2022家校共育家长心得体会简短9篇2022家校共育家长心得体会简短 家校共育心得体会家校共育家长心得 今天是中秋节假后上课的第一天，距开学已过去三周了，孩子自升入四年级后，在学习积极性方面比起三年级的她下面是小编为大家整理的2022家校共育家长心得体会简短9篇,供大家参考。
篇一：2022家校共育家长心得体会简短
共育心得体会 家校共育家长心得今天是中秋节假后上课的第一天，距开学已过去三周了，孩子自升入四年级后，在学习积极性方面比起三年级的她真是判若两人。孩子的班主任王老师打电话给我，让我写一篇《育子心得》，以便了解孩子的学习习惯得以好转的外在原因。听到这里，我的心里真是感到无比惭愧。因为在教育孩子上，我自认为是一个不称职的父亲。从一年级起，在孩子的学习和生活方面的习惯上，我一贯只是言语告之，而不去严格督促，长 藻 此以往就导致了孩子做 谚 事拖拉的坏习惯。孩子 菏 从(来自:海达范文网 吞 :家校共育心得体会) 愧 一年级一直到三年级上 肖 学期，她书包里所有的 暖 书本基本上没有完好无 贼 损的，全被女儿亲手戕 藤 虐到一级到三级伤残不 墓 等。各科老师隔三差五 峻 的反馈给我说孩子的某 詹 个书本又莫名其妙的不 力 翼而飞了。很显然，事 惺 情已经到了一种很严重 腺 的地步了，必须马上采 蜀 取措施补救。现在想起 蚕 来，我当时的想法真是 悍 很伟大：这不是孩子的 确 错，孩子急需帮助！从 砷 那以后，女儿哪些方面 惭 需要改进，我除了告诉 郎 女儿如何做，还要示范 姬 给她看，看着她去改正 忧 ，耐心的去教她。做好 顾 了就给予奖励，不论是 筋 精神上的口头表扬，还 英 是物质上的实际奖赏， 窗 说到就及时做到，只要 顿 许诺就一定落实，从不 吊 食言。孩子逐渐有了好 乃 转。孩子的坏习惯一旦 牧 养成，改
起来是很困难 隆 的，是需要时间的，也 辅 许三年级的下学期就是 羽 女儿转变的一个过渡期 剐 吧。孩子现在的表现虽 淹 然积极向上，但仍需要 洋 乘胜追击。孩 子的好习 飞 惯需要家校持之以恒的 机 共同努力。
总之， 姚 在孩子的生活和学习习 号 惯的培养方面，家长和 榨老师有着极其重大且不 窟 可推卸的责任。只要家 饮 校联合，耐心正确的教 霖 导孩子，就一定会教育 瘤 出高素质的学生。
列 以上所谈，实在谈不上 鳃 育子成功方面的心得， 挟 因为我和孩子她妈妈对 载 于孩子近期的转变一直 砧 都很迷惑，也许这种疑 贷 虑正是源于孩子现在的 所 老师的缘故吧。所以衷 议 心地道一声：谢谢老师 草 ！
龙源期刊网.cn 浅 影 谈家校共育 作者：张安 筒
来源：《教书育人 衙 ·教师新概念》201 须 5 年第 04 期
人的 诛 成长离不开家庭、学校 汹 、社会三方面的教育， 谁 从学校的角度来讲，家 蔬 庭更容易和学校站在同 碑 一战线，所以家庭一直 鞋 是学校教育可借助的力 援 量。随着教育观念的转 藕 变，学校和家庭都认为 缎 只有彼此教育观念和行 诸 为一致，才能让孩子得 谭 到更好的发展。
一、家 酸 校共育的途径
家长 颇 委员会：主要是对涉及 讯 学生在学校学习生活的 漳 一
些重大事项参与决策 纸 ，同时对家长对学校发 冷 展提供建设性意见。
赁
家长会：每个学期由 坷 班主任和学科教师组织 路 ，主要向家长展示学生 蛰 学期取得的各项成绩， 唬 向家长汇报班级参与学 愈 校各项活动情况，教育 厌 教学计划和执行情况， 忘 学生取得的各项进步。
啼 同时听取家长家庭教育 侧 经验，对学生下一步发 啮 展提供建议并听取家长 襄 意见。
教学开放周 诛 ：每学年用一周的时间 咽 向家长开放，主要做三 逻 件事情，一课、一评、 绑 一座谈。一课即让有特 均 长的家长，如警察上法 音 制课，医生上卫生课， 粘 科研人员上科技课等； 洞 一评即听每一个教师的 饲 课，并给教师进行教学 站 评价；一座谈即把教学 藐 开放周的情况汇总，通 稳 过家长代表和学校领导 稳 座谈，推动学生教育和 州 学校教学。
家长评 让 教：每学期学校组织一 卡 次家长评教，通过八个 祟项目对学科教师进行打 淋 分。同时可以掌握的学 压 科教师教育教学情况进 思 行意见反馈。
家校 吮 联系册：家校联系册上 栏 给家长提供了《中小学 萝 生守则》《小学生日常 衫 行为规范》《科学城三 柜 小学生一日常规》等资 扰 料。由班主任填写学生 甘 在学校的表现，家长填 蕊 写在校外的表现，达到 挣 彼此信息沟通的目的。
煽
月学科活动：每月 曙 都有一次学科实践活动 待 ，让家长和孩子一起参 梳 与，除了亲子教育的意 屈 义外，更主要的是让家 便
长了解教师倡导的学科 亦 教学思想，了解孩子在 帚 学科实践活动中的思维 闸 、表达、创造的情况。
马
网络通讯：主要是 喳 学校、教师和家长通过 坤 博客、电话、微信等实 袱 现信息的及时交流。教 旁 师可以进行家庭教育指 斟 导，家长可以分享彼此 袜 家庭教育经验，教师可 裂 以了解家庭教育信息。
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二、家校共育的方法
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了解学校、家庭各方 雪 对彼此的需求，让家校 带 共育活动更能贴近实际 潘 。从学校来说，最主要 衣 的是家长能够了解学校 幸 的教育理念和教育行动 聘 。如学校提倡的“教育 妨 是慢的艺术”“要让学 鹤 生在 推进家校合作，打 卜 造幸福教育
--- 戳 ---鲁东大学家校合 礁 作高级研修班学习心得 谣 体会
2015 年 7 学 月，在县教育局的精心 野 安排下，我有幸参加了 候 鲁东大学家校合作高级 堤 研修班，聆听了孟万金 慎 、姜宏德、苏春景、王 臻 慧萍等八位专家教授以 臼 “家校合作”为主题的 绅教育讲座，老师们用深 谢 入浅出的语言、理论与 肃 实践结合的方法、自己 露 的亲身所见所闻，向与 咬 会人员传授了当前家校 诉合作的必要性、面临的 唁 挑战与对策以及孩子在 毫 教育过程中应该注意的 模 事项及教育方法。为我 钳 们的家校合作、家庭教 维育提供了切实可行的指 韭 导，真是受益匪浅。
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著名心理学专家、中 鼠 国教育科学院心理学与 邢 特教研究
中心主任孟万 流 金教授精彩的讲到，有 蚕 些学生家长认为：孩子 争 上学了，孩子的教育就 翼 全交给学校了。还有些 印 家长望子成龙心切，把 蔚 自己的思想完全地强加 罩 于孩子。教师是孩子学 磷 校生活的教育者，而父 悠 母是孩子家庭生活的教 环 育者，为了孩子，教师 游 要与家长相互沟通思想 蛋 ，共同寻求教育孩子的 釉 最佳方法，共同承担起 寓 教育孩子的重任。我们 舆 都知道，动物生下孩子 户 后，会抚养到能独立生 臻 活，教给孩子捕食、御 晃 敌等生存的能力；但有 于 些人却不能，还未抚养 敏 成人，未把子女抚养到 碑 能独立生活、适应社会 志 ，撒手不管了、打工去 屠 了、交给学校了，让孩 即 子自己摸爬滚打了。一 闲 个人的成长，是家庭教 泽 育、学校教育、社会教 逐 育三位一体的有机结合 惊 体。他还说，幸福是人 冻 类的共同追求、最终追 邦 求，幸福教育以积极心 哟 理健康教育为起点。很 佣 多暴力伤害事件，起因 韭 多在幼小时的伤害。
例 蝗 如不堪回首的马加爵事 腕 件、药家鑫事件等。
恳
中国教育学会专业委 珠 员会理事姜宏德教授讲 峪 到，家庭是为孩子发展 尉 打底色的教育，起至关 一 作用。民国时期广东省 元 长朱庆南早在 1916 谚 年就提出家庭教育的重 腾 要性。朱庆南把刚出生 六 的婴儿比喻成晶莹雪白 肌 的丝绸，那么在他长大 迸 成人的过程中，要经过 琼 “三道染缸”，而第一 瞩 道染缸就是家庭教育。
聊 要想成为什么样的人， 疾 取决于孩子在第一道染 困 缸打什么样的底色。家 畴 校合作中应以学校为主 敬 导，全面了解家
庭，提 莆 高家长参与的意识、层 燃 次与质量。应切实转变 胳 正确的家校合作理念， 靶 完善家委会的工作机制 闻 ，实现家校两种教育资 兴 源的优势互补和优化组 犯 合。
国培计划专家 懊 、博导、鲁东大学教科 彦 院院长苏春景教授认为 印 ，家校合作首先要了解 烘 家庭，了解家庭的结构 之 状况、经济状况、文化 峻 背景、成员关系、教养 谐 方式，了解学生的心理 诵 状态、特长、性格、交 请 往、成长氛围、成长过 酣 程，了解家长的气质、 铡 性格、目的、价值取向 驼 等等。还要了解在家校 谚 合作中，家长与教师各 优 自的角色局限与角色责 甲 任等。苏教授用生动、 哉 幽默、诙谐的语言和旁 竭 征博引的论证，阐述了 硬 家校合作的必要性、基 唉 本理念、目标及做法等 岛 等。
山东省心理教 耀 育研究与咨询中心负责 滔 人王慧萍教授认为，人 庚 的发展是先天与后天的 鸵 “合金”。每个孩子没 测 有缺点，只有特点。优 掣 点不说不得了，缺点不 灾 说就少了。当前家庭教 彦 育现状是：未经培训就 尧 生儿育女、人人不经培 枕 训就想当教育专家、让 们 孩子参与的劳动活动太 宫 少而培养了孩子的懒惰 川 行为、未付出劳动却得 睡 到了奖励式的父母角色 无 不明
确、批评唠叨 恰 和嘱托多与表扬和鼓励 若 。“不是我们的孩子不 浚 优秀，是我们的教育方 白 式太落后”。她还引用 酗 弗洛伊德的话说，孩子 亦 在 6 岁前性格基本形成 又 ，婴幼儿时期是关键， 翻 要注重孩子 12 岁前的 只 智力培养。
作为一 鼠 名教师、一名家长，我 抵 觉得专家教授们对教育 曙
的见解归结到一点就是 睹 我们对孩子的“爱”， 冶 科学的教育方法需要我 窜 们用爱走进他们的世界 阳 ，需要我们无限的耐心 瞥 ，需要我们不断学习好 萝 的方式、方法。
教 骑 授们旗帜鲜明的提出了 瓷 家庭教育的重要性、家 幽 校合作的重要性。孩子 邱 是我们生命的延续，不 秩 是宝贝胜过宝贝，教育 忆 孩子才是我们人生最重 吓 要的。通过聆听这次讲 拟 座,使我受益匪浅,深 献 刻领会到了家校合作的 叶 重要性、家庭教育的重 丝要性。
身在教育第 膳 一线的我们，看看整天 缆 围绕在我们身边的孩子 埂 ，再看看“爱子心切” 珐 的家长，我觉得家校合 矣 作、家庭教育“势在必 日 行”。
我认为要教 幅 育好学生，首先要改变 蛛 家长的教子观念。我们 濒 身在农村，面对文化水 稚 平参差不齐的家长，还 鞭 有留守的孩子，确实还 浴 要摸索出适应农村家校 蝎 合作的有效方式、农村 缘 家庭教育的好方法。
莱
愿我们共同推进家校 熊 合作，打造幸福教育。
凤 幸福的教育，才能成就 矣 幸福的人生、幸福的家 佯 庭、幸福的社会、和谐 栏 的社会。为了我们的孩 式 子，身为人师，付出再 楼 多的心血与汗水我们也 挽 无怨无悔。为了我们的 舀 孩子，我们和家长携手 差 并肩，共同孕育出更加 嚣 鲜艳的花朵。
心得体会 矩
在 2013 年 6 月 枝 25 日，我有幸参加了 帧 阳光幼儿园举行的
《育 陨 儿知识讲座》的学习， 坡 受益颇多，感受非浅。
缚 通过这次学习，使我对 妊 家庭教育有了新的认识 继 ，进一步认识到家庭教 铃 育与学校教育一样重要 愈 。作为家长，应积极配 华 合学校和老师的工作， 罩 促进社会教育、学校教 侩 育、家庭教育的衔接、 沏 统一、及时地解决孩子 参 成长过程中出现的问题 价 ，促进孩子的健康成长 庸 。下面就自己学习后的 骗 感受谈几点体会：
涕 一、家长应教育孩子学 盂 会做人。家长是孩子的 谱 第一任老师，家庭教育 攒 的好坏将直接影响到孩 者 子的健康成长。家长在 囊 日常生活中要注意自己 壤 的言行举止，通过言传 咋 身教教育孩子学会做人 待 。也就是说，教孩子学 流 会对人有礼貌，学会尊 蹈 重人，学会关心人，学 妈 会与人交往，学会与人 呢 相处，有集体观念，等 家 等。
