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新版小学班主任上半年心得体会集锦6篇

时间:2023-10-19 09:40:03 来源:文池范文网

新版小学班主任上半年心得体会集锦6篇

新版小学班主任上半年心得体会集锦篇1

 

新版小学班主任上半年心得体会集锦篇2

  小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段,这个阶段对学生的成长影响很大。今年我在一年级的班主任工作中,想方设法帮助学生树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯,根据他们的生理、年龄特点,及时地进行各方面的教育,初步形成了一个良好的班级体,总结自己的班主任工作,体会归纳起来有以下几点:

  一、抓好学生的学习习惯

  一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,很多幼儿班的习惯也随之带了过来,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的

  二、坚持正面教育,寓教于讲故事之中

  对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来的。我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲“聪明的小白兔”和“盲童学画”的故事厖使他们懂得遇到困难要勤于动脑,才能找到的办法:我们要像盲童那样,对学习文化知识充满信心。二十个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育。

  三、耐心教育,以表扬为主

  爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。

  四、以身作则,做学生的表率

  一年级的学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生热爱劳动,我就带头劳动。

  总之,班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起,充分发挥自己的模范带头作用。只有这样,才能把孩子们带好,把自己的本职工作做好。

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  我担任六(2)班班主任工作只有两年,虽然时间不长,但是班主任工作实践使我认识到班主任工作的重要性和意义性。下面,我就班主任工作淡一些体会。

  一、重视培养学生良好的行为习惯。

  一个良好的习惯,能使人受益终生。所以我认为培养良好的习惯,是小学阶段教育工作的重要任务。在平时的工作中我很注重学生习惯的培养。我要求每位学生每天按时到校,不早退,不旷课,穿戴整洁并佩戴上红领巾,让他们时刻牢记自己是一名少先队员,处处以一名少先队员的标准来要求自己。作业整洁,教室整洁,以培养他们一丝不苟的良好习惯。我要求学生每天按时完成作业,每次测验后,要总结经验教训,发现问题,解决问题,培养他们良好的学习习惯。

  二、重视培养学生的群体意识。

  让每一位学生感到集体的温暖,而自己又是这集体中的一员,集体的荣与辱与自己息息相关。要把班集体营造成一个充满信心、富有理想、积极进取、,有集体荣誉感的大家庭,我利用品德课、班会课等,让学生共同讨论、自由发言,启发调动学生的主体意识和参与意识,特别是对那些学习有困难的学生要求他们主动参与,大胆发表自己的观点和看法,使这些学生的自信心不断提高,收到良好的效果。另外,我经常鼓励学生积极参加班集体活动,校内活动,培养学生群体意识和集体荣誉感,使每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为班集体争光。

  三、重视班干部的培养。

  在班级管理中,班干部的选拔、培养是搞好班级工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手,所以我在班干部的选拔中,注重德才兼备,责任心重,因为这样的学生才有威信,才能起到榜样作用。并注意扬长避短,给他们充分展示自己的机会。做事一丝不苟,积极主动,能吃苦耐劳的就负责卫生,学习优秀的就负责班里的学习,有体育特长的就专门负责组织班里或校内的体育活动,有文艺细胞的让她发挥专长组织同学搞文娱活动。任用他们之后,给他们自主权,充分调动他们的积极性,激励他们为班级做贡献。这样把班级还给学生,使学生真正成为班集体管理的主人,他们就会时时刻刻对班集体、对同学具有高度的责任心,时时处处主动为班集体建设发挥自己的聪明才智,使每位学生的个性品质获得不断发展。有了这些班干部的鼎力相助,班里的纪律、学习、劳动等方面表现很好,几乎每周都被评为“文明班级”,一学期下来是获得文明班级次数的一个班级,得到学校的嘉奖。

