青年热议心得9篇青年热议心得 尊敬的各位领导、老师： 大家好,首先感谢区教研室为我们搭建了一个互相学习、互相交流的平台，今天我有幸在这里和各位老师共同交流历史教学经下面是小编为大家整理的青年热议心得9篇,供大家参考。
篇一：青年热议心得
的各位领导、老师：大家好,首先感谢区教研室为我们搭建了一个互相学习、互相交流的平台，今天我有幸在这里和各位老师共同交流历史教学经验，我感到万分荣幸。但说句心里话，在这么多优秀老师面前谈经验确实觉得自己还不够格，这些优秀的、经验丰富的老师一直是我学习的榜样。下面，我将历史教学中的一些做法和各位老师一起交流探讨一下，如有不妥之处，希望各位领导和老师提出宝贵意见。
一、 鼓励优先，寓教于乐。
教学中，我经常使用鼓励性的语言，如“你真棒”“真厉害”“你搜集的历史资料真好”等等。这些语言，对学生进取心和自尊心大有益处，久而久之，便养成了敢言敢议的好习惯和良好的学习兴趣。
二、 夯实基础。
历史为开卷考试，有些学生认为开卷考试就是抄书，放松对基础知识的积累和记忆。只等着考试时翻课本、资料应对开卷考试。这实际是对开卷考试的一种误解。事实上，考试时，历史、政治共 2 个小时，12 本书，光靠翻书显然是做不完试题的，只有熟练掌握基础知识才有可能运用知识，快速答题。
三、 注重能力培养。
现在历史考试注重考查学生运用历史知识分析解决问题的能力，体现历史教学为社会服务的理念，要求学生对历史知识进行联系、归类、整合。学生如果只记知识点，不能将知识相互联系，重新整合，就答不好这类题。为此，我在历史教学中让学生牢固掌握基础知识的
同时，注重学生能力的培养，在综合复习中引导学生把历史知识形成完整的认知体系，并打破原本的知识体系，按照多重标准进行重新归类、整合，使学生的认知结构发展成为纵横交错的网络状。
有人说：要把历史学成“立体”的，我想，所谓的“立体”大概也就是这种纵向与横向的联系吧。书本绝不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没什么大用处的，最重要是要学会用历史思维去思考、去探究。
四、 分题训练。
历史的题型：选择题，纠错题，材料题，探究题。对于这几种题型，我复习时精选各种资料上的题目进行归类总结，集中训练，让学生在这一过程中掌握做题的基本方法、基本技巧、基本技能，从而提高做题准确率和答题效率。
五、 测试检验。
为了检测教学效果，我是每单元上完就检测一次，认真批改，对照学生成绩上升或下降，对退步的学生进行多关注、多提醒、多鼓励，让他们不断进步增强自信心，提高历史学习兴趣，提高成绩。
以上只是我在教学中的一点做法及浅薄的认识，如有不妥之处，还请各位领导及同仁批评指正。谢谢大家！
篇二：青年热议心得
20 五四青年节总书记寄语新时代青年心得体会（4 篇）总书记寄语新时代青年心得体会 第一篇：
在五四青年节到来之际，习近平总书记寄语新时代青年强调：“要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业……”总书记的话让我们意识到，以“爱国、进步、民主、科学”为主要内容的五四精神依然在新时代熠熠生辉，引领着长江后浪奔涌翻滚，激励着热血青年进取开拓！
一百多年前，那批青年人打开了国思想界的新大门，一百多年后，这代青年人也要吹响新时代的冲锋号，做“五四青年”，报“强国伟业”，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，在实现华民族伟大复兴国梦的新长征路上奋勇搏击！
做一个爱国青年，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。爱国主义是五四精神的主旋律，时时历久弥新，代代薪火相传。习近平总书记在纪念五四运动 100 周年时，告诫新时代国青年要热爱伟大祖国，因为爱国是人世间最深层、做持久的情感，无论何时何地何种情境，都要忠于祖国、忠于人民，这是青年人立身之本、立德之源、立功之基。五千年华夏文明，从烽火狼烟走来，在攻坚克难壮大，孕育了坚不可摧的爱国主义情怀。古有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，远有钱学森冲破美帝封锁、毅然回家报效祖国，近有钟南山星夜逆行、冲在疫情防控最前线……任凭沧海横流，亘古不变的是热爱祖国的赤子之心。新时代呼唤爱国者，
爱国者撑起新时代，要做爱国青年，时刻谨记习近平总书记的谆谆教诲，听党的话，跟着党走，“利于国者爱之，害于国者恶之”，用青春力量浇灌爱国情怀。
做一个有志青年，男儿何不带吴钩，收取关山五十州。苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”王守仁说：“志不立，天下无可成之事，故立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”论语有云：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”……自古仁人圣贤就在强调立志对于人生的意义。习近平总书记对于青年人立志也有许多重要论述，“立鸿鹄志，做奋斗者”“要立志做大事，不要立志做大官”等，言简意赅地为全国各族青年人指明了正确的人生方向。新时代是一个和而不同、美美与共的时代，正如某网站献给新一代的演讲《后浪》所言：“人类积攒了几千年的财富，所有的知识见识智慧和艺术，像是专门为青年人准备的礼物。”青年人要做有志青年，要站在前人的肩膀上，把自己的志向与理想统一于国家与民族的未来，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
