下面是小编为大家整理的优秀特岗教师事迹新颖题目6篇,供大家参考。
篇一：优秀特岗教师事迹新颖题目
秀特岗教师先进事迹材料 **镇初级中学*** 我叫***， 2009 年 7 月毕业于***大学。
2010 年 8 月作为**市**县的一名特岗教师来到了 ***中学。
在***中学的三年里， 我一直担任七年级的班主任工作及负责七年级的数学教学工作。
作为一名普通的特岗教师， 我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己， 做一个真正的人民教师， 以饱满的激情， 百倍的信心、 千倍的勇气积极投入到教育教学之中， 对教育事业矢志不渝。
在教学中， 我努力探索素质教育的新途径， 实施创新教育， 在教中研， 研中改， 积极实践新课程标准， 在教育的各领域都有突出表现，事迹主要表现在以下几个方面：
一、 思想政治 在这三年里， 我忠于党的教育事业， 有高度的工作责任感， 自觉服从组织、 学校、 领导分配的各项工作， 兢兢业业， 全力以赴， 没有有丝毫的马虎， 做到精益求精。
在政治上， 我认真学习和宣传党的十七大精神， 坚持马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表” 重要思想的指导地位， 认真贯彻执行党的基本路线、 方针、 政策， 积极认真地参加学校政治的学习以武装自己， 加强教育教学理论的学习以提高自己的认知水平和教学技能。
二、 以德治教， 构建良好班风 三年的时间里， 我一直担任七年级班主任工作。
我深知教育是一项良心工程， 作为班主任， 责任更是重大， 一言一行都会对孩子的未来有着深远的影响。
十年树木， 百年树人。
因此， 我时刻要求自己注意形象， 为人
师表， 遵循“以德治教， 育人为本” 的教育思想， 大胆创新， 严慈有度，教育过程中讲究工作艺术， 尊重和热爱学生， 不体罚学生， 关心他们身心健康发展。
我注意和学生的思想沟通工作。
特别是单亲家庭的孩子或留守儿童，由于爱的缺失， 这部分孩子大部分在思想上都存在着叛逆、 不服管教的心态， 有的甚至顶撞老师。
于是， 我非常关注这部分学生， 善于发现他们的闪光点， 安排班里的任务给他们做， 适时称赞他们， 让他们找到自信； 我还经常找他们聊天， 在聊天中发现他们的问题， 并不着痕迹跟他们分析问题的厉害， 让他们在不知不觉中意识到问题的轻重， 从而改掉毛病； 有时我会倾听他们的心声， 解决他们的疑惑。
可以说我和学生的关系是亦师亦友的。
因此， 三年来， 我都受到学生的欢迎， 大部分的学生都很听我的话，在我教育后， 一般就不再会给我惹事， 班级自然而然就很好管理， 形成很好的班风。
我还会以身作则， 言必行， 行必果， 在自己做好表率的同时要求我所带的班级的学生必须诚实守信， 脚踏实地， 文明有理。
让我欣慰的是， 经过我的教导， 所带的三届学生里， 大部分学生犯错时都能主动承认错误，改正错误。
我还会利用多媒体播放很多关于中国名人的成功故事给他们看，激发他们对学习的兴趣和坚定学习的信念。
所以在我的班主任生涯里， 所带的班级在学风评比活动中， 排名都前面的， 都得到领导的称赞。
三、 刻苦钻研、 严谨治学 数学是一门以抽象思维为主， 来源于生活同时又服务于生活的学科。
所以， 必须要有严谨的教学态度和不断变化的有效的教学方法。
三年来，每上一节课， 课前我都精心准备， 查找资料， 灵活创造性的使用教材， 联系生活， 结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法和手段， 从不打“无准备之仗”。
在自己教学水平有限的情况下， 我虚心向前辈请教， 学习他们的宝贵经验， 从不同学科中寻找与本学科教学方法触类旁通的教学实践， 经常与任课老师交流教学心得， 认真记录听课内容和其他老师的评课观点， 扬长避短， 从而提高自己的教学水平。
在每次大考后， 我都会研究出题的方向和重点考查的内容， 并标上记号， 反思自己在教学中存在的不足之处， 对于自己讲得不好的地方，
在网上找视频观看， 务必寻出一种让学生通俗易懂的方法。
