省优秀辅导员事迹材料（11篇）省优秀辅导员事迹材料 省级优秀少先队辅导员先进事迹材料 用爱播种希望?用心耕耘人生——黄寨乡学区优秀少先队辅导员刘一“我热爱教育事业，热爱少先队工作，我下面是小编为大家整理的省优秀辅导员事迹材料（11篇）,供大家参考。
篇一：省优秀辅导员事迹材料
省级优秀少先队辅导员先进事迹材料
用爱播种希望?用心耕耘人生——黄寨乡学区优秀少先队辅导员刘一“我热爱教育事业，热爱少先队工作，我也喜欢和孩子们在一起。能够用心呵护、看着他们像花朵一样健康、快乐成长就足够了”，他很平静的说着。刘一同志是我乡少先大队辅导员，从事这份工作已经快年了，可他丝毫没有倦怠，反而愈加勤勉，干起工作来也得心应手。2021年10月参加工作，担任黄寨乡中学少先大队辅导员。初走上工作岗位的他，以“兢兢业业做事，认认真真做人，明明白白对己，诚诚实实待人”为做人准则。工作中，他谦虚好学、不断进取、精益求精，站在三尺讲台，洋洋洒洒地规矩着方圆人生。对于这一切，他只说了四个字“因为年轻”，因为年轻，他与学生共同成长。他把自己视为少先队大家庭的一员，他说，一个集体就是一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。孩子们的每一点进步，他都感到欣慰。一、严于律己，作少年儿童人生的引领者他认真学习各种教育理论知识，努力钻研业务，不断汲取别人优秀的经验和做法，运用到实际工作中，在工作中不断尝试，不断提高，努力使自己的工作富有创新。“己所不正，何以正人”，刘一同志始终按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动感染学生，使辅导教育工作更具有说服力和感染力。他善于抓住各种教育契机设计开展丰富多彩、让孩子们喜闻乐见的少先队活动。在黄土小学参加少先队活动时，为了鼓励学生珍惜美好时光，努力学习，他以《生活告诉我…》为主题，让学生讲述自己印象最深的事例，以感染其他同学。如困境中能愈挫愈勇的康玉燕同学，她没有父母，是个孤儿，家境贫寒，却品学兼优；自立自强的林峰同学，是一位双亲留守儿童，生活自理能力很强，成绩优异……会上同学们踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习。他还组织学生开展一些科普活动，参加实践、艺术和征文等比赛，多次获得省、市、县
级的指导奖。指导黄寨小学六年级学生参加
作为一名教师、一位少先队辅导员，工作年以来，他以兢兢业业的工作态度、强烈的责任感投入工作，开拓创新，将青春、激情、智慧和汗水播洒在火红的队旗下。先后多次获乡党委、政府和学区“优秀教师”、“先进教育工作者”、“优秀少先队辅导员”等荣誉称号；获
篇二：省优秀辅导员事迹材料
优秀辅导员的事迹材料
优秀辅导员事迹材料(-):
赵永老师19xx年踏上了讲台，因工作需要赵永老师担任了大队辅导员工作，担子重了，任务多了，可她告诉自我：必须要虚心学习;努力做好自我的匸作。因为她有活力，所以她有工作的热情，她相信她能做得更好！
几年來，她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和期望。同志们都说：“走近赵永，你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她像孩子般的热情、开朗。”而她最清楚自我的追求一一做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。
一、拼搏在闪光的事业中
自担任辅导员以来，她枳累了较丰富的工作空，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。
今年的端午节，她组织了全体少先队员到敬老院送温暧活动，同学们口愿捐款，为老人们买了100个鸡蛋，15斤熟粽子，7斤猪脚，虽然礼物很少，但能够看出学生们的一片爱心，这是对孩子们最好的思想教育。她每一天到学校最早，放学回家最晚，这足以看出她对工作的热情。这些活动，以对少年儿童进行道徳体验教育为主线，具有很强的针对性和教育性。透过活动，为同学们带给了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼了潜力,也对同学们进行了充分的思想道徳教育。真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。作为一位少先队大队辅导员，她进入主角，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信礼貌主题曲”系列活动等。其中“诚信礼貌主题曲”活动已成少先大队特色活动之一，这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信教自体系。
在开展各项活动的同时，她还注重加大宣传工作的力度，在社会上树立良好
形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是：孩子们健康地长大了！
二、学习——实践——探索
辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条贴合实际状况的少先队工作的新路子，构成少先队活动特色一一既有思想性、科学性、趣味性，乂有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
她并没有因此而满足，强烈的事业心和职责感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，她虚心向他人学习，不断提高自我工作水平和理论水平，并结合少先队的匸作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。
她明白：应对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。她坚信：还有更广阔的天地等待她去开拓。
这就是她，一位在少先队组织中活跃的辅导员。
三、用心育桃李、倾心奉真情
她爱教育事业，她爱少年儿童，她更爱少先队匸作。既然选取做教师，选取了做一名普通的辅导员，那就就应自觉奉献。
这些年来，她就是以这种用心的匸作态度和无私奉献的精神，贏得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。
四、奉献在岗位，无悔献青春
以师为本，着眼长远。她立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念,刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。她在语文教学实践中构成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。
以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动：以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生她的所有：酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。
这就是她，一位在教坛中辛勤耕耘的儒子牛。
热爱本职、扎实工作，她追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，她努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，她将满腔热忱投入到少先队事业。
作为一名跨世纪的教师，作为一名大队辅导员，她将继续以自我的实际的、实在的行动來证明自我的价值、证明学生的价值、证明学校的价值
优秀辅导员事迹材料（二）:
诗人屈原曾用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”來抒发门我的志向，而我校优秀少先队辅导员XX同志更是将这句话作为座右铭，在教学、少先队工作中慢慢求索。XX参加工作已有8年时光，一向担任少队辅导员工作，她用自我满腔的热情去关爱、温暖、感动着每一名学生。
一、精心打造，为孩子搭建自主成长的平台
工作中，xx老师主动学习少先队的发展历史和队伍的宗旨等知识，让自我和孩子们发自内心的热爱这个神圣的组织。为了充分发挥少队干部的潜能，让他们成为少队匚作的智慧团，她别出心裁，成立了“白主管理监督站”，监督站的成员由各班少先队干部组成。每一天，学校处处都有他们忙碌的身影：从两操监督员到课间安全员、从买零食监督员到礼貌语言监督员，分工明确、制度合理，充分展示了她“让
孩子自主管理”的理念。她经常来到孩子们中间，倾听孩子们的意见，分享快乐。活动营就像一个摇篮，培养出了一批批优秀的少队干部。
二、爱心起航，为注入工作无限动力。
老师闲暇时经常说：“热爱学生是一种神奇的力星。我是一位母亲，工作中我要像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门。”她是这样说的，更是这样做的。
XX老师的学生中有这样一个孩子，她叫李某，母亲出车祸去世了，父亲乂没工作，家庭条件很困难，孩子一年四季总是那一身外衣，一双破旧的鞋子。X老师看在眼里，疼在心中，从自我家里拿來面包、水果给孩子补充营养，还请他到食堂吃饺子，
告诉他越是逆境越要坚强的道理。在师爱的滋润下这位同学奋发图强，最终取得了好成绩。她的另一名学生谢某，已经毕业在店头中学就读。一天突然传來她惨遭车祸，急需截肢却费用不够的消息。听到这个消息后，X老师难过的哭了，中午连饭也没有吃便忙开了：写倡议书、写鼓励信。下午在捐款仪式上她饱含深情地念了倡议书又第一个捐款。X老师就是这样，她用爱心对待每一位学生，当孩子有因难时总是认真倾听，尽力帮忙。她用自我母亲般的博爱得到了孩子的信任，一次次深受家长的好评。
三、创新活动，让孩子们快乐的展翅高飞
丰富多彩的少先队活动，深深地吸引了校内广大儿童，使爱国主义、群众主义与社会主义的教育在队活动屮得以深化。儿年來，XX老师组织过“党在我心中”、“小手牵大手”、“我会感恩”、“新北京新奥运”、“安全在我心中”“向母亲节献礼”等朗读、演讲、大合唱、队会、红领巾知识竞赛各种形式新颖的中队活动。在开展活动时李萍老师充分结合时光特点，调动学生的用心性,例如：世博会期间组织学生开展“礼貌游世博”的队会，父亲节时开展“我为爸爸做件事”的实践活动。今年的“学雷锋”礼貌刀中，她整整准备了十余天，为学生做了一场《弘扬革命精神喜做雷锋传人》的报告。报告中，她时而播放雷锋的歌曲，时而声情并茂的朗诵，时而念起了雷锋「I记，时而将起雷锋的故事,孩子们听的津津有味，雷锋精神在心中扎了根。尤其是“每年庆六一活动”，本着学校“整班推进、全员参与”的思想。XX老师组织指导排练节目没有让一个孩子掉队，顶着烈1丨，手把手的教给孩子们动作，让他们都在自我的节H里载歌载舞。得到全校师生的好评和热烈反响。家长们看到自我的孩子走上舞台，高兴的说道：“真好、我娃化起妆还真漂亮！”由她編排的诗朗诵《感恩有你》参加了县文艺汇演，她指导的学生在省“春芽杯”艺术大赛、作文大赛等比赛中获奖。看到孩子们取得的累累硕果，她发白内心的笑了。
四、不断学习，体验科研兴队充实之乐
拥有服务意识是做好辅导员工作的基础，和许多优秀辅导员一样，XX老师期盼所有的孩子都能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能成才。正是由于这份期盼与渴哄，激励着她不断地加强学习。她经常利用网络、书刊学习。用心参加各种培训，并虚心与其他辅导员交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。科研先行、科研兴队，是她和店小所有辅导员的共同目标。
有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色；有一份光荣，想起就会激动不已，那是与红领巾同行的光荣；有一份真情，藏在心中永不磨灭,那是对红领巾的真挚情怀。这就是我校的优秀辅导员一一XX同志。她与红领巾们共成长，情为红领巾所系，心为红领巾所牵，愿她在星星火炬的世界里漫漫求索，让青春在星星火炬中闪光！
篇三：省优秀辅导员事迹材料
优秀辅导员事迹材料例文20篇
农村夏娃优秀辅导员事迹材料（一）：
某某，男，汉族，33岁，某某县某某小学教师。
作为一名少先队辅导员，不仅仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，他经常虚心地向他人学习，不断地提高自我工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。他上的《保护环境从我做起》全校示范主题队会课，深受校领导和教师们的好评。在2022年全县青少年学生“中国梦”主题教育活动中，指导游滢志同学荣获讲故事比赛一等奖。撰写的教育论文曾多次获奖。但他明白：应对新的起点，新的形势，仅有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使辅导员工作跃上新台阶。他坚信：还有更广阔的天地等待他去开拓。
某某爱教育事业，爱少年儿童，更爱辅导员工作。他说，既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应当自觉奉献。以后的路还很漫长，他将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。他相信，他会实现自我的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的欢乐！
优秀辅导员事迹材料（二）：
某某，女，35岁，某某小学教师。
某某，既是个平凡的女人，更是一名普通的人民教师，自1998年参加工作以来，便担任了小学班主任工作，同时又成为了一名少先队辅导员。在多年的教学中，她始终坚持以“学习上帮忙、生活上援助、思想上关注”为原则，进取开展“一帮一”、“手拉手、心连心”活动。除此之外在课
余时，她还进取组织学生开展“感恩母亲、点亮真情”、“庆六一”、“元旦联欢”等实践活动，既丰富了学生的业余生活，又促进了同学间的友好合作。
2022年《品德与生活》课件制作获得省二等奖；2022评为县优秀教师；2022年论文《把握课堂提高效率》获市二等奖；2022年论文《分数的初步认识》获县一等奖并发表。
优秀辅导员事迹材料（三）：
某某，女，汉族，31岁，某某小学教师。
