公文写作培训心得体会2篇公文写作培训心得体会 公文写作课程总结 作为一名中文系的学生，我非常喜欢公文写作这门课，公文写作课程采取理论与实践相结合的方式，采用例文分析方法，让我对公文下面是小编为大家整理的公文写作培训心得体会2篇,供大家参考。
篇一：公文写作培训心得体会
写作课程总结作为一名中文系的学生，我非常喜欢公文写作这门课，公文写作课程采取理论与实践相结合的方式，采用例文分析方法，让我对公文不仅有了比较全面的认识，而且较准确的掌握了公文写作的格式特点及其应用。一直以来我也在努力学习，加强锻炼，增强自己的实际写作能力，经过近一个学期的学习，有老师的辛勤教导和平常的不断付出，我认为自己收获很多，并且在今后也会更严格督促自己去更好的学习公文写作。
一． 我对“公文写作”的认识
从字面意义上讲，公文写作是指公务文书的写作，是文件的拟稿工作，它是机关制发文件的第一个工作环节。学习过程中，我认识到公文是一种专业的写作文体，有广义与狭义之分。广义的公文是指国家党政机关，群众团体，企事业单位在公务活动中使用和形成的，一般指具有特定体式并经过特定程序处理的任何书面文字材料；狭义的则是指通用公文和专业公文。
公文的种类有很多，比如“通知”、“批复”、“请示”“意见”等，此外，每一类公文中有很多精确细致的分类，比如“通知”这类我们经常接触到的文种，它下面就有分：发布指示的通知，颁布规章的通知，晓谕性通知，会议通知，任免通知，批转、转发文件的通知。了解掌握它们尤
为重要，因为这对写好公文起着关键的作用。
另外让我特别注意的是上述文种虽有相似之处，但每一种都有其独特的功能作用，不能相混淆。我所学到的理论知识远非这些，还有公文的行文规则，作用，特点等，我在这里就不一一列举了，总之通过一学期的公文写作课的学习，我对于公文的认识有了质的飞跃。
二． 实际操作能力的培养
这一学期，各类公文的写作是我们学习的重点，课下我进行了
一些练习，对老师布置的作业也认真完成。因此，我对它们的概念，分类，写作方法有了进一步形象化的了解。以“申请”为例，通过做练习，我发现里面有很多小的东西需要我们注意，像“你系关于??请批复”这句话在申请中是不可以出现的，还有落款的时间是要用汉字写的，不能用阿拉伯数字，所以我认为学习公文一定要细心，如果不仔细，就会出现小的错误。
一般而言，公文的写作都分成 3 部分：标题，正文，落款。尤其是正文部分，有很多值得注意的地方，它需要依据，需要理论，要说清楚事项，它所使用的文字是严肃，庄重的，不允许有口语或歇后语出现。在刚开始练习时，我写的公文就是作文，没有理论依据，用词模糊，表达不清晰，经过训练后，我会很自觉的运用像“根据，为了，决定”等
这些公文中经常出现的词，而且能比较准确的运用公文。当然我做的练习离正规的行政公文还有些距离，我会继续努力学习。
三． 加强对公文写作的学习
通过学习公文写作，不但增加了自己的理论知识，也对我的实际生活产生了很大的影响。比如对“计划”的学习，使我学会了在日常生活中也对自己的工作制定计划安排，它能够使我高效率地完成任务，掌握应变主动权。我保持了拟订学习计划的习惯，在以前，我只是大约定个时间，可以说是草稿的形式，而现在，我有意识的地去训练“计划”的写作手法，会在学习计划中写明确切的目标，列出具体的事项，让我知道怎么做，便于操作落实，并且有具体的时间，这样出来的成品要比以前的具体，而且可行性也高了很多。
学习公文写作让我受益匪浅，所以在今后的学习中，我还会完善自己公文写作的理论体系，更多的把自己学到的理论运用到实践中去，相信公文写作会带给我更多的收获。
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二○一一年五月二十五日
《公文写作》课程总结
