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学习张桂梅校长事迹心得体会
“你是崖畔的桂，雪中的梅”，观看了张桂梅同志事迹视频后，我的内心感到无比震撼。39 岁时的张桂梅，父母离世、丈夫病故、无儿无女、身处异乡，她选择了奉献，扎根小城华坪 20 余载，把一个共产党员的初心和使命通过爱倾注到教育事业之中，帯领 1600 多名贫困女学生走出大山，播撒下希望，一位普普通通的人民教师，用真爱点亮了那些山区孩子们的希望之光，谱写了一曲感人至深的爱的奉献之歌。用责任和担当书写了新时代“小城大爱”的故事。
一、用爱温暖他人 “我要用有限的生命、有限的力量为孩子们多做点事。”朴实无华的言语下，蕴含着张桂梅对山区贫困学生最深沉的爱。她把家访当常态，10 余万公里的山路被踩在脚下，成为1500 多户家庭走访的“垫脚石”，为的就是减轻“山里人出趟门不容易”的负担，了解到每一个学生最真实的情况，做通家长的思想工作，斩断贫困的代际传递。她爱生如子。她虽然没有孩子，可是她却是许多孩子的妈妈。精心教育学生，辅导学生，中午、晚上看着学生睡觉，给学生盖被子。学校学生和孤儿院 50 多个孩子，住院她陪着，给他们送饭，付医药费，资助学生读书，自己连却洗衣机都没有。就这样，
她将爱播洒进孩子们的心田。
作为一位新教研员，深知青年教师身份转变后的职业困惑，我们应该把一颗爱心融化在青年教师的心田，下到基层和他们促膝谈心，通过走访和他们真心交流，详细了解掌握他们的真实想法，成为他们倾诉衷肠的知己，千方百计帮助他们解决专业发展中遇到的教育、教学的困难，组织开展青年班培训，指导青年老师成长，激发教师的活力。
二、牢记使命，拼搏进取 华坪女子高中建校初期，身为校长的张桂梅遇到各类棘手的问题，筹集建校资金困难、教师队伍人员流失，以及疾病的痛苦折磨，但是对教育扶贫的坚持和对讲台的热爱支撑着她一步一步走下去，最后到达成功的殿堂，张桂梅同志的顽强拼搏精神值得我们每个人学习。
踏上教研员的工作岗位后的我也有诸多不适，我重新认识了教研员一个“甘为人做嫁衣”的责任，为了能更好服务基层教师，我通过问卷调查了解到区域美术教师在专业发展中迫切需要是教育科研方面的指导。自己虽然在基层也参加过市中青赛、组织和参加过市区级课题、开发过校本课程，但在针对不同专业背景教师进行指导的时候还是觉得有些力不从心。本学期开始在学院领导的支持下，以市级重点课题为引领，组织区域美术教师开展跨学科项目式学习培训，通过专家指导，深入学习理论书籍，组织和指导广大教师进
行有计划、有目的实践探索，真心期待区域教师的专业成长和一年后的项目成果。
知己不足而后进，望山远歧而前行。面对“为中华民族谋复兴，为中华民族谋幸福”的历史使命，我们要以张桂梅这样的榜样为标杆，对标对表，学习她身上无私奉献的品德与情怀，立足本职岗位，以“踏石留印，抓铁有痕”的干劲，刻苦钻研业务知识，用一片赤诚之心培育人，以高尚的人格魅力影响人，以崇高的师德塑造人。在日常的学习、工作、生活中，学习榜样精神，传承榜样的力量！
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