同时加强对学生基础知识的训练， 除了 学校内要完成的内容外， 在周末的时候， 都会布置适当的作业让学生带回家进行巩固练习， 对于他们错误的地方， 我会写上批注， 让他们自 己查漏补缺。
三年下来， 虽然很辛苦， 但我任教的班级， 数学成绩还是比较突出的。
四、 工作严谨、 一丝不苟 在这三年里， 我敬岗爱业、 不管是上课或值日， 无无故缺席记录， 工作态度认真， 脚踏实地， 积极服从学校的安排， 毫无怨言， 从不因为个人原因缺席学校举办的教研活动和各类文体活动， 在学校我的表现得到领导们和教师同仁的一致认可。
五、 点滴成绩， 再接再厉。
现讲三年来的主要成绩汇报如下：
2010 年、 2011 年、 2012 年连续三年被学校评为“优秀班主任”；
2012 年七年级语数英学科质量检测中， 荣获 数学 科指导教师 壹 等奖；
2012 年春季学期期末质量检测中， 荣获七年级 数学 科 贰 等奖；
2012 年春季学期教学中， 荣获**市调研考试评估 二 等奖；
2012 年在 “第八届钦州市青少年书信文化比赛活动”荣获优秀指导老师奖；
2011 年全国中学生英语能力竞赛中， 指导***荣获 七 年级组 三等奖；
2012 年担任初一（2）
班班主任， 被评委 2011-2012 年度**市先进班集体。
2013 年七年级语数英学科质量检测中， 所辅导的数学科， 全县排名第 3 名，我所带的班级里**同学成绩突出， 中英数总分全县排名第 2。
路漫漫， 其修远兮， 吾将上下而求索。
能成为一名特岗老师， 是我无悔的选择， 特岗生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
篇二：优秀特岗教师事迹新颖题目
特岗教师先进事迹材料：我的特岗生活 优秀特岗教师先进事迹材料：我的特岗生活 XX 年我响应党的号召参加省特岗教师考试并有幸成为其中的一员，我的特岗生活从此开始了。岁月匆匆，蓦然回首，我感慨万千！我自加入教师的队伍的那一天起我就知道我未来的生活意味着——奉献，付出。二十出头的我来到了县首屈一指的重点中学工作，初来乍到学校安排我带班主任并代语文主科，我还记得当时我的感觉是我能胜任吗？我可以做的很成功吗？我没有工作经验怎么办？伴随着一系 迷 列的疑问，我并没有推卸责 克 任我还是硬把担子挑起来了 侪 。
黄口一中是一所藏龙卧 虎的学校，在李建校长的带 茜 领下出现了一批优秀的骨干 汇 教师，我很幸运的能从他们 璨 身上学到宝贵的管理和教学 颛 经验，这些经验对我来说是 尾 无价的，它能让我少走很多 邃 弯路，可以这样说我的成长 龛 离不开同事的指点。
在学 鼽 校管理工作方面，我作为一 メ 名班主任，我积极按着学校 黻 领导的日常工作安排管理班 级，从学习，纪律，卫生等 跗多方面抓班级管理。学习方 郯 面，我首先主动和任课教师 沟通，从他们对班级每个学 隆 生的上课情况的了解，我会 轮 私下有针对性的找一些有学 驾 习障碍的学生谈心，找出不 疒 愿学习的原因并以一位朋友 盍 的身份拉近同学生的距离以 ４ 利于学生能够好好
的学习。
堇 纪律方面，我们都知道没有 祢 一个好的纪律根本不用谈成 绩，可以说纪律是学生成绩 仳 的保障，我深知纪律的重要 訾性，于是我选用班里有领导 蕻 才能的学生担任班委，班长 煞 ，组长他们必须以身作则， 老 一有问题及时向我汇报。卫 Ч 生方面，为了给学生提供一 个良好的学习环境，教室里 骑 我放置一些盆栽，并要求值 破 日生能每天给大家一个干净 鞔 的地面，洁净的玻璃窗，干 笫 净的黑板。这几个方面都抓 癖 好我们班成为学校优秀的班 梨 级。
在教学方面，我担任 槠 语文学科，语文是一门主科 嵇 ，为了教好这门学科我认真 墟 的听课，学校老师的课我只 凼 要有时间我就去听，多听课 留 从他们身上找出闪光点，多 ⅰ 学习，把我所学到的运用到 捡 教学中，另外我会花大部分 倜 时间用于备课，备好一节课 枯 是教好一节课的前提，在课 犴 堂上我会和学生沟通，多交 流并看学生对知识的接受情 天 况，一个知识点重复地教， 反复地教，教学不追求速度 而是追求质量。另外我比较 懒 注重教学方法的传授，授之 练 以渔而不是授之以鱼。预习 ，复习，这样反复的进行， 郫 按着这种方法我的教学质量 羿 受到了学校的认可。