做一个担当青年，宁可枝头抱香死，何曾吹落北风。时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。习近平总书记指出，“青年一代有理想有本领有担当，国家就有前途，民族就有希望。”无论是四川省凉山州木里县境内救火牺牲的“80 后”“90 后”“00 后”烈士，还是奋战在疫情防控一线的北京大学援鄂医疗队全体“90 后”战士，都扛起了“护国护民、舍我其谁”的担当！广大青年人不能做娇滴滴的“含羞草”，
而是要成为敢于斗争、敢于胜利的“主力军”。今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年，摆在我们面前的，是疫情防控的“持久战”，是复工复产的“复苏战”，是脱贫攻坚的“总攻战”，是经济发展的“稳定战”，青年人要做担当青年，亮出担当作为的意志，拿出攻坚克难的勇气，为实现华民族伟大复兴国梦的总征程贡献力量！
总书记寄语新时代青年心得体会 第二篇：
在五四青年节到来之际，习近平总书记寄语新时代青年强调：“要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业……”总书记的话让我们意识到，以“爱国、进步、民主、科学”为主要内容的五四精神依然在新时代熠熠生辉，引领着长江后浪奔涌翻滚，激励着热血青年进取开拓！
一百多年前，那批青年人打开了国思想界的新大门，一百多年后，这代青年人也要吹响新时代的冲锋号，做“五四青年”，报“强国伟业”，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，在实现华民族伟大复兴国梦的新长征路上奋勇搏击！
做一个爱国青年，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。爱国主义是五四精神的主旋律，时时历久弥新，代代薪火相传。习近平总书记在纪念五四运动 100 周年时，告诫新时代国青年要热爱伟大祖国，因为爱国是人世间最深层、做持久的情感，无论何时何地何种情境，都要忠于祖国、忠于人民，这是青年人立身之本、立德之源、立功之基。五千年华夏文
明，从烽火狼烟走来，在攻坚克难壮大，孕育了坚不可摧的爱国主义情怀。古有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，远有钱学森冲破美帝封锁、毅然回家报效祖国，近有钟南山星夜逆行、冲在疫情防控最前线……任凭沧海横流，亘古不变的是热爱祖国的赤子之心。新时代呼唤爱国者，爱国者撑起新时代，要做爱国青年，时刻谨记习近平总书记的谆谆教诲，听党的话，跟着党走，“利于国者爱之，害于国者恶之”，用青春力量浇灌爱国情怀。
做一个有志青年，男儿何不带吴钩，收取关山五十州。苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”王守仁说：“志不立，天下无可成之事，故立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”论语有云：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”……自古仁人圣贤就在强调立志对于人生的意义。习近平总书记对于青年人立志也有许多重要论述，“立鸿鹄志，做奋斗者”“要立志做大事，不要立志做大官”等，言简意赅地为全国各族青年人指明了正确的人生方向。新时代是一个和而不同、美美与共的时代，正如某网站献给新一代的演讲《后浪》所言：“人类积攒了几千年的财富，所有的知识见识智慧和艺术，像是专门为青年人准备的礼物。”青年人要做有志青年，要站在前人的肩膀上，把自己的志向与理想统一于国家与民族的未来，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
做一个担当青年，宁可枝头抱香死，何曾吹落北风。时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。习近平总书记指出，
“青年一代有理想有本领有担当，国家就有前途，民族就有希望。”无论是四川省凉山州木里县境内救火牺牲的“80 后”“90 后”“00 后”烈士，还是奋战在疫情防控一线的北京大学援鄂医疗队全体“90 后”战士，都扛起了“护国护民、舍我其谁”的担当！广大青年人不能做娇滴滴的“含羞草”，而是要成为敢于斗争、敢于胜利的“主力军”。今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年，摆在我们面前的，是疫情防控的“持久战”，是复工复产的“复苏战”，是脱贫攻坚的“总攻战”，是经济发展的“稳定战”，青年人要做担当青年，亮出担当作为的意志，拿出攻坚克难的勇气，为实现华民族伟大复兴国梦的总征程贡献力量！
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总书记寄语新时代青年心得体会 第三篇：
最是一年春好处，又到了新一年的五四青年节。犹记得习近平总书记在 2018 年考察北京大学时，给青年学生的殷切寄语“把最美的青春答卷献给人民”。在时光如流水般匆匆流逝的 2018 年里，新时代青年正秉承着脚踏实地、奋进不止的理想信念，践行着“青春是奋斗出来”的，在奋进之路上洒下青春热血，以“弄潮儿向涛头立”的澎湃热情和“咬定青山不放松”的坚毅品格，奏响新时代的青春旋律。