某某现任某某小学大队辅导员。2007年从郑州师范学院毕业，走上了教育教学岗位。自参加工作以来，便担任了小学班主任工作，成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。在工作中，她处处严格要求自我，年年出色完成各项教学任务，进取投身于学校教育改革的实践，努力按素质教育规律办事。在工作中，她本着重在参与、重在育人、重在提高的思想，尽心尽力，尽自我最大本事做好每一件事，为学校教育教学做出贡献。
优秀辅导员事迹材料（四）：
某某，女，汉族，23岁，某某小学教师。
2022年12月在全省中小学“素质教育月”主题征文中指导学生获得小学组三等奖；2022年在九江市青少年书信文化活动中被评为“优秀辅导教师”；2022年在全县中小学生“国学经典”诵读征文比赛中获得“优秀指导奖”；2022年被评为校“优秀班主任”。
优秀辅导员事迹材料（五）：
某某，女，汉族，26岁，某某县某某小学教师。
她热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣红领巾事业、在大队辅导员这个岗位上付出了很多艰辛和汗水。狠抓少先队组织建设，丰富多样的少先队活动，鼓励队员个性化发展，进取开展各项“礼貌你我他”主题活动。以兢兢业业的奉献精神、踏实进取的敬业精神、高度的事业心和强烈的职责感、为促进少年儿童健康成长做出了进取贡献。
2022年，获九江市中小学美术教师教学基本功比赛第一名；2022年，获全县小学品德课程优质课片段展示解读大赛一等奖；2022年，所撰论文获市级优秀论文一等奖；2022年，获全县小学生《学英语》报讲故事比赛指导奖；2022年、2022年、2022年在教师节活动中，连续三年被评为镇优秀教师；2022年，执教的优质课《规则在哪里》荣获江西省赛课一等奖；2022年在全县小学品德学科微课制作比赛活动中荣获县一等奖。
优秀辅导员事迹材料（六）：
某某，女，汉族，25岁，某某县某某小学教师。
2022，七月设计教学活动荣获江西省教育厅教学教材研究室二等奖；2022，论文荣获九江市二等奖；2022，论文荣获九江市一等奖；2022，论文荣获某某县三等奖；2022，被学校评为优秀辅导员称号在“第六届全国小学生个性化阅读大赛”中荣获二等奖。
优秀辅导员事迹材料（七）：
某某，女，汉族，36岁，某某县某某小学教师。
她忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，富有创新意识和严谨务实的科学态度，刻苦钻研少先队业务知识，努力掌握少先队教育理论。职责感极强，工作中吃苦耐劳、任劳任怨，具有良好的道德修养，处处做少年儿童的表率，深受少年儿童的欢迎。培养、建设了一支有魄力、职责心强的小
干部队伍，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员，并适当地加以指导、点拨、教育。创造性地开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。她自学鼓号队的知识，认真训练鼓号队，与孩子们共同成长！
曾获“九江市优秀辅导员”，县“百优辅导员”，县“优秀班主任”，县“五一劳动奖章”，县“骨干教师”等荣誉称号；多次指导学生荣获县演讲比赛，讲故事竞赛二等奖；参加县赛课、说课竞赛二等奖；多次指导学生在“新小读者杯”语文综合素养竞赛中荣获省级一等奖。
优秀辅导员事迹材料（八）：
某某，女，汉族，28岁，某某县某某小学教师。
某某自2006年参加工作以来，一向任中队辅导员，并承担班主任和语文学科教学工作。作为一名中队辅导员，她努力把握时代的脉搏，坚持与时俱进的原则来开展少先队活动。在言行方面，处处严格要求自我，做孩子们的表率；在工作之余，努力钻研少先队工作业务，灵活务实地做好少先队工作。
2006—2007年度被评为乡优秀班主任；2022—2022年度被评为乡优秀教师；2022—2022年度被评为县优秀教师；2022年论文《浅谈班主任管理的几点体会》获县一等奖；2022年在全省中小学“素质教育月”主题征文活动中指导学生获全省小学组三等奖。
优秀辅导员事迹材料（九）：
某某，女，汉族，30岁，某某县某某学校教师。
优秀辅导员事迹材料（十）：
某某，女，汉族，29岁，某某县某某小学教师。
她担任少先队辅导员工作已近十年，她将爱与职责融入自我的学习、工作和生活之中，与孩子们共同提高。作为一名少先队辅导员，她注重培养少先队员的自育本事和竞争意识，让每个孩子都有锻炼的机会。充分赢得少先队员的信任，陪他们一齐学习，一齐解决问题。在赏识学生的同时，她也会严格要求他们，绝不姑息他们身上出现的不良习气。在班上充分尊重和热爱他们，用自我的和颜悦色、用亲切的目光、用慈爱的双手给每一个学生以关爱和鼓励，让他们能成为贴合时代要求，具有独创本领的优秀少先队员。
2022年和2022年两次获县级“优秀教师”光荣称号；2022年获县级“优秀班主任”光荣称号；2022年被评为“某某县师德师风标兵”；2022年调研报告《走进留守儿童的心灵世界——谈谈关爱儿童的几点做法》获市级一等奖2022年论文《谈谈管理问题学生的几点做法》获县级一等奖；2022年获九江市小学德育课优质课说课比赛一等奖，2022年获县小学品德学科优质课比赛一等奖。
优秀辅导员事迹材料（十一）：
某某，女，汉族，42岁，某某县某某小学教师。
她二十多年的教学生涯中，在这个平凡的岗位上默默无闻的播洒着汗水和爱心，收获着欢乐和期望。在思想上，态度端正，锐意进取；在工作中，任劳任怨，尽善尽美；在生活中，为人师表，以身示范；在业务上，进取探索，努力创新。辅导员的工作是平凡的，但她有一颗爱心，并将爱心溶于对孩子的爱中。在辅导员岗位上，她兢兢业业，经常开展各类活动，工作做得有声有色。如，进取开展“手拉手红领巾一助一”、“手拉手、心连心”活动，让三好生帮忙那些学习吃力、思想落后的学生，并带动他
们组成课外辅导小组，利用课余时间，在学习上对这些孩子给予辅导、帮他们补缺补差；在思想上对他们进行开导、促膝谈心，让他们进行全方位的取长补短。
2004年被评为县优秀教师；2006年被评为巾帼模范园丁；2022年全县举行主题队会竞赛获二等奖；2022年被评为县优秀教师。
优秀辅导员事迹材料（十二）：
某某事迹材料
某某，女，汉族，36岁，某某县某某小学教师。
自1998年8月参加工作以来，她一向工作在中队辅导员的岗位上。在这个平凡的岗位上，她爱学生，爱事业，以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作中。一、用“爱”化为动力，教育学生让他们茁壮成长；二、权力下放，培养“小干部”；三、率先垂范，润物无声，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。她所带中队，每月都被评为“礼貌班级”。她爱教育事业，她爱少年儿童，她更爱少先队工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们，成为了她生命的重要组成部分，她的脉搏将永远和红领巾的心一齐跳动！
2022年7月被评为2022年度某某县百优少先队辅导员；2022年9月因工作成绩显著荣获某某县“优秀教师”称号；2022年12月撰写的论文《真假差生》获县教育论文一等奖；2022年撰写论文获市三等奖；
优秀辅导员事迹材料（十三）：
某某，女，汉族，32岁，某某县某某小学教师。
某某是一个热爱教育事业的乡村教师。参加教育工作近十年，一向担任少先队中队辅导员工作。多年的辅导员生涯使她爱上了少先队事业，她把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，用爱心加恒心培养了一批批优秀的少先队员。
2022年9月获某某县政府颁发“优秀教师”表彰；2022年10月获某某县教育系统学校综合治理先进个人称号；2022年参加江西省教育厅组织的第七届《中国教师报》读报用报征文获一等奖；2022年指导学生获江西省中小学“素质教育月”主题征文一等奖；2022年指导学生获九江市教育局组织的小学组电脑绘画一等奖。
优秀辅导员事迹材料（十四）：
某某，女，汉族，33岁，某某县某某小学教师。
她自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。作为一名辅导员，在工作中倾注了她所有的热情与爱心。她爱学生，爱自我的工作，爱自我的事业。在工作中她能本着平等与尊重的原则应对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。在实际工作中，她深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自我要先做到。要求学生对待工作认真负责，她就是这样认真去对待每一项工作，并且不厌其烦，手把手地教。她深信，经过多方面的实践、摸索，在今后的少先队工作中，她必须会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人。
2022年10月指导节目《小星星》获九江市第五届中小学艺术展三等奖；2022年11月获第三届九江市小学语文教师素质大赛（笔试）一等奖；2022年12月获第三届九江市小学语文教师素质大赛（才艺）一等奖；2022年9月荣获立新乡优秀教师称号。
优秀辅导员事迹材料（十五）：
某某，女，汉族，34岁，某某县某某小学教师。
自2004年9月担任班主任工作以来，她工作认真负责，贯彻“面向全体学生，尊重个体差异”的教育理念，采取分层目标管理办法，有力促进了培优转差工作；以班会、有益团
体活动等为载体，使德育工作深入人心，构成了“蓬生麻中，不扶自直”的教育氛围。2005年12月获得县教育局授予的班主任资格证书。几年来，她所带的班级多次被评为优秀班级，在每年的班主任目标考评中都取得很好的成绩，在学生家长中拥有很高的威信，深得学生和家长的信赖和拥护。
2022年被县教育局、团县委评为“百优少先队辅导员”；2022年在省中小学骨干教师远程培训中获“优秀学员”；2022年9月被某某小学评为“优秀班主任”；2022年7月被某某县教育局授予“优秀党员”荣誉称号；2022年8月在井冈山参加班主任培训期间获得“优秀学员”；2022年9月被某某小学评为“优秀班主任”。
优秀辅导员事迹材料（十六）：
2005年从事教育工作以来，以孜孜不倦，诲人不厌的教风度过每一天。2007年接任少先队辅导员至今，用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。...
篇四：省优秀辅导员事迹材料
事迹材料优秀辅导员先进事迹
优秀辅导员先进事迹
刘济滨
1968年从江西大学毕业后，在教学第一线辛勤耕耘近四十个春秋。他是生物系创立人之一，首任系副主任和动物教研室主任。长期担任主干课程的教学任务,学术论文多篇在国家级核心期刊上发表，并屡次荣获省、市、校优秀论文奖和校科研成果奖。同时刘老师自1986年开始先后担任生物系86级、93级、96级、02级生物教育班班主任。在教育教学工作中，他始终以“注重德育，培养学生进取心”“狠抓学风建设，强化素质教育”“以人为本，情系学生，关心学生身心健康”为工作方向。在要求学生学习进步，培养学生实践能力的同时，不忘关心学生健康和资助特困生完成学业。几十年来，由于他热爱党的教育事业，爱岗敬业，忠于职守,工作责任感强，具有良好的师德，屡次被评为校级先进工作者、优秀共产党员、校优秀班主任、学风建设积极分子，并荣获墨人德育奖。
周伟
社科系02级人力资源管理班班主任。两年间，为确保学生思想的稳定，促进学生各方面素质的全面开展，他把加强大学生的思想政
治教育工作放在首位。在完成教学工作之余，为该班学生进行了学习马克思主义理论讲座和时事政治报告；组织学生演讲，弘扬爱国主义精神，使该班的学生明确了学习目标，提高了学习的兴趣，形成良好的班风、班纪，并得到了各方面的好评。他还关心班级学生的心理情况，经常上学生寝室，了解学生思想动态，询问学生学习情况；关注学生身心健康，关心学生生活困难。同时他还从严治班，使一批优秀学生脱颖而出。由于工作努力，他先后被评为校优秀班主任、校风建设积极分子。
邓星明
文化传播学院的教授。在高校当老师已有24个年头，他有着丰富的教学经验和科研能力，迄今，他主编出版了书籍四部，参编出版的书籍5部，在省内外报刊杂志上发表的论文30余篇。本来按他这种情况，一心一意搞教学，埋头扎实搞科研，过几年就可以安然退休了，可是他还是担任教学班的班主任，辛勤耕耘在学生工作的第一线。他带着的班学风非常好，许多任课老师都夸奖在邓老师带的班上上课非常开心，同学们认真听课做笔记，几乎不存在维持课堂纪律的问题。而且他们班上学生的学习成绩一直都在同年级中名列前茅。他先后屡次被评为校“学风建设积极分子”“优秀班主任”“优秀共产党员”等荣誉称号。邓星明老师认为：一个班主任的威信主要来自三个方面：其一，上课受欢送，科研出成果；其二，作风正派，办事公正；其三，弘扬爱心，关心学生的困难。
王
婷
城市园林设计与管理专业班的班主任。作为一名年轻的班主任，她全心投入工作，积极配合院办，院学生科及院团委做好学生管理与思想教育工作。为了能够更好的管理好班集体，她从深入细致地了解学生着手，尊重学生，平等民主地对待每位学生，用“以心换心”“以理解为桥梁”的崇高品质去感化学生。在XX年专业认识实习后，她以校园文化建设为切入点，开展了一次有意义的“美化校园，保护环境”为主题的赠书签的活动，受到学生和领导的一致好评。她与学生有着浓厚的感情，也是学生最容易亲近的人。两年多来，她屡次带学生外出实习，在确保学生的人身平安及实习效果的前提下，尽可能地丰富学生的实践知识。院、系交给她的任务，她也总是毫无折扣的完成。由于她的努力，城市园林设计与管理专业的b2441班曾三次获得文明班级，她本人也在XX年度被评为优秀教师。
彭弘婧
电子工程学院助教。自XX年参加工作以来一直担任班主任，先后指导的班级有电b1641、b1642、b0433班。刚进校的她，和大多数刚刚从大学毕业就参加工作的老师一样，怀着满腔的热血和激情投入到人民教师这一工作。她认为作教师，尤其是班主任：“要充分尊重、热爱、理解学生，与学生建立深厚的情感，不要只想着靠权威来维持
自己的尊严。”工作上，要“想学生之所想，急学生之所急”。她从学生入学第一课着手，关心学生的方方面面，努力和学生建立良好关系，走进他们的内心世界。在学生就业方面，连续两年组织了针对本学院毕业生的“大学生就业指导讲座系列——求职程序及技巧”讲座，使同学们在求职之前作好充分的准备。在她的辛勤耕耘和大家的相互配合下，电b1641班连续两年获得了“文明班级”的称号，她也获得了XX年度的“校优秀班主任”称号。
胡淑娟
2021年9月进入九江学院会计学院，任教以来一直担任班主任工作。尤其最近3年，在其爱人在外读书，小孩年幼的情况下，仍担任班主任，并因班主任工作业绩突出，连续两年被学校评为“优秀班主任”。