二、家长应注 狈 意培养孩子养成良好的 抹 生活、学习习惯。在生 蟹 活上，凡是孩子能做的 致 事都要孩子自己做。在 鸳 学习上，重点抓好孩子 班 学习兴趣和学习习惯的 勿 培养。浓厚的学习兴趣 孵 是孩子不断努力的内在 你 动力，良好的学习习惯 觅 是孩子终身受用的素质 芋 。作为家长不要性急， 粕 要有耐心，对孩子少责 盐 怪批评，多鼓励引导， 饮 逐步激发孩子的求知欲 鸯 。
三、家长应多留 章 一点时间给孩子。每天 咽 抽出一定的时间陪孩子 沥 ，关心孩子的学习情况 届 ，与孩子交流、沟通情 靶 感。每天花一定时间和 溢 孩子嬉戏、读书，在嬉 绚 戏中学习，在读书中提 蛾 高。节假日可以带孩子 女 出去旅游、参观等，拓 搏 宽孩
子的视野，陶冶孩 啼 子的情操。
四、家 庐 长应理解和尊重孩子， 椰 注重培养孩子的自尊心 玻和自信心，帮助孩子全 钾 面、真实地认识自己， 歉 对好的方面积极引导， 概 对不好的方面加以纠正 迫 ，从而发展其自己的兴 愉趣爱好。
五、家长 珐 要保持一颗平常心，正 打 确看待自己的孩子。
早
俗话说“孩子是自己 摆 的乖”，大多数家长都 妇 觉得自己的孩子什么
句
都好，受不得半点委 遥 屈。对于老师的批评有 砚 时不能正确看待。其实 至 ，老师批评孩子，正说 憎 明老师关注自己的孩子 永 ，如果家长、老师保持 榴 一致意见，会更有利于 灯 孩子改正缺点；另一方 区 面，也应看到孩子的优 遥 点，对孩子所取得的哪 照 怕是小小的进步，也要 油 给予肯定，使孩子建立 育 起自信。同时，要淡化 鸯 成绩观，注重孩子的综 岂 合素质、各方面学习能 柬 力的培养。
六、家 伺 长应让孩子受点委屈、 帽 挫折，之后再给孩子分 遁析事因，讲明道理，让 瘫 孩子在勇敢地承受委屈 威 、挫折的同时更能勇敢 锌 地站起来，以帮助孩子 剔 养成健康的心态和高尚 郭的人格，从容地应对挫 倡 折，使孩子将来在逆境 曳 中能够保持良好的心态 酱 和斗志。孩子的健康成 偶 长不可能一蹉而就，学 贼习也不可能一劳永逸。
箩 家长希望学校能够继续 阉 搭建家庭、学校沟通的 坎 平台，形成合力，共同 捣 努力，促使孩子健康的 马
成长。总之，现在我已 棱 深深体会到做家长是一 蔽 门需要终身学习的艺术 痛 ，在关心孩子的吃穿和 巫 身体健康的同时，...
篇二：2022家校共育家长心得体会简短
20 家校共育心得体会七篇 【篇一】家校共育心得体会摘选学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采用怎样有效的方式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长，我认为可以从家校合心，共同教育做起。要做到这点，就要善于与家长的沟通与合作。要知道，教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也尤为重要。不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和习惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢?这就要我们班主任多与家长沟通，多与家长交流，向家长介绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现，也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。在学生做了一件好的事时，家校可共同鼓励他，表杨他，赞赏他;要是学生做了一件错误的事情，家校可共同教育他，劝导他。这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别能力。不知谁说过这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。
不管怎样，我们的教育，不能仅仅只依靠老师，更多的还需要家长和我们一起来共同完成。学校家庭教育怎样才有更有效，这是我们应该深思的一个问题。更需要我们在实践中不管总结完善，让自己的教育更为有效，让自己获得提高。
【篇二】家校共育心得体会摘选
认真聆听了杨老师关于自己如何开展家校共育的一些举措，收获很多，杨老师工作得法，家校沟通顺畅，是一位有心有爱有法的好老师。
孩子的成长离不开学校、家庭、社会的共同培育，和谐顺畅的家校关系有利于学生成长，对班级各项工作可以起到事半功倍的作用，家校关系是班主任工作的重点，正如杨老师所说：在孩子的成长路上，老师和家长是“战友”而不是”对手“。很多时候我们教师和家长各自忙于孩子的学习，而常常忽略了家校教育的“一致性”原则，特别是家长会双家长出席制，很多学校都没有做到，缺乏对孩子的沟通，交流和互动。杨老师的讲座很务实，工作收放自如很有章法，为一线班主任的家校沟通指明了方向，分享了举措。杨老师以“五个一”促进家校合
作，制作一个档案，诠释了教师对学生的用心；组织一场活动，展示了教育的智慧；拍摄一张照片，发现平时看不到的美；认识一位忙人，深入了解每一位家长；写好一封书信，纸短情长，情真意切。致力于创建和谐融洽的家校关系，目标一致，让家长和老师在孩子的成长中成为的队友，从而构建“家校共育”目标，值得我们一线班主任学习。
【篇三】家校共育心得体会摘选
今天有幸聆听了杨老师关于家校共育的讲座，听后如醍醐灌顶，自觉受益匪浅。
杨老师在讲座中结合自己的工作经验，从制作一份档案、组织一次活动、拍摄一张照片、认识一位忙人和写好一封书信，五个方面为我们道出班主任家校沟通中的一些行之有效的小窍门、小绝招。
制作一份档案，班主任要充分理解每一个孩子，以及孩子背后的每一个家庭，所以要为每一个孩子制作一份真实的档案。同时让家长觉得老师愿意去关注了解他的孩子，为营造良好家校关系迈出第一步。
组织一次活动，作为班主任要时常关注孩子与家长之间的情况，及时组织一些温暖的亲子活动，促进孩子与家长之间的情感，也使家校沟通变得轻松而充满温情。
拍摄一张照片，时常把孩子最美的照片拍下来发给家长，让家长能够感受到孩子在校时的幸福与快乐，也会给家长带来愉悦的感受。一张照片能见证孩子在校时最感人或最真实的一面，这些美好的瞬间，记录下的是孩子们最为灿烂的片刻，也会让家长更好地认识自己的孩子，为家校沟通铺设好坚实的桥梁。
认识一位忙人，我们作为班主任要对于每一个孩子，每一个家庭都要去关注，真正做好家校沟通，让家长们体会到我们对他孩子的关注与爱护。去认识好“父亲”这个忙人，
写好一封书信，书信不在于有完美的文笔，而在于情真意切，在于那种默默而温暖的理解与沟通。我们可以动员孩子常和父母写写信，让家长与孩子之间更好地沟通，从而让孩子也能把自己的情感表达出来。
听过杨老师的讲座后，使我对班主任工作又有了新的认识，尤其是对家校建
立和谐关系方面收获不少，以后的工作中我会尝试运用这些方法，在促进学生健康成长的路上，去和家长们一起努力向前。
【篇四】家校共育心得体会摘选
学校与家庭最根本和最原始的活动都是让孩子们能够幸福成长，而缺失任何一方都是不完整的教育。所以，只有学校教育和家庭教育紧密联系，和谐统一发展，教育才有可能发挥其的育人效益,更好地促进孩子幸福成长。
然而所有这些宏观的道理都应该从微观的细节入手去做。杨老师的讲座深入浅出地给我们介绍众多细节。“五个一”每一个“一”都是细节，都可能被忽视。需要家长和老师都重视起来。古语云：“养不教，父之过；教不严，师之惰”。这说明，古人早已认为学校和家庭教育是一体的，家庭和学校教育缺失任何一方都是孤掌难鸣。父母是孩子的第一任老师，父母和孩子有着血缘关系为基础，在家庭教育中常常能做到以情动人。另外，父母和孩子的接触时间最多，了解最细，所以父母能根据孩子的实际进行针对性的教育。而学校具备丰富的理论和实践经验，教师也经过专业训练，在教育过程中表现出有计划、有系统，从而更专业地培养和教育孩子。所以，家庭和学校在对孩子的教育上各有所长，如能进行优势互补，形成家校合力，定能更好地促进孩子的幸福成长。
【篇五】家校共育心得体会摘选
今天有幸聆听了杨老师的报告，着实受益匪浅。孩子的教育不仅仅在学校，在老师，家校共育才能更好地促进孩子们健康成长！
制作一份个人和家庭档案、组织一次亲子活动、拍摄一张成长照片、认识一位忙人和写好一封书信，杨老师通过自己的实践和经验总结出来的这“五个一”，既加强了家长对学校教育的支持和配合，促进了家校教育的合力，又避免教育孤掌难鸣，让教育更顺利的进行，促进孩子的更好的成长，同时也很好地增进了亲子关系。
我觉得在家校合作共育的过程中,还要努力搭建家校互通平台,开发多样的家校共育方式,通过会议、活动、课程、互访、管理等的实践举措,将家校的教育力量整合起来,凝聚成教育合力,为学生的成长提供更好的教育。
【篇六】家校共育心得体会摘选
今天有幸聆听了杨正伟老师的讲座，我深切的感受到他是一位有爱心，治班有方的班主任，同时为他的“五个一”构建和谐家校关系深有所感。
一、爱心是所有教育艺术的源泉。杨老师对学生是深深爱着的，要不然他不会对班里两位同学的心理理解那么透彻。杨老师对学生的爱，换回来的也是学生对他深深的信任。构建和谐家校关系就有了基础。从杨老师身上，我感受到了作为一名班主任的教育艺术就是爱心。
二、别出心裁有方法。从杨老师身上，我感受到了作为一名班主任要做一个有心人，无论是开学制作一份档案，还是写好一封书信，都是杨老师在工作中精心设计的好方法，他的教育方法，让学生受益无穷。作为班主任引导学生学会包容、感恩，引导家长要努力平衡子女之间的关系，才能实现孩子与家长共同成长。
家校共育是源于同一颗爱孩子的心。如何正确、有效地指导家长与孩子沟通、交流，这需要班主任多研究学生、多学习理论，需要作为班主任走进学生的内心，在实践中不断提升自身的家校共育素养，继续寻求家校共育的有效方法来引导学生健康成长。
【篇七】家校共育心得体会摘选
今天有幸聆听了杨正伟老师的讲座，我深切的感受到他是一位有爱心，治班有方的班主任，同时为他的“五个一”构建和谐家校关系深有所感。
我们班主任要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树立新理念，要站在新时代建设和谐教育的战略高度，去认识家校配合的重要性，努力做好家校联系工作，倾一生的情，去热爱学生，从而打造别开生面的家校合作新天地，使家校联系焕发出无穷的生命活力。
家庭、学校是学生最重要的活动和生活场所。为了创设良好的育人环境，家庭和学校必须互相协调配合，加强联系，拧成一股绳，形成强大的教育合力，共同教育好孩子。班主任老师要讲究方式方法，创新家校联系的方式方法，加强与家长之间的联系，交流学生在学校、家庭的表现。这对于学生的智育、德育的发展是非常重要的。同样，家长也可以对学校进行访问，向教师了解孩子在校的上
课学习及各方面的表现情况，以配合教师对孩子进行教育。所以，我们要树立以学生为本的理念，创新家校联系，步调一致，互相配合，形成教育合力，促进学生全面、和谐、健康发展，从而更好地把班级工作搞好。
篇三：2022家校共育家长心得体会简短
22 年关于家庭教育促进法心得体会范文集锦 在本法中明确了父母责任、国家支持、社会协同和法律责任；尤其是家庭教育的九种方法和六项内容更是直观具体，可供渴望成为合格家长的父母学习品味。篇一：中华人民共和国家庭教育促进法心得 通过对《家庭教育促进法》的学习，使我感受颇丰：
一、父母要承担好教育子女的责任。家庭是孩子的第一生长环境，父母是孩子的第一个老师。家庭教育的第一责任人是父母，而非他人。作为父母的我们，在教育孩子方面要遵循自然成长规律，不能违背规律，要了解自己的孩子，找到适合自己孩子的教育方法，不要去效仿别人，也不要急于求成。
二、家校沟通、配合、协作，共同育人。我们家长与老师都是孩子成长路上最重要的引导者，当孩子出现问题时，要及时的和老师沟通，找到问题原因，引导孩子向正确的方向发展。对于学校和老师的要求，家长要做好积极的配合工作。不管家长有多忙，都要和老师保持好沟通，及时地了解孩子在校情况。家长和老师、学校配合的越好，孩子的教育也就会越成功。
