下面是小编为大家整理的校长助理述职报告,供大家参考。
XXXX 年 8 月 —XXXX 年 8 月 担任校长助理的 述 职 报 告 XX 市第七中学校
XXX 中共沙坪坝区委组织部：
受中共沙坪坝区委宣传部的任命， 本人于 XXXX 年 8 月始担任 XX 第七中学校校长助理， 至今任期已满两年。
在这两年里， 我服从 XX 区教委和学校安排，先后赴北京参加专项培训两次， 赴 XX 市 XX 中学挂职锻炼三个多月， 到市教委基教处挂职锻炼（时间为 XXXX 年 3 月—XXXX 年 7 月）。
在任校长助理期间，我不断加强政治理论学习， 努力提高自身修养， 积极主动开展工作， 认真履行了校长助理的职责。
现将个人任期内的政治思想、 业务实绩、 存在问题及今后打算等情况报告如下：
一、 不断加强政治理论学习， 努力提高思想道德水平。
两年来， 我继续发挥勤于学习、 善于思考的个人特点， 高度珍惜进京学习、外派挂职和盟务活动等机会， 充分利用一切学习的有利条件， 较为系统地进行了政治理论学习， 及时为自己“补课”“充电”， 使自己的政治思想水平和专业理论修养都有了较大的提高。
这些学习主要包括：
1、 XXXX 年 9 月由学校指派赴京参加由国家外经贸部组织的 XXXX 年国际对华投资洽谈会， 了解了全球经济一体化的大趋势及这种趋势下中国经济的应对策略和对教育大产业的影响；
2、 XXXX 年 10 月至 12 月， 在上海挂职期间， 四次参加由上海市图书馆举办的中国加入 WTO 专题辅导学习会， 了 解了 WTO 的基本框架， 认识到加入WTO 给中国政治、 经济、 文化等带来的新的发展机遇和伴随机遇而至的严峻挑战， 深思了中国基础教育在加入 WTO 的背景下的发展策略；
3、 2002 年 3 月， 参加了由教育部基础教育司在国家教育高级行政学院举办的第三期国家课程改革高级进修班， 较系统、 深入地学习了基础教育课程改革的相关理论， 特别是《新课程与学校发展》、《新课程与教师发展》、《新课程与教育
评价》 等， 极大的更新了自我的教育观念， 初步掌握了新课程的基本框架和操作实施要领。
4、 在市教委挂职期间， 利用空闲时间， 完整的学习了 《执政兴国的伟大纲领——江泽民中央党校“5.31” 讲话学习辅导》、《 “作风建设” 党员干部培训教程》 和《 “三个代表” 党员干部培训教程》 等理论著述， 提高了 自己的政治理论水平， 丰富了自己的政治理论积淀。
5、 在市教委挂职锻炼期间， 集中学习了《国际教育新理念》、《第五项修炼》等教育、 教育管理新著， 更新了教育观念， 提高了系统思维能力。
6、 积极参加盟市委、 盟区委及沙区统战部、 沙区政协组织的专题学习活动，特别是“两会” 精神传达会、 统战部双月座谈会等， 使自己及时了解国家的大政方针， 沙坪坝区的具体区情， 也在这类政治生活中不断提高了自己的政治敏感力和时势辩识力。
政治理论学习的加强， 较好的促进的自己的本职工作， 为学校迎接市教委、国家教育部专项检查所撰写的《统筹规划， 立足校本， 全员培训， 整体提高——XX 七中教师全员培训与教师继续教育工作汇报》、《深化学校内部改革， 推动事业全面进步， 为区域基础教育的发展作出实质性的贡献——XX 七中贯彻全国基础教育工作会精神， 落实国务院〈关于基础改革与发展的决定〉 的工作汇报》、《实施超常发展战略 奉献优质高中教育——XX 七中创建市级示范高中工作汇报》 和《为未来育人， 育未来有用的人——XX 七中创建市级示范高中的中期报告》 等， 均体现了一定的理论水平和学术素养， 得到了有关领导的高度评价。