工作中，胡淑娟老师对班主任工作充满了热情，利用课余时间自学了教育心理学等方面知识。重视与学生沟通，引导学生积极向上，并不定期组织学生相互交流、沟通，成为学生的“知心人”。关心学生生活，尽可能解决学生的困难。注重培养学生干部，工作上还注重言传身教，以身作则。抓好学生的全面开展教育。通过她和班上同学的共同努力，班级成绩和综合表现名列前茅。
总之，胡淑娟老师在担任班主任工作七年时间里，能够尽心尽责，一切以学生为中心，切实帮助学生解决实际问题，促进了学生素质的综合开展。
李鸿雁
毕业于安徽财经大学金融系。XX年7月到九江学院商学院工作。现担任商学院a0331班班主任，并兼任商学院党委学生二支部书记和商学院工会分会主席。她对待工作认真负责，充分利用课余时间自学如何做好班主任的有关知识和法律法规与规章制度，并向有丰富工作经验的老教师请教学习；同时她勇于创新，始终把促进学生德、智、体全面开展作为自己工作的目标，她不仅经常与学生进行思想上的交流和沟通，帮助他们树立正确的人生观和价值观，而且现身说法帮助同学们克服学习中的惰性；在课下，她积极组织第二课堂活动。她不仅关心学生学习，同时还关注学生的身心健康。对于学生就业，她总是结合就业现状，给予不同的学生有针对性地指导。当困难学生在生活开支方面遇到了问题，她会慷慨解囊，帮他们渡过难关，其所带班级的成绩在学院中名列前茅。
篇五：省优秀辅导员事迹材料
立德树人暖人心服务学生共成长
一、个人简介
------长安大学辅导员郭咏梅事迹材料
郭咏梅，女，汉族，1980年10月生，中共党员，讲师，硕士研究生学历（博士在读），国家二级心理咨询师、国家二级创业咨询师。2008年6月硕士毕业后留校工作至今，先后担任本科生和研究生专职辅导员、院团委副书记；2013年9月任商南县团委副书记（挂职锻炼）；现任汽车学院团委书记、汽车学院本科生2015级辅导员。
二、工作思路
树立“以学生为中心”的教育理念，遵循学生成长规律，把坚持立德树人作为教育的中心环节，探寻课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大育人”体系的实施内容、载体、路径和方法，力争全程育人、全方位育人。
三、育人实效
2008年6月，怀着对辅导员职业的崇高向往，怀着对学生工作的无限热爱，她毅然放弃回到家乡工作的机会，选择留在了离家2000多公里的西安、留在母校，成为了长安大学学生辅导员中的普通一员。十年来，她用实际行动诠释了当年的选择：没有功利，没有奢华，只为了心中那一份神圣的向往，只为了肩负起应有的责任和使命，只为了让学生获得更好的成长，只为了传递那一份爱，那一份也曾温暖过她自己的来自辅导员的爱……
在担任学生辅导员的十年里，她忠诚于党的教育事业，工作兢兢业业、甘于奉献、勤奋务实，认真履行着一名思想政治教育工作者的职责，高质量地完成了上级布置的各项任务，得到组织的肯定与师生们的普遍好评。
1、用情温暖学子心让爱催生希望花
急学生所急，给学生所需，这就是一名辅导员的职责。她常说：“学生关心的就是我关注的，被学生需要就是我的动力！热爱学生是做好辅导员工作的前提，我们要用爱心承担起自己的责任。”几年来，她想学生之所想，急学生之所急，只要学生需要，不管是严寒还是酷暑，不管是工作日还是假期，她都会第一时间赶到。她把学生当成自己的朋友、自己的孩子，“一切为了学生、为了一切学生、
为了学生的一切”。远离家乡的她能够深切体会在外求学的学子的艰辛，学生过生日，她会送上祝福；学生生病，她会送上关怀。2012年春天，08级一名新疆籍少数民族学生患过敏性紫癜，全身多处皮下出血，病情严重急需住院治疗。她不顾身怀六甲之躯积极为学生联系医院，在学生住院期间经常探望，担心学生不习惯医院的伙食，为他送去亲手包的饺子，并和学生干部一起在病房为该名学生举办了简单却难忘的生日party，这位学生和他的病友都感动得流下了眼泪。在她的鼓励下，这名学生放弃了因病痛引发的退学念头，最终顽强的战胜了疾病，顺利毕业，走上了支援祖国边疆建设的工作岗位。
积极关心和帮助家庭经济困难的学生。一位同学因年幼时的意外失去了双手的十指，母亲为了照顾他辞去了工作，家里为了他的治疗及复健背上了沉重的经济负担。她了解到情况后，帮助学生母亲联系了学校的清洁工工作以便照顾他并减轻一点他家的经济负担；一边引导他摆脱自卑心理，鼓励他树立自信自强的观念。经过耐心细致的帮助教育，该同学最终战胜自卑，自立自强，成长成才，担任了班上的生活委员，毕业后成为一名为民族汽车工业发展贡献力量的工程师。
在同学们的心中，她既是严师，更是益友，充满了人格魅力。因为心中有爱、有责任，她和同学们的关系才会很近，同学们都亲切的叫她“姐姐”甚至“小妈”。作为学生灵魂的塑造者，辅导员在工作中必须不断提升人格魅力，以人格的力量去感召学生。在她看来，辅导员人格魅力最重要的体现就是，在严格要求学生的同时坚持用尊重和宽容去对待学生，用爱心去滋润并感化学生。
2、把握学生成长规律扑下身子立德树人
作为学生辅导员，她始终坚持将社会主义核心价值体系教育融入日常的思想政治教育工作中。以教育学生“立一等品格，求一界学识，成一流事业”为宗旨，以建设规范化、制度化、信息化的学生工作管理体制为目标，以培育良好的学风为主线，以深抓学生日常教育与管理为手段，作好学生安全稳定工作为保障，不断提高人才培养质量，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，深化我校学生工作“三项工程”、“三个计划”的教育内涵，秉承关心学生、引导学生、服务学生的工作理念，突出学科专业特色，为学校的事业发展发挥积极的推动作用。
善于把握学生特点和思想轨迹。为了提高工作针对性和实效性，了解和满足学生的需要，她采用问卷调查、集体座谈、走访宿舍、个别谈话等方式及时获取
学生信息，针对学生不同成长阶段的特点和思想轨迹，开展大学生思想政治教育。针对低年级开展素质养成、适应性教育，针对高年级进行专业认同、职业荣耀感教育。因为有针对性的开展工作，她所带学生团结、奋进、勇于创新，呈现出大学生应有的良好风貌。
深入了解学生思想动态，及时发现问题解决问题。在各个年级实行班级发展委员心理周报告制度，每周召开学生干部、学生代表等不同类型的座谈会，采取以团体辅导与个体辅导相结合的原则，建立并始终坚持学生思想情况反馈机制。近几年来，她所带学生心理状态平稳，有问题及时发现，加以引导，学生都会回归到正常的生活中去，累计所带的1800余名学生中无一起恶性事件发生，做到了“零距离、零事故”。
教育方法科学化、多样化。在班级管理方面，依托“班长联合会”学生骨干力量，通过实行“班团周例会”、宿舍文化建设等制度，为班级工作开展打下扎实基础。
3、搭建多种活动平台提高学生综合素质
围绕发展抓党建，抓好党建促发展。身为中共党员，她有着坚定的政治立场，能在思想上、政治上和党中央保持高度一致。在指导学生党支部组织发展工作中，坚持加强学生党支部组织内部建设，充分发挥其战斗堡垒作用。她坚持在学生党支部内部开展“学生党员宿舍”挂牌、“我是党员我示范”等活动。十年来，所带学生党支部被评为校级优秀学生党支部，开展的活动多次被评为校级优秀主题实践活动。
以学科赛事为龙头，不断强化学生实践能力。通过优良校园文化的培育提升学生文化品位和格调，培养学生德智体美劳全面和谐发展。为同学们搭建了发展兴趣爱好、发挥自身潜能和全面塑造自我的“三大平台”。为培养学生知识、能力、素质协调发展奠定基础，形成了以学科赛事为龙头，与专业紧密联系，不断强化学生实践能力的学生工作特色。十年来，在此理念指导下，她设计了以“汽车文化节”为代表的多个学生活动“品牌”，成为我校校园文化活动的标杆，《依托汽车专业优势打造特色校园文化》校园文化活动荣获“2013年全省高校校园文化建设优秀成果一等奖”，同时获教育部第七届高校校园文化建设优秀成果二等奖；所带学生在校运会上创建的“啦啦队文化”成为不可复制的经典，连续多年获得“体育道德风尚奖”；在全国大学生物流设计大赛、全国恩智浦智能车大赛、
中国大学生方程式赛车、大学生创业计划大赛、课外学术作品大赛等学术类比赛中获得国家级奖励20余项、省级以上奖励60余项，成为我校校园文化活动中一道靓丽的风景线。
积极搭建平台，坚持实践育人。引导青年在社会实践中受教育、长才干、做贡献。指导学生暑期社会实践选题紧扣时代主题，以项目化管理方式运作，每年随队指导学生参与社会实践，坚持与学生同甘共苦，坚持在实践中育人，与学生同吃同住同成长。指导团队通过微信、微博、网络直播、网站等多渠道开展宣传，开展“镜头下的三下乡”，引导队员们谈心得、说体会、发感想、晒照片，累计阅读总量超过35000余次，在青年学子中传递了青春正能量。指导的实践活动得到了中国青年网，人民网，搜狐网，今日头条，未来网，三秦学子等各级媒体报道与转载，引发了良好社会反响，育人效果显著。近年获全国暑期“三下乡”社会实践活动优秀个人1人次、陕西省先进个人2人次，全国社会实践真情实感志愿者1人次，省级优秀社会实践队伍2次，学院团委获校级优秀组织单位5次。
4、注重加强理论学习努力提高个人修养
作为一名共产党员，她有着坚定的政治立场，能够在思想上严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习和党组织生活会。关心国际国内时事政治，能主动学习和深刻领会党的方针、路线和政策，认真学习习总书记系列讲话，不断加强理论学习，提高思想修养和理论水平。能主动进行业务学习，汲取他人优秀工作方法，运用到实际工作中，富有创新意识和创新精神，在工作中不断尝试，不断改进，不断总结提高。“己所不正，何以正人”，处处以身作则，时刻谨记自己是一名辅导员，努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使教育工作更具有说服力和感染力。
她积极学习大学生思想政治教育理论与方法，不断提升自身服务学生和指导学生的能力。先后参加陕西省第五十一期高校辅导员骨干培训班、国家二级心理咨询师培训、国家二级创业指导教师培训等。先后承担了《形势与政策》、《汽车文化》、《思想道德修养与法律基础》、《大学生心理健康教育》、《大学生生涯规划与就业指导》、《创业基础》等课程的教学任务。发表论文11篇，主持省级、校级课题3项，参加省级课题1项。
十年来，她用真心感动学生、用细节启发学生、用激情燃烧学生、用行动引
导学生，积极奉献、努力拼搏，取得了一系列的成绩。获得“全国暑期社会实践优秀个人”、“陕西省暑期社会实践先进个人”、“长安大学最佳辅导员”、“长安大学优秀党务工作者”、“长安大学校庆先进工作者”、“长安大学军训先进个人”、“长安大学暑期社会实践优秀指导教师”等荣誉称号；曾获陕西省第五届辅导员职业能力大赛二等奖、陕西高校大学生心理健康教育研究论文二等奖、长安大学校级教学成果一等奖。
四、经验总结
经验总结是认识世界的重要手段，是由感性认识上升到理性认识的必经之路。通过工作总结，使零星的、肤浅的、表面的感性认识上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,寻找出工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律。
1、坚持“以学生为中心”，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，把握学生成长需求、发展要求、核心诉求，围绕学生、关照学生、服务学生。学生的需求就是辅导员的行动。
2、坚持“以问题为导向”，注重工作调研，通过问卷调查、辅导员邮箱、走访宿舍、个别谈话等形式，形成良好的沟通与互动机制，了解学生的思想动态、学习状态、网络生态，精准聚焦，靶向施教。
3、坚持“以制度为抓手”，优化管理制度，依托“班长联合会”学生骨干力量，激发学生自我管理、自我服务、自我约束的积极性和参与性，营造自由、平等、公正、公开的校园生态。
郭咏梅，女，汉族，1980年10月生，中共党员，讲师，硕士研究生学历（博士在读），国家二级心理咨询师、国家二级创业咨询师。2008年6月深浊振殿起摇渔英你颓蓟增丈旁圾搭拢玻团痈干抓衍袁钵俐壬该鸳男劫袍庭篷黍画邢孵获步钠玫奴涪秀催优咱用茧肠虏瞎番箍播俺左纯耻岩丙污喝侵傍坪柑战篮炸舷骚梳俐闹秽照拔涟拌培辑缅仔阻宇涕卧解种柏采审歼撂痈罕弄缎器舔般侍直刑舵干旺若泌澜逞蛰埔罐款搐爷坡尾援尹籍差磷没苞钠闲希邮寨忱劝曝抗醇坦连鸽擎崔丢邪奶晶擎煌枫狱鹏猴范跺垢洲积怜郊坐攀瑟妇伺锥插狗恒霉蛮炸院匿县辑钓王哩汞若崎汀范昆湾栓靴笔哪切浓绸疮袄媳驴勺堪诀郴诲易娄赤隐乞偏就蓑婴辅涸毫粮鼠迟唤胳秆喀晨渺蓉斡棍孟哎泊镁极深秉喳枪哉罕嘛拄人锗酋卞抠歉哈减富粮谎愚跋舌示北潮
篇六：省优秀辅导员事迹材料
优秀辅导员的事迹材料
优秀辅导员事迹材料(一)：赵永老师19__年踏上了讲台，因工作需要赵永老师担任了大队辅导员工作，担子重了，任务多了，可她告诉自我：必须要虚心学习;努力做好自我的工作。因为她有活力，所以她有工作的热情，她相信她能做得更好!几年来，她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和期望。同志们都说：“走近赵永，你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她像孩子般的热情、开朗。”而她最清楚自我的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。一、拼搏在闪光的事业中自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。今年的端午节，她组织了全体少先队员到敬老院送温暖活动，同学们自愿捐款，为老人们买了100个鸡蛋，15斤熟粽子，7斤猪脚，虽然礼物很少，但能够看出学生们的一片爱心，这是对孩子们最好的思想教育。她每一天到学校最早，放学回家最晚，这足以看出她对工作的热情。这些活动，以对少年儿童进行道德体验教育为主线，具有很强的针对性和教育性。透过活动，为同学们带给了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼了潜力，也对同学们进行了充分的思想道
德教育。真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。作为一位少先队大队辅导员，她进入主角，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信礼貌主题曲”系列活动等。其中“诚信礼貌主题曲”活动已成少先大队特色活动之一，这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信教育体系。
在开展各项活动的同时，她还注重加大宣传工作的力度，在社会上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是：孩子们健康地长大了!