第一部分：文章写作基础
写作的基本特点和规律；
作者的素养和能力；
文章的写作技巧；
观察与采访；
检索与整理；
分析与综合；
立意与选材；
思路与谋篇；
说明与议论
第二部分：公文写作基本原理
公文写作的特点和基本要求；
公文的作者；
公文的主题；
公文的材料；
公文的结构；
公文的语言；
公文的表达方式
第三部分 党政机关公文机关公文概述；
机关公文的基本格式；
决定和决议的写作；
通知、通告和通报的写作；
报告和请示的写作；
批复和函的写作；
公告和公报的写作；
会议纪要的写作；
文章的作用
1.认识：政治、经济、文化等社会层面；
2.教育：自己和他人；
3.审美：“文如其人”、“文品如人品”；
4.实用：社会效益和经济效益
；
5.消遣娱乐：茶余饭后——幽默、故事；
作者的能力
1.观察：
2.想象：
3.思维：
4.语言：
逻辑、语法规则、修辞手法
公文写作的基本原理
公文的基本含义
即公务文书 ，党政机关、人民团体、企事业单位处理公务时使用的书面材料 主体：党政机关、企业、事业单位
用途：处理公务
广义：处理公务和企、事业单位的材料
狭义：通用公文
机关公文写作与处理的主要法律法规依据
1．人大机关公文处理办法
2．党政机关公文格式
3．中华人民共和国国家通用语言文字法
4．标点符号用法
5．出版物上数字用法的规定
公文的特点和作用
特点
1.政策性：观点鲜明、严肃郑重、具有权威性；
2.实用性：用来解决问题，不能形式主义，文牍主义，简明；
3.真实性：
涉及的事实、引用的数据、材料，内容须准确、真实；
4.定向性：
法定作者：依法成立，并能以自己名义行使权利和承担义务的组织，非个人，特定机关的代言“人”；
法定读者：涉及到密级问题。
5.时效性：针对特定问题，在特定的时间内制作，写作、传递、办理应迅速及时；
6.规范性：词句：规范、简洁、明确、易懂； 内容：
严肃、得体、平实、准确； 公文写作的作用
1.颁布法规：
行政机关公文：宪法、刑法、民法、诉讼法；
党的机关公文：条例、章程、规定；
2.指挥管理：
主要是下行文，命令、决定、决议、指示等
公文的起草、定稿过程实质就是管理工作的实施过程
3.交流信息
公文的行文方向：
下行文：公告、通告、公报、通知、通报；
上行文：报告、请示；
平行文：函；
4.宣传教育
针对现实问题，摆事实、讲道理，明确应该做什么；
《关于建国以来若干历史问题的决议》；
5.商洽协调：函
地区间、单位间、团体间的相互协作；
6.凭证依据：
上行文：决策的依据；
下行文：开展工作的依据；
本单位：履行职责，开展工作的真实记录
公文的法定作者
1.执笔人：起草者，一般为单位的文字秘书。
2.签发人：只是法定作者的代表。
3.真正的法定作者：公文末尾的印章，可能是一个或多个；
4.公文发生法律效率的过程：
公文的主题
含义：行文机关通过全部文章内容所表达的中心意思
所有公文都应该有主题，是思想观点、意见态度的理性认识；
公文具有一事一议论特点，所以主题是单一的、集中的；
公文主题的作用
决定公文的价值
正确：观点准确，符合客观规律；
深刻：揭示事物本质，反映事物发展规律；
是公文的统帅和灵魂
1.决定材料的取舍；
2.支配公文的布局谋篇；
3.制约公文的表达方式；
4.影响公文的遣词造句；
公文的语言
基本特征
1.实用性：
只表达词语的词典意义，人们在使用和接受它的时候，依靠平时养成的习惯，自动地认识它所指向的事物，而对语言本身则无太多的注意；如汇率、外汇储备、
2. 规范性：
词语上，严格遵守词典意义；
造句上，严格遵守语法规则；
修辞上，只适当运用、比喻、排比等，很少使用夸张、通感等；
符合语法规则：
3. 模式性：传统形成的模式化语句，有些公文用语在关键处必须使用
４、准确性
5、简练性