奋进之路，应立志。“志”是新时代的理想信念，是奋进之路上不可或缺的水源。“志”是指引青年前进方向的启明星，是青春迷茫彷徨时照亮希望的灯塔。倘若在前进之路
上缺失了理想信念，就会导致青年精神上“缺钙”，从而失去奋进的热情和方向，陷入盲从和迷惘。如今，部分走过高考“独木桥”的大学生，入学后因缺乏正确的引导，或荒废学业、沉溺游戏，或相互攀比、贷款消费。正是因为他们在青年时期没有树立坚定的理想信念，失去了奋斗的方向，才导致“挂科留级”“论文抄袭”“校园贷”等社会现象发生，这也为我们青年敲响了警钟。
这让我不由得想起，前段时间在四川凉山火灾扑火救援的消防官兵们，其不乏 90 后甚至 95 后的青年，在救援一线上，他们秉承着坚守一线、保卫人民的信念，不忘作为一名消防官兵的职责，牢记作为一名人民公仆的使命，在和平年代，为保卫人民生命财产安全而抛头颅、洒热血！尽管他们的笑容已停留在昨日，然而其精神将在明日绵延依旧！如今各行各业的青年们，青年教师、青年扶贫干部，青年学者，都秉承着理想与信念，在自己的岗位上坚守着，奋进着，这就是信念和理想的力量！
奋进之路，当力行。行百里者半九十，启航路上的船只众多，但能圆满完成航行的却少之又少。何谓如此？莫不过坚持二字。而坚持和毅力的来源，正是实践性。唯有身体力行，亲力亲为，在实践不断探索，不断打磨自己，才能驶向成功的彼岸。如今，不乏夸夸其谈、纸上谈兵、空喊口号者，却更有默默耕耘、知行合一、埋头苦干者。他们润物细无声的勤勉与坚持，潜移默化地影响着一代又一代青年，鼓舞着我们以积极热情和实际行动，践行初心，不辱使命。
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从“俯首甘为孺子牛”的鲁迅先生，弃医从文，以笔代刀，试图以文字的力量唤醒迷惘的国人；到“人民的好干部”焦裕禄同志，忍受病痛，坚守一线，以科学的方式和可行的方案带领村民改善盐碱化的土地，再到三百万年轻的驻村扶贫干部，挨家挨户，深入基层，用脚丈量每一寸土地，用热血青春浇灌每一寸山河……他们是行动的巨人，是理想信念的践行者，也是我们为之敬仰的榜样。我们作为新时代青年，更应学之习之，为其脚踏实地的干劲所鼓舞奋进，为其不畏艰难的毅力所呐喊喝彩。
新一年的五四青年节即将到来，让我们将新时代青年的“志”与“行”着力践行，用热血与汗水书写青春的奋进之路！
总书记寄语新时代青年心得体会 第四篇：
“新时代国青年要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当历练，在尽责成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地绽放。”在 2019 年纪念“五四运动”100 周年的大会上，习近平总书记站在党和国家事业长远发展的战略高度，为青年朋友指明新时代青年工作的正确方向和路径。在芬芳馥郁的五月，我们迎来了第 101 个“五四”青年节，习近平总书记的讲话仿佛还在耳边。作为新时期青年干部，要不断提振自个的“精气神”，方能更好地实现自我价值，无愧时代。
精益求“精”。工匠从入行到成为匠人要经历种种痛苦和挫折，勇敢直面困难并坚强地走出困境，才能成为匠人。年轻干部要在了解工匠精神内涵的基础上，精益求精。一般
的年轻干部，日常工作变化的少、不变的多，一开始往往干劲足、冲劲大，能做到尽善尽美，但时间一长，过了那股子新鲜劲后，对工作就难以避免出现“淡然处之”的心态。但是作为年轻干部，工作上手了，成长的路却还很遥远，我们要以一丝不苟、细致入微的态度，从小处着眼，把每一项工作做具体、做细致、做扎实，做到“文经我手无差错，事交我办请放心”。年轻干部要怀有“没有最好，只有更好”的情怀，坚持“注重细节，追求极致，干到精致”的标准，锤炼“人无我有，人有我优”的境界。
一身正“气”。人们常说“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”，同时，也存在“近朱者赤，近墨者黑”。许多刚通过公务员考试进入干部队伍的同志常把自己比作一张白纸，体现出虚心学习、接受培养的心态，却忽略了白纸往往更容易染上污点，一开始就错了更难以救回来。年轻干部的正气，最关键的是要坚持走国特色社会主义道路，坚定不移听党话、跟党走，这一点，从一开始就要把握好。再者，青年基层干部必须自觉抵制形式主义、官僚主义，耐得住寂寞，挡得住诱惑，净化生活圈、娱乐圈、社交圈，自觉抵制糜烂低俗风气、消极腐败现象，筑过硬作风。
下笔有“神”。拿笔杆是从政的基本功。经常听到很多地方的领导抱怨：我们做了很多、也很有特色，但就是宣传得不好。话里透露出一种无奈，体现的是总结提炼宣传得不好，折射的是文字工作辛苦、缺少“笔杆子”。动笔本身就是对工作的思考、谋划和总结，对于年轻干部而言，练就一
支过硬的“笔杆子”，既能让各类文字工作变得游刃有余，更能使自身综合素质得到显著提升。然而，要写好，并非易事。读书破万卷，下笔如有神，若要提升文章的思想、知识和文化含量，唯一的途径就是大量阅读。读书，既要博，又要精，通过泛览达到博，在泛览的基础上有所选择地细读，达到精。如此在提笔时才会文思泉涌，不会脑子“空空如也”。
曾经，五四先驱李大钊这样激励青年：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语。”作为众多年轻干部队伍的一员，我深感党和人民寄予的厚望与重托，我们应该主动承担起事业重任，牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，忠诚党的事业、心系人民群众、专心做好 ?