三、我们家长要不断学习、改变、成长。我们家长首先要做好自己，在潜移默化中影响孩子，从语言、行为、心理等全方面把自己调整到最好的状态，每天对孩子保持微笑，让孩子感受到快乐，快乐的情绪会让孩子形成健全的心理，积极的心态、完善的人格。多给孩子鼓励和赞美，让孩子越来越充满自信。
在对孩子的教育过程中，相信每位家长都积累了一些经验，把孩子教育好是我们共同的目的，让我们同孩子一起成长吧。
篇二：中华人民共和国家庭教育促进法心得 家庭教育是人生教育的开端，关乎未成年人健康成长和家庭幸福安宁，更关乎国家发展、民族进步、社会稳定。从立法目的看，该法不是为了规制家长、约束家长，而是更好地引导家长，协调社会、职能部门，共同做好未成年人家庭教育的工作，让未成年人在家庭这一重要学习环境里，更好成长，而这与每一位家长的“生养”目的是一致的。
一、给孩子创造一个温馨舒适的家庭环境 孩子的健康成长，最离不开祥和安宁的家庭环境。和谐安宁的家庭氛围能给她心理上的安全感与幸福感，要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要。建立温馨的家庭，才能让她有信心、有兴趣学习。在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的意志，有爱心。再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识固然重要，但游戏对孩子来说必不可少，父母要让孩子在学习和游戏中得到成功的喜悦，使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感，给孩子一个宽松和谐的成长空间。
二、多加鼓励，给孩子满满的爱 家长和孩子交流时尽量低下身子，多用“我们”，“你觉得”，少用“你应该”等。多给孩子欣赏的目光，善于发现她与众不同的长处和优点，鼓励她、耐心引导她，并用语言和实际行动支持她，尤其在孩子遇到困难时。记得一天放学，还没到家门口，她就对我说今天语文课学习查字典，没有学会，班里好多小朋友都会了，当时感觉很丢脸，课间悄悄地来到老师办公室又认真的向老师请教了一
遍才学会，言语中透露出伤心和难过。我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰，另一方面，回家认真与她一起总结原因。主要是课堂上和同桌说悄悄话了没有认真听讲，也有她对本节内容没按老师要求做好预习的因素，她同意了我的看法。最后，我告诉她：“以后课堂上一定要用心听老师讲课不能开小差，学习如逆水行舟不进则退，现在发现问题，改正问题，这是好事，这样我们才能不断的进步。
三、积极培养孩子的兴趣 孩子对任何事物的兴趣不是与生俱来的，而是要经过后天的培养。作为一名家长，我十分注重孩子多方面的能力培养。根据孩子的性格特征和爱好，让她参加一些有益的课外活动。女儿喜欢画画，我就把她送到美术兴趣班；女儿喜欢游泳，我就给她报了假期游泳班；女儿喜欢学习朗诵，为了积极培养孩子学习兴趣，女儿每天放学回来做完作业，主动拿起我的手机，在抖音上学习少年朗诵《小种子》《年轮》《红领巾娃娃》……刚开始她录得时候有点害羞，普通话也不标准，也没感情。经过每天练习努力，越来越自信了。
总之，我们要重视家庭教育法，因为学生分辨是非能力和良好的行为的养成，是来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，所以我们对孩子要选用正确的教育方法。现在我已经深深地体会到做家庭教育是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。
篇三：中华人民共和国家庭教育促进法心得
家长是孩子的第一任老师，好的家庭教育滋养孩子的一生。通过对《家庭教育促进法》的学习，我知道了，这是国家为引导我们按照科学的方法、科学的理念教育孩子，并且还能让我们提升自我的一部法律，作为一名小学三年级学生的家长，我也谈谈自己学习法律后的几点拙见。
合理安排孩子的学习、休息、娱乐和体育锻炼时间 “我可以有更多的时间玩一会儿吗？”这是我们孩子常常挂在嘴边的话，可见爱玩是孩子的天性，在完成相关作业的前提下，我们不应给孩子增加额外的负担，比如多刷几套试卷，或者报他不感兴趣的课外班。也不能完全限制不看电视手机，可以搜一些健康积极的短视频来看或者看看少儿频道，但要约定好时间避免沉迷网络，也可以约定好一起在饭后去广场跑跑步、打打羽毛球，放假一起走向大自然等。
创造良好的家庭环境 在家里父母应避免在孩子面前争吵，以身作则孝敬老人，这样孩子才能尊敬长辈。当兄弟姐妹之间发生矛盾时候不偏袒，充分尊重信任孩子，当他犯错误的时候或学习上吃力的时候拒绝语言暴力，多多沟通鼓励。让家成为爱和温暖的港湾。
真心陪伴，不做“影子父母” 现在孩子上三年级，需要海量的阅读，以前的我只会根据自己的喜好买很多书放在书架上，让她读，因为受年龄知识的限制，她读书大多数是囫囵吞枣，只重量而乎略了质，效果微乎其微。后来我们约定放下手机，固定在每天睡觉前来20 分钟的亲子阅读，可以我来读，孩子听，读完后我提问看看她对文章的理解。
或者我们一起读，读完后她给我提问，我们一起探讨不同的见解，这样才能激发她的阅读兴趣和能力。周末出去游玩的时候，或者对于老师布置一些实践小作业，我喜欢和孩子一起剪辑一些短视频，比如我拍照她录音，这样让孩子在学中玩，玩中学，潜移默化中也增长了不少知识。
孩子的成长只有一次，错过了就没有机会重来了。“科学依法带娃”这条路任重而道远，我们应该在法律的引导下不断提升自我，争做合格的新时代好父母。
篇四：中华人民共和国家庭教育促进法心得 每个孩子都寄托着父母的无限期望，是一个家庭的未来，也是国家的未来，更是民族的未来。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育在孩子成长过程中发挥着极其重要的作用。随着《家庭教育促进法》的正式实施，从国家和社会层面进一步明确了家庭教育的重要性，它不再是家庭内部的小事，而是关乎国家发展战略的大事。而且，此法对家庭教育给出了明确的指导方向，为了促进孩子的全面健康成长，父母要注重道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。对此，作为一个刚刚步入小学生活的孩子的母亲，我深有体会，也颇有感触，看着孩子日渐成长为老师和同学们眼中优秀、阳光的女孩，我心颇感欣慰，也想在此与大家分享我的孩子冯诺曦成长中的一些点滴，以及我的一点教育心得。
作为年轻母亲，其实也没有太多的育儿经验，一路走来也是边学习边摸索，在与孩子相处中我觉得教育孩子要坚持“三要”、“三不要”。
“三要”：一要顺应孩子的天性，多表扬。每个孩子的天赋不同，有的善于表达，有的善于动手，有的善于思考。要善于发现自己孩子的优点和优势，多表
扬，对于不足的地方多鼓励，少批评；二要多学习，多吸收。现在报刊杂志网络上的育儿知识很多，爷爷奶奶也有自己的育儿观念，要善于取舍，融会贯通，找到适合自己孩子的育儿方式。有时也要向孩子学习，尊重孩子的意愿，而不能一味强迫、灌输；三要言传身教，做榜样。教育孩子不光要说，更要以身作则。对孩子做出的要求，首先自己要做到，不然孩子自然也会不服。
“三不要”：一不要攀比。不要比谁学的兴趣班多，不要比谁认识的字多，不要比谁更表现更优秀。自己的孩子有自己的优势，不要老是比较打击孩子的积极性；二不要急躁。不能拔苗助长，希望一口气吃成一个胖子，在孩子灰心的时候鼓励她，在孩子进步的时候称赞她，在她骄傲的时候泼泼冷水，慢慢的引导，相信是金子总会发光；三不要吓唬。不要一不听话就说“老巫婆要来了”，“大灰狼要吃了你”，“再不听话就打你”，慢慢的把孩子的胆吓小了，棍棒教育更不可取，还是要多换位思考，理解沟通。
随着《家庭教育促进法》的实施和普及，全民共同参与，用爱养育，用心陪伴，为国家、社会培养出更多全面健康发展的人才，这也是每个家庭应尽的责任和义务。我认为，作为家长，对孩子用陪伴建立安全感，用亲身示范培养好习惯，用正面强化塑造好品格，孩子就会逐渐长成我们期望的样子。
《家庭教育促进法》的施行，为家长提供了很多家庭教育的新方法和思路，同时也让我们更加明确了学校的权责，作为教育的各方责任主体，让我们一起家校携手，坚守初心，共同为孩子的健康成长保驾护航！
篇五：中华人民共和国家庭教育促进法心得
学校组织学习了《中华人民共和国家庭教育促进法》，作为家长的我感受颇多。对于孩子来说，家庭教育和学校教育一样重要，决定着他们的未来成长，影响终生。只有有了正确的人生观，世界观，价值观，才是孩子将来一切发展的根本。
我们经常会说：“要成才，先成人”。而家庭教育的更重要的意义就是教育我们的子女能不能成人。一个人的修为、品德、人格、价值观这些内在的素质都更多是来自于家庭的教育和熏陶。
像我们这一代年轻的父母，80 后、90 后，甚至有 00 后都是初为父母，没有什么教育孩子的经验。一边要努力工作，赚钱养家，不至于被社会淘汰。一边还要拿出精力来培养和教育孩子，可以说是手忙脚乱，疲惫不堪。国家刚刚颁布的《家庭教育促进法》在恰当的时机给我们提供了支持和指导。从国家的角度给予了家庭教育更多的支持，从社会角度给予了家庭教育更多的关注。也给我们年轻的家长指明了方向，给了我们更多的信心。
作为两个孩子的妈妈，我觉得家庭教育既是一种教育也是一种学习。用我们自己的努力和进步去感染和熏陶孩子。同时，父母的陪伴很重要，父母一定要以身作则，做好示范的榜样，对孩子加强教育，引导一个正确的方向，才有利于孩子今后的成长。作为家长，除了要重视孩子的家庭教育，还要积极配合学校的教育理念和方法，家校共育，是教育孩子的最好方法，才能将我们的孩子培养的更优秀。
君子以厚德载物，先立德再立志。自己做一个爱国家、爱家庭、爱他人、爱自己的人，教育出来的孩子也必定是一个优秀的人。家庭教育任重而道远，一边
学习，一边进步。国家和社会已经给予了支持和重视，每一名家长更应该重视和行动起来！
篇四：2022家校共育家长心得体会简短
学习《家庭教育促进法》心得体会 1家庭教育，立德树人 ——《家庭教育促进法》学习感悟
《中华人民共和国家庭教育促进法》于 2021 年 10 月 23 日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过，并于 2022 年 1 月 1 日起正式实行。这部法律既有倡导和引领，也有强制和规范，将带娃这件传统“家事”上升为国家“大事”。
随着经济发展和社会转型，家庭教育暴露出一些问题和短板。有的是父母或监护人未尽教育职责，有的是父母或监护人不懂如何教育，一些社会问题由此而生。
民有所呼，法有所应。
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好“人生第一粒扣子”。作为幼儿家长，应智德并重、知能合一、养教结合，我总结为以下几点感悟：
一、帮助幼儿树立正确的人生观和价值观 家庭教育以立德树人为根本任务，家庭教育促进法引导我们注重家庭、注重家教、注重家风，培养幼儿人铸牢民族意识，培育家国情怀，维护国家统一；教育幼儿崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养幼儿良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识。
帮助幼儿树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力。
二、亲自养育高质量陪伴孩子 发挥父母双方的作用，在互动中增进亲子感情，相机而教，寓教于日常生活之中，同时还能减少孩子在家看电视、玩手机的时间，促进幼儿全面发展、健康成长。