尽量使用短句子
适当使用文言词语；
6、质朴性
不做作，不生造：
语言应大方、庄重、朴实，切忌华丽、造作、卖弄；
不溢美，不虚饰
公文词语选择的基本要求
1、认真辨析词语的确切含义，使词语的意义符合客观
实际；
2、注意分辨词语的感情色彩，以正确表达作者的立场观点；
褒贬还是赞扬
3、注意词语声音和语调对语义的影响，以提高表达效果；
4、注意词语间的正确搭配，遵循语言法则；
5、注意公文具体使用场合对词语风格的要求，维护公文的严肃性及强制执行性；必须、可以、禁止；不能、决不
6、注意针对公文具体收受对象的特点选词，以“有的放矢”便于理解和执行；
7、注意根据公文中所涉及的人和事物的特殊性质选词，以获得更加鲜明直接的表达效果；
8、注意根据上下文的需要选词，以维护公文的完整有效性；
9、注意根据文种的不同特点选词，以保证语言得体而有力；
10、注意词语的规范性，以提高公文沟通的效果，扩展沟通的范围。
公文写作中模糊语言
模糊词语
1、含义：
模糊词语是指自然语言中有模糊性的语言。是对包括公务在内的客观世界模糊性的反映，具有明显的不确定性、概括件和灵活性。
如工作成绩总结，或说”取得了很大成绩”，或说”取得了一定成绩”。这里的”很大”、”一定”都是模糊词语，反映了”成绩”的模糊性，很难将之精确化，用模糊词语比精确词语更能客观准确地反映实际情况。
2、本质
这种模糊性是与具体性相对而言的，实际工作中有些话不可能说得十分具体，一具体反而不准确了，与通常指的含糊不清、模棱两可的语言有着本质的区别。认真学习掌握模糊语言及其运用规律，并在实践中科学地加以运用。能够对一些带有模糊性的概念，或不便使用准确语言具体表述的对象，进行科学的表达。
3、使用：
范围：
如”不准以任何资金、任何名义兴建计划外基本建设工程。”这里的“任何”把意思表达得非常完整、周密，能够使一些问题的表述留有回旋的余地，具有一定的灵活性，便于因地制宜，变通执行，防止机械地搞一刀切。
时间：
如“我国居民的食物构成，在今后相当长的历史时期，还只能以粮食为主。”这里的“今后相当长的历史时期”具有很大灵活性。能够对公文表达的内容进行高度概括，明显减少
公文的字句，避免表述内容的冗长。
如“到本世纪末，要使我国经济达到小康水平。”这里的“到本世纪末“就完全反映了时间的推移过程。
保密或礼节
需要把一些一般情况下应平实直露的话说得委婉，富有弹性，也有使用模糊语言，如“众所周知的原因”、”适当的方法“、”共同关心的问题”等，用模糊语言进行表达，起着特殊的修辞作用。
行政公文和党的机关公文
《党政机关公文处理工作条例》规定的 15 种
公文写作的文种选择
①政策法规依据
公文种类有命令、议案、决定、指示、公告、通知、报告等，制发公文应根据规定选用文种。
②工作关系依据
公文撰写者受文者之间构成的工作关系，是选择文种的依据之一。
③职权范围依据
公文撰写机关的职责权限范围是选用适当文种的依据之一，制发公文应在自己的职责权限范围内进行文种选择。
④行文目的依据
公文为达到一定目的而制发，应根据行文的目的选择适当的文种。
政府部门行文的 5 条规则
1．行文机关之间的工作关系的四种类型：
领导与被领导关系：
指导与被指导关系：
平行关系：
不相隶属关系：
2、政府部门行文的 5 条规则
政府各部门依据部门职权范围可以相互行文；
政府各部门可以向下一级政府相应的主管部门行文；
属于上级政府主管部门职权范围内的具体问题，应直接报送上级主管部门处理；
部门内设机构除办公厅外，不得对外正式行文；
政府各部门除以函的形式商洽工作、询问和答复问题、审批事项外，一般不得向下级政府正式行文。
联合行文的规则
1、必须是涉及两个以上部门职权范围内的事
2、必须明确主办部门
3、两个以上部门行文要注意充分协商，尽量取得一致