我自 焕 从成为一名特岗教师，我自 ￡ 从来到黄口一中，我锻炼了 ワ ，我成长，感谢党，感谢各 ∏ 级领导，感谢我的同事，没 ＇有您们就没有现在的我。
篇三：优秀特岗教师事迹新颖题目
爱教育青春无悔
优秀特岗教师董小英先进材料
董小英， 女， 现年 26 岁。
毕业于新疆师范大学专业是学前教育， 参加工作三年来， 她始终能以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚， 爱岗敬业。
在平凡的岗位上做出了 不平凡的业绩， 深受学生、 家长、 同事、 领导的好评。
一、 用爱的和弦， 奏出美的乐章
作为一名教师， 不仅要教给学生知识， 更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。
董老师认为“爱心是伟大的， 是教师的天赋， 是开启孩子心灵之门的钥匙。
”
王志杰是董老师班的一名学生， 从小就是唇漏， 不能清晰的发音再加上父母亲离异， 父亲长年外出打工， 他与奶奶一同生活。
因为缺少双亲的关爱， 他行为离群， 经常迟到、 旷课， 常因一点小事就向同学大打出手。
看到这一切， 董老师并没有因他违犯纪律而训斥他， 挖苦他， 而是以母亲般的爱心关心他， 爱护他， 周末还让他到家里玩并给他洗澡。
得到了 温暖的王志杰从此像变了 一个人似的， 性格开朗活泼起来， 并能严格要求自己了 ， 学习也努力了 。
可见， 爱对教育而言是何等重要， 如同鱼儿离不开水， 白云离不开蓝天一样。
那么要想与学生建立起浓厚的师生情， 爱是一座桥梁， 更是一种无言的承诺。
二、 以德治教， 构建良好班风
董老师虽然不是领导， 但是 24 人的“娃娃头” 。
她深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证， 为了抓好班级的常规管理， 她制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧， 它本是我校的 “老大难” ， 可是， 在她的这个班级就变得不难了 。
她的方法是：
要求班级中的每一名学生在早、 中、 晚进出教室时， 都要首先检查自己座位四周是否干净， 让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净， 头发是否梳理好， 红领巾是否佩带工整等。
如果没有做到位， 同桌就提醒对方及时纠正。
当然， 作为小孩子也有疏忽大意的时候， 面对这种情况，董老师也不会斥责学生， 更不会体罚学生， 她会及时提醒没有做好的孩子， 让他们做到位。
对于学校的安全工作， 她也毫不含糊， 常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况， 并持之以恒地做好登记工作， 通过持之以恒的努力， 她所带的二年级班班风正， 学风浓， 未出现任何不安全事故， 还常常受到学校的表扬。
三、 认真钻研业务， 提高工作能力 从零九年秋季到现在, 她主要担任了 小学低段语文教学工作, 刚开始的时候她对教学环节和教学设计做的不是很好， 所以平时她在教学实践中她开始不断总结经验吸取教训， 首先严格要求自己， 给学生做好表率， 同时加强学习， 经常在网上听优质课。
通过这些努力不断提高自己的业务水平， 正所谓学高为师， 身正为范， 教书先要育人。其次她能虚心向老教师学习请教， 在听课中提高。
认真反思自己的教学方法并结合新课改的理念和学生的特点改变教学策略改进教学方法。
在把握课本的同时, 采用多中奖励教学手段, 把新课改的要求体现到教学中去. 提高学生分析问题和解决问题能力, 培养学生学习语文的兴趣, 积极开展各种语文活动, 开阔大家的视野, 帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用, 从而使同学们分析、 解决问题的能力不断提
高.