二、 踏踏实实工作， 勤勤恳恳笔耕。
校长助理为期两年的任期内， 按工作性质可分为三个阶段——学习考察、 上海挂职和市教委挂职。
无论何时、 何地、 何种工作， 我都坚持认真履行校长助理职责， 以虚心学习为第一要务， 以宣传七中为工作要旨， 踏踏实实， 勤勤恳恳，受到了同事、 同行和领导的极大好评。
（一）
学习考察 这一时期为 XXXX 年 9 月—XXXX 年 10 月， 主要赴北京考察学习， 基本成
绩为：
1、 校校办工厂的生存和发展向学校党政领导提出建设性的意见和建议；
2、 为学校科研工作再上台阶做出了详尽的发展规划；
3、 完成 XX 七中东川教育集团建设方案《发挥名校优势， 创建优质基础教育园区规划方案》， 方案依据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》 和全教会精神， 提出了创建 XX 七中优质基础教育园区的基本构想——依托 XX 七中的一流师资、 一流管理、 一流质量、 一流环境的名校资源、 品牌优势， 继续加大投入， 加快完成 XX 七中的硬件建设和软件建设， 尽快实现全国示范性高中的创建目标； 充分发挥 XX 七中的名校、 示范校的辐射带动功能， 以“治薄” 的政策倾斜、 制度创新、 人力物力财力投放为保障， 撤消二十八中现有建制， 合并磁器口小学、 金沙街小学， 妥善处理各校离退休人员， 按全员聘（任）
用制政策安置各校在职教工； 改造二十八中现有教育教学设施， 整治二十八中周边环境， 统筹规划以二十八中为中心的磁童地区的中小幼校点布局， 创建以二十八中校部为主体的九年义务教育和学前三年教育的新型教育办学模式， 作为国家示范级重点高中的 XX 七中的有机组成部分； 利用校点布局调整置换出的地产拓展 XX 七中的教育产业和业务范围， 构建以基础教育为核心、 多种经营为辅助的、 与国家级的XX 大学科技园区及区域经济发展和社会进步相匹配的 XX 七中（东川）
优质基础教育园工。
在条件成熟的时候， 还可以引入大企业、 大型经济实体对沙磁片区基础教育的经济投入， 增强 XX 七中（东川）
优质基础教育园区的经济实力， 确保园区的可持续发展。
该方案曾得到七中、 二十八中领导、 教师， 区教育局领导和区委何泽政副书记等领导高度重视， 但因条件尚不完全成熟， 该方案尚未付诸实施。
（二）
上海挂职 到上海挂职是在这样的背景下成行的：
京津沪渝四直辖市文教区的教育交流日益频繁； 直辖后沙坪坝区对外学习、 交流， 特别是对上海市的学习的加强； 新形势下沙区基础教育学校后备干部培养模式的探索与创新； 西部大开发战略背景下的东西部教育发展水平差异和区域特色优势互补。
到上海挂职有着明确的目标和任务：
学习上海市南洋中学为典型的基础教育科技教育的规划与实施； 学习上海市南洋中学为代表的社会发达、 经济繁荣和教育先进区的学校内部管理； 增进沪渝两地区际间， XX 七中与南洋中学校际间的友谊， 拓展两区、 两校长期友好交流的渠道； 搜集上海市徐汇区基础教育工作会信息； 以东部发达地区高度发展的基础教育为参照， 梳理 XX 七中的办学哲学和发展理念。
为此， 在上海的日子里， 我努力做到：
解放思想、 更新观念， 加速和加深自己对教育改革和事业发展的理解； 拓展视野， 开阔眼界， 更新和重建自己对学校事务和管理的思维； 敏于搜罗， 勤于笔记， 占有和分析上海基础教育改革和发展的信息。
为此， 以上海市南洋中学为圆心， 以跟随南洋中学领导活动为轴线， 主动而广泛的在上海活动：