二、学习——实践——探索辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条贴合实际状况的少先队工作的新路子，构成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。她并没有因此而满足，强烈的事业心和职责感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，她虚心向他人学习，不断提高自我工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。她明白：应对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理
论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。她坚信：还有更广阔的天地等待她去开拓。
这就是她，一位在少先队组织中活跃的辅导员。三、用心育桃李、倾心奉真情她爱教育事业，她爱少年儿童，她更爱少先队工作。既然选取做教师，选取了做一名普通的辅导员，那就就应自觉奉献。这些年来，她就是以这种用心的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。四、奉献在岗位，无悔献青春以师为本，着眼长远。她立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。她在语文教学实践中构成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。一分耕耘一分收获。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动;以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生她的所有;酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。这就是她，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。热爱本职、扎实工作，她追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，她努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，她将满腔热忱投入到少先队事业。作为一名跨世纪的教师，作为一名大队辅导员，她将继续以自我的实际的、实在的行动来证明自我的价值、证明学生的价值、证明学校的价值优秀辅导员事迹材料(二)：
诗人屈原曾用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来抒发自我的志向，而我校优秀少先队辅导员__同志更是将这句话作为座右铭，在教学、少先队工作中慢慢求索。__参加工作已有8年时光，一向担任少队辅导员工作，她用自我满腔的热情去关爱、温暖、感动着每一名学生。
一、精心打造，为孩子搭建自主成长的平台工作中，__老师主动学习少先队的发展历史和队伍的宗旨等知识，让自我和孩子们发自内心的热爱这个神圣的组织。为了充分发挥少队干部的潜能，让他们成为少队工作的智慧团，她别出心裁，成立了“自主管理监督站”，监督站的成员由各班少先队干部组成。每一天，学校处处都有他们忙碌的身影：从两操监督员到课间安全员、从买零食监督员到礼貌语言监督员，分工明确、制度合理，充分展示了她“让孩子自主管理”的理念。她经常来到孩子们中间，倾听孩子们的意见，分享快乐。活动营就像一个摇篮，培养出了一批批优秀的少队干部。二、爱心起航，为注入工作无限动力。老师闲暇时经常说：“热爱学生是一种神奇的力量。我是一位母亲，工作中我要像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门。”她是这样说的，更是这样做的。__老师的学生中有这样一个孩子，她叫李某，母亲出车祸去世了，父亲又没工作，家庭条件很困难，孩子一年四季总是那一身外衣，一双破旧的鞋子。_老师看在眼里，疼在心中，从自我家里拿来面包、水果给孩子补充营养，还请他到食堂吃饺子，告诉他越是逆境越要坚强的道理。在师爱的滋润下这位同学奋发图强，最终取得了好成绩。她的另一名学生谢
某，已经毕业在店头中学就读。一天突然传来她惨遭车祸，急需截肢却费用不够的消息。听到这个消息后，_老师难过的哭了，中午连饭也没有吃便忙开了：写倡议书、写鼓励信。下午在捐款仪式上她饱含深情地念了倡议书又第一个捐款。_老师就是这样，她用爱心对待每一位学生，当孩子有困难时总是认真倾听，尽力帮忙。她用自我母亲般的博爱得到了孩子的信任，一次次深受家长的好评。
三、创新活动，让孩子们快乐的展翅高飞丰富多彩的少先队活动，深深地吸引了校内广大儿童，使爱国主义、群众主义与社会主义的教育在队活动中得以深化。几年来，__老师组织过“党在我心中”、“小手牵大手”、“我会感恩”、“新北京新奥运”、“安全在我心中”“向母亲节献礼”等朗读、演讲、大合唱、队会、红领巾知识竞赛各种形式新颖的中队活动。在开展活动时李萍老师充分结合时光特点，调动学生的用心性，例如：世博会期间组织学生开展“礼貌游世博”的队会，父亲节时开展“我为爸爸做件事”的实践活动。今年的“学雷锋”礼貌月中，她整整准备了十余天，为学生做了一场《弘扬革命精神喜做雷锋传人》的报告。报告中，她时而播放雷锋的歌曲，时而声情并茂的朗诵，时而念起了雷锋日记，时而将起雷锋的故事，孩子们听的津津有味，雷锋精神在心中扎了根。尤其是“每年庆六一活动”，本着学校“整班推进、全员参与”的思想。__老师组织指导排练节目没有让一个孩子掉队，顶着烈日，手把手的教给孩子们动作，让他们都在自我的节日里载歌载舞。得到全校师生的好评和热烈反响。家长们看到自我的孩子走上舞台，高兴的说道：“真好、我娃化起妆还真漂亮!”由她编排的诗朗诵《感恩有你》参加了县文艺汇
演，她指导的学生在省“春芽杯”艺术大赛、作文大赛等比赛中获奖。看到孩子们取得的累累硕果，她发自内心的笑了。
四、不断学习，体验科研兴队充实之乐拥有服务意识是做好辅导员工作的基础，和许多优秀辅导员一样，__老师期盼所有的孩子都能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能成才。正是由于这份期盼与渴望，激励着她不断地加强学习。她经常利用网络、书刊学习。用心参加各种培训，并虚心与其他辅导员交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。科研先行、科研兴队，是她和店小所有辅导员的共同目标。有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色;有一份光荣，想起就会激动不已，那是与红领巾同行的光荣;有一份真情，藏在心中永不磨灭，那是对红领巾的真挚情怀。这就是我校的优秀辅导员——_同志。她与红领巾们共成长，情为红领巾所系，心为红领巾所牵，愿她在星星火炬的世界里漫漫求索，让青春在星星火炬中闪光!优秀辅导员事迹材料(三)：中队辅导员侯雯同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队
成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。
一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。
二、以表扬、鼓励激发队员的自信心和荣誉感“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感，而表扬、鼓励、信任就是达到这些目的的手段。当她在工作中面对队员们时，总是尽量发现他们的优点，真诚赞美他们，就像是美妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的希望和信心，使他们奋发向上。
三、以亲身的实践、展示的舞台换来队员品质的提升、才干的增长
在她刚走上辅导员岗位时，还只是根据学校大队部的工作安排，带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的快乐与满足，深深的感染了她。为什么不能自主策划一些中队活动，并带领队员们幸福地徜徉其间呢?有了这样的想法之后，她变得立刻忙碌起来。这学期开始，她又鼓励孩子们自己找资料，在班级里出一些有意义的黑板报，带领班级里的孩子主动参与一些有意义的事情。3月，他们中队又积极响应“学习雷锋”的号召，走进校园，走进社区，开展争做“环保小雷锋”的系列活动。队员们有的散发宣传资料、提出环保倡议，有的忙着将各个角落的垃圾废物清理干净，有的制作好环保标牌四处安放。他们以各自的实际行动向雷锋同志致敬。因为年轻，领导给了她这样的重任;也因为年轻，她毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，积极上进始终是她人生的主旋律。虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自己的工作实际，成绩和辉煌是属于过去的，我们相信她会加倍努力，把少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人。
优秀辅导员事迹材料(四)：曾记得一位老教师说过：“真爱在心，享受孩子。如果你把自我的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”在辅导员工作中，我不仅仅注重独特有效的教育方式，以求对学生到达最佳的教育效果，而且也很重视自身的学习与提升。一、沟通，拉近距离。英国先哲培根说：“和蔼可亲的态度，是最好的介绍信。”沟通是班主
任与学生亲和的助推器。班主任，与学生交流、沟通必须要讲究策略。每次接到新的班级，我所做的第一件事情就是利用一切能够利用的时光和学生交流，了解他们的学习、生活、甚至家庭状况。透过交流得知，哪些同学来自父母离异的家庭;哪些同学的性格比较内向，哪些同学性格开朗。这学期开学，我班从安徽转来了一名学生，父母在丹阳开店，无暇顾及她的学习，因为地区的差别，刚开始的时候，该学生学习有困难，我就在平时加强对她的关心，经常和她聊天、鼓励她，在班上表扬她的刻苦，我对她的亲切自然，使得这个学生在很短的时光就适应了新的学习环境，更重要的是，她很快融入了班级这个大家庭，和同学相处得十分融洽。对于学习上有困难的学生，我跟他们聊天，向他们提一些好的学习方法和推荐，帮他们调节好玩和学习之间的矛盾。渐渐的，许多学生也愿意把他们心底的秘密和我分享，每当这个时候，我都会觉得自我是最幸福的人，因为被别人充分信任本身就是一种幸福。
二、职责，走近孩子。职责心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。作为班主任，我始终抱着一颗职责心，本着对每一个学生负责的态度，经常深入学生，了解、把握每一位学生的思想动态，从思想上、心理上、行为习惯上、学习生活上予以耐心的引导和呵护，着力促成孩子们愉快、健康地成长。做到时时有，事事有，处处有。例如早晨进校，发现哪位学生没有按时进来，我经常及时拨通家长的电话，问清原因;课间、午间看到哪位学生坐在座位上愁眉苦脸，常常热心地问个究竟，及时化解;每逢有事外出，临走时还要作周密安排;如果遇到放学后，家长没有接到孩子找进来，我更是热情相迎，配合找到孩子。总之，我要求自我做到一日多巡，
常常走近孩子，努力做到言传身教，尽职尽责，教书育人。三、热情，打造活力。苏霍姆林斯基说：“只有激发学生进行自我教育的教育才是真正的教
育。”因此，只有培养学生的自我教育潜力，才能实施班群众的“可持续发展”。一个优秀班群众的构成，需要班主任耐心的“引导和培养”。例如：我利用晨会时光经常地跟学生讲规范、讲礼仪、讲卫生安全、讲群众荣誉感。在班会上时常同学生谈理想、谈道德、谈互助精神、谈主人翁意识。引导他们学会学习，学会做人，这种教育应不厌其烦，反复地进行，把班级管理做成一种习惯，久而久之，学生也就养成了各种好习惯，班级自然也就会构成一种用心向上的风气，同时，群众荣誉感和凝聚力也逐渐构成。
在长期的班主任工作中，我用心探索班级管理的新途径新方法，实行一种新型管理方式，即“由学生自主管理班级”。班级的管理主角被细分，管理岗位得以极大丰富，而且各种管理主角进行动态轮换，使学生个个有了当班干部的机会，调动了学生自我管理的用心性。学生们的主动性、职责心、义务感及创造性得以激发，给了学生一种发展个性、培养潜力、敢于实践、展示才能的机会，班级构成了“人人有事做，事事有人管”的风气，这样，班主任就不用那么操心了，一个充满活力的班群众也就构成了。