四、 点滴成绩， 再接再厉：
董老师平时也经常和家长联系。
有时候也会家访， 她们班有个男孩子从额敏县转过来， 前面成绩很不好， 董老师在一次无意中的家访中听他妈妈说“我儿子在额敏县小学就被定为差生” 后来董老师就开始关注这个孩子， 她先开始让他做最简单的题， 及时的表扬他， 给他自信心慢慢发现他不是那种补不上来的孩子， 后来还让他当了她们班的劳动委员。
自从他当上董老师班的劳动委员董老师班的卫生有了很大的进步， 同时这个小男孩的成绩也直线上升了。
可爱的小脸上也露出了喜悦的笑容。
为了喜迎 2012 年的到来董老师积极参加了学校组织的元旦文艺汇演， 她们班的舞蹈《拼音童谣快乐屋》 还得到了校领导的好评。
在 2011—2012 学年第二学期董老师积极参加学校的德育教育活动。她们班命名为雷锋班她为她们雷锋班做了雷锋班班旗， 并带着她们雷锋班的小同学到周围的住宅区捡垃圾开展做好人好事活动。
在 2012年 3 月 24 日当董老师得知团结农场五连有一名哈萨克族 3 岁小姑娘被开水烫伤正在医院接受治疗后， 董老师带着她们班的几名学生看望了这个正受病痛折磨的孩子。
当她们看到只能趴在病床上的小迪达尔时泪水模糊了 她的双眼. 此时此刻她心里想：
我一定要为这个可怜的孩子做一些力所能及的事， 到了 学校她就申请校领导她要开展一次全小学“伸出爱的双手” 主题班会校长对她的提议给予同意和支持。
在校领导的支持和帮助下她成功的上好了 这堂课， 并得到爱心捐款591. 1 元钱。
于 3 月 27 日早晨 11 点左右董老师把钱交到了小迪达尔妈妈的手里。
董老师在 2009 年 10 月参加团结农场中学荣获“青年教师演讲比赛” 三等奖。
2012 年 2 月在农九师第四期班主任培训中，被评为优秀学员。
在 2012 年 5 月 4 日董老师荣获青年个人才艺表演
二等奖。
董老师任劳任怨， 服从学校的工作安排， 2011 年刚刚带完一届二年级， 2012 年， 她又顾全大局， 勇挑重担， 承担了一年级一个哈萨克族比较多的班级任语文教学， 培优补差效果比较明显受到家长的普遍赞扬。
董老师一直用她全部的汗水、 精力、 心血和生命去浇灌教育这永远鲜艳的花朵， 我们愿董老师的人生更加辉煌。
她是平凡的， 愿她的平凡中孕育伟大在平凡中执着追求。
篇四：优秀特岗教师事迹新颖题目
特岗教师先进事迹心得体会精选范文 5 篇 2020?
优秀特岗教师先进事迹心得体会 1 ?
我作为一名普通的农村小学特岗教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。” ?
三伏时节，响应国家特岗教师支援西部县市的号召，我来到了石家庄市灵寿县这个偏远的山区，开始了我人生中的教学生涯。在一年半的时间里，在这样一个特殊的岗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年华和心血浇灌着一批山区的孩子。面对她们我始终感觉自己的责任重大，因为我忘不了孩子们一双双求知的眼睛，忘不了家长们殷切的期望，忘不了祖国交与我的重任。
“做一名好老师”是我的追求目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将我从事教育教学工作以来的情况做一总结。
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共
和国教师。
1.在政治觉悟上：我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的共产主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
2.在平时积累上：积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。我深知要教育好学生，教师必须身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以身作则，率先垂范。为树立良好的师德形象，在教育教学的点点滴滴之中，在教师课堂内外的一言一行之中，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
3.在实际工作中：积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我注重文化学习及电脑实用操作的训练。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、努力钻研业务，不断提高教书育人水平 ?
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉，这同样是我一直努力并愿为之终身奋斗的目标。
在个人工作中，我抓住一切机会认真学习，不断提高自己的教育教学管理水平。在校内，虚心、主动地向有经验的教师请教，丰富
教学手段，学习用儿童化语言为学生传授知识，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。一年半来，我持之以恒地主动学习课改理论，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，经过这些积累大大的提高自己的课堂教学水平，能够以最新颖的形式最有效的方法为学生们传道、授业、解惑。
三民主班级管理 ?