参加南洋中学教代会、 科技节、 艺术节、 运动会、 迎接国家五部委检查、 中期考试、 青年教师赛课、 奖金方案讨论、 行政办公会、 两长（年级组长、 教研组长）
会； 参加徐汇区基础教育工作会； 参加上海市实验性示范性高中规划评审会和中期评审会； 过访了两所高等院校（华东师范大学， 上海师范大学）； 过访了两所教育学院（徐汇区教育学院， 闵行区教育学院）； 参观了一所小学（世界外国语小学）； 参观了 十所中学（上海中学， 建平中学， 世界外国语中学， 徐汇中学， 格致中学， 西南位育中学， 吴淞中学， 华东师大二附中， 曹杨中学， 树德中学）； 五次拜会徐汇区教育局领导； 全程负责联系沙坪坝区中学教师培训班上海考察活动； 四次到上海图书馆聆听专家讲座。
在上海的五十余天里， 借上海人的眼光审视， 借上海人的思维思考， 主要成绩如下：
1、 梳理 XX 七中 240 余年的办学历史， 抽象出 XX 七中的办学哲学， 撰写了《为未来育人， 育未来人——面向二十一世纪 XX 七中学校的“未来教育”》（与吴波校长合作）， 该文作为 XX 七中名校战略第二阶段“平台整理” 的纲领性文件， 极大的推动了学校的名校战略的实施。
2、 拟写了 赴上海市南洋中学挂职锻炼的调查报告《弘扬“自主、 求实” 传
统， 坚持科技教育特色， 全面推进学校整体改革——上海市南洋中学创建实验性示范性学校的调查报告》， 该报告在区教育局范围内广泛交流， 该报告与《示范性地创建实验性示范性高中——上海市创建实验性高中工作述评》 一文为 XX 七中创建 XX 市市范性高中和全国千所示范高中的工作起到了积极的指导作用。
3、 撰写《特色兴校， 特色育人——解读上海市南洋中学的科技教育特色》，该文为促进 XX 七中的特色发展起到了积极的借鉴作用。
4、 撰写《上海市二期课改简述》， 全面介绍上海课程改革的基本经验， 为我校的课程改革和国家教育部一级子课题“重点中学校本课程开发实验研究” 的开展提供了可资借鉴的经验。
5、 撰写《加入 WTO 与学校应对策略》， 较系统的分析了加入 WTO 对基础教育提出的严峻挑战及学校的基本应对策略， 具有较强的理论性和可操作性。
6、 撰写《只要找到路， 就不怕路远——用系统思考的微妙法则观照》， 该文应用《第五项修练》 的基本原理， 认真剖析 XX 七中发展中存在的问题， 提出了学校可持续健康发展的若干项建议， 引起了全校范围较大的震动。
7、 邀请上海市南洋中学校长王以权、 特级教师奚天敬老师来 XX 七中讲学，传授学校特色发展和创建示范性高中的基本经验。
8、 促成了 XX 七中与上海南洋中学结为友好学校。
此外， 回渝后参与了宝善宫教育博物馆的筹建工作， 主要负责 A 区四各展室的布展工作。
（三）
教委挂职 2002 年 2 月， 沙坪坝区教委指派我到市教委基教处挂职锻炼， 时间为一年半。
我的基本任务是：
联系领导， 收集信息， 积累经验。
在一年半的时间里， 主要成绩有：
1、 以市教委基教处干部的名义， 参加教育部基础教育课程改革第三期高级培训班学习， 用学习所得为 XX 七中研究性学习的开展、 校本课程开发和学校课程整体改革及教师队伍建设等诸方面提出了若干项意见和建议；
2、 高质量的完成了基教处分派的 XXXX—2002 学年度市级三好学生、 优质学生干部、 先进班集体的评选表彰工作和 XX 市第四批文明礼仪示范学校的评选表彰工作；
3、 协助市教委有关领导， 出色完成市教委承担的 AAPP 会议的工作， 受到市领导的高度评价；
4、 受基教处指派赴万州区指导关工委工作；
