广大党员干部、群众争当先进、勇往直前的热情，实现从“单兵作战”到“集团参战”。

　　广大党员干部要在这注定不平凡的一年中，完成“双收官”“双胜利”的目标任务，就要拿出“踏平坎坷成大道，越是艰险越向前”的气魄，以严之又严、慎之又慎、细之又细、实之又实的作风，诠释“人民至上”“生命至上”，自觉做忠诚的人民服务员。

　　【篇三】近日，中共中央政治局委员、中央党校（国家行政学院）校长（院长）陈希在中央党校（国家行政学院）秋季学期开学典礼上强调，领导干部要坚持人民至上，做到一切为了人民、紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民，把人民满意作为根本标准。广大组工干部要贯彻落实讲话精神，将人民作为自身干事创业、

　　

篇十六：人民至上高校教师体会

　高校教师心得体会5篇集锦

　　高校教师心得体会5篇集锦教师在教育过程中应以朋友式的态度平等的对待学生，不能自视高人一等，粗暴的对待学生。高校教师心得体会1通过这次培训和自己在教学中的亲身体会工作总结，从事教学工作的我觉得作为一名现代教师，师德与师爱是一切工作的根本，在教学工作中尤为重要。教师爱岗敬业，必须通过热爱学生来体现教师职业道德规范中其他方面的要求也必须围绕着更好地为学生服务来展开。学生不仅从教师那里得到知识和营养，而且获得了爱护与支持，有这种爱护和支持，尽管学习是一种艰辛的、必须复出大量体力和脑力的劳动，学生也会全力以赴的去学习。“爱是教育的基础”，这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。那么我们如何去体现这种更好的师爱呢?一、关心学生，了解学生我们要关心了解学生不仅要从学习生活中关心，更重要的是需要

　　了解学生的心理状况，从学生的心理特性入手来更好的关心爱护学生。作为教师就需要热爱学生，不能嫌弃和歧视，而要以我们的师爱，给他们以真诚的爱，引导他们上进。要善于发现他们身上的“闪光点”，合理的给予表扬，让他们对自己充满信心，对学习充满信心，对未来充满信心。

　　二、尊重学生，信任学生现在的学生，对人对事都有独到的见解，而且个性极强，自尊心极强。他们不容许伤害他们的自尊心，不管是老师还是家长，基于此，对学生的教育应该注意适当的方法。1、平等友好的对待学生。教师在教育过程中应以朋友式的态度平等的对待学生，不能自视高人一等，粗暴的对待学生。特别是高职学生，他们有自卑心理同时又有很强的自尊心，简单粗暴的对待学生会深深伤害到他们的自尊，并且使他们更加自卑。教师只有全身心平等友好的接近他们，才能帮他们克服缺点，引导他们走向成熟。2、理解和信任学生。教师与学生在年龄、社会阅历、知识水平方面都存在着差别。教师只有善于理解和信任学生，才能建立良好的师生关系。在学生遇到困难、挫折时，教师应给予同情、理解和帮助，绝不能采取冷漠和教

　　条的态度。要信任学生，对学生没有根据地无端怀疑，是不尊重学生的表现。你要把学生塑造成什么样的人，首先要相信他能成为什么样的人。在教育工作中，教师对学生的信任，是对学生上进的一种暗示和激励。没有不会学的学生，只有不会教的老师。尊重学生就是最好的教育手段，一个懂得尊重学生的老师，才是一个合格的老师。

　　3、严格要求学生。爱而不严不是真正的爱，严格要求也是师爱的另一种表现。高职学生由于基础较差，学习方法等原因导致学习效果不佳，但是不能由于他们的这种原因就对他们不严格要求，而放任自流。对学生要“执教以严”，才能“严师出高徒”。严格要求学生，就是要求教师要按照现行教学方针和教学大纲的要求，严格训练和教导每个学生。教师对学生的严格要求，体现在日常细小的教育和教育工作中，批改作业、课内外辅导和实习实训等，都要注意对学生进行严格的训练和教导，使学生养成良好的习惯和作风。此外严格要求学生，还要教师掌握合理、适度的分寸，做到严慈相济、严中见爱。4、要公平对待学生。教师应公平地、全面地关心和爱护每个学生。不论外貌，性格或性格差异，也不论学生优劣，教师都应一视同仁，不偏爱，不歧视。纵观上述所言，教师应当有高尚的职业道德、精深的专业知识、广博