工作，让青春在新时代改革开放的广阔天地绽放！
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篇三：青年热议心得
课开讲啦》第 1 期《党的光辉历程》观后感 心得体会 8 篇第一篇
今年是中国共产党成立 0 100 周年，通过收看谢春涛副校长主讲的《党的光辉历程》节目，加深了我对中国共产党诞生和发展的了解，也让我更深刻的理解到中国共产党引领中华民族从站起来到富起来、强起来历经的艰难险阻。我将学习前辈的大无畏精神，在今后的教育旅程中始终在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，不断树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，牢记殷切嘱托、忠诚干净担当，为教育事业奉献自己的光与热！
第二篇
今晚观看了《党课开讲啦》第一期节目《党的光辉历程》，深有感触。今年是中国共产党成立一百周年，在这样一个特别的历史节点，我们一起了回顾党的光辉历程，体会伟大建党精神，感受党的伟大成就！历史是最好的教科书，以史为诫，汲取奋进新时代的智慧和力量，通过学习，达到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
第三篇
一百年党的光辉历程，前辈们的拼搏奋斗，让我们长在红旗下，生在春风里，视频中提到党的组织和纪律意识依旧严格，作为党员一定不忘初心、坚定信念、终身学习。我们相信民族有信仰，国家有力量，人民有希望，目光所致皆华 夏，五星闪耀皆信仰。
第四篇
何其有幸生于华夏，生于盛世，学习党的光辉历史，见证百年，除了感受长征等革命征程的不平坦，学习先辈们的奋斗精神，更是时刻提醒我们，虽不经战乱、不缺衣食，但一代人有一代人的使命。习总书记说青年兴则国家兴、青年强则国家强，也正如视频中提到的，作为青年党员，一定要端正入党动机、时刻提升党性修养、勇于承担时代责任，为社会主义现代化建设贡献力量，为共产主义奋斗终身。
第五篇
深秋夜雨，宜思过往，宜想将来。思过往，有太多家与国的艰难苦恨，有太多人才的怀才不遇报国无门。看今朝，神舟十三号航天员 进入核心舱，新冠肆虐全球的情况下我们能够正常生活，孟晚舟顺利踏上归国专机……畅想未来，坚信在党的领导下，我们一定能够实现中华民族的伟大复兴。
第六篇
今晚, , 通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中，应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：
一、业务精一点。要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。
二、奉献多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事. . 同样，作为党员教师要把爱献给学生。对学生的爱是多方面的，在他们的生活需要我们的关怀，他们的学习需要我们去关心 ，他们遇到困难的时候需要我们去帮他们克服，对学生的关爱无处不在，只要我们细心观察，认真去做，就一定会成为学生的心目中的好老师。
第七篇
谢春涛教授的党课匠心独具，通过超地域对话和问答方
式，巧妙的展示了中国共产党行，中国共产党的初心和使命和怎样做一个合格党员。新时代，新征程，所有的一切都发生着日新月异的变化，不变的是中国共产党的初心和使命，不变的是共产党人的奉献精神，正是因为一代又一代共产党人的付出和奉献才换来了如今繁荣富强的中国！作为一名青年党员，我要继承好革命先辈矢志不渝的理想信念和坚定执着的忠诚品格，立足本职、锐意进取、牢记使命、继续前行，树立正确的目标和远大的理想，吃苦在先，享受在后，以自己的实际行动，为海东城市管理和建设事业平稳发展 添砖加瓦，为实现自己的人生价值努力奋斗！
第八篇
《党的光辉历程》这场党课，让我耳目一新，从未见过的党课新模式，具有很强的吸引力和感染力，特别是主讲人与案例中典型人物的互动，与现场观众的互动，紧紧锁住观众的目光，让大家听的进去，容易理解。我深深的被党的光辉历程感染着。血与火的洗礼、生与死的较量、成与败的考验，升腾起一面永不言败的光辉旗帜，托起闪光的党徽如旭日般冉冉升起。这么艰辛的过程，无数革命前辈用鲜血换来现在我们安稳的生活，他们永不言败的精神深深的震撼着我。在他们身上，我懂得了什么是越挫越勇，我懂得了什么 是坚强，我更懂得了什么是执着。光辉的旗帜为我们指明了方向，辉煌的历程还需要由我们续写的更加激昂，作为一名人民警察，我将立足本职工作深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，用实际行动践行入党誓言和入警誓
言，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
篇四：青年热议心得
课开讲啦》第 1 期《党的光辉历程》观后热议 心得体会 10 篇1.
回顾中国共产党百年光辉历程，不难发现，中国共产党人始终把“人民”放在心中，“人民至上”，是中国共产党保持百年长青的重要法宝。在习近平总书记的系列论述中，“人民”始终是核心。我们党之所以能够战胜重重困难，从无到有，从弱到强，把国家建设得繁荣昌盛，其根本原因就是自始至终把“人民”作为自己坚强后盾和力量源泉。“永远同人民在一起”，这不仅是习近平总书记的执政理念，也是中国制度的真实写照。
2.
自 自 0 2020 年，中央组织部部署开展 “党课开讲啦”活动 。今年是中国共产党成立 0 100 周年，中央组织部在 0 2020 年工作的基础上，持续深化开展 “党课开讲啦”活动 。活动突出 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党的十九届五中全会精神 ，组织各级党组织书记、党员领导干部、优秀共产党员、老党员等讲党课，组织广大党员上党课，重点讲好、学好党的创新理论和党的基本知识、光荣历史、优良传统，教育广大党员 不忘初心、牢记使命 ，开拓奋进、攻坚克难，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
3.
3.
观看《党的光辉历程》令人心潮澎湃，无比激动。作为一名党员教师，我将承担好培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重任，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的" " 四有" " 好老师，在教育舞台上讲好自己的教育故事。
4.
观看《党的光辉历程》使我的心灵受到了强烈的震撼。一百年来，党领导中国人民迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。作为一名共产党员，我将切实以工作成效检验党史学习教育成果，真正体现一名人社工作者的担当作为。
5.
《党的光辉历程》从中国共产党为什么能，中国共产党如何赢得全国人民的坚定拥护，中国共产党与别的政党有什么不同等方面给我们上了一堂生动的党课。听党课，忆党史，增党性，我将牢记使命，永跟党走，立足本职岗位，贡献更大力量！
6.