意见。取得一致意见后，可由一个部门行文，也可以联合行文，不得交叉重复行文。未经协商一致，不得各自向下行文，如擅自行文，上级机关应当责令纠正或撤销。
4、以下部门、机关和单位可以联合行文
同级政府、同级政府各部门可以联合行文；
上级政府部门与下一级政府可以联合行文；
政府与同级党委和军队机关可以联合行文；
政府部门与相应的党组织和军队机关可以联合行文；
政府部门与同级人民团体和具有行政职能的事业单位
可以联合行文。
有双重领导关系的上下级之间的行文
确受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明主送机关和抄送机关，由主送机关负责办理、答复；
上级机关向受双重领导的下级机关行文，必要时应当抄送另一上级机关。
公文管理
1、收文办理包括的程序
收文办理指收到公文后的办理过程，包括签收、登记、审核、拟办、批办、承办、催办等程序。
2、收文后的审核
收到下级机关上报的需要办理的公文，文秘部门应当进行审核。审核的重点：
是否应由本机关办理；
是否符合行文规则；
公文写作学习心得
我有幸参加了市农信办组织的这次公文写作培训，现将我这次学习的体...
篇二：公文写作培训心得体会
1 -通用版精品范文
关于学习和工作的几点认识
——学习 2022 年全国“两会”精神交流发言 （2022 年 3 月 5 日）
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目
录
一、学与用结合 .................................................................. - 3 - 一是要有目的地学。
................................................. - 4 -
- 2 - 二是要有重点地学。
................................................. - 4 - 三是要有感觉地学。
................................................. - 5 - 二、手与脑并用 - 6 - 动脑不够，动手往往就是“硬写”。
...................... - 6 - 而动手不够，即使动脑想也想得有限。
.................. - 6 - 三、稳与进统一 - 9 - 一是合而有特。
......................................................... - 9 - 二是准而求新。
....................................................... - 10 - 三是实而争先。
....................................................... - 11 -
在聆听习近平总书记参加内蒙古代表团审议时的重要讲话，我有一个强烈感受：我们这一代人不仅见证了中国共产党成立 100 周年，而且身处和工作在“两个一百年”奋斗的历史交汇期，既令人自豪，更催人奋进。作为一名共产党员，作为一名人大机关党员干部，不仅要把不负历史、不负时代、不负人民作为自己矢志不渝的信念追求，而且要把这个信念追求转化成为党和人民事业不懈奋斗的实际行动。迈上现代化建设新征程，人大工作要实现高质量发展，对人大机关干部的理论水平、法律素养、工作作风、业务能力等都提出了新的更高要求。我们只有适应这个要求、达到这个要求，才能做出不负历史、
