下面是小编为大家整理的教师“双减”政策心得体会（2022年）,供大家参考。
教师“双减”政策心得体会
如今最热门的话题莫过于“双减”政策的颁布，如今最热议的话题也莫过于“双减”政策之后学校的落实、开展与实施。“双减”即为减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。这一政策的颁布可为大快人心，同时也在这样的政策背景之下，引发了我们更多的思考。
思考一 以往，学生们把大把的时间花费在过多的作业上，“题海战术”占去了大部分时间，除了抄抄写写就是读读算算，没有多少自我可掌控的时间，再加上大量的校外辅导班，更让学生们忙忙碌碌，刚走出校门又走进培训辅导的大门，一日一周一月下来，甚至比上班的父母还要疲惫不堪。
现在，出台“双减”政策之后，学生们减轻了作业负担，也没有了过多的课外辅导班，空出的时间又该如何安排呢？听到一些家长的交谈，也了解了一些家长的担忧，没有了写作业打发时间，我们的孩子一时之间没有了方向，从作业的”牢笼“之中解脱，进入到了自我“减压”的状态。家长反映，孩子不是看手机就是看电视玩电脑，还振振有词“我的作业写完了”，令家长无以辩驳，但又不能不坐视不理，常常引发亲子之间的矛盾。
究竟如何引导学生合理利用空出的时间，是我们应该好好思考的问题之一。我们一直提倡学好语文要大量阅读，多
读书，读好书，好读书，培养自己的“阅读脑”，这将有益一生。作业负担减轻了，空出的时间可以引导孩子读书。无论是老师还是家长，都要以身作则，成为孩子读书的榜样，这样方能带领着孩子们走进阅读，感受到书中世界的精彩绝伦，潜移默化中提升阅读能力，培养独立阅读独立思考的好习惯。当然，也要劳逸结合，除了读书，还可以鼓励孩子们多多参加体育锻炼，培养自己的兴趣爱好，注重多方面的发展，成为多才多艺、爱好广泛的好少年。
思考二 “双减”之后，家长该何去何从？ 以往，孩子们作业多，家长一方面心疼孩子，另一方面又希望通过作业的书写更多的了解孩子学习情况，虽然矛盾但是能心中有数，即使作业看不懂也讲不明白，看到孩子辛苦写作业也催生了家长一定的心理安慰——只要写就说明孩子在认真学。如今，“双减”之后，孩子的作业已经在学校完成，家长无需看管，也看不到学的情况，心中难免没底，究竟学得怎么样，真是两眼一摸黑，焦虑、恐慌油然而生。
那么“双减”之后，家长该如何应对面临的新境况呢？我们都熟知一句话，父母是孩子的第一任老师。孩子最先学习的对象是父母，是家长。那么，家庭教育在如此的背景之下就应该回归到应有的模样：注重孩子全面人格的发展和培养上。
当孩子的作业减少了，作为家长再也不用为着作业问题与孩子纠缠不清时，我们的关注点和精力就要更多的放在培养孩子的人格发展上，家长抽出更多的时间陪伴孩子的成长，参与到孩子的成长过程中，与孩子一起面对成长之路上的风雨与坎坷，一起和孩子解决成长之途上的困惑和难题。可能有家长还一心担忧孩子的学业问题，试想当我们培养出孩子健康活泼、积极乐观、勤奋坚毅的品格之后，他的学习还需我们过多的操心和担忧吗？现在看似家长无需再辅导作业，其实与孩子沟通交流的时间更多，陪伴孩子成长的机会更多，需要做的事情也更多了，当我们意识到这些，孩子们才会更加茁壮成长。
“双减”之后，引发的一系列新问题新情况都有待我们进一步观察和思考。面对学生，面对孩子，我们都要不断更新理念，跟紧时代的脚步。今日之思，敬请大家批评指正，只愿我们的碰撞与互动，更好地促进孩子们健康发展。
【教师“双减”政策心得体会（2022年）】相关文章：