课上，谢春涛从中国共产党对新冠肺炎疫情的防控成就入手，通过大量实例、数据，深刻诠释了党为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的永恒主题，全面解读了中国共产党百年奋斗的光辉历程和历史性贡献，深刻阐明了党以人民为中心的发展思想，系统阐释了中国共产党
为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，倡导广大党员要看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，铭记党的光辉历史，赓续红色血脉，行稳致远走好新时代长征路。党课思想深刻、内涵丰富，大家反响热烈：
7.
我怀着激动的心情收看了《党课开讲了》第 1 1 期节目，谢春涛校长慷慨激昂的讲话，用铁的事实讲清了中国共产党为什么能；讲清了江山就是人民，人民就是江山；讲清了建党百年的伟大成就，对我启发大、教育深。我是拥有五十年党龄的老干部，我要按照一个老党员就是一面旗帜，一个老干部就是一个榜样的指引，继续努力在为中国人民谋幸福，为中华民族谋复上发光发热，为建设美好岢岚再立新功！
8.
听了谢春涛校长讲的党课，心情非常激动，让我进一步明确了一个道理，中国共产党之所以能成为世界上唯一执政七十多年，并且还继续执政的党，就是因为它把为人 民谋幸福，为民族谋复兴作为初心和使命，领导全国各族人民经过二十八年的斗争，建立了中华人民共和国，让中国人民站起来。又经过七十多年的奋斗，让中国人民过上小康生活。中国共产党为什么能？就是它始终把人民利益放在第一位。
9.
9.
今天的党课节目形式别样、意义深刻又贴近生活，谢春涛校长耐心、生动地为大家讲解了各项疑惑，让人很受益、有茅塞顿开之感。我印象最深的是谢校长说的“入党意味着奉献”。我们党从成立之初就确立了全心全意为人民服务的根本宗旨，人民群众是我们党的力量之源、胜利之本、执政之基。作为一名中国共产党党员，我们应该时刻自觉同人民想在一起，干在一起，勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献，在急难险重面前迎难而上不退缩、在功名利禄面前自愿退后不争先，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志，用党的光荣传统和优良作风坚定信念，用党的实践创造和历史经验砥 砺品格，坚守初心使命，矢志担当作为。
10.
今天，收看了谢春涛校长讲授的党课，使我激动不已。通过今天党课的学习，我决心进一步加强党的理论和知识的学习，提高党性修养，密切联系单位工作实际，不断提高自己的政治思想觉悟和实际工作能力，更加勤奋扎实的做好本职工作，永葆党员政治本色，做一名合格的共产党员。
篇五：青年热议心得
课开讲啦》第 1 期《党的光辉历程》观后感悟 体会 10 条1.
0 100 年来中国共产党团结带领中国人民，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。作为一名青年党员，我要继承好革命先辈矢志不渝的理想信念和坚定执着的忠诚品格，立足本职、锐意进取、牢记使命、继续前行，以实际行动，为海盐跨越式发展添砖加瓦。
2.
一百年光辉历程，一百年不懈奋斗，我们又迎来一个新的起点。作为一名村干部，在今后的工作中，我将更加时刻牢记为民宗旨，把村民的“急难愁盼”放在心上，切实为村民办实事、办好事；也要更加把身子沉下去、把责任担起来，大力发展村级集体经济，推动乡村振兴，以奋斗者的姿态，不忘初心、牢记使命，努力绘就美丽乡村新画卷。
3.
今晚收看了《党的光辉历史》，我深有感触。迈入新时代，我们要担起这一代人的使命，走好这一代人的长征路。作为车间主任，我身处生产一线，更应该严格要求自己，加强思想建设、工作能力建设，在实践中提升自己，充分发 挥一名共产党员的模范带头作用，带领团队协作提升，不忘初心，牢记使命，砥砺前行。
4.
0 100 ， 年的沧海桑田，0 100 ， 年的风云变幻，0 100 年的惊天动地，0 100 的丰功伟绩，一点点，一幕幕写满中华儿女渴望中华民族伟大复兴的中国梦。回顾党的百年光辉历程，我由衷感到自豪骄傲，祖国的强大与人民的幸福都是无数前辈先人用他们的付出换来的，作为一名青年党员，更应该承先辈意志，扬中华风骨，永远跟党走，把有限生命投入到无限的为人民服务中去。
5.
今晚收看了《党课开讲啦》第 1 1 期《党的光辉历程》，谢校长从 1921- - 1949- - 1978- - 2012- -1 2021 几个时间阶段，讲述了党的百年历程，从疫情防控、脱贫攻坚等方面取得举世瞩目的成就，深刻阐述了社会主义制度的优越性。通过党课的学习，我更加坚定了永远跟党走的信念，作为一名基层党员，必须从身边小事做起，发挥党员带头作用，从本职工作出发，为医疗保障事业的发展贡献自己的力量。
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在谢春涛老师的讲解中，一项项数据的列举，让我感受到中国已经站起来、富起来、强起来了。新冠疫情防控、脱贫攻坚全面胜利，让我进一步认识到中国特色社会主义制度的优越性。水利事业兴水利、除水害的治水历史，其实也得益于我国制度优越性，能够集中力量办大事，我将继续践行新时代水利精神，为水利高质量发展贡献自己的一份力量。
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在《党课开讲啦》节目中，青年党员提问：“如何看待一些年轻人功利性入党动机现象？”谢校长说：“今天尽管不是当年革命战争年代的环境，今天入党不见得意味着牺牲，但是今天，意味着奉献，这一点没改变。”谢教授的这句话让我深有感触。作为一名新教师党员，我负担着教书育人的使命。著名教育家陶行知曾这样比喻教师这一神圣职业：“捧着一颗心来，不带半根草去。”自我选择教师这一职业，即选择了奉献。我认为奉献是教师的必修课，作为一个合格的人民教师，如果没有奉献精神，不是一个合格的人民教师，更何况是一名党员教师。在我今后的教师生涯中， 我会秉持着一颗敬畏之心，无私奉献。
8.