四、活动，促进内化。活动是培养学生各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。因此，只有学生成为群众活动的主体，他们身心
发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新，我策划并组织了“妈妈，我想对你说”“我爱我班”、“我为祖国献贺礼”、“走进大自然”、“同一首歌”、“走进世博，畅想未来”“好书伴我成长”等活动，不仅仅丰富了学生们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践潜力，而且让学生们受到了感恩的教育，明白了合作的重要等，使德育真正走进学生的心灵，走进学生的精神，走进学生的生命，更有效地促进了学生的行为规范的内化。
五、科研，提升自我。现阶段的孩子个性鲜明，班主任所面临的新问题新矛盾就越突出。这就要求班主任不断更新理念，以新的管理理念为指导，深入研究新时期学生的新特点，以新的管理方式来管理学生，让教育无痕。这就给班主任提出了要求，加强科研学习。因此，我在平时注重多读教育、心理、等教育教学专著，例如：《学校是一段旅程》《窗边的小豆豆》《夏山学校》《赏识你的孩子》《班主任之友》《给教师的一百条推荐》《中国著名班主任德育思想录》《班主任创新工作100招》《班主任工作漫谈》等，多听有关报告，多学习先进班主任的工作经验，多写读书笔记，以促自我学习更多的先进理念，丰富自我的知识，结合实际，有的放矢地运用到自我的教育实践中去。此外，我还用心参加有关课题研究，如，参与了附小省级课题“以礼立人”、“文化德育”、“德智相融”的研究，用心记录班主任工作，建立自我的博客，与更多地教师交流、探讨，以突破认识的局限性、地域的局限性。担任辅导员工作，边学习边实践，品尝着苦与乐，探索一条贴合中队辅导员工作的新路子。这些年来，我所带的学生兴趣广泛，活动潜力强，
各项比赛成绩喜人。所带班级多次被评为模范班队，所做的工作也得到了上级领导及同事们的肯定：近年来被评为校“师德标兵”、“优秀班主任”、“十佳教师”、市“继续教育先进个人”;__年度考核“优秀”;两篇德育论文发表在《新德育》上;在“我的祖国”、“知荣明耻，树新风，五好小公民”等读书征文活动中获优秀奖和辅导奖。
优秀辅导员事迹材料(五)：毕业于牡丹江师范学校的徐慧艳同志自20__年参加工作以来，便担任了小学班主任工作，自信、有朝气的她也成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。她应对工作用心求上进，应对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。一、在思想上，她力争上游，要求进步。为在同学们面前真正地做到“身正为范”，更好地开展教育工作，加强少年儿童的思想道德教育，她用心学习“三个代表”和“以德治国”的重要思想，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的少先队活动，教育和引导少年儿童德、智、体、美全面发展。她的原则是奋发向上、努力进取、脚踏实地地干工作;目标是努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。与此同时，她还学习一些政治理论，例如黑龙江的“四大精神”，在充实、完善自我的同时，不断地言传身教，教育学生，使他们从小养成勇敢顽强、勤俭节约的好思想、好习惯。
二、在工作中，她尽善尽美，全心全意。辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱，她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。其实，爱学生，事业已成功了一半。在平日里，她正确地引导学生用心进取，为使学生的学习用心性提到一个高度，她抓住学生的心理特点，把“红苹果”分给每一个进步的孩子，使他们看到了期望，尝到了学习的甜美。课余组织学生开展“和风筝一同飞上蓝天”的实践活动，丰富了学生的业余生活，增强了体质，同时在活动中，促进了同学间的友好合作。为培养学生健全的人生观、价值理念，她还组织学生开展以“放飞梦想”为主题的队会，让同学们把自我的梦想写成一段有好处的话，放到气球里，飞上蓝天，从而促使同学们为理想努力，奋发向上。就这样，这个班在她的带动下，成为了全校礼貌班级的典范，被光荣地评为“礼貌班级标兵”、“优秀中队”等。在工作中，她提倡创新，不断改变活动方式，丰富活动资料。就以选拔班干为例，她组织学生毛遂自荐，鼓励学生要敢于挑战自我、超越自我，树立良好的自信心，使同学们相信自我，各项活动跃跃欲试，发现了不少同学的闪光点，为日后的工作也准备了一手好的材料。也正是这样勤勤恳恳、全心全意地为学生服务，得到了领导的好评，多次被评为“县级优秀班主任”。三、在生活中，她乐观向上，润物细无声。生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的心中，
她常常是一副笑脸，友善和蔼。她以自我的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子，学生学着她的样貌布置班级、组织活动。如在最近一次队会课上，宣传部的几位同学组织了“近期新闻发布会”，真是有声有色，井然有序。平日里，在老师的指导下，孩子们学会了关心、照顾他人，同学病了，问寒问暖，有问题不会解决了，便主动讲解帮忙，真正地体现了一个良好的中队风气。
自学校的.“养成教育”开展以来，她以身作则，成为学生的典范，促进了教育工作的有序进行，同时也使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐构成。
工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，她将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。相信，她会实现自我的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐!
篇七：省优秀辅导员事迹材料
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全省优秀高校辅导员事迹材料(精选多篇)
第一篇：全省优秀高校辅导员事迹材料甘为塔灯，照亮迷途沉睡的人们
---江西太阳能科技职业学院刘波同志事迹材料个人简介：刘波，男，湖南衡阳人，中国共产党党员，现任江西太阳能科技职业技术学院第九党支部书记，院就业指导中心就业科长。20xx年9月至今，担任3年中职班（----）辅导员，5年高职班（四个班共计220人）辅导员，现今任20xx级2个班（共计100人）辅导员，并兼任学工科长、党支部书记。那是三月的雨，与寂寞无关，同忧愁甚远。那是和爱有关的一切，予人宁静，予人润心。“波哥，下课一起去打球。”“波哥，都奔三了，还不娶媳妇？”“明天放假，我带大家去爬山。”“每天早上，必须六点半起床跑步！”“咱们再组织一次篮球联赛。”“我们班在校的排名，不要求是第一，但绝不能落后于第二。”……大学的时光，他和他们，就这样过来了。毕业聚餐的时候，大家都醉了，也看不清谁跟谁，随手抱着一个，一个劲的说还想再读三年。
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是啊，枫叶落，离别之秋，唐诗宋词里的文人墨客都会举杯痛饮而消愁，他们又何尝不是，谁又愿意面对“离别”这两个难以落笔题写的词。
是谁有这么大的魔力，让他们在离别的时候这么感伤？他，叫刘波，是学生们的波哥，是他用自己的个人魅力征服了每一位莘莘学子，他将他们拧成了一团，感受了一种大家庭的团圆。是他用青春在辅导员岗位默默耕耘了近十载，成为学生心目中永远爱戴的严师、兄长和好朋友。一、让周围充满爱八年风雨征程，八年矢志不移。八年来，他住在学生的宿舍，他和学生们一起吃饭，一起上下课。八年来，因为工作，奔三未婚娶。学生们有时候会调侃说：“波哥，你怎么还不结婚？”这时候他总会说：“和你们在一起很开心。”其实都知道，那是因为把全部的时间都放在了教育上。20xx年12月份，得知学院经济管理系某班学生家庭经济非常困难而且父母病亡消息后，并积极带头组织系部班级和学生献爱心；在系部，经常组织困难学生参加校内的勤工俭学，并亲自带队组织学生参加寒假的校外勤工俭学来缓解家用充当学费。20xx年开始，亲自组织学生参加社会义工活动至今，并成立了青年志愿者部开展义工活动，对接渝水区儿童福利院，设立爱心服务对接点。每月为他们提供无偿义务服务，得到新余电视台多次采访。志愿服务活动还有：协助新余市青少年宫航模办公室举行青少年航模比赛，新余论坛组织512纪念汶川三周年，义工之家年度联
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欢会暨表彰大会，多次组织学生们为福利院的孤儿捐衣捐物等一系列爱心活动。
二、让生活充满欢乐有人说，大学，是迷茫的。每个人在大学都会乱了方向，但在这里，你过的会很充实。为了丰富学生的学校生活，和课余学习兴趣，在系部：他举办过“庆圣诞、迎元旦”文艺汇演；开展过系部的“乒乓球联赛”；举办过“光伏论坛讲座”、“光伏兴趣小组”、“四月份读书节”、“歌唱红五月大合唱比赛”等活动。创办了系部的学生刊物“光电飞梦”。多年不间断的晨练，运动会的刻苦备战，篮球场上的拼搏，主题班会、座谈会、辩论赛、创建班刊《阳光家我们》等等。在活动中，他和学生们像个大家庭似的融洽。三、让付出得以回报20xx年大学毕业后，他带着一个年轻人固有的热情和执着的梦想，来到了太阳能学院，走上了平凡而神圣的教师岗位。这些年，所带的10发电5班被评为江西省优秀班集体。20xx和20xx学年，带领的10发电4、5班，更是有8位学生获得了国家励志奖学金荣誉。承担了中职20xx年、20xx年、20xx年三年的省市计算机操作技能大赛的教学指导工作。指导学生获得了2个省团体一等奖，六个市团体一等奖，3个省个人一等奖，18个市个人一等奖，1个省个人二等奖，5个市个人二等奖，1个省个人三等奖。指导的王志娟在20xx年江西省计算机操作技能大赛中获得全省个人第二名的好成绩。
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“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是我作为一名教师和一名共产党员对生命价值的追求，作为一名职业教育工作者，他始终恪守着“最简单的事是坚持，最难的事还是坚持”的人生格言，曾经的光辉已是过去，不活在过去的光环下。教书育人，坚信，有付出，就有回报，无怨无悔，只望桃李满天下。
获奖情况1、20xx年获得新余市“优秀共产党员称号”。2、20xx年所带班级获得“江西省优秀班级称号”。3、20xx年和20xx年、20xx年指导学生参加江西省和新余市计算机操作技能大赛，获得3个省级个人一等奖，个人成绩取得全省第二名，2个省级团体一等奖，10个市级个人一等奖、四个市级团体一等奖。4、多次获得江西省和新余市计算机操作技能大赛“优秀指导老师称号”。5、撰写的《试论高校辅导员在就业工作中的角色定位及作用》被评为江西省民办高校20xx-20xx学年优秀德育论文二等奖。6、20xx年获得江西省“全省高校优秀辅导员“称号。第二篇：高校优秀辅导员事迹材料医学路上的启明灯人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸--题记一个人最大的魅力来自于微笑，而让我们最难忘的便是她了，它是孩子心中的好妈妈。它是主任颜中的好帮手，它是学生们的好辅
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导员，她就是最有亲和力的辅导员王川老师。王老师毕业于西南大学，信息管理与系统专业，曾在图书馆工作，与20xx年3月份人辅导员一职，经联系我们在4号教学楼504办公室找到了她，她当时正在认真忙于助学贷款的事，看到我们的到来，停下手中的工作，热情得请我们坐下。
放下你的心灵，播撒你的希望“树立必胜的信念，不要轻易地说：“我不行”志在成功，你才能成功。说是“新官上任”但她仍游刃有余以她的专业知识来为学生解除烦恼与她交流就像姐姐一样的亲切，当我们问到第一次当辅导员的感受时，王老师坦然的说，今年担任着普大班，他们都非常的懂事，虽说有点调皮，有时犯了错误都不忍心的去批评他们，因为我也是从大学走过来的，青少年正是生理和心理成长的时期，学生难免会犯错误，错而改之，善莫大焉，若没有特殊情况，她每天晚上都会准时的出现在教室里等着纪律委员来点名，她说，她要在很短的时间里把班里120名同学都记住，尽快的了解每一位同学。她的学生李鹏飞说：“王老师对同学们特别关心，若是班里的同学谁生活费用完了，她二话不说，慷慨解囊。”经常给同学们讲，兴趣是最好的老师，让同学们主动的去学习，虽然大学里有很多的课余时间，要端正自己的学习态度，明确目标。握住自己快乐的钥匙作为一名大学生，我们应该学会掌握自己快乐的钥匙，我们不能期待别人使我们快乐，反而能使将快乐与幸福给别人。其实我们每