　　的综合知识和娴熟的教育技能，要以关怀、亲切的态度与学生沟通，教师应当走进学生的心灵。作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近爱他们的教师。

　　所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师。

　　高校教师心得体会28月17日至28日，作为厦门大学嘉庚学院新录用的专任教师，我们接受了学院组织的一系列岗前培训，首先，培训扎实“有料”。王瑞芳院长和戴一峰副院长的理念沟通、院情总览使我们认识到独立学院的特性、优势及劣势嘉庚学院的位置、战略目标及实施路径等，使我们的脑海里马上有了一幅图景。由此树立了危机意识，也认识到只有通过大家的努力共同把学院办好，才是与这个组织共同成长。其次，注重效率和公平，王院长在讲话中多次使用“组织”一词，让我们体悟到院领导十分注重组织文化建设及对组织行为的引导和规范等，也让我们体会到组织的强大力量，组织的合力远不是一个人的力量可比的，关键还在于“组织”，也即组织规范的制定及其执行力。第三，作风细腻、务实。此点从教务部、教学与科研促进部及人

　　力资源部的报告中可以体现出来，其它诸如ppt技巧、教务管理系统等软件的培训也使我们尽快熟悉了学校日常教学所需要的技巧。

　　第四，注重“以心传心”。新老教师见面会独具特色，几位来自一线的、已脱颖而出的老师的教学经验可以总结为两个字————“用心”，工作用心处，各种自创或借鉴的招数用起来才到位，也才会有良好的效果。

　　第五，构建服务文化。学院各部门之间、师生之间强化了服务意识而淡化了管理的色彩，如学院尽可能为学生提供良好的服务，学院各部门为老师服务，老师为学生服务等等，服务的意识使各部门真正配合起来，顺利运转，真正体现了“以学生为中心”这一宗旨。

　　总之，培训期间体会非常多，相信各位新同事也有同感。通过培训，学院的愿景、“以学生为中心”的办学理念及“有效教学见长”的办学特色已得到广泛认同，学院已有的组织文化使新进人员在思想上与组织保持一致，也是今后工作的出发点和立脚点，培训的效果是好的。

　　高校教师心得体会3从20xx年9月开始，我很荣幸的成为xx学院教师队伍中的正式一员，开始了自己人生的新征程。这次培训，学院从教师素养、校情教育、多媒体辅助教学和基础教育现状发展等四个方面对我们进行了

　　全方位的培训。虽然我在岗位上已有9年的教学经历，但还是觉得自己在教学的某些方面做得不够完善。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得如下：

　　

篇十七：人民至上高校教师体会

　人民至上心得体会发言感想

　　来自四面八方的人力驰援、物资支援，十天建成火神山医院、雷神山医院，X人民“封闭一座城，守护一国人”的牺牲奉献让世人看到“国家至上”的精诚团结，坚强脊梁汇集、磅礴力量凝聚，用实际行动书写“大家”与“小家”之间的抗疫答卷，用“四海为家共饮和”的初心志辉映为国为民、尽心尽责共筑的安全防线，用“岂曰无衣，与子同袍”的“再逆行”为全球治理提供坚实保障。

　　中国速度、中国效率、中国力量让世人惊叹，坚守“国家至上”的家国情怀，抗疫英雄倾情诠释在“小我”中追寻“大我”、彰显“大爱”，在“大我”中守护“小家”、成就“小我”的动人诗篇。

　　从“家门”到“心门”，坚守“人民至上”的为民情怀。从春节至今，救治防控、科研攻关、排查走访、宣传引导、捐款捐物……每个人都在自己的岗位上努力做着对的事。我们无法忘记在100多个日夜里，村（居）民家门前的第一道坚实“防线”，时刻为人民生命安全和身体健康保驾护航，这是无数下沉干部、社区志愿者、退役军人等践行“全心全意为人民服务”的为民情怀，日夜坚守、枕戈待旦，温暖了群众“心门”。

　　在经历迎战拐点、双“清零”、X“解封”的同时，党和国家再动员、再部署，要“两手抓”实现“两战赢”，形成“家门前”到“就业路”的畅通渠道，保障不误农时、防止返贫。这是时刻将人民利益放在心上的生动实践，倾听人民心声，回应民心所盼，解决民生所需，广大党员干部从“家门”到“心门”，打造暖心惠民工程，铺就便民利民之路。