- 3 - 不负时代、不负人民的工作业绩。在常委会党组的领导下，研究室注重加强思想教育和规范管理，注意调动每个同志工作积极性和主动性，形成了团结协调、认真履职的良好氛围，比较好地完成了各项重点任务，应当给予充分肯定。目标在前，尤需努力。借今天这个机会，围绕学习与工作谈几点看法，与大家共同交流。
一、学与用结合 无论做什么工作，学习都很重要，都是第一位的任务，对研究室的同志来讲尤其如此。学习的目的全在于运用。可能有的同志会讲，我学习是为了完善自身并不是为了什么运用。这是不对的，完善自身也是一种运用。在座的同志，大多是大学毕业以后参加工作的，在中学学习，主要是为了考上一所理想的大学，使自己的人生有一个较高的起点；在大学学习，学习知识固然重要，但主要是学习如何学习、学会如何学习，掌握正确的学习方法，提高学习能力和思辨能力；走上工作岗位学习，主要是为了适应工作、胜任工作，把学习的成果转化为工作的成效。一个人不断进步，工作越做越好，肯定是学习与运用结合得好。有的同志工作的基本面是好的，肯干、不怕吃苦，但能力水平始终没有明显提高，其中一个重要原因是学习与运用结合得不好。我这里着重讲的不是想不想学、肯不肯学的问题，相信研究室的同志都是想学、肯学的，而是如何学得好的
- 4 - 问题。学得好与用得好是紧紧联系在一起的，衡量学得好的一个主要标准，是看在多大程度上把所学转化为所用。也就是说，我们不仅要勤于学习，更要善于学习。
一是要有目的地学。为把牢方向学。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，尤其是对总书记提出的新观点新论断要及时跟进学、持续深入学，领会精神实质、把握核心要义，用新思想武装头脑、引领方向、指导工作。为把好大局学。只有深刻理解中央的重大决策和省委的部署要求，只有全面了解经济社会发展情况和改革攻坚任务，我们才能在大局中找准位置，更好地融入大局、服务大局。为把握规律学。学会由表及里、由浅入深地分析问题，学会抓住主要矛盾和矛盾的主要方面解决问题，在把握本质、把握关键、把握规律中不断提高工作质效。
二是要有重点地学。学习无止境，所以提倡多学，而人的时间和精力又有限，如果求多不求精，效果反而不好。要立足岗位学。除了共同需要掌握的内容以外，人大与党委、政府、政协职责不同，学习应有侧重；同在人大机关工作，研究室与其他工作机构、委员会职责有所不同，学习应有侧重；同在研究室工作，各个处室之间的工作职责不尽相同，学习也应有所侧重。没有重点的学习与没有重点的工作一样，往往事倍功半。要带着问题学。工作总会碰到问题，有问题就要解决问题，工
- 5 - 作就是解决问题；自身也会存在这样那样的问题，需要努力解决，解决了才能做好工作。人大机关不少同志尤其是调研处、综合处的同志都具有一定的文字工作能力，近年来文稿质量也有提高，但以高标准衡量还存在差距和不足。有的材料思想性不够、缺乏深度和真情实感，结构不够合理、各部分各层次咬合不紧，文字人为雕琢的痕迹比较重、不够平实和自然，等等，既有共性的问题也有个性的问题，需要在学习和实践中不断地认真加以解决。要即用即学。平时学习积累很重要，用时集中学习也不可少。接受一篇文稿的起草任务，首先要把中央及省委的相关要求搞清楚，把相关的法律法规和政策搞清楚，把我省以及外省的相关做法情况搞清楚，把已经做、正在做、将要做的事情搞清楚，在此基础上，经过比较深入的分析、比较系统的思考，真正弄清楚写什么、怎么写。不下这番功夫，怎么能下笔？ 三是要有感觉地学。读同样一本书，不同经历的人有不同的理解和感受，小时候背唐诗，只觉得朗朗上口，没有往心里去，现在再读，会产生内心的共鸣。大凡做事，都要找到感觉，学习也一样。有感觉地学，才能学得进、入得深、悟得透。感觉并非先验之物，主要来自社会实践。现在，承担文字工作任务比较多的年轻同志，最缺乏的是实际工作经验。讲起来同志们在研究室工作，但大家一年有多少时间在调查研究呢？一方