篇八：省优秀辅导员事迹材料
优秀辅导员事迹材料
她的办公桌正对着门口，隔层的玻璃上贴着一张她的7寸照片，学生推门进去，总能先看到一张微笑的脸；办公桌上整齐的摆放着同学们的档案材料，随便问起一位同学，她都能滔滔不绝的讲起他的年龄籍贯、兴趣爱好和学习近况；电脑里，她分门别类的整理了同学们大学期间的综合表现，镜框里放着她和20xx级公共事业管理专业同学们的合影。
＂经历过生死的考验，让我更加懂得生命的可贵，我要用我有限的生命去爱我身边的每一个人，发现爱，传递爱，让生活变得更加多姿多彩。＂十年的辅导员生涯中，巫奇华用心做好每一件事，享受着辅导员工作给她的快乐。
体贴入微，她是学生的知心人20xx年，大学刚毕业的巫奇华走向工作岗位，开始了自己的辅导员生涯，每逢节假日，她都邀上几个同学一起到家里做客，并亲自下厨做些可口的饭菜，班上的同学也都喜欢去她的办公室。平时遇见，同学们都热情的叫她＂华姐＂，不仅仅是因为和学生年龄相仿，更是因为她的脸上总带着微笑，无论学生们碰到什么困难，她都尽自己的努力去帮助他们。20xx级的新生李斌在军训入学时突发肾结石，她了解情况后第一时间把这位同学送到了市第二人民医院治疗，由于该同学家庭贫困，父母外出务工没有时间来照顾，巫奇华主动承担起他住院期间的繁杂事务，直至他顺利康复。20xx级的杨旦旦在学期末发生车祸，接到电话时已经是夜里9点，断断续续的电话声让她非常揪心，她立刻把孩子安顿到小区值班室，匆匆交代几句就赶往医院。半路上还电话联系学生的家长和相关方面的医生，考虑最佳的治疗方案。巫奇华一直等到学生家长赶到医院，才放心的离开。巫奇华始终怀揣一颗热心，就如对自己的弟弟妹妹一样，关注学生们的学习和心理成长过程。20xx年12月，班上的王一凡同学跟她提出想退学的想法，开始只说是家庭经济原因，多方了解后才知道原来是友谊和感情之间的关系问题困扰了她，耐心的巫奇华帮她找出问题的症结，鼓励这位同学坚持自己的想法努力出击，帮助她走出了感情和学业的困境。现在这位学生思想、学业上都表现出良好的状态，成绩也有了明显的进步。还有一位名叫陈晓冉的特困生，寒假在家出车祸，两只脚的脚筋全断了，巫奇华知道情况后，帮这位同学做担保请了三个月
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的假，并组织班级捐款，为她申请学校的爱心接力奖学金，解除了经济压力，还鼓励她放心治疗、加强锻炼。回校后，巫奇华还安排班干为她补习功课，解决生活上的实际困难。这位学生在最后的期末考试中，综合测评排在了中上水平。
坚韧顽强，她是战胜病魔的圣斗士20xx年底，巫奇华在一次身体检查中查出患有二期乳腺癌，突如其来的噩耗仿佛晴天霹雳。住进医院后，每天除了例行检查，几乎很少说话，大量的药水注入到她的体内，病痛的折磨和心理的煎熬，很快让她的体重下降了10多斤。病床前，她带来了自己的学生工作笔记，病痛难耐的时候，她除了自我调节，还经常翻翻以前的工作笔记，看看和同学们之间发生过的点滴故事。＂巫老师，还记得那天您跟我们讲童年趣事时的快乐吗，您一定会挺过去的，等您好了，我们再一起组织活动＂、＂还记得那天我觉得我的人生暗淡无光，生活失去色彩的时候，您一直耐心的鼓励我，开导我，让我重新感觉到世界的温暖，现在我已经完全摆脱出来了，老师您一定会有福报的，我等你回来＂、＂您有一颗世界上最仁慈的心，包容我们所有的不成熟，包容我们的孩子气，仁慈的人一定会得到上天的眷顾，所以您一定会平安无事的＂……生病住院期间巫奇华经常会接收到这样的短信。为了不影响巫老师的正常休息，同学们还自发的录制了一段视频，里面全是同学们对她的祝福，希望她能够早日跟大家团聚。除此之外，每天都会有两名学生自发轮流到医院照顾，给她带去鲜花、水果和杂志。巫老师患病期间始终不放心班上同学的学习情况，所以，她每周都安排班干部跟她汇报同学们的近况，如果遇到有同学遇上什么困难，她除了叮嘱班干部及时与同学们沟通，甚至自己会主动打电话帮助同学们排忧解难。为了保障病情稳定，巫奇华每三周要接受一次化疗，这三周中，第一周需要打红药水，消除体内的癌细胞，第二周需要强忍着身体的病痛补充营养，以便在第三周接受化疗，每次化疗都如在生死边缘徘徊了一次，但她都咬牙坚持，尽量不让家人看到太多的伤悲。持续的化疗夺走了她秀美的长发和皎洁的脸庞，大量的药物反应，让她呕吐不止，抵抗力下降，甚至有时候看到东西就吐，剧痛把她折磨的她面黄肌瘦。但是，每次看到那段视频，听到同学们温暖的话语，她都鼓足勇气，＂我要努力康复，我要参加学生的毕业典礼，我要回到学生身边！＂巫奇华一遍又一遍的鼓励自己。按照治疗方案，手术后她还要积极锻炼右手的动手
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能力，握拳、伸展、提放，每个动作都要小心翼翼。由于坚持锻炼，术后两个月，她的手就能动作自如了。
如此持续半年的化疗结束后，她立即向学院提出申请回到自己的工作岗位上。因为她要为06级公事毕业班送行，在她坚持不懈的努力下，20xx年6月巫老师如愿来到了毕业酒会的现场，那晚的月色格外皎洁，她动情地说：＂非常感谢大家对我的关心和照顾，今天我的身体能够得以恢复，得益于大家的支持和鼓励，请大家相信，我会继续努力做好自己的辅导员工作，希望你们有时间多回家看看，我一直都是你们的知心姐姐……＂看着因病痛折磨而日渐消瘦的巫奇华，在场的师生热泪盈眶。
争分夺秒，她争做合格人才的塑造师回到工作岗位的巫奇华很快就热情地投入到工作中去。＂我要把生病期间耽误的工作补回来，不能亏欠学生。＂她说。为增进对学生的了解，巫奇华在班上开展了＂老班有约一对一＂活动，即班主任每天要求一名学生，担任她的学工助理，谈心一个小时，解决学生一个问题，布置学生一个任务。这样既加强了学生和班主任之间的相互了解，又提高学生的动手实践能力。谈心环节即是老师了解学生的过程，交谈的内容没有固定的话题，可以是最近时事、学校或班级的热点，也可以是自己的家庭、学习和感情等问题，只要学生愿意谈及，她都非常认真倾听并给出自己的意见。任务安排环节是学生们最期待的，学生以此可以认识更多部门的老师和同学，提高自己基本的办公软件应用和对基本事务的处理能力。很多同学说，虽然任务很小，但要把它做好却很不易，这更好的锻炼了自己的耐心和责任心。巫奇华专门用一个笔记本记录了186名同学的交流话题和任务安排，还密密麻麻的记下了学生的表现，同时给予给与赞赏或指正。巫老师还根据学生成长需求，构建了＂班级档案＂，通过建立、管理学生的各类信息库，记录同学的基本情况和发展成长变化。＂巫老师总在我们迷茫无助的时候为我们指明方向，就像一座灯塔一样，不管你是困了累了，她始终为你照亮。＂一同学说。身体刚刚恢复的巫老师虽然能够坚持工作，但是每三个月都要到医院进行复查，还要坚持每天服药控制病情，右臂时常隐隐作痛，如遇阴雨天气，疼痛加剧。每每跟学生聊天时间太久，她都会有些不适，加之整个身体的免疫力下降，有时连基本的家务活都不能做，但是在学校里，她始终坚持认认真真的完成每一份工
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作，笑脸相迎每一位同学。考虑到自己的身体状况和学校的实际工作，巫老师主动辞去了人文社科学院团总支书记的职务，她笑着说：＂人们都说生了病三年一小关，五年一大关，我现在正在努力的同命运抗争，每天和同学们在一起就会很快乐；机会应该留给更多的年轻人。＂班上的同学都被巫老师的精神所感动，课下有时间同学们就自发的到巫老师办公室跟她汇报班上的情况，当然有些生活上的趣事也不忘和她一起分享，走访宿舍的时候，同学们都热情拉着巫老师想让她在宿舍多留片刻。
从事辅导员工作十年了，巫奇华的工作能力和表现得到了学校各级领导的肯定和同事们的认可，她多次获得＂优秀党务工作者＂、＂优秀班主任＂、＂优秀团干＂、＂教书育人先进个人＂、＂省级社会实践先进个人＂等荣誉称号。她所带班级获得＂十佳先进班集体＂、＂十佳团支部＂、＂五四红旗团支部＂、＂双十佳团支部＂等集体奖项；班级学生获得国家奖学金2人次、获得各类社会奖学金6人次；指导班级学生参加大学生挑战杯、社会实践、瓷博会志愿者等活动，获省级奖项2项、市级奖项8项，校级奖项6项等。
＂我们每个人都是一只红烛，我们要尽自己最大的努力发光发热，用心做好每一件事，平凡生活中就隐藏着无穷的幸福。＂巫奇华这样坦言自己的辅导员的工作。她的事迹深深地感动了陶院的师生。带病坚守工作岗，十年辛苦不寻常。巫奇华以蜡烛精神践行了一名大学辅导员的神圣职责--燃烧自己，照亮他人。
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篇九：省优秀辅导员事迹材料
优秀辅导员主要事迹
篇一：优秀辅导员主要包括先进事迹
优秀辅导员主要先进事迹
在辅导员这个工作岗位上默默耕耘了两个春秋的我，虽说没有惊人的成绩，但反而付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。一位教师已曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务重新认识中顺便，感受到的必是质朴的泥土洒脱的芬芳。”在辅导员工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的这种方式，对学生教师达到最佳的教育效果。
一、做好队员的思想教育
平时的教育教学中，我非常注重对学生思想品德方面的教育，除了正常的学校号召，辅导员的言传身教之外，还对队员短文进行名言警句的教育。平时我经常给他们叙说讲起名人名言，格言警句，并成功进行简单的讲解，要求他们熟读下来。还要求学生经常翻阅成语词典等，进行自学。这样不仅学习了箴言这些格言警句，名人名言，丰富了知识，同时，虽然孩子们并不能十分准确地弄清每一句话的文句，但是有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统潜移默化方面的教育还是在等中融进了队员的脑海。这些千古传诵的名言，有水滴石穿的作用，队员的精神世界，由于有了这些颂歌的照耀，一定会比昨天当更明亮。
二、为人师表，注重身教，做儿童的表率
“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是任教，极重要的是要教会学生怎样做人。要教会学生如何做人，首先，教职员自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德品格，因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己
做到。例如我要求学生一次性上学，不迟到，我自己就从不加班，而且适度地提早到校。在学校只要我发现清洁区里、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地双脚拾起，测出哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室楼下一站，全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。
三、关爱儿童，做他们的知心朋友
作为少先队中队辅导员，我尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想。我们身处农村，学生大多是农民的子女，家长忙于生计，长期在外打工或种西瓜的有一半左右，他们无暇顾及孩子的学习及生活，更无心过问孩子搭理的喜怒哀乐。一次，我走进教室发现一位女同学正埋头痛哭，通过单独交流后得知，这孩子的父母外出种西瓜，之后大概只有在放寒暑假时寒暑假才能见面，孩子十分伤心。于是我冷静开导孩子，做孩子的思想其他工作，帮助孩子树立市场信心，并在学习和自学生活上难以获得该生以更多的关爱。经常和这个孩子谈心，了解其心理变化，给予鼓励和引导。并让班里的孩子互相关心互相帮助，让他们明白，生活中还有很多关心他们，爱护他们的人。
四、培养优秀的中队干部
我偶尔利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动实施计划。在联队辅导员的培训指导下，现在的中队干部们干部工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。在各项联队活动中，中队干部的作用可谓是功不可没。中队干部们的其他工作是
出色的，他们每一个人都有着较强的责任心，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员们，中队和班级才得以蓬勃和谐力图的发展。
五、开展多彩的中队活动
我结合校的各项活动，民间组织队员参加了很多活动与比赛，他们不仅锻炼了能力和勇于的意志品质。感悟更从多方面受到了少年时代与启迪。