实施家庭教育，应当关注幼儿的生理、心理、智力发展状况，合理运用不同的方式方法，原因不同，我们应当区别对待；严慈相济，关心爱护与严格要求并重；平等交流，予以尊重、理解和鼓励；尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利；尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导。潜移默化，言传与身教相结合；与孩子共同成长，也使家庭生活有滋有味；相互促进，父母与子女共同成长。
作为家长，我们应该尊重幼儿人身心发展规律，尊重幼儿个体发展差异；家长要根据自己孩子的身心特点，选择适合的家庭教育方式，探索沟通方法，比如讲故事、做游戏、角色扮演。把他们当做可以自我负责的独立个体，尊重幼儿的人格尊严，保护他们的隐私。
三、帮孩子树立正确的劳动观 学知识的同时，也要让幼儿热爱劳动。参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和
热爱劳动的良好习惯。
保证幼儿营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好的生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展；合理安排幼儿的学习、休息、娱乐和体育锻炼时间。
鼓励幼儿在家参与家务劳动、孝敬服务长辈。积极引导幼儿开展劳动实践锻炼，参与和自身年龄相符的基本劳动技能，比如种地、采摘、擦桌子、墩地、合理摆放物品。从小接受劳动教育，每天参加一次家务劳动，每天争当值日生发饭、收拾碗筷。学会照料自己，穿衣吃饭。对幼儿开展孝敬服务长辈等中华传统美德教育，坚持每天向父母说一句问候语，给长辈捶背等。
四、保障安全培养孩子自救能力 关注幼儿心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力。就像一些家长不让孩子碰水，不是在保护，反而在损害。要培养孩子有一定的自救能力。
五、家校共育与社会共育 家长在法规的引航下依法带娃，实施积极的家庭教育，配合学校，合理安排孩子的学习、休息、娱乐和锻炼时间。
家长要担负起孩子家庭教育的责任，社会各界也需要对家庭教育给予更多的支持，并发挥出更多的协同作用，为孩子提供良好的生活环境，帮孩子树立正确的人生观和价值观，给孩子一个
美好的童年。
这就是我理解的家庭教育促进法立法的最终目标。
家长学习《家庭教育促进法》心得体会 2
2021 年 10 月 23 日，全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。革新和重建教育生态，家庭—学校—社会三位一体、协调联动的鲜明导向，在社会各界引起强烈反响。
《家庭教育促进法》的出台有其独特的时代背景。值此全党、全国人民迈向全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的新征程之际，站在“两个一百年”的时间交汇点和战略新起点上，习近平总书记和中央统筹全局、强化顶层设计，把教育事业放在了新的、更重要的历史定位。从这个意义上讲，《家庭教育促进法》的出台，与中共中央、国务院此前对互联网行业的重拳整顿、调整计划生育放开三胎政策、对娱乐传媒行业的加强监管、强力推出“双减”政策等一系列重大举措，是一以贯之、通盘考虑的，总体目标就是以人为本、育人强国。
通过学习《家庭教育促进法》，我进一步感受到家庭教育的神圣使命，身为家长的责任重大、新时代育儿须理念革新。重任在肩，感慨良深: 第一，“家事”就是“国事”。传统的观念认为家庭教育是家事，但《家庭教育促进法》的审议通过，让这件“家事”上升为重要的“国事”。家长们首先要革新理念，明确家庭教育需要国家指导、学校引领。其次要努力营造良好的家庭教育氛围，身教
重于言教，将教育渗透到日常生活的细节。国家法律法规的指导，意味着家长对子女的教育必须受到引领和约束，只有加强学习、配合上级政策（例如升学政策、分班政策、就业政策）和学校管理，才能做好一名合格的家长。
第二，“家长”也是“老师”。传统的观点认为，教育，纯粹是学校和老师的事。家长把孩子送到学校交给老师，就可以甩一甩衣袖万事大吉了。多年来，这种观念，在寄宿制学校家长、幼儿园家长群体中尤其突出。事实上，家长是孩子的第一任老师，某种意义上讲，也是最重要的老师。《家庭教育促进法》的颁布，更加凸显了这一点。不要只想着“学校给了孩子什么”，还要首先想一想“我影响了孩子什么”。
第三，也是极易被忽视的一点是：“双减”绝不意味着“躺平”。2021 年是“双减”元年，“减负”“加强五项管理”“开展课后服务”“强化考试管理”……一系列新政策的出台，势必对中国教育体制改革产生历史性的影响。然而不少家长把“减负”理解为了“躺平”，在家庭教育环节，面对大把的时间而无所适从，对孩子的管理有所放任。事实上，“减负”的目的是“提质”，这是一枚硬币的双面。
“双减”政策对家庭教育和学校教育都提出了更高的要求，其实质，一是遏止“内卷”、二是因材施教。作为家长和孩子，将面临较为充裕的家庭时间、较多的业余生活选项。事实上，这是一片虚伪的“舒适区”。家长应该怎么做呢？
首先是陪伴，陪伴并尊重每一个孩子的独立人格。其次是规划，科学合理地规划貌似更充裕的居家时间，在这一点上要认真学习上级教育部门的《五项管理》（作业管理、睡眠管理、手机管理、阅读管理、体质管理）。然后是发现和引导，发现孩子的兴趣爱好和特长、引导并扶植孩子建立正确的学习导向，在春风化雨般的影响中，真正认识并针对孩子的自身特点（当然，孩子有其一定意义上的可塑性），量身定做、一人一案，一步一步做好人生的规划、走出一条独特的幸福成长之路。
总之，《家庭教育促进法》的出台恰逢其时，对新时代的家庭教育和学校教育都提出了更高的要求。家长是“双减”路上孩子学业减负最大的底气，或者说是最后的底线。要想减学生之负，家长必须内强素质、外结盟友，从这个角度看，家长和教师的使命是一致的。
家长学习《家庭教育促进法》心得体 3 ——《家庭教育促进法》学习有感 中华人民共和国家庭教育促进法，已于 2021 年 10 月 23 日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过，并于 2022 年 1 月 1 日起正式实行。在本法中明确了父母责任、国家支持、社会协同和法律责任；尤其是家庭教育的九种方法和六项内容更是直观具体，可供渴望成为合格家长的父母学习品味。
其实，每一个家长都渴望成为合格、成功的家长，每一个成功人的背后都有一个成功家长、合格的家长。随着孩子一天天长大、每一个家长都应该和孩子一起学习，共同成长；学习家庭教育的新理念、新知识、新方法。家庭教育是一门科学，不是无师自通的。家庭教育的成功与失败和家长个人的社会地位，经济水平、文化修养虽有关系，但是并不是说自身成功的家长就一定能培养出成功的孩子。
做一个家长并不难，当他（她）有了孩子后，就很自然地成了爸爸、妈妈，他（她）就变成了家长。现在由于生活水平的提高，作为家长，我们都会在孩子身体、生理方面投入大量的精力，让孩子出生更顺利一点，营养更丰富一点，长得更健康一点。但是除了这种生理、身体方面的养育之外，在道德品质、心理素质、文化修养、行为习惯等方面的培育也同样重要。
我们知道，孩子从一出生，首先面临的教育者是家长，上了学校才是老师。从孩子成长的过程来看，家庭的教育是基础性的，
因为孩子个性的形成在更大程度上受着家庭方面的影响。
在对部分问题孩子的考查中发现，有问题的孩子往往存在某种个性缺陷。个性缺陷的形成往往是在上学之前，是在家中形成的。也就是说家长的行为、家长教育的态度直接影响着孩子个性的形成，而个性是每个人在社会立足中的基础，从这个角度来讲，家庭教育的重要性是显而易见的。
父母们，我们问个简单的问题，当我们成为父母，匆忙上岗的时候，我们凭什么来教育孩子，自己合格吗？就像驾驶员有驾驶证一样，我们取“证”了吗？ 只有当孩子出现问题的时候，过头来看，才会发现作为家长自己是不合格的。想想看，我们平时的工作重心是培养孩子的好习惯，还是纠正不良习惯呢？现在有很多家长的主要精力是用在与孩子的不良习惯做斗争上。因为在孩子成长的过程中，我们给了孩子许多不良的影响，使得孩子走了许许多多的弯路，而任何弯路都会影响孩子的顺利成长，都会在孩子的心灵中留下一些痕迹。如果我们提前学习，孩子的成长就会少走一些弯路。
从这个角度来讲，并不是每个家长天生就是合格的。作为家长，我们认为不合格的父母不是没有文化的人，而是不懂家庭教育的人。所以每一位父母都应该认真学习，细细品味。
家长学习《家庭教育促进法》心得体会 4
——《家庭教育促进法》背景下，家长们如何“依法带娃”？ 《中华人民共和国家庭教育促进法》将于明年元旦正式施行，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。《中华人民共和国家庭教育促进法》明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。“依法带娃”，如何做好孩子喜欢的“合格家长”？ 家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。一个优秀的孩子，离不开老师和家长的合力托举。
《家庭教育促进法》的出台，让家庭教育从“家事”变成“国事”，从国家发展、社会发展的角度来看，家庭教育不仅关乎儿童的健康发展，也关乎家庭的幸福和睦，还关乎社会进步。“促进法”是为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，核心是为家长赋能，用国家价值取向和告知正确行为模式的方式来引导家长的行为，从法律层面上强化了父母或者监护人的责任意识，是带有中国特色的一部法律。
一、家庭教育六大内容：
（一）培养家国情怀：教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立维护国家统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀；
（二）培养良好道德品质：教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识； （三）帮助未成年人树立正确的成才观：引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力； （四）促进身心健康发展：保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展； （五）关注未成年人心理健康，增强其自我保护的意识和能力：教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力； （六）帮助未成年人树立正确的劳动观念：参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。
二、家长要理解和支持学校工作，更加关注孩子健康成长，利用周末和节假日开展亲子活动，使素质教育的根本理念、立德树人的根本任务在家庭得到落实。家长要配合学校落实好手机、网游、读物、体质、睡眠等方面管理要求，针对每个家庭情况，开展精准指导，提高家长亲子沟通和教育引导能力，着力解决孩子成长中的难点问题。
三、父母是实施家庭教育的主体，但会不会变成孤军奋战呢？不会的。这部法律除了规范家长，还规范了政府。《家庭教育促进法》是一部调动全社会力量共同做好家庭教育工作的法律，这部法律一共是六章 55 条，明确了父母是家庭教育的实施主体，国家通过立法支持家庭，社会承担着对家庭教育的支持责任。
依据法律规定，各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制，县级以上人民政府妇女儿童工作机构应组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作；教育行政部门、妇女联合会按照职责分工承担家庭教育的日常事务；精神文...