  四、善于发现学生的优点。

  班里的卢正轰同学是个留级生,平时动不动就跟其他同学发生矛盾,经常有同学告他的状,同学们都不愿意和他在一起,疏远他,而且他的学习成绩也比较落后。有一次,他动手打了一位同学,我严肃地批评了他,但我从他的表情中知道他并没有认识到自己的错误。后来我改变了态度,晓之以理,动之以情地进行说服教育,使他真正地认识到自己的错误,并为自己的做法感到后悔了,主动地向同学道了歉。我还发现他劳动积极肯干,不怕苦,不怕脏,便抓住他这一优点,及时进行表扬,并把这一做法迁移到学习上,其他同学对他的看法也有所改变,愿意和他交朋友,学习也有所进步。

  五、关爱学生。

  班里的大部分学生都是来自偏远的村屯和瑶塞,远离家,远离父母,所以在学校特别的希望得到老师地关心和爱护,为此我经常深入到他们当中,了解他们的生活,发现有困难的学生及时给他们帮助。比如,有一次,班里的黄彩义同学发烧了,吃了药后烧还是没退,我赶紧把她送到医院,医生一量体温40度,属于高烧,需要打点滴,通知她父母肯定来不及了,我就守在医院,从下午4点多一直守到晚上9点才输完液。我把她送回宿舍后,才离开了学校。班里只要谁生病了,我都亲自带他们到药店买药,有时还帮他们先垫了药钱,让他们感到自己虽然远离了家,但在学校同样也有家的感觉,体会到家的温暖。

  班主任工作是班级管理中的组织者和教育者,是学校德育工作的主力军,作为班主任必须有高度的责任心,上进心。只要我们用心去工作,用爱心去教育每位学生,我们一定会成为一名合格的班主任。

新版小学班主任上半年心得体会集锦篇4

  公认小学低年级的学生非常难以引导。低年级学生的个性差异大,除了身体发育表现出明显的高矮、胖瘦差别外,心理方面也是如此,由于家庭环境和其它条件的差异,孩子对事物的体验差别很大。这就要求班主任必须从各方面,用多种方法全面了解学生情况,既需要抓好班级常规管理,培养学生良好的行为习惯,又需要树立良好的班风,营造轻松、团结、互助、向上的环境,还需要照顾学生的个体差异,因人施教,发展个性。根据小学低年级学生的心理和生理特点,我结合平时的班主任工作谈几点粗浅的体会:

  第一,要真诚关爱学生。班主任虽然是学生的老师,但在人格上是和学生平等的,所以在教育学生时要真诚对待每一个学生,充分信任每一个孩子,构建和谐的师生关系,让师生之间能敞开心扉。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育好孩子。”作为班主任,就应当了解班风、学风以及学生的个性特征和生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。给孩子同等的爱,这是班主任做好一切工作的基础。同时,还要与学生进行必要的心理交流,让学生感到老师无私的爱和深切的关怀,感到班主任是最信任的人,是最有话可诉的人,树立起班主任的威望。这样,班主任和学生的思想沟通了,那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了,就能取得事半功倍的效果。

  第二,要实行民主管理。充分发挥班委会和骨干的核心作用。有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理的基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识地让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每位同学的积极性,形成民主管理气氛,从而使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。俗话说:“要想跑得快,全靠车头带”。要把一个班级建设得更好,光靠班主任一个人的力量是不行的,必须要有一个坚强的领导核心,而他们就是得力的班干部。有了这个核心,才能更好地带动全班同学去努力实现班集体的各项目标。

  第三,要建立班级竞争机制。在班上应该有必要的竞争活动,以便更好地充分调动学生的积极性。可以从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发从班级整体到学生个人的竞争意识。如在班内实行“一帮一,一盯一”的互助活动,让每位学生自己找一个水平相当的对手,比学习、比清洁、比体育、比纪律等,通过竞争,在班级中形成一种互相监督、互相帮助、你追我赶的良好氛围。

