事迹报告材料：
“捧着一颗心来，不带半根草去。”从事中队辅导员工作已经十年多的我一直以陶行知的这句话勉励自己。在日常的教育教学中，我始终脚踏实地，认真耐心地善待每一位学生，做好每一件事。学生的成长过程，也是我这个年轻班主任的成长历程。
一、以德育为本，培养良好的文明礼仪习惯 小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为习惯的和品德的最佳时期，我注重狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。我除了上好班队会活动课，还利用妇女节、劳动节、端午节、儿童节等传统节日开展各种对学生有影响、有教育性的活动。充分利用好每周的国旗下讲话，回到班级进行进一步具体、细致的教育，让文明的火花熠熠生辉。
二、学会正确关爱，营造温馨班级
爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。
1.偏爱后进生：在我们的中队中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在中队中有一席之地。
2.严爱优等生：优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类队员，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做
学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，
3.博爱中等生：中等生往往是一个中队中容易忽略的群体，他们是班级的一面镜子，他们希望老师重视，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
三、塑造自身形象，赢得学生信赖。
1.好学上进，不辜负学生
中队辅导员日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，从各类报刊杂志的阅读中，从优秀班队会中，我都抓住了每一个学习的机会，认真摘记，及时内化。同时自己也积极参与区，市多重教研活动，积极报名再学习课程。先后参加了市区班主任培训，小班化培训，网络培训，“于永正教学思想”学习，全国优秀教师课堂教学赛课观摩活动。并积极把自己平日所学所感记录下来，多篇文章分别获得了市，区等不同奖项。不断地学习，反思中，逐步地去完善自我，提高自我能力。
2.尊重学生，不远离学生。
每一个人都有其自身的价值和尊严，师生之间是一种平等的、互相尊重的关系，尊重学生，就能发扬他们身上积极美好的东西。只有尊重学生的人格和自尊心，平等对待每一个学生，才能拉近师生间的距离，做学生的良师益友，才能让他们体会到教师的爱他们就容易接受教育
四、开展丰富多彩的中队活动，提高学生的校园生活质量
主题班队会是一种传统的教育形式，是学生们接受思想教育和班集体形成和发展的主要途径。为此，我利用各种机会，精心设计，开展各项活动，对学生进行教育。每月我班都开展好二次主题班队会，如曾召开过“书香童年”、“安全在我心”、“拒绝零食”、“杜绝垃圾，美丽校园”、“学习雷锋，从我做起”等主题会；通过丰富多彩的班队会的开展，学生们在浓厚的兴趣中轻松、愉快地受到了教育，动手、动脑能力也大大提高了。
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