篇五：2022家校共育家长心得体会简短
22 战“疫”家教微课堂家长学习优秀心得体会（共五篇）第一篇
今天，和孩子一起收看了《战疫家教微课堂》，深深感到，抗疫是全社会的共同责任，家庭和学校共同努力，才能筑牢我们疫情防控的坚固长城。
新冠疫情已经肆虐了 2 年多，给世界带来了巨大的损失和危害，累计感染 5 亿多人，死亡 600 多万人。中国是世界上防疫最成功的国家之一，无论是感染人数还是死亡人数都处于很低的水平，还维持了经济的正常发展，这得益于我国成功的防疫政策和精细严密的防疫措施。所有这一切需要全社会共同的努力，每个人都是自己疫情防控的第一责任人，只有每个人都健康安全了，我们的整个社会才能健康安全，也包括我们的孩子。
每个孩子联系着每个家庭，加上校园生活不可避免的人员聚集和密切接触，学校可能会成为疫情传播的放大器，成为我们抗疫防线的薄弱环节。学校会尽一切努力做好校园防疫工作，保护好我们的孩子，但更需要每个家庭的共同配合，才能做好校园防疫工作。因为只有每个人安全了，每个家庭安全了，我们的学校才能安全，我们的社会才能安全。
家庭是社会的细胞，家庭的安全健康直接影响到社会的
健康安全。家庭也是我们防疫长城的砖石，每一块砖石坚固才能保证我们防疫长城坚不可摧，牢不可破。当前，国内的疫情形势较为严重，防疫进入关键期，疫情是压倒一切的重要工作，我们全社会每个人每个家庭都应该行动起来，共同承担起抗疫的责任。
作为家长，应该给孩子树立正确的防疫的榜样，帮助孩子养成良好的卫生习惯，教给孩子正确的防疫知识和防疫技能。比如我们常说的防疫三件套：戴口罩、勤洗手、少聚集。不光要告诉孩子这些知识，还要以身示范，严格做到。出门到公共场所一定要自觉戴好口罩，饭前、便后、从公共场所回来一定要洗手，而且要教会孩子正确的洗手方法，保证正确洗手的时长和洗手程序，疫情严重期间，不带孩子去人员聚集的地方。言传不如身教，家长是孩子防疫最好的老师，家长自觉遵守各项防疫规定，养成良好的卫生习惯才能教会孩子正确的防疫知识。
另外，家长还应关注疫情期间孩子的心理健康。疫情期间，孩子幼小的心灵可能会受到各方面的压力，会恐惧、烦躁，过长时间的居家网课会让部分孩子烦躁、抑郁。家长应密切关注孩子的精神状态，多抽出时间陪陪孩子，多一些沟通交流，避免简单粗暴的打骂孩子。正确的引导孩子适应网课的学习，引导孩子对疫情的正确认识，消除孩子对疫情的
恐惧，共同坚强面对当前的困难。
最后，家长还应与学校保持密切的联系配合，注意关注学校的防疫要求，及时配合做好各项防疫措施，家校共同携手，一起努力，打赢这场疫情防控的狙击战！
第二篇
疫情一夜突袭 XX，正值广大家长茫然之际，收到班主任发来的《家长学堂——XX 空中家长学校战“役”家教微课堂》，我如获至宝，马上收听节目。聆听 XX 市教育局关工委常务副主任吴钟秀老师关于网课和亲子关系等的一系列讲座后，我心中顿时豁然开朗，感觉讲座的每个问题就是自己当下要解决的问题，遇到不懂的模糊的，我反复收听，做好笔记，这成为我辅导孩子的心灵良药，建立良好亲子关系的法宝。
听了《孩子上网课，该不该盯着？》专题讲座后，我知道自己是过度紧张了。网课前两天，还特意开了家庭会议，网课时间必须要有一员家长陪同，爸爸和我、还有大姐都不敢怠慢，网课时间基本都是靠着两个孩子旁边坐，生怕他们开小差，生怕他们玩手机。看到他们动作稍微慢点，笔记做得稍微少点，都会提示。两个小孩提出不满，亲子关系一度紧张起来。其实，孩子上网课，家长根本无需时刻紧盯。就像吴钟秀老师所说，网课也是培养孩子专注力的机会。家长
只需要关注一下就可以，尤其我的两个孩子已经是小学高年段了，他们具备一定的独立自主学习的能力，家长不能总是做“直升机式”的家长在孩子头顶盘旋，在孩子耳边啰嗦，这反而培养不出独立自主的孩子，而且孩子提交的作业也不理想。
于是，网课第三天，我尝试把学习自主权交给孩子，让孩子大姐在家跟进孩子学习，网课的第四天，发现孩子作业比之前进步了，看着孩子进步的作业，家长欣然了，孩子看到妈妈的笑容，更懂事了。
听了《如何化解亲子矛盾？父母的处理很关键》后，我知道了与孩子的沟通是要讲究方法的。我们很多父母总是把自己的意志强加在孩子身上，整天对孩子挑剔，导致家庭氛围紧张。其实，我们家长真的不够理解孩子，总觉得自己都是对的，孩子都是错的。我们天天挑剔孩子，有没有感受过孩子的体会？孩子为什么会这样？亲子产生矛盾父母处理方法不一样，结果也是完全不一样的。其实，孩子出了问题，就是我们家长自己出了问题，父母是原件，孩子是复印件。孩子就像一个空瓶子，我们装什么就是什么。假如我们装进去的是指责、怀疑和谩骂，想象一下我们的孩子会以什么呈现在我们面前。假如我们装进去的是信任、关怀与爱，我们的孩子就会是阳光的，向上的，积极的。当我们的家庭充满
爱与正能量时，一切就会迎刃而解。
听了《学会“冷处理”，倾听孩子的感受》后，我不禁勾起了一件往事。那天，家里两个孩子起了争执，互相指责。我忙于工作，根本没耐心听他们说完，就说兄弟姐妹多点体谅就好了。孩子听后嘟起嘴巴把自己关进了房间，我也来气了，说了几句气话，把工作的负面情绪也带回家了，说孩子不体谅自己工作的辛劳，结果好几天家里氛围都是冷冰冰的。其实，现在想起来就是自己没有学会“冷处理”，没有倾听孩子的心声，没有让他们先把内心的不满情绪抒发出来，然后再慢慢疏导。我应该包容他们，欣赏他们，走进他们的内心世界，遇事先站在孩子的角度出发。当我发现孩子在成长，而作为家长的我没成长，或者成长的速度不够的时候，我们就产生了代沟与分歧。这时候，我知道我必须改变自己，成长自己。于是，工作之余，我不断地学习如何做一个合格的家长，学习教育学，心理学，学习亲子沟通之道，我知道，学习永远在路上。
《家长学堂——XX 空中家长学校战“役”家教微课堂》还有很多专题讲座，我一一收藏，反复收听学习思考，并付诸行动。在实践中体会，在体会中内化。我学会了蹲下身子与孩子平等相处，学会了聆听孩子的心声，学会了高质量的陪伴。我放下了手机，和孩子一起运动打卡，一起家务劳动，
一起手工制作。我学会慢下来，和孩子一起欣赏音乐，一起拥抱朝阳与星辰，共享亲子的美好时光。我想，《家长学堂——XX 空中家长学校战“役”家教微课堂》的这些法宝不但在隔离网课期间适用，在平时也是我们家长学习成长的指南针。感谢 XX 市教育局提供的优秀学习资源，我将会继续学习，与孩子共同进步。
第三篇
从 2020 年开始，新冠疫情打破了我们常规的生活，甚至可以说给整个社会的运行带来了巨大的改变和各种各样的新模式。其中也包括了孩子们的学习与生活。孩子的学习时间、地点以及汲取知识的方式都因应管控的需求不断变化，学校老师结合新的通讯科技、软件应用和不同的沟通模式尽全力不让孩子们错失学习知识的好时光，作为家长的我们也一直在思考父母在这种“新模式”下如何和学校教育配合，调整对孩子学习和生活的引导。
首先，我们认为孩子的教育主体是父母。学校老师给孩子们教导知识、技能和传导正向的社会规则，但孩子如何理解和构建其观念体系更多的是父母通过日常生活的每个细节言传身教来完成的。疫情来袭，孩子们不得不留在家里进行网课，与父母相处有了更多的时间和空间，我们更应该抓紧这些机会与孩子沟通和引导。例如，当孩子兴高采烈地希
望呆在家里上网课，我们会引导她去思考在网课的背后老师需要额外做些什么来保证教学效果；疫情更严重意味着对其他要工作养家的人有什么影响；工厂不能生产了会有什么后果和连锁反映等等，我们希望孩子不能只是顾及自己的感受而忽略了全局思考和换位思考的能力。
其次，对孩子的尊重永远是教育的前提，引导式地、尽可能地让孩子给自己做决定的方式会比命令式的教育方式更有效。疫情下孩子在家里上网课意味着她有更多自主的空间，我们会提醒她需要更加的自律，让她自己对学习的时间和自己的状态进行规划，设置这种新学习模式下的底线。例如按时完成学习任务，不能放弃早睡早起的作息、要坚持晨跑、要维持正常的餐饮规律，另外可以利用空余的时间多加一些阅读。当然孩子有时还是会忍不住手机聊天、偷偷懒，我们也不会太过指责她，只是会告诉她需要承担的后果和督促她去弥补。另外，为了孩子家里的安全和及时了解她的动态，我们也是会利用视频监控这样的技术手段，但我们会先和孩子沟通好目的，有时候我们也会通过监控器给孩子加加油，让她知道父母是与她在一起。
最后，疫情虽然给我们的生活带来很多负面的影响，我们认为还是要多给孩子传递正能量，让她多关注了解新闻，认识到为了战胜疫情多少医生专家没日没夜地研究病毒发
明新药、为了保障人民生活多少科技技术加快发展等，多思考作为学生如何树立远大志向、为推动社会发展贡献自己的力量。
以上是我们作为家长在疫情下“新模式”教育的一些思考和实践，希望与学校进一步配合，让孩子们在“新模式”下更健康快乐成长。
第四篇
这次受到疫情的影响，孩子也是没有按以往的时间回到学校去上课，而是在家里上起了网课，有时间，我也是会抽空陪着孩子来上网课，从上网课的过程之中我也是感受到，这种教学的方式虽然没有在教室里面那么的直接，但是也是特别的锻炼孩子，让孩子需要更加自主的去学习，而孩子也是在这个假期里面认真的去学习，并且平时也是主动的问我一些问题，还会要买一些课外相关的书籍来看，可以说这次的上网课，真的让我重新是又认识了我的孩子，感受到她的努力。
开始去上网课的时候，孩子是抱着好奇的态度来学习的。虽然我也是知道她平时在学校是比较认真的，但是让我惊讶的是，到了上网课的时候，孩子很快就收拢了心思，认真听课，把老师交代的作业给做好，我也是监督着，并且帮老师
给孩子检查作业，看她上课的情况，从开始的好奇到渐渐的进入到学习的状态，我也是感到非常的高兴，虽然很多的时候，也是会看到孩子有一些疑虑的问题，不是那么方便的问老师，但是也是可以看出她是认真在学的。
对于孩子的问题，我也是一一的去帮助她讲解，解决，实在自己也不太清楚的，也是会问老师，或者找资料来帮助孩子，从这次的陪孩子上网课，我也是感受到，自己要学的方面还有蛮多的，不然也是跟不上孩子的进步和成长，以后孩子学到的东西会越来越多的，也是会有更多的问题，而自己作为家长，也是需要多去关心她的学习，了解她学习的情况，如果遇到了问题，只能问老师，而我这个做家长的却是不会，那么也是非常不好的，也是需要我去努力，去认真的学，这样能更好的去帮助到孩子的成长和进步。
网络课程也是给了我一个提醒，以前虽然自己经常的上网，但更多的是看视频以及看新闻，而没有去通过这种方式来学一些知识，也是不该如此的，我也是可以在网上找一些资料，来学习，来让自己更加的充实，这样也是能在今后更好的去教育孩子，给她的学习提供帮助，让自己也是有更多的收获。
第五篇
今天，我进入“战‘疫’家教微课堂”学习，这是疫情期间引导家长增强依法带娃，科学育儿的能力和水平的家长学堂。通过学习，我知道了在疫情期间如何管理自己的孩子，如何理解孩子，收获很大。
家长要理解孩子，知道孩子也有难处，要平心静气的理解、宽容孩子，引导孩子。在网上听课，孩子也是非常焦虑，他的注意力要非常专注，在家里面跟课室来比较，家里是有很多可以诱惑孩子的地方；还有一点，孩子好动、不安分，所以就老想往外跑，听完一节又坐下来看一节课，是比较难。
父母不要太焦虑，放松心态。家长不焦虑，孩子也就不会跟着焦虑了，这样的话，孩子可以学的更好一些。第一，停课不停学，这个学不光是学文化，而是德智体美劳都要在这段时间在家里面去学。第二，一些老师和行政人员，等开学了以后，看我们的孩子哪一些知识掌握的比较好，哪一些方面掌握的不太好的，还是会作为重点来讲，我们要相信老师，相信我们的教育行政部门，是会比较科学的来解决。
孩子上网课，家长不要在后面盯着。不要从头到尾陪读，知道孩子有在上网课就可以，偶尔看一下，就可以了。孩子在家上网课，其实也是培养孩子一种专注力的一个机会。特别是比较大的那些孩子，如果家长在旁边盯着，孩子慢慢也会习惯，没有人盯着，就不专心，有人盯着，才注意才专心