  第四,要认真做好家访和开好家长会。家访是做好班主任工作的重要途径。由于班上学生家庭文化层次的差异性和特殊性,在家访时就应该给家长灌输一些现代教育观念,让家长知道从哪些方面去教育孩子,怎样教育孩子,并随时与老师配合,让老师了解学生在家里的生活、学习情况。其次,通过适时召开家长会,让老师与家长就相关问题进行充分交流,取得双方的信任和理解,这样的交流沟通多了,有利于学校和家庭共同了解学生的思想动态和行为表现,及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。

  班主任的工作是一项复杂的工作,我们只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到爱生如子,这样我们就成功了一大半了。

新版小学班主任上半年心得体会集锦篇5

  时间飞逝,我一直担任班主任工作,这对我来说是一个巨大的挑战。我通过查阅资料和吸取经验,逐渐适应了这项工作。在过去两年多的实际带班情况中,我总结了一些自己的想法和方法。在工作中,我注重以下几个方面:

  1、树立良好的班风学风。我在高一开学初就向学生提出了高中学习的要求,并进行了好的养成教育。在常规管理中,我坚持不懈地抓好,高标准,严要求。我每天认真观察,及时发现班上的好人好事,并及时表扬。遇到问题时,我尽量进行客观的分析,及时处理,使学生认识到自己的不足,今后做事能更认真。在这个过程中,我注重以身作则,为学生树立一个榜样。

  2、关心学生。我记得在刚开始工作时,一位资深班主任告诉我,对学生要有“三心”,即关心、耐心、爱心。我也将这句话用于我的工作中。我关心每一个学生,不仅是关心他们的学习,还关心他们的思想和生活情况。平时我常常通过和学生聊天的方式了解他们的学习和生活中的问题,以及班中一些同学的优点。在他们学习中有困难时,我会主动找他们询问,给予帮助,让学生感到老师很在意自己,关心自己。在课余时间,我积极支持学生参加各项有益活动,并在有条件时和他们一起参加,如看他们参加球类比赛,形象大赛,看文艺演出的排练等等。这样既能拉近师生间的距离,也能让学生感到老师不只重视学习成绩,还重视他们的多方面发展。同时,这也能让一些学习成绩不太理想的同学在别的方面发挥自己的优势,增强他们的自信心。在各种集体活动中,我也能树立同学们的集体主义精神,增加班级的凝聚力!

  3、在班主任工作中有耐心。许多担任班主任工作的老师,包括我在内,常常觉得班主任的工作比较琐碎,感觉就是“大事没有,小事永远做不完”。班主任不仅要做好教学工作,还要时刻注意班上同学的方方面面。我的工作中几乎每天都有事情要解决,这也要求我对待学生和问题时要有一定的耐心。

新版小学班主任上半年心得体会集锦篇6

  班主任的职责和任务很多,班集体建设就是其中的一个重要任务。通过这段时间我对《小学班主任工作理论与实践》的学习,现在我结合自己的一点工作体会谈一下我对班集体建设的一点认识。

  班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。要形成一个优秀的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作。

  一、应确立班集体的奋斗目标。

  班集体的目标,是指班集体成员共同具有的期望和追求,是班集体在各项活动中所要达到的预期目的。班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失前进的动力。所以,一个优秀的班集体应该有一个集体的奋斗目标。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。不能太抽象、笼统,要让学生们看得见、摸得着。

  二、应培养正确舆论和优秀的班风。

  一个优秀的班集体要形成正确的舆论和优秀的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖惩分明的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。

  三、应实行班级管理民主化、细致化,充分发挥班委会和骨干的核心力量。

  有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。俗话说“要想跑得快,全靠车头带”。要把一个班级建设得更好,光靠班主任一个人的力量是不行的,必须要有一个坚强的领导核心,他们就是得力的班干部。有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。

  四、应开展各种有意义的教育活动。

  集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。

  以上是我的一些看法和感受,希望大家批评指正。

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