　　设“卡口”寻“切口”，坚守“生命至上”的赤子情怀。各省市、县区交通要道、社区村庄界限的一道道“卡口”、一遍遍排查，阻隔了病毒蔓延扩散之势，寻见抗疫胜利曙光。党和国家不计成本、不惜代价，把人命关天、及时救治作为当前最重要的事，4万余名白衣战士同时间赛跑，科学有序实施诊疗方案，干部群众与病魔较量，监测预警、精准帮扶，是“生命至上”的赤子情怀让疫情防治寻到“切口”，顺应战疫胜可期的全民期盼。

　　从“卡口”到“切口”，汇聚了无数“战士”“为天地立心，为生民立命”的铮铮誓言，凝聚了同为“沧海之一粟”、同为“生命共同体”的卓越共识。从“卡口”到“切口”，抗疫之路“雄

　　关漫道”，是敬畏生命、敬畏自然、敬畏生态的共存价值追求引领全国人民跑出“加速度”，实现伟大复兴的弯道超越。

　　“至上”情怀饱含深情，唯有心里装着人民，将“至上”情怀融入血液、浸润初心、落在当下，才能把民生事真真切切办到“民心里”，才能让“国家至上、人民至上、生命至上”真挚情怀掷地有声、响彻东方。

　　

　　

篇十八：人民至上高校教师体会

　人民至上心得体会感悟发言3篇

　　心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。本站为大家整理的相关的人民至上心得体会感悟发言供大家参考选择。

　　人民至上心得体会感悟发言篇1疫情发生以来，广大医务人员、人民解放军、科技工作者、社区工作者、公安干警、基层干部、新闻工作者、志愿者众志成城、共克时艰。面对国际国内抗疫新形势、新问题，毫不畏惧驰援救助，积极开展国际合作，共筑全球疫情防控铜墙铁壁。这场全民抗疫、赢战疫情的背后，诚如总书记所言，是“人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。”舍“小家”为“大家”，坚守“国家至上”的家国情怀。大道之行，天下为公。相信在全国各地驰援救助的抗疫英雄勇敢逆行之前，都会经历“小家”与“大家”的艰难抉择，他们剪去长发、推迟婚礼，来不及道别、来不及伤感，毅然决然选择后者。来自四面八方的人力驰援、物资支援，十天建成火神山医院、雷神山医院，X人民“封闭一座城，守护一国人”的牺牲奉献让世人看到“国家至上”的精诚团结，坚强脊梁汇集、磅礴力量凝聚，用实际行动书写“大家”与“小家”之间的抗疫答卷，用“四海为家共饮和”的初心志辉映为国为民、尽心尽责共筑的安全防线，用“岂曰无衣，与子同袍”的“再逆行”为全球治理提供坚实保障。

　　

　　中国速度、中国效率、中国力量让世人惊叹，坚守“国家至上”的家国情怀，抗疫英雄倾情诠释在“小我”中追寻“大我”、彰显“大爱”，在“大我”中守护“小家”、成就“小我”的动人诗篇。

　　从“家门”到“心门”，坚守“人民至上”的为民情怀。从春节至今，救治防控、科研攻关、排查走访、宣传引导、捐款捐物......每个人都在自己的岗位上努力做着对的事。我们无法忘记在100多个日夜里，村(居)民家门前的

　　群众与病魔较量，监测预警、精准帮扶，是“生命至上”的赤子情怀让疫情防治寻到“切口”，顺应战疫胜可期的全民期盼。

　　从“卡口”到“切口”，汇聚了无数“战士”“为天地立心，为生民立命”的铮铮誓言，凝聚了同为“沧海之一粟”、同为“生命共同体”的卓越共识。从“卡口”到“切口”，抗疫之路“雄关漫道”，是敬畏生命、敬畏自然、敬畏生态的共存价值追求引领全国人民跑出“加速度”，实现伟大复兴的弯道超越。

　　“至上”情怀饱含深情，唯有心里装着人民，将“至上”情怀融入血液、浸润初心、落在当下，才能把民生事真真切切办到“民心里”，才能让“国家至上、人民至上、生命至上”真挚情怀掷地有声、响彻东方。

　　人民至上心得体会感悟发言篇2“人民至上”凝聚了“紧紧依靠人民”战胜艰难险阻的磅礴力量。从今年的X疫情防控中，我们深刻感受到，中国共产党时刻把人民生命安全和身体健康放在