的去听课。如果老是盯着孩子，亲子之间更容易产生矛盾，一啰嗦起来更影响孩子听课。
疫情期间，家长想了解孩子到底学的怎么样，有一个办法，检查作业。首先督促孩子按老师的要求做好作业。家长通过作业这个环节来了解孩子学得怎么样。看孩子的作业做的比较好，做作业的时间又不需要太长，做的质量又比较好，证明孩子今天听课是有收获的，效果是不错的。但是如果发现拖了很久都完成不了，那孩子在上网课的时候，很可能听得不够好，或者是即使听了，但是效果不好。如果真的发现孩子的作业一塌糊涂，家长尽快的及时的跟老师沟通，帮老师及时了解自己的学生。疫情期间，家长跟老师的沟通更加重要。
通过在家长学堂的学习，解决了我的一些烦恼，让我和孩子之间的沟通更加的通畅，关系更加的融洽。
篇六：2022家校共育家长心得体会简短
共育，关键在“共”。学校和家庭的互相配合程度，影响着孩子的成长和发展。下面是为大家带来的家校共育心得感悟，希望能帮助到大家！家校共育心得感悟
爱是两个人或者人与人之间联系的状态，彼此相依，紧密相连。总之，谈到爱时，人们想到更多是靠近和相拥。
亲子之间也不例外，爱也是从类似这些关键词发展的，孩子在母亲的子宫中用脐带相连，出生后孩子和母亲用温暖的怀抱相依相偎，再后来是在父母肩头熟睡的感觉，这些都是一幕幕美好的亲子相爱的场景。不难发现，亲子之爱的发展方向是逐步分离的，或者说是彼此的相互独立的，使孩子与父母，与家庭之间越来越能够拉开距离。
正常的爱是孩子越来越独立，这是家庭中给孩子爱的一种表达方式也是爱的终点。一个家长对孩子的爱是不是正确，最终考察的结果是他的孩子在多大程度上能够独立，能够离开父母而独立生活，独立生存，独立决定，独立经营自己的生活，能够学会独立地控制自己的人生。
爱从依恋开始，最终导向独立，这时父母需要时刻提醒自己，也是考量自己爱孩子是不是合理的标尺。随着孩子年龄的增长，父母应该感到孩子各方面的能力越来越强，也就是孩子越大，父母应该越轻松才对，这才是培养孩子应该努力的方向。父母的教育艺术应该表现在鼓励孩子独立上，父母每天和孩子在一起，表达对孩子的爱，除了让孩子产生安全感，更多的应该基于孩子的独立能力来考量我们的爱是不是恰当。
独立的孩子生活是自己的，而不独立的孩子一切都是父母的。
家校共育心得感悟
大家好，我是一（3）班林梓涵的妈妈。家庭是孩子的第一任课堂，父母亦是孩子的第一任老师，如何教育子女，我想是每位家长最关心和讨论的话题，在这几年陪伴孩子成长的过程中，我摸索了一些我个人的一些教育心得，下面我就谈一谈自己的心得，与大家共勉。
首先，注重孩子的言传身教。还记得孩子幼儿园的时候奶奶无意间说出的一句不文明的话，她转头就学会了，这让我更加意识到言传身教的重要性。作为父母一定要起到模范带头作用，比如：孝敬长辈、关爱家人、讲话文明、遇事冷静、要有责任心、勇于承担、学会感恩等等。因为身教胜于言传，自己的一言一行都会直接影响到孩子，我认为这是培养孩子具有良好道德行为的最好方法。
第二，一定要学会倾听孩子的心声。作为家长，一定要学会与孩子多沟通、多交流，真正走进孩子的内心世界。与孩子交流时，切记注意自己的小情绪哦！不要在生气时沟通，很多时候因为我们暴怒的情绪无法控制自己，容易语无论次，说很多伤害到孩子心灵的话。当父母陷于不良情绪中的时候，是无法对孩子进行教育的。这时候的“沟通”，往往是父母发泄了情绪，却给孩子背上了精神的包袱。
第三，需要帮助孩子养成良好多读书，多积累。而且爱好是大人和孩子平衡生活的途径之一。可能发现和培养孩子兴趣需要你花些时间，需注意爱好应结合孩子的兴趣，也许需要不断地尝试并经历失败才能找到一个适合孩子的爱好。培养孩子的爱好能够增加我们家长和孩子共同度过美好时光的机会，我认为非常值得付出的，而且孩子的兴趣越广泛，就越不容易陷入不良的活动。
生而有涯，学而无涯。总之作为家长，科学教子，做到家庭教育与学校教育一起成长！让我们携手为孩子美好的明天，共同努把力吧！
第四，的学习生活习惯。我个人认为只要做到以下几点：
（1）以身作则，做出榜样。
（2）讲清意义，讲明要求。
（3）有意训练，坚持不懈。
（4）经常鼓励，善用表扬。
（5）家校联系，密切配合。
需要我们作为家长注意的是：不要急躁、不要急于求成。要有持久的心态来对待孩子。
注重培养孩子兴趣广泛。其中培养阅读兴趣就很重要，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。一定要让孩子多读书，多积累。而且爱好是大人和孩子平衡生活的途径之一。可能发现和培养孩子兴趣需要你花些时间，需注意爱好应结合孩子的兴趣，也许需要不断地尝试并经历失败才能找到一个适合孩子的爱好。培养孩子的爱好能够增加我们家长和孩子共同度过美好时光的机会，我认为非常值得付出的，而且孩子的兴趣越广泛，就越不容易陷入不良的活动。
生而有涯，学而无涯。总之作为家长，科学教子，做到家庭教育与学校教育一起成长！让我们携手为孩子美好的明天，共同努把力吧！
家校共育心得感悟
我是宜昌一中 1719 班邓雅格的妈妈，在家校合作共育上有着深刻的感悟。学校是教育孩子的主战场，为孩子提供优质的学习资源；家庭是教育孩子的启蒙地，
为孩子营造良好的学习氛围。学校和家庭在孩子的教育过程中都发挥着极其重要的作用，缺一不可，因此只有家校合作才能共同撑起孩子快乐学习的一片蓝天。
邓雅格毕业于宜昌市长江中学，在初升高的暑假阶段，为了让她尽快适应高中阶段的学习方法及学习节奏，我给她报了语、数、外、物、化五门课的初升高衔接班，为她高中的学习生活做好了心理和知识准备。
邓雅格从进入初中开始，我们家对她的家庭教育就认真做好了分工。她爸爸负责学习方面，主要是在她放假的时候陪伴她学习，尤其是在各门功课遇到难题时，及时跟她一起讨论讲解直至她弄懂学透，这个习惯我们家一直坚持到现在，应该说她爸爸在她初高中学习阶段付出了大量心血，这也是她能取得较好成绩的原因之一。我则主要负责她的心理状态、精神支持和生活保障等方面，确保她在学习上能做到不背包袱轻松愉悦。自从她紧张的高中学习生活开始后，我们全家便各自进入自己的状态，全力以赴，严格按照学校的安排，积极与老师保持沟通，目的就是家校共育，让孩子放松心情去学习，助力她在高考决战中凯旋而归。总结一下，我们在家庭教育中主要做了以下几个方面的工作：
一、在身心健康上下功夫，让孩子茁壮成长
重视她的“健康”，不仅指身体健康，更为重要的是她的心理健康。作为父母给予孩子健康的身体至关重要，但更重要的是要培养孩子健康的心理。社会发展与时俱进，培养孩子不能仅仅满足于衣食无忧、学习出色，关键是关注孩子健康成长的过程，培养孩子适应社会的能力。教会孩子做人的根本和优良的品质，要培养孩子从规范自己的行为做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，使孩子思想道德品质、科学文化素质和身体健康素质不断得到提高。学习是基础，分数不是一切。著名教授朱永新说过一句话，我很欣赏。那就是“状态大于勤奋，分数大于成长”。我们的眼光不能仅仅关注孩子的分数
是否上升了，还要关心孩子其他方面的品质是否提升了，特别是做人方面有没有提高，思维方法是否正确，是否在一天天进步等等。我对孩子的成绩也很关心，但是不把分数高低作为评判她能力的唯一标准。我认为：孩子考试考好了，收获的是满足，偶尔考得不理想，也不是前途黑暗，关键要看孩子掌握知识的实际情况，只要基本知识掌握了就行，最好不要用大人的标准去要求孩子，毕竟孩子的思维程度、理解能力需日益完善。孩子成绩不理想，家长着急是可以理解的，但不能一味的批评、指责，我们要冷静下来，与孩子一起检查、分析原因，找出解决问题的方法。
二、在加强沟通上想办法，与孩子和谐相处
沟通是人与人特别是与孩子交往不可缺少的艺术。与孩子沟通尤为重要，需要技巧。首先，你要做到认真的倾听。不管孩子告诉你什么，千万不要边看电视或报纸，边听孩子讲话。你应当认真地面对孩子，聚精会神地听她讲话；第二，尽量理解孩子对你所讲的话和她所关心的问题，把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
三、在行为养成上动心思，使孩子有好习惯
著名企业家李嘉诚说过“播种一个行为收获一个习惯，播种一个习惯收获一个性格，播种一个性格收获一个人生”，由此可见，习惯对于一个人的影响是多么大。
提高孩子对好习惯的认知。要让孩子养成良好的习惯，责任在于父母。孩子在年幼的时候，对于好习惯、坏习惯是没有概念的，这就需要父母在有意识地引导过程中，不断地向孩子强调好习惯的重要性。如果孩子缺乏对好习惯的认知，他就有可能在家长提醒的时候注意一下，家长不提醒，问题就又出现了。这就是
为什么许多孩子的坏习惯总是无法纠正的原因。只有孩子深深地意识到好习惯的重要性，孩子才会主动地强化这种良好的习惯，避免出现与此不相符合的坏习惯。
用自己的好习惯去感染孩子。每个孩子具有模仿心理，只要身边的人和事物引起他的好奇心，他都会去模仿。模仿本身是孩子的一种学习方式，但是，如果被模仿的对象具有坏习惯，那么，孩子就会不知不觉地沾染上坏习惯。因此，父母应当经常在行为举止谈吐等方面给孩子一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌、举止要文雅，要表现出高尚的情操、道德行为和良好的习惯，这种长期熏陶的结果，孩子必然可以在无形中潜移默化，得到最佳的教养，通过日积月累，让孩子的良好习惯在不知不觉中形成。
以上是我们家庭教育的一些做法，取得了较好效果，对孩子的学习起到了极大的促进作用。邓雅格在初中三年基本保持年级前列，进入一中后目前也依然保持年级前列。所以我想说如果想要培养好我们的孩子，仅靠学校一方面的努力是不够的，家庭必须认真配合，不能把教育孩子的责任全推给学校。只有家校共建共同促进，才能将我们的孩子培养成国家的栋梁之材。
最后说一说邓雅格为什么会选择宜昌市一中？原因有三点，一是宜昌市一中有着优质的教学资源、优秀的教师团队、优美的校园环境。二是邓雅格在初中已经具备了较强的自主学习能力，勤奋好学、积极主动、自律性强，而一中致力于素质教育，学习氛围较好，不让学生死读书。三是客观原因，我们家住葛洲坝离宜昌市一中较近，接送孩子非常方便。
篇七：2022家校共育家长心得体会简短
共育心得体会及感悟集合 【篇一】家校共育心得体会及感悟集合 ?很高兴在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会。一年的学习时光过的很快。家庭是孩子的启蒙，学校是孩子的培养，在这一年里孩子的进步很明显同时作为孩子的家长我们也是收获满满。
孩子的教育一定是家庭和学习两方面共同发展，作为一个刚入学的一年级孩子来说，家庭作业一定是一个挑战，孩子天性活泼，让他安安稳稳的坐在那里学习写作业无疑是一个难题，这时候家长得起到一个榜样和引导作用，每晚写作业，我都会陪在孩子身边，他写作业，我忙工作的事，我与孩子共同进步，让他觉得父母在陪伴着他，等他写完作业我也会放下手头的工作陪他玩耍，陪伴对于孩子很重要。
培养孩子的兴趣但是不以家长的想法强加给他，我们给孩子报兴趣班从来不会是我们觉得应该给他报什么，而是会问问孩子的意见，先问问孩子愿不愿意去，如果他不愿意我们一定不会强求他去，因为只有喜欢和热爱才能让孩子坚持下去，如果他不喜欢，就算他坚持下去心底里也会排斥。多培养孩子的课外兴趣也算是给孩子的童年多添加一些色彩。
平等与孩子交流，耐心听取孩子的不同意见，有时候孩子的想法会给你带来惊喜，对于孩子犯错，家长不必太多激动或者吼骂，每个孩子小时候都会犯错，家长应该起到引导并教育孩子知错能改就好，可以采用摆事实，明道理的说服教育，因为家长的脾气和习惯孩子也都会看在眼里。
?