1.在学生教学中，我相信世界上没有一个笨学生，只有不懂得变通的教师。对每一个学生都不放弃，因材施教，注重技巧，讲究方法。例如：我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业她们都不在乎，谁都拿她们没办法。在批评教育的同时，我更多的是采用鼓励、表扬法。首先找她们谈话，让她们明白这么做是不正确，针对她们每个人的特点，给她们相应的职位。让她们这些差生担起管理班级的担子，给她们建立自信心，让她们知道自己在这个班级的作用。并对她们的工作给予肯定。她们的班级荣誉感建立起来了自然就会为了班级为了老师努力学习了。
2.那些具有良好思想品德和优秀学习成绩的学生，我都注意时时在班级和个别交谈中进行表扬。让这几个优秀的学生帮班级做事，交给她们怎样去做好模范作用，怎样去管理班级，让她们得到充分的
锻炼。学生之间出现了小矛盾试着让她们去解决，给了她们挑战也让她们在挑战中成熟成长起来，真正起到班干部的带头管理作用。
3.对于那些稍有进步的同学，我更是不失时机地给予鼓励，经常性作细致耐心的思想转化工作，最大限度的调动她们的积极性。上课时，看到她们这些学生举手就赶紧叫她们回答，并及时让全班学生给她们掌声。现在上课每个学生都积极回答问题，都希望得到肯定的掌声。
4.在课余时间，帮助学生解答为题或者聊天谈心，及时了解学生的思想动态，既关心她们的学习，又关心她们的生活，更重要的是关心她们是否懂得怎样做人。例如：每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，有没有生病不舒服的。遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，生病的学生有没有吃药，给她们倒水吃药量体温，各种学习用具都是否带齐了等。把学生当成自己的孩子，用爱去关心照顾她们，让她们在学校也有在家的感觉。这样才能使教学和管理始终受到学生的欢迎，师生配合默契，效果自然良好。
5.另外为学生们提供丰富多彩的可于生活环境。每当周末，带领学生们去观看一部有教育意义的影片;不定期的组织班级内的娱乐活动，或与其它班主任沟通，组织班级间的竞争活动;经过这些课余活动让学生们在努力学习的时候不至于丢失掉童年的乐趣，让她们真真正正的能够德智体美劳全面发展。
四工作成绩方面
?
1.在班里学生都把我当成她们的朋友，有什么心里话就找我类谈。学生有什么高兴的或委屈的事都愿意和我分享。班里组织什么活动学生都积极的响应，每次和别的班比赛拔河什么的，学生都把它当成一件重要的事来做，不拿第一就感觉对不起老师。面对这么一群可爱的孩子我都感觉自己很幸福。我的努力没有白费，我得到的是尊重，是感激。
2.韶光易逝，转眼一年半的时间过去了，在一年半的时间里我没有辜负国家与地方领导的期望、没有辜负家长与孩子们的期望，我所任职的四年级 1 班，在灵寿学区里连续被评为优秀班级，每次学区综合考试班级平均分都是第一名，本人也被评为优秀教师的称号。短短的一年我收获一份喜悦，孩子也收获了一份喜悦。我为学生赶到高兴，为自己赶到高兴。我们师生共同的努力没有白费。
五.在分管工作上，服从安排，积极主动，同事关系和睦 ?
教学工作中，面对学区及学校下达的各项要求及任务指标，坚决服从学区及学校领导的安排。今年由于老师的调动我们班级的英语成了没人教的状态，为了响应学校的要求，我兼带英语课程,保证学生不至于因为客观情况而出现知识遗漏的现象。当其它年纪的班主任因为客观情况而缺课的时候，我利用自己仅剩的时间主动申请帮助该班级代课，尽自己的努力把每一节课讲好，让该班的学生对我也留下了很好的印象。以致没有影响整体的教学质量。
在教学工作中，积极与各年纪的同事沟通教学情况，教学心得，将自己的东西拿出来与大家分享，既增加了工作的乐趣，又增进了同
事之间的和睦关系，为整个学校的教学风气凭添了一丝色彩。
六.严格遵守纪律 ?