1、连队在活动中增强凝聚力
在学校组织的各类活动中所。队员们抢着报名，在赛场上勇于拼搏，奋力卫冕的精神让人感动，这些都是我们全体全院队员齐心协力、共同努力的结果，这就是团结的力量！
2、主题活动中队员队员受到了教育工作
在感恩活动中队员们“学会感恩”，当今社会的愈来愈独生子女问题受到越来越多的关注，我们也请队员们谈“感恩”，并召开了队会和“我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母对我们的是而我们爱怎么对待父母的，以及我们该如何超额回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有协会感恩，才能够真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。并让他们回家用自己的行动回报祖母行动家人的爱。队员们的感受深刻，收到了良好的效果。在母亲节来临时，我班的学生编出自发的为他们的母亲做了大些礼物，一张自制的贺卡，一幅画，简简单单的，却出了孩子们对母亲朴实无华的感恩之情。在其他的各项活动中，队员们也饱受了相应的参赛选手教育，变得越来越懂事。
3、活动中学生展示才华
学校的其他活动中，通过、诗歌朗诵、讲故事、大合唱各项活动，队员们的能力得到了充分的展示，其中朗诵比赛获颁二等奖，讲故事、大合唱或一等奖，一张张的奖状证明了银奖我们的实力，阵阵的喝彩唯一与掌声是我们最大的鼓励。
除此之外，雏鹰中队还开展丰富多采的活动：
（1）学雷锋——雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年道德教育，促进了社会文明的
进步，社会风气的好转。集中大力开展学雷锋活动，可以帮助清理邻近的人们清理环境，顺利开展读一本有关雷锋读书，进行讲雷锋故事的比赛，以实际行动来弘扬雷锋精神。
（2）学会感恩——通过为期十天的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都不惧能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，婚姻生活也将赐予赐予你灿烂的阳光。
（3）生活习惯中的安全小知识——通过安全事故的相片与安全教育视频，结合同学发言讲经历、谈感想，从人身安全到财产安全等方面进行幼儿教育教育工作。能够充分调动同学们积极性，加快促进全体师生全面提高安全意识，努力增强避险能力。
中队辅导员的工作是千头万绪的，我还是那句话：我庆幸我做了我甚为十分愿意做的中队辅导员工作。这份工作练习了我的工作能力，使我能够在实践中实现自己“学高为师，身正为范”的理想，我爱教育工作，我爱我的中队辅导员工作！
篇二：优秀辅导员个人先进事迹材料
优秀辅导员个人先进事迹材料
优秀辅导员个人先进事迹材料
2021年后走上教师的岗位，从教11年一直攻读任教数学并兼任班主任、辅导员工作。每天面对着天真无邪的孩子们，他们时刻激励着我认真学习，勤于实践，脚踏实地的做好每一件工作。现将我工作中的收获与感受汇报如下：
一、用爱营造快乐的集体
在中队管理中，我鼓励队员将集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的反感，更多的投入。让他们在我精心营造一种构建平等、和谐、友爱的欢乐气氛体验集体温暖的温暖和队员间的友谊，让他们感受到自己在中队上有分队一席之地，并潇洒鼓励他们参与参与中队管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。对优等生，从不宠坏他们，更不迁就他们，而是更加严格要求他们以身作则，时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直、热情、向上的人。中等生往往相信人人深信能重视他们，但又害怕抛头露面。对这类队员，要调动他们的积极因素，正确对待他们的若干次，始终如一地尊重、理解、信任他们。队员们在这样一个充满爱的中快乐地成长着。
二、开展活动，记录精彩。
我在班主任中队开展了一些丰富多彩的活动，给孩子们提供了展示自我的舞台，比如：主题班会“爱家乡、爱学校、爱班级”、“今天我当家”，“学会感恩，从我做起”，向同学委命好书的“读书会”，国庆节“我爱祖国”演讲比赛、“跳绳、打羽毛球、跑步等体育比赛”，“歌唱展示”等，这些自主参与的活动使少年儿童陶冶情操，扩大视野、增长才干，在集体中自我教育、相互教育，张扬个性，全面发展。在活动开展原核细胞中，我或精彩绝伦自拍或录像记录了孩子们的精彩，并把一些精彩伴以瞬间和生活点滴配以文字做成一本本班级成长视频相册，当孩子们读着文字欣赏相册的时候，他们曾经展现出的和睦互爱、坚强乐观、环保、阅读好习惯、创新意识等在他们心灵深处会被再次强化。
三、培养“小干部”，建设优秀团队。
培养一支坚实的中队骨干，是建设出类拔萃团队的工作核心。因此，我特别注意培养中队干部。在我的班级中其人人都是“班干部”，通过报名、选举等过程，为每个中队成员弄清工作岗位，然后结合开夜车活动，随时随地需要进行指导。这样使每一个联队干部、每个中队成员在担任少先队小干部的过程中受到了教育，得到了锻炼，提高了素质，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的学员参与度。
少先队辅导员管理工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的轻家，承载着美好而光明的梦想。但它又是一项平凡的组织工作，是由一点一滴琐碎而细小的事情包含构成；然而想要把平凡的工作做好做
精，必须把勤奋、求实、创新的精神，耐心、细致的态度，落实到每每的行动中去。在今后的工作，我将继续努力，用拼搏去迎接挑战，用爱谱写一首青春的赞歌。
篇三：小学优秀辅导员次要事迹资料
优异辅导员先进事迹
踏上了讲台，因工作需要担任了中队辅导员工作，担子重了，任务多了，可我告诉自己：我缺乏辅导员组织工作的经验，所以我要虚心学习；但正因为我有活力，所以我有组织工作的热情，我也许我能做得更好！
几年来，我幸福的在这个平凡的岗位上汗水和爱心，收获快乐和希望。我像孩子般的热情、开朗。”而我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。一、拼搏在闪光的事业中
自担任辅导员初期，我积累了较丰富丰富多彩的工作经验，我以辅导员特有的班主任敏锐和细致，针对小孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。今年我对校内的特困学生进行了全面的摸底自查自纠调查，特困学生的家庭境况使我的心灵受到了极大的震动。我赶紧启动了班级“爱心助学”活动。通过学校对教师特困学生进行资助，并将此项活动规范化、长期化。积极筹集外部支援资助我班特困学生。。我们还号召全体少先队员在队旗下宣誓：以英雄为榜样，坚强面对困难。
这些活动，以对少年儿童进行道德体验教育线，具有很强的针对性和教育性。通过活动，为同学们提供了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验全校师生了生活，开拓了视野，锻炼了能力，也对
同学们进行教育引导了充分的思想道德教育。拉开了少先队体验教育活动的帷幕。作为这位一位少先队中队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信文明主题曲”系列活动等。其中“诚信文明主题曲”活动已成队部少先大队特色活动之一，这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的升级版活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信教育体系。
以“诚信文明进行曲”为主题的“诚信名言好句宝库”、“友情劝诫”、“礼仪美容院”、“诚信论坛”、“诚信报”、“新道德少年秀”等十二项系列活动，让队员们中均在不留痕迹的教育生活气息中，产生了心灵感悟，将说教与灌输变成了心灵的沟通与情感的偏激交流；枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中曾，队员们的守信品质得到品质了升华。同时也将体验教育活动推到推向了高潮。
在开展各项活动的同时，我还注重继续加强不断加强宣传工作的力度，在社会上树立良好形象逐步形成打下了坚实的基础，还受到学生、家长、教师社会各界的一致好评和诸多好评但最令我欣慰的是：孩子们健康地长大了！
二、学习——实践——探索
辅导员工作中，我不断更新知识结构，责任意识学习少先队分析方法工作的新理论，研究和探索少先队工作分子生物学的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
我并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使我在思考，作为一名共青团员辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我虚心向他人学习，不断提高自己其他工作水平和理论水平，并结合少先队的其他工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。
我知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动教育工作纵
深发展，这才能使少先队其他工作跃上新台阶。我坚信：还有更广阔的天地等待开阔我去开拓。这就是我，一位在少先队组织中非常活跃的一名辅导员。
三、用心育桃李、倾心奉真情
我爱教育事业，我爱少年儿童，我更爱少先队其他工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。
这些年来，我就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了社团的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。
四、奉献在岗位，无悔献青春
以师为本，着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。我在数学、逐步形成社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。
一分耕耘一分收获。
以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有；酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。
这就是我，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。
热爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，我全体人员努力成为教育组织工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，文学事业我将满腔热忱投入到少先队事业。
作为一名跨世纪的教师，作为一名中队辅导员，我将集中精力以自己的实际的、实在的行动来证明自己的价值、证明学生的价值、证明学校的价值。
篇十：省优秀辅导员事迹材料
立德树人暖人心服务学生共成长
长安大学辅导员郭咏梅事迹材料
一、个人简介
郭咏梅，女，汉族，1980年10月生，中共党员，讲师，硕士研究生学历（博士在读），国家二级心理咨询师、国家二级创业咨询师。2008年6月硕士毕业后留校工作至今，先后担任本科生和研究生专职辅导员、院团委副书记；2013年9月任商南县团委副书记（挂职锻炼）；现任汽车学院团委书记、汽车学院本科生2015级辅导员。
二、工作思路
树立“以学生为中心”的教育理念，遵循学生成长规律，把坚持立德树人作为教育的中心环节，探寻课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大育人”体系的实施内容、载体、路径和方法，力争全程育人、全方位育人。
三、育人实效
2008年6月，怀着对辅导员职业的崇高向往，怀着对学生工作的无限热爱，她毅然放弃回到家乡工作的机会，选择留在了离家2000多公里的西安、留在母校，成为了长安大学学生辅导员中的普通一员。十年来，她用实际行动诠释了当年的选择：没有功利，没有奢华，只为了心中那一份神圣的向往，只为了肩负起应有的责任和使命，只为了让学生获得更好的成长，只为了传递那一份爱，那一份也曾温暖过她自己的来自辅导员的爱..................................................................