5、 全程协助有关领导完成 2002 年 XX 市普通高中招生及“联招” 考试命题工作， 该项工作得到市教委领导、 基教处领导、 市教委行评办领导和市行评办代表及命题人员、 社会群众的好评；
6、 参与组织 2002 年 XX 市“联招” 阅卷及查分工作， 该项工作受到市教委领导、 市教委行评办领导的好评；
7、 参与组织 2002 年 XX 市“联招” 录取工作， 万无一失的完成了 分派的任务；
8、 邀请市教委钟型泰巡视员来 XX 七中作《示范学校的创建》 专题报告，具体指导 XX 七中示范高中的创建工作；
9、 多次积极主动向市教委领导、 基教处、 办公室、 体卫艺处、 督导室、 市教委行评办等传递 XX 七中建设和发展的有关信息， 让领导和有关部门及时了解和关心 XX 七中；
10、 三次考察调研首批国家级课程改革实验区——北碚区的课程改革工作，及时收集课改的成功经验；
11、 多次拟写基教处行风评议报告、 整改措施、 行风建设材料；
12、 专门指导 XX 七中申报沙坪坝区示范学校、 XX 市示范高中工作；
13、 独立完成 XX 市民族教育调研报告；
14、 执笔《XX 市人民政府贯彻国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定的实施意见（代拟稿）》 和《XX 市人民政府关于进一步加强民族教育的意见（代拟稿）》；
15、 全程参加 XX 市高中教育事业发展调研， 执笔《XX 市普通高中现状和
发展对策调研报告》；
16、 执笔《XX 市关于进一步发展高中教育事业的意见（代拟稿）》、《XX 市教育委员会关于实现高中教育事业跨越式发展行动计划》 和《XX 市教育委员会关于加快发展高中教育的意见》；
17、 参与市级示范高中建设工作， 参与《示范高中重点指标要求》 的编制和修订工作；
18、 参加全市 30 所首批申报市级示范高中学校建设工作过程调研， 执笔 《XX市示范高中建设过程调研工作报告》；
19、 执笔 XX 市教育科学“十五” 规划重点课题《XX 市示范高中建设研究》研究方案；
20、 参加市级示范小学、 示范初中建设过程调研和评估验收工作；
21、 参加市级重点中学建设的过程调研和对江津聚奎中学、 荣昌安富中学、开县临江中学市级重点中学的评估验收；
22、 主要负责示范高中建设丛书之《走向示范》 的编辑工作；
23、 执笔 XX 市示范高中建设研讨会主题报告《加快示范高中建设， 实现高中教育的跨越式发展》；
24、 执笔全市实施中小学教职工编制标准工作会主题报告《做好中小学编制管理工作， 促进基础教育事业健康发展》；
25、 执笔《XX 市基础教育贯彻落实〈中共 XX 市委关于加快实施城镇化战略的决定〉 的基本情况》；
26、 完成基教处相关的工作简报若干期。
三、 及时弥补问题， 恪守为人原则。
在任期内， 也有不少地方尚存在较明显的不足， 主要有：
工作积极主动性不够， 被动接受任务多于积极访求学习和成长； 和校、 区领导的沟通不够及时， 有被动接受关心、 指导的倾向； 工作细致程度不够， 办文办事有不够周严地的现象。这些问题都在一定程度上了影响了工作质量， 必须及时加以纠正。
无论今后何去何从， 我都将恪守先做人、 再做事和“海纳百川， 有容乃大；
壁立千仞， 无欲则刚” 的人生信条， 做到三个不变：
踏实为人作风不变； 不断进取的学风不变； 淡泊名义的追求不变。
以上报告， 请予审查， 并希望得到指导和帮助。
XXXX 年 8 月
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