我一向严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动向校长请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。我将以更加严格的要求对待以后的工作。
七.提高素养，自我总结 ?
在教学中，我深深体会到了“教育是一门艺术”这句话的分量。在和我可爱的学生们的接触中，我从内心深处爱上了“教育”这门“艺术”。每天与学生在一起，心态永远年轻，心灵永远纯洁，心底永远善良;每天和书本打交道，把知识和方法教给学生，虽然辛苦，却充满乐趣。在学校度过的每一天都让我感到身心愉悦。我相信在我们师生共同的努力下，我们会把优秀班级的荣誉称号留在我们这个可爱的班级体。
总之，经过一年半的教学，我不但在业务能力上，还是在教育教学上都得到了许多的锻炼，同时也让我更深刻的认识到自己当前存在不足的方向，这些地方值得我去研究及改进，如理论知识不够，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。又是年尾，累累硕果等待着我们去收获，等待着我们去分享，等待着我
们去总结。我们在这条光辉的道路上一定会越走越远，越走越辉煌，因为我们的祖国和人民在看着我们，因为我们的孩子在看着我们，因为我们肩负着民族的光辉使命，因为我们相信自己是一名合格的中华人民共和国教师，我们要为我们的祖国、人民，为我们的民族去奋斗。
优秀特岗教师先进事迹心得体会 2 ?
王娟同志是舒城县晓天镇查湾中心学校的一名中学英语教师。20_年 9 月特岗教师王娟毅然来到距县城 75 公里的大山深处。王老师从教 3 年来，根据学校安排一直在教学工作的第一线，兼 2 个班的英语教学和班主任工作，负担虽重却毫无怨言。王老师是一位优秀的英语教师，历年所带的英语成绩喜人。她忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家。
作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的
优秀品质。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能„„”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫操真，家里生活艰苦，他家唯一成员养父常年在外务工，他几乎是孤儿，生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对这样的学生王老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。学生的心灵毕竟是天真纯洁，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中，操真同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的长辈，我会用努力学习报答您的!” ?
王老师勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业，将生活的辛酸埋在心底，用心坚守着我那朴素的信念，用爱淋浴着农村的孩子。20_年上半年，父母亲不幸遭遇车祸受伤住院。王老师得知消息后，迅速赶到医院，安顿好父母，仅仅请了半天事假，即赶往学校上班。她放不下教学，放不下孩子。教师这个职业是个良心职业，而爱是最好的教育。三年来，她一直以良心对待事业，以爱心对待学生，和学生建立起了良好的师生关系，学生生病，她亲自带学生去看病，陪着他们打针输液，给他们倒水吃药。班里有个叫王巧珍的女生，她妈妈生病去世了。回校后她一直在安慰她，主动帮她补落下的功课，并把她的座位调到第一排，只要平时作业有点进步就夸奖她，让同学们一起帮助她学习，给她关爱。在她和同学们的关心、帮助下王巧珍同学慢慢走
出了悲伤，回到了以前的活泼开朗。在模拟测试时，她的成绩并没有因为失去妈妈而一落千丈，各科都考到了理想的分数，更没有拖班上的后腿。
榜样的力量是无穷的，特别是教师在学生的眼睛里更是如此。中学生的模仿能力强，教师的言行对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用，为了言传身教，把学生培养好，三年来她给自己规定了三条：一是学生做到的首先自己做到，二是要求学生不做的自己带头不做。三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。每天的上课时间，她要求学生不迟到，我总是提前到教室门口等待上课，要求学生不旷课，她首先要求自己不缺学生一节课。她对工作一丝不苟，时时事事做学生的表率。学生、家长和同事们看在眼里，记在心里，都为她的工作大为感动。都说她把全部的心血奉献给了教育事业，正是因为凭着对教育事业一颗执着的心，对孩子的未来充满了希望，对家长和自己负责的心态工作着。
她在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。积极努力地学习现代化远程教育技术，不断提高自己的计算机操作水平，并能在教学中自制简单的。在教学中，刻苦钻研,勇于探索，把课本知识与学生的生活结合起来，把教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的课堂，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给学生，重视课堂教学与情感的沟通，在平等对话中教学，珍视学生
情感体验。经过她的不懈努力，教学水平不断提高。
一份耕耘，一份收获。在 20_年县局组织的质量抽检中因成绩突出受到上级部门的表彰。三年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩，王娟老师赢得了学生和家长的普遍赞誉。三年...