- 6 - 面，具有比较丰富实际工作经验的同志往往不专门搞文字工作；一方面，从事文字工作的同志往往又沉不下去，这就是我们当下面临的一个困境。摆脱这个困境，作为个人，我们要强化自觉意识和自为实践，抓住一切机会用心体察、用心体悟，丰富自己的感知，找到自己的感觉。相比较个人，在这个问题上，领导者、组织者负有更大的责任，既要在内部营造干中学、学中干的良好氛围，又要创造条件让大家走出去、沉下去，从实践中汲取营养、获得能量，在实践中增进情怀、升华境界。
二、手与脑并用 文章是写出来的，也是想出来的，动手与动脑都重要，须并用。起草一份文稿，是动手与动脑交替的过程，动脑不够或动手不够都不能成就一篇好文章。
动脑不够，动手往往就是“硬写”。而“硬写”的结果，要么空泛，形式大于内容，言之少物或者言之无物，本来做的是干饭，却做成了稀饭；要么拼凑，东抄一段、西摘一段，有的稍加改动，有的改也不改，看似有内容，实则没有自己的东西；要么累赘，一个词能够表达的非要叠加几个词，一句话能说清楚的非要赘加几句话，一段话能讲明白的非要再加上几段，层层叠叠、拉拉杂杂，让人看得累。现在有个热词叫“内卷”，我看“硬写”有几分这个意思。
而动手不够，即使动脑想也想得有限。如果说语言是表达
- 7 - 思想的工具，那么动手就是辅助思想的工具。借助动手，思想才能更好凝练，将比较杂乱的想法条理化，将比较模糊的想法清晰化，将比较冗赘的想法简洁化；思想才能更有深度，从有些片面到比较全面，从有些失准到比较精准，从有些肤浅到比较深刻；思想才能更趋完善，由不够系统到比较系统，由不够贯通到比较贯通，由不够严密到比较严密。动脑不动手，就如同一只摆渡的木筏不是用竿子撑而是用手划，失去了一个有效的工具。这是一个很明白的道理，却容易被忽视，有些人即使意识到这个问题，也因为工作标准降低等原因而不愿这样做。于是，不难发现一个现象，可以说具有一定的普遍性。表现为：从事文字工作时间不长比较年轻的同志，往往承担了大量的文稿起草任务，由于工作阅历不够丰富加之任务比较重，在许多情况下，动手比较多，动脑相对比较少，一些材料就是这样“硬写”出来的；而从事文字工作时间比较长尤其是担任了一定领导职务的同志，由于多方面的原因动手越来越少，到后来能讲个提纲大概、帮助改改就已经很不错了，这虽然可以理解，但不能不说这是一些文稿质量不够高的一个原因。其实，即使担任一定的领导职务，也要区别不同情况，该动手时还是要动手。全局性的重要材料，不仅要组织起草，而且要参与进去，该动手改的动手改、该动手写的动手写；临时交办的急用材料，时间紧要求又高，就不能按一般程序走，要主动介入、直接动手，
- 8 - 在规定的时间拿出像样的文稿；至于心得体会文章，要表达的是自己的真情实感，作为有文字工作基础的领导同志就更不应该让别人代劳。如果只动嘴不动手，不仅影响工作质量，自己的那点功夫迟早也会退化丢掉。再进一步讲，分管文字工作的领导同志需要动手和动脑，难道分管其他工作的领导同志就不需要动手和动脑吗？同样需要，只有程度不同，没有本质区别。一个人经历的岗位比较多、经验比较丰富，这当然是长处、是优点，但也不能绝对化。有经历、有经验，主要说明有资历。资历与能力水平有密切关系，并且是正相关，但资历不等同于能力水平；资历与工作实绩有密切关系，并且是正相关，但资历也不等同于工作实绩。看一个干部的能力水平和工作实绩，不能只看经历了多少岗位，关键是要看在每一个岗位上到底干得怎么样。有的同志经历的岗位比较多，但是在每一个岗位上干得都不怎么样；而有的同志经历的岗位相对少一些，但是在每一个岗位上干得都很出色，两者相比较，谁优谁次不是很清楚吗？领导之所以成为领导，是因为能比别人站得高一些、想得深一些、看得清一些、抓得准一些，这就既需要动脑，用心学习、用心思考、用心谋划，又需要动手，把所思所想所谋深刻化、明晰化、具体化。没有这样的要求，不做这样的努力，想问题、办事情就会流于庸常。具体到讲一个话、作一个报告，不能都要求领导自己动手去写，这既不现实，也没有必要，但