这堂党课，形式新颖，故事性强，有数据，有事例，有讨论，有互动，听了之后，我感到心情澎湃，感受到作为党员的自豪。今天回头看，中国共产党一心为民，心中始终装着人民，为了人民的一切不顾自己的个人利益，大公无私，团结一致带领全国各族人民战胜了一个又一个困难，我们有理由相信，只要在中国共产党的坚强领导下，我们的国家会越来越强大，中华民族伟大复兴的目标一定会实现。
9.
今天的《党课开讲啦》节目，我认真学习了中央党校副校长谢春涛老师主讲的《党的光辉历程》。谢校长对党的历史娓娓道
来，如数家珍。取消农业税、九年义务教育期间学杂费全免、贫困生给予助学补助、新型农村合作医疗的推广和普及，让农民看病不再是难题……中国共产党，就是这样一个政党，把我们人民的生活时刻放在心上，让人民能过上幸福的生活。祝福我们的祖国越来越强大，祝福人民生活越来越富裕！
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谢校长从中国共产党的历史，社会主义革命和建设的伟大成就，到新型冠状病毒的防疫控制，连线湖北省卫健委副主任张定宇，再到精准扶贫，全面脱贫，连线固原市的一名老党员，最后为现场的党员同志答疑解惑。谢校长的党课讲得是慷慨激昂，让我们每一个人都听得热 血沸腾，作为一名新教师，我有一种醍醐灌顶的感觉。
篇六：青年热议心得
课开讲啦》第 1 期《党的光辉历程》学习心得 体会 10 篇1. 习近平总书记指出，“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”今晚在观看《党课开讲啦》 —— 党的光辉历程直播后，进一步理解了中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义的深刻内涵。
中国特色社会主义制度无比优越性体现在了人民生活的方方面。
面，也更加展现了“江山就是人民，人民就是江山”的科学论断。
从 从 1 1921 年中国共产党的诞生，到 9 1949 、 年新中国的成立、 1978年的改革开放，再到 7 2017 年党的十九大胜利召开，中国发生着翻天覆地的变化，从站起来、富起来、强起来，成为今天世界第二大经济体，中国人从未如此自信。
身为一名高校辅导员，我们有信心、有决心，为党育人、为国育才，不忘初心担使命、牢记使命加油干！
2. 中国共产党是全心全意为人民服务的政党。中国共产党从诞生之日起就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。我认定了中国共产党的领导，从来就不曾改变过。坚定不移地贯彻落实党中央的路线和方针政策 ，努力结合自己的工作实际创造性地做好工作，全心全意为学生服务。
3. 重温了中国共产党的百年光辉历程，感触颇多，果然历史是最好的教科书，以史为诫，践行初心。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全党思想信念更加坚定、党性更加坚强。坚持贯彻新时期好干部标准，选人用人状况和风气明显好转。坚持深入推进党的建设制度改革，不断完善党内法规制度体系。
4. 通过党课学习，作为一名预备党员， 让我更加坚定了革命信念，不忘初心、牢记使命，坚定的践行为人民服务的宗旨。党的十八大以来，习近平总书记先后多次强调，中国特色社会主义有很多特点和特征，但最本质的特征是坚持中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，处在总揽全局、协调各方的地位。
5. 今日晚八点，我准时在手机央视直播端锁定了“党课开讲啦”节目，听了中央党校副校长谢春涛的一堂课后，感触颇深：只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大 复兴。
中国共产党，自 1 1921 年光荣诞生以来，经历了左倾思潮的洗练，白色恐怖的绞杀，帝国主义的打击，血迹斑斑；然而血迹并未使红色的旌旗倒下，反而使之越发鲜红欲滴。中国共产党以星
星之火燎燃了广阔草原，以小米加步枪驱逐了日本侵略，以农村的群众推翻了城市的纸老虎。因为有了中国共产党，中国人民站起来了，翻身当家做主人；因为有了中国共产党，中国人民生活水平节节拔高，经济飞速发展；因为有了共产党，中国叱咤全球，成为世界的引领国之一。
6. 今天通过观看《党课开讲啦》节目，第 1 1 期《党的光辉历程》，让我深刻体会到，过去一百年 ，中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。习近平总书记在庆祝中国共产党成立0 100 周年大会上讲到，任何想把中国共产党同中国人民分割开来、对立起来的企图，都是绝不会得逞的！今天的中国一派欣欣向荣，正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴。，作为一名辅导员老师，在今后的工作中，我将真诚的做每位学生的人生导师，引导学生成为新时代的三有青年。
7. 共产党拯救了中华民族，共产党也正是因为拯救中国才应运而生的。了解中国共产党也就是了解中国的国情，从而更好的为人民服务。学习好党史对我们今后的道路具有重要的借鉴作用。中国共产党的 历史是一部曲折的历史，在前进的道路上走过弯路，犯过错误，有过不足。眼下，我们立在一个新的历史起点上。中国特色社会主义事业前无古人；改革开放的脚步不断加快；中国正成为世界上发展最迅速、国力增强最迅猛的社会主义大国。
8. 在这次党课中谢春涛校长引用了许多热点实事，向我们介绍了中国共产党领导人民创造出的光辉事迹。不论是脱贫攻坚战还是疫情的防控，我们中国都做到了连发达国家都难以想象的程度。习近平总书记提出的“四个全面”战略布局，让党和国家各项工作关键环节、重点领域、主攻方向更加清晰，让我们国家发展的每一步都走得更加 稳健。作为青年人的我们，更应该对中国共产党的领导充满信心，并坚信在党的领导下，我们终会实现民族复兴！
9. 通过今天的党课学习，我对党和人民群众的紧密联系也有了进一步的认识。党的根本原则是民主集中制，实行群众路线，一切为了群众，从群众中来，到群众中去，“为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切”。这么多年来，党员们一向把当年的誓词铭记在心，并以此作为行动指南。我深深地从他们身上感受到，一名共产党员是以人民的利益为先的，是时刻想人民之所想，急人民之所急，扎扎实实地为人民办实事的。勇于奉献，是对党员的基本标 准之一。
10. 从播下革命火种的小小红船，到领航复兴伟业的巍巍巨轮，在百年奋斗历程中，我们党领导人民取得了举世瞩目的辉煌成就，书写了波澜壮阔的历史画卷，留下了弥足珍贵的宝贵经验和精神财富。“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”。用党的伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用党的成功经
验启迪人，用党的历史教训警示人，能够让我们认清历史方位，汲取前行的智慧与力量。
篇七：青年热议心得