篇五：优秀特岗教师事迹新颖题目
活因付出而精彩，人生因梦想而美丽生活因付出而精彩，人生因梦想而美丽
——记特岗教师朱建美教育事迹
朱建美，女，中共党员。出生于 1987 年 1 月。毕业于江西赣南师范学院教育学专业。在校期间，曾两次获得国家励志奖学金，2010 年 7 月，以“2010 届优秀毕业生”称号顺利的完成学业。毕业后响应国家“特岗计划”号召，经过多方面考核选拔，2010 年八月底光荣的走进了赣县五云中学，成为一名特岗教师。担任七年级班主任工作和语文教学，均取得了一些成绩。作为一名基层教师，她也深知肩负的责任，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，默默地耕耘在这个平凡而又不同寻常的神圣岗位上。
一、走进心灵， 师爱无痕 前苏联教育家马卡连柯说：“没有爱，就没有教育。”是的，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，她才能教育孩子”。
这种“爱”源于高尚的师德，这种爱是她发自内心的，纯粹的，对学生无私的关心。
身为一名人民教师，她深深地懂得，对学生的爱，不能局限于个别的优秀学生，而应是面向全体学生。这种爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。面对后进生，她不是忽视，不是不管不顾，而是走近他们，关心鼓励他们。晚上下寝室，不厌其烦的叮嘱他们盖好被子; ; 熄灯就寝后，有学生生病，她带着学生上卫生院；针对各个学生的不同特点，采用不同的对话沟通方式，易受暗示影响的学生，她不忽视任何一个赞赏表扬的机会。对于内向不吭声封闭的同学，在课堂上注意观察这些学生的表情，当他们有所领悟时，鼓励发言;课后，寻找适当时机会，进行平等对话。
周末放假，她走访家长，以便更好的了解学生，走进学生心灵。她用不着痕迹的方式，悄悄地渗透着、倾注出师爱。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，在温和的同时，她又学生严格要求学生。爱中有严，严中有爱，严慈相济。
二、三尺讲台，不懈探索 教书育人是教师的天职。自踏上三尺讲台她以“关注每一位学生的发展” 、“为学生终身发展奠定基础”为核心的新课程理念，立足课堂，不懈探索。
她认同这样一种观点：语文教师素质＝广深的“知识”素质＋敏锐的“识见”素质＋无前的“创新”素质。初为人师，深知自己的不足，课前，三番五次的钻研教材，不断地充电。早读课不断地更换早读方式，由原来的一个多小时学生干巴巴的朗读，到最后十五分钟听读写结合，再更换为听说读写的四维朗读课，先让学生自己读，学生疲劳时，抽出时间用于享受美文录音，听完后，提出问题全班讨论，让学生说出自己的理解。多姿多彩的学习方式，学生的能力得到综合锻炼，早读课不再那么枯燥。不同的课文，她大胆的采用不同的教学方法，尝试
培养各种“小老师”、“小助手”。
最大限度地挖掘、发挥出学生的潜能，提高课堂效率。
三、班级管理，渗透德育 班主任老师是一个班级的灵魂，有人说：“一个好的班主任就是一个好的班集体。”此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的事件，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者，同时，还应做好学生德育教育的典范。
作为一名新班主任，在重视班级文化建设的同时，她还重视班级管理中德育的渗透。开展主题班会，通过学生感兴趣的活动形式，教育学生。七年级学生中，有斤斤计较、打架骂人、不懂感恩等不良现象，她展开“心中有爱，感恩常在;感恩于心，感恩于行”主题班会。配乐班会中，现场调查，心理测验，爱要说出口，伸出你我的手，我们的宣言等环节，无不打动、震撼着学生，全班流下了或是悔恨；或是感动；幸福等交织的泪水。这次班会让她认识德育的重要性，也让她开始找到属于她自己的育人方式。
三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。有过失败，有过辛酸，但她从不泄气，因为她把走过的每一步都当做人生宝贵的财富。她相信生活因付出而精彩，人生因梦想而美丽。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。相信不服输，不甘平庸的她，定能开拓出一片广阔的天地！
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