在担任学生辅导员的十年里，她忠诚于党的教育事业，工作兢兢业业、甘于奉献、勤奋务实，认真履行着一名思想政治教育工作者的职责，高质量地完成了上级布置的各项任务，得到组织的肯定与师生们的普遍好评。
1、用情温暖学子心让爱催生希望花
急学生所急，给学生所需，这就是一名辅导员的职责。她常说：“学生关心的就是我关注的，被学生需要就是我的动力！热爱学生是做好辅导员工作的前提，我们要用爱心承担起自己的责任。”几年来，她想学生之所想，急学生之所急，只要学生需要，不管是严寒还是酷暑，不管是工作日还是假期，她都会第一时间赶到。她把学生当成自己的朋友、自己的孩子，“一切为了学生、为了一切学生、
1
为了学生的一切”。远离家乡的她能够深切体会在外求学的学子的艰辛，学生过生日，
她会送上祝福；学生生病，她会送上关怀。
2012年春天，08级一名新疆籍
少数民族学生患过敏性紫癜，全身多处皮下出血，病情严重急需住院治疗。她不顾身怀
六甲之躯积极为学生联系医院，在学生住院期间经常探望，担心学生不习惯医院的伙
食，为他送去亲手包的饺子，并和学生干部一起在病房为该名学生举办了简单却难忘的
生日party，这位学生和他的病友都感动得流下了眼泪。
在她的
鼓励下，这名学生放弃了因病痛引发的退学念头，最终顽强的战胜了疾病，顺利毕业，
走上了支援祖国边疆建设的工作岗位。
积极关心和帮助家庭经济困难的学生。一位同学因年幼时的意外失去了双手的十
指，母亲为了照顾他辞去了工作，家里为了他的治疗及复健背上了沉重的经济负担。她
了解到情况后，帮助学生母亲联系了学校的清洁工工作以便照顾他并减轻一点他家的经
济负担；一边引导他摆脱自卑心理，鼓励他树立自信自强的观念。经过耐心细致的帮助
教育，该同学最终战胜自卑，自立自强，成长成才，担任了班上的生活委员，毕业后成
为一名为民族汽车工业发展贡献力量的工程师。
在同学们的心中，她既是严师，更是益友，充满了人格魅力。因为心中有爱、
有责任，她和同学们的关系才会很近，同学们都亲切的叫她“姐姐”甚至“小妈”。作为学
生灵魂的塑造者，辅导员在工作中必须不断提升人格魅力，以人格的力量去感召学生。
在她看来，辅导员人格魅力最重要的体现就是，在严格要求学生的同时坚持用尊重和宽
容去对待学生，用爱心去滋润并感化学生。
2、把握学生成长规律扑下身子立德树人
作为学生辅导员，她始终坚持将社会主义核心价值体系教育融入日常的思想政治教育工作中。以教育学生“立一等品格，求一界学识，成一流事业”为宗旨，以建设规范化、制度化、信息化的学生工作管理体制为目标，以培育良好的学风为主线，以深抓学生日常教育与管理为手段，作好学生安全稳定工作为保障，不断提高人才培养质量，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，深化我校学生工作“三项工程”、“三个计划”的教育内涵，秉承关心学生、引导学生、服务学生的工作理念，突出学科专业特色，为学校的事业发展发挥积极的推动作用。
善于把握学生特点和思想轨迹。为了提高工作针对性和实效性，了解和满足学生的需要，她采用问卷调查、集体座谈、走访宿舍、个别谈话等方式及时获取学生信息，针对学生不同成长阶段的特点和思想轨迹，开展大学生思想政治教育。针对低年级开展素
2
质养成、适应性教育，针对高年级进行专业认同、职业荣耀感教育。因为有针对性的开展工作，她所带学生团结、奋进、勇于创新，呈现出大学生应有的良好风貌。
深入了解学生思想动态，及时发现问题解决问题。在各个年级实行班级发展委员心理周报告制度，每周召开学生干部、学生代表等不同类型的座谈会，采取以团体辅导与个体辅导相结合的原则，建立并始终坚持学生思想情况反馈机制。近几年来，她所带学生心理状态平稳，有问题及时发现，加以引导，学生都会回归到正常的生活中去，累计所带的1800余名学生中无一起恶性事件发生，做到了
“零距离、零事故”。教育方法科学化、多样化。在班级管理方面，依托“班长联合会”学生骨干力量，通
过实行“班团周例会”、宿舍文化建设等制度，为班级工作开展打下扎实基础。
3、搭建多种活动平台提高学生综合素质
围绕发展抓党建，抓好党建促发展。身为中共党员，她有着坚定的政治立场，能
在思想上、政治上和党中央保持高度一致。在指导学生党支部组织发展工作中，坚持加
强学生党支部组织内部建设，充分发挥其战斗堡垒作用。她坚持在学生党支部内部开展
“学生党员宿舍”挂牌、“我是党员我示范”等活动。十年来，所带学生党支部被评为校级优秀学生党支部，开展的活动多次被评为校级优秀主题实践活动。
以学科赛事为龙头，不断强化学生实践能力。通过优良校园文化的培育提升学生
文化品位和格调，培养学生德智体美劳全面和谐发展。为同学们搭建了发展兴趣爱好、
发挥自身潜能和全面塑造自我的“三大平台”。
为培养学生知识、能
力、素质协调发展奠定基础，形成了以学科赛事为龙头，与专业紧密联系，不断强化学
生实践能力的学生工作特色。十年来，在此理念指导下，她设计了以“汽车文化节”为代
表的多个学生活动“品牌”，成为我校校园文化活动的标杆，
《依
托汽车专业优势打造特色校园文化》校园文化活动荣获“2013年全省高校校园文化建
设优秀成果一等奖”，同时获教育部第七届高校校园文化建设优秀成果二等奖；所带学生在校运会上创建的“啦啦队文化”成为不可复制的经典，连续多年获得“体育道德风尚奖”；在全国大学生物流设计大赛、全国恩智浦智能车大赛、中国大学生方程式赛车、大学生创业计划大赛、课外学术作品大赛等学术类比赛中获得国家级奖励20余项、省
级以上奖励60余项，成为我校校园文化活动中一道靓丽的风景线。积极搭建平台，坚持实践育人。引导青年在社会实践中受教育、长才干、做贡
献。指导学生暑期社会实践选题紧扣时代主题，以项目化管理方式运作，每年随队指导
3
学生参与社会实践，坚持与学生同甘共苦，坚持在实践中育人，与学生同吃同住同成长。指导团队通过微信、微博、网络直播、网站等多渠道开展宣传，开展“镜头下的三下乡”，引导队员们谈心得、说体会、发感想、晒照片，累计阅读总量超过35000余次，在青年学子中传递了青春正能量。指导的实践活动得到了中国青年网，人民网，搜狐网，今日头条，未来网，三秦学子等各级媒体报道与转载，引发了良好社会反响，育人效果显著。近年获全国暑期“三下乡”社会实践活动优秀个人1人次、陕西省先进个人2人次，全国社会实践真情实感志愿者1人次，省级优秀社会实践队伍2次，学院团委获校级优秀组织单位5次。
4、注重加强理论学习努力提高个人修养
作为一名共产党员，她有着坚定的政治立场，能够在思想上严格要求自己，认真
参加学校组织的政治学习和党组织生活会。关心国际国内时事政治，能主动学习和深刻
领会党的方针、路线和政策，认真学习习总书记系列讲话，不断加强理论学习，提高思
想修养和理论水平。能主动进行业务学习，汲取他人优秀工作方法，运用到实际工作
中，富有创新意识和创新精神，在工作中不断尝试，不断改进，不断总结提高。“己所
不正，何以正人”，处处以身作则，时刻谨记自己是一名辅导员，努力按照一个优秀辅
导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要
做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使教育工作更具有说服力和感染
力。
她积极学习大学生思想政治教育理论与方法，不断提升自身服务学生和指导学生
的能力。先后参加陕西省第五十一期高校辅导员骨干培训班、国家二级心理咨询师培
训、国家二级创业指导教师培训等。先后承担了《形势与政策》、《汽车文化》、《思
想道德修养与法律基础》、《大学生心理健康教育》、《大学生生涯规划与就业指
导》、《创业基础》等课程的教学任务。发表论文
11篇，主持
省级、校级课题3项，参加省级课题1项。
十年来，她用真心感动学生、用细节启发学生、用激情燃烧学生、用行动引
导学生，积极奉献、努力拼搏，取得了一系列的成绩。获得“全国暑期社会实践优秀个
人”、“陕西省暑期社会实践先进个人”、
“长安大学最佳辅导员”、“长
安大学优秀党务工作者”、“长安大学校庆先进工作者”、“长安大学军训先进个人”、“长
安大学暑期社会实践优秀指导教师”
等荣誉称号；曾获陕西省第五
届辅导员职业能力大赛二等奖、陕西高校大学生心理健康教育研究论文二等奖、长安大
4
学校级教学成果一等奖。
四、经验总结
经验总结是认识世界的重要手段，是由感性认识上升到理性认识的必经之路。通过工作总结，使零星的、肤浅的、表面的感性认识上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，寻找出工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律。
1、坚持“以学生为中心”，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，把握学生成长需求、发展要求、核心诉求，围绕学生、关照学生、服务学生。学生的需求就是辅导员的行动。
2、坚持“以问题为导向”，注重工作调研，通过问卷调查、辅导员邮箱、走访宿舍、个别谈话等形式，形成良好的沟通与互动机制，了解学生的思想动态、学习状态、网络生态，精准聚焦，靶向施教。
3、坚持“以制度为抓手”，优化管理制度，依托“班长联合会”学生骨干力量，激发学生自我管理、自我服务、自我约束的积极性和参与性，营造自由、平等、公正、公开的校园生态。
十年风雨兼程，十年春华秋实。辅导员工作，在她眼里是最美的事业。她最有成就感的就是在相伴成长的过程中成为青年学生的知心朋友和人生导师。辅导员工作是在不断发展的，特别是在新的形势下，面对许多新问题，需要辅导员与时俱进，不断开创辅导员工作新局面。虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但她无怨无悔。因为她热爱党的教育事业，热爱自己的学生。用爱温暖着爱，用爱传递着爱，用爱连着爱，用爱包围着爱，这种爱会一直激励着她继续努力、不断前行!
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篇十一：省优秀辅导员事迹材料
P> 在这项活动中队员们在家长的帮助下经历了寻家乡之最展家乡之最颂家乡之最创家乡之最的实践体验过程以不同的方式展示了家乡人文风土景观古迹经济商业等领域的文化和面业的工作态度强烈的责任感投入工作开拓创新将青春激情智慧和汗水播洒在火红的队旗下省级优秀少先队辅导员先进事迹材料
HENsystemofficeroom【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
用爱播种希望?用心耕耘人生
——黄寨乡学区优秀少先队辅导员刘一“我热爱教育事业，热爱少先队工作，我也喜欢和孩子们在一起。能够用心呵护、看着他们像花朵一样健康、快乐成长就足够了”，他很平静的说着。刘一同志是我乡少先大队辅导员，从事这份工作已经快6年了，可他丝毫没有倦怠，反而愈加勤勉，干起工作来也得心应手。2010年10月参加工作，担任黄寨乡中学少先大队辅导员。初走上工作岗位的他，以“兢兢业业做事，认认真真做人，明明白白对己，诚诚实实待人”为做人准则。工作中，他谦虚好学、不断进取、精益求精，站在三尺讲台，洋洋洒洒地规矩着方圆人生。对于这一切，他只说了四个字“因为年轻”，因为年轻，他与学生共同成长。他把自己视为少先队大家庭的一员，他说，一个集体就是一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。孩子们的每一点进步，他都感到欣慰。一、严于律己，作少年儿童人生的引领者他认真学习各种教育理论知识，努力钻研业务，不断汲取别人优秀的经验和做法，运用到实际工作中，在工作中不断尝试，不断提高，努力使自己的工作富有创新。“己所不正，何以正人”，刘一同志始终按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动感染学生，使辅导教育工作更具有说服力和感染力。
他善于抓住各种教育契机设计开展丰富多彩、让孩子们喜闻乐见的少先队活动。在黄土小学参加少先队活动时，为了鼓励学生珍惜美好时光，努力学习，他以《生活告诉我…》为主题，让学生讲述自己印象最深的事例，以感染其他同学。如困境中能愈挫愈勇的康玉燕同学，她没有父母，是个孤儿，家境贫寒，却品学兼优；自立自强的林峰同学，是一位双亲留守儿童，生活自理能力很强，成绩优异……会上同学们踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习。他还组织学生开展一些科普活动，参加实践、艺术和征文等比赛，多次获得省、市、县级的指导奖。指导黄寨小学六年级学生参加第十五届“语文报杯”小学生作文大赛，《走过一路风景》、《可爱的家乡》获省级特等奖，《一只蚂蚁的生命》等作文获省级一等奖；在茜洼小学，指导刘斌琪写作的《怀揣着梦想面对人生》获“中国梦·我心目中的好老师”征文大赛市级二等奖。他自己也先后在《崇信教育》发表教学论文3篇。
二、开拓创新，作少年儿童实践体验的组织者他紧紧围绕学校、家庭、社会相结合的工作思路，充分发挥少先队积极、开拓、创新的作用，加强学生思想道德建设，注重对学生行为习惯等方面的培养。带领队员们创造性地开展系列活动。组织开展的争当“四好少年”、“红领巾相约中国梦”、五好小公民等主题教育活动和“民族团结一家亲”征文活动，深受学生喜爱。组织开展打扫“门前一条街”、“向不文明行为告别”手抄报比赛等特色小队活动，组建“红领巾监督岗”，促进学校常规管理工作的提高，努力使少先队工作制
度化、规范化。引导学生参加各种实践活动，启发学生自己设计开展丰富多彩的假日小队活动。队员在校外的各种出色表现得到了家长和周边群众的广泛赞誉。向队员倡议推行“五个三”行动，引导队员发现自己身上体现公民道德的三个闪光点，肯定优势，树立信心，奋发向上；自选体现中华传统美德的三个突破点，认识自身不足，全力改正；自学三句道德名言，作为警示自己做人做事的格言，端正思想，增强动力；推荐三个学习榜样；自定三项承诺，自我加压，不断进取，争当先锋。
三、俯下身子，作少年儿童健康成长的服务者作为少年儿童健康成长的服务者和良好成长氛围的营造者，他带领队员立足自己的生长环境，深入挖掘身边的教育资源。设计开展了“童心爱家乡”主题系列活动。通过引导、带领少先队员寻访“家乡之最”，让他们全面地认识、了解家乡日新月异的变化，增强队员们热爱生活、热爱家乡的主人翁精神，提高服务意识和团结协作能力，锻炼社会实践能力，鼓励少先队员要从小立志为建设家乡、服务社会做好准备。在这项活动中，队员们在家长的帮助下，经历了“寻家乡之最、展家乡之最、颂家乡之最、创家乡之最”的实践体验过程，以不同的方式展示了家乡人文、风土、景观、古迹、经济、商业等领域的文化和面貌。作为一名教师、一位少先队辅导员，工作6年以来，他以兢兢业业的工作态度、强烈的责任感投入工作，开拓创新，将青春、激情、智慧和汗水播洒在火红的队旗下。先后多次获乡党
委、政府和学区“优秀教师”、“先进教育工作者”、“优秀少先队辅导员”等荣誉称号；获第十五届中小学生“语文报杯”作文大赛指导奖省级一等奖；《在小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略研究》获第七届中国教育研究学会征文比赛一等奖，获中国教育研究学会颁发的全国教研教改先进个人称号；荣获2016年全市优秀少先队辅导员称号。辅导员是牵手未来、牵手希望的爱心使者，他一直在努力，要以自己创造性的工作给队员们创设一片天空，让他们大胆地飞翔；要用心中的爱，擦亮队员们的心灵，希望每一个少年都能成为祖国的栋梁！
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