学校是孩子学习的摇篮，老师是孩子成长的指路灯，家长是孩子生活的启蒙者，让我们通过家校共育，缔造孩子的好习惯和好品德！【篇二】家校共育心得体会及感悟集合 ?
教育是一个非常深远而又值得我们深思的问题，家校共育是家庭和学校互相沟通，相互合作，为教育每个学生能够健康成长的平台。
很多人认为，实行家校共育后，最终的目的是为了让孩子都能够拿到家长们理想的分数，给孩子两点一线的空间来思考怎样才能够考出令人满意的分数。其实这样的教育观点是存在误区的，孩子总有一天要长大，要步入社会，要参加社会中各类形形色色的活动，在这之前家校共育的目的就不仅仅是为了一个分数而实行的。我们必须要教会孩子养成良好的行为习惯，有自我学习的能力。学会一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，这些与考试分数无关的教育，却是关心孩子们幸福一生的筹码。
我们不是为了培养一个考试机器在努力，我们要通过各种渠道，各种教育方式把孩子培养成人格健康，自理能力强，处事和生存能力强，而且实现全面发展，不要求琴棋书画都精通，但孩子都要会。这对每个孩子以后的人生都是一种鼓励，在偌大的社会群体中，我们的孩子才不至于自卑，没有信心。
在所有这些教育中，素质教育尤为重要，这是一个循序渐进的过程，作为家长我们要一点一滴的灌输，久而久之便会慢慢的体现出来。如果一个人连素质都谈不了，其他的就
只能是一张白纸了。
与此同时，我也很庆幸自己给儿子选择了城区五中。学校在兼备素质教育的同时，还落实了学生在校的课后服务，多彩的课后服务在各种程度上丰富了孩子们的校园生活，让孩子成为德才兼备的人才，这样的课后服务在不同程度上都给孩子们铺垫了坚实的基础，让每个学生都能够分层次进行提高。我相信在这样的环境里，每个学生都是可以找到自己理想的起点的。【篇三】家校共育心得体会及感悟集合 ?
在教育孩子的过程中，父母是孩子的第一位老师，也是陪伴孩子时间最长的老师，都说陪伴是对孩子最长情的告白。在陪伴孩子度过人生的一个个路口时，我们也要注意家庭教育和学校教育一样重要，缺一不可。许多家长都有学习家庭教育的知识和方法，探讨孩子的学习和成长规律。我作为一名一年级的学生家长也来谈谈我平时的教育经验和体会。
一、无规矩不成方圆 ?
一年级是个特殊的阶段，从散漫玩闹的幼儿园孩子变成一个认认真真学习的小学生，完全是两种不同的环境。所以第一步，要给孩子立规矩，我们家的大规矩就两个，一是只有做完作业才能去玩，二是要有进步。
做作业之前要让我女儿喝水上厕所全部搞定，一旦开始写作业了，就不要离开书桌。只有做完了一样作业之后才能休息。
作业不仅要做完，还要做好，要有进步。比如说读口算
吧，我要求今天要比昨天快一点，进步一点。有时候她会一次进步很多，有时候会有退步，比昨天读的慢。那读的慢了就要找找原因，是哪里导致读的慢了？题目读错了还是计算错了？题目读错了，那我们看题目就要更认真一点，计算错误的话，要更仔细一点。一遍不行就读三遍，三遍不行就读六遍，熟练之后总会有进步的。那要是读到头昏脑胀越读越差了怎么办？我会和她说，今天真的读的很晚了，我们先睡觉，明早起来早一点读好它。有时候孩子也会厌烦，觉得她明明已经过关了，为什么还要让她读这么多遍？我和她说：你确实已经过关了，但是你觉得你读得是不是非常好，一点错误都没有呢？既然还有错误，我们是不是可以更进步一点？最后，她真的有进步了，孩子自己也会非常开心。
二、引导孩子的兴趣 ?
女儿从小就特别喜欢有趣的小故事，以前是我就给她读故事书，后来她自己也很喜欢看故事书。但是，一直以来她都是宁愿看，不愿意读，读书的时候就好像小和尚念经，从头到尾一个声调，不看标点符号，断句更是断的乱七八糟。
我就让她自己选，挑选一篇自己想读的很短的短文，经常提醒她在标点符号的位置要换气，如果是长句子就要他多读几遍自己试着找一找断句的位置。学会了断句，学会了换气，再加上大声朗读，才能把文章读的通顺。读通顺了，再加入感情，她自己也读得有声有色。
读完了这一篇小小的短文，再让她读一篇长一点的故事，让她自己找语感，不录视频，她就没有压力，读得很轻
松。我会让她读完之后再来和我复述一下刚才的故事里的主要内容，她很喜欢复述这个环节，有时候还会加入自己的理解和评论。
三、合理安排时间 ?
要为孩子合理地安排好时间，毕竟孩子自己是想一出做一出，毫无计划可言。
我们每天早上叫女儿起床之后，都先带她到楼下健身器材那里玩一会儿，让她迷糊的小脑袋清醒一下，然后再回家做每日阅读的内容。现在一年级的作业要写的不多，晚上从托管回来，要求她先做完要写的，剩下的可以在晚饭后完成。饭后要带她去外面散步，这时候可以听孩子说一说当天学校里的趣事。
现在孩子的户外活动时间有限，孩子爸爸和我都觉得必要的户外活动可以让孩子身心更健康，所以我们每天都尽量安排好时间，让她能去小公园里走一走，看一看。
四、尽量自己的事情自己做 ?
知识水平只是能力的一部分，动手能力和社会的实践能力也非常重要。我们平时会让她自己的事情尽量自己做，还要帮忙做一些力所能及的家务活。比如自己收拾书包和桌面，自己洗头洗澡，周末的时候洗碗，帮忙择菜，洗袜子等。
五、学要学的认真，玩要玩的尽兴 ?
孩子爱玩是天性，玩也是一种锻炼，能培养孩子的社交能力，能增长孩子对大自然的了解。
周一到周五，除了早晨的醒脑活动和晚上的饭后散步，
都是学习的时间。如果当天作业完成的很早，我们会让她自由活动，做自己想做的事情。她最喜欢画画，通常的自由活动时间，都会去网上找一副他喜欢的图画临摹，这也算是她的日常的休闲时间了。
周五的晚上和周六的早上要做完周末的作业，周末两天我们会带孩子去郊外，爬爬山，玩玩水，让她放飞心情，减轻压力。女儿很喜欢捞小鱼小虾，家里的玻璃缸里养着她和爸爸从不同的小河小湖里捞回来的小鱼小虾和水草，她平时闲了也会观察仔细观察它们的生活习性。
这些都是我在平时教育孩子时的一些经验和心得，每个孩子的性格不同，每个家庭的环境不同，每个家长教育孩子的方法也不相同。相同的是我们所有的家长都希望自己的孩子能够快乐地学习，健康地成长。
都说没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母，所以在教育孩子的同时，我们做家长的也要不断地学习，丰富自己的知识，提高自己的思想境界，这对孩子有很大的帮助。希望我们在人生的道路上和孩子互相陪伴，一起学习，一起进步，做孩子成长道路上的良师和益友。
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篇八：2022家校共育家长心得体会简短
dquo; 家校共育，立德树人 ” 家庭教育公开课心得体会范文【5 5 】篇】
“家校共育，立德树人”家庭教育公开课心得体会 1 人生的经历告诫我们，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。时光荏苒，眨眼已过十二个寒暑，孩子一天天的长大，从他出生到现在，我们尽量营造家庭的民主氛围和轻松环境来对他进行教育。目前我们一家人感情融洽、沟通良好，孩子健康活泼，茁壮成长。
一、教育孩子要平等沟通，倾听是良好的沟通的前提。
孩子的许多缺点都是能够在父母身上找得到的。教育孩子时先约束自己，规范好自己的行为，用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。比如，平时我们家长平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时再忙、再累，也专心致志地倾听，不时地询问孩子：在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
二、培养孩子的适应能力和行为习惯。
通过发生在身边的事例向孩子灌输竞争意识，在现在激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈向成功的彼岸。除了正常的零花钱之外，我
们很少给他钱，他要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子感受到了父母的辛苦，自然而然知道珍惜为他所做的一切了。
三、避免太看重分数，用肯定对待孩子。
每次考试成绩出来后，分数仅作为参考，关键是将错题充分理解、领悟透彻。把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力、学习能力的培养上，要求孩子上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，从进入初中就开始不要依赖父母的辅导，去领会解出难题时的那份快乐，让小孩自己非常乐意去学，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。充分肯定孩子的优点，培养其自信心。
“家校共育，立德树人”家庭教育公开课心得体会 2 当好孩子的第一任老师是我们每一位家长都要经历的事情。当我们的孩子瓜瓜坠地的那一刻起，我们就责无旁贷的要承担起养育他并且要教育他的责任。我是一位两个孩子的母亲，在教育孩子的问题上也许我更有心得，在这里，我想和大家就教育孩子的问题来共同探讨一下，一是把我教育孩子的那些好的心得与大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的问题上更好的经验。
首先我要强调的是，既然我们是孩子的父母，那我们就不应该让我们的父母去帮助我们来教育我们的下一代。因为我们的父辈与我们的孩子之间是有代沟的，他们的教育方法与教育理念在如今这个年代已经
过时了，要想让我们的孩子在二十一世纪成为人才，那在教育上面就需要我们自己亲自出马才为上策。虽然我们和孩子之间也有代沟，但比起爷爷奶奶，他们还是更容易接受我们的观念，而如今很多的父母因为各种原因都忽略了亲自出马，来教育和培养我们的下一代。
我本人是一位“职业”妈妈，自从有了孩子，我放弃了工作，在家里专心照顾我的孩子。在抚养他长大的同时我没有忘记要好好的教育他，给他打下一个良好的基础。在他刚刚学会走路但还不会说话的时候我就告诉他，妈妈把家里打扫得干干净净，你不要把你的玩具随便摆放，那样会让本来干净的房间显得又脏又乱。孩子虽然不会说话，但我相信他一定能听的懂我在说什么，也一定能看到我在做什么。每当他把自己的玩具到处摆放的时候，我都会在他的身后随手把玩具捡回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的时候，玩具一定要放回箱子里面。从此他每次玩玩具时都会从自己的箱子里拿一两件出来，不想玩了就放回箱子里面。这虽是一个小小的举动，但他却让我的孩子养成了爱干净的习惯。还有就是与大人讲话，我告诉他，和比自己年龄大的人说话一定要说“您”，你、我、他的称呼只能和自己的同龄人或者是比自己小的人才可以说。见到老人，你必须叫爷爷、奶奶;见到和爸爸妈妈年龄相当的人要喊叔叔阿姨，见到和哥哥年龄差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主动叫人这是一个好孩子应该做的。在我的教育下我的孩子不但赢得了街坊四邻的夸奖，在学校他一样赢得了老师们的赞扬。
在学习方面，我的孩子比较主动。回家的第一件事就是把手洗干净，
然后写作业。无论作业多少，他都会认真的写完才吃晚饭。一至四年级，他没有养成自己检查作业的习惯，到了五年级，他主动要求自己来检查作业，因为他知道了自己不会检查作业对他没有好处。我在孩子的学习上没有太多的操心，顺其自然比较明智。比如他考试没考好，成绩不是很理想，我没有责骂，但我也并不是无动于衷，我的孩子会感觉到我默默无声中的那份失落与期望，更能体谅到我是在给他留着面子，此时的他会暗下决心，下一次的考试他会给我一个惊喜，给自己一个交代。