S 71. 120.30J 75t=J=t ~ A 13 二a a-.... ...../、、 不日恒 I I 司 ~ ~ ~ / 住GB/T 151-2014代替 G B 151-1999苦丸-L.三之 换 器2014-12-05 发布Heat exchangers2015-05-01 实 施中华人民共和国国家质量监督检验检瘦总局中国国家标准化管理委员会发布GB/T 151-2014目次前言…………………………………........………………………………….........…………………·…皿引言........………………………….........…………………………………………………………....... NI 范 围 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …12 规 范 性 引 用 文 件 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . . . . . . . . ………………………… · 13 术 语 和 定 义 … … … … … . . . . . . … . . . . . . . . … … . . . . . . . . . ………… …… …… … … … …………………… … · 34 通 用 要求 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …44.1 通 则 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …44.2 资 格 与 职责 … … … … … … … … … … … … … … … … … … . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………………… · 54.3 工 艺 计 算 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …64.4 设 计 一 般 规定 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …64.5 许 用 应 力 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …84.6 焊 接接 头 分 类 与 焊 接接 头 系 数 . . . . . . . . … … … …… … . . . . . . . . . . … … … … … … … … … … … … … …84.7 耐压 试 验 … … … . . . . . . . . …… …… … … … … …………… … … ……… · … … … … … … … … … … …94.8 泄漏 试 验 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …95 材 料 … … … … … … … … … … … … … … . . . . . . . . … ……… … … … … ………… … … . . . . . . . . . …………… · 95.1 总则 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . . . . . . . . … … … …………… · 95.2 圆 筒 及 封 头 … … … … … … … … . . . . . . . . … …… ……… … …… ……… … …… … … … …………… · 95.3 管 板 、 管箱 平 盖 、 法 兰 … … … … … … … … … … . . . . . . . . … … …… …… … ……… … ……… …… … · 95.4 换 热管 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . . . . . . . . … ………… …… … … … · 105.5 螺 柱 〈 含 螺 栓 ) 和 螺 母 用 钢 棒 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1 16 结 构 设计 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …116.1 管 壳式热 交 换 器 的 主 要 零 部 件及 名 称 … … … … . . . . . . . . ……… ……… …… ……… … ………… · 116.2 管 壳式热 交换 器 型 号 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …156.3 管 程 … … … … … … … … … … … … … … … … … … . . . . . . . . … … … … … … … … …… ………… … … · 176.4 换 热 管 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2 16.5 管 板 … … . . . . . . . . ……… . . . . . . . . . …………… … . . . . . . . . . … · … … … … … … … … … … … … … . . . . . . . . . 226.6 换 热管 与 管 板 的 连 接 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …256.7 管 板 与 管 箱 、 壳 体 的 焊 接 连 接 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …296.8 壳程 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …296.9 钩 圈 式 浮头 … … … … … … . . . . . . . . … ………………… … … ……… . . . . . . . . . ………… … ………… · 416.10 壳 体 … … . . . . . . . . …………… … ……… … … ………… . . . . . . . . . . . . . . . … …………… … . . . . . . . . . … · 436.11 填 料 函 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 4 36. 四 膨 胀 节 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 4 56.13 接 管 及 其 他 开 口 … . . . . . . . . … … · … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 4 56.14 设 备 及 接 管 法 兰 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 66.15 密 封 及 垫 片 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …GI
GB/T 151-20146.16 支 座 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . . . … … … … … 、 "6.17 附 件 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …487 设 计 计 算 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ω7.1 承 压 壳 体 与 隔 板 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …497.2 浮头 盖 与 钩 圈 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …527.3 换 热管 … . . . . . . . . … … … … · … … … … … … … … … … … . . . . . . . . … … ………… . . . . . . . . . …… … …… · 557.4 管 板 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …568 制 造 、 检验 与 验 收 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1018.1 通 则 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1018.2 圆 筒 