　　在这场战斗中，14亿人双手紧挽，以攻坚克难的锐气，以敢于斗争的勇气，一道道难关被闯过，打响了疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，取得了重大战略成果。我国在疫情防控中迸发出的中国速度、中国规模、中国效率，是全世界绝无仅有的，每个中国人，都为生活在这样伟大的国家感到无比自豪。

　　“人民至上”彰显了“不断造福人民”的服务理念和爱民之心。中国共产党一切工作的出发点和落脚点，就是为了让人民过上好日子，无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，这一点从未改变。坚持以人民为中心的发展思想，体现了党的理想信念、性质宗旨、初心使命，也是对党的奋斗历程和实践经验的深刻总结。

　　我们的政府，是党领导下的人民政府，是全心全意为人民服务的，凡事紧紧依靠人民、不断造福人民。党和政府时刻把群众利益挂在心上、付诸在行动上，用心用情用力解决群众关心的实际问题，一件一件抓落实，一年接着一年干，时刻让群众看到变化、得到实惠。

　　党和政府秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，牢固树立生态优先、绿色发展的导向，持续打好蓝天、碧水、净土保卫战，以优良的生态环境保障人民健康安全。各级党员干部坚持情为民所系、权为民所用、利为民所谋，让人民时刻感受到生活在幸福之中。

　　

　　“人民至上”激发了“牢牢植根人民”实现中国梦的决心和信心。今年是全面建成小康社会的收官之年，脱贫是必须完成的硬任务，面对疫情挑战，决战决胜脱贫攻坚的任务更加艰巨。在今年的政府工作报告中明确“坚决打赢脱贫攻坚战”“现行标准下农村贫困人口全部脱贫、贫困县全部摘帽”，充分表明了党和国家带领人民全面建成小康社会的决心和信心。

　　今年还剩200多天，未摘帽的52个贫困县和贫困人口多、脱贫难度大的1113个村，当前已进入挂牌督战状态，脱贫攻坚已进入最后的冲刺阶段。从中央到地方各级，一以贯之全面从严治党，坚定不移反对和惩治腐败，坚持不懈整治“四风”，反对和克服形式主义、官僚主义作风，就是为了始终同人民群众同呼吸、共命运、心连心，始终保持同人民群众的血肉联系，为决战决胜脱贫攻坚保驾护航，在全面建成小康社会的幸福大道上乘风破浪、行稳致远!

　　

篇十九：人民至上高校教师体会

　人民至上心得体会研讨发言

　　人民至上心得体会研讨发言牢记“一切权力属于人民”的理念。人民当家作主是社会主义制度的重要特征，国家的一切权力属于人民。领导干部作为党和国家事业的中坚力量和关键少数，在履职尽责的工作中，要时刻想一想自己手中的权力是从哪里来、应该为谁所用这个重要问题，始终恪守为人民行使权力的正确原则，正确对待和行使好手中的权力，运用人民赋予的权力为人民服务，满足人民群众不断增长的美好生活需要。只有牢记一切权力属于人民的理念，认识到手中的权力是党和人民给的，才能树立为民用权的宗旨意识、责任意识、服务意识，真正做到权大不忘责任重、位高不移公仆心。

　　践行“一切工作利于人民”的使命。我们党没有自己特殊的利益，在任何时候都把群众利益放在第一位。人民对美好生活的向往，就是我们党的奋斗目标。领导干部要把一切工作的出发点和落脚点朝着人民的需求而聚焦，想人民之所想，思人民之所思，急人民之所急，为人民之所为，着力解决人民群众最迫切、最现实、最根本的问题，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。通过增强为人民造福的使命感和责任感，牢固树立公仆意识，着力解决好人民群众在教育、就业、收入、社保、医疗、养老、居住、环境等方面的实际困难，帮助人民群众排解操心事、揪心事、烦心事，让人民有实实在在的获得感、幸福感、安全感。

　　接受“一切政绩归于人民”的检验。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。一个地方的发展怎么样，人民最有评判权，人民是否满意是检验一切工作成败的“试金石”。衡量各项工作的成败得失、政绩大小，从根本上要把人民群众“拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”作为第一标准。领导干部要端正对人民群众的态度，站在人民的立场上，坚持人民主体地位，替人民谋利益，为人民创政绩，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，才能得到人民拥护，真正交出经得起实践、人民和历史的检验的合格答卷。

　　

　　

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