其实我们的孩子都是二十一世纪的“神童”，他们或许在某些方面比其他孩子要出众很多，这就需要我们做家长的多多观察，多多发现。我本人不赞成一概而论，例如：听哪位专家说，孩子要多给赞扬，少给批评。我以为每个孩子都有自己的个性，假如我们一味的尊崇专家的建议，对我们的孩子只说好，不说错，也许对某些孩子而言这样可以起到推波助澜的作用，但更多的孩子则是好坏不分。当我们发现孩子错得离谱时，我们的责骂也许会让他们接受不了，所以才会有离家出走，跳楼自杀等恶性事件的发生。当然，我们也不能总挑孩子的不是，那样孩子一样不会有好的结果。最主要的是我们做家长的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及时发现孩子的优点，及时纠正孩子的错误，及时帮助孩子处理棘手的问题。我们不能总把自己摆在家长的位置而忽略了孩子的自尊，也不要总把孩子的尊严放在首位而忘记了我们做家长的责任，针对自己的孩子，我们要看准时机，以不变应万变，把众多专家的理念总结到一起。该尊重孩子的时候我们一定要
放弃自己的尊严，该提醒孩子的时候我们要一针见血，该鼓励孩子的时候我们不要吝啬更多的好词好句，该让孩子原谅的时候我们一定要拿出百分之百的诚意来让孩子知道，这件事情是我们错了，希望孩子能原谅我们的过错。看到孩子不需要任何条件和理由的就原谅了我们，此时我们做家长的心里是否留有愧疚，愧疚我们为什么会一直抓住孩子的小辫子久久不肯放手。
我和孩子有时像朋友，有时是母子，有时像情侣。像朋友时我会和他平起平坐，和他分享他的快乐与烦恼;像母子时我会把长辈的经验传授给他，会把父母的心愿告诉给他;像情侣的时候我会和他撒娇，我会让他感觉到他是一个男子汉，我需要他的保护，需要他的谦让，需要他的疼爱。这样，我的孩子每天都会在幸福快乐中健康的成长。
学习的好坏并不都是孩子自身的原因，我曾一度的强调，只要班里有一个得一百的，这就说明老师的教学说平很高，老师没有错。但也不能说我们的孩子没考一百分就是个笨蛋，其实很多孩子是因为家庭的因素。在课堂上他不好好的听讲，脑子里净想些乱七八糟的事情，这些事情也许是跟我们家里发生了什么有关，我们并没有把事情放在心上，可孩子却因为我们的某一句话或者是我们长辈的某一个决定而心情烦躁。这不但影响了孩子的学习，更影响了他健康的成长，在这点上，做家长的我们要冷静的思考一下，是否我们的孩子更在意他们的父母，更在意他的家?我们做家长的也不要有事就埋怨老师，我虽不是一位人民教师，但我要在这里为我们最应该尊敬的老师们说上一句话，我们做父母的的只需要管好一个孩子，甚至是一个孩子我们都未
必能教育的好，可老师要教育全班三四十个孩子。这些孩子各有各的优缺点，让老师一个个的了解并能逐个的体谅，我想就算我们是老师也不可能做到。更何况孩子的基础教育是我们给的，他的基础本就不好，又怎能让老师把他改头换面呢。
说了这些，也只是我个人的观点，其实我相信每一位家长都知道这些及俗的道理，只是没有时间打理自己的思绪罢了。我希望做家长的我们要从现在开始，重视我们的孩子，重视他们的存在，和老师一起共同为我们的孩子建造未来的桥梁。我们的孩子是优秀的，我们做家长的和老师一样的光荣，一样的伟大。为了我们的下一代，该出手时就出手吧! “家校共育，立德树人”家庭教育公开课心得体会 3 教育是一项十分复杂的事情，它不仅要求家长有各方面的知识和见识，而且还要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全地发挥出来。下面我就在教育孩子方面谈一些粗浅的看法。
一、沟通、尊重，做孩子知心朋友 在恰当的时机，采用孩子易于接受的方式与之交流，让她知道，无论是老师还是家长，在学习和生活上提出的建议和要求都要欣然接受，无论采用何种方式，都是为了她自己好，即使老师和家长采用的方式或方法有问题，也不能用抵触的方式对待，要提出来，可以提出自己的意见，共同探讨解决问题更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平
等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，告诉孩子，无论遇到多大的困难或犯多大的错误，父母永远是你的朋友，随时都可以给爸妈倾诉，父母一定是你坚实的肩膀。
二、树立明确的学习目的 告诉他，学习是为自己学的，要掌握知识和技能，为将来能更好的工作打好基础。只有掌握了知识，才不会被社会淘汰;才不会成为社会的累赘;才不会让父母的辛劳白费。在暑假或寒假，可以带她去乡下体验生活，了解农村孩子生活的艰苦和他们顽强。也可以让她去买报或工作环境差的地方去看看，让她知道挣钱是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的学习环境和生活。
“家校共育，立德树人”家庭教育公开课心得体会 4 尊敬的各位老师、敬爱的家长们：
大家好! 今天，很感激陈老师能给我这个机会站在讲台上和老师、家长们交流一下教育孩子的一些心得和体会，这是我的荣幸。也感谢各位老师一直以来对我儿子的鼓励和支持，同时也要感谢我的儿子，因为他的出色，得到老师的肯定，我才有机会荣幸地站在这个讲台上。以下所有的这些做法纯属个人的观点，讲得不好的请大家批评指正。
作为一名家长，要做得出色和成功，我认为：
1、了解孩子。教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，对孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有两种：一是观察孩子的言行，二是与孩子、与老师进行对话与交流。
通过这两种方式来判断和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的发展状况，比如孩子对知识的掌握程度，孩子的学习能力、学习习惯、个性、情商发展水平等等。
2、沟通。沟通我采取两种方式，一是对话。现在的孩子，自主性都比较强，作为家长，我很注意倾听孩子的声音、对人对事的看法、想法，也和孩子对一些事情进行探讨。这样就拉近了和孩子的距离，孩子也愿意和我沟通和交流，对孩子出现的一些问题，我也能有针对性给予帮助和指导。比如，在对学习重要性的认识上，孩子以前认识不足，还说学得好怎么样，学得不好又怎么样呢?我当时没有简单地否定和训斥他，而是找了一个话题和他谈了谈：我问他，在北京舅舅那里生活好还是在我们这里生活好呢?他说当然是在北京那里好，撇开皇城脚下不说，那里还有香山红叶、万里长城、美丽的故宫，还是奥运圣地呢。我就说那好，如果你不努力学习的话，以我们现在的生活条件，别说 20 多岁就在北京定居，就是去一次也不容易啊!妈妈和舅舅的生活就是最好的例子，你看学习的用处该有多大!在现实的比较面前，孩子最后明白了学习的重要性。二是书信(给儿子的一封信)。这种方式比较委婉，容易被孩子接受，效果很好。有一次，我发现了孩子有偷懒不洗衣服的坏习惯，所谓：“孩子是母亲身上掉下的一块肉。”作为母亲，我知道，我如果责备或叫他今后注意，或许收到的效果不明显。所以我就通过写信的方式，将他形成坏习惯后对他今后生活的利弊，并提醒他生活在大集体中要注意个人的形象等，我一笔一画地写了 5 页纸。在他收到信后的一段日子里，我再到学校宿舍检
查，发现他的床铺很整齐，衣服也洗得干干净净。看到这些，我知道我写信和他沟通的方式可行，默默欢喜!另外，我经常针对孩子出现的情况，穿插一些故事，设计了和发生在孩子身边事情一样的情节，然后把正确的观点、做法讲述在故事里，以让孩子辩明是非，塑造孩子健全的人格和辩别是非的能力。
3、寓教于乐。我认为能让孩子喜欢并快乐地学习的最好的教育方式是寓教于乐。作为家长，我总是用一种娱乐、游戏的方式帮助孩子获取知识，使孩子能在快乐的气氛中求知、在欢乐中成长。一是订阅书籍。让他自己挑选订阅他喜欢的书籍，如：中外文学、我们爱科学、现代军事等;还有针对性地给他订阅课外读刊，如：轻松作文、阅读理解、少年文摘等，提高了他的阅读能力，拓宽了他的视野;二是利用新科技，让他不断与时俱进。孩子这个时候求知欲是最强的，对新生事物总是抱着好奇的心里，如上网，有些家长也许认为孩子上网是个不好的现象。但是，若引导得好，就能达到意想不到的效果。我因为工作的需要，同时我也喜欢写点心得和体会，会经常在网上写文章，或是在 QQ 上传资料等，孩子觉得很好奇。他也要求我给他申请一个QQ，这是一种好奇和求知的欲望，若果你越是压制他这个想法，或许以后你不在家的时候他也会偷偷上。后来我干脆把我的 QQ 给了他，让他加了我的几位好朋友及他的老师，通...
篇九：2022家校共育家长心得体会简短
共育心得体会学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采用怎样有效的方式使学校和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长，我认为可以从家校合作，共同教育做起。要做到这点，家长就要善于与老师沟通与合作。这次有幸参加了北街小学举行的家校共育活动，着实让我受益匪浅。
此次活动让我有幸与孩子们一起走进了熊老师的数学课堂，课堂设计生动活泼，老师善于创设情境，循循善诱，激发学生学习的兴趣和求知欲望，重在培养学生的学习能力，关注每一个学生，让所有人都有收获，有进步；孩子们的表现也非常的好，一个个都积极发言，善于思考，并且能有条理的表达自己的看法，非常不错，让坐在后面的家长们都感叹不已，脸上难掩满意的笑容。而之后的班会课让整个活动达到了高潮，孩子们和家长进行了一次心与心的交流，整个场面真切，感人，使得在场的每一个人都潸然泪下，为之感动。
通过此次活动，让我们明白教学教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习科技知识便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一个方面，父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材，家长要做到言传身教。另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。
如何采取正确的方式教育好小孩，我认为必须家庭与学校两方
面共同发力，掌握好小孩品德发展的共性。平时，家长和老师也要多多沟通，与老师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷，了解孩子情绪是否稳定，言行是否一致，并共同制定良好的教育计划，采取科学的教育方式，让孩子得到改进。平时多与孩子平等交流，耐心听取孩子的不同意见，从而有的放矢地进行教育。对于孩子犯错，家长不必太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法，榜样示范法，欣赏激励法等。不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和习惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢?这就要我们家长要多与老师沟通，多与老师交流，向老师借鉴好的教育经验，与老师一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现，也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。在学生做了一件好的事时，家校可共同鼓励他，表杨他，赞赏他;要是学生做了一件错误的事情，家校可共同教育他，劝导他。这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别能力。
家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。不管怎样，我们的教育，不能仅仅只依靠老师，更多的还需要家长和老师一起来共同完成。学校家庭教育怎样才有更有效，这是我们应该深思的一个问题。更需要我们在实践中不管总结完善，让自己的教育更为有效，让自己获得提高。
五年级七班 家长：
学生：
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