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1018.3 换 热管 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1018.4 管 板 、 管箱 平 盖 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1028.5 折 流 板 、 支 持板 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1048.6 其 他零 部 件 . . . . . . . . …… …………… ……… … … · … … … … … … … … … … … … … … … … … …1058.7 管束 的 组装 … … … … . . . . . . . . … … …… … … . . . . . . . . . ……… · … . . . . . . . . …… … …… … … ……… · 1058.8 换 热管 与 管 板 的 连 接 … … … … … … … … … … … … … … … … . . . . . . . . … … … · … … … … … … …1058.9 焊接 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1058.10 热 处 理 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1058.11 组装 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1068.12 尺 寸偏 差 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1078.13 耐 压 试验 和 泄 漏 试验 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1098.14 出 厂 资 料 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1098.15 铭 牌 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1098.16 涂 敷 与 运 输包 装 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1099 安装 、 操作 和 维 护 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1109.1 现场 安装 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1109.2 试 车 和 操 作 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …1109.3 维 护 … … … … … … … . . . . . . . . … … ………… … ………………………… … ……… . . . . . . . . . … … · 111附录 A (规范性附录)标准的符合性声明及修订…………………………………………………… 1 1 2附录 B (资料性附录)管壳式热交换器传热计算…………………………………………………… 1 1 3附录 c (资料性附录)流体诱发振动………………………………………………………………… 1 3 4附录 D (资料性附录)常见流体的物理性质数据…………………………………………………… 1 6 8附录 E (资料性附录)污垢热阻……………………………………………………………………… 2 1 2附录 F (资料性附录)金属导热系数………………………………………………………………… 2 1 6附录 G (资料性附录)换热管特性表………………………………………………………………… 2 1 8附录 H (资料性附录)换热管与管板焊接接头的焊缝形式……………........…………·………… 2 2 0附录 I (资料性附录)管板与管箱、壳体的焊接连接………………………………………………… 2 2 1附录 J (资料性附录)壳体和管束的进口或出口面积计算…………………………………………… 2 2 4附录 K (资料性附录)波纹换热管热交换器的管板…………………………........………………· 228附录 L (资料性附录)拉撑管板……………………………………………………………………… 2 3 2附录 M (资料性附录)挠性管板………………………………………........………………………· 237E
GB/T 151-2014...a..£.. -&...刚吕本标准按照 G B / T 1.1-2009 给 出 的 规 则 起 草 。本标准代替 G B 151-1999« 管 壳 式 换 热 器 》 。
与 G B 151-1999 相 比 ， 主 要 技术 变 化 如 下 :a) 修 改 了 标 准 名 称 ， 扩 大 了 标 准 适 用 范 围 :一一提出了热交换器的通用要求;一一规定了其他结构型式的热交换器所依据的标准。b) 修 订 了 管壳 式 热 交换器 的 适 用 参 数 范 围 。c) 增 加 了 热 交 换 器传 热 计 算 的 基 本 要 求 。d) 提 高 了 管壳 式 热 交 换器 管 束 的 尺 寸 精 度 要 求 oe) 修 订 了 换 热 管 与 管 板 的 连 接 :一一增加了胀接连接的胀度计算公式及胀度控制值;一一修订了强度焊接的定义及结构形式;一一增加了内孔焊 00 修 订 了 单 管 板 设 计计 算 ， 增 加 了 双管 板 设 计 计 算 。g) 增 加 了 附 录 A " 标 准 的 符合 性声 明 及 修订 " 。h) 将GB 151-1999 附 录 F " 壁温 计 算 " 修 订 为 附 录 B " 管 壳 式 热 交 换器 传 热 计 算 气i) 修 订 了 附 录 C " 流 体 诱 发 振 动 " 。j) 增 加 了 附 录 D...
篇八：青年热议心得
理分析+ 实用总结】每日信息搜集、新闻资讯阅读 方法 总结-如何高效快速 获取最新、最热、最有价值的信息 资讯 尽量能用最短的时间获取最新、最全面、最有价值的信息，略读&精读，同时能够整理出需要精读的资讯新闻，同时对感兴趣的新闻需要看一下专家的评论分析，最后自己要进行分析，得出对自己有益的部分，进行文本备份 以一周为时间单位，形成一个文本，并将最重要的资讯和思想提炼到标题上，以待日后温习和备查
1 1 新闻 信息 概览
新闻联播-文字版，人民日报，新华网，国务院：重点把握一下大方向 财经报刊头条（东方财富）、陆家嘴财经早餐等集合式新闻：对财经方面的资讯简单浏览一下 引擎搜索、微博、微信搜索：对于重点信息看一下其他的相关分析评论 2 2 最热信息
WIND 热榜，每日热榜：迅速获得最热信息 微信视频号、抖音等刷几条 微博、微信朋友圈、公众号（用微信读书整理公众号，不用订阅号，太乱）：需要不断优化自己的信息流 3 3 行业信息
自己整理出来的金属材料行业网站、一二级市场行业资讯：聚焦关注工作相关行业领域的信息 4 4 研报
金属材料行业和新能源、新能源车相关行业的研究方向和趋势 5 5 论坛
雪球、韭菜公社等投资论坛 6 6 各种 新闻 媒体 网站
根据自己兴趣，随机看看各种新闻媒体，逐步优化自己的信息流、发现优质的新闻媒体 7 7 海外媒体补充
推特、脸书-提供新的视角，优化自己的信息流 主流媒体、财经媒体、金属矿业等 海外论坛等 8 8 总结
总结自己的获取信息的质量和时间成本，不断进行方法论的改进 对收集的信息资讯进行总结，略读长见识、精读长智慧，提高自己分析判断的高度、广度和深度
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