- 9 - 依据其重要程度，动脑并适当地动手还是应该的，否则这个讲话、这个报告就很难体现应有的站位和水平。昨天，我们去看望 XXX 老书记，也是我们人大的老主任。X 老今年 87 岁，有着67 年的党龄，今年一月份以来因病一直住院治疗。年前，省委邀请离退休老同志举办通报会，请他参加并代表老同志发言，X老欣然答应。办公厅为他准备了发言稿，他告诉我，这个稿子写得不错，但是还不能完全表达自己的想法和心愿，他就亲自修改并加了一段话。病床前年近九旬的老领导戴着老花镜动手改写自己的讲话，此情此景让人感佩。
三、稳与进统一 稳中求进是党和国家工作的总基调，这是以习近平同志为核心的党中央立足我国发展新的历史方位、应对百年未有之大变局、把握社会主义现代化建设目标任务作出的重大判断、重大决策、重大部署。人大事业是党和国家事业的重要组成部分，稳中求进不仅是地方人大的重大责任，也是地方人大工作实现高质量发展的必由之路。稳中求进，本质上是处理稳与进关系、把握稳与进统一的问题。对此，要结合职能和工作做具体的解读，具体才能深入，具体才好实践。体现在人大工作上，我认为至少有这样三个方面：
一是合而有特。人大开展各项重点工作，首先要合乎党中央的大政方针，合乎省委的决策部署，合乎经济社会发展需求，
- 10 - 合乎人民群众需要，合乎法定职责、法定范围、法定程序。同时，要立足于人大职能求特色，着眼于服务大局创特色，凸显人大工作的特色优势，发挥人大工作的特有作用。只有合得好，特才有前提、才有意义；只有特得好，才能更有力地合、更有效地合。具体到人大机关，各工作机构、委员会也都要处理好合与特的关系。比如研究室的工作，既要贴合常委会党组的部署要求，贴合全局性重点工作的需求，不能偏向偏移，不能若即若离，又要从更好发挥职能作用出发在做特色、强特色上下功夫，形成不同于其他工作机构、委员会的特色做法，打造同级人大常委会研究室工作的特色品牌。
二是准而求新。人大工作的政治性、政策性很强，对准的要求很高。不管在什么岗位、做什么工作，都要准确把握中央及省委的相关精神，准确把握法律和政策的相关规定，力求看得准、做得准、抓得准。在此基础上，要求新、要创新，拓宽思路需要创新，破解难题需要创新，完善制度需要创新，打开局面需要创新。准是原则和方向，只有准确理解、准确把握，我们才能始终走在正确的道路上；新是动力和活力，只有善于创新、不断创新，才能在正确的道路上走得更远更好。在娄勤俭书记带领下，我们常委会的工作就是基于这样的认识谋划和推进的。我希望人大机关的各个部门都要强化准而求新的意识，努力把工作提高到准而新的水平。抓工作是这样，写材料也是
- 11 - 这样。现在有的材料写得好，好就好在既把握得准又有新意。遗憾的是，这样的材料并不是很多。有的材料讲的都是对的，看似没有什么毛病，但最大的毛病是缺乏自己的理解和认识，缺乏联系实际的分析和解答，讲道理大而空，讲工作老一套，于自己是简单的重复，于别人是贫乏的供给；有的材料脱离基本的东西一味求新，表达意思不正确，用词造句比较随意，这种失去准度的新不是真正意义上的新。所以，做到准而新不是一件容易的事，需要我们机关同志尤其是从事文字工作的同志付出艰辛的努力。
三是实而争先。争先是难能可贵的，不想争先的集体难成一个优秀的集体，不想争先的干部难成一个优秀的干部，甘于落后的集体必然流于平庸，甘于平庸的个人必然沦为落后。而争先，须以务实为本。只有...
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